第一篇：市縣第十六屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽的通知 Microsoft Word 文檔 （最終版）
市縣第十六屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽的通知
各中小學：
根據市教科所《關于舉辦連云港市第十六屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽的通知》精神。現將有關事宜通知如下：
一、參賽對象
中小學40周歲以下的教師、45周歲以下的校長。
二、論文要求
結合中小學教育發展實際,基于自身的教育實踐,分析、討論具有共性
意義的經驗或問題，具有原創性和實踐價值，觀點明確，材料詳實，論證嚴密，語言準確簡潔，文本規范。
論文體裁不限，鼓勵使用調查報告、案例（數據）分析報告，字數以
5000字以內為宜，不得超過6000字。
一般論文不得署第二作者名。
嚴禁抄襲論文，一經發現，取消當年和次年參賽資格，通報批評，并
建議有關單位根據考核、評優、職稱評定等相關規定，給予抄襲論文者以相應處理。
三、參賽辦法
1.論文首頁左上方加框圖文字“作者承諾：本文系本人所作，如有抄
襲等違法違規行為，文責自負”，無此文字不予參賽；如有參考文獻，須按規范格式注明；論文文面上不得出現參賽者姓名、單位等字樣。
2.論文打印稿2013年3月29日前于報教科室李太敏（205房間）。
同時交評審費20元，各單位將“參賽論文題目、作者、作者單位（規范全稱，含灌南字樣）、聯系電話匯總”用Excel表格發送至李太敏辦公平臺。
四、獎勵
本屆論文競賽分中學組和小學組，設一、二、三等獎，獎勵數根據參
賽論文數量、質量確定，競賽結果于2013年5月下旬公布。
（注：為提高質量，也可酌情將自己以前的舊論文反復修改（如文題、小標題、內容等）、仔細打磨再進行上報，尤其是各種課題的主持人要積極參加，為課題順利結題積累條件）
第二篇：關于參加市、縣第十五屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽的通知
贛榆縣羅陽鎮中心小學
編號（2012）第06號
關于參加市、縣第十五屆中小學青年教師
“五四杯”論文競賽的通知
各完小、教學點、幼兒園、成教校：
市、縣第十五屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽活動已經開始，為了組織好本次活動，現將有關精神通知如下，希各校認真組織落實，及時傳達本屆競賽的各項要求，發動廣大青年教師積極參加。
1．分析、研究、討論當前中小學教育具有共性意義的個性問題，具有原創性和實踐價值，觀點明確，材料詳實，論證嚴密，語言準確簡潔，文本規范。
2．論文體裁不限，鼓勵使用調查報告、案例（數據）分析報告，字數以5000左右為宜。一般論文不得署第二作者名。
3．論文首頁左上方加框圖文字“作者承諾：本文系本人所作，如有抄襲等違法違規行為，文責自負”，無此文字不予參評。
4．上報論文書寫要符合格式。論文前一般要有論文摘要及關鍵詞，文后有參考文獻（注明原作者，書名或論文題，出版社或期刊名，出版年月，頁碼）；論文文面上不得出現參賽者姓名、單位等字樣。
5．凡上報論文均一式兩份，論文附頁按順序附上：文題、論文類別、作者姓名、年齡、單位、作者聯系電話，單位蓋章后上報中心校教科室；各校集中
報送時還需上報本校參賽論文匯總電子表格，欄目同論文附頁。
6．縣教科室評選出送市參賽的論文將反饋修改，屆時將通知相關學校，報送后在市未獲獎的論文將和其它論文一起參加縣級評審。
7．各校參賽篇數（不得低于規定的數字）：中心小學10篇，大沙、河口各5篇，朱莊、東關各2篇，其他教學點等各1篇。希各校做好初評，按質按量上報。
8．參賽論文每篇交評審費9．論文上交截止時間為
20元。
2012年3月23日，過期不候！
羅陽鎮中心小學 二〇一二年二月十六日
第三篇：連云港市第十一屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽獲獎名單
連教?2008?35號
關于公布連云港市第十一屆中小學青年教師
“五四”杯論文競賽獲獎名單的通知
各縣、區教育局，開發區社會事業局，直屬中小學：
根據《關于舉辦連云港市第十一屆中小學青年教師“五四”杯論文競賽的通知》（連教?2007?105號）精神，市教科所具體承辦了連云港市第十一屆中小學青年教師“五四”杯論文競賽。本屆論文競賽評審共經三輪:第一輪經縣、區及有關學校評審，共有1400余篇論文報市教育局；第二輪和第三輪經市教科所聘請專家兩度評審、復查，評出獲獎論文333篇，其中中學組127篇，小學組206篇。現將本屆論文競賽獲獎名單公布如下（見附件）。
二○○八年五月二十日
主題詞：“五四”杯論文 競賽結果 通知
連云港市教育局辦公室 2008年5月20日印發 附件：
連云港市第十一屆中小學青年教師 “五四”杯論文競賽獲獎名單
中學組 一等獎（22篇）
語文教學
樸實之美
江蘇省新海高級中學 如何把握語文教學過程中“訴求沖動的刺激”
江蘇省新海高級中學數學“無模式化”教學
——追求后現代教學觀下的數學教學最高境界
江蘇省新海高級中學建構動態生成性課堂
江蘇省新海高級中學 利用民俗文化豐富高中語文課程資源
江蘇省新海高級中學高考名著閱讀實踐錄
江蘇省新海高級中學東方分校中職學校“公司化”班級管理模式的嘗試及分析
連云港市職教中心以生為鏡
教學相長
連云港市新海實驗中學 淺談發展現代主題旅游城鎮的新思路
——以連云港市花果山風景區為例
連云港市旅游學校充分利用“磁場效應”，切實提高教學效率
連云港市海寧中學 在數學綜合實踐活動中感受“三新”
連云港市東港中學預約生成創設精彩
連云港市西苑中學 關于連云港開發區職教中心發展戰略的思考
連云港市開發區職教中心關于高中生物探究性教學的思考
連云港市猴嘴中學讓“陽春白雪”與“下里巴人”和諧共生
——淺談高中藝術歌曲的教學思路
連云港市猴嘴中學“分層教學”在生物教學中的運用研究
贛榆縣贛馬高級中學“言文并舉，以文率意”教法例談
贛榆縣實驗中學興趣作導 伴有效教學一路走好
贛榆縣外國語學校 體育課堂教學三“妙計”
贛榆縣石橋二中 在《唐詩宋詞選讀》選修教學中滲透誘思探究法
江蘇省東海高級中學
管開兵楊
亮李
杰宋秀云陳
娟蘇
俠焦小龍孫
敏王奕暄韓繼高張
紅馬
紅劉益國徐世可劉
靜楊
波李春俠高維寶劉
波張道恒
淺探中學物理教學與學生科學素質的培養
灌云縣侍莊中學
嚴仁東 語文教師答疑技巧例談
灌南縣實驗中學
宋成功
二等獎（46篇）
淺談中學數學經典對課堂教學的指引力
江蘇省新海高級中學
劉鳳偉 關于中學教師信息素養的思考
江蘇省新海高級中學
田書通 探究性閱讀教學誤區與反思
江蘇省新海高級中學 在數學課堂中培養學生“說”的能力
江蘇省新海高級中學東方分校 作文不能失去“自我”
江蘇省海州高級中學 新課程下化學教學方法的選擇與教學策略
江蘇省海州高級中學 班級干部選拔及管理能力培養的探究
連云港市職教中心 淺議超音段音位對學生英語朗讀的影響
連云港市高級技工學校 職業學校校園魅力之探析
連云港市旅游學校 學科整合之路，信息技術教師該怎么走
連云港市新海實驗中學 新課程背景下數學實驗活動型中考題探析
連云港市新海實驗中學 多媒體色彩搭配對學生視覺感受的影響 連云港外國語學校 數學課堂要注意“有問題”學生的培養
連云港市海州實驗中學 抗日救亡歌曲與培養學生的責任意識
連云港市海宏中學 中學生化學學習提問水平調查研究
連云港市錦屏高級中學 淺談周記在教學中的功用
連云港市海州區職教中心 對朐山中學七（2）班學生課外讀經的探索
連云港市朐山中學 興趣是高中物理教學中不可缺的調味劑
連云港市中云中學 “二次上課”教改經驗總結
連云港市開發區職教中心 開啟心靈鑰匙
打開求知之門
連云港市開發區職教中心 淺談“任務驅動法”在高中信息技術教學中的應用
連云港市猴嘴中學 淺談中學英語課堂提問的藝術
江蘇省贛榆高級中學 用愛心點燃學生思維的激情
江蘇省贛榆高級中學 新課標下語文高考現代文閱讀探究題的探究
贛榆縣海頭高級中學 淺談語文課堂教學中的取舍藝術
贛榆縣贛馬高級中學 培養問題意識
促進探究學習
贛榆縣實驗中學
李
濤 劉
清 吳艷輝 周艷 張寶珍 周海峰 馮天鶴 徐正鑾 趙
淵 夏正娥 屠金華 徐
艷 穆大武 顏燕軍 陳
牧 喬
俏 宋亞利 苗新年 于新民 張
玲 劉偉健 伏
毅 周曉 張
穎
也談有效的歷史教學
贛榆縣實驗中學
萬延沛 試談如何引導學生深層次參與課堂教學
贛榆縣青口一中
張洪梅 讓多媒體教學之花盛開在音樂課堂
贛榆縣柘汪二中
韋慶福 “四化法”作文訓練策略淺說
贛榆縣宋莊中學
王玉連 作文評語寫作策略探究
贛榆縣黑林二中
謝志強 淺談寫作分層教學
贛榆縣海頭一中
陳
梅 高二年級學生數學思維品質的現狀調查
中職生英語學習障礙及教學策略初探
重視生物圖解
提高課堂教學效益
教育需要教師的個人投入
在政治課教學中要學會舍棄
批改作文：以老師的真情打動學生的真心
運用棉花進行美術教學的實踐探索
