第一篇：科技論文撰寫心得體會(huì)

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2009年6月，我在《航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程》上發(fā)表了一篇名為“同體呼氣相和吸氣相肺部高分辨率CT體積圖像的配準(zhǔn)”的論文。這篇文章是在一個(gè)項(xiàng)目的大力支持下成文的。由于是交叉學(xué)科，我有了兩名導(dǎo)師。一位是德高望重、有著豐富學(xué)科經(jīng)驗(yàn)的老教授馮老師；另一位是年輕的新銳，具有醫(yī)學(xué)和工程學(xué)雙重學(xué)科背景的李老師。在二位老師的引導(dǎo)下，我的課題異常的順利，很快就有了一個(gè)階段性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下面就來談?wù)劙l(fā)表此篇文章的心得與感悟。始于興趣，成于堅(jiān)持。剛開始研究問題的時(shí)候一定要充滿信心，抱著極大的興趣去思考每一個(gè)細(xì)節(jié)。但研究的過程并不總是充滿歡喜的，很多時(shí)候都會(huì)被一些小細(xì)節(jié)所困擾。例如：數(shù)學(xué)推導(dǎo)搞不明白、程序無法正常工作等等。常常會(huì)“鉆進(jìn)”一些小問題的牛角尖里去，無法----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------自拔。這個(gè)環(huán)節(jié)是異常痛苦的，因?yàn)榭床坏焦饷?。但上天總是在眷顧?jiān)持不懈的人，有時(shí)候會(huì)被文獻(xiàn)中的一些話所啟發(fā)，有時(shí)候在與“戰(zhàn)友”討論問題的時(shí)候突然靈光乍現(xiàn)……所以在科研的過程中，興趣與堅(jiān)持缺一不可。遍歷經(jīng)典的文獻(xiàn)，站在巨人的肩膀上會(huì)看得更遠(yuǎn)。很多大師級的人物在功成名就之后仍然保持著天天看閱最新文獻(xiàn)的習(xí)慣。其實(shí)同一個(gè)問題，世界各地很多人都在為之付出心血，在看“好”文章的同時(shí)，讀者對這個(gè)問題產(chǎn)生的思考比憑空思考要更加廣泛而深入。在質(zhì)疑或重復(fù)實(shí)驗(yàn)的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的精妙之處，或者更加深入理解問題的本質(zhì)。而且現(xiàn)在下載“好”文章比以前方便很多，在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，更要多吸取前人的精華。敢于交叉，敢于融合。通常邊緣學(xué)科容易出成果，這一點(diǎn)在幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者身上得到充分體現(xiàn)。雖然不是每個(gè)人都能觸碰邊緣學(xué)科問題，但我們可以把----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------新新的理論應(yīng)用到一些經(jīng)典的問題上，這樣可能會(huì)得到意想不到的結(jié)果?；蛘撸瑥牧硪粋€(gè)角度去思考問題。這個(gè)過程絕對是發(fā)揮聰明才智的最好階段。我在這篇文章中本來要尋求三維剛性配準(zhǔn)的參數(shù)，但是由于計(jì)算量極大，所以就“偷巧”在特定的2維層面上找到了粗略的三維剛性配準(zhǔn)參數(shù)。雖然沒有精細(xì)地找尋出相關(guān)參數(shù)，但時(shí)間復(fù)雜度大大降低，并且可以用接下來的非剛性配準(zhǔn)彌補(bǔ)不足。關(guān)于融合更是精妙，很多古老的算法都在試圖用一些通用的模型解決問題，但實(shí)際上我們可以利用很多先驗(yàn)知識來幫助模型變得“專業(yè)”起來。適當(dāng)?shù)幕旌纤惴ń鉀Q了通用模型無法專用的缺陷，為專用模型注入了新鮮的血液。但混合算法需要被化零為整，不要僅僅在把幾種方法拼湊起來了事。

交流、辯駁與溝通。在實(shí)驗(yàn)室做研究，同一方向的“戰(zhàn)友”們是最最親密的伙伴，大家為了一個(gè)共同的問題冥思苦想。適度的交流特別有利于發(fā)現(xiàn)我們的想法----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------中錯(cuò)誤之處，并且常常在交流的過程中發(fā)現(xiàn)能改進(jìn)的地方。有時(shí)候也要辯駁，力爭達(dá)到對問題一致地理解，前提是自己有足夠充分的理由。與導(dǎo)師的溝通尤其重要，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題中關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)要報(bào)告老師。這一方面是爭取老師對問題的支持，另一方面是看老師對此問題有沒有不同的看法。導(dǎo)師見多識廣，可以對我們所提出的思路進(jìn)行方向性的把關(guān)，從而使后續(xù)研究更有意義。勞逸結(jié)合。研究不是工人做工，農(nóng)民種田。不是說熬幾個(gè)通宵就能熬得出來的。我們要有持續(xù)做研究的心理準(zhǔn)備，把科研當(dāng)成自己生活中的一部分，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，也許就在聽音樂或散步的時(shí)候突然想到解決問題的思路。但是在關(guān)鍵階段，辛苦是必不可少的。所以做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要輕易放棄對一個(gè)問題的解決，也不要急于一時(shí)去解決問題。各學(xué)科有它自身的研究特色，由于我是信息學(xué)院學(xué)生，所以心得體會(huì)也僅限于信息學(xué)科的研究特點(diǎn)。其實(shí)，做研究是----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------一個(gè)有趣的過程：在突然解決問題的一剎那，會(huì)興奮至極；在柳暗花明的時(shí)候，會(huì)豁然開朗；在推理的過程中，會(huì)體會(huì)到科學(xué)的魅力。所有這些樂趣都能不斷激發(fā)我們?nèi)プ非笳胬?、去解決問題。

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第二篇：如何撰寫科技論文

如何撰寫科技論文

昨天聽了倪明選的講座《怎樣混在IT學(xué)術(shù)界》。他講了許多寫paper相關(guān)的事情，有一句很經(jīng)典，說在中國SCI最吃香，可是那個(gè)東西在美國基本沒人知道。SCI是個(gè)什么東西？下面轉(zhuǎn)一篇科技論文寫作的東東，其中部分可以借鑒。

有學(xué)者說一篇成功的論文中有三分之一來源于Idea, Design and Experiment/s，有三分之一來源于Writing，有三分之一來源于Submitting and Arguing。那么撰寫論文的重要性可見一斑了，即使你的Idea，Design和Experiments都非常好，如果沒有好的Writing，那么其價(jià)值就大打折扣了。這有些像一顆顆的珍珠，如果把他們胡亂堆在一起就沒有多少價(jià)值，當(dāng)把它們用繩子穿起來做成項(xiàng)鏈的時(shí)候，就會(huì)變得漂亮起來，如果在戴到一個(gè)美女脖子上那就更漂亮了。這也同包裝類似，如果沒有好的包裝商品的價(jià)值就會(huì)打折扣?！皟?nèi)行看門道，外行看熱鬧”，并不是所有的審稿人都非常熟悉我們從事的研究領(lǐng)域，都非常清楚我們的論文所包含的價(jià)值，因此外觀和包裝很好，往往可以得到審稿人的認(rèn)可。就如同在大街上看到一個(gè)美女，首先就會(huì)多一分喜歡和向往，誰又會(huì)上去看看她是不是“繡花枕頭蕎麥皮”。其實(shí)，真正有價(jià)值的論文很少很少，絕大部分的論文最終都是進(jìn)入歷史的垃圾堆了，編輯和審稿人其實(shí)也都非常清楚這一點(diǎn)，大部分論文都是處在可以接受也可以拒絕的邊緣，感覺好一點(diǎn)也許就接受了，感覺差一點(diǎn)也許就拒絕了。

