第一篇：科技論文撰寫-考試要點-老師總結(jié)

科技論文撰寫指南

第一章 概述

社會科學：了解、認識人類社會發(fā)展規(guī)律及其研究人際之間關(guān)系的學問；

自然科學：了解、認識和改造自然及其研究它的屬性、規(guī)律性的學問。

自然科學的組成：以理論研究為目的的基礎科學；以應用研究為目的的技術(shù)科學。

Research Policy雜志２００３年５月發(fā)表研究表明，一個國家每百萬名人口的SCI論文數(shù)達到１５０篇左右是個重要門檻，跨過這個門檻，該國技術(shù)部門利用科學成果的效率才有望獲得增長。而我國２００１年時每百萬人口的SCI論文數(shù)還不到３０篇。

《科學引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)和《科學技術(shù)會議錄索引》(ISTP)

2006年，我國國際科技論文數(shù)量增長顯著，發(fā)表在國際主要科技期刊和會議上的論文共占世界論文總數(shù)的比2005年的15.3萬篇增加12.4%。按照國際論文數(shù)量排序，我國已躍居世界第二位，較2005年的第四位上升了兩位。論文總數(shù)排在世界前5位的國家分別是美國、中國、日本、英國和德國。

一、綜合國力的強弱與科技密切相關(guān)

綜合國力=（基本實體+經(jīng)濟實體+軍事實力）×（戰(zhàn)略意圖+國家意志）

科學技術(shù)是綜合國力起核心作用的因素。

國家的基礎也就是經(jīng)濟實力的強弱，而經(jīng)濟實力的強弱又不能脫離科學技術(shù)---科學技術(shù)已成為決定一個國家國際地位的主要因素。

二、科技已成為直接促使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)快速增長的催化劑

三、科學技術(shù)的社會地位與作用

三次產(chǎn)業(yè)革命----獨立期、綜合期、競爭期

一是從近代科學的發(fā)生到蒸汽機的發(fā)明，啟動了18世紀第一次產(chǎn)業(yè)革命。

二是從20世紀初發(fā)生的以量子力學和相對論為核心的科學革命，引發(fā)了第二次產(chǎn)業(yè)革命，從而使人類進入了電子化、原子能和航空航天時代

三是20世紀下半葉信息技術(shù)引發(fā)的第三次科技革命，使社會的生產(chǎn)和消費從工業(yè)化向自動化、智能化時代轉(zhuǎn)變。

生產(chǎn)力=（勞動力+勞動工具+勞動對象+管理）×科學技術(shù)

第二節(jié)科技論文是理工研究生綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn)(why標題)

一、撰寫科技論文是理工研究生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)

撰寫科技論文不但是對客觀事物的認識與概括，而且也包含著對客觀事物的真實反映，同時還是一種自我創(chuàng)造的過程，是一次極富創(chuàng)造性的活動。因此要撰寫好科技論文，就必須提高自身的素質(zhì)。人的素質(zhì)通過學習和實踐，缺陷可以得到補償，素質(zhì)也可以得到提高。

研究生的素質(zhì)應該包括兩個方面的內(nèi)容：

一是從智能要素來看，它包括專業(yè)知識、技能和能力；

二是從非智能要素看，它包括政治思想、理想信念、傳統(tǒng)道德等。

只有智能結(jié)構(gòu)與非智能結(jié)構(gòu)二者形成一種有機的聯(lián)系，并在較高層次面上遇合，才能撰寫出具有創(chuàng)造性的科技論文。

二、科技論文是總結(jié)、交流、傳播科技成果的手段和媒介

1．科技論文是總結(jié)科技成果的重要形式(why)

進行科學技術(shù)研究，撰寫科技論文，不僅是對科技工作者的要求，也是高等院校研究生必修的基本課程。因為研究生運用自己學得的知識對未知的知識進行探討、研究和總結(jié)，并撰寫成學術(shù)論文，這是鍛煉獨立的分析能力和解決問題能力的最基本的一項任務，也只有通過撰寫科技論文，總結(jié)自己的思考、認識和發(fā)現(xiàn)，才能使其智商得到增進，智力得到開發(fā)，才能學會創(chuàng)造性的勞動。

2．科技論文是交流、傳播科研成果的手段和媒介

3．科技論文是研究生肯定自我、宣傳自我的平臺(why)

撰寫發(fā)表科技論文：

既是全面考核研究生質(zhì)量高低的憑證；

也是確認研究生對某項發(fā)現(xiàn)或發(fā)明享有優(yōu)先權(quán)的基本依據(jù)；

同時也是衡量研究生科技水平和科技成就的重要標志之一；

還是判斷研究生創(chuàng)造性勞動的效率和成果公認的優(yōu)劣指標。

第二章科技論文的涵義、分類與特點

第一節(jié)科技論文的涵義與分類

科技論文以文字符號為表述手段，以書面語言為物質(zhì)載體，直接反映科技研究中的新進展、新見解、新思想、新成果，對科技交流、科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力具有巨大的推動作用。就其目的和用途來說，科技論文可以分為學術(shù)論文和學位論文兩大類。

學術(shù)論文指各個學科領(lǐng)域中的科技人員，用來表述個人研究成果、科研過程，用以進行科研交流或在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表的論文。

學位論文是學位申請者（大學生、碩士生、博士生或相關(guān)人員）為申請某一學位而撰寫的論文。

學位論文又分為學士、碩士、博士三級。

學士論文目的在于檢查學生在大學學習期間,基礎知識和專業(yè)知識掌握的程度以及運用這些知識解決實際問題能力進行全面綜合的考核，為最初一級的學位。

碩士論文要求對所研究的課題要有新認識、新見解，并在理論和實踐上具有一定的科研價值，能反映出研究生的知識水平、綜合素質(zhì)和獨立從事科研的能力。

博士論文是最高一級的學位論文，要求研究生必須在某一學科領(lǐng)域或?qū)I(yè)技術(shù)上富有創(chuàng)造性，能獨辟蹊徑，做出新的貢獻，要求作者從論文寫作中能全面地反映出個人淵博的學識，深厚的知識功底和從事科研工作的能力。

按其性質(zhì)的不同，科技論文又分為發(fā)現(xiàn)問題、提出假設和解決問題三類。

發(fā)現(xiàn)問題的科技論文是指在理論與實踐、理論與理論之間的差異、矛盾或各學科之間的空白區(qū)提出尚待解決或尚未認知、認同的問題，為解決問題提供前提，確立目標。

提出假說的科技論文是指從事實材料出發(fā)，運用已被證實的科學理論、原理、事實探究未知的客觀規(guī)律。

解決問題的科技論文是指對科技研究中存在的問題或現(xiàn)象，進行研究、分析，提出個人的觀點、見解、理論和方法，并對此問題做出肯定、正確的回答。

按照內(nèi)容的不同，科技論文又可分為理論型、實驗型和描述型三類。

理論型論文的研究方法主要是理論證明和理論分析，運用判斷、分析、綜合和邏輯推理，對某一理論進行補充、修正或發(fā)展，并提出自己的新見解或假說。

第二節(jié) 科技論文的特點 “重在科學，貴在實踐，根在學術(shù)，難在創(chuàng)新，高在綜合?！?/p>

科學性是科技論文的生命和靈魂。

實踐是科技論文存在的基礎。

學術(shù)性是科技論文的軀干和血肉。

創(chuàng)新性是科技論文的精髓，原創(chuàng)性是指創(chuàng)造新知識、新規(guī)律、新概念、新方法、新觀念、新思想的第一人。

綜合性。即運用多種科學技術(shù)的基本知識和基本原理、基本技術(shù)，綜合的表述其課題研究的性質(zhì)、特征及其規(guī)律。

第三章 科技論文撰寫前的準備

第一節(jié)廣讀博覽，充實自己

勤學、多看、泛讀、精鉆

第二節(jié)實驗觀察 善于發(fā)現(xiàn)

人造橡膠的合成；不銹鋼的發(fā)現(xiàn)；天花病的治療；

青霉素的產(chǎn)生，X-射線（倫琴射線）的發(fā)現(xiàn)等。

第三節(jié)深入考察，選準目標

瑞典數(shù)學家歐拉的科學論著多達756項，他從生產(chǎn)實際和社會需要出發(fā)進行科研。

英國大科學家牛頓——力學和萬有引力的奠基人。后半生癡迷于對“上帝存在”的論證，致力于編寫神學著作，一代科學巨星就這樣失去了昔日的光采，實在令人悲嘆，促人驚醒。

第四節(jié)積累儲備，整理歸類

第四章 科技論文的選題

第一節(jié)課題、選題與標題

課題指的是研究目的和對象，是研究者研究的主攻方向和目標。

課題的來源：上級下達的課題項目；協(xié)作研究，共同開發(fā)；自定課題。

選題是從課題中選擇其中最重要、最有意義、最有價值的某一部分或某一方面，進行深入的研究，從中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、探討其規(guī)律性。

