第一篇：參與挑戰(zhàn)主題班會總結(jié)

參與挑戰(zhàn)主題班會總結(jié)

一 活動主題

參與挑戰(zhàn)，競賽人生

二 活動時間

2010年11月10日晚上7點(diǎn)半

三 活動地點(diǎn)

逸夫藝術(shù)樓411教室

四 活動形式

閱讀分享及討論式學(xué)習(xí)

五參與人員：

設(shè)計(jì)四班全體同學(xué)及其他嘉賓

六 活動流程主持人：梁璋馬潔敏

2主持人致開幕詞，宣布本次?參與挑戰(zhàn)，競賽人生?的主題班會開始，簡單介紹?挑戰(zhàn)杯?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，激勵同學(xué)們崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新迎接挑戰(zhàn)。為了激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情和營造一個良好的競賽氛圍，特舉辦?參與挑戰(zhàn)，競賽人生?的主題班會。全班同學(xué)合唱勵志歌曲：《水手》，雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么……讓同學(xué)們唱出自己的激情和自信。

4由班長宣讀?挑戰(zhàn)杯? 競賽的宗旨和本屆創(chuàng)業(yè)競賽口號，以及科技創(chuàng)新節(jié)的簡介。

競賽簡介：全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽?挑戰(zhàn)杯?全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱?‘挑戰(zhàn)杯’競賽?）是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學(xué)、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動。

競賽宗旨

崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。競賽目的引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。競賽方式

高等學(xué)校在校學(xué)生申報(bào)自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實(shí)際應(yīng)用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學(xué)術(shù)交流和科技成果的展覽、轉(zhuǎn)讓活動。

參賽資格

凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報(bào)作品參賽。

作品申報(bào)

申報(bào)參賽的作品必須是距競賽終審決賽當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會實(shí)踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。為了活躍現(xiàn)場氣氛，全班同學(xué)進(jìn)行互動小游戲，將同學(xué)們分成四個小組，并對優(yōu)秀小組給予一定獎勵，讓同學(xué)們在游戲中也可以體會到競爭的快樂。回歸活動主題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐牍ぷ鞑l(fā)表自己對創(chuàng)業(yè)的看法和自己今后創(chuàng)業(yè)的方向。發(fā)表各自的觀點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)想法，在學(xué)校期間就為以后自己的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

7中途插播有關(guān)?挑戰(zhàn)杯?主題的圖文資料，學(xué)習(xí)委員介紹近幾年我校參加"挑戰(zhàn)杯?的學(xué)長和學(xué)姐們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，以次激發(fā)同學(xué)們的自信心。班會即將達(dá)到尾聲，請班主任老師進(jìn)行本次班會總結(jié)，指出班會中的缺點(diǎn)和不足。由主持人完成，宣讀閉幕詞，重溫主題。

七、活動總結(jié)：

本次班會比較成功。大家都很踴躍，氣氛也很活躍，希望大家對每次班會都十分用心。

1通過本次班會同學(xué)們相互交流，共同發(fā)展與共同提高，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。

2倡導(dǎo)競賽人生，增進(jìn)同學(xué)們對?挑戰(zhàn)杯?的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們對科

技與創(chuàng)新的熱情，激勵同學(xué)們積極參與課外學(xué)術(shù)科技活動，積極參與競賽勇于創(chuàng)新，提升自己的綜合素質(zhì)。

3為?挑戰(zhàn)杯?競賽作一個非正式的宣傳，同學(xué)們對?挑戰(zhàn)杯?有充分的了解，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的競賽氛圍，使同學(xué)們努力成為符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。

主題班會策劃

策劃人:****

2010年11月10

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第二篇：參與挑戰(zhàn)主題班會策劃書

參與挑戰(zhàn)主題班會策劃書

一活動背景

大學(xué)時代是人生的美好時光，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托。我國大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。為了激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情和營造一個良好的競賽氛圍，特舉辦“參與挑戰(zhàn)，競賽人生”的主題班會。

二 活動形式

閱讀分享及討論式學(xué)習(xí)

三 活動主題

參與挑戰(zhàn)，競賽人生

四 活動時間

2010年11月10日晚上7點(diǎn)半

五 活動地點(diǎn)

逸夫藝術(shù)樓411教室

六 活動對象

設(shè)計(jì)四班全體同學(xué)及其他嘉賓

七 班會目的目的：相互交流，共同發(fā)展與共同提高，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。

2倡導(dǎo)競賽人生，增進(jìn)同學(xué)們對“挑戰(zhàn)杯”的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們對科技與創(chuàng)新的熱情，激勵同學(xué)們積極參與課外學(xué)術(shù)科技活動，積極參與競

賽勇于創(chuàng)新，提升自己的綜合素質(zhì)。

3為“挑戰(zhàn)杯”競賽作一個非正式的宣傳。

八活動流程

1籌備

召開團(tuán)支部及班委會議，確立此次目標(biāo)

任務(wù)分配：主要包括會場紀(jì)律，會場布臵以及會后安排及入檔等后期工作

各負(fù)責(zé)人分管工作，責(zé)任具體到人。確保此次班會順利進(jìn)行，提高工作質(zhì)量

（1）策劃階段：活動策劃書的形成時間： 2010年11月10日晚

（2）審批階段：遞交策劃書和預(yù)算經(jīng)費(fèi)