那么，如何寫好一篇論文呢？首先要澄清一個(gè)問題——沒有一個(gè)成功的作家是可以通過學(xué)校培養(yǎng)出來的，同樣，寫好論文也絕不是靠什么書面的技巧和別人的經(jīng)驗(yàn)之談就能夠達(dá)到目的的，最重要的是靠自己去體驗(yàn)和努力。人們從閱讀中能夠掌握10%的內(nèi)容，從聽到的內(nèi)容中掌握15%，而親自經(jīng)歷過的內(nèi)容則可以掌握80%，因此，要想真正掌握寫論文的技巧還是需要自己多加練習(xí)。老師是教不出來的，不要指望拿到一個(gè)范本就萬事大吉，更不能依靠幾次所謂的培訓(xùn)就能解決所有的寫作問題。但是，別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)確實(shí)可以在我們寫論文的初期少走彎路，特別是許多非常明顯的錯(cuò)誤可以得到最大限度的避免，在所有的退稿當(dāng)中有相當(dāng)一部分稿件就是因?yàn)橛辛颂嗝黠@的錯(cuò)誤所導(dǎo)致的——因?yàn)檫@些明顯的錯(cuò)誤會(huì)讓編輯和審稿人產(chǎn)生三種很壞的印象，缺乏基本的科學(xué)素養(yǎng)、沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、不夠尊重所有的讀者，有了這些印象以后論文不被“槍斃”那才是怪事。所以，我們把一些最基本的寫作技巧和最應(yīng)該避免的問題總結(jié)出來還是很有意義的。

創(chuàng)新性問題初探——開動(dòng)思維試驗(yàn)，努力找出創(chuàng)新點(diǎn)

無論寫作技巧多么高超，一篇高水平的論文第一是體現(xiàn)出創(chuàng)新性，創(chuàng)新性可以有以下幾個(gè)種類：

應(yīng)用性研究：新方法新應(yīng)用研究；新方法舊應(yīng)用研究；舊方法新應(yīng)用研究 ······?；A(chǔ)性研究：新發(fā)現(xiàn)新理論（認(rèn)識）；新發(fā)現(xiàn)舊理論；舊發(fā)現(xiàn)新理論 ······。

交叉學(xué)科研究：A領(lǐng)域方法解決B領(lǐng)域問題；A、B結(jié)合創(chuàng)新 ······。

“前沿”研究：創(chuàng)新研究；跟蹤研究 ······。（沒有“跟蹤研究”的“創(chuàng)新研究”？）

原創(chuàng)的工作對我們來說幾乎不可能，真正的創(chuàng)新其實(shí)很難得，管理學(xué)上有一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：3000個(gè)最原始的想法當(dāng)中，只有300個(gè)值得去考慮，其中又只有30個(gè)有進(jìn)一步的研究價(jià)值，只有3個(gè)可以進(jìn)行真正的實(shí)驗(yàn)，最后能成功的只有一個(gè)。那么是不是說我們就不能創(chuàng)新了？顯然不是的。偉大的牛頓還要站在巨人的肩膀上工作，所以我們必須汲取前人的精華，日本有一句話“仿冒+改良=創(chuàng)新”，那么仿冒會(huì)不會(huì)很難呢？應(yīng)該不會(huì)太難吧，看看別人做什么，我們也去做就是了；改良很難嗎？比起單純的仿冒來說確實(shí)難一點(diǎn)，但也不應(yīng)該很難。關(guān)于創(chuàng)新，我權(quán)且叫做“熬粥理論”：稻谷第一次食用算作牛頓級別的貢獻(xiàn)，把稻米燒熟并去掉皮來吃算作諾貝爾獎(jiǎng)級別的貢獻(xiàn)，大米做成米飯或者大米粥就只能是一篇JACS或者SCIENCE論文了，大米粥再加上紅棗花生做成八寶粥那么可以發(fā)表在Analytical Chemistry上，如果改變八寶粥的配料和配比可以發(fā)表在Analyst或者Talanta上面，我們知道改變八寶粥的配料和配比幾乎是沒有限制的，你可以永遠(yuǎn)做下去，但是當(dāng)八寶粥的種類非常多了以后就只能發(fā)表在國內(nèi)核心期刊上了。那么我們仿冒別人做的八寶粥，在口味和營養(yǎng)方面做一些改良顯然是不那么困難的，這不就是創(chuàng)新嗎？！。所以創(chuàng)新也不是很困難的事情，我認(rèn)為最關(guān)鍵、最困難得地方在于仿冒什么、改良哪個(gè)方面。

我想這個(gè)問題好回答一些，當(dāng)然仿冒那些暢銷產(chǎn)品了，本身這種商品就賣不出去，你仿冒的就更賣不出去了。對于論文來說自然就是跟蹤那些熱點(diǎn)課題，大家都做什么我就做什么。仿冒商品是要引起顧客的注意，仿冒論文就是要引起雜志和審稿人的注意，雜志和審稿人就是我們的顧客，要讓他們買我們的賬才行。這一點(diǎn)需要我們非常注意：我們不能自己在這里說自己好，一定要讓人家說我們的好，人家不承認(rèn)或者沒興趣就沒用。舉個(gè)例子：可口可樂和百事可樂在口味上其實(shí)差別非常小，不是特別專業(yè)的人員是不可能分出來的，但是就是有人喜歡購買可口，有人喜歡購買百事。當(dāng)然，我們不是說無論我們的文章怎么樣就一定要去迎合他們，如果確實(shí)比較好卻又被拒稿，那很可能是我們選擇的雜志不合適，選擇雜志的問題在論文寫作部分再說。

思維實(shí)驗(yàn)

