第一篇：山貨中心學校行風評議實施方案

山貨回族鄉中心學校

關于開展行風民主評議活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，構建社會主義和諧社會，進一步加強行風建設，樹立和維護學校教育的良好形象，實現教育又好又快的發展，根據市教體局關于行網評議的相關決定和文件精神，特制訂學校行風民主評議活動的實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以“端正教育行風，塑造良好形象”為主題，以加強和規范學校辦學行為為重點，以“辦人民滿意教育”為標準，以堅持“民主公開，評糾并舉”為原則，以推進爭先創優活動為契機，著力解決學校辦學行為、教師師德等方面存在的問題，進一步轉變工作作風，加強內部管理，優化教育改革發展環境，努力辦好人民滿意教育。

二、組織領導

成立民主行風評議領導小組。

組長：徐景和

副組長：張紅軍張紅軍

成員：孫耀軍趙占領丁耀鵬

三、評議對象

學校和全體教職員工。

四、評議內容

教育行風民主評議活動（以下簡稱行風評議），將緊密聯系教育改革和發展的大局，緊密聯系教師、學生的實際，做到邊評議、邊整改，切實解決教育系統行風方面存在的問題。根據縣局精神，結合集中整頓不規范辦學行為工作，以規范教育收費、治理教育亂收費為重點，圍繞以下方面進行：

1、貫徹執行黨和國家的教育方針的情況；

2、校風、教風、學風建設情況；

3、黨員干部、教職工廉潔從政、從教情況；

4、行業作風和職業道德建設情況；

5、依法辦學、規范辦學行為情況；

6、和諧校園、校園廉政文化建設情況；

7、為學校（學生）服務情況；

8、維護人民群眾利益情況。

五、評議時間與步驟

（一）動員準備階段

1、學校成立行風評議活動組織機構，明確工作職責，結合實際，制定切實可行的實施方案；

2、召開學校行風評議活動動員會議，進行具體工作安排部署，做好各項宣傳、準備工作；

（二）自查自糾階段

1、學校按照評議內容進行自查。

2、學校廣泛征求和聽取黨委、政府以及當地社會知名人士、學生家長和服務對象的意見，認真查找存在的問題，至少召開一次有上述人員參加的座談會，專題聽取他們對學校及學校教職工的意見和建議。

3、根據自查和征求意見情況，深入剖析存在問題根源，有針對性地進行整改。

（三）組織評議階段

1、行風評議員通過各種形式和途徑深入了解參評學校和所在學校教職工的情況以及存在的問題。

2、召開行風評議大會。

（1）學校召開行風評議會議，接受社會各界的評議和質詢。

（2）對教職工的測評。要求對教職工的測評要全面、客觀、公正，要正確反映每個教職工的工作情況和廉政、廉教情況；方式可采取教職工相互測評、學生對班主任和任課教師測評、學生家長代表對教職工測評、當地黨組織和政府要員對教職工測評等形式進行。

（四）檢查整改階段

1、學校召開行風評議活動總結會議，總結評議工作，部署鞏固提高任務。

2、學校要針對行風建設中反映出來的突出問題，掌握情況，剖析原因，研究制定限期整改措施和建立行風建設長效機制的制度和辦法。

六、辦法和措施

1、加強對領導干部和廣大教職工的教育，主要是加強十八大精神、教育法律法規、職業道德規范等的學習。

2、進一步推進校務公開和收費公示制度。學校通過校務公開和收費公示等形式對收費項目、政策、標準等事項和其他群眾比較關心的事項，如教師評職、評優等情況及時公開，傾聽民聲。

3、進一步加強師德、師風建設。師德師風教育活動，要把行風建設作為重點，著重解決目前在教師隊伍中存在的諸如亂收費、亂征訂、教師挖苦、排擠“后進生”和體罰、變相體罰學生及訓斥諷刺家長等有損教育形象的問題；活動中，要讓每位教職工通過不同方式進行批評和自我批評，認真剖析

自身存在的問題，切實提高廣大教師敬業愛崗意識和廉潔從教意識，融洽師生關系和教師與家長的關系。

4、學校根據行風建設的要求，根據實際情況，就收費、師德師風建設、學生管理等方面的內容向學生家長進行公開承諾，并將承諾下發到每個學生家長手上，接受社會和學生家長的監督。要定期召開學生家長會，邀請來自社會各界的學生家長參加。學生家長會上，學校要向學生家長通報在黨風廉政建設、收費、征訂、素質教育、師德師風建設等方面的工作情況，要虛心聽取學生家長對學校行風建設以及學校管理等方面的有關意見。

七、評議工作要求

1、加強領導、落實責任。學校將從貫徹落實科學發展觀、維護人民群眾切身利益和保證教育事業持續健康發展的高度，充分認識行風評議活動的重要意義，以高度負責的精神認真組織好本學校的評議工作，以扎扎實實的工作態度和實實在在的成效取信于民。

2、突出重點，強化整改。行風評議工作按照“為民、務實、清廉”的要求，緊緊抓住群眾反映強烈的熱點、難點問題，著力解決和糾正涉及群眾切身利益的問題及行業不正之風問題，特別是針對收費等重點環節和部位，制定切實可行的整改方案，及時落實到位。要以行風評議活動為載體，把行風建設與教育教學管理工作緊密結合，把行風建設與創先爭優活動緊密結合，整章建制、強化措施，逐步建立和完善行風建設長效機制。

3、公正評議，嚴格紀律。行風評議工作要堅持原則，嚴格程序，進行客觀、公正、民主、透明的評議，確保評議工作取得實效。要嚴格遵守評議工作紀律，對評議中的違紀行為要嚴肅查處，決不允許在評議活動中出現新的不正之風。

4、行風評議與爭先創優活動和讀書活動充分結合起來，其結果將納入年度考核。

第二篇：學校行風評議實施方案

根據省市縣加強政風行風建設的總體部署和省市縣糾風辦民主評議行風活動實施意見要求，制定我校2011民主評議行風工作實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，著力解決學校在辦學、招生、收費、校風等方面存在的突出問題，進一步加強教育系統行風建設，促進教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織領導