（4）物資購臵：有相關(guān)人員提供活動過程中所需材料

（5）準(zhǔn)備好班會所需工具，攝影，并指定專人負(fù)責(zé)攝影 2開場

主持人致開幕詞，宣布本次“參與挑戰(zhàn)，競賽人生”的主題班會開始 3過程

（1）主持人簡單介紹“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，激勵同學(xué)們崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新迎接挑戰(zhàn)

（2）全班同學(xué)合唱勵志歌曲：《水手》，……讓同學(xué)們唱出自己的激情和自信。

（3）由班長宣讀“挑戰(zhàn)杯” 競賽的宗旨和本屆創(chuàng)業(yè)競賽口號，以及科技創(chuàng)新節(jié)的簡介。

（4）為了活躍現(xiàn)場氣氛，全班同學(xué)進(jìn)行互動小游戲，將同學(xué)們分成四個小組，并對優(yōu)秀小組給予一定獎勵。

（5）回歸活動主題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐牍ぷ鞑l(fā)表自己對創(chuàng)業(yè)的看法和自己今后創(chuàng)業(yè)的方向。

（6）中途插播有關(guān)“挑戰(zhàn)杯”主題的圖文資料

（7）班會即將達(dá)到尾聲，讓同學(xué)們進(jìn)行才藝大比拼，展示自己最優(yōu)秀的一面，并讓他們在競爭中體會到成功的快樂

4閉幕

（1）由主持人完成活動總結(jié)，宣讀閉幕詞，重溫主題。

（2）班委會完成活動期間相關(guān)資料的整理與歸納

九注意事項(xiàng)

1，加大宣傳力度。

2，整個活動中要有人負(fù)責(zé)拍照工作。

3，活動后總結(jié)要做到及時寫，及時交，擴(kuò)大活動影響力。

4，活動過程中要注意人員的安排妥善，一定要注意條理性及現(xiàn)場秩序。

5，所有人員必須遵守現(xiàn)場秩序，有負(fù)責(zé)人員維持。

十活動經(jīng)費(fèi)運(yùn)費(fèi)預(yù)算

此次班會除活動內(nèi)容外，其他一切從簡。具體包括：

1，打印費(fèi)

2，獎品若干

3，租片沖洗

主題班會策劃

策劃人：****

2010年11月10日

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第三篇：主題班會方案“面對困難,勇于挑戰(zhàn)”

“面對困難，勇于挑戰(zhàn)”班會課活動方案

教育目的：

１、結(jié)合本班的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了“面對困難，勇于挑戰(zhàn)”的主題班會，教育學(xué)生面對種種困難要坦然地面對困難，要勇于挑戰(zhàn)困難，最后戰(zhàn)勝困難。

２、幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

活動過程：

一、引入

問：請同學(xué)們談?wù)勀闼姷铰牭降睦щy有哪些？

生：學(xué)習(xí)困難、身患疾病、家里貧困、父母離異、戰(zhàn)爭、地震、臺風(fēng)等

師：通過同學(xué)們剛才的發(fā)言，老師給同學(xué)們總結(jié)出了同學(xué)們所認(rèn)識到的困難有：

自然因素引發(fā)的困難（地震、海嘯、臺風(fēng)等）；

社會因素引發(fā)的困難（恐怖事件、戰(zhàn)爭、社會**等）

家庭因素引發(fā)的困難（貧困、失去親人、父母離異等）

個人因素上的困難（智力、生理缺陷、學(xué)習(xí)困難等）

圖片展示：日本地震、海嘯襲擊斯里蘭卡、9?11事件、農(nóng)村貧困家庭生活狀況等

過渡：在我們的生活中像類似的困難還有許許多多，剛才通過對圖片的觀看，同學(xué)們一定有了更多的感觸，下面請大家來說說從小到大你所聽到見到的名人他們所遇到的困難與挫折，以及他們是如何面對的。

二、大家說――名人挫折小故事

你知道哪些名人經(jīng)歷過的挫折（困難）小故事？

學(xué)生１：世界偉大的音樂家——貝多芬——一生中幾次瀕臨崩潰的境地：度過悲慘的童年生活后，青年時代又孤獨(dú)失意，人到中年又不幸雙耳失聰，備受打擊。但他一直堅(jiān)持創(chuàng)作，最終獲得巨大成功。

學(xué)生２：現(xiàn)代海倫?凱勒 ―――王崢、周婷婷她們一位幼年失明，一位童年失聰。經(jīng)過他們的努力后來她們分別成為中國第一位盲人女大學(xué)生和中國第一位聾人少年女大學(xué)生。二人同時被保送到遼寧師范大學(xué)。之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，攜手組成“海倫?凱勒號聯(lián)合艦隊(duì)”。

學(xué)生３：阿諾德?施瓦辛格，少年時身體十分瘦弱。但他十分崇拜美國健美先生力士板加，并決心也要成為健美先生。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他不顧家人的阻撓，一心投入健身運(yùn)動，終于如愿以償：獲得了一項(xiàng)國際先生，三屆環(huán)球先生，七屆奧林匹克先生的殊榮。后來，他又加入影壇，從一些頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)的小角色開始，經(jīng)受一系列挑戰(zhàn)，終于成為風(fēng)靡全球的國際巨星。現(xiàn)在，他又向政壇發(fā)起沖刺，擊敗他的對手，成為新的美國加州州長。