初中英語任務型語言教學的研究實踐與思考
初中英語課堂情景教學之新見
灌南縣第四中學七年級學生日常行為習慣調查報告
杜郎口課堂模式在高中美術鑒賞課中的借鑒和運用
高三藝術考生數學復習現狀與策略初探
試論中學語文審美教學的基本策略
“時尚”思想品德課教學背后的冷思考
三等獎（59篇）
在新高考與新課程的貌合神離中守住語文教學的節操
欣賞教學“導入”過程中教師個性的體現
淺談高中英語任務型閱讀的解題策略
加強校園文化建設
促進中學生健康成長
淺談新課程理念下的“個性教育”
中職機電技術應用專業群建設的實踐性探索
淺議技工教育的發展屏障
東海縣第二中學
東海縣職教中心
東海縣安峰高級中學
東海縣城頭中學
東海縣平明中學
灌云縣伊山中學
灌云縣圖河中學
灌南縣實驗中學
灌南縣外國語學校
灌南縣第四中學
灌南縣第六中學
灌南縣第六中學
灌南縣張店中學
灌南縣三口中學
江蘇省新海高級中學
江蘇省新海高級中學
江蘇省新海高級中學
江蘇省海州高級中學
江蘇省海州高級中學
連云港市職教中心連云港市高級技工學校 陳
芳 喬
紅 朱海連 劉正明 何文東 薄
玉 張
靜 惠丹丹 謝廣林 沈云嬋 盧桂賢 王愛華 楊慶華 錢
亮 張長松 竇
偉 薛伊瓊 姜在華 鄭
靖 陳
冰 周賢忠
把廣告語引入初中語文教學的嘗試
連云港外國語學校
戴紅燕 “調皮”也是一種資源
連云港市花果山中學
程
軍 “人物中心教學法”的應用與反思
連云港市花果山中學
侍守紅 一所農村高中學困生心理困擾及對策的案例分析
連云港市錦屏高級中學
李大波 在數學課堂中傾聽學生
連云港市錦屏中學
馬
玉 職高生心理現狀調查與心理輔導的探討
連云港市海州職教中心
陳宴琴 對編寫職業中學語文校本教材的幾點建議
關于農村中學課程設置現狀的幾點反思
淺談新課程理念下的數學活動教學
拓展思維，提高歷史中考復習效率
探究新方法
講活思品課課
引導學生自主學習的教學實踐和反思
新課程理念下高中地理命題的新趨向
揭示本原，構建數學概念
淺談如何讓學困生學好英語
淺析職高語文幫助學生實現主體性學習的方法
追求真善美
構筑和諧校園
小問題
大文章
物理課堂結束語藝術淺談
將縝密的思維進行到底
結合初中生物教學
積極開展健康教育
從解題錯因談運算能力的培養
淺論如何激活例題教學
淺談初中英語學困生的成因及對策
語感，讓英語“飛”起來
淺談農村中學體育教學資源的開發和利用
如何讓農村中學的學生愛上英語課
找準課堂教學定位
提高課堂教學效益
淺談優化初中英語作業的布置
動態生成，新課標中的新理念
連云港市海州職教中心
連云港市海州職教中心
連云港市海州職教中心
連云港市東港中學
連云港市新港實驗學校
連云港市中云中學
連云港市中云中學
連云港市中云中學
連云港市中云中學 連云港市開發區職教中心 連云港市開發區職教中心
連云港市朝陽中學
連云港市朝陽中學
連云港市猴嘴中學
連云港市猴嘴中學
江蘇省贛榆高級中學
贛榆縣實驗中學
贛榆縣實驗中學
贛榆縣外國語學校
贛榆縣沙河二中
贛榆縣宋莊中學
贛榆縣黑林中學
贛榆縣黑林二中
贛榆縣沙河中學 吉
羚 許紅艷 陳軍明 喬嫦美 張
棟 譚曉春 孫月紅 蔣長彥 雷二紅 劉懷彤 李晉云 薛九梅 徐
彤 江在秀 徐
惠 胡繼縉 徐學艷 王桂蘭 張
艷 王
萍 徐海艷 熊福團 宋厚德 陳安全
教法活起來，學生動起來
贛榆縣羅陽中學
汪
艷 語文課堂教學的“機智”藝術
江蘇省東海高級中學
董志林 上出語文味
東海縣第二中學
徐計化 試論打造個性化作文語言的幾種技法
東海縣石榴初級中學
王會喬 淺談英語教學中“激趣”藝術的運用
東海縣溫泉中學
劉挺挺 新課標下高中生物學習評價理念的新變化
江蘇省灌云高級中學
陸志國 讓本味語文回歸課堂
作文批改教學的創新嘗試
走出物理教學中探究的誤區
初中數學課堂“數學美”再探索
問題教學運用初探
淺析信息技術學科學生存在的差異性及解決辦法
高三政治二輪復習策略初探
語文教學呼喚簡約的課堂
職業學校合作學習之我見
讓學生享受生物課堂
化學教學要重視過程教學
讓語文教學找到來時的路
構建教師成長文化
促進學校內涵發展
用激情點燃語文課堂
新課程理念下化學課堂的動態生成 在課堂教學聆聽學生“不同”的聲音
小學組 一等獎（35篇）
反思我的“一課三案”
數學學習中粗心現象的剖析與對策
科學記錄，如何擺脫“雞肋”的尷尬
透視小學科學探究的無效性
數學課堂：追求簡潔與詩意的和諧
灌云縣實驗中學
灌云縣伊山中學
灌云縣伊山四中
灌云縣光裕中學灌云縣東辛農場中學 灌云縣東辛農場中學
灌南縣第二中學
灌南縣實驗中學
灌南縣教育中心
灌南縣第三中學
灌南縣電教中心
灌南縣張店中學
灌南縣田樓中學
灌南縣田樓中學
灌南縣新集中學灌南縣化僑雙語學校
連云港師專一附小
連云港師專一附小
連云港師專一附小
連云港師專二附小
連云港師專二附小陳愛紅 左志坤 楊如新 黃立仁 時明艷 孫文娟 韓云風 張志建 唐科成 陸仕軍 汪傳德 金祝華 李征球 孫年明 張
偉 張希玲 張永虎 袁亞敏 倪葉陶 張小勤 穆如成
數學學習交往的意義回歸與價值探索
連云港師專二附小
孟慶甲 解讀“虛擬化作文教學”的魅力
連云港師專三附小
陳
紅 對班主任專業化成長的實踐思考
連云港師專三附小
伏艷梅 我的語文教學原生態
連云港師專三附小
陳
思 談牛津版小學英語教材資源的二次利用
連云港師專三附小
吳新竹 隱喻語言在小學數學教學中的辯證應用
連云港市解放路小學
魏曉玲 在小學英語課堂利用生成性資源的探討
班級整體學習力：提升課堂教學效率的新概念
讓學生走出數學學習中的慣性思維誤區
短效、長效：引領語文教學前行的雙翼
洗凈“濃妝艷彩”
“把脈”教學反饋
從一線老師的視角談綜合實踐活動課程的實施
用“分形”理論看待美術課堂中孩子的“玩笑話”
立足三“味”，提高教學素材實效性
新編蘇教版《方程》利、弊淺析
關于學校管理中“人”的管理的點滴感受
給小學數學教材動動“手術”
學會用善思設計自己的成長之路
關于如何做好幼小銜接的調查研究
隨堂習作教學的幾點嘗試
透析語文課堂中的“演”
對農村小學教師心理健康現狀的調查與分析
網絡作業：值得開發的語文教學新資源
語文課，別再弱化了語言
時尚作秀≠本真有效
閱讀教學中“情商”培養淺見
整體數學教學的探索與思考
巧用同桌關系
深化合作學習
小學數學習題教學中的一點遺憾留給我的諸多思考
有效課堂緣于有效提問
連云港市解放路小學
連云港市解放路小學
連云港市郁林小學
連云港市大慶路小學
連云港市墟溝小學
連云港市墟溝小學
連云港市墟溝小學
連云港市墟溝小學
連云港市東港小學
連云港市東港小學
連云港市東港小學
連云港市院前小學 連云港市錦屏中心小學 連云港市錦屏中心小學
連云港市獅樹小學
連云港市大井小學
贛榆縣實驗小學 贛榆縣青口鎮中心小學
東海縣安峰小學
東海縣石榴小學
灌云縣伊山小學
灌云縣下車小學
灌南縣新安小學
灌南縣百祿小學 王宏權 陳
娟 顧正理 孫述紅 徐紅萍 盛
蕾 張曉青 孟
霞 劉道萬 周新霞 楊
茹 田恒江 羅
艷 杜
紅 孫萬輝 孫登鰲 李
艷 徐宜強 劉海峰 王
麗 夏常明 谷士豐 杜
娟 張和平
二等獎（70篇）
追尋閱讀與表達的“圓融”境界
連云港市師專一附小
王金濤 一年級數學學具使用中的幾種低效現象及應對策略
連云港市師專一附小
王慧琴 數學信念，開啟數學之門
連云港市師專一附小
許冰彬 教育無痕：課堂教學的圖騰
連云港市師專二附小
孫
偉 打造充滿趣味的簡單數學
連云港市師專二附小 對新課程教學風氣的幾點思考
連云港市師專三附小談對小學低年級學生語言表達的價值引領
連云港市師專三附小小學數學教學中“粗心”現象的歸因及其對策
連云港市師專三附小對奧運英語教學活動的實踐探索
連云港市師專三附小對小學英語整體教學法的探討與思考
連云港市師專三附小讓每一個學生盡顯語言生命的張力
連云港市新海實驗中學小學部關注特殊教育教師的“同化”現象
連云港市特教中心培養學生自信，放大成功機會
連云港市特教中心基于聾校新生學習習慣養成的思考
連云港市特教中心小學高年級課外語文學習：從隨機到自覺
連云港市解放路小學用戲曲藝術豐富音樂課堂的教學實踐與思考
連云港市解放路小學體育公開課緣何遭遇“冷空氣”
連云港市解放路小學小學生家、校表現的比較分析
連云港市解放路小學對當前小學心理健康教育中的問題的分析
連云港市郁林小學低年級學生學習拖拉行為的校正與思考
連云港市郁林小學以花草教學為載體提高美術課堂效益的實踐與探索
連云港市建國路小學班主任的執行力源于傾聽
連云港市建寧小學 兒童語言偏激現象的調查與思考
連云港市市東小學小學數學反例教學現象的價值分析
連云港市墟溝小學一名語文潛能生的培養故事及理性思考
連云港市墟溝小學低年級語文教學中感恩教育的實踐與思考
連云港市墟溝小學數學史教學在小學數學教學過程中的實踐與思考
連云港市墟溝小學對“童言有忌”現象的思考及行動
連云港市墟溝小學
孫玉梅 周明明 姜
玲 戴春鳳 李
文 尹
園 魯
齊 江翔華 陳德堂 劉
華 孫
玲 王齡萱 鄭
萍 于
華 夏
莉 胡書燕 劉懷芹 王
進 楊永娃 武建軍 姚海玲 張學梅 黃海瀅 陳
瑤
裂變，發生在錯誤之后
連云港市東港小學
相
榮 營造開放數學課堂