標題即論文的題目，是根據(jù)選題的內(nèi)容，通過對選題具體材料的分析與綜合、提煉與濃縮，然后經(jīng)過深思熟慮、反復琢磨、推敲所確定的論文的命名。

第二節(jié)選題的原則與方法

原則：“擇重、擇需、擇優(yōu)、擇新”

選題要新穎獨特，富有創(chuàng)意；

弘中取精，選其所需；

求真務實，找準入口；

主客相符，難易合度。

方法：網(wǎng)絡巡視，瀏覽瞭望；廣查資料，掌握信息；征詢求助，多方請教。

第三節(jié)選題的途徑（例子）

一、從偶然中發(fā)現(xiàn)選題

貝克勒爾射線、青霉素、慢中子等都是偶然發(fā)現(xiàn)的。

細菌學家弗萊明獲1945年諾貝爾生物獎；奧斯坦意外的發(fā)現(xiàn)電與磁的關(guān)系，為法拉第發(fā)明電磁感應發(fā)動機開辟了道路；赫謝爾發(fā)現(xiàn)不可見的光線---紅外線，促進了紅外線物理學和紅外技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

二、大膽懷疑，向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)

愛因斯坦12歲時證明了畢達哥拉斯定律，16歲寫出了論文《關(guān)于磁場中的狀態(tài)的研究現(xiàn)狀》，25歲連續(xù)發(fā)表了“光量子理論”、“分析運動論”、“狹義相對論”等震驚科壇的5篇論文，1916年又發(fā)表了廣義相對論。

德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯，19歲時竟然將許多權(quán)威人士（如阿基米德）都未曾能解決的2000多年的歷史數(shù)學懸案---正十七邊形的作圖繪解出來了。

三、發(fā)揮青年特長，挖掘自身潛能

物理學家陳開甲27歲時，曾寫了一篇論文《對自由粒子的狄拉克方程推導》，大膽運用了相對論原理證明狄拉克方程。

四、合作協(xié)同攻難關(guān)

青霉素的發(fā)明和應用是由弗萊明和英國的病理學家羅德以及德國的生物化學家錢恩共同完成的，他們?nèi)斯餐@得了1945年的諾貝爾生理和醫(yī)學獎。

英國的生化泰斗阿徹?馬丁與康斯登和戈登協(xié)同合作，發(fā)明了紙色譜法，這項技術(shù)對氨基

酸的分析是一項突破。

第五章課題研究和撰寫論文的思維法則與科學方法

第一節(jié) 課題研究和撰寫論文的思維法則

一、邏輯思維

1.歸納與演繹相統(tǒng)一的方法。2.分析與綜合相結(jié)合的方法。3.歷史與邏輯相一致的方法。

二、創(chuàng)造思維

1.形象思維與想象思維。2.靈感思維與直覺思維。

三、理論思維

理論思維是指一定時代理念化的科學成果和多樣化的客體所形成的哲學命題。

四、虛擬思維

虛擬思維是指人們在虛擬空間利用數(shù)字化作為中介，對對象進行有目的、有予想的研究、開發(fā)、利用的超越感性活動的一種思維方式。

第二節(jié)課題研究和撰寫論文的科學方法

一、觀察與實驗

二、假設方法

假設方法指的是在科研活動中，研究者根據(jù)已經(jīng)掌握的科學原理和科學事實，對未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性做出的假定性的解釋和預測。

三、數(shù)學方法

在科研中應用數(shù)學所提供的概念、方法和技巧進行定量推導和演算，并對得出的結(jié)果進行分析判斷，以期對研究對象做出科學地解釋，或新的結(jié)論和預見稱為數(shù)學方法。

四、移植方法

應用或移植其它領(lǐng)域里發(fā)現(xiàn)的新原理或新技術(shù)，這種取得進展的方法稱為移植法。

五、類比方法

類比就是充分利用已有知識，對陌生的對象進行科學概括的試探的方法，是一種從特殊到特殊的推理，是根據(jù)兩個或兩類對象之間的某些方面相同或相似而推出他們在某些方面可能相同或相似的一種邏輯方法。

六、老三論與新三論

老三論是指系統(tǒng)論、控制論、信息論。

系統(tǒng)論認為應當把事物看成一個整體或系統(tǒng)來研究，并用數(shù)學模型描述和確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和行為。

控制論強調(diào)運用正負反饋的方法來揭示科學技術(shù)和社會實踐過程調(diào)節(jié)控制的共同規(guī)律。信息論是用概率和數(shù)理統(tǒng)計的方法，從量的方面來研究系統(tǒng)的信息如何獲取、加工、處理、傳輸和控制的一種科學理論。

新三論即耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論和超循環(huán)論。

耗散結(jié)構(gòu)論：就是一個遠離平衡的開放系統(tǒng)，在外界條件變化達到某一特定閥值時，量變可能引起質(zhì)變，系統(tǒng)通過不斷與外界交換能量與物質(zhì)，就可能從原有的無序狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N時間、空間或功能都穩(wěn)定的有序狀態(tài)。

協(xié)同論是描述非平衡系統(tǒng)在演變過程中，在外部作用下，系統(tǒng)中子系統(tǒng)間的自發(fā)的獨立運動而產(chǎn)生的協(xié)同。

所謂“超循環(huán)”即高等循環(huán)或循環(huán)組成的循環(huán)，也就是通過循環(huán)聯(lián)系起來的循環(huán)，這種循環(huán)系列中的每一個元素既能自我復制，又能對下一個元素提供催化循環(huán)。

第六章撰寫論文的具體要求與操作程序

第一節(jié)科技論文的主題、結(jié)構(gòu)與語言

主題是指它的中心論點或基本結(jié)論，是作者的觀點、意圖、主張、看法、評價和態(tài)度的集

中反映。

結(jié)構(gòu)是論文的外部組織形式和內(nèi)部的邏輯構(gòu)成，是作者意圖制導的運行圖和主體實現(xiàn)的伴生物。

語言是科技論文藉以表達的工具，也是撰寫科技論文的最基本的材料?；咎攸c是準確、簡明、平實和規(guī)范。

第二節(jié)論文撰寫的操作程序

封面（學術(shù)論文不必要）、題名頁（學術(shù)論文包括題名、作者及工作單位）、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄10個要點。（黑體為必需的部分）

一、封面

二、題名頁

三、摘要摘要的內(nèi)容：研究課題的目的任務；基本步驟； 研究的主要方法，研究成果的意義、價值和應用范圍；存在的問題等。

四、關(guān)鍵詞

五、前言內(nèi)容：一是介紹課題研究的背景材料、重要性、前人研究的歷史和現(xiàn)狀等；

二是研究課題的目的、任務、范圍、作用、意義和在相關(guān)領(lǐng)域的地位。

六、正文

實驗型論文 ：由材料與方法、結(jié)果、分析與討論三部分構(gòu)成材料與方法: 詳細介紹實驗裝置與實驗方法的要點及材料和信息來源。

結(jié)果：實驗所得數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、圖表及有關(guān)資料。

注意：1.計量單位的名稱代號都必須采用統(tǒng)一的國際單位制的規(guī)定；

2.對實驗結(jié)果要作定性定量分析；

3.如有不符合結(jié)論的數(shù)據(jù)，不應回避，應作適當?shù)恼f明；

4.要突出課題研究的新發(fā)現(xiàn)和經(jīng)過證實的新見解。

分析與討論：闡述研究和實驗結(jié)果所獲得的意義。可以大膽提出新的假設，大膽修改甚至推翻已有的結(jié)論，提出既能解釋結(jié)果又能解釋原有現(xiàn)象的新理論。也可以把自己實驗的結(jié)果與解釋同別人的實驗結(jié)果與解釋相比較，在對比中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

