第一篇：關(guān)于開展全市中小學(xué)(幼兒園)

關(guān)于開展全市中小學(xué)（幼兒園）

校園文化建設(shè)評價(jià)工作的通知

（征求意見稿）

各縣、市、區(qū)教育局，市直各中小學(xué)校、幼兒園：

近幾年來，我市大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，提高了學(xué)校管理水平，促進(jìn)了校風(fēng)明顯優(yōu)化，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于校園文化建設(shè)的精神，建設(shè)健康的、生動(dòng)的校園文化，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明的重要陣地，形成郴州特色鮮明的校園文化建設(shè)。決定對全市中小學(xué)、幼兒園校園文化建設(shè)進(jìn)行全面評價(jià)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)合我市實(shí)際，按5個(gè)類別制定我市中小學(xué)、幼兒園校園文化建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系，即《郴州市普通高中校園文化建設(shè)評價(jià)方案》、《郴州市普通初中校園文化建設(shè)評價(jià)方案》、《郴州市城市普通小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)評價(jià)方案》、《郴州市農(nóng)村普通小學(xué)校園文化建設(shè)評價(jià)方案》、《郴州市幼兒園校園文化建設(shè)評價(jià)方案》。

二、評價(jià)范圍

全市所有中小學(xué)校、幼兒園的校園文化建設(shè)都要在本次評價(jià)中確定一個(gè)等第。原被市教育局評定為校園文化建設(shè)樣板校的學(xué)校全部參加復(fù)評，重新核定其校園文化建設(shè)評價(jià)等第。全市中小學(xué)校、幼兒園校園文化建設(shè)的評價(jià)分別以相應(yīng)的評價(jià)方案為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

三、星級評價(jià)

此次校園文化建設(shè)的評價(jià)，依據(jù)得分多少分為校園文化建設(shè)五星級校（園）、校園文化建設(shè)四星級校（園）、校園文化建設(shè)三星級校（園）、校園文化建設(shè)二星級校（園）、校園文化建設(shè)一星級校（園）。每個(gè)評價(jià)方案總分為100分，經(jīng)評價(jià)達(dá)到95分以上的學(xué)校（幼兒園）為校園文化建設(shè)五星級校（園），達(dá)到85分以上不足95分的為校園文化建設(shè)四星級校（園），達(dá)到75分以上不足85分的為校園文化建設(shè)三星級校（園）。達(dá)到65分以上不足75分的為校園文化建

設(shè)二星級校（園）。達(dá)到60分以上不足65分的為校園文化建設(shè)一星級校（園）。60分以下的中小學(xué)校、幼兒園需整改后重新評價(jià)。

四、職責(zé)劃分

校園文化建設(shè)評價(jià)工作，按照分級管理、分級實(shí)施的原則進(jìn)行。

市教育局負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)評價(jià)的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一制定評價(jià)方案，統(tǒng)一部署評價(jià)工作。負(fù)責(zé)組織對縣（市、區(qū)）申報(bào)的校園文化建設(shè)五星級校（園）、進(jìn)行確認(rèn)評價(jià)、驗(yàn)收、表彰和授牌，統(tǒng)計(jì)并通報(bào)全市校園文化建設(shè)評價(jià)結(jié)果。

縣（市、區(qū)）教育局按照市教育局的統(tǒng)一要求和部署，負(fù)責(zé)本轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園校園文化建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。認(rèn)真組織中小學(xué)校、幼兒園開展校園文化建設(shè)自查、自評工作。依據(jù)市級校園文化建設(shè)評價(jià)方案，負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校、幼兒園校園文化建設(shè)進(jìn)行評價(jià)、星級認(rèn)定。組織轄區(qū)內(nèi)向市教育行政部門申報(bào)確認(rèn)評價(jià)、驗(yàn)收，為校園文化建設(shè)五星級校（園）的中小學(xué)校、幼兒園的準(zhǔn)備工作。

各中小學(xué)、幼兒園，要按照教育行政部門的統(tǒng)一要求與部署，積極爭創(chuàng)校園文化建設(shè)星級校（園），努力繁榮校園文化，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并對照《評價(jià)方案》，完成自評和申報(bào)星級任務(wù)。

五、工作目標(biāo)

校園文化建設(shè)評價(jià)是一項(xiàng)長期性的工作，是推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。市教育局將按照“長期堅(jiān)持，注重實(shí)效，定期評價(jià)”的原則，對被各市區(qū)教育行政部門評價(jià)為五星級校園文化建設(shè)校的中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行科學(xué)客觀地評價(jià)認(rèn)定，并實(shí)行每兩年一次的復(fù)評制度。各縣市區(qū)教育局應(yīng)制定相應(yīng)的評價(jià)實(shí)施方案，認(rèn)真開展校園文化建設(shè)星級評價(jià)工作，使全市中小學(xué)、幼兒園校園文化建設(shè)常態(tài)化、長效化。

六、時(shí)間安排

本次全市所有中小學(xué)校的校園文化建設(shè)評價(jià)共分五個(gè)階段進(jìn)行。

1、制定方案，動(dòng)員部署階段（2011年9月）

市教育局組織力量對全市校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)研。4月底，市教育局制定并下發(fā)《評價(jià)方案》。各縣市區(qū)教育局成立工作班子，確定工作重點(diǎn)，召開校長、園長參加的動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，熟悉、鉆研《評價(jià)方案》，具體部署評價(jià)工作。