師：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)奮習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。現(xiàn)為作家、全國政協(xié)委員。

思考： 你們從他們身上看到了什么？

生：他們身上有著一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他們沒有被困難所壓倒，而是頑強(qiáng)的努力著，拼搏著，最終戰(zhàn)勝了自我，立志成才。

師：是啊，現(xiàn)實(shí)世界里，每個人都有可能遇到意想不到的困難和挫折。我們應(yīng)該勇敢地去面對它，學(xué)會如何戰(zhàn)勝它。那么，在你們自己的學(xué)習(xí)生活中遇到了哪些困難呢？你是怎么面對的？

三、說說自已遇到困難的小故事

學(xué)生１：高中學(xué)生太難了，我一時無法適應(yīng)，成績也是一落千丈……

學(xué)生２：我是一個內(nèi)向的人，我不善于跟同學(xué)們交流，在我的生活中缺少朋友……

學(xué)生３：我生活在一個并不富裕的家庭，我很想把學(xué)習(xí)學(xué)好，但我卻身患疾病，病魔時常干擾我的學(xué)習(xí)，讓我多次想放棄學(xué)業(yè)………

學(xué)生４：我生活在一個單親家庭中，父親為了我們的生濟(jì)經(jīng)常打工在外，在家里我是老大，除了學(xué)習(xí)，還要照顧弟妹的生活、學(xué)習(xí)………

………………………………

師：聽了剛才同學(xué)們的發(fā)言，不少同學(xué)眼睛濕潤了。在我們的生活的過程中會遇到各種各樣的困難與挫折，我們就因此而畏難止步，向困難屈服嗎？不，我相信，我們的同學(xué)也很堅(jiān)強(qiáng)，我們要在困難、挫折中奮起，迎難而上，戰(zhàn)勝困難。

思考：在學(xué)習(xí)生活中面對困難你會用什么辦法解決它？

學(xué)生１：面對挫折，我們要剛毅頑強(qiáng)；

學(xué)生２：面對失敗，我們要智慧豁達(dá)；

學(xué)生３：面對困難，我們要勇敢無畏；

下面，讓我們來看“一個差生的高考故事：全班倒數(shù)的我考上重點(diǎn)”（略）

四、總結(jié)：

第一次讀這篇文章，老師被感動了，其實(shí)最可怕的事，不是被別人打倒，而是你先放棄了自己，被自己壓倒了!文章中的主人公，不僅沒有放棄自己，而是及時地把自己找回來了。

人生并不都是一帆風(fēng)順的，有時命運(yùn)會無情地給我們制造種種困境，設(shè)置道道障礙，讓我們身陷困境之中。很多人就這樣被暫時的困難壓彎了腰，放棄了最初的夢想與追求，最終淪落為毫無目標(biāo)渾渾噩噩過一生的人。但是困難卻能使有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的人得到磨練，從而成就人生的輝煌！就如：奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁難以激起美麗的浪花。”

名人名言：

我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的。

第四篇：主題班會總結(jié)

35091班學(xué)雷鋒活動主題班會總結(jié)

一、活動時間：2011年3月27日

二、活動參與者：35091班全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員易佳老師

三、活動地點(diǎn)：老教學(xué)樓207教室

四、活動總結(jié)

在校園里，在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗(yàn)。

在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過身來向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

助人為樂是我們每個人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！

雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因?yàn)槲覀兊娜松砟顭o法達(dá)到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達(dá)到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達(dá)到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時代，曾經(jīng)的無私幫助變成有償服務(wù)，這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實(shí)際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達(dá)，但雷鋒精神所表達(dá)的愛心是更加具體和真實(shí)，而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當(dāng)中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認(rèn)無私幫助變成有償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當(dāng)然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù)，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務(wù)。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

信息工程系35091班 2011年3月28日

第五篇：主題班會總結(jié)

主題班會總結(jié)

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建筑，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)、院風(fēng)，陸續(xù)激勵門生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，營造一種勤懇勤奮、主動進(jìn)步的學(xué)習(xí)氣氛，培育出更多高程度、高修養(yǎng)的人才，12月22日，開展了以“揚(yáng)救人正氣，展優(yōu)良班風(fēng)”為主題的班會。班風(fēng)建筑是高校校風(fēng)建筑的重要內(nèi)容。精良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是抬高傳授質(zhì)量、成立優(yōu)良校風(fēng)的重要條件。作為方才升入大學(xué)的大一復(fù)活，更應(yīng)該有一個精良的班風(fēng)做保險(xiǎn)。

這次的主題班會的目標(biāo)是為了讓我們樹立正確的代價觀和人生觀。同學(xué)們對這次班會的參預(yù)體現(xiàn)的很主動，可以從他們的發(fā)言中聽出來，他們都變的更老練了。例如說在“值不值”的這個題目上，他們都言無不盡。固然，可能在救人這方面沒有什么事值不值得，但是能讓人呢從中學(xué)到點(diǎn)什么，那便是值得的。

