第一篇：設計天賦觀后感

設計天賦觀后感

——談我對現代主義的一點認識

在觀看設計天賦這一視頻時，里面所訴的民主設計讓我印象深刻。設計是人與物的世界，人類和各式物品，因為設計而邂逅。在民主設計這一內容的講訴中，我們能了解到現代主義的興起和它的衰退。

現代主義起源于對機器的承認，機器即是以批量的生產方式產生理性的現代設計的源泉，其本身也是一種進步的象征。現代主義認為機器應該用自己的語言來自我表達，在產品設計上，這種思想以象征效率的風格來體現。在這里，科學性取代了藝術性，所以被稱為“機械化時代的美學”。

現代主義的關鍵因素在于功能主義和理想主義，這在它的產品中能很好的體現出來。

設計天賦中給我們講訴了現代主義時期的一些作品。

1、圓形鋼管椅

圓形鋼管椅是由包豪斯的一名學生馬瑟爾·布勞耶所設計的，它的設計簡潔明了，除去新藝術運動時期繁華的修飾，傾向于功能主義，整個椅子大部分由鋼管組成，鋼管承擔了整個椅子中最重要的部分，即充當椅腿，又充當椅面，還充當椅背，我認為，這便是一種創新，它打破了一張椅子需要大量材料的狀況，把一樣材料完美的運用到各處而又讓它不產生不和諧感，節省材料的同時又讓人耳目一新。

圓形鋼管椅是現代主義時期重要的代表作，它的設計的優秀在于它抓住了時代科技進步的步伐。鋼管是現代主義時期的一項新材料，本是自行車的運用材料，而圓形鋼管椅卻打破人們對這項材料運用的狹隘范圍，讓這項材料的運用更為廣泛。身為設計師，我覺得我們不能只是停留在舊時代中，只把舊時代的技術運用嫻熟，更多的要留意新生的技術和材料，想方設法的把它運用在產品設計上。畢竟，許多劃破時代的設計，往往是那些抓住新科技的設計。

2、Frankfurt Kitchen

Frankfurt kitchen是由Margarete Schutte-Lihotzky 設計的一款廚房設計，Margarete本身并不擅長廚藝，但身為一個設計師，我認為她擁有一種十分獨特的思維方式，在設計這個廚房的時候，為了讓使用者感到更為方便快捷，她錄制了一些工廠人員工作時的錄制片，甚至親身體驗廚房工作的主要步驟。Margarete 對于廚房的設計，布局合理，使用方便合理，能讓人以最少的時間達到最高的效率。Margarete身為設計師，她的設計不僅僅從產品的外觀出發，還考慮到產品功能使用及其效率，這是非常難得的，在現代主義時期，她的設計是激進而富有魅力的。我覺得，只會考慮產品外觀的設計師的設計太過流于表面，設計師應該懂得認真的觀察產品，設計出能發揮產品最大功效又極具魅力的設計作品。

3、The Double House

這是一款激進而革新的房子設計，它是由瑞典設計師勒·柯布西耶在20世紀中葉所建造的，而這座房子中有幾處的設計讓我十分感興趣。

首先是勒·柯布西耶對于走廊的設計。勒·柯布西耶設計的走廊寬60厘米，高2.5

米，他的設計靈感來源于火車走廊的設計，我認為這個地方十分有趣。他的設計并沒有僅僅的局限在走廊設計的范疇，而是把其他的設計借鑒在走廊設計之上，使他的設計賦有了內涵，在當時看來，承接對未來機械，未來科技的向往，而在我們現在看來，卻充滿了一種豐富的歷史氣息。當一樣設計被賦予了一種意義時，我覺得它的本身便瞬間高大起來，因為它不僅僅是它本身，同時也是那個時代，那些人們的對于自由，對于創新的向往與追尋。這種設計，承載了當世人們的希望，讓后世人們對那個時期的人們更為了解。

其次是The Double House的起居室中的鑲嵌式設計也十分有趣。過去人們對于物品，總習慣于把它們固定的放在一個空間中，而The Double House的起居室的設計卻給人們提供了一個新的想法。在起居室中，運用了鑲嵌式的原理，把床柜子同時結合起來，當人們想要睡覺時，就把床從柜底拉出來，休息完畢，又能把床推進去，使得起居室的空間更大。緊接著，起居室的設計還有一個分割空間的概念，把一個木板從柜子后邊拉出，一個空間就能分割成兩個。

The Double House起居室設計的優秀在于它運用了一些新的設計概念和原理，而這些概念和原理在當時乃至現在看來都十分的出人意料。設計師在設計一樣產品的時候，往往要懂得打破常規思維，運用新的設計概念。