促進學生主體發展
連云港市東港小學
胡
玲 例談三年級課堂小練筆對文本解讀的促進作用
連云港市東港小學
張彩華 活用教材，讓數學在稚童心中開花
連云港市東港小學
曹月星 淺析如何提高音樂備課的實效性
連云港市東港小學
張志紅 讓個性在課堂上自由地徜徉
連云港市東港小學
張欽寶 小學英語情景對話教學中的存在問題及解決策略
連云港市新港實驗小學低學段數學課堂引導的案例分析與思考
連云港市新港實驗小學構建和諧校園要把握人文情懷與制度管理關系
連云港市院前小學一節綜合實踐活動課的思考
連云港市廟嶺小學對小學數學課堂有效教學的實踐與思考
連云港市南巷小學如何使小學英語教學走近“故事中心”
連云港市西山小學對低年級學生體育家庭作業的探究
連云港市海州實驗小學低年級童話類課文教學例談
連云港市海州實驗小學例談“優質資源”下的農村語文教學
連云港市錦屏中心小學“意外”：無法預約的精彩
連云港市錦屏中心小學 由音樂課堂教學的“亮點”說開去
連云港市錦屏中心小學小學數學課堂低效探究現象及其矯正策略
連云港市錦屏中心小學由華應龍《角的度量》引發的對技能教學的一些新想法
連云港市錦屏中心小學讓數學在閱讀中跳舞
連云港市錦屏中心小學 巧用漢語教英語
連云港市車站小學 淺談小學與初中英語的銜接技巧
連云港市魏口小學滲透生本
讓學生自然地學習
連云港市許莊小學回到教育的原點
——課改后理念時代的詰問與反思
連云港市開發區教育管理與教學研究室從“寫作業慢”現象談非智力因素的培養
連云港市新縣中心小學集體備課“新路”探析
連云港市新縣中心小學 數學課堂上錯誤資源的利用
贛榆縣班莊小學對我校數學課堂中部分教師處理學生差異的分析與反思
贛榆縣柘汪二小綜合實踐活動課程實施策略談
贛榆縣柘汪二小
溫培培 程
偉 鄭杜錄 江
洋 劉
亮 陳金鳳 周娟 金
泉 朱家惠 李
芳 李
艷 張海燕 劉
明 顏曉云 趙榮花 樊林華 孫
莉 王秀梅 于永秀 宋洪衛 孫成麗 劉
棟 胡訓忠
有一種愛叫做放手
東海縣黃川小學
郇
敏 關注數學作業批改中的人文化
東海縣石湖小學
王
春 追尋新課程理念下的概念教學
灌云縣實驗小學
張鴻遐 讓作文伴隨童心輕舞飛揚
灌云縣實驗小學
楊海波 打造班級課外閱讀“一二三四”工程的探索和實踐
灌云縣南崗小學
張軍亮 對當前“教育濕度”失調現象的理性審視
灌云縣蘇光小學
謝傳剛 關于小學生課堂上“插嘴”現象的調查
校本研修：只要行動，就有收獲
“留白”，此時無聲勝有聲
孩子，讓閱讀成為快樂的音符
也談“教學效率在層次教學中提高”
打造情感課堂
歸還語文生命
三教《圓的認識》的感悟與反思
三等獎（101篇）
小學體育教學中探究式學習的內容和方法
寫話教學：囚禁還是塑造？
——小學低年級寫話教學的問題研究
教學反思何以思不起來？
點擊主題活動，刷新信息技術課堂
“文武”兼修
讓體育課堂教學不再“孤單”
對小學信息技術指法教學的思考
探索小學英語教學評價的奧秘
正確把握語文教學中表演的尺度
兒童畫超繪畫性教學目的與抽象元素的對話
結群年齡階段兒童繪畫作品中的心理顯露
小學語文開放題評價“走避”現象及思考
小學生語文作業“批后感”的收集與研究
南京市力學小學考察報告
怎樣用評語拉近師生的距離
灌云縣白蜆小學灌南縣第二實驗小學灌南縣北陳集鎮小學
灌南縣六塘小學
灌南縣花園小學
灌南縣堆溝港小學
灌南縣張店小學
連云港師專一附小
連云港師專一附小
連云港師專一附小
連云港師專二附小
連云港師專二附小
連云港師專三附小連云港市解放路小學連云港市解放路小學
連云港市郁林小學連云港市建國路小學連云港市建國路小學連云港市大慶路小學
連云港市海寧小學
連云港市海寧小學孫召弟 朱文彬 徐文華 許志麗 張小敏 潘海芹 陳曉榮 張興百 張
靜 王春梅 韋有江 楊懷柱 董自明 楊
慧 孫
莉 傅
婕 杜
娟 陳
磊 荊
吉 鄭亞軍 王媛媛
淺談小學美術課堂教學中學生幾種典型情緒的調控方法
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李
茹 關于孩子喜歡的作業形式的調查
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李
瑋 教學性閱讀的內涵及其價值釋放
——兼談《珍珠鳥》的三個變角閱讀與導讀藝術
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徐子紅
數學日記：小學數學教學中的新路子
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許
健 邊緣化：小學語文字詞教學不該走入的禁地
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胡寶娟 小學科學教學中“活動探究與訓練思維”引發的思考小學生入學適應“三步走”
用教師個體的“蝴蝶效應”帶來創新的教育
低年級閱讀教學中詞感培養的策略
科學課堂中的精彩無處不在 例談閱讀教學中學生錯誤資源的使用策略
構建藝術的《學會合作》一課課堂
花開須有聲
教育慎留痕
讓“快樂教學”貫穿信息技術課堂
農村小學生英語口語表達現狀的分析與策略
小學生數學文化素質的培養
閱讀期待：守望兒童心靈的故園
火爆教輔的背后
淺談“習慣篇（1）”教學的方法和途徑
談學生多說、愛說的方法
學困生學習狀況的調查研究及策略
“生活”、“個性”：引作文教學前行
談小學語文課內外閱讀銜接
新壩方言對學習語文的影響因素分析及思考
對常規教育中一些現象的分析與反思
透析回合式教學案例
破譯孤獨癥兒童內心密碼
例談孤獨癥兒童個別教學中的輔助
打開孤獨兒童癥視覺通道的個案研究
談談校長對學校管理團隊引領作用的發揮
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連云港市朱曹中心小學白文待 楊
如 張
敏 蔡
亞 仲
超 劉
惠 王加燕 楊思敏 朱
艷 徐艷萍 張玉芹
葛衛紅 許海華 金
泉 劉
梅 吳繼平徐志蘭 章佃梅 吳廣才 黃海琳 開宜萍 李紅青 盧
靜 李廣新
依托教材，立足課堂，引領學生價值性閱讀
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李
海 淺談農村小學英語語言的延伸
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徐繼梅 從欣賞的角度把握古詩教學的有效性
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俞青梅 談無文本教材的綜合實踐課程的開發
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胡
平發現—成功—快樂—發現
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劉
珍 讓錯位的個性化閱讀回歸本位
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姜竹先 困惑中，你自疑了嗎？
如何發揮好表格在英語教學中的作用
小學信息技術差異性教學的實踐與探究
妙用錯誤，啟“智”激“悟”
巧抓“創新點”
激起智慧的浪花
做個智慧的“傻”老師
在創新閱讀教學中進行語感的培養
關于小學數學探究學習的幾點看法
例談閱讀教學中評價的有效性
開發自然材料資源，讓手工制作多姿多彩
對當前農村小學思品課堂的思考
“廢鐵”是怎樣煉成的
——我的悲歡教育啟示錄
“說”，有效數學課堂的靈魂
畢業復習中學生數學知識的建構
讓自評筑起學生習作的階梯
試論小學英語與其他學科的參透
談談一年級學生在課堂中快樂學習
于細節處成就完美的數學課堂
形成性評價的“法寶”：學習檔案袋
如何指導農村孩子搜集屬于自己的習作素材
“送東風”要恰到好處
淺談語文課堂的樸實教學法
用書信放飛我的教育之夢
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贛榆縣青口鎮中心小學
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贛榆縣青口二小贛榆縣石橋鎮第二中心小學贛榆縣石橋鎮第二中心小學
贛榆縣厲莊鎮中心小學
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贛榆縣歡墩鎮中心小學
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贛榆縣沙河子園藝場小學
贛榆縣塔山鎮中心小學 贛榆縣沙河鎮第三中心小學
贛榆縣宋莊小學
贛榆縣城頭鎮小學
贛榆縣金山鎮小學
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贛榆縣歡墩鎮朱范小學
贛榆縣班莊二小
贛榆縣柘汪小學
贛榆縣柘汪二小
東海縣實驗小學 李夢偉 李麗麗 蘇桂娟 袁
景 徐
鴻 張乃香 李尚軍 石
娟 張龍柱 董秀萍 徐迎防 王少英 李
娟 李小莉 莊五波 莫
麗 張建軍 王修成 王統鋼 王