在剛開場的時辰，話劇的樣式讓人當(dāng)前一亮，讓同硯們的注意力全部都放在了話劇上。這讓我們更能深入其境，理解得了事項(xiàng)產(chǎn)生的時辰的心思以及真實(shí)的想法。

在討論會上，同硯們發(fā)言很主動，有些話還特別的有哲理性，例如：“三名罹難者是大門生，代表祖國的即日，兩名被救者是初中生，代表祖國的將來，'即日'必定是比'將來'重要的多，不值”，“就以人的數(shù)目來說，三比二九不可比例，不值得”等，這些都闡明白，同硯們的思維更老練了。

討論由理性升華到感性，讓同硯們對學(xué)習(xí)的態(tài)度特別加倍主動，對學(xué)習(xí)的意義有了更深刻的明白，更重要的是理解到的學(xué)習(xí)本事，讓同硯們走出大學(xué)后可以或許更簡單合適社會生存。

其次，在談到班級里的優(yōu)良班風(fēng)時，同硯們都能提到班級先如今存在的好表象及欠好的。例如，衛(wèi)生處境，只要看到廢物筒左右有廢物，準(zhǔn)時把它清算清潔；上課記律，在上課、自習(xí)時保留寧靜，都是你對他人的尊敬；小組長的責(zé)任，應(yīng)該準(zhǔn)時上交作業(yè)，同硯們應(yīng)該準(zhǔn)時做作業(yè)；睡房之間的關(guān)連，大眾都互幫合作等等。有個同硯說的很好，“同硯之間的互幫合作，顯得班級更有情面味了”，實(shí)在，這句話真實(shí)反響了我們班的處境。我們班級如今就像一個大眾庭。固然，在增強(qiáng)班委會基本職能方面，各班也展開了分別水平的討論調(diào)換。班委會的成員作為班風(fēng)建筑的領(lǐng)頭羊，發(fā)揮他們在門生中和諧、組織的職能，能有用的促進(jìn)門生自我治理本事的抬高。其它，各班在班委果主動合作下，也都分別水平的組織了一系列運(yùn)動，不但豐裕了大一復(fù)活的課余生存，并且也抬高了班級的凝集力。

再次，優(yōu)良班風(fēng)不是一日形成，是靠我們大眾兩年時間的打仗，靠大眾的勤奮，徐徐形成的。學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的中央，學(xué)風(fēng)建筑是班級建筑的重點(diǎn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵門生主動進(jìn)步和昂揚(yáng)成才的重要條件，對門生的矯健生長和全面成長有著直接而深遠(yuǎn)的影響。

最后，在班主任措辭中，我們也能感覺到我們這個全體是云云的讓人難以忘記。

總之，本次班會特別勝利。它讓英語092班的同硯們可以或許更精確，有目的的去學(xué)習(xí)。冬季防火“主題班會

火是人類朋友，它給我們(women)帶來了光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步，但火如果失去操縱，釀成火災(zāi)，就會給我們(women)造成巨大的損失，因此在我校”五十年華誕來臨之即“，防火安全，重于泰山。為了能讓”防火安全，防火常識“深入同學(xué)心中，在老師和學(xué)生會的引導(dǎo)下，今晚我們將召開一期主題班會。

--汽修0821 班會背景：背景一：11.14早晨6時12分，中山西路2271號上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓起火，602寢室4名女生因房內(nèi)火過大，為了逃生，從陽臺一躍而下，經(jīng)現(xiàn)場120急救人員鑒別，4人均當(dāng)場死亡。火災(zāi)過火面積20平方米左右。四名女生的不幸給親人，學(xué)校，社會帶來嚴(yán)峻的損失，引起社會各界的關(guān)注。背景二：2008年十二月十八日，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將迎來五十華誕。此次班會由班長(楊小波)主持，邀請小班主任(王道松)參加 攝影記者：劉慶祝

班會前準(zhǔn)備：由心理委員(朱王雨檬)布置會場，紀(jì)律委員(劉新顏)點(diǎn)名，除黃亞琴，陳偉偉，田原，馬書培四人因社團(tuán)巡禮彩排未到，其他人全到。班主任因?yàn)榧依镉惺挛茨軈⒓樱硪粋€小班(卞兆鋒)因?yàn)閰⒓酉道锏臅h未能到場

主持人：想必大家對上海商學(xué)院女生宿舍失火的事件都有一定的了解，可能會對四名受害者表示深深哀悼和惋惜，四個如花似玉般的女生就這樣離開了世間，給親人，朋友，學(xué)校和社會帶來巨大的打擊和震撼，同時也給我們在座的各位提了個醒，防火安全，不容忽視，所以我希望大家今晚的班會能認(rèn)真聽講，積極參與，認(rèn)真作好記錄，同時我們也會給大家介紹一些防火常識和遇到火災(zāi)的應(yīng)對措施。好，現(xiàn)在班會正式開始

今天我們班會分為四個流程

①請我們的小班(王道松)發(fā)言，給我們以后的學(xué)習(xí)和生活提一些建議。②由我們的宣傳委員宣讀”上海商學(xué)院女生宿舍失火的報(bào)道“，并對這一事件在班級展開討論，大家各抒已見談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