我們的實(shí)驗(yàn)條件確實(shí)有限，但是恐怕世界上還沒有哪個(gè)地方可以富裕到想要什么就有什么的地步，資源總是有限的。那么要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件完成工作和學(xué)位，就只有開動(dòng)腦筋，也就是充分利用思維實(shí)驗(yàn)，顯得尤其重要。一個(gè)想法是舊成分的新組合，沒有新的成分只有新的組合。舉一個(gè)例子：某博士在研究某開鏈冠醚與鋱離子配合物的熒光時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了六次甲基四胺配制成的緩沖溶液具有熒光增敏作用，其實(shí)凡是從事過熒光分析的人，估計(jì)都會(huì)遇到這個(gè)問題，只是因?yàn)槭蔷彌_溶液大家都將其“故意”忽略了，他最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象以后，按照原來從事分析專業(yè)的習(xí)慣就寫了一篇定量測定的論文投出了，結(jié)果很快被退稿，說這個(gè)作為一種分析方法沒什么測定的價(jià)值，但是這位博士從感覺上不這么認(rèn)為，于是就開始深入研究，首先是怎么這種緩沖溶液就有增敏效應(yīng)呢，也許是與六次甲基四胺的籠型結(jié)構(gòu)有關(guān)吧，那么待分析物質(zhì)與六次甲基四胺分子是如何結(jié)合或者說發(fā)生了什么相互作用，很可能是形成了一種超分子體系，接下來就又想到既然是這種緩沖溶液有這個(gè)作用，那么改變pH值就必然會(huì)影響到熒光強(qiáng)度，是不是可以作為pH傳感器……經(jīng)過這三步深入分析之后，將文章全部重新改寫，很快就發(fā)表在更高的雜志上了。

多組分熒光混合物的同時(shí)檢測問題，在九十年代初廈門大學(xué)就用最原始的多波長校正等化學(xué)計(jì)量學(xué)的方法做過嘗試發(fā)表在中文核心期刊上，在97年湖南大學(xué)對于同樣的體系用相對較新的偏最小二乘和最簡單的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）嘗試發(fā)表在化學(xué)學(xué)報(bào)和Talanta上，在2001年蘭州大學(xué)用改進(jìn)的ANN重新處理同一個(gè)混合物體系發(fā)表在Analyst上面。某課題組用熒光染料測定核酸成功以后，另一課題組就用熒光染料測定蛋白質(zhì)；某課題組用共振光散射（RLS）測定核酸了，另一課題組就用RLS測蛋白質(zhì)；某課題組用納米材料結(jié)合熒光染料了，另一課題組就繼續(xù)用結(jié)合了熒光染料的納米材料作為測定蛋白質(zhì)的手段和載體……這些實(shí)例還不足夠給我們以啟發(fā)嗎？一篇論文的規(guī)模不一定很大，但一定要能反映作者獨(dú)到的見解。其實(shí)每一個(gè)科研領(lǐng)域都有研究的必要性，而且思想和創(chuàng)新其實(shí)一點(diǎn)都不難！論文寫作——天下文章一大抄，關(guān)鍵是要抄得巧抄得妙

在英文科技論文寫作中，首先是一個(gè)英語基礎(chǔ)和水平的問題，這來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧，只有靠持續(xù)不斷的努力提高自己的英語水平來更好的解決問題。英語不是母語、水平又不夠，而且寫作的經(jīng)驗(yàn)太少，許多地方根本注意不到，這還只是語法、詞匯和寫作習(xí)慣的問題，涉及到實(shí)驗(yàn)的解釋、討論部分問題就更多了，所以我們經(jīng)常會(huì)犯很多很多的小錯(cuò)誤。特別注意：實(shí)驗(yàn)部分可以用過去時(shí)態(tài)，討論部分用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；主謂語的單復(fù)數(shù)一致如each，both，none，and，or；冠詞a，an，the的用法；介詞of，in，at，under等的用法；數(shù)量詞的用法；各種連接詞that，however，moreover，therefore，though，but，then等的用法，等。本身我們的論文質(zhì)量和水平就不是特別高，當(dāng)審稿人拿過文章來看到滿篇的小錯(cuò)誤就會(huì)反感，接下來就是挑毛病拒稿了，甚至干脆直接槍斃了，什么意見都不給你。就像如果一個(gè)大美女臉上長了很多雀斑或者小疙瘩，非常性感的身材卻穿上了沒有洗干凈的連衣裙，恐怕你就不那么喜歡了。道理都是一樣的。

1、動(dòng)手寫文章之前

一篇高水平的論文要思路清晰、層次清楚、內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)完整勻稱。因此，一定要先定好框架和基調(diào)，再往里面填內(nèi)容，就像蓋樓房一樣，切忌虎頭蛇尾，有始無終。最好不要拿來一堆文獻(xiàn)，東抄一段西抄一段。堆砌完了才發(fā)現(xiàn)很多東西沒用，或者邏輯銜接不上。給人感覺是進(jìn)了雜貨鋪。科技論文其實(shí)還是比較好寫的，不是很講究語言的修辭和優(yōu)美，更關(guān)注的是簡潔、明了、準(zhǔn)確、客觀，完全是一種英文的“八股”，只要多讀多寫勤于練習(xí)，還是比較容易的。英語總共有55萬單詞，2000個(gè)常用單詞就能完成90%的語言，400個(gè)單詞就組成了65%的寫作內(nèi)容，只有26個(gè)字母和44個(gè)發(fā)音，只有70種主要的拼寫組合。我們特別注意的是對一些關(guān)鍵段落，關(guān)鍵句子，甚至關(guān)鍵詞等要多多推敲，區(qū)分好那些是事實(shí)Fact，哪些是想法Idea，哪些是涵義Implication。千萬不可一揮而就，因?yàn)槟阕约鹤龅膶?shí)驗(yàn)，你自己知道要表達(dá)什么意思，你寫作的時(shí)候是按照自己的思路寫下去的，但別人看的時(shí)候就會(huì)非常不同了。

通常，各個(gè)雜志都要求論文限制為一定的篇幅，一般研究論文Paper在4000-6000字?jǐn)?shù)，大約4-6個(gè)版面，綜述類Review在8000字?jǐn)?shù)左右，快報(bào)Letter通常少于3000字?jǐn)?shù)，最多兩頁版面。因此，素材的選取在定下框架和基調(diào)的時(shí)候就應(yīng)該做到心里有數(shù)，不但那些關(guān)系不大的或次要的內(nèi)容要?jiǎng)h除，更要慎重考慮那些可能與自己論文結(jié)論或內(nèi)容相反的素材的取舍和使用。當(dāng)然，Paper的信息量大一些，實(shí)驗(yàn)詳盡一些對于接受發(fā)表有利一些。

2、題目和摘要

一定要簡明、到位，不能出現(xiàn)任何語法或詞匯錯(cuò)誤。以前經(jīng)常使用的如 “某某問題的研究”一類的標(biāo)題，現(xiàn)已很少有人使用。更為常見的是用論文中的主要結(jié)論作為標(biāo)題，以期引起讀者注意。標(biāo)題之后其次最重要的是摘要，摘要要使讀者能夠明了你要說的什么問題，是怎樣著手解決的，并不需要讀者非得全面理解你的論文的全部內(nèi)容。因?yàn)楝F(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫免費(fèi)提供題目和摘要以便檢索，而不提供全文，所以必須在摘要中要讀者能夠明白你的工作。摘要中不能出現(xiàn)第一人稱，也最好不要出現(xiàn)太長的各種從句，盡量不要出現(xiàn)“首次”一類的字眼，容易引起審稿人的反感！盡量要短一些，不可過多的描述技術(shù)和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，大多數(shù)雜志都有字?jǐn)?shù)限制，甚至一部分雜志不要文字摘要而只要一幅圖表。摘要應(yīng)該包括：研究的對象；主要研究方法；實(shí)驗(yàn)條件；主要結(jié)果；結(jié)論；其他非結(jié)論性工作（例如機(jī)理探討等）；研究的意義。這幾項(xiàng)內(nèi)容缺一不可，但是必須用最精煉的句子來表述最關(guān)鍵的問題，不要只是簡單的把正文中的內(nèi)容照抄過來。