艷 張
俠 張明敏 姚彩霞
讓音樂教育也“開放”
東海縣和平路小學
何甜甜 原因與對策：教師職業壓力的認識與思考
東海縣青湖小學
陳雛平愛心演繹學生遲到后的溫馨情境
東海縣平明小學
張鳳虎 對“任務型的英語課堂教學”的幾點看法
東海縣溫泉小學
丁桂珍 多種渠道奔語感
東海縣石榴小學
姜茂化 捕捉有效生成演繹靈動課堂
東海縣石榴小學
王海靜 我的家訪感悟
淺談小學數學課堂中提問的藝術
把教學反思內化為教師的心理
乘著童話的翅膀
飛進作文的殿堂
農村小學語文課外閱讀流于形式的現狀思考與對策探索 情境創設為哪般
叩情境之門
撥孩童之心
反思實踐
走向深化
——記我身邊的小學語文課堂教學
問題學生心理教育方法淺探
對“人文教育力量過于強大”現象的散想
淺探數學課堂上小組合作學習的實施策略
作業減負“巧”設計
“家長簽字利與弊”調查報告
讓孩子們心里的童話琴弦響起來
反思，學生成長的“助推器”
淺議小學數學教學生活化
在寬容前提下建構師生和諧
談板書設計藝術
三“味”課堂
對培養學生閱讀興趣的冷思考
淺議預習與生成的關系
讓體驗之花在數學課堂中盡情綻放
談數學與生活的鏈接
東海縣石榴小學
趙光東
東海縣張灣小學
湯宴會
東海縣山左口小學
馮江華
灌云縣第二實驗小學
王
艷
灌云縣同興小學
于洪祥
灌云縣東王集小學
錢詩棟
灌云縣圖河小學
高加衛
灌云縣下車小學
龔新亮
灌云縣伊山小學
楊以軍
灌云縣伊山小學
王
英
灌云縣龍苴小學
李漢成 灌云縣東辛農場小學
趙
萍
灌南縣教育局教研室
朱耀峰
灌南縣第二實驗小學
方
芳
灌南縣第二實驗小學
朱曉林
灌南縣第二實驗小學
孫素玲 灌南縣長茂鎮中心小學
聶雁昕
灌南縣大圈小學 韓張惠子
灌南縣新集小學
莊海霞
灌南縣五隊小學
酈寶華
灌南縣五隊小學
陳永林
灌南縣堆溝港小學
孫冬兵
灌南縣三口小學
潘恩余
第四篇：連云港市第十四屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽獲獎名單
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連云港市第十四屆中小學青年教師“五四杯”論文競賽獲獎名單
中學組（207人）一等獎（40人）
題目
高舉反戰大旗，弘揚人道主義關懷 關于強化高中隱性教育的策略的探討 淺談如何活躍化學課堂氣氛 數學課堂的情感調節策略 教學生提問
高中政治課辯論中的困境與對策
由一道高考題反思“1959—1964年經濟建設”教學 構建教學相長的六模塊建構式課堂 激發狀態：數學課堂永恒的訴求 淺談職業學校流生現象
以連云港市花果山為例談旅游資源的深度開發 淺談漫畫在初中物理教學中的應用 追尋語文課堂的有效“靜”界 地名文化資源教學利用的實踐與思考 課堂巡視：“巡”到實處，“視”出實效 對江蘇高考數學填空題測試能力的調研 芻議高中生物課代表的作用、選拔和培養 提升農村初中生英語自主學習能力的實踐與探索 閱讀應回歸“生本對話” 將修辭教學進行到底 “綠色作文”，完善人生 “六模塊”下莫“忘情” 談教學的“孔顏之境”
語文課堂評價必須重視證據的采集 對“六模塊建構式課堂”教學模式的反思 在“有意”與“無意”間演繹鄉土歷史教育 “顯露”認知元，“聚光”元認知 敢問、好問、會問：問題意識培養三部曲 構建高效的音樂課堂
淺談初一歷史教學中學生預習習慣的培養 高中語文（蘇教版）探究性學習反思及對策 《牛津高中英語》Project板塊教學情況調查報告 六模塊建構式教學思想在語法教學中的設計與實施 作文教學中的心理效應與寫法指導 學校文化：浸染學生閱讀激情的妙筆 用規范突破高考化學
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單位
江蘇省新海高級中學 江蘇省新海高級中學 江蘇省新海高級中學 江蘇省新海高級中學 連云港高級中學 連云港外國語學校 連云港外國語學校 連云港外國語學校 連云港市海州實驗中學 連云港市旅游學校 連云港市旅游學校 連云港市南城中學 連云港市海寧中學 連云港市新浦中學 連云港市板浦高級中學 連云港市錦屏高級中學 連云港市錦屏高級中學 連云港市蘇光中學
連云港市海州中等專業學校 連云港市東港中學 連云港開發區高級中學 連云港市中云中學
連云港開發區教育管理與教學研究室連云港開發區教育管理與教學研究室江蘇省贛榆高級中學 贛榆縣海頭高級中學 贛榆縣外國語學校 贛榆縣贛馬第二中學 贛榆縣第一中學 贛榆縣初級中學 江蘇省東海高級中學 江蘇省東海高級中學 東海縣白塔高級中學 東海縣石湖中學 灌云縣穆圩中學 江蘇省灌南高級中學
姓名 陳 娟 相 薇 王海英 陳艷青 蘇 俠 張俊才 王 靜 李天華 吳海寧 蔡冠軍 房 蓉 顏 浩 孫 麗 江虎成 印琴紅 殷長征 潘 健 蘇桂麗 陳 娟 孫 艷 陳春芍 苗 瓊 房 莉 劉 彤 熊 琳 穆久萍 楊煢杰 趙中明 顧 越 張冬梅 王衛東 惠玉春 歐幫強 許鳳英 王慶友 張海霞
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利用教材開展“做數學”的實踐與反思 認清誤區 掌握對策 實施高效課堂
對不同課堂教學情境下師生互動的分析與反思 善用史料，還歷史一個本真
灌南縣外國語學校 灌南縣第二中學 灌南縣華僑雙語學校 灌南縣第三中學
楊中華 方長標 宋艷霞 陳 飛
二等獎（68人）
高中課堂有效提問及其質疑能力的對策研究 傳記文學的心理教育功能探究
數學文化價值在課堂教學中的滲透及其作用 高中語文課堂教學要追求簡單高效 語文課堂的真情境真問題
初中歷史課堂“交流展示”環節的探索 中學開展影視欣賞課的實踐與思考 使用“就近原則”，提高語文課堂小組討論的有效性中小學語文課堂教學模式有效銜接的研究 淺談“六模塊”下的例題教學
混合式學習在信息技術課程中的應用研究 語文教學中語感培養的途徑
后現代課程觀對中職體育教學改革的啟示 心理健康積極培養模式理論在中職校的實證研究 試論動畫中的色彩運用與心理 創作地方特色導游詞的思考 “共振”對優化英語教學的啟示
對高中信息技術必修與選修課的思考及設想 高中數學探究性學習情感、態度與價值觀的調研 追蹤學生解答，叩問二輪復習之路 以實驗教學為載體培養變向思維能力 中學生雙面心理現象剖析
“導學案”的編寫和使用后的幾點體會 語文情感教學中的起承轉合
從對數學閱讀的認識談初中數學閱讀能力的培養 基于問題的學習在化學學習中的應用 談“六模塊”中語文學案的設計 論物理教學中的數形結合
連云港市部分中學體育教學現狀調查分析 談“六模塊建構式”課堂中學生思考時間的問題 淺析新課程下物理教師角色定位
花果山中學開展中長跑運動存在的問題及對策研究 中學生數學自主性課外作業設置的調查與分析 讓閱讀為作文教學鋪開有效之路 合理選取史料 促進課堂增效 讓水煮的文字有聲有色 “冰山原則”與“生成課堂”
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江蘇省新海高級中學 江蘇省新海高級中學 江蘇省新海高級中學 江蘇省海州高級中學 連云港高級中學 連云港外國語學校 連云港外國語學校 連云港外國語學校
連云港市新海實驗中學連云港市新海實驗中學連云港市海州實驗中學連云港市海州實驗中學連云港市職教中心 連云港市高級技工學校連云港市旅游學校 連云港市旅游學校 連云港市新浦中學 連云港市新浦中學 連云港市錦屏高級中學連云港市板浦高級中學連云港市錦屏中學 連云港市朐山中學 連云港市寧海中學 連云港市東港中學 連云港市東港中學 連云港市東港中學 連云港市海濱中學 連云港開發區高級中學連云港市中云中學 連云港市朝陽中學 連云港市猴嘴中學 連云港市花果山中學 連云港市花果山中學 連云港市云臺中學 贛榆縣外國語學校 贛榆縣海頭高級中學 贛榆縣海頭高級中學
楊小華 李榮剛 劉鳳偉 吳生友 吳 艷 袁 紅 李 峰 孫 旺 馬曉燕 唐喜峰 于新民 蘇 楊 耿珺杰 金 鳳 楊博蘭 申 亮 胡 潔 張艷卿 方 芹 徐 勇 吳華君 張繼梅 邱方茜 王 倩 張 紅 孫 麗 楊豫蘇 江在秀 崔維國 張 琳 馬興娟 趙 君 楊愛玉 徐良燕 盧干冰 張旭霞 崔 波
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運用“新史觀”提高歷史二輪復習效益 贛榆縣海頭高級中學 淺析語文教學中的“空白”
贛榆縣城頭高級中學 關于物理教學中激發學生表現欲的思考 贛榆縣厲莊高級中學 作后記：破解初中作文教學“高耗低效”的有效途徑 贛榆縣塔山第二中學
循序漸進訓練學生寫作能力的做法與嘗試 贛榆縣贛馬高級中學 開啟語文閱讀教學中的寫作之門
贛榆縣教育局 淺談“六模塊”建構式課堂下的初中英語教學 贛榆縣黑林中學 由“教會學生”到“教慧學生”
贛榆縣柘汪第二中學 中學生“ReadingComprehension”答題技巧的培養 贛榆縣宋莊中學 初中英語語法情境式教學的實踐與思考 贛榆縣羅陽中學 淺談初中歷史六模塊高效課堂教學模式的構建 贛榆縣華杰雙語學校 試析新課標下語文閱讀教學的“裸色”回歸 東海縣白塔高級中學 初中語文“先學后教，當堂訓練”課堂教學的思考 東海縣石榴初級中學 也談讓化學走進生活
