第一篇：科技創新與論文寫作讀書報告

《科技創新與論文寫作》

讀書報告

報告題目 科技創新與論文寫作 學生姓名 學號

學院 交通運輸 專業班級 運物一班 指導教師 完成時間 2014年4月

本書由戴起勛，趙玉濤，周志平共同編著。

戴起勛，1948年生，江蘇吳江人。江蘇大學材料科學與工程學院教授、博導。中國機械工程學會材料分會第5屆理事，金屬熱處理雜志編委。1982年畢業于鎮江農業機械學院，1985年結業于北京鋼鐵學院材料系助教班，修滿碩士研究生學分。歷任江蘇工學院機械制造工程系副主任、材料工程系副主任、江蘇理工大學教務處副處長、機械部蘇州培訓中心主任、江蘇大學材料科學與工程學院黨總支書記，材料科學與工程學院院長。一直從事材料工程的科研和教學工作，主要研究方向是材料設計與新材料開發、金屬材料強韌化與形變斷裂、材料激光物理。

趙玉濤，964年生，江蘇靖江人，博士，教授，博士生導師，現任江蘇大學科學技術與產業處處長、材料加工工程學科帶頭人、復合材料研究所所長、江蘇省鋁基復合材料工程技術研究中心主任、機械工業金屬基復合與功能材料重點實驗室主任、江蘇省材料摩擦學重點實驗室副主任；兼中國機械工程學會復合材料技術委員會委員、中國汽車工業協會車輪委員會理事、中國機械工業科學技術獎共性技術專業組評審專家、國家自然科技基金重大項目評審專家、中國材料研究學會高級會員；兼南通市通州區人民政府副區長，負責環境保護、三產服務業發展、科技工作，分管環保局、科技局（地震局）、物價局、商務局（旅游業、內貿流通和管理）、糧食局、供銷總社，聯系科協、郵政局、煙草局、鹽務局、電信公司、移動公司、聯通公司

周治平，1962年出生，無錫人。2007年6月華東理工大學檢測技術與自動化裝置專業博士研究生畢業，獲工學博士學位；2010年8月赴美國普渡大學訪問學者學習。現任江南大學物聯網學院教授、碩士生導師。主要從事計算機網絡及控制系統、多媒體信號處理的研究和教學工作，在專業雜志和國際會議等發表學術論文三十余篇，其中SCI/E、EI檢索15篇。主持和參加國家級、省部級縱向研究項目5項。獲得省部級科技進步獎3項，參加和完成國家和省精品教材項目3項。

由于時間所限，閱覽了本書的部分章節。這部分章節主要就科技論文的寫作方法、要求以及論文的圖表設計進行了深入的討論。

本書的是一本非常優秀的教材，在排版上非常有講究。每一章的開頭都有引文，闡述了寫作本章的目的，并提出學習目標。正文部分分點很細致，逐條闡述。在講解中，有非常豐富的例子。這些例子涉及范圍廣泛，實用性強。在閱讀過程中，感覺非常順暢，條理清晰，非常適合自主學習。比如下面這段：

在論文中借助圖和表可以形象直觀且簡明扼要的的表達所陳述的科技內容。插圖是一種形象語言，能起到文字難以表達意思的作業。而表格是實驗數據或統計結果和食物分類的一種有效表達形式。一般情況下，科技論文、學位論文中圖和表不可少的。

作為教材，作者自然是想傳授知識，教會讀者完成工作和學習。除此之外，書中還介紹了現今國內創新的基本形勢。此外，作者也提醒大學生寫作實要務實，不要弄虛作假。摒棄形式主義的創新報告。

我個人對于圖標設計這一部分內容非常感興趣。文字的表現始終來說是非常抽象的，對于科技創新來說，必然使用大量的圖表，這些圖表的質量在一定程度上，決定了這份創新報告的質量。在看本章之前，我對于這部分內容認識非常淺顯，一般就使用WORD等軟件的內置功能，也對各種不同類型的圖表進行分類使用。在閱讀本書之后，得到極大的啟發。其中常用的三線表書中講解非常詳細。曲線圖也投入了大量的文字，作者在這個章節盡可能的涉及多個方面，對于日后寫作過程中遇到的問題都有所幫助。