3、引言部分

最好是自己寫，但對我們的英文水平來說還有些困難，那么就要摘抄別人的句子。此時(shí)，要多找些風(fēng)格不同文獻(xiàn)，單個(gè)句子的摘抄，切忌整段話搬過來。通常，三段論的寫法比較好，條理清晰，邏輯明確。本文涉及的研究領(lǐng)域及其價(jià)值何意義（為什么要做？），前人的工作和尚存在的問題，本文的貢獻(xiàn)（寫明自己的新意和創(chuàng)新點(diǎn)）。非常忌諱主次不分、層次不明、詳略不當(dāng)，特別是引用前人工作與自己的研究關(guān)系不大。要注意兩點(diǎn)：一是對于存在的問題我們不必要具體指出哪些文獻(xiàn)中有問題，只要籠統(tǒng)的說就可以，或者引用綜述文章中提出來的共性問題；本文的貢獻(xiàn)部分最好簡明扼要的說出論文的要點(diǎn)，慎重使用“首次”之類過強(qiáng)的字眼，語氣要委婉。審稿人一般來說會(huì)用十幾分鐘的時(shí)間來看摘要和引言部分，到看完引言以后就已經(jīng)對這篇文章定下了一個(gè)基調(diào)。因?yàn)閷徃迦说哪托暮蜁r(shí)間，往往不會(huì)非常仔細(xì)地去閱讀全文，如果摘要和引言寫不好、引不起審稿人的興趣，往往就會(huì)去查找全文中的問題拒稿，甚至直接什么意見都不寫就退稿了。

4、正確使用圖表

要牢記，很多人會(huì)首先瀏覽一篇論文的圖表以了解這篇論文的主要內(nèi)容！圖表被認(rèn)為是論文的精髓, 它既是論文的骨骼, 又是論文的肌肉, 因而形成論文的“核”，圖表的數(shù)量與質(zhì)量決定了論文的去向。一幅好的圖表可以頂壹千個(gè)文字，盡可能使用圖表，圖又比較直觀，能用圖就不用表，能用表就不用文字。當(dāng)然，也不可過分追求使用圖表，如果能夠簡單地用兩句話說明白的事情，你非要搞一個(gè)圖表也不好。論文中的圖注和表注也應(yīng)該足夠重視，要詳細(xì)到足以說明問題，使讀者看了圖表及圖注和表注就能夠了解全文的主要結(jié)果。圖表一定按照順序標(biāo)出來，在相應(yīng)的文字說明中不要簡單的把圖表已經(jīng)能夠反映出來的數(shù)據(jù)在說一遍，只說與自己的討論和結(jié)論關(guān)系最密切的內(nèi)容。

同時(shí)要特別注意圖表的規(guī)范性，Table統(tǒng)一使用三線表，F(xiàn)igure和Scheme、Chart、Graph都有各自的含義和要求，要充分重視數(shù)據(jù)的取舍和圖表的設(shè)計(jì)。同時(shí)，有些雜志對于圖表的數(shù)量有一定限制。另外，對于文字的規(guī)范性和論文格式的標(biāo)準(zhǔn)性也要引起注意，應(yīng)該嚴(yán)格按照Guide for authors執(zhí)行。當(dāng)然，仔細(xì)閱讀Guide for authors / Introduction to Authors很煩人的，簡單有效的辦法是找一篇這個(gè)雜志的Sample Copy來參照排版就可以了，5、實(shí)驗(yàn)和討論部分

實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟要寫清楚，即使你按照某文獻(xiàn)或手冊進(jìn)行的試驗(yàn)并且也引用了文獻(xiàn)還是應(yīng)如此。討論部分如果可能就要和前人的工作進(jìn)行一些對比，既可以突出自己的優(yōu)點(diǎn)，又表明自己對該領(lǐng)域有充分的了解，并增加說服力而不至于讓人家以為自吹自擂?！皢渭兊氖占瘮?shù)據(jù)和事實(shí)不等于科學(xué)”，就好比一堆水泥、鋼筋和磚塊放在一起并不能建成房子，必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M織和使用這些材料才能建成房子。因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)果通常不是按照自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)候的順序來簡單羅列，最好是按照你要說明的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才牛员阌谛纬梢粋€(gè)嚴(yán)密的邏輯，對于一些與結(jié)論關(guān)系不大的數(shù)據(jù)和內(nèi)容要敢于舍去，而不要舍不得。對于數(shù)據(jù)的分析，特別是機(jī)理的討論很重要，高檔的文章往往實(shí)驗(yàn)不是很復(fù)雜，但是討論非常嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜，有許多的公式和論證，限于自己的理論水平我經(jīng)常就看不懂。在盡可能的情況下，多一些分析和討論。

對于論文中的局限性的處理：我們往往害怕說出這些不足之處，加以回避，其實(shí)大可不必！你回避的問題卻往往成為審稿人提出批評的地方，因?yàn)槭峭惺菍＜遥瑢@些問題了如指掌，到人家給你提出意見的時(shí)候，你再去修改難度反而比較大了。局限性是客觀存在的，討論自己的不足之處既可以表明作者的自信，也可以表明作者的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，反而引起

審稿人的尊重和認(rèn)可，既然是不可避免的又是大家共知的局限性，討論一下有什么不可呢？ 只是要注意我們只是討論局限性或者需要進(jìn)一步深入研究的問題，而不是說自己的工作比以前的工作沒有優(yōu)點(diǎn)。

結(jié)論和討論之中要注意盡量不要使用模糊性的描述，例如：不能說“多次測量的平均結(jié)果是……”而應(yīng)該明確說“七次測量的平均值為……”，同時(shí)也不應(yīng)該過多地使用推測性的結(jié)論作為進(jìn)一步的引申結(jié)論的證據(jù)。盡管在科研論文中一般不說非常絕對的結(jié)論，而只說“根據(jù)以上證據(jù)和討論，很可能是……的結(jié)論”，同時(shí)，也允許做一些證據(jù)還不夠充分的推論，但是不能從一個(gè)還不確定的“推論”繼續(xù)作更多地“結(jié)論”。

對于能夠支持自己文章結(jié)論的文獻(xiàn)可以引用，不要引用與自己結(jié)論關(guān)系不密切的文獻(xiàn)，不要夸大自己數(shù)據(jù)還不能完全支持自己的結(jié)論，在結(jié)論中適當(dāng)強(qiáng)調(diào)研究的重要性。不要把結(jié)論Conclusion和Summary、Discussion等同起來，必須適當(dāng)區(qū)分。