③各位同學(xué)簽字，保證在宿舍里不私拉電線，不用違規(guī)電器，不在宿舍里抽煙… ④總結(jié)班會，并宣布班會結(jié)束。

主持人：好，現(xiàn)在進(jìn)入第一項(xiàng)流程，請我們小班發(fā)言大家歡迎。(臺下掌聲…嘩嘩…嘩…)

小班{王道松}在班會開始就防火安全問題給我們提了一些建議 同學(xué)們認(rèn)真聽取建議

主持人：剛才我們小班(王道松)就我們身邊的一些常見的問題，給我們提了一些建議，希望大家能記住這些建議，好，讓我們以熱烈的掌聲來感謝我們小班的發(fā)言，謝謝！下面進(jìn)入班會的第二個流程,請宣傳委員宣讀上海商學(xué)院女生宿舍失火的報(bào)道”，并對這一事件在班級展開討論，大家各抒已見，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。互動環(huán)節(jié)

宣傳委員在宣讀材料

主持人：好,剛才宣傳委員已經(jīng)宣讀完了報(bào)道,大家聽了以后有什

么感想呢?你感覺她們?yōu)槭裁磿獾讲恍?如果你遇到火災(zāi)你會怎么班啊?好現(xiàn)在請大家準(zhǔn)備一下,勇于談?wù)勀愕目捶?張剛：我在之前就聽說上海商學(xué)院的事件,剛才我聽了讀的報(bào)道,我感觸很深,四個如花似玉的女生就這樣悄然的離開了人間,給家人帶來巨大的心理打擊,我想她們的悲劇是自己釀成的,平時不注意防火安全,也沒有正確的自我保護(hù)意識,最終在混亂,驚慌中結(jié)束了自己年輕的生命,所以我在次呼吁多爬一點(diǎn)樓,不用熱得快,不使用大功率的電器.謝謝！

夏亮亮：我聽了以后感到特別的惋惜,其實(shí)她們的結(jié)局就是由于平時不注意細(xì)節(jié)導(dǎo)致的,她們?yōu)榱朔奖?用大功率的電器,而且還不科學(xué)的使用,根本不關(guān)懷宿舍治理要求.我也發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)在平時不重視細(xì)節(jié)的地方,如,宿舍似拉插座,煙頭不熄滅就丟到紙簍里,使用吹風(fēng)機(jī)等大功率電器,雖然這些細(xì)節(jié)你想的沒什么,然而,事故就出自這些細(xì)節(jié),所以我想提醒大家一定要重視細(xì)節(jié),忽視細(xì)節(jié),就等于和生命開玩笑,謝謝！

主持人：謝謝張剛和夏亮亮兩位同學(xué)的發(fā)言，對我們的確應(yīng)該注意細(xì)節(jié)啊，可能大家都聽過細(xì)節(jié)決定成敗這句話。但夏亮亮同學(xué)說“忽視細(xì)節(jié),就等于和生命開玩笑”這句話同樣也可以稱的上名言了啊。好，現(xiàn)在我給大家提幾個簡單的問題，希望大家勇于回答。OK，現(xiàn)在開始： 主持人：你知道火警的號碼是少? 張偉：119。

主持人：你太有才了，第二題撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么? 張偉：切斷電源。

主持人：好，謝謝張偉同學(xué)，我這還有幾個問題，那位同學(xué)還想挑戰(zhàn)一下的啊。積極回答問題的張偉

主持人：你知道發(fā)生火災(zāi)撥“119”后，應(yīng)向“119”臺報(bào)告哪些情況? 姚軒：應(yīng)報(bào)告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，報(bào)警人姓名單位，電話號碼等情況

主持人：消防隊(duì)撲滅火災(zāi)收費(fèi)嗎? 姚軒：不收費(fèi)。

主持人：好，謝謝姚軒同學(xué)的回答，再次感謝大家的發(fā)言啊，現(xiàn)在請朱王雨檬同學(xué)讀《火場自救是十種方法》希望同學(xué)們能認(rèn)真聽講啊。心理委員朱王雨檬宣讀材料

主持人：謝謝朱王雨檬，當(dāng)我們真遇到火災(zāi)的時候你會記得《火場自救是十種方法》嗎?或許你會有更好的應(yīng)對措施，但我還是希望大家能記得其中的一兩條，那樣你可能不會在面臨火災(zāi)時束手無策。總結(jié)，學(xué)習(xí)時刻

主持人：現(xiàn)在進(jìn)入班會的最后一項(xiàng)，時間過的真快，不知道這期班會大家學(xué)到了多少，上海商學(xué)院的事件已經(jīng)給我們敲了一個警鐘，提醒我們安全防火，重于泰山。希望大家回去查查自己的宿舍中有沒有違規(guī)的電器，有沒有私拉電線，希望大家能重視這些細(xì)節(jié)將火災(zāi)扼殺在模糊中，還有引起火災(zāi)不僅因?yàn)槭褂眠`規(guī)電器，其他的也可能會引起啊，同時有抽煙習(xí)慣的同學(xué)注意一下，煙頭同樣不容忽視，一個小小的煙頭能毀滅一片森林，同樣也能毀滅一個人，這并不是一句笑話，希望大家能注意身邊的細(xì)節(jié)，最后送大家一句話“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起”，大家回去寫一篇感言，好謝謝大家，這期班會到此結(jié)束，謝謝我們小班在百忙中抽空參加我們的主題班會，謝謝！班會總結(jié)：