雖然由于時間關系沒有非常詳盡的讀完本書，但僅僅是這兩個章節，不難看出作者投入的精力和用心。本書實用性非常強，如今的大學教育鼓勵同學們自己創新，創新報告作為最直接的載體的，需要大家下功夫去研究，本書可以說是非常好的催化劑。

本書專業有一章節寫到學位論文的寫作要求。筆者現在也是大三了，也是面臨著畢業寫論文的時候了。在這一段中，作者少有的出現一段主觀的描寫：

對文獻綜述的寫作，許多研究生常常不重視……大量的羅列堆砌他人文章的內容……自己沒有消化這些文獻……從而自認為自己的研究是創新的探索性研究……

可以看到，作者對于國內大學生乃至研究生教育中出現的問題有著深刻的認識，如今大學擴張，大學生的也已經不是什么高嶺之花，筆者也沒有什么學術上多高深的研究，然而對于學位論文要求的高度來說，以筆者的水平可能需要大量的時間去完成。然后，大學生的學習情況并不是那么的理想，本書的作者表達出這樣的擔憂也是可以理解。對于筆者也是有著警醒的作用，完成科技論文的寫作，不僅僅是格式上達到要求那么簡單，其中的科學內涵才是我們需要真在去完善的東西。如今大量充斥著形式主義，作為一個大學生，如何真在學到科學知識，才是我們真正需要考慮的問題。感謝本書作者在這里嚴肅的提出來。

另外一個方面，現如今學術造假的時間也是頻有發生，可以看到這是從學生時代有埋下的根。筆者認為大學教育還行需要務實，創新固然重要，但是一定要切合實際，不搞一些自己完全不懂的項目。如書中所說，羅列一大堆別人的東西，然后就說自己和他不一樣，其實是完全就沒有吸收別人文章的東西，就信口開河。本書雖然主要是強調一些格式和方法上的東西，但是更本質上的東西，也值得讀者去深思，是“為了創新而創新，還是在現有基礎上做出改進”？創新不是八股文，照本宣科即可。我們需要的真材實料的東西。這就是我最大的感觸。

總的來說，本書作為教材非常優秀，其中對于顯示的問題的批判也引人深思。日后，一定要花時間，再次細讀本書，溫故而知新，厚積而薄發。

第二篇：科技創新與論文寫作課程考試

《科技創新與論文寫作》課程考試：寫一篇小論文

內容：以三年級以來所學的某一門或幾門專業課程為背景素材，結合相關學科的最新發展，寫一篇綜述性或課程論文，系統介紹相關課程的內容與學科的發展歷史、成就、現狀、趨勢。

要求：

1.題目自擬，符合以上內容要求；

2.按照江蘇大學學報自然科學版的格式要求；

3.字數：3500~4500，計算機打印與手寫稿均可，統一用A4紙打印或手寫；

4.課程結束后1周內由班長收齊交至材料樓303室，聯系電話***

5.凡屬于網上下載內容，不是自己所寫，或有兩人所寫內容相同，均不及格。

例：

科技創新與論文寫作

xx 級（x）班，（學號），（姓名）

摘要：系統介紹了科學研究的基本概念，科學研究的創新思維，科技論文寫作的意義、方法和要求。對大學生論文寫作中的一些常見錯誤作了歸納和分析，提出了……

關鍵詞：論文寫作；科技創新；科技成果

（引言）

1．科學研究的基本概念與方法

2．科學研究的創新思維

3．科技論文寫作的要求

4．科技成果的評價

5．一些重要科技成果介紹

6．結論

參考文獻

第三篇：文獻檢索與科技論文寫作

《文獻檢索與科技論文寫作》和大學生信息素質教育

摘 要 文論述了文獻檢索與科技論文寫作對大學生學習的重要性，論述了加強大學生信息素質教育是信息社會發展的需要，是教育教學改革的需要，分析了大學生信息素質的現狀。認為信息素質教育是大學生綜合素質教育的重要組成部分。