成立新鎮一中行風評議領導小組

組　長：xxx

副組長：xxx

成　員：xxx

三、評議內容

（一）辦學行為情況。基礎教育學校是否存在違反“四獨立”規定舉辦分校，是否存在弄虛作假舉辦“民辦學校”，是否違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等。

大中專院校是否存在違反規定舉辦獨立學院、二級學院及中外合作辦學，是否辦有與研究生、本科生等招生相關聯的輔導班等。

（二）招生行為情況。基礎教育學校是否存在違反規定跨地區招生、許諾優惠條件惡性競爭招生，高中是否存在違反“三限”政策招生等。

大中專院校是否存在招收假華僑僑眷子女、假少數民族、假國家級運動員學生，是否存在違反公平原則、弄虛作假招生，是否存在違反規定辦理轉學行為等。

（三）收費行為情況。是否存在自立項目收費和超標準收費現象，是否存在不提供服務收費或降低服務標準高收費現象；是否存在強制性收取經營服務性費用；是否存在收費不開規定的票據。高中教育學校代收的課本作業本費學期末是否與學生結算，是否違反規定擴大開支范圍。義務教育學校是否違反規定統一征訂教輔讀物、高收費擇校、有償補課等。大中專院校代收書本費是否按學年與學生結算等。

（四）師德師風校風建設情況。學校是否實行校務公開、收費公示；學生及家長反映的問題是否做到件件有著落、有回音；是否努力改善學生學習、生活條件情況；是否發生影響師德師風的重大違規事件；學校領導班子成員是否有違反廉潔自律規定，是否發生違法違紀行為；是否結合實際開展師德師風校風建設專項活動等。

（五）領導重視情況。健全組織領導機構情況；學校行風自評工作組織開展情況；主要領導處理群眾投訴情況等

四、方法步驟

學校結合實際情況，建立健全評議組織領導機構和工作機構，制定評議方案，召開動員會，聽取學生及社會有關方面的意見，進行自查自糾、整改建制，建立行風建設的長效機制。及時將行風建設材料報送同級民主評議學校行風工作辦公室，以便歸檔管理，作為考評依據。評議活動自6月開始，12月結束，整個評議工作分為五個階段：

（一）動員部署、自查自糾階段（6月18日－10月31日）

成立評議領導小組，召開動員大會，部署評議工作。通過宣傳欄、宣傳單、廣播和板報等多種形式，向社會廣泛宣傳本校的工作職責、服務承諾和加強行業作風建設的措施，認真開展自查自糾活動，扎扎實實地解決廣大群眾、學生反映強烈的突出問題，以實實在在的整改效果贏得各界的理解和支持，提高公認度和滿意率。

（二）查擺問題核實整改階段（11月1日－11月25日）

召開教師、家長、學生座談會，上門征求意見，查明問題，制訂整改方案，限期整改。

（三）完善制度階段（11月26日－12月10日）

圍繞行風評議和師德師風建設，修改完善學校規章制度，重點解決學校校務公開以及規范收費的問題。

（四）整改落實再查及規范修改階段（12月11日－12月20日）

就前期整改情況進行復查，迎接糾風辦調查小組檢查，認真聽取接受糾風辦提出的整改意見。

（五）總結匯報階段

根據學校自查整改及糾風辦檢查小組意見，形成書面總結材料報糾風辦公室。將下發的評議結果在本校內通報。

五、工作要求

（一）加強領導，強化責任。要高度重視評議工作，作為加強學校管理、培育良好師德師風校風、樹立學校形象、促進學校和諧健康發展的抓好，周密安排、統籌兼顧、抓出成效。要把評議工作作為辦好人民滿意的教育的重要舉措，切實履行教育行政管理部門的職責，督促指導學校認真開展民主評議學校行風工作，著力解決教育領域存在的損害人民群眾利益的突出問題。

（二）突出重點，務求實效。要堅持把解決群眾反映的突出問題，規范學校管理，改進學校工作，培育良好師德師風校風，辦好人民滿意的教育，作為民主評議學校行風工作的出發點和落腳點，作為檢驗評議工作成效的標準。要把群眾反映強烈的學校作為重點評議單位，抓住群眾反映集中的突出問題開展專項評議。要改進評議方法，創新評議形式，豐富評議載體，注重評議效果。有條件的地方可以開展面對面評議、評議活動進校園活動，集中解決一些群眾反映突出的重點問題，以扎扎實實的工作成效取信于民。

（三）嚴格程序，嚴明紀律。學校行風工作辦公室要按照評議方案的要求，結合實際，制訂具體的評議工作實施方案，制定嚴明的工作紀律，嚴格按照評議方案實施，避免評議工作的隨意性。評議工作人員、參評學校和評議代表要嚴格遵守工作紀律，不準弄虛作假和干擾評議工作的正常進行。對違反規定的，將依據有關規定給予嚴肅處理。

第三篇：中心學校行風評議工作總結

和靜縣第二中學2013 民主評議政風行風工作總結

二○一三年十月二十日

和靜縣第二中學政風行風評議工作總結

為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據和靜縣紀檢委糾風室下發的文件精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的“十八大”為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針，和“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發展這個主題，通過層層宣傳發動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效。現將情況小結如下：

一、主要做法

1、加強領導，精心部署，順利啟動了政風行風評議工作。我校按照縣紀委、教科局黨委實施方案的要求，一是成立了行風評議工作領導小組。行風評議工作領導小組由校長肖剛同志擔任組長，書記任阿不力克木同志及兩位副校長任副組長，各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，具體負責行風評議工作日常事務，從組織上保證了政風行風活動的正常開展。二是制訂了實施方案，根據《和靜縣教育系統2013年民主評議政風行風工作實施方案的通知》文件和相關會議精神，結合我校的實際情況，制訂了《和靜縣第二中學民主評議政風行風活動方案方案》，明確了工作的指導思想、主要目標、工作階段和工作措施。三是召開了動員大會。學校先后召開了中層領導以上的干部會議和全校教職員工參加的動員大會，在會議上，校長作了動員報告，并宣讀了《和靜縣第二中學民主評議政風行風活動方案方案》，安排部署了政風行風評議工作。

通過層層思想發動，教職員工對行風建設的意義有了明確認識，充分認識到：搞好行風建設是實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的需要，是新時期抓好班子帶好隊伍的需要，是進一步密切黨群干群關系的需要，是推動教育發展和社會全面進步的需要。為搞好查擺工作奠定了良好的思想基礎。