七、結(jié)論

結(jié)論的內(nèi)容要求：4點（規(guī)律性總結(jié)、創(chuàng)新、潛在的價值、提出新課題）

1.簡述由實驗結(jié)果和討論部分所得出的最后結(jié)果，并做出“畫龍點睛”的總結(jié)。闡述得出的規(guī)律以及在理論與實踐方面解決的問題；

2.說明研究成果對前人的研究做出的檢驗、補充、修正、改進、發(fā)展以及對學科的新貢獻；

3.對研究課題未來的展望以及利用的可能性等；

4.闡明研究成果未解決的問題以及解決這些問題的關(guān)鍵處和努力方向等。

八、致謝

九、參考文獻

十、附錄

第七章論文的修改與發(fā)表

第一節(jié)反復推敲，務求精益求精

修改的方法：趁熱打鐵、冷卻處置、邊讀邊改、拜師求教。

第二節(jié)慎重選擇，力爭命中率高

1、摸清與個人專業(yè)和論文內(nèi)容相關(guān)的期刊、雜志。

2、弄清這些刊物的名稱、性質(zhì)，登載文章的內(nèi)容、范圍。

3、應了解這些刊物的層次、水平、讀者對象。

4、首先要了解期刊的《投稿須知》

5、要了解，論文報道的成果和創(chuàng)新在該領(lǐng)域處于什么位置，屬于前沿原創(chuàng)性成果或是延續(xù)性成果。

第二篇：論文撰寫要點

論文撰寫要點

一、題材要正確

許多老師經(jīng)常為寫什么論題的論文而傷腦筋，其實，我們當下進行的教育、教學活動，身邊的學生、同事、課堂、教材都是很好的論題。

1.聆聽專家講座、汲取精華

作為我們一線的教師主要是寫一些經(jīng)驗型的論文。但教學實踐型的論文需要專家的引領(lǐng)。如今，我們學校十分重視教師的外出培訓、聽課，作為我們教師可以抓住每一次的培訓機會，認真聆聽專家、學者的講座，汲取他們的精華，為我所用。我以個人經(jīng)驗為例：2002年，我在杭州參加了中小學英語教學的泰斗龔亞夫教授的關(guān)于任務型教學的講座，收到很大的啟發(fā)，回來后，我在自己的實際教學中嘗試任務型教學，后來根據(jù)教學案例撰寫了《任務型教學在PEP小學英語中的嘗試》。又如，今年夏天，我在杭州富陽參加了吳欣博士的關(guān)于《語篇意識和語用教學》的講座，同樣感到很大的震撼。吳欣博士的講座就像雪中送炭，她的關(guān)于語篇理論在某些方面給我的教學起到了撥亂反正的作用，在有些方面則更堅定了我原先的教學理念?；貋砗螅彝ㄟ^認真總結(jié)，撰寫了論文《例談小學英語教學中語篇意識的缺失現(xiàn)象及改進對策》?？傊?，要想寫好論文，我們首先要 扎根于教育、教學，然后認真聆聽專家的理論，這樣理論結(jié)合實際，才能寫出好的論文。

2.要善于反思、總結(jié)每次教研活動

一般來說，我們平時舉行的教研活動都是針對當下教育、教學的重點、疑難問題或敏感問題展開的。因此，根據(jù)教研活動后的所思、所得來撰寫論文，是一條很好的捷徑。平時，我們要全身心地投入到教研活動中，參與活動，深刻認識教育、教學中發(fā)生地問題，反思自己的教學實踐，提出解決的方法，然后在以上的基礎上撰寫論文。記得有一個階段，我們區(qū)在開展關(guān)于“語篇新編”的課題研究。教研員讓我對北侖區(qū)教師編寫的五十多新編語篇進行篩選，以備送省參評，我在做這項工作地時候，突然有了靈感，于是撰寫了《小學英語語篇教學實踐》。其實，我們身邊有許多可以撰寫的題材。正如繪畫大師羅丹所說：生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以說，作為我們教師首先要做一個有心人，要善于反思、善于感悟，那樣才能獲得好的題材，寫出有效地論文。

3.跨學科、吸取經(jīng)驗

新課程注重學科整合。其實在寫論文方面也可以借鑒別的學科。我們可以去聽聽別的學科的公開課，閱讀它們的論文，有時候它們會帶給我們靈感，因為它們有許多交集。例如，我們英語學科與語文學科有很多的相通之處。有一次，我看了語文學科關(guān)于課堂“留白藝術(shù)”的文章，覺得在我們英語學科中也可以進行留白意識的滲透。于是，我將這種理念貫徹于自己的英語教學中，留給學生思考的空間，達到了異曲同工之妙。如：在閱讀教學的初讀文章時，讓學生帶著問題閱讀，給學生想象的空間；拋出問題時，不要急于讓學生回答，要留出一些時間讓學生思考；當學生遇到困惑時，不要急于公布答案，可請學生靜下心來，再讀課文，叫他們在課文中圈圈點點，自己尋求答案??有時，教室里會有一段長長的空白，但此時無聲勝有聲。此時，學生的思維在高速運轉(zhuǎn)，思維的火花在不斷地碰撞。后來，我在理論的支撐下，將英語教學的留白藝術(shù)作為論文《追問低效，將閱讀進行到底——例談小學英語閱讀教學低效現(xiàn)象及解決對策》的一部分。

4、多看多讀，從閱讀中擴大知識面，發(fā)現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合處，更重要的是在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)新課題，產(chǎn)生素材的靈感。

5、深入學生，對于教學第一線的教師，課堂教學與課外輔導是素材積累和產(chǎn)生的重要場所，學生詢問的問題，反映出來的問題是我們的第一手資料，這些資料往往引發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去研究，深入學生是我們進行教學教研論文創(chuàng)作的原動力和策源地。

6、堅持寫教后感。教后感是對課堂教學中教師的教與學生的學以及課堂上所反映出來的問題和教學效果的評析及總結(jié)，也可以說是教師對自己從設計—實施—效果的反思或心得體會，汛查用。

總之，材料的收集一是靠平時的研究成果的積累，二是從大量的參考文獻、資料去尋找，三是從報刊雜志中去摘錄，四是從工具書中去查看。

其次，在積累資料的過程中，要精于思考，積累到一定程度時，要做整理和綜述工作。思考的過程，就是對思維材料進行加工的過程，在思考中發(fā)現(xiàn)新課題，產(chǎn)生素材靈感，使表面的東西得以深化，零散的東西變?yōu)檎w，孤獨的東西變得聯(lián)系起來。

二、內(nèi)容要真好

教學研究方面可寫的內(nèi)容很多，可分為調(diào)查研究，實驗報告，經(jīng)驗總結(jié)，理論研究專論等多種類型。對我們從事教學第一線的教師來說，可以從以下幾個方面去寫：

1、基礎理論方面的研究。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當?shù)母倪M和更新；對己有的命題作適當?shù)耐茝V或移植；對課本上某些錯誤進行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點來分析和研究某些問題。

2、對教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)方面。教師在日常的教育教學工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會，總有自己的得意之處，要善于及時總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認識上升到理論認識。

3、對學生心理研究方面。如職業(yè)高中學生學習的思維特點和規(guī)律，差生的轉(zhuǎn)化；各科教學的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導活動、學科競賽、技能競賽等），常見解題錯誤分析。

4、學科思想方面。如某些學科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學科思想和方法的運用等。

5、課程、教材、教法的試驗性研究方面。目前，我國城鄉(xiāng)有許多學校的教師都在參與各種課程設置、新教材試用和教法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會、成果很值得一寫。

6、“教師一絕”。即教師在教育教學中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點特長和特色，它具有相對性。

7、中小學教學銜接方面的研究。

8、激勵學生非智力因素方面的研究。

9、當今應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的研究。

三、觀點要正確

既然是論文，就應該表達自己獨到的見解。見解往往有對錯之分，我們提唱創(chuàng)新，鼓勵突破，反對人云亦云，更反對觀點錯誤、立場反動的東西。前一段時間，《揚子晚報》有這樣一個報道：一個老師為了讓學生認真學，公然在班上跟學生講：“好好學將來可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆”云云。估且不管這位老師的用心如何、學生的反應怎樣。這種提法本身就是封建社會“讀！讀！讀！書中自有紅燒肉；讀！讀！讀！書中自有顏如玉”的翻版，象類似的觀點如果出現(xiàn)在論文中，這種文章又豈有可取理？由此可見，寫文章的第一要素：觀點要正確。提出這樣的一個問題，好象是在談什么大道理，其實不然。試想，我們在撰寫文章的時候，如果對搜集的大量資料不加以任何甄別，見到所謂有用的資料就照搬照用，難免有非理性、甚至是不健康的思想觀點充塞其中。就象我上面所提到的那位先生的話，不僅不利于引導人、教育人、激勵人，相反地，類似的話如果出現(xiàn)在文章中，這樣的文章不僅不是佳品，而且是次品，是毒品。不僅如此，離開了唯物辯證法來研究教學問題，也是行不通的。辯證唯物主義原理告訴我們：一切事物都是相互聯(lián)系、相互影響的。同樣地，搞教學研究也不能只看到問題的一個方面，而忽視另一個方面。否則，這樣的文章是經(jīng)不起任何推敲的，當然也就是不具有什么學術(shù)價值了。

