第一篇：工業設計專業介紹

工業設計專業介紹　專業前景:工業設計是隨著社會發展、科學進步，人類進入現代生活而發展起來的一門新興學科，在歐洲、美國、日本等經濟發達國家得到了迅速發展，工業設計專業介紹。中國國民經濟持續高速發展，人民生活水平穩步提高，隨著物質生活條件的改變，人們的審美品位在逐步提高，市場呼喚性能優良、美觀大方、具有強烈時代感的產品。中國加入WTO，我國企業在國際市場上獲得公平競爭的機遇，企業需提高產品的設計水平，使我們的工業產品在國際市場上具有競爭力。為了滿足國內人民物質生活和精神生活不斷提高的需要，為適應國際貿易競爭的需要，以及經濟全球一體化的發展趨勢，我國需要開展工業設計的理論研究和推廣工作，培養出一批高水平的工業設計人才。培養目標:本專業旨在培養具有較強的創新意識和設計思維能力，具有良好的機械工程技術素質、計算機技術應用素質和造型藝術素質，掌握現代設計理論與方法，能夠從事工業產品開發設計和人─計算機交互設計的應用型高級工業設計人才，自我介紹《工業設計專業介紹》。側重培養產品策劃、產品造型設計、宣傳、廣告等方面高級專業人才。培養特色:致力于培養學生的設計思維能力，特別是創新思維能力，培養學生具有一定的美學修養、較強的審美能力和設計的表現能力，培養學生適應以人為中心，以產品為對象，在“人—產品—環境—社會”系統中進行最優化的產品開發與創新設計，強調學生獨立人格和進取精神的培養。主干課程:設計素描、色彩設計、造型藝術；工程制圖、工程力學、電工電子學基礎、機械設計基礎、機械制造基礎；平面設計、立體設計、產品三維形態設計、多媒體設計表達；設計思維與戰略、三維圖形學、技術美學；現代工業設計方法學、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助工業設計、人機工程學、工業產品設計。就業方向:畢業生可以在傳統工業、IT產業、科研單位和高等學校從事工業產品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計等方面工作。所授學位:

工學學士。

本專業要求考生具備一定的繪畫基礎。

第二篇：工業設計專業介紹

工業設計專業

專業前景工業設計是融合了技術、藝術、經濟、文化等多種學科的綜合學科。隨著我國社會發展，經濟文化水平提高，物質生活條件改善，人們對產品和環境的審美需求也逐步提高，產品（環境）除提供實用功能之外，還應美觀大方，適合人的生理和心理特點，并具有強烈的時代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產品外觀品質和宜人性的工業設計專業在我國應運而生，并在短短20多年內迅速發展，為眾多企業、公司、科研單位輸送產品設計、包裝、展示和宣傳等方面的復合型人才。

學科實力本專業現有教師11人，教授2人，副教授5人，講師4人，80%具有碩士以上學歷。

培養目標本專業要求以科學的思考和藝術的陶冶為基礎對學生進行創造力培養的綜合訓練，培養具有較強的創新意識和設計思維能力，具有良好的工程技術素質、計算機技術應用素質和造型藝術素質，能利用現代設計理論與方法，從事工業產品設計、平面設計、廣告策劃和設計、多媒體軟件界面設計和環境藝術設計等方面工作的應用型高級設計人才。

專業特色本專業是一個將科學、藝術、技術交叉融合的綜合性學科。采用工程技術素質訓練、計算機技術應用素質訓練和造型藝術素質訓練相結合的培養方法，全部核心課程中60％的課程全部或部分安排上機教學輔導。本專業重視學生實踐能力的培養，已與北京工業設計促進中心簽訂“就業實習基地協議”，在校期間積極組織學生參加各種實題設計項目，安排各類生產實踐、講座、展覽

參觀等。畢業生將具有從事工業產品設計、視覺藝術傳達設計和環境藝術設計等方面的研究和開發能力，優良的審美能力以及分析和把握市場走向的能力。

主干課程設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、立體構成與設計、工業設計導論、工業設計史、模型制作、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎；平面設計、產品形態設計、多媒體設計表達、技術美學；產品設計程序與方法、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助產品設計、計算機輔助工業設計、產品設計原理等。

所授學位工學學士

就業方向畢業后可到各類企業、文化事業單位、高等院校、科研單位從事產品外觀設計、平面設計、計算機輔助設計、多媒體界面設計、展示設計、網頁設計、企業形象設計和公共環境系統設計等技術或管理工作。2006屆畢業生一次就業率為90.57%，讀研比例24％；2007屆畢業生一次就業率為98％，讀研比例為25％，出國讀研4人；2008屆畢業生一次就業率為98％，讀研比例為30％，出國讀研5人；2009屆畢業生一次就業率為93％，讀研比例為33％。

深造情況學生畢業后，可免試推薦或考取機械設計及理論、車輛工程、機械制造及其自動化、機電工程，農業工程等碩士（博士）研究生或藝術類藝術設計學碩士（博士）研究生。

第三篇：認知實習—工業設計專業介紹

工業設計專業介紹

一、專業簡介

陜西科技大學工業設計專業從1987年開始招生，是西北地區同專業開辦最早、可同時授予工學和文學學士、碩士學位的專業；2003年評為陜西省名牌專業。

本專業以工程技術、設計美學、工業產品造型設計、機械結構設計、視覺傳達設計等為主要教學內容，以培養學生的設計實踐能力為手段，使學生成為具備全面工業設計專業技能、具有創新精神和實踐能力的高素質應用研究型人才。畢業生能在工業產品生產企業、設計公司、高等院校從事產品開發與設計、產品結構設計、視覺傳達設計、設計教育等工作。鮮明的專業特色和突出的專業技能使本專業畢業生始終供不應求，每年就業率不低于94%。