現代主義的設計作品，大多都是極具創新魅力，而且能讓人耳目一新的作品。那個時候的設計師追尋著一種理想化的生活，他們的作品反應了極大的社會期望，設計師渴望通過他們的產品指引人們走上詩意化的生活。那是現代主義的一種向往，一種憧憬，一種目標。但是，他們的渴望，他們的向往往往都過于的自我，也因此，他們設計出來的產品大多都具有一種類似 “你就得這樣使用”，“你就得這樣的過生活”的強制性感覺。而人類卻不是喜歡受約束的，這樣感覺的作品，會給人們覺得可遠觀而不可褻玩，只適用于欣賞，當作藝術品的存在，而失去了產品本身的功能。

設計師Niels Different 說“我家里有許多包豪斯的家具，毫無例外，沒一件是舒適的，我不常坐在那些椅子上，我會坐在舒適的椅子上，然后看著包豪斯的椅子。”對于一件產品而言，何其可悲。

同樣的，Margarete 設計的Frankfurt Kitchen 也有一種強制性的感覺，過于對效率的注重讓人們有一種在工作而不是在享受的感覺。制作晚飯對于家庭主婦來說，雖然辛苦，但也是一種享受，但Frankfurt Kitchen的設計卻不適用于那些想要享受家庭溫暖，悠閑做飯的人們。雖然這是一款家用式的設計，但我更覺得它適用于工作廚房。

我覺得，現代主義設計師都太過的自傲了，他們的作品都太具控制感，使得使用者厭煩。殊不知，設計不僅僅是設計師本身的事情，也是產品使用者的事情，設計師要懂得與使用者交流，了解產品使用者對于產品的需求和渴望，以借鑒他們的想法為前提，以學會揣測使用者所需要而他們沒有想到的產品的其他功能為提升產品整體質量的后續。現代主義時期的設計師對于后續有很好的理解，然而丟失了前提的后續，也只會讓人覺得過于的激進。

而與之相比，那個時期美國的設計顯然的更符合人們的預想，他們以市場為標準，以銷售量為標準，盡管這些設計含有功利成分，但他們設計的產品顯然更符合人們的預想和需求。而這也預示著設計是以使用者為主的。設計終歸到底也是為了使使用者更為舒適的生活，設計師在其中是作為引導的作用，這一點要深深記得。現代主義設計師卻忘記了這一點，他們很多的把自己擺在了一個高高在上的地方，俯視著使用者，具有強烈的控制欲，因此引起使用者的反感。

第二篇：天賦特質測試題

人格特質調查問卷

重要前提：

這份問卷目的是知道生活中的你。借助全球1400萬個樣本的龐大數據庫和當今最前沿的行為科學、統計學分析，協助了解自我獨特的天賦特質，我們將為你出具精確率高達90%的個性組合分析。