東海縣青湖中學 因地取材改進農村物理實驗教學 東海縣實驗中學 讓數學課堂充分活起來
東海縣初級中學 基于“互聯網搜索”的教案設計要點 灌云縣沂北中學 “自學質疑”，想說愛你不容易 灌云縣小伊中學 弱勢學生生存環境調查研究及對策探析 灌云縣中專學校 對數學課堂“動”起來的思考
灌云縣城西中學 初中化學課堂中滲透心理健康教育的嘗試 灌云縣城西中學 對初高中物理銜接問題的再認識
江蘇省灌南高級中學 談“六模塊建構式課堂”之互動探究模塊 灌南縣第二中學 淺談中職體育教師擔任班主任的優勢 灌南中等專業學校 互動評課：有效和高效的融合 灌南縣外國語學校 多變的語言形式與不變的精彩課堂 灌南縣實驗中學 淺議初中數學教學評價中學生情感變化 灌南縣實驗中學 讓你的班級文化“亮”起來 灌南縣實驗中學 把數學課上得意外些
灌南縣新集中學 防止初中信息課堂低效的思考 灌南縣第四中學 淺談語文課堂的有效提問策略
灌南縣張店中學
三等獎（109人）
如何引導學生走進小說文本 江蘇省新海高級中學 語言“智障”帶來的思索
江蘇省新海高級中學 語文課堂中的“三喻”行為文化構建管窺 江蘇省新海高級中學 優化高中英語課堂教學設計初探
江蘇省新海高級中學 談分組教學模式在信息技術教學中的應用 江蘇省新海高級中學 用藝術教育發展學生的軟實力
江蘇省新海高級中學 “六模塊建構式課堂”對高中地理教師提出的挑戰 江蘇省海州高級中學 模塊教學中的學生自主學習江蘇省海州高級中學 學生增分的臺階：抓基礎 重實效 連云港高級中學 談高中英語教學如何運用情感教育
連云港高級中學
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閆武倫 程仁芳 任小強 劉家亮 楊秀文 李加春 徐尚進 張詩波 徐海艷 陳傳光 王祥嶺 李金枝 王冬云 施海廷 邱桂蘭 張文藝 孫 達 柴厚偉 李 艷 唐玉娟 馬兆首 蔡朝陽 唐月娥 岳增亮 葛建國 崔玲波 劉光建 宋成功 江宋標 陸 苗 鄒朋林
周宜智 祁 艷 管開兵 謝佳麗 陳 偉 孟凡兵 何文圓 王成娥 卞 紅 趙斯茜 更多免費資料請訪問：豆丁教育百科
以互動探究促地理教學效率的提高 引導學生進行自主探究學習的幾點體會 自主合作，讓化學課堂更具生命力 高中生文學經典名著閱讀現狀及方法引領
反思“日本大地震”，強化七年級思想品德課教育 高效互動，讓課堂充滿生命的活力 淺談中學生數學閱讀能力的培養 比賽教學法在初中短跑教學中的應用 文言文教學應彰顯文學特色
關于信息技術學科網絡教研有效性的思考 “學習情緒模塊化”與提高英語課堂效率 談全民健身視角下的中學體育教學評價 項目教學法在《機械設計》教學中的應用 淺淡職業學校技能大賽對技能教學的促進作用 貼近生活，打造中職語文精品課堂 中職校學生課堂問題行為的現狀及對策 從“閑暇”視角詮釋中等職業教育 從教師意識談教育改革的困境與新方向 語言與文化融合，提高職業學校英語教學效益 中職旅游管理專業模塊教學法的嘗試 中職營銷專業學生就業競爭力的探析
做、學、問——數學非寫型訓練的實踐與思考 哲學課提高學生頓悟力的四個策略
激活內驅力：讓學生走出學習中的個體無意識 淺談畢業班學生的“高原反應”
從“用教材教”到“用教材學”中的教師引領作用 由一節公開課看學生回答問題能力的培養 感恩：一個被容易忽視的教育
農村中學生和老師“叫板”現象的探究 語文教學：亦靜亦動兩相宜
初中生數學閱題障礙的表現形式及其教學應對 一位單親家庭“問題生”的轉化手記 如何矯治學生抄作業現象 救救“折斷翅膀”的孩子
薪形勢下探究模式在初中物理課堂中的應用策略 構建中學生現代法律觀念
在不斷調適中追求精致的歷史課堂 論情景原則與學生的思維的關系 淺談近現代抒情詩歌的美讀教學 略談體育教師在教學中美育的滲透 綜合實踐活動課程的問題和出路思考 淺談音樂偏愛下的高中音樂欣賞教學 初中語文口語交際教學現狀調查及思考
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連云港高級中學 連云港高級中學 連云港高級中學 連云港外國語學校 連云港外國語學校 連云港外國語學校 連云港外國語學校 連云港市新海實驗中學 連云港市新海實驗中學 連云港市新海實驗中學 連云港市新海實驗中學 連云港市新海實驗中學 連云港市職教中心 連云港市職教中心 連云港市職教中心 連云港市高級技工學校 連云港市高級技工學校 連云港市高級技工學校 連云港市旅游學校 連云港市旅游學校 連云港市旅游學校 連云港市新浦中學 連云港市新浦中學 連云港市板浦高級中學 連云港市板浦高級中學 連云港市錦屏高級中學 連云港市錦屏中學 連云港市錦屏中學 連云港市新壩中學 連云港市新壩中學 連云港市新壩中學 連云港市朐山中學 連云港市朐山中學 連云港市寧海中學 連云港市寧海中學 連云港市東港中學 連云港市東港中學 連云港市東港中學 連云港市東港中學 連云港市連云中學 連云港市猴嘴中學 連云港開發區高級中學 連云港市中云中學
孫 浩 陳二光 王 嵐 宋志賀 陸 瓊 孟 芳 金 會 王江超 張 燕 徐正鑾 陳仙英 林 飛 魏引輝 耿麗麗 呂復娟 顧燕萍 王 蕓 趙 宸 張宸瑞 孟柏含 劉永薔 吳錦勤 鮑業楚 李 彧 董樹林 車樹勤 曹玉春 李愛明 陸立瓊 譚靜娜 周 楊 張家國 張 燕 龔興巧 錢明本 董洪家 王幗蘭 陳迎迎 房小小 楊 軍 曹建國 劉 靜 李成建 更多免費資料請訪問：豆丁教育百科
教育手記該怎么寫
如何有效地度過教師專業素養提升地瓶頸期 傳統教育中“生命教育”缺失的警示 淺談中學英語教學中學生主體角色的培養 高中數學課堂中“自主探索、合作交流”的思考 例談高中生物課外作業的設計 “立交橋式名著閱讀體系”探究
農村初中語文學習中拓展閱讀策略的思考 淺談初中物理建構式教學的實施策略 英語課堂小組合作學習的誤區及改進策略 關于讓文學走進數學課堂的一點看法 用機智“換來”的愛
高中物理“體驗式”學習的教學策略 對江蘇中職單招問題的分析
淺談物理教學中培養學生觀察能力的方法 讓靈感在寫作中激活
農村中小學課題研究的現狀及對策 “六模塊建構式”在我校政治課堂存在的問題及對策“暗示療法”在班級管理中的應用 探究性學習在中學手工教學中的應用 發揮語言魅力，構建豐富優美的語文課堂 即興性教學法在初中音樂教學中的探索 物理“學案”在學生自主學習中的運用 高中英語寫作教學的現狀及改進策略 課堂教學中的創新性板書
當今數學課堂中合作學習存在的問題分析及對策 中學語文分層次問題教學探幽
巧用“有效問題”，提高自學質疑效果 千引萬導總促情，千挑萬選覓佳意
農村中學語文學案教學中的一些困惑和反思 淺析案例教學法在市場營銷教學中的應用 妙曲本該適當有，語文教學也宜聞 初中作文個性化批改之嘗試 學語文，君子動口也動手 從數“珍珠”到串“珍珠”
關注錯誤生成，收獲未曾預約的精彩 數學多媒體輔助教學的問題與對策 淺談制約民辦學校正常發展的瓶頸 讓德育之花盛開于語文之園
淺談高中物理探究式教學存在的問題及解決策略 新課程下的數學作業新理念 文化差異對英語教學學習的影響 讓實踐融入中職會計課堂
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連云港市花果山中學 連云港市花果山中學 連云港市云臺中學 連云港市青口鹽場學校 江蘇省贛榆高級中學 江蘇省贛榆高級中學 贛榆縣塔山第二中學 贛榆縣黑林中學 贛榆縣黑林中學 贛榆縣柘汪第二中學 贛榆縣柘汪第二中學 贛榆縣柘汪第二中學 贛榆縣厲莊高級中學 贛榆縣金山中等專業學校贛榆縣宋莊中學 贛榆縣宋莊中學 贛榆縣海頭第二中學 贛榆縣羅陽中學
贛榆縣羅陽中學 贛榆縣初級中學 贛榆縣華杰雙語學校 贛榆縣金山中學 贛榆縣門河中學 贛榆縣海頭高級中學 贛榆縣城西中學 江蘇省東海高級中學 東海縣白塔高級中學 東海縣房山高級中學 東海縣房山高級中學 東海縣桃林中學 東海縣中等專業學校 東海縣實驗中學 東海縣實驗中學 東海縣培仁學校 東海縣城頭中學 東海縣房山初級中學 東海縣張灣中學 東海縣外國語學校 江蘇省灌云高級中學 江蘇省灌云高級中學 灌云縣沂北中學 灌云縣沂北中學 灌云縣中專學校
蔡中平龔艷艷 秦泗軍 仲向麗 張自勇 徐艷芬 錢入山 唐正浩 劉守鵬 王統強 王 剛 韋慶娜 王 麗 韋唐余 韋兵余 吳新艷 韋彥余 王大許 王 寧 張 弘 徐乃翠 徐楠楠 唐 巍 徐茂葉 楊國強 李海軍 肖廣東 唐春銳 董立杰 賈長峰 尹麗平孫蓓蓓 謝春靈 仇紅梅 譚德生 尹 燕 王守徐 王紹理 成 芹 程鵬舉 王余化 戴得鳳 姚佳佳
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簡筆畫，畫“活”了我的英語課堂 灌云縣侍莊中學 中學物理小組合作學習的初步探究 灌云縣侍莊中學 構建初中語文生命課堂的思考與探索 灌云縣南崗中學 也談“留白”藝術在高中地理教學中的應用 灌云縣楊集中學 讓英語課堂“多向互動”起來 灌云縣下車中學 在閱讀中培養學生數學素質