2、整體規(guī)劃，全面建設(shè)階段（2011年10月—2012年2月）

各縣市區(qū)教育局通過開展調(diào)研、意見征求等形式制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)情的校園文化建設(shè)評價(jià)實(shí)施方案，并將評價(jià)實(shí)施方案上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科。各中小學(xué)、幼兒園組成以一把

手為首的專門班子認(rèn)真學(xué)習(xí)《評價(jià)方案》，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，逐步形成校園文化特色。

3、學(xué)校自評，縣級評價(jià)階段（2012年2月份—3月）各地各校組織自評，要做到實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真；在自評過程中發(fā)現(xiàn)問題，組織師生邊評邊議邊整改。自評結(jié)束后，要召開全體教職工學(xué)生大會(huì)，詳細(xì)宣布各項(xiàng)指標(biāo)得分情況和上報(bào)的綜合結(jié)果，并部署整改工作。于2012年2月下旬，向縣市區(qū)教育局基教股上報(bào)自評結(jié)果。各縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行評價(jià)，并確定評價(jià)星級。組織轄區(qū)內(nèi)被評價(jià)為五星級校園文化建設(shè)校（園）的中小學(xué)校、幼兒園做好市級教育行政部門確認(rèn)評價(jià)、驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。并于2012年3月下旬將評價(jià)結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科。

4、市級評價(jià)，確定星級階段（2012年4月）

11月下旬，市教育局對被縣市區(qū)教育行政部門復(fù)評驗(yàn)收。由市教育局派出評價(jià)組完成。市評價(jià)組通過現(xiàn)場體驗(yàn)，聽取匯報(bào)，查閱資料，課堂聽課，開座談會(huì)，個(gè)別訪問，書面測試等形式準(zhǔn)確了解情況，把握標(biāo)準(zhǔn)，提出評價(jià)意見，并如實(shí)匯報(bào)。市教育局根據(jù)評價(jià)組的匯報(bào)，進(jìn)行綜合平衡，確定評價(jià)等第。同時(shí)，對各縣市區(qū)校園文化建設(shè)工作進(jìn)行全面檢查，給予整體評價(jià)。

5、通報(bào)表彰，總結(jié)推廣階段（2012年5月）

2012年5月，市教育局通報(bào)全市中小學(xué)、幼兒園校園文化建設(shè)評價(jià)結(jié)果。召開全市校園文化建設(shè)評價(jià)工作總結(jié)表彰會(huì)議

七、結(jié)果運(yùn)用

各縣市區(qū)教育局要充分利用此評價(jià)結(jié)果，激勵(lì)中小學(xué)校、幼兒園全面貫徹黨和國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，形成獨(dú)特的校園文化特色；要向校園文化建設(shè)樣板校適當(dāng)傾斜；對在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的教職工，應(yīng)在職稱評定、績效工資、評先評優(yōu)等方面給予獎(jiǎng)勵(lì)。市教育局將把校園文化建設(shè)評價(jià)結(jié)果作為評價(jià)各縣市區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展整體水平的重要依據(jù)和各縣市區(qū)教育行政部門年度考核的重要指標(biāo)。

郴州市教育局

二0一一年九月二十日

附件：

郴州市普通高中校園文化建設(shè)評價(jià)方案

郴州市普通初中校園文化評價(jià)方案

郴州市普通城市小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化評價(jià)方案 郴州市農(nóng)村普通小學(xué)校園文化建設(shè)評價(jià)方案

郴州市幼兒園校園文化建設(shè)評價(jià)方案

第二篇：關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教學(xué)工作

附件1：

2011萬州區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量等級獎(jiǎng)名單

一、小學(xué)教育質(zhì)量等級獎(jiǎng)

（一）一等獎(jiǎng)（42所）

雙河小學(xué)，沙河小學(xué)，清泉小學(xué)，國本小學(xué)，塘角小學(xué)，白巖小學(xué)，上海小學(xué)，中加小學(xué)，上坪小學(xué)，雞公嶺小學(xué)，福建小學(xué)，王牌小學(xué)，電報(bào)路小學(xué)，龍都小學(xué)，百安小學(xué)，紅光小學(xué)，望江小學(xué)，太龍中心小學(xué)，漳周中心小學(xué)，李河中心小學(xué)，高峰中心小學(xué)，響水中心小學(xué)，高梁中心小學(xué)，羅田中心小學(xué)，走馬中心小學(xué)，龍沙中心小學(xué)，小周中心小學(xué)，天城中心小學(xué)，長嶺中心小學(xué)，甘寧中心小學(xué)，太安中心小學(xué)，孫家中心小學(xué)，分水中心小學(xué)，新田中心小學(xué)，國家學(xué)校，郭村中心小學(xué)，柱山中心小學(xué)，黃柏中心小學(xué)，瑞池學(xué)校，茨竹中心小學(xué)，巖口復(fù)興學(xué)校，谷雨中心小學(xué)。