二、實驗設備

本專業現在擁有模型、快速成型、產品設計、攝影、絲網印刷五個專業實驗室和比較完備的實驗設備，其中產品設計實驗室在全國高校中是獨具特色的。這些實驗設備為培養高素質專業人才的實踐能力提供了比較好的條件。

三、教學成果

本專業獲省部級教學成果二等獎四項；承擔省級教改項目二項； 2003年獲校級教學名師一名；2004年陜西省優秀教師一名；校級教改立項二項；校級精品課程立項二項；2005年省級精品課程一項；2006年省級教學名師1人，校級教改立項一項；

四、對外交流

近幾年，先后接待了包括西北工業大學、西安理工大學、西安科技學院、西安工程科技學院、西北農林科技大學在內的全國十幾所大學和美國威士康星大學、西孚吉尼亞大學、德國斯圖加特媒體學院、澳大利亞墨爾本理工大學藝術學院、日本國際藝術研修所、日本索尼電器公司、臺灣浩翰工業設計公司的專家和師生參觀并舉行學術交流；從1993年開始，每年派1—2名學生或教師到東莞日本國際研修所免費進修，在西北地區是唯一享受此殊榮的高校；

五、學生獲獎

近幾年學生獲得國內外各類設計大賽如世界華人自行車設計大賽、日本眼鏡設計竟賽、中國家具設計大賽、“東莞杯”全球工業設計大賽、全國大學生視覺大賽等大獎300余項。申報專利200余項。

第四篇：工業設計專業介紹

工業設計專業介紹

一、培養目標

本專業為適應現代市場經濟建設和工業發展的需要，立足于培養德、智、體、美全面發展的高素質復合型人才，將工程教育中的相關內容和方法融合于藝術設計教育中，使本專業培養的學生既對工業產品的功能、構造工藝及造型要求有深入的領悟，又具有較強的造型創意藝術和設計開發能力，能成為工業領域專業設計部門及相關企、事業單位、學校從事各類產品造型設計及教學、科研工作的高級應用型專門人才。

二、主干學科與主干課程

主干學科：機械工程、藝術設計

主干課程：設計素描、色彩、機械設計、人機工程學、工業設計史、設計心理學、設計美學、抽象形態設計、設計表達、計算機輔助設計、展示設計、產品設計、交通工具設計等。

三、就業方向

學生畢業后可在輕工、機械、電子、汽車、儀器儀表等行業從事產品開發設計工作，也可從事與產品開發相關的包裝、廣告、營銷等研究與管理或在高校從事教學和科研工作。

第五篇：工業設計系介紹

工業設計系介紹

蘇州工藝美術職業技術學院工業設計系始建于1986年成立的日用品造型設計專業，是國內開辦工業設計專業較早的院校之一，1999年兩校合并（蘇州工藝美術學院、蘇州輕工職業大學），正式成立工業設計系。經過二十多年的發展和完善，目前已成為具有鮮明的專業教學理念、明確的專業培養目標、科學的專業教學模式、先進的專業教學條件和成熟的專業教學隊伍的專業系部。工業設計系目前有專職教師29名，兼職教師14名，學生600余名。分設產品造型設計、玩具設計和家具設計三個專業教研室，在此基礎上設有日用品設計、交通工具設計、家具設計、布絨玩具設計、益智玩具設計和寵物玩具設計等小專門化方向，并隨時國家和社會發展對專業人才的需要情況進行小專門化方向調整。

在教學理念方面，實行“培養一專多能的復合型專業人才”，以培養“思維的手”（這里的手不僅是指專業動手能力，更泛指在創新思維支配下的專業行為能力）為專業教學目標；以“主題教學”和“主題+項目”為基本教學模式；依托學院先進的現代藝術和悠久的傳統藝術教育背景以及設在我系的“江蘇省工業設計工程技術研究開發中心”和萬寶、力智偉業等駐校企業的校企合作項目、科研事務所為平臺，進行先進、扎實的專業教學。以校企合作共同體——工業設計校企合作中心為平臺，緊密與行業、企業、政府合作，建立以“工作室制”為核心的工學結合人才培養模式。緊緊圍繞學院雙育人體系，培養“德藝雙馨、心靈手巧”高技能產品設計人才。

在學院創建國家級骨干院校大背景下，工業設計系緊緊圍繞學院在專業育化體系和素質育化體系“雙體系”人才培養框架下，依托“工業設計校企合作中心”平臺，改革、完善“工作室制”人才培養模式，依托行業、企業等社會資源，建立合作辦學、合作育人、合作就業和合作發展的體制機制。深化大平臺——小專門化方向、“主題+項目”的工作室制人才培養模式。

加強與行業企業在人才培養中的合作，以校內外工作室為平臺，聯合開發課程、聯合實施教學、聯合投資設備、聯合開發項目。在工作室里執行真實的或者虛擬的項目課題，通過項目整合單元課程，課程負責人進行排課、協調教師團隊的授課過程，根據學生能力培養的需要和項目的特點靈活安排課程，真正以生為本，提高了教學效率。

工業設計系2002年獲江蘇省工業設計學會理事單位稱號，2005年獲中國工業設計協會理事單位，2008年獲江蘇省玩具協會常務理事單位稱號，2008年被中國玩具協會授予“中國玩具行業人才培養基地”，2009年獲蘇州市工業設計協作聯盟副秘書長單位稱號，2009年產品造型設計專業被授予省級特色專業稱號，2010年《產品造型設計》課程被評為省級精品課程，2011年獲江蘇省工業設計協會理事單位稱號。二十年來已為社會培養了數千名工業產品設計人才。

產品造型設計專業介紹

玩具設計專業介紹

家具設計專業