四、選題要適當

選題是撰寫論文和著作的重要起點，主要包括：內(nèi)容、范圍及難度等三個方面。內(nèi)容，往往根據(jù)自己擁有的資料而定，通常選定自己熟悉的材料，最好是自己的本職業(yè)務范圍內(nèi)或與所學專業(yè)相近的內(nèi)容。不能為了趕時髦，或為了評職稱投稿，勉強東挑挑西選選，去找一些連自己都似懂非懂的東西。即使這樣做了，最終也只能是勞而無功，一無所獲。其實，題目太大以后，往往會因力不從心，容易失敗。這里的“太大”是指：研究的問題“外延”太大，幾乎是無所不在其中--不是概論、就是原理、不是數(shù)學、就是物理！這種文章表面上看起來很大氣，可往往給人言之無物、華而不實之感。同樣地，如果選擇的題目太小了，則顯得輕而易舉，不費力氣，也不利提高。當然，題目的大小，當然也不是絕對的，大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的論證角度。一般來說，大題目寫起來容易空泛，這往往是由于學力不足，無法深入，寫少了象蜻蜒點水，如浮光掠影；寫多了則顯得又臭又長。相反，如果抓住一個重要的小題，能夠深入本質(zhì)，切中要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，那論文就一定有份量。在選題時一般要注意：它的實用性、互異性、準確性、突破性等等

五、材料要充分

選材是否合理是文章成敗的關(guān)鍵。寫論文從整體構(gòu)思，到題目確定，到論證過程等等，都不能離開選材--客觀的資料。選材的目的，是采眾家之長，成一已之見。因而，必須注意以下幾個方面問題：如何確立論點 即通過資料的收集、匯總、整理，把與自己的想法吻合的論點、論據(jù)、論證方法等挑選出來，并且從新的視角，予以新的觀察。

如何獨樹一幟

同類資料中，不同作者自有其不同的闡述與見解，我們可以把其中富有個性的典型論據(jù)、體現(xiàn)各自特點的合理論證，摘錄出來，從而為自己獨樹一幟提供保證。

如何表現(xiàn)自我

不少文章大同小異，因而，有關(guān)資料內(nèi)容的交叉爭議之點，往往也是文章的價值所在，關(guān)鍵之處。如果我們注意把這方面的資料整理出來，對于形成自己的主見，確定文章的論證角度和發(fā)展方向，則大有裨益。

如何精耕細作

不少文章由于種種原因，原作者只是提出了問題。并未作詳細而中肯回答。如將文中略寫部分歸攏在一起，加以擴充分析，我們會從中受到啟發(fā)，從而修正原有的選題方向，對問題作出定向、定度的思考和研究。總而言之，選材時，一定要注意不去作大而無當?shù)穆?lián)系和比較。必須有選擇、有重點地找一些與我們的論點有關(guān)的東西來作對比研究，以便從中提煉出自己的見解。

六、思路要清晰

在寫論文之前，我們不妨先擬好一個寫作提綱，如有可能最好是來一個初稿，然后再動手。轉(zhuǎn)提綱 可以幫助我們樹立全局觀，從整體出發(fā)，去檢驗每一個細節(jié)所占的地位，所起的作用，展現(xiàn)相互間的邏輯聯(lián)系是否得當，各個部分之間的比例是否和諧，每一個部分、每一環(huán)節(jié)是否都是為全局所需要，是否絲絲入扣，配合默契，是否都能為主題服務? 初稿

提綱只是論文的大致輪廓，不可能對每一細節(jié)都考慮周密完善，因而可以先寫一個初稿。有了它，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設想有不恰當之處，這時就應加以調(diào)整或修改；對于有錯誤的論點、論據(jù)，或發(fā)現(xiàn)新的論點、論據(jù)，還應及時抽掉與增補，使之逐步完善。

七、表達要準確

修改--論文的后期制作。反復推敲出佳句，精心修改得華章。只有反復推敲和字斟句酌，文章才會顯得具體、準確、生動，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。修改的范圍可大可小，既可以來一個“亡羊補牢”--是發(fā)現(xiàn)什么問題，修改什么問題，通過材料的增刪，使文章血肉豐滿，使觀點立之牢固，并與材料達到和統(tǒng)一；又可以“徹頭徹尾”--發(fā)現(xiàn)問題，該舍就舍、該去則去，決不估息。在內(nèi)容上包括修改觀點，修改材料，在形式上包括修改結(jié)構(gòu)，修改語言等。

第三篇：如何撰寫科技論文

如何撰寫科技論文

昨天聽了倪明選的講座《怎樣混在IT學術(shù)界》。他講了許多寫paper相關(guān)的事情，有一句很經(jīng)典，說在中國SCI最吃香，可是那個東西在美國基本沒人知道。SCI是個什么東西？下面轉(zhuǎn)一篇科技論文寫作的東東，其中部分可以借鑒。

有學者說一篇成功的論文中有三分之一來源于Idea, Design and Experiment/s，有三分之一來源于Writing，有三分之一來源于Submitting and Arguing。那么撰寫論文的重要性可見一斑了，即使你的Idea，Design和Experiments都非常好，如果沒有好的Writing，那么其價值就大打折扣了。這有些像一顆顆的珍珠，如果把他們胡亂堆在一起就沒有多少價值，當把它們用繩子穿起來做成項鏈的時候，就會變得漂亮起來，如果在戴到一個美女脖子上那就更漂亮了。這也同包裝類似，如果沒有好的包裝商品的價值就會打折扣?！皟?nèi)行看門道，外行看熱鬧”，并不是所有的審稿人都非常熟悉我們從事的研究領(lǐng)域，都非常清楚我們的論文所包含的價值，因此外觀和包裝很好，往往可以得到審稿人的認可。就如同在大街上看到一個美女，首先就會多一分喜歡和向往，誰又會上去看看她是不是“繡花枕頭蕎麥皮”。其實，真正有價值的論文很少很少，絕大部分的論文最終都是進入歷史的垃圾堆了，編輯和審稿人其實也都非常清楚這一點，大部分論文都是處在可以接受也可以拒絕的邊緣，感覺好一點也許就接受了，感覺差一點也許就拒絕了。

那么，如何寫好一篇論文呢？首先要澄清一個問題——沒有一個成功的作家是可以通過學校培養(yǎng)出來的，同樣，寫好論文也絕不是靠什么書面的技巧和別人的經(jīng)驗之談就能夠達到目的的，最重要的是靠自己去體驗和努力。人們從閱讀中能夠掌握10%的內(nèi)容，從聽到的內(nèi)容中掌握15%，而親自經(jīng)歷過的內(nèi)容則可以掌握80%，因此，要想真正掌握寫論文的技巧還是需要自己多加練習。老師是教不出來的，不要指望拿到一個范本就萬事大吉，更不能依靠幾次所謂的培訓就能解決所有的寫作問題。但是，別人的經(jīng)驗和教訓確實可以在我們寫論文的初期少走彎路，特別是許多非常明顯的錯誤可以得到最大限度的避免，在所有的退稿當中有相當一部分稿件就是因為有了太多明顯的錯誤所導致的——因為這些明顯的錯誤會讓編輯和審稿人產(chǎn)生三種很壞的印象，缺乏基本的科學素養(yǎng)、沒有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、不夠尊重所有的讀者，有了這些印象以后論文不被“槍斃”那才是怪事。所以，我們把一些最基本的寫作技巧和最應該避免的問題總結(jié)出來還是很有意義的。

創(chuàng)新性問題初探——開動思維試驗，努力找出創(chuàng)新點

無論寫作技巧多么高超，一篇高水平的論文第一是體現(xiàn)出創(chuàng)新性，創(chuàng)新性可以有以下幾個種類：

應用性研究：新方法新應用研究；新方法舊應用研究；舊方法新應用研究 ······?；A性研究：新發(fā)現(xiàn)新理論（認識）；新發(fā)現(xiàn)舊理論；舊發(fā)現(xiàn)新理論 ······。