關鍵詞 文獻檢索 科技論文寫作 大學生 信息素質教育

文獻檢索與科技論文寫作是一門融理論、方法、實踐于一體，能激發大學生創新意識和培養創新能力，培養大學生的情報意識，掌握利用計算機、互聯網等工具從文獻中獲取知識 和情報的科學方法的課程。通過學習使大學生獲得一定的文獻信息收集、整理、加工與利用能力，全面掌握科技文獻檢索和科技論文寫作的方法，掌握文獻信息檢索的基礎知識，信息處理技能，熟練地利用圖書館館藏傳統文獻檢索工具和網絡學術數據庫來查檢、獲取學習與研究中所需的文獻信息，并對我國有關信息安全與知識產權方面的法律、法規和常識有一定的了解，初步形成負責任的使用文獻資源的觀念。文獻檢索與科技論文寫作是以利于大學生畢業論文的順利完成，為將來走上工作崗位或進一步的深造打下一個堅實的基礎。促進大學生的信息知識、信息價值、信息道德與信息安全的信息素質觀念的形成與發展，提高大學生學習、研究和創新能力，以便更好的適應當今知識經濟時代，滿足信息社會的需要。文獻檢索與科技論文寫作知識的重要性 1.1 適應信息社會發展的需要

文獻檢索與科技論文寫作課程是高校開展信息素質教育體系的一個重要組成部分，是將一些檢索工具與傳統的和現代的手段有機的融合為一體，具體內容涉及各種文獻特點分布，傳統文獻工具的編排組織規則和實用技術，電子文獻檢索技術，國內外著名的題錄、文摘或索引數據庫、引文數據庫、全文數據庫的特點及使用，文獻的合理使用，學術論文的寫作規范、撰寫方法、圖表單位的合理使用以及投稿技巧等。隨著信息社會的發展，信息越來越成為社會各領域中最活躍、最具有決定性的因素之一。在信息社會，信息素質不僅僅是人們自身生存的基礎能力，更是學習化社會終身學習的必備素質。大學生是國家的棟梁，對他們進行信息素質教育是培養具有競爭能力和創新能力人才不可缺少的內容，許多發達國家已把信息素質教育作為人才培養的重要內容列入教學計劃。高等教育必須通過信息素質的培育使大學生成為具有終身學習能力的人才，更好地服務社會。1.2 教育教學改革的需要

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，“深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養體制，目的是提高人才培養水平。樹立全面發展觀念，努力造就德智體美全面發展的高素質人才”。“鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力”。我國的高等教育逐步由精英教育向大眾教育發展，大多數大學畢業生，尤其是理工科的學生將面向基層、面向生產第一線。隨著我國市場經濟的逐步深入，所面臨的競爭壓力越來越大，一種新產品的開發、投產，一個生產環節的革新，一種管理理念的更新都直接關系到這個公司、企業的生存。因此為用人單位培養一大批知識、能力、素質協調發展的復合型應用型人才就顯得尤為重要。有了這樣的人才生產部門就能更好的隨時掌握市場動態、技術發展等情報信息，更重要的是還可利用社會情報服務體系的情報資源滿足自身的情報需要。由此可見，為用人單位培養具有現代信息意識和掌握駕馭信息綜合能力的人才就成為了衡量高等院校理工科學生業務質量的重要指標之一。2 我校大學生信息素質現狀 2.1 信息意識淡薄

許多大學生信息意識淡薄，對信息的重要性認識不足，缺乏對圖書館資料和網絡信息資源利用的意識。許多學生除了寫畢業論文，平時一般不會有就某個研究目的去圖書館查閱資料或利用網絡來獲取信息的意識。由此可見，隨著信息時代的到來，努力提高大學生的信息素養已迫在眉睫。當前的狀況是許多大學生缺乏或淡泊信息意識，信息收集活動總是處于被動狀態。據查，大學生有70%以上不了解信息素質教育內容，學生不會使用報刊索引的占89.4%。有相當多的學生不會檢索本專業的文獻信息，信息需求不清晰，行為不穩定，寫出來的文章圖表、單位、標點、用語混亂，不合理的現象普遍存在。因此，改變這種狀況的有效途徑就是開展信息素質教育。2.2 信息能力較差