（二）二等獎(jiǎng)（25所）

盤龍小學(xué)，機(jī)場小學(xué)，鵬程小學(xué)，五橋小學(xué)，寧波小學(xué)，枇杷坪小學(xué)，雅高小學(xué)，蘆家壩小學(xué)，汶羅小學(xué)，后山中心小學(xué)，余家中心小學(xué)，壤渡學(xué)校，白羊中心小學(xué)，熊家中心小學(xué)，武陵中心小學(xué)，白土中心小學(xué)，龍駒中心小學(xué)，彈子學(xué)校，新鄉(xiāng)中心

小學(xué)，長坪中心小學(xué)，高升學(xué)校，趕場中心小學(xué)，鐵峰中心小學(xué)，鐵爐學(xué)校，溪口學(xué)校。

二、初中教育質(zhì)量等級獎(jiǎng)

（一）一等獎(jiǎng)（共25所）

萬州中學(xué)，萬州二中，國本中學(xué)，萬州三中，分水中學(xué)，江南中學(xué)，五橋初中，新田中學(xué)，上海中學(xué)，外國語學(xué)校；

走馬初中，塘坊初中，涼水初中，甘寧初中，白土初中，馬頭初中，響水初中，丁陽初中，高龍初中，黃柏初中，柱山初中, 河口初中；

巖口復(fù)興學(xué)校，瑞池學(xué)校，國家學(xué)校。

（二）二等獎(jiǎng)（共26所）

沙河中學(xué)，熊家中學(xué)，周家初中，萬州一中，橋亭中學(xué)，龍駒中學(xué)，龍寶中學(xué)，清泉中學(xué)，純陽中學(xué)，賽德中學(xué)；

道生初中，長灘初中，高峰初中，太安初中，趕場初中，培文初中，長嶺初中，三正初中，太龍初中，鐵峰初中，新鄉(xiāng)初中；

燕山學(xué)校，高升學(xué)校，瀼渡學(xué)校，彈子學(xué)校，恒合民族學(xué)校。

附件2：

2011萬州區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人獲獎(jiǎng)名單

紅光小學(xué) 賀 偉 李明芬 曾祥玉 鄧 敏 王牌小學(xué) 沙河小學(xué) 中加小學(xué) 國本小學(xué) 龍都小學(xué) 鵬程小學(xué) 百安小學(xué) 雞公嶺小學(xué)福建小學(xué) 上海小學(xué) 電報(bào)路小學(xué)白巖小學(xué) 寧波小學(xué) 盤龍小學(xué) 塘角小學(xué) 翠屏小學(xué) 上坪小學(xué) 望江小學(xué) 五橋小學(xué) 鐘鼓樓小學(xué)清泉小學(xué) 雅高小學(xué)

郭書明劉莉萍唐維勇韋創(chuàng)詩黃 偉牟惠東魏 琳張 進(jìn)譚 琴駱 紅張春節(jié)石宗仁譚明芳向 秋胡厚蘭李萬章徐其立張光甫向光明仁開芳潘 靜湯純杰熊 莉郎天霞萬小紅 譚貴秀 張小軍 李萍 何云芳

鄧天健文 莉

陳聯(lián)瓊何幫英段朝霞 凌小容 3

張大清 宋念玲 梅 麗 蒲承娥 皮長英

汶羅小學(xué) 沈繼平何流萍 枇杷坪小學(xué) 董小平李長瓊 機(jī)場小學(xué) 譚邦芳 雙河小學(xué) 劉 君 蘆家壩小學(xué) 程 文 落凼小學(xué) 漳周中心小學(xué)高粱中心小學(xué)太龍中心小學(xué)天城中心小學(xué)龍沙中心小學(xué)走馬中心小學(xué)高峰中心小學(xué)甘寧中心小學(xué)響水中心小學(xué)分水中心小學(xué)白羊中心小學(xué)小周中心小學(xué)羅田中心小學(xué)余家中心小學(xué)李河中心小學(xué)新田中心小學(xué)太安中心小學(xué)武陵中心小學(xué)后山中心小學(xué)熊家中心小學(xué)長灘中心小學(xué)

牟 蓮

桂 曄 熊尚橋 馮雪峰 李建平鄧時(shí)明 賀德勤 張成祥 熊紹蘭 易興燕 陳秀華 黃再興 范春云 向群芳

雷小燕 張 翔 朱明旺 向永清 付克齊 張以云 趙勇君 向 一

賴發(fā)國

黃銀花黃國淑 李世珍 姜學(xué)珍 鄧化云 何一偉 李必淑 覃玉清

周賢莉田澤珍 高邦清 向傳芝 李小紅 4

文 鋒唐緒仁

龍駒中心小學(xué) 郎定領(lǐng) 新鄉(xiāng)中心小學(xué) 江詩權(quán) 孫家中心小學(xué) 王中碧 長嶺中心小學(xué) 程伯河 白土中心小學(xué) 熊淑德

黃柏中心小學(xué)谷雨中心小學(xué)趕場中心小學(xué)長坪中心小學(xué)柱山中心小學(xué)地寶中心小學(xué)九池中心小學(xué)郭村中心小學(xué)恒合中心小學(xué)梨樹中心小學(xué)茨竹中心小學(xué)培文中心小學(xué)普子中心小學(xué)特教中心 鐵峰學(xué)校 駙馬學(xué)校 鐵爐學(xué)校 溪口學(xué)校 恒合民族學(xué)校國家學(xué)校 瑞池學(xué)校 高升學(xué)校

