第一篇：關于鄒教授對高質量科技論文寫作與投稿講座的總結

關于鄒教授對高質量科技論文寫作與投

稿講座的總結

講座時間：2011-10-12晚上7：00~9：00

參加人員：學工辦主任伍主任、科技協會全體全體會員、志愿者協會、能源學院全體新生

講座概述：講座主要是講述高質量科技論文寫作的必要性（為什么要講科技寫作）、寫作準備和如何投稿。讓全體新生對高質量科技論文寫作與投稿有初步的認識了解，為能更好地寫出高質量論文稿作準備。講座產生的影響：此次講座不僅讓新生們對高質量論文寫作與投稿有了初步的認識，為以后的高質量論文寫作打下基礎，更讓所有的參加人員收獲頗豐，讓我們都能向著完美的學術論壇進軍，寫出更完美的高質量科技論文。

此次講座的優點：鄒教授用簡單易明的話語、用PPT技術為我們清晰明了的作了一次論文寫作與投稿，其中的講座的列舉、畫圖、列表等手法更值得我們借鑒。

此次講座的缺點：此次講座的唯一不足就在于講座過程中，秩序沒有抓好。有同學中途擅自離場，在講座進行到最后時刻部分同學當先起立活動，遭到教授的批評。希望以后不會再發生類似的情況。

第二篇：科技論文寫作》講座心得

《科技論文寫作》講座心得

2016年4月11日下午，在先進陶瓷創業園多媒體會議室，清華大學材料學院副教授，《現代技術陶瓷》執行主編龔江宏老師以如何發表高質量的論文為題，為大家傳道受業解惑。

龔老師針對如何發表一篇高質量的論文，如何掌握科技論文寫作的技巧以及寫作科技論文的弱點和不足之處進行了全面細致的講解。聽了這次講座后，對我的啟發很大，尤其是在科技論文創新性的介紹上，龔老師用了較大篇幅去闡述其中道理，去啟發大家重新認知。

科技論文是創新性科學技術研究工作成果的科學論述，是某些理論性、實驗性或觀測性新知識的科學記錄，是某些已知原理應用于實際中取得新進展、新成果的科學總結。由此可見，科技論文的一個重要關鍵詞就是“新”。對于如何才能獲得這個“新”，龔老師用一個形象的比喻來說明其中道理：“如果你一味去追求別人從未發現過的東西，就猶如攀登埃菲爾鐵塔，越走越高，并且難度越來越大，比你聰明的人很多，失敗是注定的結局。而如果你的研究能像大樹一樣，在主干上生出很多支干，去研究論證或者完善現有的思想，其中就會有新的發現。”龔老師說“科研要盡量走小路，更多的研究工作中的創新是在‘撿漏’。”龔老師講得非常貼切，科技論文論文要求創新性，但創新性并不意味著要有全新的觀點，而且以我們現有的才能也很難發現新的觀點。也許我們研究的別人已經研究，我們沒有研究的別人也已經研究。那照此下去我們是不是可以放棄所有的研究呢，當然不是！研究方法的完善也算一種創新——靜態、動態、亦或是前提的改變。經驗數據的驗證也是一種創新——假如我們發現自己的思想或理論論述已經被別人發表了，別人的論證方法也很嚴密科學，但它未必具有普適性甚至未必完全正確。那么我們可以對該思想或理論做一些實驗檢驗。通過檢驗可以修正前人的模型，提出新的解釋。龔老師以他自己為例，詳細介紹了他是怎么利用前人的研究，勇于發現錯誤或偏差，繼而通過自己不斷的實驗推理出新的模型，并在應用中得到了很好的檢驗。這就是一種創新。

通過參加此次龔教授的講座，不僅讓我學到了很多寫論文的技巧，也讓我明白了很多道理，科技研究需要創新性，也需要嚴謹性，更需要腳踏實地。只有一步一步的實驗研究，反復的推理論證，用科學的方法去解釋實驗現象、實驗結論，才會發現其中的問題，才會去尋找解決問題的方法。這個過程當中，必然包含了創新。

新材料事業部 姜凱

第三篇：科技論文寫作-EI和SCI投稿技巧

EI和SCI投稿技巧

隨著學校對科技論文質量與檔次的要求提高，近幾年來越來越多的讀者欲向 SCI、EI 投稿，由于對投稿要求與方式不太清楚，使本來質量較高的論文沒能達到預期的效果。為了讓讀者能順利進入 SCI、EI 刊源 , 我們綜合專家、有關權威機構的評價標準及各項要求給您如下投稿要求與技巧，也許會對你投稿有所幫助。