姓名：_____________聯系電話：______________郵箱：___________________________

填寫說明：

1、共20個問題，每題4個答案，任選1個答案.，不得多選，請點擊答案后面的“口”選擇。

2、以個人直覺快速作答。

3、除第一題外，回答其余的19題時只需要考慮自己對自己的評價以及自己在生活中的習慣或者思想，其他任何人

對你的看法不作考慮。

4、如答案與自己習慣和思想有出入，則選擇最接近的一個答案。

5、答題時間四分鐘

準備好了嗎？點擊“開始”進入測試

1、朋友說你是??（）

2、你自認為是??（）

（1）、自信十足，霸氣十足。（1）、堅忍果斷，勇於接受挑戰。

（2）、精力充沛，活潑外向。（2）、樂觀，熱情。

（3）、和藹可親大好人/和平愛好者。（3）、溫和友善。

（4）、有條不紊的完美主義。（4）、冷靜思考，謹慎行為

3、什么樣的工作環境，最能鼓舞您：（）

4、你會害怕??（）

（1）、能讓您決定事情，具領導地位。（1）、被人利用。

（2）、同事相處愉快，處處受歡迎。（2）、失去社會的接納。

（3）、穩定中求發展。（3）、面對改變。

（4）、講品質，重效率的工作。（4）、被批評，別人的敵意。

5、你常說??（）

6、在團隊中你是??（）

（1）、我決定??（1）、不服輸，別人叫我第一名。

（2）、我覺得??（2）、眾人目光焦點，開心果。

（3）、隨便，沒意見。（3）、忠誠的好聽眾。

（4）、再比較看看。（4）、分析所有提案以供參考。

7、與人意見不合時??（）

8、當您買東西時，你是：（）

（1）、掌握情勢，強迫推銷自己的意見。（1）、不易受售貨員影響，“心中自有主見”。

（2）、表達自己的意見並協調折衷。（2）、售貨員的親切及好的感受，常會促進您的購買。

（3）、隨遇而安，容易被說服或退讓。（3）、找熟悉的店購買。

（4）、有沖突才協調，找尋最好的意見（4）、品質價錢是否成比例，價錢是否合理

9、您覺得做事的重點，應該是：（）

10、以下的溝通方式，哪一項最符合您：（）

（1）、WHAT，做什么，重結果。（1）、直截了當，較權威式的。

（2）、WHO，誰來做，重過程。（2）、表情豐富，肢體語言較多。

（3）、HOW，怎么做，重執行。（3）、先聽聽別人意見，而后溫和的表達自己的意見。

（4）、WHY，為何做，重品質。（4）、不露感情的，理多于情，愛分析，11、（）

12、（）

(1)、我做事喜歡立竿見影，速戰速決。(1)、我喜歡有競爭，能激發潛能。

(2)、我喜歡與人交往，甚至陌生人也行。(2)、我較喜歡感性，待人接物較不注意細節。

(3)、我不喜歡強出頭，寧可當候補。(3)、我是天生的組員，順應群眾。

(4)、我總是依既定目標行事，自律性強。(4)、做事我重視事情的過程以及明確的結果。

13、（）

(1)、我討厭別人告訴我事情該如何做，我不喜歡被別人支配。

(2)、我是個朝氣蓬勃的人，別人愛跟我一起工作，因為我會激起眾人的熱情。

(3)、我喜歡獨處并盡量不去打擾他人居家生活

(4)、我很少加入別人的閑聊中，平日我會收集資料，奉行小心的外交策略

14、（）

15、（）

(1)、我擅長處理棘手的問題。(1)、我在與人溝通時，不拐彎抹角。

(2)、我是個熱心的人，我喜歡跟人在一起(2)、我喜歡幫助人，鄉親相愛。

(3)、我喜歡聽而不喜歡說話，我一開口都說得很委婉溫和。(3)、我追求平穩安定的生活。

(4)、我不感情用事，實事求是，也較少與人閑聊。(4)、高標準、高品質是我的處事原則。

16、（）

（1)、只要成功我會按自己的方式做事，不在乎別人的看法。

(2)、只要有人跟我意見相左時，我會很在乎。

(3)、我知道做些改變是有必要的，但即使如此我還是覺得少冒險來得好。

(4)、我對自己及他人的期望很高，這些都為了符合我的高標準。

17、（）

18、（）

（1)、在熟悉的環境中，我傾向去掌控及支配他人。(1)、我是個勇于接受挑戰，求新求變的人。

(2)、在團體中我喜歡與人融洽相處，享受歡樂氣氛。(2)、我喜歡社交，也喜歡款待人。

(3)、我較遵守傳統，不喜歡有大變化。(3)、我喜歡成為小組的一份子，固守一般性的程式。

(4)、在沒有明確把握之前，我寧可保持現狀。(4)、我會花很多時間去研究事與人。

19、（）

(1)、我不喜歡別人逗我開心，不喜歡太多話的人。

(2)、我喜歡參加團體活動，喜歡熱鬧的感覺。

(3)、對事情我沒有太多要求與意見，喜歡靜靜的有耐心的做。

(4)、我做事一定先計劃周詳并循序漸進。

20、（）

(1)、我喜歡能力與權威，這是我想要的。

(2)、我有時很情緒化，常生氣過頭，對自己有興趣的事務，常無法掌握時間。

(3)、我喜歡按步就班，穩扎穩打，慢慢地做事而不喜歡破釜沉舟。

(4)、我很注重事物與人的細節。

答題完成后自動生成結果，在20項選擇中，有多少個1、2、3、4？

第三篇：《天賦的使命》讀后感

每個人都有責任，這包括生命，你要對你的生命負責，《天賦的使命》讀后感。

這是一個感人的故事：

在洛陽市新安縣的郁山溝里，有個女孩，叫吳紅禪。她生下來就少了一只手，左手是個骨包，患有小兒麻痹癥的她，6歲時她爸爸因病死去，19歲時媽媽也相繼去世。而在19歲那年，她得了種無名病，發作起來像瘋子似的亂撞。她去了洛陽市擦皮鞋。一天，她又犯病了，被送去醫院，檢查出她有腦瘤、附帶抑郁癥。有個老頭兒說會針灸推拿，她就每天去扎一次，老人一分錢不收，說沒見過這么忍痛的女孩子，而且又背著這么多病。她的回答是：“我占了人間一條命，就得負責，就不能丟開這條命不管······