2、公開承諾，接受監督，有力保障了政風行風評議工作。一是開展了政風行風的承諾活動。學校通過公開欄向社會進行了政風行風的公開承諾，接受社會、家長、學生對學校的政風行風建設進行民主監督。二是聘請政風行風監督員，學校先后聘請了多位來自社會各界的人士擔任學校監督員，對學校的政風行風進行民主監督，邀請其對學校的政風行風建設提出建議和意見。三是建立民主評議渠道，設立民主評議舉報電話，設置了民主評議意見箱，接受教職工、學生、家長及社會的意見和建議。四是學校領導深入班級就開展行風評議的主要內容進行宣講，充分發動學生和學生家長提出意見和建議。

3、調查評議，明查暗訪，有序開展了政風行風評議工作。一是多方收集意見。學校采用走訪學生或學生家長、召開民主評議代表座談會、發放問卷調查表等形式，多方收集政風行風建設的意見和建議。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。二是組織召開民主聽證對話會。學校邀請評議代表、學生和學生家長、政風行風監督員對學校的行風建設進行面對面的評議。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，深入街道社區廣 泛傾聽社會反響，請大家提意見和建議。三是進行明查暗訪活動。學校領導深入學部、班級、學生、學生家長和教師中進行了明察暗訪。

4、建章立制，認真整改，有效開展了政風行風評議工作。一是梳理意見，分類解決。對評議代表提出的意見和建議進行歸類梳理，對能及時解決和創造條件解決的問題作了限時要求并認真做好落實工作，對一時無法解決的問題作了詳細說明。二是建章立制，形成長效機制。三是對政風行風建設中的突出問題的解決進行認真落實。

5、校務公開，強化監督，有力開展了政風行風評議工作。一是規范招生收費行為。學校按照縣物價局批準的收費標準收費，校服、辦公用品采取學校公開招標的辦法，不收規定以外的費用。二是學校定期向全校師生公布收費項目和標準。各項收費均使用專項收據，納入財務統一管理。不向學生額外收取費用。學校嚴禁教職工巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個人搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還實行了收費問題一票否決制，凡發現擅自向學生收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任，當事人當學年師德師風考評等第為不合格。三是深化校務公開工作。嚴格執行校務公開制度，使校務公開工作“制度更健全，校務更透明，管理更規范”。學校在招生、教師招聘、提職方面，用人堅決執行黨的有關政策，嚴格依法行政、依法執教。四是學校充分發揮教代會的民主管理與民主監督作用，以制度來切實保障全員參與民主管理的權力。校務公開的內容做到全

面、準確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴密、規范。

6、狠抓師德師風建設，不斷提高教師的職業道德水平。一是將師德師風建設列為學校民主評議政風行風工作的重中之重。學校把教育行業的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。二是學校和每一位教師簽訂了禁止有償家教及依法執教承諾書。公布了規范教師從教行為的14條禁令：不準體罰或變相體罰學生；不準對學生進行有償家教；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準為學生濫定濫發復習資料等。三是學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。要盡量了解所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。四是嚴格對教職工進行綜合考評和師德師風考核，制定《和靜縣第二中學師德考核和獎懲制度》。通過向學生、家長發放調查表，統計教學常規考核、教師專業發展等，公平公正地對教師進行考評，促進教師的工作積極性。

7、加強教輔材料使用管理工作，確實減輕學生課業負擔。加強對中小學教輔材料的使用管理，是踐行科學發展觀、構建和諧社會的必然要求，也是糾正行業不正之風、辦好人民滿意的教育的重要內容。學校充分認識加強中小學教輔材料使用管理工作的重大意義，將此項工作擺上重要議事日程，根據《關于進一步篇二：學校行風評議工作總結

學校行風評議工作總結

一、學校基本情況： xxx中是一所公辦農村初中，位于浚縣新鎮鎮新鎮村。服務半徑約為3公里，擔負20多個自然村的普九任務。我校在校學生1561人，共有25個教學班；現有專任教師89人.二、我校開展民主評議學校行風工作情況：

按照省、市糾風工作會議和民主評議政風行風工作安排，縣政府糾風辦、縣教體局會議精神，xxx中認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

1、xxx中在文件下達后，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對xx年民主評議學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的布署安排。

2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了民主評議學校行風工作領導小組：

組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx

3、宣傳教育營氛圍。根據民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《xxx中xx民主評議行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會，傳達貫徹《xxx中xx年民主評議行風工作實施方案》和上級有關文件精神。深刻領會開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行

風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、墻報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了全體學生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談調研等形式征求學生、家長對學校的意見建議。

4、領導重視凝共識。

我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。民主評議行風工作機構健全，管理規范，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“xxxx”的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽群眾意見。

5、突出重點專治本

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。

⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人3年內不得評先、晉級、考核為不合格。③按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。

⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標兵”，2名教師被評為“縣師德先進個人”，17名教師在08教師節時獲縣、鎮政府表彰。

⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。

三、民主評議行風自查情況：

（一）、規范辦學行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學校”行為；

2、我校沒有存在違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等行為。

（二）、規范招生行為

我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

（三）、規范收費行為

1、我校屬于九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。

3、我校認真搞好各項服務工作，不存在任何收費服務現象。

4、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

5、我校沒有收取學生任何費用，不存在收費不開規定的票據現象。

（四）、行風建設

1、我校行風評議機構健全，領導重視，職責分明。由校長親自擔任行風評議工作領導小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。

3、我校認真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。

4、我校認真開展師德師風校風建設專項活動，認真組織教師節師德師風表彰工作，一年來，沒有發生一例影響師德師風建設的違規事件。

6、xx年，學校領導班子成員在學校工作期間沒有違反廉潔自律規定，沒有發生任何違法違紀行為。

四、行風評議代表測評情況

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象，xx年12月19日縣民主評議學校行風工作督察組向家長、學生、教職工代表對我校的行風進行評議。從回收的《問卷調查表》看，絕大部分被調查人認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導干部廉潔自律，教職工遵守教師職業道德規范，無亂收費現象。本次測評學校行風工作共352人參與，家長代表160人；學生代表160人；教師代表32人。滿意324人，占92％ ；基本滿意19人，占5.4％ ；不滿意9人，占 2.6％。