熊德武 王大秋 許小紅

黃 君 郭地斌 譚小軍 郭平王雙桂 蒲江華 張朝兵 吳吉蓉 陳華平宋國族 史宗梅

熊建平何春明 余定華 王德武 陳衛(wèi)紅 譚真英 吳錫川 王飛霞 李旭東江艷平劉 彬王曉榮熊啟才冉海兵成 瓊駱大發(fā)吳永國謝發(fā)明5

陳保建

巖口學(xué)校 程麗亞 王祖?zhèn)?牟小花

彈子學(xué)校 陳保應(yīng) 黃召國 羅朝坤 唐全發(fā) 燕山學(xué)校 袁月月 陳啟毅

壤渡學(xué)校 陳清偉 張繼英 張 丹 五橋初中 何大榮 李祥東 譚茂忠 周家初中高峰初中甘寧初中河口初中道生初中響水初中塘坊初中高龍初中李河初中三正初中培文初中丁陽初中長嶺初中涼水初中趕場初中走馬初中馬頭初中太龍初中長灘初中太安初中白土初中新鄉(xiāng)初中

吳紅菊

宗元波 譚少忠 張 玲 別海峰

張厚全 崔春貴 向家林 顏定秀 易興華 舒 琴

李青紅 劉興忠 黃海燕 鄧光江

李英宏 吳倫華 程蜀芳 徐文見 譚啟森

黃 翼 譚安群

吳 波 郭伊偉 劉培明

譚宏斌楊紹松 徐迎春 程啟堂

向克儉胡艮龍楊 飛 石宗和6

秦 科 任媛媛 陳地陽 張幫美 邵清榮

郭村初中 譚美權(quán) 柱山初中 張?jiān)?黃柏初中 何遠(yuǎn)均

萬州二中 李曉達(dá) 譚爭鳴 肖東梅 廖 露 萬州中學(xué) 蔣繼鋆 何德坤 王曉曉 龐 瓊 萬州三中 萬州一中 外國語學(xué)校分水中學(xué) 新田中學(xué) 上海中學(xué) 沙河中學(xué) 武陵中學(xué) 清泉中學(xué) 國本中學(xué) 龍寶中學(xué) 熊家中學(xué) 橋亭中學(xué) 魚泉中學(xué) 龍駒中學(xué) 江南中學(xué) 賽德中學(xué) 純陽中學(xué)

譚平劉小紅 馮 超 蒲東燮 何澤斌 陳文彥 舒宗騰 夏 娥

龍小芹 向國建 劉宏彥 洪 軍 李天權(quán) 胡人軍

羅國民 田精明 李家民

曹 鵬

熊 豪金 健

向 蓮陳保明石桂蓉

彭應(yīng)春陳才燕 殷明亮

何 偉牟 東 王文靜 張序凡 涂紹興

瞿建明7

胡 翔 吳光富 陳 剛 沈麗君 譚 維 易 豐 向 云王術(shù)瓊鄧小玲

第三篇：中小學(xué)幼兒園開展節(jié)約教育實(shí)施方案

中小學(xué)幼兒園開展節(jié)約教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，使厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)成為廣大師生的行為習(xí)慣和生活方式，按照《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》要求，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于勤儉節(jié)約的相關(guān)規(guī)定，通過開展節(jié)約教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)廣大師生節(jié)約意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的思想意識(shí)和行為習(xí)慣，使廣大教職工自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為，共同彰顯社會(huì)文明進(jìn)步。

二、主要內(nèi)容

（一）全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”。把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，切實(shí)抓緊抓好，務(wù)求成效。各校要制定防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，尤其寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)食堂的精細(xì)化、人性化管理，提倡小份多次管飽的文明用餐方式。各中小學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生自我教育和管理，普遍設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

（二）全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)。各中小學(xué)要組織學(xué)生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，組織學(xué)生到節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的社會(huì)實(shí)踐基地，觀察了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。組織開展餐飲消費(fèi)、辦公用紙、家庭用水等情況的社會(huì)調(diào)查。城市學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校要普及校園種植養(yǎng)殖，建立“學(xué)校+農(nóng)戶試驗(yàn)田”，堅(jiān)持“綠色證書”制度，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情。

（三）將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評價(jià)。各中小學(xué)、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的評價(jià)辦法，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，與評優(yōu)評先結(jié)合起來。組織開展學(xué)生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生參與節(jié)約行動(dòng)。

（四）建立健全學(xué)校節(jié)約教育制度。中小學(xué)、幼兒園要在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。編制學(xué)校節(jié)約計(jì)劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。結(jié)合中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細(xì)化勤儉節(jié)約條款。校（園）長、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學(xué)生（幼兒）做出表率。區(qū)教體局將把節(jié)約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內(nèi)容，并與教師績效工資掛鉤。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)節(jié)約教育督導(dǎo)檢查。區(qū)政府教育督導(dǎo)室要將各中小學(xué)、幼兒園開展節(jié)約教育、建設(shè)節(jié)約型校園情況納入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。每學(xué)期都要組織節(jié)約教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公布，對開展節(jié)約教育不力的學(xué)校要予以通報(bào)。區(qū)教體局將設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)平臺(tái)，對浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，予以曝光。