灌云縣實驗中學 我的“5211循環式課堂教學法”初探 灌云縣圩豐中學 物理實驗教學的一點心得 灌南縣張店中學 語言之妙，存乎一心
灌南縣張店中學 中職語文教學中學生問題意識的培養策略 灌南縣中等專業學校 誦文言：文為綱，人為本 灌南縣外國語學校 剖析初中物理概念教學
灌南縣北陳集中學 淺談數學課小組合作學習中的常見問題與對策
灌南縣長茂中學
小學組（288人）一等獎（53人）
數學教學偏見，一個不容忽視的思維生長點 連云港師專一附小 小學美術作品中的“漫畫控”現象的轉化及培養策略 連云港師專一附小
小學數學教學“童化”現象的分析與思考 連云港師專一附小 生命在場體驗:閱讀教學原始命義的回歸 連云港師專二附小 德育自覺：后精細化時代德育去量化考核的思考 連云港師專二附小 數學批注：值得關注的小學數學新學力 連云港師專二附小 預備節，數學課堂的靈動序曲
連云港師專二附小 數學思辨：追求隱性與顯性的圓融共生 連云港師專二附小 “集體無意識”觀照下的美術課堂教學變革 連云港師專三附小
“作文干癟”引發的反思
連云港市新海實驗中學小學部小學數學課堂問題設計有效性的思考 連云港市新海實驗中學小學部依“性別”施教 彰顯寫字能力的個性風采 連云港市解放路小學 談“教學嵌入”在閱讀教學中的有效運用 連云港市解放路小學 突破氣候局限的小學體育教學 連云港市解放路小學 語文課堂，如何提高學生的寫作能力 連云港市浦南中心小學 名著語言在小學生口語交際中的嘗試應用 連云港市海寧小學 輕度智障兒童隨班就讀支持系統中存在的問題與對策 連云港市培智學校
從新浦地區“西三校”看區域共同體學校的構建 連云港市大慶路小學 教師對學生非語言影響的調查與思考 連云港市農場小學 取消小學低年級學科考試的可行性分析 連云港市建寧小學 教師偏愛危害及克服策略探微 連云港市建寧小學 揭開訂正“面紗”，直擊教學忽缺 連云港市南城小學 低年級英語教學的“迪士尼”式 連云港市網疃小學 班級語言：班級生命的聚合點 連云港市車站中心小學 談英語課堂教學的延續性與完整性 連云港市車站中心小學 緩沖式評語，讓學生從尷尬走向成功
連云港市海州實驗小學
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苗海珍 朱明路 孫艷榮 劉加明 王 敏 王亞玲 陸成柏 潘 猛 徐曉艷 劉佳紅 周葉菊 范進春 李玉波
許冰彬 王美歡 劉國文 熊福建 潘 磊 陳萬華 夏忠利 孟慶甲 徐 磊 李 昂 柏業總 張 嬋 夏 莉 鄭 萍 劉寶彥 王媛媛 晏巧林 邱健筠 劉 陽 王 偉 王 進 柳春梅 王 薇 趙曉玲 趙榮花 陳 秀
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小學生計算能力下降現狀分析及基本對策 連云港市蘇光中心小學 給學生一個自主沉浮的英語角 連云港市蘇光中心小學 讓批評走向深刻和智慧
連云港市寧海中心小學 “民間數學”在小學數學教學中的價值與反思 連云港市墟溝小學 形散神聚：小學低年級數學實踐活動課的設計走向 連云港市墟溝小學 錯覺在小學數學教學中的有效利用 連云港市墟溝小學 語文課前預習研究綜述 連云港市墟溝小學 挖掘教材空間 積極建構算法 連云港市院前小學 把握數學思想有效滲透的“度”
連云港市院前小學 小學音樂教學：讓“經典”和“流行”握手言和 連云港市南巷小學 小學美術“人體藝術”欣賞力辨析 連云港市東港小學 二次開發對教材從應然走向實然的助推 連云港市大村中心小學 低年級英語教學中“小先生制”的運用 連云港市大村中心小學 小學語文課堂語言訓練的回歸與重構 贛榆縣青口小學 步進古文深處，沉醉不知歸路
贛榆縣厲莊小學 蘇北農村小學教學點現狀分析與管理策略的思考 贛榆縣贛馬第二小學 關于農村學前教育發展的現狀分析與對策思考 贛榆縣黑林鎮中心小學 六年級數學后進生有效參與學習過程的調查與思考 東海縣實驗小學 “英語呈現教學期待值”：架起教與學之間的橋梁 東海縣實驗小學 讓懲戒得到悅納
灌云縣魯河中心小學 例談自編英語歌曲歌謠在教學中的使用 灌云縣陡溝中心小學 淺議語文構建式課堂“三案”的制定與整合 灌云縣伊蘆中心小學 精心“雕琢”讀點 演繹“六化”課堂 灌云縣伊山中心小學 學校教育：亟待從經驗走向科學 灌云縣白蜆中心小學 “批判閱讀”：不容忽略的閱讀功夫 灌云縣圩豐中心小學 巧用“變臉”，真愛于心 灌云縣伊山中心小學 把握起點，促進有效學習
灌南縣堆溝港鎮小學
二等獎（114）
小學年級部實體化管理的思考與實踐 連云港師專一附小 運用“圖式理論”破解英語語篇背誦難題 連云港師專一附小 從“填補教材空缺”到提高“學習效應”的嘗試 連云港師專一附小 編織“經緯”圖式 促進數學建構 連云港師專一附小 對科學實驗教學投入產出比的思考與實踐 連云港師專一附小 把脈教育細節：教育異化現象的審視與探尋 連云港師專一附小 用教材教：守正與創新并重 連云港師專一附小 讓童年成為永遠的精神原鄉 連云港師專一附小 小學高年級數學試卷講評課管窺 連云港師專一附小 探尋小學語文思辨式閱讀的教學策略 連云港師專二附小 淺議體育教學中的“魚缸法則”
連云港師專二附小 返璞歸真：品德教學實踐性活動設計的價值追求 連云港師專二附小 學校文化建設對特教學校教師專業發展影響的思考 連云港市特殊教育中心 “語文味”在課堂“細節”中彰顯
連云港市新海實驗中學小學部更多免費資料請訪問：豆丁教育百科
丁棟青 周啟艷 呂海波 黃海瀅 孟 霞 徐紅萍 張 萍 孫麗萍 劉道萬 金 鑫 聞 偉 葉發靜 李珊珊 張秀琴 陳學狀 王秀萍 李德強 王 華 劉海峰 孫友旺 孫春玲 吳秀娟 趙 云 馬占軍 吳運軍 朱 淼 王寬霞
黃 勇 杜廷云 尹永榮 袁亞敏 倪葉陶 秦 靜 王金濤 張禮霞 祝祁嶺 李 衛 楊懷柱 卞小利 袁 理 吳雨來
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讓低年級解決問題教學不再糾結 去概念化：小學美術教學的現代訴求 教學妥協：營造智慧型數學課堂 “高效”美術教學的“低調”定位 尋求語言訓練與思維發展的契合點 小學語文教學中資料搜集的適切性研究 生成性體驗，數學學習的重要資源 小學語文教學中文體意識的培養
語文教學中異化的“藝術評價”及矯正策略 小學生消費正向攀比引導的實踐與思考 小學英語課堂提升實效的四個向度 從民間年畫中看民俗生活 讀《魏書生班級管理模式》有感 探尋聽力和口語教學的理想境界
小學科學教學中對比思維能力的作用和培養 小學生美術作業階段失誤的應對 分割理論視角下的小學語文課堂教學 探尋美育與心育發展的平衡點 從小學高年級學生語文學習狀態談學習內驅力的外顯作文評語：在學生的心上彈唱
小學數學課堂上教師“重復語言”的用度把握 論“孝文化”在小學語文教材中的創生 數學學習中“照葫蘆畫瓢”現象的原因分析 小學語文課堂板書現狀的調查分析及對策 小學生使用語文學輔用書現狀的調查分析及對策 適時等待 成就高效課堂
地名歌曲熱傳的原因及其啟發意義 “溜號”：不可忽視的教學資源
孤獨癥兒童視聽覺統合的切入點——模仿 作文教學“語言痛苦”現象的分析 尋求詞語教學的“敞亮”境界
“厭惡”數學家庭作業的現狀分析和對策 小學英語兩極分化的“弱極”轉化策略芻議 催生“數學猜想”，提升思維品質 淺談高年級數學課堂上學生的“靜默”現象 語文課堂“情感游離”現象的遏制 小學數學低段“六模塊建構式課堂”中分組教學研究讓課堂評價語更具人情味
暢寫：讓習作與學生的生命成長合拍 多元輔助式習作教學的實踐與思考 小學生課堂游離現象的分析與對策 讓有效提問潤化小學語文課堂 關于“數學味”課堂關鍵詞透析
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連云港市新海實驗中學小學部 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市解放路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市浦南中心小學 連云港市浦南中心小學 連云港市浦南中心小學 連云港市南城小學 連云港市南城小學 連云港市幸福路小學 連云港市大慶路小學
連云港市大慶路小學 連云港市大慶路小學 連云港市海寧小學 連云港市建寧小學 連云港市建寧小學 連云港市建寧小學 連云港市建寧小學 連云港市海寧小學 連云港市海寧小學 連云港市海州區培智學校 連云港市車站中心小學 連云港市車站中心小學 連云港市獅樹小學 連云港市網疃小學 連云港市網疃小學 連云港市洪門小學 連云港市洪門小學 連云港市海州實驗小學
連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市許莊小學 連云港市許莊小學 連云港市東港小學
胡 蕓 戴 敏 戚 穎 杜 娟 朱文萍 劉宏玲 張 艷 孫 玲 陳 磊 王海霞 劉 琉 曾 麗 趙 妮 佘興麗 姜志光 滕士平孫 福 許國堂 孫述紅 劉 園 武翠芝 楊慶芳 楊開萍 陳 玲 武海虹 李明朵 陳冰倩 江莉莉 盧 靜 于寶梅 朱香艷 胡士江 尹詠華 徐元元 印志頌 趙 敏 趙海紅 許 敏 謝傳剛 陳培達 莊素梅 徐志蘭 鄭杜錄