經縣民主評議學校行風工作督察組評議匯總，本次民主評議學校行風綜合測評我校為95分。

五、存在的問題：

1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。

4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

六、整改措施：

1、認真組織全體教職工深入學習“xxxx”重要思想，落實科學發展觀；深入開展師德師風整頓學習活動，加強師德師風建設。

2、把評議工作做為一項經常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，扎扎實實進行整改。

4、建章立制，建立行風建設的長效機制。

5、嚴格紀律，嚴格師德師風考核，加強依法執教、依法治校。

6、加強社會監督作用，做到公開透明，努力辦人民滿意的教育。

總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不能“畢其功于一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，推進依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供良好服務。我校將進一步加強行風建設，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，全力打造 “師德師風先進學校”!篇三：學校民主評議行風工作總結

學校民主評議行風工作總結 學校行風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校新的形象。

一、加強組織領導，健全工作機構。

學校成立了以以校長為組長的行風評議領導組，并設立領導小組辦公室，負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。將行風建設列入學校工作日程，責任到人，詳細制訂工作計劃，并聯系實際，制訂出確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合。

二、廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《行風評議工作實施方案”》、《行風建設及教師職業道德‘六要六不準’規定》、《校務公開制度》等規章制度。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

三、深化校務公開，加強民主監督機制。

針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的校務公開制度。并設置意見箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規范校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過校務公開制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。

四、堅決治理亂收費。

嚴格控制收費項目，嚴格按一費制標準收費，公開收費依據、收費標準、收費范圍、收費使用結果、常規性收費如學雜費、書本費這些收費項目，在每季度開學前進行公開，并印發給學生家長，接受社會監督。

五、注重師德建設，營造良好師風。

校領導充分利用本地的反面教材，常抓不懈，警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。

六、狠抓教學常規管理，提高辦學質量。

1、學校把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教。一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處；另一方面，堅決查糾隨意調課、停課、請人代課等現象，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。

2、努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。強調教學應以后進生的實際出發，實行因材施教、分類要求，保證后進生留得住、學得進；建立班級學習小組，開展“互幫互學”活動，各班還要設立“進步獎”，對成績顯著提高的后進生進行表揚、獎勵，激勵后進生奮發向上，進而形成“比、學、趕、超”氛圍。

七、立足解決問題，有的放矢，扎實有效地做好整改工作。

結合“三個代表”重要思想的學習實踐。通過召開民主評議行風領導組成員、行風評議代表座談會，黨員民主生活會及與教師個別談心等方式，廣泛征求基層及社會各界對領導及教育改革措施、方案的意見。我們針對行評中廣泛征求到的意見、建議及行風建設中的薄弱環節，如校務公開如何制度化？如何杜絕極個別教師體罰學生現象？怎樣防止學校亂收費反彈？如何防止學生輟學，如何加快信息化建設等。我們認真研究制定整改方案，將存在的問題分解到責任到人，逐條逐項抓好落實。

八、民主評議行風的主要成效：

1、提高服務意識。通過開展民主評議行風活動，進一步加強師德建設。以江總書記“三個代表”的思想為指導，在新時期內組織教師認真學習《教師職業道德規范》，努力實踐“三個代表”的思想。為保證師德規范的嚴格執行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業務工作有機結合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，能依照《教師職業道德規范》要求開展教育教學工作。

2、工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，學校領導班子深入基層，到學校聽課，了解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。

3、財務管理進一步規范。推進“校務公開”特別是學校“財務公開”，切實制止亂收費現象，實現科學民主理財。規范校務公開制度，按規定收費，合理支出，收好管好用好各項教育經費，嚴格執行收費項目和標準，并將收費標準在校務公開欄公布。篇四：學校行風民主評議工作總結

學校學校行風民主評議階段工作總結

根據上級教育主管部門的要求，我校于7月開始開展行風、政風評議活動。在活動中，認真針對問題進行整改評議，使學校行風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了學校新的形象，取得了較好的成效。

一、加強組織領導，健全工作機構。

學校成立了以校長為組長的行風評議領導組，并設立領導小組辦公室，負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。將行風建設列入學校工作日程，聯系實際詳細制訂工作計劃，責任到人，并設專人負責行評工作相關資料的搜集整理、對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。

二、廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《行風評議工作實施方案》、《學校教師職業道德考核規定》、《校務公開制度》等規章制度。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，完善了各項管理制度，強化了監督檢查措施。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

三、深化校務公開，加強民主監督機制。

針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的校務公開制度。并設置校長、總務主任意見箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規范校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過校務公開制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。

四、堅決治理亂收費。

嚴格控制收費項目，積極落實公辦學校收費辦法，推行收費公示制度，增強 收費工作透明度：公開收費依據、收費標準、收費范圍、收費使用結果、常規性收費如學雜費、書本費這些收費項目，并印發給學生家長，接受社會監督。

五、注重師德建設，營造良好師風。

師德建設是行風評議工作的重中之重。廣泛開展職業道德教育，做到教育為人民服務，愛崗敬業，為人師表。同時以讀書為引領開展世界觀、人生觀、價值觀教育，端正態度，認真進行學習和整改。開展師德評選和各類評優、評先活動，樹立典型，鑄造師魂，充分發揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規范人。認真教學，帶領所教班級學生端正學習態度，積極主動的投入學習，同時自己加強業務訓練，勤練內功，外塑形象，與學生一道，共甘苦，勤鍛煉，真正做好學生的表率，做學生的知心朋友。深入開展“感動二中十佳評選”活動，倡導奉獻精神，增強教師的事業心和責任感。同時隨時注意關注貧困生，始終不忘關注貧困生的學習生活情況，由校黨支部和校團委對貧困生予以物質精神的幫助，使他們能夠安心地在校學習。