交叉學科研究：A領(lǐng)域方法解決B領(lǐng)域問題；A、B結(jié)合創(chuàng)新 ······。

“前沿”研究：創(chuàng)新研究；跟蹤研究 ······。（沒有“跟蹤研究”的“創(chuàng)新研究”？）

原創(chuàng)的工作對我們來說幾乎不可能，真正的創(chuàng)新其實很難得，管理學上有一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：3000個最原始的想法當中，只有300個值得去考慮，其中又只有30個有進一步的研究價值，只有3個可以進行真正的實驗，最后能成功的只有一個。那么是不是說我們就不能創(chuàng)新了？顯然不是的。偉大的牛頓還要站在巨人的肩膀上工作，所以我們必須汲取前人的精華，日本有一句話“仿冒+改良=創(chuàng)新”，那么仿冒會不會很難呢？應該不會太難吧，看看別人做什么，我們也去做就是了；改良很難嗎？比起單純的仿冒來說確實難一點，但也不應該很難。關(guān)于創(chuàng)新，我權(quán)且叫做“熬粥理論”：稻谷第一次食用算作牛頓級別的貢獻，把稻米燒熟并去掉皮來吃算作諾貝爾獎級別的貢獻，大米做成米飯或者大米粥就只能是一篇JACS或者SCIENCE論文了，大米粥再加上紅棗花生做成八寶粥那么可以發(fā)表在Analytical Chemistry上，如果改變八寶粥的配料和配比可以發(fā)表在Analyst或者Talanta上面，我們知道改變八寶粥的配料和配比幾乎是沒有限制的，你可以永遠做下去，但是當八寶粥的種類非常多了以后就只能發(fā)表在國內(nèi)核心期刊上了。那么我們仿冒別人做的八寶粥，在口味和營養(yǎng)方面做一些改良顯然是不那么困難的，這不就是創(chuàng)新嗎？！。所以創(chuàng)新也不是很困難的事情，我認為最關(guān)鍵、最困難得地方在于仿冒什么、改良哪個方面。

我想這個問題好回答一些，當然仿冒那些暢銷產(chǎn)品了，本身這種商品就賣不出去，你仿冒的就更賣不出去了。對于論文來說自然就是跟蹤那些熱點課題，大家都做什么我就做什么。仿冒商品是要引起顧客的注意，仿冒論文就是要引起雜志和審稿人的注意，雜志和審稿人就是我們的顧客，要讓他們買我們的賬才行。這一點需要我們非常注意：我們不能自己在這里說自己好，一定要讓人家說我們的好，人家不承認或者沒興趣就沒用。舉個例子：可口可樂和百事可樂在口味上其實差別非常小，不是特別專業(yè)的人員是不可能分出來的，但是就是有人喜歡購買可口，有人喜歡購買百事。當然，我們不是說無論我們的文章怎么樣就一定要去迎合他們，如果確實比較好卻又被拒稿，那很可能是我們選擇的雜志不合適，選擇雜志的問題在論文寫作部分再說。

思維實驗

我們的實驗條件確實有限，但是恐怕世界上還沒有哪個地方可以富裕到想要什么就有什么的地步，資源總是有限的。那么要充分利用現(xiàn)有的實驗條件完成工作和學位，就只有開動腦筋，也就是充分利用思維實驗，顯得尤其重要。一個想法是舊成分的新組合，沒有新的成分只有新的組合。舉一個例子：某博士在研究某開鏈冠醚與鋱離子配合物的熒光時，偶然發(fā)現(xiàn)了六次甲基四胺配制成的緩沖溶液具有熒光增敏作用，其實凡是從事過熒光分析的人，估計都會遇到這個問題，只是因為是緩沖溶液大家都將其“故意”忽略了，他最初發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象以后，按照原來從事分析專業(yè)的習慣就寫了一篇定量測定的論文投出了，結(jié)果很快被退稿，說這個作為一種分析方法沒什么測定的價值，但是這位博士從感覺上不這么認為，于是就開始深入研究，首先是怎么這種緩沖溶液就有增敏效應呢，也許是與六次甲基四胺的籠型結(jié)構(gòu)有關(guān)吧，那么待分析物質(zhì)與六次甲基四胺分子是如何結(jié)合或者說發(fā)生了什么相互作用，很可能是形成了一種超分子體系，接下來就又想到既然是這種緩沖溶液有這個作用，那么改變pH值就必然會影響到熒光強度，是不是可以作為pH傳感器……經(jīng)過這三步深入分析之后，將文章全部重新改寫，很快就發(fā)表在更高的雜志上了。

多組分熒光混合物的同時檢測問題，在九十年代初廈門大學就用最原始的多波長校正等化學計量學的方法做過嘗試發(fā)表在中文核心期刊上，在97年湖南大學對于同樣的體系用相對較新的偏最小二乘和最簡單的人工神經(jīng)網(wǎng)絡（ANN）嘗試發(fā)表在化學學報和Talanta上，在2001年蘭州大學用改進的ANN重新處理同一個混合物體系發(fā)表在Analyst上面。某課題組用熒光染料測定核酸成功以后，另一課題組就用熒光染料測定蛋白質(zhì)；某課題組用共振光散射（RLS）測定核酸了，另一課題組就用RLS測蛋白質(zhì)；某課題組用納米材料結(jié)合熒光染料了，另一課題組就繼續(xù)用結(jié)合了熒光染料的納米材料作為測定蛋白質(zhì)的手段和載體……這些實例還不足夠給我們以啟發(fā)嗎？一篇論文的規(guī)模不一定很大，但一定要能反映作者獨到的見解。其實每一個科研領(lǐng)域都有研究的必要性，而且思想和創(chuàng)新其實一點都不難！論文寫作——天下文章一大抄，關(guān)鍵是要抄得巧抄得妙

在英文科技論文寫作中，首先是一個英語基礎和水平的問題，這來不得半點投機取巧，只有靠持續(xù)不斷的努力提高自己的英語水平來更好的解決問題。英語不是母語、水平又不夠，而且寫作的經(jīng)驗太少，許多地方根本注意不到，這還只是語法、詞匯和寫作習慣的問題，涉及到實驗的解釋、討論部分問題就更多了，所以我們經(jīng)常會犯很多很多的小錯誤。特別注意：實驗部分可以用過去時態(tài)，討論部分用一般現(xiàn)在時態(tài)；主謂語的單復數(shù)一致如each，both，none，and，or；冠詞a，an，the的用法；介詞of，in，at，under等的用法；數(shù)量詞的用法；各種連接詞that，however，moreover，therefore，though，but，then等的用法，等。本身我們的論文質(zhì)量和水平就不是特別高，當審稿人拿過文章來看到滿篇的小錯誤就會反感，接下來就是挑毛病拒稿了，甚至干脆直接槍斃了，什么意見都不給你。就像如果一個大美女臉上長了很多雀斑或者小疙瘩，非常性感的身材卻穿上了沒有洗干凈的連衣裙，恐怕你就不那么喜歡了。道理都是一樣的。

1、動手寫文章之前

一篇高水平的論文要思路清晰、層次清楚、內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)完整勻稱。因此，一定要先定好框架和基調(diào)，再往里面填內(nèi)容，就像蓋樓房一樣，切忌虎頭蛇尾，有始無終。最好不要拿來一堆文獻，東抄一段西抄一段。堆砌完了才發(fā)現(xiàn)很多東西沒用，或者邏輯銜接不上。給人感覺是進了雜貨鋪。科技論文其實還是比較好寫的，不是很講究語言的修辭和優(yōu)美，更關(guān)注的是簡潔、明了、準確、客觀，完全是一種英文的“八股”，只要多讀多寫勤于練習，還是比較容易的。英語總共有55萬單詞，2000個常用單詞就能完成90%的語言，400個單詞就組成了65%的寫作內(nèi)容，只有26個字母和44個發(fā)音，只有70種主要的拼寫組合。我們特別注意的是對一些關(guān)鍵段落，關(guān)鍵句子，甚至關(guān)鍵詞等要多多推敲，區(qū)分好那些是事實Fact，哪些是想法Idea，哪些是涵義Implication。千萬不可一揮而就，因為你自己做的實驗，你自己知道要表達什么意思，你寫作的時候是按照自己的思路寫下去的，但別人看的時候就會非常不同了。

通常，各個雜志都要求論文限制為一定的篇幅，一般研究論文Paper在4000-6000字數(shù)，大約4-6個版面，綜述類Review在8000字數(shù)左右，快報Letter通常少于3000字數(shù)，最多兩頁版面。因此，素材的選取在定下框架和基調(diào)的時候就應該做到心里有數(shù)，不但那些關(guān)系不大的或次要的內(nèi)容要刪除，更要慎重考慮那些可能與自己論文結(jié)論或內(nèi)容相反的素材的取舍和使用。當然，Paper的信息量大一些，實驗詳盡一些對于接受發(fā)表有利一些。