在新生入學教育中會對他們進行圖書館入館的專門教育，但在入學以后的各個學習階段，他們不能很好地、有效地利用學校圖書館、學院資料室的資源，只是把這里當成自習的場所。不知如何去獲取、分析、加工和利用信息資源，不善于加工信息、不會評價和有效利用信息，只注重本專業書本的知識，忽視了相近、相關學科的知識信息，在學習中忽略了信息含量較高、價值較大的學位論文、研究報告、專利文獻、檔案資料等。有些學生臨近畢業，甚至沒有借過一本圖書，所做課程設計計算說明書、畢業（設計）論文中的參考文獻的書寫格式不規范。多數學生不善于利用電子文獻信息和網絡信息資源，高等院校的學生上網人數可謂比例之高，多達90%以上，但真正把網絡作為一種獲取信息的重要媒體，來進行學習、研究、開發的卻寥寥無幾。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指整個信息活動中的道德，是人們在開發信息產品、使用信息技術過程中應遵循的行為規范。它可以使人們遵循一定的信息倫理與道德準則，尊重信息知識的原創性，提高知識產權的保護意識。隨著社會信息化、網絡化程度的逐步提高，信息道德在信息素質教育中顯得越來越重要。對大學生進行信息道德教育，就是培養大學生自覺遵守信息行為規范，保護知識產權，尊重他人隱私權，抵制色情、暴力、迷信等信息的滲透，使他們充分認識到信息倫理的重要性及承擔信息責任的必要性，從而樹立參與創造理想信息社會的正確態度。大學生信息素質教育的必要性

信息素質教育是一種旨在根據社會信息環境，培養和提高大學生的信息意識、信息能力和信息道德素質，從而激發大學生的信息智慧和信息潛能的教育。大學生信息素質教育的核心是信息能力教育、信息意識教育。信息素質教育是高等教育的有機組成部分，在大學生的各個學習階段，信息素質教育都是不可缺少的，信息素質教育是培養大學生對現代知識信息的獲取、檢索、表達、交流的技能，培養大學生具有適應信息社會的知識結構、繼續學習的能力、研究能力和發散型思維，以獨立學習的態度和方法，促進大學生全面發展。在信息化社會，信息素質是現在乃至將來學習、工作、研究及生存的必備的基本素質，也是一種可持續發展的知識和能力素質。知識日新月異，知識信息呈幾何級增長，知識和信息的時效性、前瞻性越來越強，半衰期日趨縮短。結束語

信息能力的獲得只是手段，信息素質的提高才是目的。文獻檢索與科技論文寫作貫穿于每個大學生的整個學習過程，貫穿于畢業（設計）論文寫作的始終，同時也伴隨著大學生走出校門進入社會開始新的學習、工作的始終。大學生畢業（設計）論文寫作需要以文獻檢索獲取所需信息并加以利用為起點。從閱讀、選題、資料收集、分析、整理、構思文章的結構、擬寫提綱、初稿的撰寫到最終定稿，無不與文獻信息檢索與科技論文寫作有著直接的聯系。大學生要想完成高質量的 畢業（設計）論文，除了有較好的專業知識和動手能力以外，在很大程度上，還取決于對文獻信息資源的檢索、應用以及對 科技論文寫作掌握的程度。在大學期間，通過對文獻檢索與科 技論文寫作的學習，通過對課程設計、畢業（設計）論文的實 踐，必定會對大學生信息能力的獲得和信息素質的提高奠定良 好的基礎。參考文獻

[1]孫芬慧.大學生信息能力培養與高校圖書館工作[J].高 校圖書情報,2005(6);[2]陳鳳琴.輪高校圖書館與大學生的信息素質教育[J].科 技情報開發與經濟,2006,23;[3]閆淑萍.大學生信息素質培養的形勢分析及對策[J].科 技情報開發與經濟,2005(2)