一：通過這次班會調(diào)動了大家參與積極性，豐富了大家的課余生活，加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通和交流。

二：在班會過程中同學(xué)們積極參與，通過宣讀一些材料使大家了解到安全防火，重于泰山。明白了應(yīng)該從身邊的一些小事，不忽視細(xì)節(jié)，知道了忽視細(xì)節(jié),就等于和生命開玩笑，同時也

學(xué)習(xí)到了一些防火的常識，和當(dāng)真正面臨火災(zāi)時應(yīng)該采取正確的措施保全自己。三：通過這次班會的成功召開加強(qiáng)了班級的凝聚力，加強(qiáng)班委和同學(xué)們的聯(lián)系，有利于班級接下來活動的開展。

四：但是我們在班會過程仍然發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)不能積極參與，回答問題不積極，我們會通過以后的活動這部分同學(xué)積極性。附：

宣傳委員--秦瑞宣讀的材料

中新網(wǎng)11月14日電11月14日6時13分許，上海市徐匯區(qū)中山西路2271號上海商學(xué)院宿舍樓602室發(fā)生火災(zāi)。4名女生從6樓跳下當(dāng)場身亡。目前，大火已被撲滅，事發(fā)現(xiàn)場已經(jīng)被封鎖，警方已趕到現(xiàn)場調(diào)查此事。

有媒體報(bào)道稱，4女生跳樓是因大火將走道和陽臺封閉。目擊者說，起火后該宿舍內(nèi)的4名女生手扒著陽臺欄桿，身體懸空在外大約一分鐘左右，一直大聲呼救，由于體力不支最終墜樓。

據(jù)著火大樓5樓宿舍的一女生說，602寢室起火后，該寢室門無法打開。

據(jù)上海商學(xué)院女生宿舍樓附近工地人員稱，今晨看到該大樓6樓有宿舍著火，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急下先后從6樓跳下。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。另據(jù)該宿舍樓的5樓的一名女生說，602宿舍的女生跳樓時，有的女生身上的衣服已經(jīng)被燒了起來。發(fā)生火災(zāi)的建筑為7層宿舍樓，鋼混結(jié)構(gòu)，著火房間位于該宿舍樓的6樓602室，該室全部過火，建筑面積約25平方米，燒毀蚊帳、棉被、書籍等物品。602寢室失火未殃及周邊寢室。

據(jù)悉，火災(zāi)中跳樓身亡的4名女生，有2人來自上海的崇明縣和閔行區(qū)，另外1人來自四川，另有一名籍貫不明。

據(jù)知情人士透露，事故原因可能是602寢室違規(guī)使用“熱得快”導(dǎo)致。目前，火災(zāi)原因和財(cái)產(chǎn)損失正在調(diào)查之中。附死者名單：

陳睿，女，19歲，四川人；

劉雯雯，女，21歲，江蘇徐州人； 王佳燕，女，20歲，上海閔行人； 張燕蘋，女，20歲，上海崇明人 班會有感

也許不是因?yàn)槟且淮螒K痛的教訓(xùn)，你也許不會意識到防火的重要性。可世上的許多事情，都時當(dāng)其發(fā)生后，才會引起人們的重視，可這要付出多少代價，或許是生命。

生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，而對生活中的種種不幸，我們要學(xué)會防微杜漸，認(rèn)真做好生活的每一件事，事無大小，我們要盡力去做好，冬季氣候干燥，注意防火，顯得極其重要，生活中我們應(yīng)當(dāng)提高安全意識，多學(xué)習(xí)防火知識，當(dāng)遇到時我們應(yīng)該冷靜對待，做出正確的推斷，選擇正確的解決方式，爭取把損失降到最小。

我要說防火不是哪一個人的事，要靠大家的努力《冬季防火》人人有責(zé)，讓我們大家攜起手來，共建美好和諧的家園---張陽 聽了這則新聞之后我很震撼，一群風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生就這樣因?yàn)橐馔獾氖鹿适ド虚L有短太在意它卻不能把它延長，然而你若不太在意它，卻能將它縮短。

其實(shí)生活中有許多不良現(xiàn)象危及我們的生命，例如,酒后駕車，闖紅燈，使用違規(guī)電器……然而忽視這些細(xì)節(jié)，就可能釀成大錯。所以我們應(yīng)該敲響警鐘，嚴(yán)格要求自己，不在宿舍里使用大功率電器，不亂扔煙頭，提高安全意識，遇事要冷靜。---李輝

以前每年都有冬季防火的講座，那時我也只是應(yīng)付差事，敷衍了事，從把它當(dāng)回事，總認(rèn)為，哪有那些注意事項(xiàng)啊。如果做什么事還不是小心翼翼。但我聽了上海商學(xué)院失火事件后，我才醒來。平時的小事不能忽視，她們就是為了能省事，為了少跑幾步，從而就這樣結(jié)束了自己年輕的生命，給家人帶來無可比擬的損害，所以我們應(yīng)該知道生命是可貴的。---王磊