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小學數學中的“朦朧問題”導航策略談 淺談小學偽美術現象的成因及解決策略 提升情感水位 巧渡解讀之舟 職業幸福：班主任管理的智慧訴求 讓“解決問題”與“數學應用”水乳交融 正確設定閱讀教學的學段目標
“集體備課”與“二次備課”的有效結合 數學課堂“不著邊際”現象分析 引發思維“碰撞”，提升思維品質 幼兒交往行為的培養
“期待視野”下的小學語文閱讀教學透視 一年級“解決問題”錯題成因的分析及對策 別讓學生的思維“掉隊” 著力古典，復原“穿越”的錯位
蘇教版小學數學教材主題圖應用的調查研究 語文課堂“初讀內退”現象與回歸策略 小學英語課堂教學主體參與型的有效設計 農村小學數學課堂計算教學的再思考 課堂教學信息反饋的“反正”之思考 讓“七色花”在英語課堂中綻放 讓“四部曲”唱響“有效”主旋律
小學語文教師課堂評價藝術初探 文本解讀中對“不經意處”的有效利用 彌補小學英語情感教育缺失的策略 成語教學 破繭成蝶
對小學生跟風學習現象的思考與對策
淺議小學語文文本解讀的缺失及對策 淺談語文課外作業的設計 語文教學中學生學習假象的透視 實施有效分層教學 構筑高效自主課堂 巧設任務，促進高年級學困生語篇學習中的有效對話提高小學語文教后筆記有效性的三要素
小學生課外閱讀“經典缺失”的現象分析與對策 六年級學生心理健康現狀調查分析 “做中學”：穿越在數學課堂的道口
利用各種資源 培養智障學生適應社會生活能力 守望數學課堂的“生本時代” 用備課磨練解讀文本的能力
東海南辰跑馬燈在中小學推廣的可行性研究 小學數學課堂教學生成的思考
農村小學教師研究素質的缺陷及其對策 淺談班主任的情感感染藝術
回歸教學本位，用“草根化”的心做數學課題研究
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連云港市東港小學 連云港市東港小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市院前小學 連云港市陶庵小學 連云港市朱曹中心小學 連云港市新縣中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市關里小學 連云港市林場小學 連云港市東辛農場小學 連云港市東辛農場小學 連云港市東辛農場小學 贛榆縣海頭小學
贛榆縣柘汪第二中心小學 贛榆縣柘汪第二中心小學 贛榆縣歡墩鎮中心小學 贛榆縣城頭鎮中心小學 贛榆縣宋莊小學
贛榆縣沙河子園藝場小學 贛榆縣沙河子園藝場小學 贛榆縣沙河鎮第二中心小學贛榆縣城西小學 贛榆縣班莊第二中心小學
贛榆縣羅陽鎮中心小學 東海縣實驗小學 東海縣和平路小學 東海縣安峰中心小學 東海縣特殊教育學校 東海縣白塔中心小學 東海縣橫溝中心小學 東海縣南辰中心小學 東海縣平明中心小學 東海縣平明中心小學 東海縣山左口中心小學 灌云縣圖河中心小學
胡 玲 鮑桂林 路小蘭 姚玉琴 胡 艷 蔡 亞 惠 慧 田志紅 李華元 耿玉玲 于永秀 李 芳 顧正理 楊善英 顧正理 徐子紅 范守青 于建軍 張 軍 孫良婷 盛芝霞 徐春艷 王淑芳 范 惠 李 東 莊五波 王艷舞 祁小志 樊玉葉 張 艷 張婷婷 王麗娟 沈 爭 陳學春 單江娥 吳 浩 張井超 陳 明 王學楊 黃祖偉 劉相全 李偉紅 尹順來
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英語教學設計中的多維觀照
灌云縣圖河中心小學 基于簡約理念下的高效數學課堂構建 灌云縣實驗小學 用“五星線路圖”引導小學生“會學”英語 灌云縣實驗小學 “靈修”在班級生活中的有效培養 灌云縣實驗小學 利用“錯誤”渠道，引來思維“活水” 灌云縣楊集鎮界南小學 有效預習：高效課堂的源頭活水
灌云縣伊蘆中心小學 課改十年：撐文本解讀之篙向課堂教學縱深處漫溯 灌云縣陡溝中心小學 讓反思點亮我們的教育
灌南縣堆溝港鎮小學 淺析教師觀察行為對幼兒探究活動效果的意義 灌南縣實驗小學 做幼兒發展人際關系的“領航人” 灌南縣新集小學
聾生控制能力情況調查及分析 灌南縣逸夫特殊教育學校 關于兒童閱讀中“審美體驗”的探討 灌南縣三口小學 以讀促寫，巧妙練筆 灌南縣湯溝小學 幼兒告狀行為的觀察報告
灌南縣湯溝小學
三等獎（121）
利用故事教兒童學英語的嘗試 連云港師專一附小 小學英語錯題本的利用策略
連云港師專一附小 小學體育教學中體育運動參與開展的方法和途徑 連云港師專一附小 淺談小學大班化教學中“獨二代”好習慣的培養 連云港師專一附小 經典誦讀檔案袋的研究與使用
連云港師專一附小 對小學品德教學資源有效運用的理性思考 連云港師專二附小 兒童立場：故事中的教育意蘊 連云港師專二附小 小學美術剪紙教學的實踐與思考 連云港師專二附小 “海州五大宮調”進課堂的實踐探索 連云港師專二附小 閱讀寫作互為本位：語文教學的應然境界 連云港師專二附小 語文學習錯誤矯正的辨證技法 連云港師專二附小 “唱反調”：批判性思維的獨特方式 連云港師專二附小 今天我這樣教紅色經典
連云港師專三附小 小學懲罰性作業現狀分析與啟示
連云港師專三附小 在“生活化”浸染中發展學生的音樂情感 連云港師專三附小 東方主義對特殊教育學生評價的啟示 連云港市特殊教育中心 探析兒童健全人格形成的原因及對策 連云港市新海實驗中學小學部語言層次：小學語言教學的科學定位 連云港市解放路小學 關注課堂“呱呱嘴”催生數學動態思維 連云港市解放路小學 反思與建構：學生數學自主預習習慣的培養 連云港市解放路小學 從“粗學細教”走向“細學粗教” 連云港市解放路小學 簡筆畫融入農村小學英語教學的辯證思量 連云港市解放路小學 數學游戲在小學數學教育中的價值與功能 連云港市解放路小學 提高小學中年級學生語文習作水平的策略 連云港市解放路小學 學校對教師績效考核制度的改革和創新研究 連云港市新海小學 重新看待學生“上課插嘴”
連云港市南城小學 對一所農村小學數學學困生解決問題情況的調查
連云港市崗埠中心小學
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苗正棠 葛再曉 李長健 潘曉紅 范明玉 朱麗華 楊 軍 王建高 孫青青 劉 菊 王艷歡 洪平孫建平蔣娟娟
吳永勝 張 未 張興百 王 靜 姚雪勤 吉海榮 穆傳慧 趙 媛 胡 慧 陳洪洲 王 保 陶士梅 陳 思 戴春鳳 劉 琰 毛 偉 王 娟 孫一敏 薛金艷 莊海翔 王婷婷 王兆龍 錢 燕 沈海艷 王 洋 何平劉富民
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“心理效應”與學生習作實效的提高 美術課造型游戲教學初探 校本課程開發的思考與實踐
小學生“課后復習”弱化現象分析及矯治策略 教師資本的合理使用
智慧理答：引領學生思維碰撞的“新視角” 別讓“課外閱讀”成為英語教學遺忘的角落 小學英語口語兩級分化現象及對策 空竹納入我校體育教學的實踐與思考 對低年級體育課堂時間隱形浪費的研究 課堂“小練筆”：讓讀寫互動起來 讓守信“鋪墊”孩子的快樂人生 小學科學實驗課學生動態現象的分析 讓習作教學“舊貌”換“新顏”
對網絡流行語高度滲透學生語言現象的探析 讀書口號：走進農村小學的創意閱讀 小學科學“做中學”教學模式的實踐與思考 從45節常態課談當前小學數學教學的“四大突圍” 農村小學低年級語文課堂問題設計及思考
“六模塊”模式下培養學生的反思性學習習慣策略 遠離“職場休克”，做一個幸福的教師 “靜”界：語文課堂的執著追求 和合天趣 低碳美術
“強權媽媽”：兒子成長路上的荊棘 小學生組磨合現象的思考與實踐
利用波利亞的解題表格培養小學生應用題解題能力 淺談小學生“數感”的滲透與強化 走出“探究性閱讀”的誤區
解除思維定勢，讓低段數學課堂充滿變數 童性：語文生命化課堂不可或缺的因素 珠聯璧合，數學與生活的聯姻 以學定教：教案不可“定格”
關于農村學校特色發展過程中若干問題的思考 課堂教學中激發小學中年級學生主動學習興趣的策略走進簡約課堂，彰顯教學魅力 淺談閱讀教學中的語言實踐策略 靜止畫面讓課堂變得趣美活 構建學生口語表達的“生態場” 例談小學數學課堂中的點撥策略 讓數學課堂“簡單”而又“豐厚” 現實訴求：小學語文課堂的理性取向 小學高年級邊緣型人物的轉型
連云港市農村五年級學生科學素養現狀的調查
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連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市建國路小學 連云港市建寧小學 連云港市海寧小學 連云港市海州實驗小學 連云港市海州實驗小學 連云港市海州實驗小學 連云港市海州實驗小學 連云港市海州實驗小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市蘇光中心小學 連云港市錦屏中心小學 連云港市錦屏中心小學 連云港市錦屏中心小學 連云港市獅樹小學 連云港市網疃小學 連云港市網疃小學 連云港市洪門小學 連云港市東港小學 連云港市東港小學 連云港市東港小學 連云港市東港小學 連云港市荷花街小學 連云港市荷花街小學 連云港市白果樹小學 連云港市墟溝小學 連云港市墟溝小學 連云港市廟嶺小學 連云港市朱曹中心小學 連云港市隔村小學