第四篇：科技論文與寫作整理資料

考試題型填空題 10分選擇題 20分判斷題 10分簡答題 30分論述題 30分

緒論

科技論文是記載原始科研結果而寫成的科學記錄，是科學信息的一種有效載體。

科技論文記述的規范性

1內容上要有創造性

2符合真實性、科學性的要求

3在寫作形式上符合規定的格式

科技論文的特點

1創造性區別于一般科技文體作品的重要特征；

衡量科技論文價值的根本標準；

相對于人類總的知識而言的，是從整個世界范圍來衡量的。

2科學性論述的內容論述內容真實、成熟、先進、可行

表現形式論文表述準確、明白、全面

研究和寫作方法具有嚴肅的科學態度和科學精神，始終如一地實事求是的對待一切問題，反對科學上的不誠實態度

3學術性科技論文區別于其他論文的重要標志，表現出知識的專業性、內容的系統性

4實踐性?科技論文既要對客觀事物的外部直觀形態進行陳述，又要對事物進行抽象而概括的敘述或論證，也要對事物發展的內在本質和發展變化規律進行論述

? 也表現在它的可操作性和重復實踐驗證上

? 還表現在論文敘述內容的廣泛應用前景上

創造性是衡量科技論文價值的根本標準

學位論文 學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。

學士論文 ?大學本科畢業生只要較好地掌握本學科的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的從事科學研究的能力，就可以通過畢業論文答辯，取得學士學位.?側重于考察學生運用所學知識解決某些問題的基本能力