通過這次班會，我感到了生命的可貴與脆弱。四名正值青春年華的女孩就這樣消逝，讓我深深感到火災(zāi)的無情與恐懼。今天從班會中我學(xué)到了許多關(guān)于火災(zāi)發(fā)生后逃生的知識和許多防火的基本常識。當(dāng)面臨火災(zāi)危險(xiǎn)時，我覺得一定要保持冷靜，那四名女生也許當(dāng)時就是沒有保持一顆冷靜的心，所以才會從6樓跳下。人的生命只有一次，所以要好好珍惜。火災(zāi)雖然事可怕的，但也是可以幸免的，只要我們平時多注意些，這些悲劇是不會上演的。我希望大家以后多注意防火，讓我們的生活變得多彩和安心。---郜大江

上海商學(xué)院的四名女生因宿舍失火，在緊張時刻下，從六樓跳下身亡。這是一個慘痛的教訓(xùn)，冬季來臨，天氣變得干燥，在宿舍里有許多易燃的物品，假如一不小心失火，那危害是巨大，所以冬季防火是每一個人應(yīng)該注意的事。首先，大學(xué)生不能在宿舍里面吸煙，吸煙不僅危害身體，而且容易引起火災(zāi)，同時不要使用違規(guī)電器，大功率的電器很容易引起火

災(zāi)，大火是無情的，但我們的生命是可貴的，所以我建議我們應(yīng)該從身邊的小事做起，不放過每個細(xì)節(jié)。、爭取平平安安度過每一天，萬一我們遇到火災(zāi)我們也不要驚慌，要冷靜思考，不要驚慌，因?yàn)橹灰覀儾扇≌_的逃生方法，我們肯定能度過困難的。--周加云

聽了冬季防火主題班會后，我頗有感觸，那四位慘死的女生就這樣遠(yuǎn)去了，對她們惋惜的同時，不禁想到防火的重要性。班會課上，我們總結(jié)了火災(zāi)的教訓(xùn)，認(rèn)識到預(yù)防是何等的重要，只有防患于未然，注意平時自己的生活習(xí)慣，才能讓火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率降到最低，同時當(dāng)我們真正遇到火災(zāi)，我們不應(yīng)該驚慌應(yīng)選擇最佳的逃生方法，可以用濕毛巾捂住口鼻，用濕被子披在身上，逃出火海，還有我們應(yīng)該定期檢查我們宿舍的電器設(shè)備，時刻保持警惕意識。

此次班會讓我們學(xué)會如何在危難中保全自己，學(xué)到了許多。感謝班委能組織這次班會，希望以后能多開一些這樣的班會，那我們可以在一起學(xué)習(xí)，一起交流。---吳闖

可能冬季大家都認(rèn)為天氣嚴(yán)寒不會有什么火災(zāi)發(fā)生，但冬季的嚴(yán)寒會使大家不由自主的在宿舍里使用大功率電器，這樣就存在極大的安全隱患，而且冬季的干燥特別容易引起火災(zāi)，在班會上宣傳委員讀了“火災(zāi)事例”后，我意識到冬季防火刻不容緩，尤其是聽了四名如花的女生在火災(zāi)中結(jié)束她們的生命，我更是感覺生命的脆弱，感覺到防火就是為生命買保險(xiǎn)。所以我在此呼吁，安全防火有你有我，有大家！---顧雨鋒

在冬季不得不提的就是防火問題，尤其是在學(xué)校公寓。讀了上海商校學(xué)院女生宿舍失火四名女生失去年輕的生命的新聞，我感觸很深。僅一時大意，導(dǎo)致失火而喪失生命是多么一件可悲的事啊！

每個人的生命僅有一次，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜自己的生命。在嚴(yán)寒的冬天，我們每個人都渴望溫暖，雖然火可以帶來溫暖，但它也帶來了危險(xiǎn)，用得不好可以使人喪失生命。在嚴(yán)寒的冬季，防火是尤其重要的一個環(huán)節(jié)，而防火不是光靠說的，而是要用實(shí)際行動來證明的，我們要從身邊的每一個小事做起，切實(shí)做到安全防火。

生命是我們自己的，我們應(yīng)該好好的珍惜，從我們身邊的小事做起，防微杜漸。--沈垚君

朱王雨檬宣讀的材料 火場自救的十種方法

一場大火降臨，在眾多被火圍困的人員中，有的人生靈涂炭，命赴黃泉；有的人跳樓喪生或造成終生殘疾；也有人化險(xiǎn)為夷，死里逃生。這當(dāng)然與起火時間、地點(diǎn)、火勢大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，還要看被火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時有沒有逃生的本領(lǐng)。

那么，在火場中如何逃生自救呢?這里向你介紹十種方法。

一、熟悉環(huán)境法。

就是要了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時所處建筑物的消防安全環(huán)境。對我們通常工作或居住的建筑物，事先可制定較為詳細(xì)的逃生計(jì)劃，以及進(jìn)行必要的逃生訓(xùn)練和演練。對確定的逃生出口、路線和方法，要讓所有成員都熟悉掌握。必要時可把確定的逃生出口和路線繪制成圖，張貼在明顯的位置，以便平時大家熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)，則按逃生計(jì)劃順利逃出火場。當(dāng)人們外出，走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心看一看大平門、安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災(zāi)時能及時疏散和滅火。只有警鐘長鳴，養(yǎng)成習(xí)慣，才能處險(xiǎn)不驚，臨危不亂。