（二）加大節(jié)約教育宣傳力度。各中小學(xué)、幼兒園要主動(dòng)會(huì)同宣傳部門充分利用各種媒體，組織節(jié)約教育專題報(bào)道，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。

（三）各中小學(xué)、幼兒園要高度重視節(jié)約教育工作，迅速行動(dòng)起來，制定具體方案，采取有效措施，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生和幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。定期組織開展節(jié)約教育活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況，保存文字圖片資料。區(qū)教體局將適時(shí)進(jìn)行評比，對開展節(jié)約教育成績突出學(xué)校和個(gè)人予以表彰。

大橋彭澤小學(xué)節(jié)約教育制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識(shí)，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大，現(xiàn)制訂如下制度：

一、節(jié)約用電

做到人走燈熄，杜絕長明燈、白晝燈，提倡在光線充足時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈；合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備，下班時(shí)必須關(guān)閉電源。

二、節(jié)約用水

1.珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2.自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔鳎岢珡U水利用，愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動(dòng)擰緊。

現(xiàn)象的發(fā)生。

3.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長流水

三、節(jié)約辦公用品

1．辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率。

2．提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，充分發(fā)揮校園網(wǎng)及短信平臺(tái)的作用。

3．作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完。

四、節(jié)約糧食

有序就餐——排隊(duì)打飯，不擁擠，不爭搶。

節(jié)約就餐——杜絕浪費(fèi)食物，提倡“光盤行動(dòng)”。不剩飯菜，能吃多少盛多少。

安全就餐——不用地溝油，不吃變質(zhì)食品。

衛(wèi)生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷，飯前要洗手。

文明就餐——保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯?jiān)粊y放碗盤。

五、愛護(hù)公共財(cái)物

1．愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)用品要及時(shí)報(bào)修。

2．不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設(shè)備上亂刻亂寫。

3．不隨意移動(dòng)、拆卸、破壞課桌、教學(xué)設(shè)施。

2013.5.10

4．遇見損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。彭澤小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃

全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局文件精神和我校具體情況，特制定此計(jì)劃。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動(dòng)技能、健康的身體和個(gè)性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個(gè)性特長充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識(shí)與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。

5、學(xué)校堅(jiān)持將“使社會(huì)、家庭滿意”作為衡量學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分聽取家長和社會(huì)的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）合力。

二、將德育工作擺在學(xué)校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標(biāo)，以教會(huì)學(xué)生做人為根本，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生文明、禮貌、守紀(jì)，思想品德積分表。

2、實(shí)行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以校務(wù)會(huì)、教務(wù)主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有獎(jiǎng)罰措施。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，利用社會(huì)多種教育途徑和載體，對學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。如進(jìn)行“手拉手”、“送溫暖”、社會(huì)調(diào)查、參觀烈士陵園，參加法律知識(shí)競賽等活動(dòng)。

5、學(xué)校定期開展各種活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

三、提高學(xué)生全面素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程

優(yōu)化課堂教學(xué)過程是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學(xué)方法。堅(jiān)持因材施教的原則，教師要分析和研究學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，注重中下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高；堅(jiān)持分類指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生能夠?qū)W有所得，努力達(dá)到各自理想的水平。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握思維的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。

2、更新教學(xué)手段，引進(jìn)現(xiàn)代化的教育設(shè)備。發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的作用，電化教學(xué)在學(xué)科教學(xué)的使用率逐步提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學(xué)生狀況，把備教材與備學(xué)生結(jié)合起來，把教法研究與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度。每學(xué)期對教案、作業(yè)進(jìn)行不少于兩次的檢查，注重隨時(shí)的抽查。期末進(jìn)行評比。

四、加強(qiáng)教改教研工作。

1、學(xué)校把參加教改教研，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機(jī)制。

2、每學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課，在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教師自己獨(dú)立的見解，課堂教學(xué)要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)。教師中無亂收費(fèi)，無體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。計(jì)算機(jī)技術(shù)和普通話要全部達(dá)標(biāo)。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過選送年輕教師參加骨干班的培訓(xùn)，造就一批年輕有為的教育實(shí)干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行教師崗位責(zé)任制。組織教師參加學(xué)校的民主管理，對學(xué)校工作計(jì)劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學(xué)校的財(cái)務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學(xué)校。

4、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅(jiān)持依法治教，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)與管理水平，善于科學(xué)治校，依法治校。

2013.5

學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真落實(shí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生行動(dòng)活潑的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此要把教師道德建設(shè)當(dāng)作大事來抓。本學(xué)期我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師的道德修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立了良好的師德形象。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班級管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班主任素質(zhì)直接影響到班級管理和學(xué)校教育教學(xué)工作，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校定期召開班主任會(huì)議，交流班主任工作，落實(shí)學(xué)校中心工作，討論研究班級工作。幾位班主任結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，分別就如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、愛心幫助學(xué)生成長、建立融洽的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生信心，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生、如何上好一堂班隊(duì)課、班干部隊(duì)伍建設(shè)等方面交流了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。她們用真實(shí)的事例，親身的體驗(yàn)，和大家分享了在培養(yǎng)學(xué)生成人成才過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使在場的班主任受益匪淺。