一 稿件內容和學術水平

（1）SCI 對稿件內容和學術水平的要求

1)主要收錄數學、物理、化學等學術理論價值高并具有創新的論文；

2)國家自然科學基金資助項目、科技攻關項目、八六三 高技術項目等；

3)論文已達到國際先進水平。

（2）EI 對稿件內容和學術水平的要求

1)具有較高的學術水平的工程論文 , 如 :

--工程管理；

--礦業與冶金、材料工程；

--機械與電子工程、制造技術；

--電子與電氣工程、計算機科學；

--化學與化工、生物技術、輕工紡織與食品工業；

--土木建筑工程、海洋與水利工程、船舶工程；

EI 一般不收錄數理化、生物學、醫藥、農林等學術理論論文。

2)國家自然科學基金資助項目、科技攻關項目、八六三 高技術項目等。

3)論文達到國際先進水平, 成果有創新。

二 投稿技巧

（1）專家指出投稿首先文章題目要準確，切記題不對文。中文文章標題常用的 xxx 研究（Study on … or Stydies on…）要盡量少用。實驗方法要清晰，達到讓同行能明白、能重復的水平。儀器設備、化學試劑、實驗動物等，盡量用國際上承認和通用的，少用別人找不到的儀器和試劑。

（2）實驗結果部分僅寫實驗結果，討論和評論的話一句也不要說，適當多用圖、表或照片描述實驗結果，圖、表或照片要清晰、圖標要簡單明了。

（3）討論部分最重要，中文文章中討論的內容太少，英文文章要求將實驗的意義、實驗中出現的問題、實驗結果的分析、某些結果引申的意義和問題、甚至下一步的設想都包括在討論的范疇內。

（4）另外，論文的書寫格式要符合所投寄雜志的要求。在雜志

2的最前面或最后面都有對書寫格式的要求，最簡單的方法是找一篇將要投寄的雜志上的文章，按照該文章的格式書寫。

三 投稿捷徑

論文被SCI、EI 收錄，學術水平是基礎，編排格式是條件，投稿途徑是關鍵。論文的學術水平再高，如果投稿方向不對，根本不能被 ISI、EI 收錄。所以推薦以下幾種投稿方式：

（1）應向國內已經被SCI、EI 列入刊源表的期刊投稿。

（2）如果您的論文曾經被SCI、EI 收錄過，應多向這些雜志投稿。

（3）投向國際期刊比中文期刊容易進入SCI、EI，但其學術水平不一定都比中國期刊高。中國期刊進入 SCI的數量有限；在這種期刊上發表文章，難度較大。應把部分稿件（英文）向國際分流。如果您在向國外期刊投稿時，需要了解哪些刊物是被SCI索引源收錄，以及其影響因子、或編輯部的地址以及它們的投稿方式，請利用圖書館最新制作的試用數據庫 《SCI期刊信息庫》,利用刊名檢索就可得到所需信息。

（4）SCI、EI都收錄國際會議論文集。應積極主動參加國際學術會議；如果您出國參加國際會議機會少或經費困難，應爭取參加在國內或者校內舉辦的國際會議，并積極投稿。SCI、EI對這種國際會議論文集是很有興趣的。如 “Polymer Preprints”收錄率較高。3

四 參考文獻要求

參考文獻要精選，應規范。

（1）引用文獻中書刊的層次、數量、出版年份要仔細挑選核實，因為它可反映論文的學術水平和創新程度。如果引用文獻大部分是教科書，SCI、EI 是不收錄的。

（2）參考文獻的編寫，應遵循 GB 7714-87 《文后參考文獻著錄規則》和《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范》，把參考文獻編寫好。

（3）SCI、EI 要求把文后參考文獻全部譯成英文。

（4）加注論文來源

凡國家自然科學基金資助項目、科技攻關項目、八六三 高技術項目等重要論文，不要忘記在篇首頁地腳注明標準的資助項目名稱，并在括號內寫出批準號，以證明論文價值。因為這類論文，其項目都是經過國家有關部門嚴格論證后批準的課題，受到國內外檢索系統的重視。