2、題目和摘要

一定要簡明、到位，不能出現(xiàn)任何語法或詞匯錯誤。以前經(jīng)常使用的如 “某某問題的研究”一類的標題，現(xiàn)已很少有人使用。更為常見的是用論文中的主要結(jié)論作為標題，以期引起讀者注意。標題之后其次最重要的是摘要，摘要要使讀者能夠明了你要說的什么問題，是怎樣著手解決的，并不需要讀者非得全面理解你的論文的全部內(nèi)容。因為現(xiàn)在各種網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫免費提供題目和摘要以便檢索，而不提供全文，所以必須在摘要中要讀者能夠明白你的工作。摘要中不能出現(xiàn)第一人稱，也最好不要出現(xiàn)太長的各種從句，盡量不要出現(xiàn)“首次”一類的字眼，容易引起審稿人的反感！盡量要短一些，不可過多的描述技術(shù)和實驗細節(jié)，大多數(shù)雜志都有字數(shù)限制，甚至一部分雜志不要文字摘要而只要一幅圖表。摘要應該包括：研究的對象；主要研究方法；實驗條件；主要結(jié)果；結(jié)論；其他非結(jié)論性工作（例如機理探討等）；研究的意義。這幾項內(nèi)容缺一不可，但是必須用最精煉的句子來表述最關(guān)鍵的問題，不要只是簡單的把正文中的內(nèi)容照抄過來。

3、引言部分

最好是自己寫，但對我們的英文水平來說還有些困難，那么就要摘抄別人的句子。此時，要多找些風格不同文獻，單個句子的摘抄，切忌整段話搬過來。通常，三段論的寫法比較好，條理清晰，邏輯明確。本文涉及的研究領(lǐng)域及其價值何意義（為什么要做？），前人的工作和尚存在的問題，本文的貢獻（寫明自己的新意和創(chuàng)新點）。非常忌諱主次不分、層次不明、詳略不當，特別是引用前人工作與自己的研究關(guān)系不大。要注意兩點：一是對于存在的問題我們不必要具體指出哪些文獻中有問題，只要籠統(tǒng)的說就可以，或者引用綜述文章中提出來的共性問題；本文的貢獻部分最好簡明扼要的說出論文的要點，慎重使用“首次”之類過強的字眼，語氣要委婉。審稿人一般來說會用十幾分鐘的時間來看摘要和引言部分，到看完引言以后就已經(jīng)對這篇文章定下了一個基調(diào)。因為審稿人的耐心和時間，往往不會非常仔細地去閱讀全文，如果摘要和引言寫不好、引不起審稿人的興趣，往往就會去查找全文中的問題拒稿，甚至直接什么意見都不寫就退稿了。

4、正確使用圖表

要牢記，很多人會首先瀏覽一篇論文的圖表以了解這篇論文的主要內(nèi)容！圖表被認為是論文的精髓, 它既是論文的骨骼, 又是論文的肌肉, 因而形成論文的“核”，圖表的數(shù)量與質(zhì)量決定了論文的去向。一幅好的圖表可以頂壹千個文字，盡可能使用圖表，圖又比較直觀，能用圖就不用表，能用表就不用文字。當然，也不可過分追求使用圖表，如果能夠簡單地用兩句話說明白的事情，你非要搞一個圖表也不好。論文中的圖注和表注也應該足夠重視，要詳細到足以說明問題，使讀者看了圖表及圖注和表注就能夠了解全文的主要結(jié)果。圖表一定按照順序標出來，在相應的文字說明中不要簡單的把圖表已經(jīng)能夠反映出來的數(shù)據(jù)在說一遍，只說與自己的討論和結(jié)論關(guān)系最密切的內(nèi)容。

同時要特別注意圖表的規(guī)范性，Table統(tǒng)一使用三線表，F(xiàn)igure和Scheme、Chart、Graph都有各自的含義和要求，要充分重視數(shù)據(jù)的取舍和圖表的設計。同時，有些雜志對于圖表的數(shù)量有一定限制。另外，對于文字的規(guī)范性和論文格式的標準性也要引起注意，應該嚴格按照Guide for authors執(zhí)行。當然，仔細閱讀Guide for authors / Introduction to Authors很煩人的，簡單有效的辦法是找一篇這個雜志的Sample Copy來參照排版就可以了，5、實驗和討論部分

實驗的關(guān)鍵步驟要寫清楚，即使你按照某文獻或手冊進行的試驗并且也引用了文獻還是應如此。討論部分如果可能就要和前人的工作進行一些對比，既可以突出自己的優(yōu)點，又表明自己對該領(lǐng)域有充分的了解，并增加說服力而不至于讓人家以為自吹自擂?！皢渭兊氖占瘮?shù)據(jù)和事實不等于科學”，就好比一堆水泥、鋼筋和磚塊放在一起并不能建成房子，必須經(jīng)過適當?shù)慕M織和使用這些材料才能建成房子。因此，實驗結(jié)果通常不是按照自己做實驗時候的順序來簡單羅列，最好是按照你要說明的問題進行適當?shù)陌才牛员阌谛纬梢粋€嚴密的邏輯，對于一些與結(jié)論關(guān)系不大的數(shù)據(jù)和內(nèi)容要敢于舍去，而不要舍不得。對于數(shù)據(jù)的分析，特別是機理的討論很重要，高檔的文章往往實驗不是很復雜，但是討論非常嚴謹、復雜，有許多的公式和論證，限于自己的理論水平我經(jīng)常就看不懂。在盡可能的情況下，多一些分析和討論。

對于論文中的局限性的處理：我們往往害怕說出這些不足之處，加以回避，其實大可不必！你回避的問題卻往往成為審稿人提出批評的地方，因為是同行是專家，對這些問題了如指掌，到人家給你提出意見的時候，你再去修改難度反而比較大了。局限性是客觀存在的，討論自己的不足之處既可以表明作者的自信，也可以表明作者的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，反而引起

審稿人的尊重和認可，既然是不可避免的又是大家共知的局限性，討論一下有什么不可呢？ 只是要注意我們只是討論局限性或者需要進一步深入研究的問題，而不是說自己的工作比以前的工作沒有優(yōu)點。

結(jié)論和討論之中要注意盡量不要使用模糊性的描述，例如：不能說“多次測量的平均結(jié)果是……”而應該明確說“七次測量的平均值為……”，同時也不應該過多地使用推測性的結(jié)論作為進一步的引申結(jié)論的證據(jù)。盡管在科研論文中一般不說非常絕對的結(jié)論，而只說“根據(jù)以上證據(jù)和討論，很可能是……的結(jié)論”，同時，也允許做一些證據(jù)還不夠充分的推論，但是不能從一個還不確定的“推論”繼續(xù)作更多地“結(jié)論”。

對于能夠支持自己文章結(jié)論的文獻可以引用，不要引用與自己結(jié)論關(guān)系不密切的文獻，不要夸大自己數(shù)據(jù)還不能完全支持自己的結(jié)論，在結(jié)論中適當強調(diào)研究的重要性。不要把結(jié)論Conclusion和Summary、Discussion等同起來，必須適當區(qū)分。

6、致謝

不是可有可無的，有基金支持的項目研究會得到更多地認可，感謝課題組其他成員的幫助或者同行的學術(shù)交流討論，會顯得作者有很好的修養(yǎng)和品格。

7、文獻引用

引用自己的工作是必要的，但是我們要特別注意不要過多地引用自己的工作，否則審稿人會認為你很自負，或者故意忽視他人的貢獻，特別是審稿人從事的領(lǐng)域很可能和你很相近（通常都是這樣的!）。還容易給人的印象是你在一個沒有人感興趣的領(lǐng)域工作，就你自己在做這些工作，這些都是不利的。另外，參考文獻必須仔細核對，主編可能根據(jù)引言中的參考文獻選擇審稿人，所以應該將主要的文獻放在引言中，而不是在后面。引言中的文獻引用最好能夠放在非常具體的位置，而不要很籠統(tǒng)的堆在一起，例如：“……[5-15]”不好，而應該“……[5-6]。……[7-10]?！璠11]，…[12]，…，[13-14]…，[15]…”。