六、狠抓教學常規管理，提高辦學質量。

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，鍛煉了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力。學生的思想道德品質進一步提高，犯罪率為零。努力做好待優生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。強調教學應以學習困難生的實際出發，實行因材施教、分類要求，保證待優生留得住、學得進，促進了學生良好校風的形成。學校還強化了科研興校、科研興教意識，推出一批影響大、牽動力強、具有方向性的教改實驗，素質教育在我校得到了全面推進。學校不斷強化學習培訓，積極鼓勵教師自我學習，自我提高，學校派出多批骨干教師參加新理念、新課程為重點的師資培訓，開展優秀教師“示范課”和青年教師“匯報課”，積極打造“名師”工程，增強了教師的執教能力。同時，把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教。一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處；另一方面，堅決查糾隨意調課、停課、請人代課等現象，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。

七、立足解決問題，有的放矢，扎實有效地做好整改工作。

結合“三個代表”重要思想的學習實踐。通過召開民主評議行風領導組成員、行風評議代表座談會，黨員民主生活會及與教師個別談心等方式，廣泛征求基層及社會各界對領導及教育改革措施、方案的意見。我們針對行評中廣泛征求到的意見、建議及行風建設中的薄弱環節，如校務公開如何制度化？如何杜絕極個別教師體罰學生現象？怎樣防止學校亂收費反彈？如何防止學生輟學，如何加快信息化建設等。我們認真研究制定整改方案，將存在的問題分解到責任到人，逐條逐項抓好落實。做到熱點問題常抓不懈，堅持標本兼治，嚴格收費紀律，加強監督檢查，加大查處力度，全面規范收費行為。

八、民主評議行風的主要成效：

1、提高服務意識。通過開展民主評議行風活動，師德建設得到進一步增強，提高了教師隊伍的整體素質。

2、工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，進一步調動了領導干部和廣大師生員工的積極性，深化了學校的行風評議和創建和諧型校園、書香型校園工作。

3、財務管理進一步規范，切實實現了科學民主理財。

九、行風建設的幾點困惑：

一是行風建設還需要社會的理解與支持，需要更加透明的政策來保證，這是行風建設的前提與保障。

二是學校行風建設是一個長期的工程，不是一個文件，一次檢查所能做到的，需要建立一個長效機制來規范這項工作，各級主管部門要及早完善這方面的法律法規。

十、下階段打算： 我們將在前階段工作的基礎上進一步完善各項制度措施，對查出的問題督促整改，并嚴格按市局文件做好下階段工作。做好行風建設評議工作總結，并對活動具體情況進行評選表彰，切實把行風建設工作落實到實處。篇五：2013年學校政風行風評議工作總結

市中區西王莊鄉二聯校

民主評議政風行風工作總結

為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據市中區教育局下發的文件精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的“十八大”為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針，和“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發展這個主題，通過層層宣傳發動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效。現將情況小結如下：

一、主要做法

1、加強領導，精心部署，順利啟動了政風行風評議工作。我校按照區教育局實施方案的要求，一是成立了行風評議工作領導小組。行風評議工作領導小組由校長擔任組長，教導主任任副組長，各班主任為成員。領導小組具體負責行風評議工作日常事務，從組織上保證了政風行風活動的正常開展。二是制訂了實施方案，根據《市中區教育系統2013年民主評議政風行風工作實施方案的通知》文件和相關會議精神，結合我校的實際情況，制訂了《西王莊鄉二聯校民主評議政風行風活動方案方案》，明確了工作的指導思想、主要目標、工作階段和工作措施。三是召開了動員大會。學校先后召開了中層領導以上的干部會議和全校教職員工參加的動員大會，在會議上，校長作了動員報告，并宣讀

了《西王莊鄉二聯校民主評議政風行風活動方案方案》，安排部署了政風行風評議工作。通過層層思想發動，教職員工對行風建設的意義有了明確

認識，充分認識到：搞好行風建設是實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的需要，是新時期抓好班子帶好隊伍的需要，是進一步密切黨群干群關系的需要，是推動教育發展和社會全面進步的需要。為搞好查擺工作奠定了良好的思想基礎。

2、公開承諾，接受監督，有力保障了政風行風評議工作。一是開展了政風行風的承諾活動。學校通過公開欄向社會進行了政風行風的公開承諾，接受社會、家長、學生對學校的政風行風建設進行民主監督。二是聘請政風行風監督員，學校先后聘請了多位來自社會各界的人士擔任學校監督員，對學校的政風行風進行民主監督，邀請其對學校的政風行風建設提出建議和意見。三是建立民主評議渠道，設立民主評議舉報電話，設置了民主評議意見箱，接受教職工、學生、家長及社會的意見和建議。四是學校領導深入班級就開展行風評議的主要內容進行宣講，充分發動學生和學生家長提出意見和建議。

3、調查評議，明查暗訪，有序開展了政風行風評議工作。一是多方收集意見。學校采用走訪學生或學生家長、召開民主評議代表座談會、發放問卷調查表等形式，多方收集政風行風建設的意見和建議。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。二是組織召開民主聽證對話會。學校邀請評議代表、學

生和學生家長、政風行風監督員對學校的行風建設進行面對面的評議。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，深入街道社區廣泛傾聽社會反響，請大家提意見和建議。三是進行明查暗訪活動。學校領導深入學部、班級、學生、學生家長和教師中進行了明察暗訪。

4、建章立制，認真整改，有效開展了政風行風評議工作。一是梳理意見，分類解決。對評議代表提出的意見和建議進行歸類梳理，對能及時解決和創造條件解決的問題作了限時要求并認真做好落實工作，對一時無法解決的問題作了詳細說明。二是建章立制，形成長效機制。三是對政風行風建設中的突出問題的解決進行認真落實。

5、校務公開，強化監督，有力開展了政風行風評議工作。一是規范招生收費行為。學校按照區物價局批準的收費標準收費，校服、辦公用品采取學校公開招標的辦法，不收規定以外的費用。二是學校定期向全校師生公布收費項目和標準。各項收費均使用專項收據，納入財務統一管理。不向學生額外收取費用。學校嚴禁教職工巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個人搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還實行了收費問題一票否決制，凡發現擅自向學生收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任，當事人當學年師德師風考評等第為不合格。三是深化校務公開工作。嚴格執行校務公開制度，使校務公開工作“制度更健全，校務更透明，管理更規范”。學校在招生、教師招聘、提職方面，用人堅決執行黨的有關政策，嚴格依法行政、依法執教。四是學校充分發揮教代會的民主管理與民主監督作用，以制 度來切實保障全員參與民主管理的權力。校務公開的內容做到全面、準確，公開的形式做到靈活、有效，公開的程序做到嚴密、規范。