五 英文摘要的要求

國際重要檢索系統通常采用英語。它們在收錄一篇論文摘要時，主要是看英文文摘。所以英文摘要編寫的質量是非常關鍵的。它包括：

4摘要內容、格式、語句的時態和用詞的準確性。

（1）摘要的內容：對于報道性文摘，應當列出研究課題 目的、方法、結果、結論 四個要素。

（2）摘要的長度： 100-150 個詞，不應出現公式、圖表、參考文獻的序號；第一句不應與題名重復。用過去時態敘述作者工作，用現在時態敘述作者結論；盡量用主動語態代替被動語態。

第四篇：文獻檢索與科技論文寫作

《文獻檢索與科技論文寫作》和大學生信息素質教育

摘 要 文論述了文獻檢索與科技論文寫作對大學生學習的重要性，論述了加強大學生信息素質教育是信息社會發展的需要，是教育教學改革的需要，分析了大學生信息素質的現狀。認為信息素質教育是大學生綜合素質教育的重要組成部分。

關鍵詞 文獻檢索 科技論文寫作 大學生 信息素質教育

文獻檢索與科技論文寫作是一門融理論、方法、實踐于一體，能激發大學生創新意識和培養創新能力，培養大學生的情報意識，掌握利用計算機、互聯網等工具從文獻中獲取知識 和情報的科學方法的課程。通過學習使大學生獲得一定的文獻信息收集、整理、加工與利用能力，全面掌握科技文獻檢索和科技論文寫作的方法，掌握文獻信息檢索的基礎知識，信息處理技能，熟練地利用圖書館館藏傳統文獻檢索工具和網絡學術數據庫來查檢、獲取學習與研究中所需的文獻信息，并對我國有關信息安全與知識產權方面的法律、法規和常識有一定的了解，初步形成負責任的使用文獻資源的觀念。文獻檢索與科技論文寫作是以利于大學生畢業論文的順利完成，為將來走上工作崗位或進一步的深造打下一個堅實的基礎。促進大學生的信息知識、信息價值、信息道德與信息安全的信息素質觀念的形成與發展，提高大學生學習、研究和創新能力，以便更好的適應當今知識經濟時代，滿足信息社會的需要。文獻檢索與科技論文寫作知識的重要性 1.1 適應信息社會發展的需要

文獻檢索與科技論文寫作課程是高校開展信息素質教育體系的一個重要組成部分，是將一些檢索工具與傳統的和現代的手段有機的融合為一體，具體內容涉及各種文獻特點分布，傳統文獻工具的編排組織規則和實用技術，電子文獻檢索技術，國內外著名的題錄、文摘或索引數據庫、引文數據庫、全文數據庫的特點及使用，文獻的合理使用，學術論文的寫作規范、撰寫方法、圖表單位的合理使用以及投稿技巧等。隨著信息社會的發展，信息越來越成為社會各領域中最活躍、最具有決定性的因素之一。在信息社會，信息素質不僅僅是人們自身生存的基礎能力，更是學習化社會終身學習的必備素質。大學生是國家的棟梁，對他們進行信息素質教育是培養具有競爭能力和創新能力人才不可缺少的內容，許多發達國家已把信息素質教育作為人才培養的重要內容列入教學計劃。高等教育必須通過信息素質的培育使大學生成為具有終身學習能力的人才，更好地服務社會。1.2 教育教學改革的需要

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，“深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養體制，目的是提高人才培養水平。樹立全面發展觀念，努力造就德智體美全面發展的高素質人才”。“鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力”。我國的高等教育逐步由精英教育向大眾教育發展，大多數大學畢業生，尤其是理工科的學生將面向基層、面向生產第一線。隨著我國市場經濟的逐步深入，所面臨的競爭壓力越來越大，一種新產品的開發、投產，一個生產環節的革新，一種管理理念的更新都直接關系到這個公司、企業的生存。因此為用人單位培養一大批知識、能力、素質協調發展的復合型應用型人才就顯得尤為重要。有了這樣的人才生產部門就能更好的隨時掌握市場動態、技術發展等情報信息，更重要的是還可利用社會情報服務體系的情報資源滿足自身的情報需要。由此可見，為用人單位培養具有現代信息意識和掌握駕馭信息綜合能力的人才就成為了衡量高等院校理工科學生業務質量的重要指標之一。2 我校大學生信息素質現狀 2.1 信息意識淡薄