通常編輯和審稿人會根據(jù)參考文獻來初步判斷該論文的水平以及作者對有關(guān)學科的背景知識水平，因此，引用的文獻通常限制在最近三年到五年之內(nèi)的高水平的學術(shù)期刊，只有經(jīng)典的結(jié)論或書籍可以使用年限比較長的，非英文的文獻也盡量少引用，同時要注意盡量使文獻分散在不同的期刊雜志，不要過多（三到四篇以內(nèi)）引用一種雜志中的文章，要保證引用你所選擇投稿期刊中的大約三篇文章比較好。一般的Paper引用文獻數(shù)量在20-40篇就可以了。有些雜志選擇審稿人的時候可能從你所列文獻中去尋找，所以引用文獻要適當考慮到這個問題。

由于不同期刊對于引用文獻的格式要求差別很大，例如有些要求列出全部的作者，文獻的題目，期刊名稱和年、卷、期、起止頁碼，有些則不要求寫那么詳細，例如只寫前三位作者、不要題目和終止頁碼。如果文章被退稿改投的話，可能會帶來很多麻煩，要重新查一遍文獻的題目和頁碼等。因此，建議在引用文獻的時候，第一次寫作的初稿中把引用文獻的細節(jié)都寫出來，并且保存一份副本。為以后的修改和改投方便。

關(guān)于投稿期刊的選擇、審稿人意見的答復和退稿的處理。

選擇期刊：

根據(jù)稿件內(nèi)容和期望的影響范圍決定。要選擇最適合你文章內(nèi)容的期刊，不要太過考慮影響因子。不要因為因子低就覺得丟人、不好意思、抬不起頭來，這是要不得的，鄒承魯院士、自然科學基金委等許多人都嚴厲批評現(xiàn)在唯論文數(shù)量論和影響因子論的作風。這些東西

需要，但是不能走極端！。選擇期刊的一個有效辦法是仔細讀一讀雜志的Instructions To Authors中的Scopes，瀏覽一下最近一年內(nèi)此雜志所發(fā)表的文章，看看與自己的論文涉及的范圍和質(zhì)量是否合適。否則，很容易被拒稿。有些雜志可能要作者自己推薦審稿人，我們最好從文稿所列出的文獻中選擇為佳。

回復編輯和審稿人：

審稿人和編輯都是期刊覆蓋領(lǐng)域的學者專家，絕大多數(shù)人都是負責任的，是在他們的能力范圍之內(nèi)提出的比較公正和科學的意見，雖然作為該領(lǐng)域的專家，他們負有評議同行工作的社會義務，對于他們了解世界范圍內(nèi)的同行都在做些什么工作很有幫助，但我們還是應該從內(nèi)心里尊重他們的勞動。不能因為對自己論文有些尖刻的批評、錯誤的意見、拒稿而心里罵娘。這是要不得的，聞錯則喜、有錯必改，及時、禮貌、認真，堅持科學和公正原則是作者的科學品德的表現(xiàn)。

在寫回信的時候，作者應該首先對審稿人的工作表示欣賞和感謝。聲明稿件按建議作了最大程度修改。我們承認，經(jīng)常見到的審稿人的觀點并不總是正確。有些是由于審稿人的研究領(lǐng)域與作者的工作有一定距離，有些是作者沒有交待清楚（英文表達的問題，或者是作者刻意回避的問題）導致審稿人對相關(guān)的論文部分有誤解。要以實驗事實回復審稿人疑問。同時指出對部分批評/建議有不同觀點，這個是允許的。不要純粹迎合審稿人，把審稿人的錯誤或者不科學的地方也去修改。也不能對這些意見置之不理，否則會被認為是故意或者不認真。只是在闡述相反觀點時，要盡量委婉、謙虛并充分表達出對審稿人的感謝和幫助，例如我們可以說：審稿人的評價對于我們深入理解這個內(nèi)容很有幫助，這個相反的觀點正好從另一個角度論證了我們的結(jié)論；這個地方我們的真實含義是什么，可能是由于我們的語言表達不夠充分所致的誤解；我們同意審稿人關(guān)于我們的討論和推測需要更多實驗證據(jù)的批評，指出科技論文應該允許合理的假設和推測。

關(guān)于退稿：

有時候?qū)徃迦艘矔稿e誤，正如同許多很厲害的人也會出錯，比如，開爾文勛爵說：“X射線是一個騙局”，物理學家盧費福說：“用打碎原子的辦法產(chǎn)生能量是希望十分渺茫的事情，任何人期望從原子的嬗變獲取能量是荒唐的臆想”，華納公司總裁說“誰***想聽演員講話？”，20thCentrary Fox公司總裁說“電視占領(lǐng)市場不會超過六個月”。當然，我們現(xiàn)在的退稿還不太可能是因為審稿人的錯誤。

退稿不可怕，最重要的是拿到具體的退稿意見幫助我們改正，要是任何意見都拿不到我們就真的是失敗了。退稿并不絕對意味著我們的工作沒價值或者有問題，有時候是因為期刊選擇不合適，有時候碰到了比較說不清楚的審稿人，這個時候直接改投就可以。但是大部分情況下審稿人和編輯部都給出了退稿的詳細理由，我們一定要仔細研讀這些話的含義，特別是有時候雖然“退稿”但是并不是真的毫無希望，還是希望你修改后再寄回到這個雜志，一定要認真修改。如果確實是需要改投雜志了，切忌不加修改的改投，一定要按照那些正確的中肯的意見進行修改以后再投。

第四篇：科技論文撰寫方法總結(jié)

科技論文的撰寫方法總結(jié)

本文討論內(nèi)容包括科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、結(jié)果、討論與結(jié)論等幾部分內(nèi)容的作用和寫作方法,并指出了一些應注意的問題,為初次撰寫科學技術(shù)論文的作者提供參考?？萍颊撐腎MRD模式寫作技巧科技論文是反映科技研究成果和科技管理經(jīng)驗的一種學術(shù)論文。它是科技人員和管理人員就某一項科技研究成果或管理科學化的探索加以論述,并以可靠的實驗數(shù)據(jù)或調(diào)研資料等為例證,進行分析論證,提出獨到見解,得出創(chuàng)新結(jié)論。早在上世紀50年代,享有崇高威望的英國皇家學會率先制定了科學論文寫作的一般要求,以后對其作了多次修改。這一工作對實現(xiàn)科技論文寫作規(guī)范化奠定了基礎。統(tǒng)一規(guī)范的科技論文的寫作格式有助于科研成果在全世界范圍內(nèi)的同行進行交流和探討,促進科學工作的進展。因此,科學、客觀、規(guī)范的科技論文的寫作是科技工作者所必需的。

目前,普遍流行的規(guī)范化的科技論文寫作模式是IMRD模式。這種范式始于近代實驗科學興起之際,建立在科學研究的觀察可重現(xiàn)原則之上。它首先界定研究所關(guān)心的問題(Introduction),再介紹研究問題的方法(Method),然后陳述研究的發(fā)現(xiàn)(Result)以及發(fā)現(xiàn)的意義(Discussion)。下面我們依據(jù)IMRD模式,對科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、研究結(jié)果和討論各部分內(nèi)容的寫作方法加以探討。

一、論文“標題”的擬定1.標題的作用標題是論文的“點睛”之處,是對論文內(nèi)容的高度概括,是最先映入讀者眼簾的部分。讀者首先對標題發(fā)生興趣才會去讀摘要和全文。讀標題的人要比讀原文的人多得多。所以,論文標題要點明主題、標新立異、信息充實,標題中的文字要細心推敲,精心組織。擬出一個好的標題不是一件簡單的事情。好的論文標題不僅能引起讀者的興趣,還利于進入論文標題索引,利于論文被檢索、流通和傳播,并且還會引起編輯和審稿人的重視,利于論文的發(fā)表。

2.標題的基本要求標題的長度一般不超過20個字,好的標題應該是盡可能少的詞語充分地表達文章的內(nèi)容,反映論文的主題和研究范圍。其基本要求是論文標題具有準確性和簡明性。準確性是指恰如其分地反映論文研究的主題和范圍。避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語。例如,一篇論文的標題是“土壤施肥研究”便顯得題目太大、太籠統(tǒng)。這個題目雖然表達了論文的研究主題———施肥研究,但是在什么土壤上給什么作物施肥就不清楚。應視具體情況補充反映文章主旨的中心詞。如改為“鹽堿土壤中棉花的磷肥使用方法研究”就很充實而具體。簡明性是指標題的用詞應簡潔明白,應選用本學科領(lǐng)域最易概括、詞義通俗易懂、便于記憶和引用的規(guī)范的術(shù)語,使人一看便知其意。例如,一篇論文的標題是“關(guān)于在顯微鏡研究中增加一種能在物體和背景之間或物體本身特定部分之間產(chǎn)生顏色差別的新方法”長達40多個字,顯得標題太長,看上去很具體,但讀起來費勁,反而使文章的主題不明確。可以縮短成“一種能在顯微鏡檢查中產(chǎn)生色差的新方法”。