6、狠抓師德師風建設，不斷提高教師的職業道德水平。一是將師德師風建設列為學校民主評議政風行風工作的重中之重。學校把教育行業的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。二是學校和每一位教師簽訂了禁止有償家教及依法執教承諾書。公布了規范教師從教行為的14條禁令：不準體罰或變相體罰學生；不準對學生進行有償家教；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準為學生濫定濫發復習資料等。三是學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。要盡量了解所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。四是嚴格對教職工進行綜合考評和師德師風考核，制定《西王莊鄉二聯校師德考核和獎懲制度》。通過向學生、家長發放調查表，統計教學常規考核、教師專業發展等，公平公正地對教師進行考評，促進教師的工作積極性。

7、加強教輔材料使用管理工作，確實減輕學生課業負擔。加強對中小學教輔材料的使用管理，是踐行科學發展觀、構建和諧社會的必然要求，也是糾正行業不正之風、辦好人民滿意的教育的重要內容。學校充分認識加強中小學教輔材料使用管理工作的重大意義，將此項工作擺上重要議事日程，根據《關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》文件要求，加強組織領導，強化部門配合，明確管理責任，落實工作措施，形成規范完善的中小學教輔材料的使用管理制度，使教輔材料問題不再成為群眾反映強烈的問題，把利民便民之事辦實辦好、辦出成效。

二、取得的主要成績

1、落實收費政策更加規范。學校按照物價局批準的收費標準收費，校服、辦公用品采取學校公開招標的辦法，不收規定以外的費用。

2、招生工作更加規范。招生按教育局有關規定進行，嚴格招生計劃、嚴格收費標準和選拔程序，全面實施招生“陽光工程”，落實“六公開”沒有擅自亂招生。

3、辦學行為更加規范。按照上級有關規定規范辦學行為，開全課程，開足課時，班容量符合要求。

4、師德水平有了提高。強化了教師“愛崗敬業，愛生如子”意識，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。教師做到了不利用節假日、課余時間有償給學生補課或上新課，不在社會力量辦學機構中兼職，不體罰和變相體罰學生。

5、財務管理更加規范。按照區有關規定規范了財務管理工 作，認真執行了“收支兩條線”管理規定，沒有私設“小金庫”，沒有亂收濫支、坐收坐支等現象。推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校發展與穩定具有重要意義。

第四篇：山貨中心學校收費自查報告

山貨鄉中心學校

涉教收費自查報告

山貨鄉中心學校是禹州唯一一所民族學校，占地面積11000平方米，現共有教學班4個，在校生183名，教職工共23人。為了貫徹落實上級部門規范教育收費、治理教育亂收費工作，進一步提高人民群眾對我校教育的滿意度。在接到教育局的通知后，我校專門成立了領導小組，對我校涉教收費情況進行了認真的自查自糾，現將自查情況匯報如下：

一、學校成立了以校長為組長的涉教收費自查領導小組 組長：徐景和

副組長：袁保林

成員：趙占領丁耀鵬孫耀軍各班主任

二、自查總結

1、嚴格執行上級部門要求的收費公示制度。代收教輔款情況：教輔及保險費用都是由新華書店和保險公司的同志親自到校收取，學校按照相關規定沒有擴大收費項目，沒有收取學生任何費用，真正實現零收費。

2、學校沒有違反規定舉辦向學生收費的任何興趣班、輔導班、補習班、提高班或變相收費補課等情況。在職教師沒有以任何形式進行有償補課的行為。

3、嚴格執行中小學教輔材料審定準入制度，沒有違反規定強制學生訂購其它教輔材料、課外讀物、學具、報刊雜志的情況。

4、任何班級不存在收取學生學雜費、借讀費、擇校費的現象，無“校中校”或“校中班”等違規辦班情況。

5、對家庭經濟困難的學生，嚴格執行“一補”評審程序：在學生上交申請后，逐個進行家訪，校園公示一周后確定名額，做到共同監督。

三、繼續規范教育收費

今后，我校將繼續貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳，加強對學校廣大教職工的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。

山貨鄉中心學校

2013年12月16日

第五篇：XX學校行風評議實施方案

初中學校行風評議實施方案

根據場糾風辦、教育局關于教育系統2007年民主評議行風工作實施工作方案要求，為了切實加強師德師風建設，樹立學校良好的社會形象，以促進教育系統行風狀況的更加好轉，經學校研究，特制定本實施辦法。

一、行風評議的指導思想和工作目標

以“三個代表”重要思想為指導,按照場糾風辦、教育局關于民主評議行風工作的有關精神，聯系學校工作實際，鞏固“安全文明校園”工作成果。以加強師風管理，規范辦學行為，樹立良好形象，推進學校的內涵發展和可持續發展為目標,以提高黨員干部和教職工隊伍的職業道德和師德師風為核心，以學生、家長及社會對學校滿不滿意為標準，堅持標本兼治、以評促糾、以評促建、糾建并舉、評建結合的方針，堅持行評與規范辦學工作相結合，與黨風廉政、師德師風建設相結合，與建設優良學風、教風和校風相結合，與學校中心工作相結合，采取逐級負責、上下聯動、突出重點、全面推進的辦法，創新工作思路，促進學校工作目標的順利完成，辦泛區家長滿意的學校。

二、組織機構

學校成立行風評議工作領導小組，領導小組下設行評工作辦公室，（附名單）投訴電話：（校長室）

三、我校行風評議的基本內容

1、學校貫徹依法行政、依法治教、依法治校的情況；

2、學校職業道德建設和教師師德師風以及工作制度建設情況；

3、學校招生、收費、教輔資料購置、學生補課等關鍵環節規范管理的情況；

4、學校領導班子勤政廉政情況。干部及教職工工作作風、工作態度、服務質量、辦事效率等情況；

5、校風行風建設和管理納入到學校工作之中，與教育教學工作同步管理、同步考核情況。

四、行風評議的步驟、方法以及評議結果的運用

（一）行評步驟與方法

按上級要求，學校行風評議工作大體分為四個階段。

1、宣傳動員階段：（8月中旬－8月下旬）

按照教育局要求,學校成立行風評議領導小組和辦公室,進行工作分工,明確工作職責，組織黨員、干部和全體教職工認真學習《糾紛辦、教育局關于教育系統2007年民主評議行風工作實施工作方案要求》，制定學校行評實施方案，做好宣傳發動，統一思想，提高認識，結合學校實際進行動員部署，同時擬定、公示學校行風校風承諾書，聘請學校行風建設監督員，組織黨員參加學習貫徹黨章知識競賽活動。