6、致謝

不是可有可無的，有基金支持的項(xiàng)目研究會(huì)得到更多地認(rèn)可，感謝課題組其他成員的幫助或者同行的學(xué)術(shù)交流討論，會(huì)顯得作者有很好的修養(yǎng)和品格。

7、文獻(xiàn)引用

引用自己的工作是必要的，但是我們要特別注意不要過多地引用自己的工作，否則審稿人會(huì)認(rèn)為你很自負(fù)，或者故意忽視他人的貢獻(xiàn)，特別是審稿人從事的領(lǐng)域很可能和你很相近（通常都是這樣的!）。還容易給人的印象是你在一個(gè)沒有人感興趣的領(lǐng)域工作，就你自己在做這些工作，這些都是不利的。另外，參考文獻(xiàn)必須仔細(xì)核對，主編可能根據(jù)引言中的參考文獻(xiàn)選擇審稿人，所以應(yīng)該將主要的文獻(xiàn)放在引言中，而不是在后面。引言中的文獻(xiàn)引用最好能夠放在非常具體的位置，而不要很籠統(tǒng)的堆在一起，例如：“……[5-15]”不好，而應(yīng)該“……[5-6]。……[7-10]?！璠11]，…[12]，…，[13-14]…，[15]…”。

通常編輯和審稿人會(huì)根據(jù)參考文獻(xiàn)來初步判斷該論文的水平以及作者對有關(guān)學(xué)科的背景知識水平，因此，引用的文獻(xiàn)通常限制在最近三年到五年之內(nèi)的高水平的學(xué)術(shù)期刊，只有經(jīng)典的結(jié)論或書籍可以使用年限比較長的，非英文的文獻(xiàn)也盡量少引用，同時(shí)要注意盡量使文獻(xiàn)分散在不同的期刊雜志，不要過多（三到四篇以內(nèi)）引用一種雜志中的文章，要保證引用你所選擇投稿期刊中的大約三篇文章比較好。一般的Paper引用文獻(xiàn)數(shù)量在20-40篇就可以了。有些雜志選擇審稿人的時(shí)候可能從你所列文獻(xiàn)中去尋找，所以引用文獻(xiàn)要適當(dāng)考慮到這個(gè)問題。

由于不同期刊對于引用文獻(xiàn)的格式要求差別很大，例如有些要求列出全部的作者，文獻(xiàn)的題目，期刊名稱和年、卷、期、起止頁碼，有些則不要求寫那么詳細(xì)，例如只寫前三位作者、不要題目和終止頁碼。如果文章被退稿改投的話，可能會(huì)帶來很多麻煩，要重新查一遍文獻(xiàn)的題目和頁碼等。因此，建議在引用文獻(xiàn)的時(shí)候，第一次寫作的初稿中把引用文獻(xiàn)的細(xì)節(jié)都寫出來，并且保存一份副本。為以后的修改和改投方便。

關(guān)于投稿期刊的選擇、審稿人意見的答復(fù)和退稿的處理。

選擇期刊：

根據(jù)稿件內(nèi)容和期望的影響范圍決定。要選擇最適合你文章內(nèi)容的期刊，不要太過考慮影響因子。不要因?yàn)橐蜃拥途陀X得丟人、不好意思、抬不起頭來，這是要不得的，鄒承魯院士、自然科學(xué)基金委等許多人都嚴(yán)厲批評現(xiàn)在唯論文數(shù)量論和影響因子論的作風(fēng)。這些東西

需要，但是不能走極端！。選擇期刊的一個(gè)有效辦法是仔細(xì)讀一讀雜志的Instructions To Authors中的Scopes，瀏覽一下最近一年內(nèi)此雜志所發(fā)表的文章，看看與自己的論文涉及的范圍和質(zhì)量是否合適。否則，很容易被拒稿。有些雜志可能要作者自己推薦審稿人，我們最好從文稿所列出的文獻(xiàn)中選擇為佳。

回復(fù)編輯和審稿人：

審稿人和編輯都是期刊覆蓋領(lǐng)域的學(xué)者專家，絕大多數(shù)人都是負(fù)責(zé)任的，是在他們的能力范圍之內(nèi)提出的比較公正和科學(xué)的意見，雖然作為該領(lǐng)域的專家，他們負(fù)有評議同行工作的社會(huì)義務(wù)，對于他們了解世界范圍內(nèi)的同行都在做些什么工作很有幫助，但我們還是應(yīng)該從內(nèi)心里尊重他們的勞動(dòng)。不能因?yàn)閷ψ约赫撐挠行┘饪痰呐u、錯(cuò)誤的意見、拒稿而心里罵娘。這是要不得的，聞錯(cuò)則喜、有錯(cuò)必改，及時(shí)、禮貌、認(rèn)真，堅(jiān)持科學(xué)和公正原則是作者的科學(xué)品德的表現(xiàn)。

在寫回信的時(shí)候，作者應(yīng)該首先對審稿人的工作表示欣賞和感謝。聲明稿件按建議作了最大程度修改。我們承認(rèn)，經(jīng)常見到的審稿人的觀點(diǎn)并不總是正確。有些是由于審稿人的研究領(lǐng)域與作者的工作有一定距離，有些是作者沒有交待清楚（英文表達(dá)的問題，或者是作者刻意回避的問題）導(dǎo)致審稿人對相關(guān)的論文部分有誤解。要以實(shí)驗(yàn)事實(shí)回復(fù)審稿人疑問。同時(shí)指出對部分批評/建議有不同觀點(diǎn)，這個(gè)是允許的。不要純粹迎合審稿人，把審稿人的錯(cuò)誤或者不科學(xué)的地方也去修改。也不能對這些意見置之不理，否則會(huì)被認(rèn)為是故意或者不認(rèn)真。只是在闡述相反觀點(diǎn)時(shí)，要盡量委婉、謙虛并充分表達(dá)出對審稿人的感謝和幫助，例如我們可以說：審稿人的評價(jià)對于我們深入理解這個(gè)內(nèi)容很有幫助，這個(gè)相反的觀點(diǎn)正好從另一個(gè)角度論證了我們的結(jié)論；這個(gè)地方我們的真實(shí)含義是什么，可能是由于我們的語言表達(dá)不夠充分所致的誤解；我們同意審稿人關(guān)于我們的討論和推測需要更多實(shí)驗(yàn)證據(jù)的批評，指出科技論文應(yīng)該允許合理的假設(shè)和推測。

關(guān)于退稿：

有時(shí)候?qū)徃迦艘矔?huì)犯錯(cuò)誤，正如同許多很厲害的人也會(huì)出錯(cuò)，比如，開爾文勛爵說：“X射線是一個(gè)騙局”，物理學(xué)家盧費(fèi)福說：“用打碎原子的辦法產(chǎn)生能量是希望十分渺茫的事情，任何人期望從原子的嬗變獲取能量是荒唐的臆想”，華納公司總裁說“誰***想聽演員講話？”，20thCentrary Fox公司總裁說“電視占領(lǐng)市場不會(huì)超過六個(gè)月”。當(dāng)然，我們現(xiàn)在的退稿還不太可能是因?yàn)閷徃迦说腻e(cuò)誤。