二、以活動(dòng)為載體，深化素質(zhì)教育

1、開展“感恩親情，感謝媽媽”三八婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。教育學(xué)生用真情、用行動(dòng)回報(bào)母親。（1）為媽媽（長輩）分擔(dān)一次家務(wù)（2）給媽媽（長輩）洗洗腳捶捶背（3）為媽媽（長輩）唱首歌或朗誦一首詩（4）親手為媽媽（長輩）做一張賀卡（5）記錄感恩活動(dòng)體驗(yàn)日記。讓學(xué)生在接受愛的同事學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

2、開展“美化環(huán)境，從我做起”清理牛皮癬活動(dòng)。2013年5月3日下午，四.五年段全體學(xué)生開展一次清洗整治“牛皮癬”活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，對學(xué)校死角等進(jìn)行仔細(xì)的清理，雖然“牛皮癬”很頑固，但是同學(xué)們拿鋼絲刷、小鐵鍬等一一將它們鏟除。隨著清理工作的深入進(jìn)行，街道也逐漸顯出它本來的面目，我們的活動(dòng)也得到圓滿的結(jié)束。通過本此活動(dòng)讓學(xué)生懂得美化環(huán)境要從我做起，從小做起，共建美好家園。

3.開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)校5月6日在操場上為四川雅安災(zāi)區(qū)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，同學(xué)們共捐了一千多元。

4、“六一” 舉行“我參與、我成長、我快樂”活動(dòng)。5月31日下午，在學(xué)校操場舉行“我參與、我成長、我快樂”活動(dòng)。學(xué)生家長一起觀看了孩子們的表演。伴著“我們是共產(chǎn)主義接班人”的嘹亮歌聲和“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的呼號聲，慶“六一”活動(dòng)拉開了序幕。隨后舉行了一年一度的學(xué)生表彰大會(huì)。表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等，最后進(jìn)行文藝匯演，節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富。孩子們在歡聲笑語中、在掌聲中，在與同伴們的拉歌活動(dòng)中，度過了一個(gè)快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)。

5、開展“粽葉飄香話端午”活動(dòng)。通過調(diào)查端午節(jié)及其他民族傳統(tǒng)節(jié)日，了解一個(gè)和端午節(jié)有關(guān)的故事或民俗；了解或嘗試粽子、雄黃酒等和端午有關(guān)的物品的制作；制作手抄報(bào)、寫征文等形式讓學(xué)生在多種活動(dòng)形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情。

三、以教師為主導(dǎo)，全力實(shí)施素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。要求全校教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，同時(shí)要求每位教師每周寫一篇不少于300字的讀書筆記。

2、夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）注重對教師的培訓(xùn)。

（2）抓好師徒結(jié)對、同伴互助。扎實(shí)有效地開展師徒、同伴結(jié)對活動(dòng)，結(jié)對教師一起學(xué)習(xí)、探究，備課、說課，聽課、反思、總結(jié)，促進(jìn)青年教師的成長，促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。做好交流教師的培訓(xùn)工作，為交流教師安排指導(dǎo)老師，提供學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。

（3）深入開展教師崗位練兵活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)布置開展自制教具和優(yōu)秀課例比賽。2013年4月，通過選拔，張志姝優(yōu)質(zhì)課比賽獲大橋鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。

四、多渠道籌措資金，重視校園文化建設(shè)。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境，對學(xué)生是無聲的教育，對陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，開啟學(xué)生智能，具有其他教育形式所不能替代的功效。在校園設(shè)施整體布局，我們按城市建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行。科學(xué)地設(shè)計(jì)，明確方向，分步逐年設(shè)施建設(shè)，并對校園進(jìn)行了綠化、美化、硬化。

2、開展豐富的校園文化活動(dòng)。對學(xué)生的成長教育除課堂教學(xué)、環(huán)境影響之外，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境氛圍，組織學(xué)生主動(dòng)參加健康向上的益的校園文化活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的工作。注重辦好黑板報(bào)欄、宣傳櫥窗，“學(xué)習(xí)園地”、“手抄報(bào)”，以各種形式的文娛、體育、知識(shí)競賽活動(dòng)。

2013.6

大橋彭澤小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。

二、教育觀念及目標(biāo)

(一）教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。

(二）教育目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;

三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑

（一）思想品德教育

目標(biāo):

1、開展愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。

2、開展公民意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

主要途徑：

1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛國主義、集體主義教育。

2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。

3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。

（2）學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程。

目標(biāo)：

改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。

2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

要求：

1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。

2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

主要途徑：

1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、實(shí)施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

（2）大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。

（3）對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展校園

關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展校園

周邊環(huán)境專項(xiàng)整治的活動(dòng)方案

為進(jìn)一步抓好全區(qū)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，凈化校園周邊環(huán)境，消除治安隱患，促進(jìn)教育更好更快發(fā)展，以平安和諧校園建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合我區(qū)學(xué)校（園）實(shí)際和當(dāng)前面臨的新形勢、新要求，特制定《仁和區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展校園安全及周邊治安環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)方案》。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的總要求，堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則，組織相關(guān)部門、單位，著力消除校園及周邊環(huán)境的隱患，落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施，全力抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，努力凈化校園及周邊環(huán)境，全面打造平安和諧校園，營造良好的教書育人環(huán)境。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