許多大學生信息意識淡薄，對信息的重要性認識不足，缺乏對圖書館資料和網絡信息資源利用的意識。許多學生除了寫畢業論文，平時一般不會有就某個研究目的去圖書館查閱資料或利用網絡來獲取信息的意識。由此可見，隨著信息時代的到來，努力提高大學生的信息素養已迫在眉睫。當前的狀況是許多大學生缺乏或淡泊信息意識，信息收集活動總是處于被動狀態。據查，大學生有70%以上不了解信息素質教育內容，學生不會使用報刊索引的占89.4%。有相當多的學生不會檢索本專業的文獻信息，信息需求不清晰，行為不穩定，寫出來的文章圖表、單位、標點、用語混亂，不合理的現象普遍存在。因此，改變這種狀況的有效途徑就是開展信息素質教育。2.2 信息能力較差

在新生入學教育中會對他們進行圖書館入館的專門教育，但在入學以后的各個學習階段，他們不能很好地、有效地利用學校圖書館、學院資料室的資源，只是把這里當成自習的場所。不知如何去獲取、分析、加工和利用信息資源，不善于加工信息、不會評價和有效利用信息，只注重本專業書本的知識，忽視了相近、相關學科的知識信息，在學習中忽略了信息含量較高、價值較大的學位論文、研究報告、專利文獻、檔案資料等。有些學生臨近畢業，甚至沒有借過一本圖書，所做課程設計計算說明書、畢業（設計）論文中的參考文獻的書寫格式不規范。多數學生不善于利用電子文獻信息和網絡信息資源，高等院校的學生上網人數可謂比例之高，多達90%以上，但真正把網絡作為一種獲取信息的重要媒體，來進行學習、研究、開發的卻寥寥無幾。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指整個信息活動中的道德，是人們在開發信息產品、使用信息技術過程中應遵循的行為規范。它可以使人們遵循一定的信息倫理與道德準則，尊重信息知識的原創性，提高知識產權的保護意識。隨著社會信息化、網絡化程度的逐步提高，信息道德在信息素質教育中顯得越來越重要。對大學生進行信息道德教育，就是培養大學生自覺遵守信息行為規范，保護知識產權，尊重他人隱私權，抵制色情、暴力、迷信等信息的滲透，使他們充分認識到信息倫理的重要性及承擔信息責任的必要性，從而樹立參與創造理想信息社會的正確態度。大學生信息素質教育的必要性

信息素質教育是一種旨在根據社會信息環境，培養和提高大學生的信息意識、信息能力和信息道德素質，從而激發大學生的信息智慧和信息潛能的教育。大學生信息素質教育的核心是信息能力教育、信息意識教育。信息素質教育是高等教育的有機組成部分，在大學生的各個學習階段，信息素質教育都是不可缺少的，信息素質教育是培養大學生對現代知識信息的獲取、檢索、表達、交流的技能，培養大學生具有適應信息社會的知識結構、繼續學習的能力、研究能力和發散型思維，以獨立學習的態度和方法，促進大學生全面發展。在信息化社會，信息素質是現在乃至將來學習、工作、研究及生存的必備的基本素質，也是一種可持續發展的知識和能力素質。知識日新月異，知識信息呈幾何級增長，知識和信息的時效性、前瞻性越來越強，半衰期日趨縮短。結束語

信息能力的獲得只是手段，信息素質的提高才是目的。文獻檢索與科技論文寫作貫穿于每個大學生的整個學習過程，貫穿于畢業（設計）論文寫作的始終，同時也伴隨著大學生走出校門進入社會開始新的學習、工作的始終。大學生畢業（設計）論文寫作需要以文獻檢索獲取所需信息并加以利用為起點。從閱讀、選題、資料收集、分析、整理、構思文章的結構、擬寫提綱、初稿的撰寫到最終定稿，無不與文獻信息檢索與科技論文寫作有著直接的聯系。大學生要想完成高質量的 畢業（設計）論文，除了有較好的專業知識和動手能力以外，在很大程度上，還取決于對文獻信息資源的檢索、應用以及對 科技論文寫作掌握的程度。在大學期間，通過對文獻檢索與科 技論文寫作的學習，通過對課程設計、畢業（設計）論文的實 踐，必定會對大學生信息能力的獲得和信息素質的提高奠定良 好的基礎。參考文獻

[1]孫芬慧.大學生信息能力培養與高校圖書館工作[J].高 校圖書情報,2005(6);[2]陳鳳琴.輪高校圖書館與大學生的信息素質教育[J].科 技情報開發與經濟,2006,23;[3]閆淑萍.大學生信息素質培養的形勢分析及對策[J].科 技情報開發與經濟,2005(2)

第五篇：SCI 論文寫作之三：選刊與投稿

一、擬投期刊的選擇:

(1)選用SCI 收錄期刊。目前SCI 收錄核心刊3000 種，加上增補期刊約5600種。研究者可事先將SCI 中自己感興趣的期刊找出來備用。

(2)利用SCI 收錄期刊的影響引子(Impact Factor)來選擇期刊。期刊的影響因子是該刊前2 年發表的文獻在當前的平均被引次數。《科學》、《自然》影響因子很高，SCI 收錄中國期刊影響因子都在1.00 以下。期刊影響因子愈大，有用信息愈多。作者可根據期刊的影響因子排名決定投稿方向。

(3)利用學科帶頭人的影響或國際學術交流的條件，物色最了解中國學術研究、信任中國學者的那部分期刊投稿。SCI 選用的期刊中約1 / 3 為美國期刊，因而要注意選美國期刊。

二、如何準備投稿？

選擇適合刊物投稿：從雜志homepage 下載Instruction for Author，按投稿要求，如投稿份數、論文體例、長度、圖表、參考文獻引法、配圖說明(Figure legends)等，逐條遵循。Letter to editor-in-chief : ①聲明文稿權轉讓；②未一稿多投，和在稿件未作出決定前不準備一稿多投；③所有列出作者均對文稿有確切貢獻；④文稿內容真實，無作偽；⑤所有作者均已閱讀文稿，且同意送稿；⑥通信作者地址、電話、Fax、e-mail；⑦通信作者簽名。勿一稿多投。Title page 的式樣如下：

Peroxisome Proliferation-Activated Receptor-g Ligands Ameliorate Experimental Autoimmune Myocarditis

Zuyi Yuan, MD, PhD;Yan Liu, MD;Yu Liu, MD;Jijun Zhang, MD;Chiharu

Kishimoto, MD, PhD*;Yanni Wang, MD;Aiqun Ma, MD, PhD;Zhiquan Liu, MD.Department of Cardiovascular Medicine, First Hospital of Xi'an Jiaotong University, Xi'an, Shaanxi 710061, China;*Department of Cardiovascular Medicine, Graduate School of Medicine, Kyoto University, Kyoto 606-8501, Japan

First author's surname: Yuan

Running head: PPARg ligands ameliorate myocarditis

Supported by Natural Science Foundation of China(30170371)

Address correspondence to:

Zuyi Yuan, MD, PhD

Department of Cardiovascular Medicine, First Hospital of Xi'an Jiaotong University,No.1 Jiankang Road, Xi'an, Shaanxi 710061, China

Tel: +86-29-532-4021 Fax: +86-29-5263190

E-mail: abc@mail.abc.edu.cn

三、向國外期刊投稿需注意

A.期刊選擇：

英文期刊種類繁多，選擇一本恰當的期刊并非一件易事，然而這是論文得以發表的一個重要環節。選擇期刊應考慮的因素：論文主題是否在刊物征稿范圍內？論文格式是否符合刊物要求？論文是否符合刊物的一貫口味？關于期刊的聲望(prestige)問題：期刊學術水平高其聲望就高；反之聲望則低。科研工作者都希望科研成果發表在有聲望的高質量學術期刊上。選擇期刊的方法：如果論文主題在一個很窄的分支學科內，那么選擇范圍只能限制在幾種刊物；如果論文信息交叉了幾個研究領域，則可有許多種選擇。無論是哪種情況，先列出一個簡單擬選期刊表，然后逐一對進行比較篩選，作出最后抉擇。

B.閱讀和使用投稿須知：

1.讀刊頭(masthead statement，通常放在期刊前面的文題頁上)，以了解刊名、簡

單的辦刊宗旨、編輯委員會組成、編輯部成員、出版商及其聯系地址等。

2.瀏覽目錄(table of contents)，確定該刊物是否發表你研究領域的文章及發表的比例有多大。

3.注意欄目設置，確定擬投稿件的欄目。

4.看擬投欄目文章的范例，了解撰寫要求及格式。

5.某些期刊刊登投稿和接收日期(submitted and accepted dates)，可據此計算論文

發表周期。

6.廣告數量可間接判斷期刊質量。因為廣告公司都愿意將金錢投到質量高、影響

大的期刊上。

7.通過11 或12 月份出版的雜志最后幾頁上的“所有權、管理和發行聲

明”(statement of ownership，management，and circulation)查找期刊發行量。

8.核查有無北美和歐洲以外國家作者撰寫的文章。

9.有些期刊還刊登報道計劃，作者可依此擬訂自己的投稿計劃。

C.投稿注意事項：

當決定了論文主題，確定了讀者群，并選定了擬投期刊后，論文文獻檢索工作即便完成。下一步是確定論文作者、查看期刊的“投稿須知”，并將研究結果的原始資料收集在一起開始撰寫論文。論文撰寫是一項艱苦的工作，并非一稿就能完成，往往需要反復易稿(修改)才能使文章達到投稿的要求，即“5C”—正確(correctness)、清楚(clarity)、簡潔(concision)、完整(completion)和一致(consistency)。