科技寫作的功能

1科技寫作是科技工作的重要組成部分

2科技寫作是科學技術研究的手段

3科技寫作產品是科研成果的標志之一

4科技寫作產品是科技交流的工具

法拉第：科學研究有三個階段，開拓，完成，發表。

第一章科學研究(research)概述

科學研究是人們探索未知事實或未完全了解事實的本質和規律以及對已有知識分析整理的實踐活動。

科學研究的內容

1觀察或探索未知事實的本質及其規律的實踐活動：創造知識

2驗證與發展有關事實的本質及其規律的實踐活動：創造知識、繼承知識

3對已有知識的分析、整理、綜合以及規范化、系統化的實踐活動：繼承知識

按研究方法分類

實驗研究：用實驗方法作為搜集資料主要手段的研究

調查研究：用現場調查的方法作為搜集資料主要手段的研究

觀察性研究：以觀察的方法取得資料的科學研究

科研選題的基本原則

需要性原則

科學性原則

創造性原則

可能性原則

經濟性原則

科研選題的基本來源（8個）了解

1社會、生產和現實生活中提出的問題

2交叉學科領域和學科的邊緣區

3原有科學理論的不完備和歷史遺留問題

4有價值的新現象、新問題

5現有理論的實際應用

6新興學科等科學空白區

7自然界的啟迪

8科學和社會發展的負效應問題

科學交叉的三種形式

1科學理論的移植與綜合2科學方法的借用與轉移

3研究對象的轉移和綜合第2章科學研究的基本方法

歸納法：1完全歸納法2不完全歸納法

演繹法的主要形式

主要形式是三段論：大前提、小前提、結論

科學假說在科學認識過程中作用（簡單或填空）

1科學假說在科學觀察和實驗中具有先導作用：提出假定性的初步設想

2科學假說在科學理論的形成和發展過程中起著橋梁的作用：假說是自然科學知識實現從科學事實發展為科學理論，從經驗層次上升為理論層次的橋梁和中介

第3章科學研究的創新思維

綜合性和辨證性是創新思維的本質特征：形象思維和邏輯思維的辨證統一，是發散思維和集中思維的互補，是潛意識和顯意識的結合。批判意識是創新的靈魂

第4章 科學研究的實驗與要求

科學實驗的分類

分類法3（性質和特點）

定性實驗——定量實驗——對比實驗——模擬實驗

分類法4*（具體手段方法）

觀察——實驗——調查——模擬

分析和整理實驗數據中需注意問題

1要充分認識到實驗的局限性和所能達到的精度

2不可隨意地處理自己認為不順眼的數據，要尊重事實

3應抓住本質，不要為實驗中的某些假象所迷惑

4要客觀地反映實驗結果，用合適的方法（圖、表、文字或數學關系式）來表示

實驗數據處理總原則：去偽存真，去粗取精

1數字數據的處理——計算，統計，圖表

2圖像數據的處理——照片，模式圖，錄像

3數據的描述——科學描述

實驗數據處理表達方式

1列表式

2圖示式

3函數式（經驗公式式）

第5章 科技論文（期刊論文）的構成題名的一般要求（判斷）看PPT

（1）準確得體：準確地表達文章的中心內容，恰如其分地反映研究成果的范圍和深度，忌用籠統的泛指性強和華而不實的詞語。

（2）簡短精練。題名簡明，能使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。標準規定，“一般不宜超過20個字”。題目中盡可能地刪除多余的字、詞、避免同時使用同義詞或近義詞。

（3）便于檢索：題名中一定要有反映文章內容的關鍵詞，越多越好。有時還應注意點明論文的學科范圍

（4）容易認讀。題名中應該避免使用非共知和非共用的縮略詞、縮小詞、字符和代號等

（5）有些情況下可以用副標題

題名的文字要求

（1）結構應合理

（2）選詞要準確

（3）詳略要得當

（4）語序應正確。

署名對象

參與選定研究課題和制定研究方案、直接參加全部或主要部分研究工作并做出主要貢獻，以及參加論文撰寫并能對內容負責，同時對論文具有答辯能力的人員；

引言的寫作要求

1）言簡意賅，突出重點：重點寫好研究的理由、目的、方法和預期的結果。

2）開門見山，不繞圈子，不宜鋪墊太多。

3）尊重科學，不落俗套：不要太謙虛，也不要太夸張，如“經費有限”、“時間倉促”、“錯誤在所難免”等詞語不必寫。

4）如實評述，防止吹噓自己和貶低別人，如指出前人工作中存在的不足時一定要有根據，實事求是，分析得當，用詞準確，恰如其分。

明確、簡練、層次清楚是引言寫作的基本要求

容易犯的錯誤

1忽視了引言的作用，文章根本就沒有引言，直接進入正文；

2引言過于繁瑣，大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程；

3過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容；

4夸大本文的研究意義，如“有很高的學術價值”、“填補了國內外空白”、“首次發現等”不適之詞；

5用一些客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇求指教”、“拋磚引玉”等；

6引言的內容與摘要雷同，或者是摘要的注釋；

7引言沒有跟結論相呼應，在引言中提出的問題，在結論中沒有解答?；蚺c結論雷同； 8在引言中交待開題過程和成果鑒定程序，引用有關合同公文和鑒定的全部結論； 9在引言中存在插圖列表和數學公式推導證明；

10引用的參考文獻沒有仔細選擇，不能提供重要的背景材料。

參考文獻著錄的方法

1順序編碼制

2著者-出版年制

第六章 學位論文及其他科技文體寫作

畢業論文的基本要求

1完成論文的獨立性

2論文論述的學術性

3表述形式的規范性

學位論文的構成1封面、封二和題名

2知識產權和原創性聲明

3摘要與關鍵詞

4目錄（開始有頁眉，單獨編頁）

5緒論（引言）（有頁眉，另編頁）

6正文

7參考文獻

8附錄

9致謝

10個人簡介及發表文章等科研成果

學位論文與期刊論文的區別與聯系

區別與聯系：

1學位論文的構成和期刊論文的構成不同：

?學位論文中有封面、封

二、目錄和題名知識產權和原創性聲明，且論文最后應寫清個人簡介及發表文章等科研成果。

?期刊論文的前置部分含題名、作者署名、中文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼 2以下內容學位論文和期刊論文的要求不同