2、查找問題階段（8月下旬---9月上旬）學校組織召開社區及各界人士代表座談會，征求校風行風情況的意見和建議，組織家長會宣講行風評議的主要精神，并組織參與“傾聽群眾呼聲，辦人民滿意的教育”咨詢活動。同時，通過設置公開電話、意見箱、發放問卷調查等形式，進一步找準學校行評存在的主要問題，在教職工中開展個人簽署師風教風承諾書活動。

3、個人自查自糾階段（8月下旬－9月下旬）暑假期間，全體教職工嚴格師德自律，認真履行個人承諾，并利用暑期學習集訓，結合個人考核，針對行評承諾要求進行自查自糾，寫出個人總結，學校在此基礎上形成行風自糾報告。在校內組織師德專題演講交流活動，迎接教育局對場屬學校辦人民滿意學校的檢查驗收測評。

4、強化整改階段（9月－11月）結合教師節活動，宣傳、表彰校級師德標兵，形成良好師風校風氛圍。根據自查出來的問題和征求到的意見情況，認真制定整改方案，進一步落實專項整改，適時組織“整改工作回頭看”，將完成學校整改落實情況報告并上交行評辦、教育局。

（二）行風評議結果的運用

1、學校綜合各方面對各處室（部門）和每個教職工的評議情況以及簽訂的“師德師風責任書”落實情況，作為處室、干部和教職工工作考核、評優評先的重要依據。

2、對個別教職工在師德師風上令行不止，存在嚴重損害學校形象和教育形象的嚴重問題，學校按照場局相關處理辦法將要進行嚴肅處理。

3、在學校行風評議工作中對重點、熱點問題解決不力，承諾不落實，整改不到位，群眾意見大的，將追究相關部門主管領導和負責人的管理責任。

搞好學校的行風評議工作是實踐“三個代表”的要求，是推進學校黨風廉政建設、反腐倡廉工作，樹立學校良好形象的大事。學校要廣泛宣傳動員，廣泛征求意見，扎實抓好整改，廣泛接受群眾監督。依靠全體教職工，堅持正確處理好行評與學校各項工作的關系，做到兩促進，兩不誤，以行評推進學校各項工作再上新臺階。

2008年學校行風評議工作實施方案

根據縣糾風辦的安排部署，為認真做好2008年行風評議工作，加強行風建設，切實解決人民群眾關注的教育熱點問題，優化教育發展環境，推進教育健康快速發展，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，著力解決學校在辦學、招生、收費、校風等方面存在的突出問題，進一步加強學校行風建設，促進教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、目標任務

堅持發揚民主、實事求是、糾建并舉、評建結合、標本兼治、務求實效的原則，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會各界的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改，切實維護廣大人民群眾的切身利益。堅持把行風建設與學校的中心工作結合起來，做到“兩不誤、兩促進”。進一步完善制度建設，建立健全懲防結合的行風建設長效機制，努力做到行業作風明顯轉變，行業行為明顯規范，教育形象明顯好轉，群眾對學校行風狀況滿意度顯著提高。

三、考核內容

針對當前群眾反映學校在辦學、招生、收費等方面存在的突出問題，2008年重點評議考核以下內容：

（一）辦學行為情況。學校是否存在違反“四獨立”規定舉辦分校，是否存在弄虛作假舉辦“民辦學校”，是否違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等。

（二）招生行為情況。學校是否存在違反規定跨地區招生、許諾優惠條件惡性競爭招生，是否存在違反“三限”政策招生等。

（三）收費行為情況。是否存在自立項目收費和超標準收費現象，是否存在不提供服務收費或降低服務標準高收費現象；是否存在強制性收取經營服務性費用；是否存在收費不開規定的票據；是否違反規定擴大開支范圍。

（四）師德師風校風建設情況。學校是否實行校務公開、收費公示；學生及家長反映的問題是否做到件件有著落、有回音；是否努力改善學生學習、生活條件情況；是否發生影響師德師風的重大違規事件；學校領導班子成員是否有違反廉潔自律規定，是否發生違法違紀行為；是否結合實際開展師德師風校風建設專項活動等。

（五）領導重視情況。健全組織領導機構情況；學校行風自評工作組織開展情況；主要領導處理群眾投訴情況等。

四、組織機構和評議隊伍

（一）成立民主評議行風工作領導小組和辦公室。按照上級要求，學校成立行風評議工作領導小組，指導全校的民主評議行風工作。領導小組辦公室（以下簡稱行評辦）設在學校辦公室，負責對民主評議政風行風工作的組織、協調、督促、檢查等工作。

（二）聘請行風評議員。

聘請人大代表、政協委員、老教師代表、學生家長代表等社會各界代表作為行風評議員，并組織必須的業務培訓，積極協助各單位開展工作。

五、評議步驟

（一）動員準備階段（6月10日至7月18日）

1、認真準備。制訂評議工作實施方案；健全加強民主評議政風行風工作的領導和辦事機構；召開評議工作動員大會。學校校長張廣中對評議工作負總責，并指定主管領導，做到責權統一、分工明確。6月20日前，各年級、各處室將實施方案報送評議工作辦公室。

2、征求意見。采取公布熱線電話、開展問卷調查、走訪群眾、召開座談會、設置評議意見箱和召開行風監督員座談會等多種形式，廣泛征求社會各界的意見和建議，主動接受群眾監督。