二、論文“摘要”的分類及寫作要點1.論文摘要的作用摘要是論文的精華,是對論文的每個部分的概括總結(jié),應該包括研究的目的、方法、結(jié)果和主要結(jié)論。摘要的作用基本上有四個:一是使讀者快速、準確地了解到論文的基本內(nèi)容和創(chuàng)新之處,以決定是否值得閱讀論文全文;二是使刊物編輯人員快速了解論文內(nèi)容,對論文的進一步處理做出反應。寫作良好的摘要,可提高刊物編輯人

員對論文的興趣,并迅速做出反應。文章能否被接受發(fā)表,常常決定于文章的摘要寫的好壞,因為審稿人往往閱讀了摘要后就基本決定稿件是否有價值。三是使有關(guān)決策人物在沒有時間閱讀全文的情況下迅速了解科研工作情況,及時評價成果,對科研工作給以認可、支持、資助,便于開展下一步工作。例如,一些重要的學術(shù)會議,會議組委會通常先發(fā)征集論文摘要的通知,根據(jù)摘要決定是否通知作者寄送全文,是否邀請參加會議,決定參加哪一個分組討論會等。四是論文摘要通常被編入文摘刊物或檢索類期刊,在更大范圍內(nèi)流通,其讀者面要比原學術(shù)刊物大許多倍,使有更多的同行檢索閱讀或引用該論文。

2.摘要的分類及寫作要點按摘要的不同功能來劃分,大致有3種類型:即報道性摘要

(informativeabstracts)、指示性摘要(indicative abstract)和報道-指示性摘要。報道性摘要是全篇文章的濃縮,它不但敘述論文的主旨、方法、主要結(jié)果、重要性和結(jié)論,而且需要列出有關(guān)具體的數(shù)據(jù)。這類報道性的摘要多用于試驗性或技術(shù)性較強的論文,相當于簡介。在有限的字數(shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處,篇幅以300字左右為宜。

指示性摘要主要概括論文的方法、主要結(jié)果、分析過程、論點和結(jié)論或某一專題研究的歷史、現(xiàn)狀、動向和展望等,其特點是短小精悍,篇幅以100字左右為宜。這類摘要通常無具體數(shù)據(jù),多用于理論性較強的綜述文章。其目的是使讀者對該研究的主要內(nèi)容有一個輪廓性的了解。這種摘要一般適用于學術(shù)性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等,只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內(nèi)容有大致的了解。報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內(nèi)容,其余部分則以指示性摘要形式表達,篇幅以100~200字為宜。例如,下面的一篇文章的摘要可視為報道-指示性的:“分析了佳木斯城區(qū)水資源賦存特點及開發(fā)利用狀況(注:指示性部分,沒有指出是什么特點和什么狀況);指出了該市水資源開發(fā)利用中存在已形成地下水降落漏斗、過境水資源利用率低、水污染日趨嚴重、節(jié)水工作進程緩慢、供需矛盾突出等問題;提出了對城區(qū)污水集中處理回用、限制采用地下水的自備水源、推進節(jié)水工作等對策措施(注:報道性部分,指出了具體的問題和對策)。

一般地說,向?qū)W術(shù)性期刊投稿,應選用報道性摘要形式。只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文,其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。應該注意的是,摘要不能出現(xiàn)在論文中沒有出現(xiàn)的結(jié)論和信息,不要對文章進行評價等。不要有表格和圖示等,盡量不要有縮寫詞,不要用一些冗長難懂的句子。

第五篇：如何撰寫科技論文摘要

如何撰寫科技論文摘要

2010-08-21 11:32:25|分類：|標簽：字號：大中小 訂閱

科技論文摘要撰寫要求根據(jù)中華人民共和國國家標準（GB 6447-86）“論文摘要撰寫規(guī)則”，結(jié)合本刊特點，論文摘要撰寫的具體要求整理如下。

1基本原則

摘要是論文的梗概，提供論文的實質(zhì)性內(nèi)容的知識。摘要的目的在于給讀者關(guān)于文獻內(nèi)容的足夠的信息，使讀者決定是否要獲得論文。因此中英文摘要應具有獨立性與自明性，保持一致，要求闡明研究目的、方法、結(jié)果與結(jié)論。

2摘要的要素

摘要應當要素齊全。一篇摘要應當包含：

1）目的——研究、研制、調(diào)查等的前提、目的和任務，所涉及的主題范圍。

2）方法——所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、裝備、程序等。

3）結(jié)果——實驗的、研究的結(jié)果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系，觀察結(jié)果，得到的效果、性能等。

4）結(jié)論——結(jié)果的分析、研究、比較、評價、應用，提出的問題等。

3中文摘要寫作要求

摘要應當客觀如實地反映論文的內(nèi)容。其形式可以根據(jù)論文的具體內(nèi)容而定。新理論的探討﹑新材料的研制﹑新設備的發(fā)明﹑新工藝的采用等方面的論文，其摘要可寫成報道式的，以便向讀者提供原文中盡可能多的定量和定性的信息，如問題的提出﹑解決的手段﹑所得的結(jié)論或結(jié)果﹑與他人成果的比較等。報道式摘要必須有實質(zhì)性內(nèi)容，即應當包括主要結(jié)果和結(jié)論。報道式摘要一般控制在100～200字；而對綜述性文章或以數(shù)字解析為主的論文，其摘要則可寫成指示式的。這類摘要僅僅指出文章討論了什么問題，而一般不涉及方法﹑結(jié)果和結(jié)論，字數(shù)一般在100字左右。具體要求如下：

1）摘要中第一句的開頭部分,不要與論文標題重復。

2）把背景信息刪去，或減到最少。

3）只限于新的信息。過去的研究應刪去或減到最小。

4）不應包含作者將來的計劃。

5）不應出現(xiàn)“自我評價”的字句，如：

“該文所描述的工作，屬于……首創(chuàng)”，“該文所描述的工作，目前尚未見報道”，“……，是對于先前最新研究的一個改進”。

6）采用第三人稱寫法。由于摘要將直接被檢索類二次文獻采用，脫離原文獨立存在，所以摘要一律采用第三人稱寫法，不應使用“本文”、“作者”等字樣。

7）為了便于計算機輸入﹑存貯﹑檢索的方便，不使用圖、表、參考文獻、復雜的公式和復雜的化學式。如必須有公式時，則應給出其符號的含義。

4英文摘要寫作要求

1）英文摘要應與中文摘要相對應，句子要求完整、清晰、簡潔。

2）盡量使用簡單句用。為避免單調(diào)，改變句子的長度和句子的結(jié)構(gòu)。

3）時態(tài)要保持一致，用一般現(xiàn)在時或一般過去時。用過去時態(tài)描述作者的工作，用現(xiàn)在時態(tài)描述所做的結(jié)論。

4）不用第一人稱作主語，在有動作主體的情況下，使用主動語態(tài)，不使用被動語態(tài)。構(gòu)成句子時，動詞應靠近主語。

5）正確地使用冠詞，既應避免多加冠詞，也應避免蹩腳地省略冠詞。如：

正：“Pressure is a function of the temperature”誤：“The pressure is a function of the temperature”； 正：“The refinery operates …”誤：“Refinery operates…”。

6）使用短的、簡單的、具體的、熟悉的詞。不使用華麗的詞藻。

7）注意英文中標點符號的使用。英文標點中沒有中文形式的頓號、書名號、句號和省略號。

8）避免使用那些既不說明問題，又沒有任何含意的短語。例如： “specially designed or formulated”，“ The author discusses”，“The author studied” 應刪去。

5撰寫論文摘要需注意事項

1)對論文的內(nèi)容不加注釋和評論。

2)要著重反映新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點。

3)要排除在本學科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容。

4)不得簡單地重復題名中已有的信息。

5)摘要應具有獨立性和白含性，應是一篇完整的短文。一般不分段，不用圖表、化學公式和非公知公認的符號或術(shù)語，也不宜引用圖、表、公式和參考文獻的序號。

6)要用第三人稱的寫法。應采用“對? ?進行了研究”“報告了。。?，F(xiàn)狀”“進行了。。。調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”“作者”等為主語。

7)要采用規(guī)范化的術(shù)語(包括地名、機構(gòu)名和人名)。