D.投稿：

論文的最后一稿準備好后，就可向國外投稿。一般來說，投稿程序分以下三步。

(1)準備投稿信(covering letter，submission letter)：期刊的編輯往往需要一些有關作者及其論文的信息，而作者也希望給編輯提供一些有助于其全文送審及決策的信息。這些信息都應該包括在投稿信中。投稿信應包括以下幾方面的內容：文題和所有作者的姓名；稿件適宜的欄目；為什么此論文適合于在該刊而不是其它刊物上發表?關于重復或部分發表或已投它刊的說明；不能轉讓版權的說明(如美國聯邦政府雇員)；建議審稿人及因存在競爭關系而不宜做審稿人的名單；通信作者(corresponding author)的姓名、詳細地址、電話和傳真號碼、e-mail 地址；

能否付出版費(版面費、彩圖費)的說明(如果該刊收取版面費和彩圖費)；希望核校校樣或稿件若不接收退回原稿的要求(有的期刊在“投稿須知”中約定，除非作者在投稿信中提出要求，否則原稿不退還給作者)。投稿信舉例：

Dear Dr．：

Enclosed are three copies of a manuscript by Rose N.Dipaola，Donna

A．Gallo，and Tom N．Roberts titled ”Hepatitis C Virus Infection in Long-Term

Transfusion Patients”.It is submitted to be considered for publication as a ”Original

Article" in your journal．This paper is～?Neither the entire paper nor any part of its

content has been published or has been accepted elsewhere.It is not being submitted

to any other journal．

We believe the paper may be of particular interest to the readers of your journal

because the study it reports stated the HCV infection rate among long-term

transfusion patients is higher than that of the general population and of short-term

transfusion patients．

Correspondence and phone calls about the paper should be directed to Rose

N．Dipaola at the following address，phone and fax number，and e-mail address：

Rose N ．Dipaola，MD

Institute of Internal Medicine

Cleveland Clinic Foundation

9500 Euclid Ave．

Cleveland，OH44195，USA

Tel：1-216-444-5360

Fax：1-216-444-9580

E-mail：dipao＠cesmtp.ccf.Org

Thanks very much for your attention to our paper．

Sincerely yours，Rose N．Dipaola

(2)稿件包裝：所謂稿件包裝是指將稿件及其擬投期刊所需的伴隨資料一并裝人信封。一般應按以下順序備齊資料：投稿信；刊物要求的稿件(包括文題頁、文摘頁、正文、致謝、參考文獻、圖注、表及圖)拷貝份數，每份圖單獨裝一個信封；版權轉讓聲明；與稿件內容有關資料的拷貝(如學術會議報告論文或已發表的摘要等材料)；通知稿件收到的明信片或有作者地址并貼足郵資的信封(適用于不發收稿回執的期刊)；致謝和使用病人照片或引用私人通信的書面同意材料的復印件；有些期刊要求附稿件對照檢查表。以上材料不要用訂書釘固定，以免途中因訂書釘移動而損壞稿件；但可以用大型曲別針固定，照片可以在信封中夾硬紙片保護。

(3)稿件郵寄：郵寄稿件應注意：應至少自留一份打印底稿；信封要足夠大，并足夠結實；

正確的投稿地址及收稿人(“投稿須知”中常有說明，多要求直接寄給主編)；照片不可過大，最大不超過8.5 英寸x11 英寸?貼足郵票；航空郵寄；以打印稿(hard copy)投稿。幾乎所有的英文生物醫學期刊均不接受傳真(fax)投稿，某些期刊僅允許一些沒有圖表的短文或“給編輯的信”通過電子郵件(e-mail)投稿，長篇論著、研究報告等文章決定刊用后方接受軟磁盤。以上信息可以從“投稿須知”中獲得、有的期刊在“投稿須知”中特別指出投稿地址與訂刊或訂單行本地址不一樣，以免造成時間耽擱。

以上文字引用自桂耀榮的博客，感謝。