對下列情況和工作進(jìn)行重點(diǎn)排查整治：

1、各中小學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)情況，領(lǐng)導(dǎo)帶班及值班制度落實(shí)情況。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各部門落實(shí)警務(wù)進(jìn)校園情況。

3、重點(diǎn)時(shí)段學(xué)校門口及重要交通路口交警部門上崗情況。

4、校園周邊治安環(huán)境整治工作情況。

5、學(xué)校用車安全及監(jiān)督管理工作情況。

6、各中小學(xué)校、幼兒園消防設(shè)施建設(shè)、管理及制度落實(shí)情況。

7、各中小學(xué)校、幼兒園學(xué)生飲用水及食品衛(wèi)生安全情況。

8、各中小學(xué)校、幼兒園安全隱患排查，落實(shí)隱患情況。

9、處理突發(fā)事件預(yù)案及執(zhí)行情況。

10、校園周邊出租房屋、暫住和流動(dòng)人口、重點(diǎn)人口、特殊人群等治安穩(wěn)定方面情況。

三、工作目標(biāo)

通過排查整治，努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)各級各類學(xué)校周邊突出治安問題得到及時(shí)解決，校園周邊環(huán)境得到明顯凈化，校園周邊環(huán)境長效管理機(jī)制得到進(jìn)一步完善，學(xué)校綜合防范能力得到更大提高。

1、嚴(yán)厲打擊侵害師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的各種違法犯罪活動(dòng)和校園及周邊存在的流氓團(tuán)伙、黑惡勢力，打擊攔路搶劫敲詐勒索學(xué)生和侵害校園治安的各類違法犯罪分子，使學(xué)校及周邊存在的治安問題得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

2、大力整治校園周邊的交通秩序。整頓接送學(xué)生專用車超載，堅(jiān)決取締“黑校車”、“黑出租”攬客營運(yùn)現(xiàn)象，主要道口交通管理混亂現(xiàn)象，加強(qiáng)校園周邊各類交通設(shè)施建設(shè)，減少交通事故和人員傷亡。

3、加強(qiáng)對校外住宿學(xué)生的管理，對校園周邊旅館、出租房、容留學(xué)生住宿現(xiàn)象進(jìn)行整治，保證學(xué)生的身心健康和安全。

4、堅(jiān)決清理整頓和取締校園周邊地區(qū)非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點(diǎn)和各類流動(dòng)攤點(diǎn)，依法取締和收繳有害青少年身心健康的各類非法出版物。

5、加強(qiáng)學(xué)校周邊商店、攤點(diǎn)的管理。嚴(yán)厲打擊無證經(jīng)營、銷售假冒偽劣商品、“三無”商品，整治學(xué)校（園）門前從事小吃、銷售食品的攤點(diǎn)，取締占道經(jīng)營的飲食攤點(diǎn)。

6、加大學(xué)校（園）內(nèi)各類事故隱患的排查整改力度，防止群死群傷事故的發(fā)生。

7、積極開展“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，著力加強(qiáng)學(xué)校（園）安全教育和提高學(xué)校治安防范能力，因時(shí)因地開展各種有效的師生自救自護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)和應(yīng)急預(yù)案的演練，全面優(yōu)化育人環(huán)境。

8、進(jìn)一步建立健全學(xué)校周邊治安環(huán)境長效管理責(zé)任制，切實(shí)保障學(xué)校周邊綜治日常工作的開展。

9、加強(qiáng)流動(dòng)人口、暫住人口、重點(diǎn)人口的教育服務(wù)與管理，落實(shí)管理責(zé)任，完善排查、教育、管理、服務(wù)工作機(jī)制。

四、方法步驟

專項(xiàng)整治活動(dòng)按照動(dòng)員部署、集中整治、檢查驗(yàn)收三個(gè)階段實(shí)施。

1、動(dòng)員部署階段（3月6日至3月15日）。區(qū)學(xué)校周邊治安環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要按本《方案》要求，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，安排專人認(rèn)真排查分析學(xué)校及周邊環(huán)境情況和存在的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，研究制定開展校園周邊環(huán)境集中專項(xiàng)整治的具體實(shí)施方案，各成員單位于3月15日前報(bào)區(qū)學(xué)校周邊治安綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（區(qū)教育局辦公室）。

2、集中排查和整治階段（3月16日至3月30日）。各成員單位對排查出的問題，分清問題類別，召開專門會(huì)議，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，集中時(shí)間、集中力量限期進(jìn)行整治。

3、檢查驗(yàn)收階段（4月8日至4月15日）。區(qū)學(xué)校周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位先行自檢自查，區(qū)學(xué)校周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查驗(yàn)收。

五、責(zé)任落實(shí)

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）、各學(xué)校（園）要加大矛盾糾紛排查調(diào)處和治安隱患排查工作力度，將整治防控關(guān)口前移，防患于未然。要及時(shí)排查、及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)赜绊懞臀：熒松碡?cái)產(chǎn)安全、干擾正常工作、學(xué)習(xí)、生活的一切矛盾隱患，為相關(guān)部門打擊、處理、整治提供準(zhǔn)確線索和有力依據(jù)。