退稿不可怕，最重要的是拿到具體的退稿意見幫助我們改正，要是任何意見都拿不到我們就真的是失敗了。退稿并不絕對意味著我們的工作沒價(jià)值或者有問題，有時(shí)候是因?yàn)槠诳x擇不合適，有時(shí)候碰到了比較說不清楚的審稿人，這個(gè)時(shí)候直接改投就可以。但是大部分情況下審稿人和編輯部都給出了退稿的詳細(xì)理由，我們一定要仔細(xì)研讀這些話的含義，特別是有時(shí)候雖然“退稿”但是并不是真的毫無希望，還是希望你修改后再寄回到這個(gè)雜志，一定要認(rèn)真修改。如果確實(shí)是需要改投雜志了，切忌不加修改的改投，一定要按照那些正確的中肯的意見進(jìn)行修改以后再投。

第三篇：如何撰寫科技論文摘要

如何撰寫科技論文摘要

2010-08-21 11:32:25|分類：|標(biāo)簽：字號：大中小 訂閱

科技論文摘要撰寫要求根據(jù)中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)（GB 6447-86）“論文摘要撰寫規(guī)則”，結(jié)合本刊特點(diǎn)，論文摘要撰寫的具體要求整理如下。

1基本原則

摘要是論文的梗概，提供論文的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的知識。摘要的目的在于給讀者關(guān)于文獻(xiàn)內(nèi)容的足夠的信息，使讀者決定是否要獲得論文。因此中英文摘要應(yīng)具有獨(dú)立性與自明性，保持一致，要求闡明研究目的、方法、結(jié)果與結(jié)論。

2摘要的要素

摘要應(yīng)當(dāng)要素齊全。一篇摘要應(yīng)當(dāng)包含：

1）目的——研究、研制、調(diào)查等的前提、目的和任務(wù)，所涉及的主題范圍。

2）方法——所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、裝備、程序等。

3）結(jié)果——實(shí)驗(yàn)的、研究的結(jié)果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系，觀察結(jié)果，得到的效果、性能等。

4）結(jié)論——結(jié)果的分析、研究、比較、評價(jià)、應(yīng)用，提出的問題等。

3中文摘要寫作要求

摘要應(yīng)當(dāng)客觀如實(shí)地反映論文的內(nèi)容。其形式可以根據(jù)論文的具體內(nèi)容而定。新理論的探討﹑新材料的研制﹑新設(shè)備的發(fā)明﹑新工藝的采用等方面的論文，其摘要可寫成報(bào)道式的，以便向讀者提供原文中盡可能多的定量和定性的信息，如問題的提出﹑解決的手段﹑所得的結(jié)論或結(jié)果﹑與他人成果的比較等。報(bào)道式摘要必須有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，即應(yīng)當(dāng)包括主要結(jié)果和結(jié)論。報(bào)道式摘要一般控制在100～200字；而對綜述性文章或以數(shù)字解析為主的論文，其摘要?jiǎng)t可寫成指示式的。這類摘要僅僅指出文章討論了什么問題，而一般不涉及方法﹑結(jié)果和結(jié)論，字?jǐn)?shù)一般在100字左右。具體要求如下：

1）摘要中第一句的開頭部分,不要與論文標(biāo)題重復(fù)。

2）把背景信息刪去，或減到最少。

3）只限于新的信息。過去的研究應(yīng)刪去或減到最小。

4）不應(yīng)包含作者將來的計(jì)劃。

5）不應(yīng)出現(xiàn)“自我評價(jià)”的字句，如：

“該文所描述的工作，屬于……首創(chuàng)”，“該文所描述的工作，目前尚未見報(bào)道”，“……，是對于先前最新研究的一個(gè)改進(jìn)”。

6）采用第三人稱寫法。由于摘要將直接被檢索類二次文獻(xiàn)采用，脫離原文獨(dú)立存在，所以摘要一律采用第三人稱寫法，不應(yīng)使用“本文”、“作者”等字樣。

7）為了便于計(jì)算機(jī)輸入﹑存貯﹑檢索的方便，不使用圖、表、參考文獻(xiàn)、復(fù)雜的公式和復(fù)雜的化學(xué)式。如必須有公式時(shí)，則應(yīng)給出其符號的含義。

4英文摘要寫作要求

1）英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，句子要求完整、清晰、簡潔。

2）盡量使用簡單句用。為避免單調(diào)，改變句子的長度和句子的結(jié)構(gòu)。

3）時(shí)態(tài)要保持一致，用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)。用過去時(shí)態(tài)描述作者的工作，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述所做的結(jié)論。

4）不用第一人稱作主語，在有動(dòng)作主體的情況下，使用主動(dòng)語態(tài)，不使用被動(dòng)語態(tài)。構(gòu)成句子時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)靠近主語。

5）正確地使用冠詞，既應(yīng)避免多加冠詞，也應(yīng)避免蹩腳地省略冠詞。如：

正：“Pressure is a function of the temperature”誤：“The pressure is a function of the temperature”； 正：“The refinery operates …”誤：“Refinery operates…”。

6）使用短的、簡單的、具體的、熟悉的詞。不使用華麗的詞藻。

7）注意英文中標(biāo)點(diǎn)符號的使用。英文標(biāo)點(diǎn)中沒有中文形式的頓號、書名號、句號和省略號。

8）避免使用那些既不說明問題，又沒有任何含意的短語。例如： “specially designed or formulated”，“ The author discusses”，“The author studied” 應(yīng)刪去。

5撰寫論文摘要需注意事項(xiàng)

1)對論文的內(nèi)容不加注釋和評論。

2)要著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

3)要排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容。

4)不得簡單地重復(fù)題名中已有的信息。

5)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和白含性，應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段，不用圖表、化學(xué)公式和非公知公認(rèn)的符號或術(shù)語，也不宜引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號。

6)要用第三人稱的寫法。應(yīng)采用“對? ?進(jìn)行了研究”“報(bào)告了。?！，F(xiàn)狀”“進(jìn)行了。。。調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”“作者”等為主語。

7)要采用規(guī)范化的術(shù)語(包括地名、機(jī)構(gòu)名和人名)。

第四篇：論文撰寫心得體會(huì)

論文撰寫心得體會(huì)范文（精選7篇）

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的論文撰寫心得體會(huì)范文（精選7篇），歡迎大家分享。

兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會(huì)。

剛拿到題目時(shí)，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見。

兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實(shí)驗(yàn)臺上趴會(huì)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。

經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗(yàn)，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。