連云港市隔村小學 連云港市開發區第一小學 連云港市猴嘴小學 連云港市猴嘴小學
連云港開發區教育管理與教學研究室連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學 連云港市大村中心小學
周 娟 顏 聞 劉懷芹 張 玫 宋 瑩 鮑春燕 汪瀅瀅 王鳳玲 丁訓琴 周 娟 許 敏 樊海燕 邵可興 孫 萍 周 儉 董洪旺 徐霞通 劉 明 范明東 王克芳 孫慶娥 周家習卞凱文 展 璇 江 萍 范 芳 王 靚 楊 漫 金玉龍 李秀鳳 孫 靜 季覺霞 李廣新 謝長柱 王 娟 王 惠 孫 清 王春平匡銀軍 宋建芝 周海東 楊善剛 李正軍
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讓學生學會傾聽
淺談綜合實踐活動成果展示指導課的教學 走向和諧：“百變”課堂的本真追求 議探究性學習在小學數學教學中的應用 低年級說話寫話訓練策略
為學生偏向的文本價值觀“導航” 巧用生成性資源，讓課堂綻放活力 聚焦“一隅”之功習得思維品質 尋找小學閱讀教學的生命之源
讓恰切的課堂評價點燃學生心中渴求進步的火花 農村小學語文教學中的語感訓練 漫話語文教師的課前準備 一個自卑學生轉化的個案研究 語文教材解讀例談 淺談加了定語的語文
小學英語課堂情牽動漫的音樂魅力 讓問題意識在數學課堂教學中得到激活 淺談合作學習中“中間沉默層”的關注策略 讓學生在口語交際的海洋中揚帆遠航 關注學生需求 優化教學設計 今天，你的數學活動“有效”嗎 對當前小學數學閱讀教學的探索與實踐 動態利用“插嘴”，演繹課堂精彩 小學語文課堂問答的現狀與思考 “陽光評價”，破解兒童幸福的密碼 走出對話教學的誤區 吸引力讓語文課堂生機勃發
讓課堂成為聾生情感養成教育的主陣地 對當前小學數學實踐活動“熱鬧”傾向的反思 讓教學失誤成為課堂教學的效益資本 摭談小學數學教學中的課前預習
農村小學英語A板塊“任務型教學”的實踐與思考“承載”與“缺憾”：兩篇習作引發的思考 文本細讀扭曲現象的分析及策略 農村小學生榮辱感缺失的調查與思考 《易經》：踐行低年級語文教學之“道” 冷落：教育方法的新探索 農村小學朗讀教學現狀及對策 文本比較：跌宕的課堂，別樣的精彩 因材施“評”，張揚個性
淺析小學生英語聽力水平提高的策略 吸引學生注意力的藝術再現 撲朔迷離的理性啟蒙
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連云港市關里小學 連云港市關里小學 連云港市關里小學 連云港市關里小學 連云港市關里小學 連云港市林場小學 贛榆縣實驗小學 贛榆縣實驗小學
贛榆縣柘汪第二中心小學
贛榆縣柘汪第二中心小學 贛榆縣柘汪第二中心小學 贛榆縣沙河子園藝場小學 贛榆縣沙河子園藝場小學 贛榆縣海頭第二中心小學 贛榆縣青口小學
贛榆縣石橋第二中心小學 贛榆縣黑林鎮中心小學 贛榆縣羅陽鎮中心小學 贛榆縣羅陽鎮中心小學 贛榆縣城頭鎮中心小學 贛榆縣城頭鎮中心小學 贛榆縣青口小學 贛榆縣班莊鎮中心小學 東海縣白塔中心小學 東海縣實驗小學 東海縣實驗小學 東海縣實驗小學 東海縣特殊教育學校 東海縣平明中心小學 東海縣石湖中心小學 東海縣桃林中心小學 東海縣張灣中心小學 東海縣房山中心小學 東海縣房山中心小學 東海縣房山中心小學 東海縣洪莊中心小學 灌云縣第二實驗小學 灌云縣東王集中心小學 灌云縣楊集中心小學 灌云縣楊集鎮界圩小學 灌云縣下車中心小學 灌云縣伊蘆鄉尚興小學 灌云縣白蜆中心小學
孟令軍 楊紹順 關丙燕 江玉芹 江海梅 孫長艷 陳傳松 錢珊珊 楊 麗 秦 波 徐夢蕾 王少英 姚 瑤 王繼聚 董淑貴 程紅玲 張一強 孟會文 劉勝男 張秀娟 徐 艷 馬濟敏 萬招娣 陳廣俠 姚彩霞 朱文湘 苗玲玲 夏 晴 周懷樓 徐金芝 馬學民 袁考文 張啟道 馬 剛 苗漢娟 陳文艷 邵雙喜 馮文明 岳衛兵 劉 艷 陳 友 徐 敏 王連華
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教出小學古詩詞的“詩味”
新課程改革中“教育暴力”研究的文獻綜述 探尋英語教學高效之路
小學英語語篇教學“WH”的建構 讓習作中的真情實感深入下去
影響我鎮幼兒教師專業成長的因素分析及應對策略 深度解讀：引領學生在文本中盡情涵泳 教師深度解讀文本的途徑初探
灌云縣白蜆中心小學 灌云縣白蜆中心小學 灌云縣白蜆中心小學 灌云縣白蜆中心小學 灌云縣白蜆中心小學 灌南縣長茂小學 灌南縣實驗小學 灌南縣第二實驗小學
吳 芹 孫召紅 張曉鳳 趙 瑩 孫海霞 朱紅梅 孫亞軍 楊曉莉
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第五篇：2013江蘇省師陶杯論文競賽的通知
附件：
關于舉辦2013全省中小學及幼兒園“師陶杯”教育科研論文評選活動的通知
蘇教科院科〔2013〕14號
關于舉辦2013全省中小學及幼兒園 “師陶杯”教育科研論文評選活動的通知
各市教科院（所、中心）、各縣（市、區）教科室、各中小學校、各幼兒園、各特殊教育學校：
近年來，全省“師陶杯”教育科研論文評選活動在展示我省中小學和幼兒園科研成果、形成群眾性教育科研熱潮、促進廣大教師專業發展等方面發揮著越來越重要的作用，受到學校和教師的廣泛歡迎。現將2013年論文評選活動的有關事宜通知如下。
一、參評對象
全省在職中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在職教師、教育行政管理人員和教育科研工作者，可以獨立或合作撰寫教育科研論文參加評選。
二、論文選題
有關德育、教學、課程開發、班級管理、學生發展、教師發展、學校發展等理論與實踐問題，包括一些熱點、難點、重點問題，均可成為研究對象與論文主題。
三、參評要求
1.今年繼續實行網上申報，中小學論文取消個人申報，經縣（市、區）管理員審核后，由學校統一申報。（詳見“申報流程”）。
2.本次論文評選不收取評審費。每位教師限報一篇論文參賽。
3.參評論文的形式，可以是教育基本理論探討與宏觀教育分析，也可以是調查報告、實驗報告、個案研究、教育隨筆、教育活動案例研究等，但都必須符合各自的寫作規范。論文要注重研究，切忌泛泛而談。嚴禁抄襲。往年已參加“師陶杯”評選并獲獎的論文不得再次參評。
4.正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）。引文要細加核對。注釋統一用腳注，每頁編號。參考文獻置于論文最后。注釋和參考文獻要按通用學術規范格式編寫。
5.論文篇幅在5000字左右，文章格式設置為：正文五號宋體、單倍行距。
6.為了從時間上確保論文評選質量，中小學論文報送截止日期為2013年7月10日，幼教、特教論文報送截止日期為9月15日。
四、申報流程
（一）中小學論文申報流程
1.資格確認。申報確認為江蘇省“中小學‘師陶杯’教育科研成果共享學校”（去年已申報的學校無須再次申報），非“共享學校”不得申報。論文由學校統一組織，每個學校確定一位管理員，全權負責本校教師的論文申報工作。
2.管理審核。學校管理員將學校教師參賽名單提交給縣（市、區）教科室管理員審核，審核通過后方可申報。
3.登錄平臺。登錄江蘇省教育科學研究院基礎教育研究
所網站（發送電子郵件以做備份之用。附件的文件名為論文編號（如果是多篇論文一并發送，請打包），附件中的每一篇論文電子稿請寫清楚作者姓名、工作單位、通訊地址、聯系電話等信息。
五、組織工作
1.中小學論文評選委托各市教科院（所、中心）做好本地論文申報的組織和發動工作，各縣（市、區）教科研管理部門負責論文申報的管理工作。
2.江蘇省教育科學研究院將協同各市教科院（所、中心）做好中小學論文撰寫的指導工作。
3.中小學論文獲獎證書、獎品，委托各市教科院（所、中心）組織各縣（市、區）教科研部門發放。
六、評選辦法
1.評選工作由江蘇省教育科學研究院成立專門的評選委員會負責，保證評選工作的權威性與規范性。
2.參評論文經初評、復評、終評三輪評選，最終由評審委員會評定，設特等獎10名，一、二、三等獎若干。
3.本論文評選設立縣（市、區）及學校組織獎。
4.獲獎結果將分別在基礎教育研究所和幼教與特教研究所網站上公布。
其他未盡事宜可登陸江蘇省教育科學研究院基礎教育研究所網站（）、幼教與特教研究所網站（www.jsyts.Net）查詢。
中小學論文參賽聯系人：基礎教育研究所 宗錦蓮老師 電話：025-83758292,025-83758295；
幼特教論文參賽聯系人：幼特教研究所 何鋒老師 電話：025-83758243。
江蘇省教育科學研究院
2013年4月8日
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