摘要和關鍵詞：學位淪為專頁排印。寫作要求同期刊學術論文，但字數可適當增加。對于學位論文，一般要求有詳細摘要。字數1000~2000

前言：相對于期刊學術論文，學位論文前言的篇幅比較長，一般還單獨成章、節，用足夠的文字來敘述。有的學校規定，學位論文的前言要占全部論文篇幅的1/3~1/4

正文：寫作的基本要求與期刊學術論文相似，但是在實驗結果分析和討論時，應比較詳細些。參考文獻：由于學位論文的工作量比較大，并且又要求比較詳細地寫作，所以參考文獻的數量也應該比較多。一般情況下，學位論文要比期刊學術論文的參考文獻多得多。學位論文中參考文獻的標注方法和期刊學術論文的要求是一樣的，是標準化的3它們都含有摘要、關鍵詞、引言、正文、參考文獻、附錄、致謝

科技論文的簡略形式

1研究簡報

2會議摘要

3快報

4題錄

科技論文的特殊形式

1綜述

2墻報

第七章 科技論文寫作過程、發表及學位論文答辯

素材分為兩個方面： 背景陳述和創新成果

一篇好的科技論文必須具有的體現或反映

1論文內容應滿足“三統一”：即材料和觀點的統一、論題和論據的統一、判斷和推理的統一

2具有獨特的見解或創造性：論據能推出論點，能引出一些新穎的觀點和獨特的見解。新的理論和觀點都是創新性或發展性的研究成果

3觀點鮮明，論據有力：層次清楚，說理透徹，語言通順

4有思想、有新意，文章具有耐讀性和回味性

第八章 科技論文的圖表設計

插圖的特點（簡單題）

1示意性：為簡化圖面、突出主題，在表達上常常是示意性的。一般情況下，具體的結構圖、精確的零件圖等比較少用。函數曲線圖也大多采用簡化坐標的形式來表示。并不像設計、計算手冊中的圖那么精確

2科學性：圖中各細節必須反映真實的運動變化規律，不允許隨意虛擬、任意取舍

3自明性：讀者只需要看圖及其標注的內容，不閱讀文章，就能理解該圖所表達的意思。設計圖時，應該注意標準化和規范化

4藝術性：既要考慮科學性，還應考慮其美觀、協調，如圖的長寬比例、圖形在坐標中的位置、圖面的整潔、標注既簡練又明白等

插圖的作用

圖是數據或實驗結果的直觀表達。主要作用是兼具論證和論據的功能，增加論文的活性 1能生動地表示各種數據的變化趨勢和相互關系，增加論文的生動活潑性

2作為論文論點和結論的證據之一

3作為論文中文字說明的補充和分析討論的佐證

4能把研究的成果、結論形象、生動地表達出來

5有助于讀者能直接理解文章內容或內在聯系，給讀者以直觀的感知印象

6許多情況下可以節約論文篇幅

表格設計的一般原則

1表格要精選

2形式要合適

?無線表

?系統表

?三線表（使用最多）

3設計要科學

表的作用

表是實驗、測量和統計結果的有效表現形式之一。作用

1能把研究數據、數值等結果精確地表達出來，并作為論文的論據 2能很好地與其他同類研究結果進行比較

3能很好地反映出各因素之間的相互關系，有利于讀者驗證論文的結論 4能起到組織材料、壓縮材料等作用，減少文字的敘述，節約論文篇幅 5豐富論文的表達形式，吸引讀者，增強閱讀記憶

第九章科技成果的評價與學術道德

科技成果價值的體現：1科學性 2經濟性 3社會性

科技成果的體現形式

1論文，著作，學位論文；

2申請專利書；

3課題研究報告；

4新產品，新技術，新工藝等

科技成果評價的方式

1檢索與引用評價

2鑒定與獎勵評價

3專利授予與獎勵或采用評價

第五篇：《科技論文寫作》報告封面

西安郵電大學

《科技論文寫作》作業

學 號： 170221011 姓 名： 學科專業： 電子與通信工程 所在學院： 電子工程學院

作業日期

2018年5月16日