二、迅速撤離法。

逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要馬上跑出房間，設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延誤逃生良機(jī)。一般說，火災(zāi)初期煙少火小，只要迅速撤離，是能夠安全逃生的。

三、毛巾保護(hù)法。

火災(zāi)中產(chǎn)生的一氧化碳在空氣中的含量過1.28即可導(dǎo)致人在1-3分鐘內(nèi)窒息死亡。同時，燃燒中產(chǎn)生的熱空氣被人吸入，會嚴(yán)峻灼傷呼吸系統(tǒng)的軟組織，嚴(yán)峻的也可致人員窒息死亡。逃生的人員多數(shù)要經(jīng)過充滿濃煙的路線才能離開危險(xiǎn)的區(qū)域。逃生時，可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也可。身邊如沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴(yán)。穿越煙霧區(qū)時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從品鼻上拿開。

四、通道疏散法。

樓房著火時，應(yīng)根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設(shè)施，如疏散樓梯、消防電梯、窒外疏散樓梯等。從濃煙布滿的建筑物通道向外逃生，可向頭部、身上澆些涼水，用濕衣服、濕床單、濕毛毯等將身體裹好，要低勢行進(jìn)或匍匐爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。如無其它救生器材時，可考慮利用建筑的窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

五、繩索滑行法。

當(dāng)各通道全部被濃煙烈火封鎖時，可利用結(jié)實(shí)的繩子，或?qū)⒋昂煛⒋矄巍⒈蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕，然后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索沿墻緩慢滑到地面或下到未著火的樓層而脫離險(xiǎn)境。

六、低層跳離法。

如果被火困在二層樓內(nèi)，若無條件采取其它自救方法并得不到救助，在煙火威脅、萬不得已的情況下，也可以跳樓逃生。但在跳樓之前，應(yīng)先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品，以便“軟著陸”。然后用手扒住窗臺，身體下垂，頭上腳下，自然下滑，以縮小跳落高度，并使雙腳首先落在柔軟物上。如果被煙火圍困在三層以上的高層內(nèi)，千萬不要急于跳樓，因?yàn)榫嗟孛嫣撸绿鴷r容易造成重傷和死亡。只要有一線生機(jī)，就不要冒險(xiǎn)跳樓。

七、借助器材法。

人們處在火災(zāi)中，生命危在旦夕，不到最后一刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設(shè)法逃生。逃生和救人的器材設(shè)施種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網(wǎng)、救生氣墊、救生軟梯、救生滑桿、救生滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等等，如果能充分利用這些器材和設(shè)施，就可以火“口”脫險(xiǎn)。

八、臨時避難法。

在無路可逃生的情況下，應(yīng)積極尋找臨時的避難處所，以保護(hù)自己，擇機(jī)而逃。如果在綜合性多功能大型建筑物內(nèi)，可利用設(shè)在電梯、走廊末端以及衛(wèi)生間附近的避難間，躲避煙火的危害。如果處在沒有避難間的建筑里，被困人員應(yīng)制造避難場所與烈火搏斗，求得生存。首先，應(yīng)關(guān)緊房間迎火的門窗，打開背火的門窗，但不要打碎玻璃，窗外有煙進(jìn)來時，要趕緊把窗子關(guān)上。如門窗縫或其它孔洞有煙進(jìn)來時，要用毛巾、床單等物品堵住，或掛上濕棉被、濕毛毯、濕床袋等難燃物品，關(guān)不斷向迎火的門窗及遮擋物上灑水，最后淋濕房間內(nèi)一切可燃物，一直堅(jiān)持到火災(zāi)熄滅。另外，在被困時，要主動與外界聯(lián)系，以便極早獲救。如房間有電話、對講機(jī)、大哥大，要及時報(bào)警。如沒有這些通訊設(shè)備，白天可用各色的旗子或衣物搖晃，向外投擲物品，夜間可搖晃點(diǎn)著的打火機(jī)、劃火柴、打開電燈、手電向外報(bào)警求援，直到消防隊(duì)來救助脫險(xiǎn)或在能疏散的情況下?lián)駲C(jī)逃生。在逃生過程中如果有可能應(yīng)及時關(guān)閉防火門、防火卷簾門等防火分隔物，啟動通風(fēng)和排煙系統(tǒng)，以便贏得逃生的救援時機(jī)。

九、標(biāo)志引導(dǎo)法。

在公共場所的墻面上、頂棚上、門頂處、轉(zhuǎn)彎處，要設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”以及逃生方向箭頭、事故照明燈等消防標(biāo)志和事故照明標(biāo)志。被困人員看到這些標(biāo)志時，馬上就可以確定自己的行為，按照標(biāo)志指示的方向有秩序地撤離逃生，以解“燃眉之急”。

十、利人利已法。

在眾多被困人員逃生過程中，極易出現(xiàn)擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現(xiàn)象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踐踏，既不利于自己逃生，因此，在逃生過程中如看見前面的人倒下去了，應(yīng)馬上扶起，對擁擠的人應(yīng)給予疏導(dǎo)或選擇其他疏散方法予以分流，減輕單一疏散通道的壓力，竭盡全力保持疏散通道暢通，以最大限度減少人員傷亡。