2、相關(guān)各成員單位要結(jié)合各自實(shí)際，嚴(yán)格按照區(qū)綜治委的要求，把學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作納入各部門社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)進(jìn)行考評，本著“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里”的原則，加大“打防管建”的力度，因地制宜，采取靈活多樣的行動(dòng)方式，根據(jù)不同校園周邊環(huán)境狀況，采取不同措施，選準(zhǔn)重點(diǎn)問題，實(shí)行重點(diǎn)整治。

區(qū)綜治辦：作為牽頭部門，負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和督查工作。

區(qū)教育局：認(rèn)真排查影響學(xué)校周邊的突出問題和安全隱患，并在有關(guān)部門的協(xié)助下認(rèn)真做好校園周邊治安秩序的整治工作。指導(dǎo) 學(xué)校（園）認(rèn)真做好校園內(nèi)部治安環(huán)境整治工作，人防、物防、技防結(jié)合，點(diǎn)、面、線結(jié)合，全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和校園安全管理，及時(shí)消除各類安全隱患，確保校園安全穩(wěn)定，努力提高師生自我保護(hù)和安全防范能力。積極開展“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。

區(qū)公安分局：要以嚴(yán)厲打擊校園周邊地區(qū)存在的各類違法犯罪活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)治安管理，強(qiáng)化對學(xué)校周邊交通安全設(shè)施的檢查。對侵害師生人身安全的治安、刑事案件，要組織力量快速破察，造成嚴(yán)重影響的要進(jìn)行掛牌督辦。對滋擾校園治安秩序的地痞流氓以及敲詐勒索、欺壓學(xué)生的違法犯罪分子要及時(shí)查處。加大對學(xué)校周邊治安巡查力度，有效確保校園及周邊安全穩(wěn)定。

區(qū)消防大隊(duì)：對全區(qū)各中小學(xué)校、幼兒園消防安全情況進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致排查，對消防隱患和不符合要求的消防設(shè)施要提出整改意見，限期整改。做好監(jiān)督檢查工作。

區(qū)交警大隊(duì)：要加強(qiáng)學(xué)校周邊交通安全管理，嚴(yán)厲打擊“黑校車”、“黑出租”攬客營運(yùn)特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運(yùn)車輛運(yùn)載中小學(xué)生行為。對現(xiàn)有校車進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管。

區(qū)文化體育和旅游局：以促進(jìn)未成年人健康成長為目標(biāo)，對學(xué)校及周邊地區(qū)的文化娛樂場所進(jìn)行全面、徹底的清查，凈化網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、校園周邊環(huán)境。堅(jiān)決查繳各類非法出版物，嚴(yán)厲打擊非法復(fù)制活動(dòng)。區(qū)食品藥品監(jiān)督局：要對學(xué)校及周邊餐飲、食品、飲水等衛(wèi)生狀況進(jìn)行一次全面檢查，依法查處各類違反法律法規(guī)的行為。

區(qū)工商局：要加強(qiáng)對學(xué)校周邊區(qū)域的管理，堅(jiān)決取締無照經(jīng)營場所。

區(qū)城管局：要加強(qiáng)對學(xué)校周邊的違章建筑等進(jìn)行全面的清理和檢查。學(xué)校周邊飲食等流動(dòng)攤點(diǎn)的管理，特別是上（放）學(xué)時(shí)段的重點(diǎn)監(jiān)督管制，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治安整治工作，加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展校園安全及周邊治安問題專項(xiàng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校周邊治安環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育局，辦公室主任由區(qū)教育局副局長胡復(fù)鵬同志擔(dān)任。

七、工作要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各相關(guān)部門要高度重視校園周邊環(huán)境治安整治工作，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)、幼兒園開展校園周邊環(huán)境問題專項(xiàng)整治活動(dòng)的各項(xiàng)工作措施，加強(qiáng)排查、強(qiáng)化整改，確保廣大在校師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全和校園的和諧穩(wěn)定。

2、要對照本方案要求，結(jié)合實(shí)際對所排查出的問題堅(jiān)決實(shí)施整改，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留死角。

3、要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)值班值宿、嚴(yán)防火災(zāi)、防止交通事故、防止食物中毒、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、防止不法分子侵害等各個(gè)方面建立 長效工作機(jī)制，加大人防、物防和技防的工作力度，積極構(gòu)建校園及校園周邊環(huán)境得力有效的治安防控體系。

4、綜治各成員單位要積極配合，認(rèn)真開展校園周邊治安綜合治理專項(xiàng)整治行動(dòng)，充分發(fā)揮各自的職能作用，形成合力，共同把校園及周邊環(huán)境綜合治理工作抓緊、抓好、抓出成效。

攀枝花市仁和區(qū)綜治辦

攀枝花市仁和區(qū)教育局 二〇一二年三月八日

第五篇：漢川開展中小學(xué)幼兒園安全督察行動(dòng)

漢川開展中小學(xué)幼兒園安全督察行動(dòng)近日，漢川市教育局、公安局、消防支隊(duì)等相關(guān)職能部門組成聯(lián)合督查組對漢川城區(qū)39所中小學(xué)幼兒園安全工作大檢查情況進(jìn)行現(xiàn)場督察。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患和問題，督察組對學(xué)校提出明確的整改意見，要求各學(xué)校要確保整改不留死角、不留盲區(qū)、不走過場，努力為學(xué)生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。