第一篇：2012北京夏季會考作文加點(diǎn)評

舊瓶裝新酒

當(dāng)我第一次聽到搖滾版的《國際歌》心里莫名的欣慰，因?yàn)槲覐倪@首貌似叛逆實(shí)則認(rèn)真的歌曲中聽到了另一種力量——屬于這個時代的年輕而堅定的力量。（引論）

現(xiàn)如今，對古人也好今人也好，惡搞正大行其道，各位名人無論進(jìn)沒進(jìn)棺材，也無論作古多少年，都要被拉出來“搞一搞”。正襟危坐的老先生們不禁惶恐而憤怒，用顫巍巍的雙手維護(hù)古人和歷史的安寧，殊不知他們維護(hù)的人里便有當(dāng)時的“惡搞者”，也未必就沒有忽視歷史的“罪人”。白居易的《長恨歌》中楊貴妃少時養(yǎng)在深閨人未識，其實(shí)她早就是開元年間某親王的王妃，《漢宮秋》寫了王昭君與漢元帝已生情愫，其實(shí)漢元帝見沒見過她還是未知數(shù)；梁山伯與祝英臺的愛情故事是數(shù)百年的佳話，可兩人的真實(shí)出生年代相差了幾個朝代；更莫提《鍘美案》中的陳世美，其實(shí)是明代的一位治法嚴(yán)明的清官。上述作品，作者不也在惡搞嗎？以上舉的例子無非是說“惡搞”在當(dāng)代可稱之為惡搞，但在后人眼中有可能便是經(jīng)典。

學(xué)習(xí)點(diǎn)：

1、舉例論證例子來源廣泛；敘述精煉。

2、例子之前和之后有分析，與本段分論點(diǎn)切合。

《蘭亭集序》云：“后之視今，亦尤今之視昔。”說的就是這樣的道理。如此引用自然有斷章取義之嫌，現(xiàn)在各式各樣的改變，（道理論證）

周星馳《大話西游》只保留了《西游記》中的主角名稱和少量的情節(jié)，其余全是自己現(xiàn)代式的原創(chuàng)。單劇中紫霞死時至尊寶的悲傷和臺詞：“曾經(jīng)有一份很好的感情放在我的面前，我卻沒有珍惜??如果上天再給我一次機(jī)會，我會對她說我愛你，如果要給這份愛加上一個期限的話，我希望是一萬年。”已成為經(jīng)典。當(dāng)然，《大話西游》篡改了經(jīng)典，可同時它也創(chuàng)造了新的經(jīng)典，它表達(dá)了周星馳自己的愛情觀價值觀，以荒誕形式告訴人們自己的思考，展示了有關(guān)這個時代的東西。（分析切合本段分論點(diǎn)）

至于名人的畫像，則正是年輕人表達(dá)自己觀點(diǎn)的好例證。《蒙娜麗莎》端莊朦朧，但到了西方現(xiàn)代卻也被添了兩撇胡子。我們在哭笑不得的同時卻也看到了作者自己的創(chuàng)造。中國人為什么不可以？為什么不能借古代名人的畫像表達(dá)自己和自己生活的時代？陸九淵也是古人，他可說過：“六經(jīng)注我！”以他人著作，古人之作為我所用！

在我看來，“惡搞者”們正是同過改編，改寫，改畫來表達(dá)自己的新思考，新意識，新竟香不香？英國的拜倫曾經(jīng)將上帝寫成反派，撒旦變成英雄，詩中的氣勢鼓勵無數(shù)革命者。

魯迅《故事新編》也在民國時傳播了新思想，引發(fā)了一批人的思考。

舊瓶裝新酒，瓶舊酒新，香醇無比。

（最后兩段為結(jié)論。本文論點(diǎn)含而不露卻顯而易見，雙橫線為結(jié)論，論點(diǎn)可以自己總結(jié)出來。

注意，比喻句不能作為論點(diǎn)，這點(diǎn)在做閱讀題的時候要注意；

本文的題目也是得分點(diǎn)之一，文章最后點(diǎn)題，前后呼應(yīng)。）

附議論文文體知識

議論文結(jié)構(gòu)：

引論：是議論文的開頭部分，是提出問題部分，或提出論點(diǎn)，或提出論題。作者所要議論的觀點(diǎn)、主張、見解、道理，介紹給讀者，這一部分回答的是“是什么”的問題。