讀到這里，我哭了。我竟然不知道這個世界上會有如此愛惜生命，如此為生命負責的人。故事中的吳紅禪，在遇到人生中的暴風雨時，沒有選擇害怕、逃避、畏懼，而是勇敢地站出來，迎接這場暴風雨，微笑面對魔鬼，讀后感《《天賦的使命》讀后感》。既然占了條人命，就要對生命負責。也許我們遇到和她的情況相同時，一定會成天抱怨，埋怨天，埋怨地，或者讓醫生打一針安樂死，痛快地死去。而吳紅禪沒有，面對死神，她總是笑瞇瞇地面對，忍受著一切痛苦，為自己的生命負責。吳紅禪這樣的精神這令我十分佩服。可盡管這樣，現實中還是有許多人對自己的生命不負責任：欠債而又無力償還，以為無路可走，就去尋死路。如果你就這樣活生生地死了，不僅對自己的生命不負責任，還對你的親人不負責任。你的爹媽怎么辦?你的妻子（丈夫）怎么辦？你的孩子怎么辦？難道就這樣拋棄他們不管嗎？其實對生命負責，不僅僅對自己負責，還要對自己周圍的人負責。勇敢地站起來，臨危不懼地面對這場暴風雨。

我相信暴風雨后，一定會是天空晴朗的。

第四篇：有關天賦的名言

只有當人感到自己已接受了賜予時，他才能自由地奉獻自己的天賦。（美國作家）大衛·維斯各特

善于巧妙地利用自己平庸稟賦的人，常常比真正的卓越者贏得更多的尊敬和名聲。——（法國作家）拉羅什富科

做一個杰出的人，光有一個合乎邏輯的頭腦是不夠的，還要有一種強烈的氣質。——（法國作家）司湯達

一磅鐵只值幾文錢，可是經過錘煉就可制成幾千根鐘表發條，價值累萬。同樣，你也要好好利用天賦給予你的“一磅鐵”。——（德國作曲家）舒曼

天性賦予每一個天才以某種護符。我把它拿來與千百種貴金屬合金相比。這種合金，按照包含在其中的，各種金屬成分的不同比例，發出迷人的或者可怕的響聲。——（法國作家）德拉克羅瓦

人在其智慧的深處具有一種獨特的隱秘的感覺，即美的感覺，借助于它，人能領悟藝術。——（法國作家）圣一桑

沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有賴于天賦。——（英國作家）約翰·塞爾登

第五篇：《天賦的使命》讀后感

閱讀使人明理，閱讀使人成長。翻開《天賦的使命》這本書，與你一起分享這段話：“責任是一種與生俱來的使命，伴隨著我們生命的始終。責任會使人變得勇敢堅強；責任是我們懂得感恩；責任讓我們珍惜生命；責任會使人走向成功；責任使人學會承擔。生命需要用心演繹，盡力盡責走好，才會如花綻放。”

“責任”是什么？作為醫生就應該救死扶傷，作為教師就應該教書育人，作為軍人就應該保家衛國，作為學生就應該好好學習，每個人，應該說，每個生命的存在上天都賦予了它神圣的使命。小草懂得了責任,它們盡情地釋放無盡的生命力,為春天增添綠意；大樹懂得了責任,它們努力地舒展自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭；金黃的稻穗懂得了責任,它們謙虛地彎下腰桿,為秋天帶來豐收的喜悅；螞蟻懂得了責任，它們從早到晚不停工作，為自己的家園奉獻一生。而作為人類的我們，更應該學會承擔責任。

“責任”兩個字讓我想到很多。記得上學期的一節清潔課，因為忽然有家長來訪校，老師向同學交代幾句就急匆匆地走了。作為班長的我立刻指揮同學拖地，抹窗戶，同學們齊心協力，很快就把地面拖干凈，我正要吩咐幾個男同學擺好桌椅，卻發現有同學在指指點點：“你看，擺起架子來了，什么也不用干，當班長真好。”“真威風”……我肺都被氣炸了，我全心全意為班級服務，弄得喉嚨發干，像只蒼蠅一樣團團轉，卻被同學誤解，我沖上去對他們說：“這個班長我不做了，由你們來做吧！”我的眼淚也不爭氣流出來。這時，老師也興沖沖地回到班里，我連忙躲到課室后面。老師指揮同學們擺好桌椅，然后滿面笑容地說：“大家能自覺做好班級清潔工作，老師為你們驕傲。”可我的心卻憋得很難受，我站起來說：“老師，我不當班長了，我沒有這個能力。”奇怪的是老師居然笑了，她走過來把手放在我的肩膀上：“春菲，你今天的表現讓我很欣慰。作為班長，你肩上的是什么？你已經知道了，并完成了。困難就是挑戰，是勇敢面對，還是逃避？我相信你會選擇的。”在淚眼婆娑中我仿佛看到“責任”兩個字壓在我的肩上，我咬緊嘴唇，下定決心：我要履行我的職責，堅強地面對困難。

對自己盡責，就能享受成功的喜悅。生命的重量，誰也不知道，更掂量不了，你肩上的是什么？請為自己肩上的任務負責！