3、積極宣傳。通過學校廣播、報紙、網站等多種形式，宣傳學校教育工作職能，公布服務承諾，展示近年來政風行風建設取得的成效。

（二）組織實施階段（6月20日至10月）

1、抓好工作重點。這次行風評議工作以解決人民群眾關心的熱點難點問題和損害群眾環境權益的問題為重點，以“整治違法排污企業保障群眾健康”環保專項行動、重點流域區域行業環境綜合整治和環境大接訪活動為載體，進一步轉變工作作風、規范執法行為、提高服務質量、暢通民情民意反映渠道，全面提升環保隊伍依法行政水平，樹立環保隊伍新形象、新風尚，促進環保工作再上新臺階。

2、做好自查自糾。緊緊抓住規范行政權力、加大政務公開、提升服務質量等環節，選準解決問題的突破口，對照評議內容全面進行自查自糾。認真分析、深入研究、切實解決存在的突出問題，對群眾反映強烈的熱點難點問題抓住不放，能及時解決糾正的問題要立即解決，不能及時解決的要給社會和群眾一個滿意的答復。

3、做好問題整改。對自查和糾風部門反饋的問題要歸納梳理，剖析原因，制定措施，認真整改。對違反《全國環保系統六項禁令》、《環境保護違法違紀行為處分暫行規定》、“十不準”及吃拿卡要報等其它違紀違規問題，要依照黨風廉政責任制等有關規定，堅決追究責任，特別是對群眾反映的問題要逐一檢查落實。凡實名舉報的，要在20日內向群眾反饋查處情況，情況特殊的，要向群眾說明情況。9月20

日前，各省轄市環保局、省環保局機關各處室和局屬各單位要將自查自糾情況、整改方案和整改報告報送省環保局監察室。

（三）總結提高階段（11月至12月）

要全面回顧本行風評議工作，總結好的經驗做法，建立健全政風行風建設長效機制；客觀、真實、全面查找行風建設中出現的問題和薄弱環節，制定整改措施，列入下一行風建設工作重點。11月5日前，各省轄市環保局要向省環保局監察室報送2008評議工作總結和主題實踐活動報告。省環保局機關各處室和局屬各單位要報送個性問題和案件線索的查處情況、評議工作報道情況和評議工作總結等材料。

（一）學校自評。各參評學校要結合實際情況，建立健全評議組織領導機構和工作機構，制定評議方案，召開動員會，聽取學生及社會有關方面的意見，進行自查自糾、整改建制，建立行風建設的長效機制。各參評學校要及時將行風建設材料報送同級民主評議學校行風工作辦公室，以便歸檔管理，作為考評依據。

（二）督導檢查。糾風和教育行政部門適時組織人大代表、政協委員及群眾代表，采取明察與暗訪相結合、接受群眾投訴與查辦案件相結合、個別走訪與召開學生座談會相結合等形式，對學校自評工作進行督導，了解各參評單位的整改效果。督導活動形成的結論作為考評依據。

（三）組織考核。各級民主評議學校行風工作辦公室負責組織對學校行風評議工作的考核，實行平時考核與年終考核相結合，考核工作力求做到有據可查、客觀公正。

1、實行百分考核辦法。在100分制的基礎上，實行扣分考核。同時，對行風建設有創新，受到上級機關肯定或通報表彰的，實行加分。

2、建立評議考核檔案。把每個參評學校有關行風建設的材料實行歸檔管理，使每項考核都有據可查。

3、主動受理群眾舉報。采取多種形式收集群眾對學校行風問題的反映，嚴肅查處各種違法違紀行為，嚴格責任追究。處理結果作為考核依據。

4、組織進行行風測評。組織學生及家長對各參評學校滿意度進行調查，作為考核依據。

省民主評議學校行風工作辦公室依據省級學校行風評議考核計分實施細則（另行下發），對參評學校行風建設工作進行考評，考評結果通過新聞媒體予以公布。省轄市、縣（市、區）評議部門要參照省級學校行風評議考核計分實施細則，結合當地情況，對參評學校行風建設工作進行考核。根據考評結果，確定50家學校作為全省行風建設先進學校進行表彰。

六、結果運用

評議結果要運用于學校黨風廉政建設責任制及糾風工作責任制考核、學校行風建設先進單位和文明單位評選等，并作為考核學校及其主要領導工作績效的重要依據。

對綜合考核排名靠前的予以表彰，對排名后三位的學校，黨風廉政建設責任制考核不得確定為優秀單位，建議有關部門暫緩晉升文明單位檔次，并給予通報批評。對確有違紀違規行為的，對其領導班子誡勉談話直至給予紀律處分，并建議有關部門免去其主要領導的職務。

七、工作要求

（一）加強領導，強化責任。學校要高度重視評議工作，作為加強學校管理、培育良好師德師風校風、樹立學校形象、促進學校和諧健康發展的抓好，周密安排、統籌兼顧、抓出成效。要把評議工作作為辦好人民滿意的教育的重要舉措，切實履行教育行政管理部門的職責，督促指導學校認真開展民主評議學校行風工作，著力解決教育領域存在的損害人民群眾利益的突出問題。各級政府糾風部門要加強組織協調和監督檢查，探索建立科學的考核評價體系，確保評出正氣、評出干勁、評出實效。各行業學校主管部門要按照實施方案的要求，指導所轄學校積極參加評議，配合糾風、教育部門開展評議工作。

（二）突出重點，務求實效。要堅持把解決群眾反映的突出問題，規范學校管理，改進學校工作，培育良好師德師風校風，辦好人民滿意的教育，作為民主評議學校行風工作的出發點和落腳點，作為檢驗評議工作成效的標準。要把群眾反映強烈的學校作為重點評議單位，抓住群眾反映集中的突出問題開展專項評議。要改進評議方法，創新評議形式，豐富評議載體，注重評議效果。有條件的地方可以開展面對面評議、電視現場直播評議、評議活動進校園活動，集中解決一些群眾反映突出的重點問題，以扎扎實實的工作成效取信于民。

（三）嚴格程序，嚴明紀律。各級民主評議學校行風工作辦公室要按照全省評議方案的要求，結合本地實際，制訂具體的評議工作實施方案，制定嚴明的工作紀律，嚴格按照評議方案實施，避免評議工作的隨意性。評議工作人員、參評學校和評議代表要嚴格遵守工作紀律，不準弄虛作假和干擾評議工作的正常進行，不準借工作之便為個人謀取好處。對違反規定的，將依據有關規定給予嚴肅處理。