在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到了不少問題，有些是超出自己的能力范圍的，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或是運(yùn)行出現(xiàn)問題時(shí)，情緒就會(huì)浮躁，但我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，在同學(xué)和老師的幫助下，經(jīng)過努力，終于完成了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。越是不懂的東西越要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，你會(huì)收獲很多。指點(diǎn)是學(xué)習(xí)最有效的方法，有些問題你苦思不得其解時(shí)，旁人指點(diǎn)一下，你就會(huì)恍然大悟。既節(jié)省時(shí)間又提高效率。通過學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)覺自己的知識儲(chǔ)備量在遞增，當(dāng)達(dá)到一定量時(shí)，就會(huì)感覺頭腦很充實(shí)，在完成任務(wù)方面也輕松多了。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我花費(fèi)了不少時(shí)間，完成了不少工作量，終于有了結(jié)果。這是自己辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。這段時(shí)間忙碌而充實(shí)，辛苦但收獲快樂。所有的工作都完成了就等著畢業(yè)答辯了。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了不少東西，做任何事情都要有正確的態(tài)度和良好的心態(tài)。有些輕微的差錯(cuò)都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。當(dāng)問題苦思未果時(shí)，要適當(dāng)?shù)恼埱髱椭灰獮榱怂^的面子羞于向他人請教，充實(shí)自己才是最重要的。同學(xué)之間要互相幫助，幫助別人的同時(shí)自己也在加深記憶。在完成任務(wù)的過程中耐心和毅力是很重要的，同時(shí)也要善于聽取他人的意見，取長補(bǔ)短，這樣做起事情來才會(huì)事半功倍。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，得益于指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助，感謝他們給我提出了許多寶貴的意見和建議。此外，還得感謝大學(xué)期間傳授給我知識的老師，是他們的悉心教導(dǎo)，使我有了好的專業(yè)知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得，當(dāng)時(shí)我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對待。

剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會(huì)顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會(huì)。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。

記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評價(jià)是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實(shí)，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時(shí)，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實(shí)上，在這個(gè)世界中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快!

在將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過程中，我們學(xué)到了很多知識，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。

經(jīng)過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時(shí)間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。因?yàn)閷D書館的調(diào)研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改，使之更加簡捷易懂。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了很多問題，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn)，頁面加載不進(jìn)去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕，不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里，很難調(diào)試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請教老師和同學(xué)，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn)，按F10，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試，就能可找出錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)地方，然后再不斷的調(diào)試。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時(shí)，會(huì)出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時(shí)，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問題，這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí)，剛開始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實(shí)際的功能，經(jīng)過一段時(shí)間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的，但是通常，只有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué)、老師分開，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學(xué)和老師請教，他們總會(huì)很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時(shí)，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí)，批注寫的很仔細(xì)，寫明了需要修改的地方，和仔細(xì)的指導(dǎo)，使我更加方便地對論文進(jìn)行改正。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助。

感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師，每一次課他們都很認(rèn)真地對待，很耐心地講解。感謝我的母校“無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，美麗的校園、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學(xué)，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。

最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高!

說那么快，悄無聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來?上到大學(xué)，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個(gè)學(xué)識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的.時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候，老對學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭的事實(shí)，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時(shí)候，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識淵博，但他對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的，萬千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進(jìn)循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學(xué)生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐?，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學(xué)生朋友們，應(yīng)該認(rèn)真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。

我個(gè)人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學(xué)士、碩士和博士學(xué)位論文。當(dāng)然，水平都很一般，但態(tài)度是極認(rèn)真的，分別用了三個(gè)月、六個(gè)月和十個(gè)月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時(shí)，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血?；叵雽懽鳟厴I(yè)論文時(shí)，有時(shí)為了一句話的表述暢達(dá)合理，要通宵達(dá)旦地冥想和推敲;有時(shí)為找一個(gè)前人觀點(diǎn)的準(zhǔn)確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時(shí)思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時(shí)則峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會(huì)不會(huì)有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的、不糊弄自己的學(xué)生都應(yīng)該有這種感覺，無非是強(qiáng)弱多少而已。

我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴(yán)格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時(shí)于大多數(shù)普通學(xué)生，我體會(huì)，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個(gè)字一個(gè)字地“爬格子”不可。有人說，現(xiàn)在是信息時(shí)代了，那么認(rèn)真干什么，大學(xué)里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當(dāng)，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。

隨著大學(xué)三年的學(xué)習(xí)與積累，我懷揣著對學(xué)校與歷任老師的感恩開始了我這新一學(xué)期的學(xué)習(xí)之路，從而為了我正式步入大四做準(zhǔn)備，在這學(xué)期中，我對我人生的一次畢業(yè)論文進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并有了深刻的體會(huì)，并且也見到了在大學(xué)里最可愛最喜歡的老師，在這樣一個(gè)美好的心情下我開始接受了專業(yè)性知識。

在這次為期10次大課時(shí)的愉快學(xué)習(xí)中，我對論文又有了新的認(rèn)識，在前兩年所理解的寫論文的方式中，我從來都是先去網(wǎng)上直接找一篇寫好的論文，大概讀完一遍以后，整理一下自己的想法，然后沒什么邏輯的寫出一些我的與網(wǎng)上文章相結(jié)合的觀點(diǎn)與想法，混過了一次又一次的論文考試，可是在這一學(xué)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后，我才知道原來真正的畢業(yè)論文并不是這樣，很多以前寫論文時(shí)根本不會(huì)想的事情在課堂上老師都盡數(shù)的教給了我們，尤其我對畢業(yè)論文的摘要部分有著很深的印象，在這一塊得到了很大的收獲，在課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了論文摘要的客觀性，論文的摘要本身是這篇論文的總體概述，需要用幾句話就總結(jié)出整篇論文想要研究的目的意義等等，既然是摘要這要求作者在概述的時(shí)候不得帶有個(gè)人偏見與主觀臆造，必須從客觀實(shí)際的角度出發(fā)，以第三人稱的角度進(jìn)行概述，所以在這個(gè)摘要中絕對不能出現(xiàn)我認(rèn)為、我覺得等等這類的字眼。這一項(xiàng)收獲對與我在論文中寫摘要的角度有著很大的影響。

那么在這樣濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境里，除了收獲了論文中摘要寫作的答題角度以外，我還學(xué)到了很多關(guān)于寫論文的技巧。

一、如何制定一個(gè)良好的題目與論文的方向

要想有一個(gè)相對高分又突出的論文首先制定題目是最重要的，一篇論文所研究的內(nèi)容就應(yīng)該把大方向完全體現(xiàn)在論文的題目上的，所以制定論文題目的第一步就是確定研究的方向，一般我們在畢業(yè)時(shí)所寫的論文大多都傾向于問題的對策與研究，所以在這類的論文中總體的方向就是分析當(dāng)前的現(xiàn)狀、問題成因以及解決問題的對策與建議，按照這樣的一個(gè)總體思路，一篇文章的大體方向就已經(jīng)定好了，但是總會(huì)有同學(xué)認(rèn)為我一定要?jiǎng)?chuàng)新，寫的與眾不同那么當(dāng)然還可以選擇其他形式的論文題目，在畢業(yè)論文中也有少部分寫的是比較專業(yè)性的論文，例如應(yīng)用類的研究，主要研究某類專業(yè)或市場的應(yīng)用性及可行性，這一類型的論文最為難寫，但同時(shí)如果專業(yè)性知識夠強(qiáng)也是更加容易吸引別人的目光，等到以后就業(yè)的時(shí)候也是一塊上好的敲門磚，還有就是方案設(shè)計(jì)類的研究題目也較為普遍相當(dāng)于寫一個(gè)策劃方案，對此先就這三種論文題目中我比較傾向于第一類，扎實(shí)、對于畢業(yè)這件事來說，選擇這一類論文題目較為安全。