本論：是議論文的主體部分，主要任務(wù)是分析問題。在這一部分里，作者要用盡一切辦法來證明文章觀點(diǎn)。這一部分回答的是“為什么”的問題。

結(jié)論：是議論文的解決問題部分。就內(nèi)容來說，是全文的綜合、概括、總結(jié)、提高和深化。就結(jié)構(gòu)而言，結(jié)論要呼應(yīng)全篇，使文章首尾圓合。結(jié)論要簡明扼要，當(dāng)止則止，切不可節(jié)外生枝。這部分回答的是“怎么辦”的問題。

論證方法：例證、引證、對比、喻證

本論部分的結(jié)構(gòu)：多分論點(diǎn)并列；對比；類比；層層深入等

第二篇：田忌賽馬(北京會考作文)范文

對田忌賽馬的思考

《田忌賽馬》的故事主要是講戰(zhàn)國時期齊國的大將田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，所以比賽的結(jié)果是田忌每場都輸。后來謀士孫臏給田忌出了一個計謀，調(diào)換一下每匹馬出場的順序，結(jié)果以勝兩場輸一場贏了齊威王。

田忌賽馬的故事，幾乎路人皆知。但每次讀這個故事我都要陷入一番思考。首先，做任何事情，都要用智慧，還要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)。孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。同樣的馬匹，由于調(diào)換了比賽的出場順序，就得到轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果。

通過這個故事我還感悟到傾聽正確意見的重要性。孫臏的計謀即便再好，畢竟具有風(fēng)險性，如果田忌不聽孫臏的建議，不敢嘗試，那也就不可能有反敗為勝的結(jié)局。

從這個故事中我還看到了創(chuàng)新的巨大威力。從總體上看齊威王的馬優(yōu)于田忌的馬，但由于田忌利用了孫臏的最佳組合法，結(jié)果贏得勝利。孫臏的最佳組合使我們看到力量重新配置和整合的重要性，力量配置和整合得當(dāng)就可以起到事半功倍的效果，力量配置和整合不得力的結(jié)果可能直接導(dǎo)致事倍功半，創(chuàng)新思維是市場運(yùn)作不斷取得成功的不變法則。有個賣蘋果的故事，很有說服力。某高校門前，一對老夫妻從早晨開始擺攤賣蘋果，到下午還是沒有賣出多少。一位教授實(shí)在不忍心，就對這對老夫妻說：我?guī)湍銈冑u吧。教授拿出一些紅線，動手將兩個蘋果用紅線綁在一起。然后就大聲地喊到“情人的蘋果，八塊錢一對，快來買呀!”路過的三三兩兩的情侶感到好奇，都應(yīng)聲而來買。不一會功夫，一筐蘋果就賣賣完了。由此可見，同樣是賣蘋果，好的創(chuàng)意就不一樣!

新思維固然好，但是我對孫臏的計謀也有不贊同之處。開動腦筋使用計謀我都不反對，但總覺得在《田忌賽馬》這個故事中田忌贏得有點(diǎn)不夠光彩。雙方明明已經(jīng)商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。但田忌巧妙地改變了比賽規(guī)則，所以顯得不夠誠實(shí)，比賽結(jié)果也顯得不夠公平。

總體說來，《田忌賽馬》這個故事提示我們，做任何事請都要有創(chuàng)新思維。

第三篇：給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文1

媽媽送給我五個彩色的小海藻，它們是五角形的，像天上閃耀的星，柔和的綠，深沉的藍(lán)，明媚的黃，絢麗的紅，飄逸的白，在空明的水中旋轉(zhuǎn)，我滿心喜歡地把它們放在窗臺上，又和弟弟胡吹海侃了。

開學(xué)后的第二個星期，被滿滿的課程表嚇了一跳，失去了最仁慈的自習(xí)，我只好在晚上與作業(yè)搏斗。

我費(fèi)力的眨眨困倦的雙眼，活動活動酸痛的手腕，“該死！這題怎么還沒解出來！”我憤憤地撕掉第三張草稿紙，一道柔和的光斑映在我的作業(yè)本上，它上上下下的跳動著，仿佛輕盈的精靈在舞蹈……

是我的星星們。我俯身去看，月光下的高腳杯泛著冷冷的`光，冰一樣的肌膚冷卻了我躁動的心，窗外的烏鴉夢囈般絮語，是五月的風(fēng)凝成了滿杯的清水，否則它怎能如此澄澈，一如少年的天空？是雨后的陽光化為了這幾顆鮮艷的海藻，否則它們怎能如此斑斕，一如我們的生活？輕輕地捧起高腳杯，放在我的臺燈旁，我含著微笑與那道“該死”的題目重逢，一抬頭便看見那五顆海藻，我的星星們時刻提醒我，除了黑色的筆跡白色的紙，我們的世界還有五色陽光。