二、定好題目與方向后怎樣開始寫論文的內(nèi)容

當(dāng)我們確認(rèn)了我們的論文題目以后如何開始寫呢，別慌，題目定好了以后我們緊接著要做的就是列出我們的論文目錄，沒錯(cuò)，我們是先列目錄后寫論文，這是一項(xiàng)非常重要的寫論文的技巧，一定要記住，寫論文與寫小說不同，寫小說可能我想到哪就寫哪，至于目錄是完全按照我每一章寫的內(nèi)容來進(jìn)行確定的，而論文是一種相對邏輯思維較密切的文章，我們要先定好我們要寫的方向才能開始下筆，所以我們要先把目錄的大體制定好，詳細(xì)的確定好我的這一章的第幾個(gè)內(nèi)容寫的是關(guān)于什么的，寫完第一章以后我第二章應(yīng)該寫什么，例如對策研究類的論文，第一章我要寫緒論，我的研究背景、相關(guān)理論以及研究的目的意義，第二章就主要針對我研究的對象的總體現(xiàn)狀環(huán)境進(jìn)行分析，第三章對研究對象研究出的問題的成因進(jìn)行分析，第四章就解決第三章研究出來的問題，提出建議與對策，如此一來我論文的大方向就已經(jīng)完全定好了，在接下來只需呀查閱相關(guān)資料結(jié)合我的認(rèn)識進(jìn)行填補(bǔ)就可以啦。

三、論文最后的結(jié)尾也很重要

一般在論文最后的參考文獻(xiàn)后面都會(huì)再加上一項(xiàng)致謝，很多論文的好壞都被致謝所救，能否順利的畢業(yè)，在感謝中讓老師對你的文采有所賞識也會(huì)為文章加分，在致謝中，盡量將自己的學(xué)習(xí)生涯對我們比較重要且有幫助的人大多致謝一下，同時(shí)還有我們的論文指導(dǎo)老師也要感謝，人家為了你的畢業(yè)論文忙前忙后你又怎么不舍得表達(dá)你那些感謝之情，如此一來一篇完整的論文就這樣寫完了。

在這學(xué)期的課程中我收獲了很多，對于寫論文的方法也是在十堂課中所學(xué)到的東西比自己原來三年所摸索的都要深刻，也很開心的度過了這大學(xué)中最后一次的論文指導(dǎo)課，盡管我有著對大學(xué)同學(xué)、老師、校園的不舍，可是我仍舊要面對即將實(shí)習(xí)的所以在對這節(jié)課的回顧中，為了讓老師對下屆學(xué)生能夠給予更完美的教學(xué)方式，我回顧了一下這一學(xué)期的課程的不足就是：對于論文的講解課時(shí)較少，導(dǎo)致我們開始的時(shí)候完全不知道論文應(yīng)該怎么寫，所以總有學(xué)生不斷地私下問老師，導(dǎo)致老師要回答很多遍也很累。所以如果再有下一次教導(dǎo)奇特同學(xué)的話，可以提前將論文的幾類題目都在ppt中，學(xué)生可以用手機(jī)照下來傳到群里，這樣就能更清晰地了解到寫作的方法，同時(shí)也可以將論文的例子都轉(zhuǎn)換為電子版盡早發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生的手中早早的就有論文的范文，讓同學(xué)們能有一個(gè)范文的模板這樣寫起來也會(huì)方便很多。除此之外我們的這節(jié)課程可以堪稱完美，希望老師在以后的教學(xué)中越來越好，讓更多的學(xué)生學(xué)到更多的知識。

第五篇：青少年科技創(chuàng)新論文的撰寫

青少年科技創(chuàng)新論文的撰寫？

青少年科技活動(dòng)充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動(dòng)是貫徹實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為核心的素質(zhì)教育的一個(gè)重要渠道。科技小論文是科技活動(dòng)的總結(jié)，是在科技實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設(shè)等結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動(dòng)輔導(dǎo)以來，就如何指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點(diǎn)成效。在我指導(dǎo)學(xué)生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎(jiǎng)1篇，廣西一等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)1篇，地、市級獎(jiǎng)勵(lì)6篇?，F(xiàn)將本人的膚淺認(rèn)識和體會(huì)簡單介紹如下，以向同行請教。

一、提高認(rèn)識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感

首先，堅(jiān)持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識。

其次，通過講座、板報(bào)、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國二等獎(jiǎng)1人，全國三等將2人，廣西一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)8人，廣西一等獎(jiǎng)13人，二等獎(jiǎng)38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動(dòng)的興趣和熱情。

第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國一等獎(jiǎng)的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗(yàn)》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。

二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫作題材

第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú)立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是小學(xué)教師。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗(yàn)》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結(jié)果對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》的結(jié)果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報(bào)在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實(shí)驗(yàn)條件簡單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動(dòng)。

第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動(dòng)，積累科技知識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗(yàn)》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗(yàn)》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗(yàn)》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗(yàn)》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。

第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動(dòng)規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時(shí)間較長的、不具備實(shí)驗(yàn)條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。

第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時(shí)間開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎(jiǎng)科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。

三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

嚴(yán)格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計(jì)劃有目的有步驟地開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實(shí)性，增強(qiáng)說服力。

四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量

如何依據(jù)諸多個(gè)別的實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。

首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運(yùn)用學(xué)到的科技知識進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運(yùn)用想象思維對原始的朦朧的觀點(diǎn)、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時(shí)空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力

五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平

1.刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法

我開始從事科技活動(dòng)輔導(dǎo)的時(shí)候，對科技活動(dòng)了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動(dòng)氛圍激勵(lì)我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動(dòng)專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》獲全國二等獎(jiǎng)。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)的信心，同時(shí)也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和研究生主要課程進(jìn)修，2000年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻(xiàn)的精神

就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》一文來說，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實(shí)踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個(gè)輔導(dǎo)過程傾注了我大量的心血，花費(fèi)的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動(dòng)中，才有可能輔導(dǎo)出好成績，輔導(dǎo)水平才會(huì)不斷提高。”

3.勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)中受到啟發(fā)而設(shè)計(jì)的一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，獲全國中師化學(xué)老師實(shí)驗(yàn)大賽二等獎(jiǎng)。2000年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗(yàn)整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲一等獎(jiǎng)。這些成績的取得對我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動(dòng)力。

總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項(xiàng)艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人