天空飄過白云，山川莊嚴(yán)溫柔，仿佛含露的花苞，我的心甜蜜綻放。生活是一條大河，壯闊背后也有單調(diào)和乏味的日子，這時，不要忘了給生活加點(diǎn)糖，讓它更加多姿多彩，絢麗燦爛。

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文2

四面白色的墻壁，抬頭低頭都是配上一些瑣碎的器具，便是教室，enjoy的是堆滿書桌的紙筆試卷越發(fā)讓我抬不起頭。

我認(rèn)為生活是苦的，而我們學(xué)生是苦上加苦。

一次考試失敗就會引來軒然大波，巨大的`壓力像一座摸不著飄渺而又如此現(xiàn)實(shí)的山，積郁于心頭。我想掙脫開來。

“累了就別悶在教室里了，出去看看風(fēng)景吧”，我這樣對自己說道。

于是放下筆，丟開試卷，像逃命一般，蹦著跳著就出去了。

一陣清風(fēng)從空曠的山谷應(yīng)約而來，與我撞到了那么一下，清爽舒適，像清晨的霧紗那么扣人心弦，不知何時來也不問歸期的散去，帶著一絲淡淡的花草的清香，旭日在冉冉升起噴薄欲出，把萬物皆雕刻成淡淡的金色，是很有溫度，會讓人感到溫暖的金色，陽光斜灑在身上，暖意融融，鳥兒撥動著清脆的弦，一抹一挑，輕攏慢捻，和起了音樂，肆意的跟唱著。

春天萬物生長一切都那么美好，幼小的生命在大地下樹枝上的躁動，急切的等待著破土而出其中霄漢。

景色是如此美好，如此令人放松，我當(dāng)珍惜這片刻才是。

我回頭看了一下，還在教室里為復(fù)雜的作業(yè)而發(fā)愁的同學(xué)。

我想對他們說一句，人生有時不盡人意，外面的景色多好哇，為什么不能出來透透氣，給苦澀單調(diào)的生活加點(diǎn)糖呢？

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文3

生活中的我們總是嘆氣，埋怨。我們?yōu)榭荚囁o的壓力感到煩惱，為一點(diǎn)點(diǎn)小事感到困難，為一絲絲的困惑而放棄，為小小的挫折而傷心。但是我們要知道，太多辛酸與不如意過后所得到的，往往都是甜甜的淚。在挫折與失敗后的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，就是被消化的`“苦”，而成功，就是苦后的“糖”。

同學(xué)之間的矛盾是時有的，與老師也會有點(diǎn)小隔閡，這是難以避免的。也許有時候，只需要我們冷靜思考一下，我們還是會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對方是為了自己好，關(guān)心自己，在乎自己，才會做出令人不解的舉動。所以不要輕易放棄友誼，不要放棄朋友之間共視為最珍貴的“糖”，我們總想逃避父母，討厭他們的啰嗦、嘮叨。可是在我們熱得想脫下毛衣的時候是誰怕我們感冒所以阻擋，在我們睡覺時熱得不行的時候是誰拿著一把扇子哄我們睡覺，在我們餓的時候，又是誰，做好了滿桌的飯菜等我們品嘗。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。天下沒有哪一個父母是不愛自己孩子的。所以不要輕易放棄親情，不要放棄親人之間共視為最甜蜜的“糖”。

生活就像一杯白開水，只要細(xì)細(xì)品味，總能嘗到那一絲清甜。

有太多的事被我們的匆匆而忽略，有太多美好的事物被淹沒。可能是早晨起來的那一束陽光；可能是樹上小鳥的嘰嘰喳喳；可能是微風(fēng)中搖曳的那一朵花；也可能是清潔員臉上的一抹笑。總之，太多太多。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是糖的結(jié)晶，只是我們可能會一時失誤，把它當(dāng)成鹽，卻咸了自己。只要我們換個角度想，盡管是陰天，我們的心，都像雨后彩虹一般絢爛。

給生活加點(diǎn)糖，別忘了我們心中還有一抹甜。俗話說糖水加糖甜更甜，我們的生活本身就是糖水，所以別忘了給生活加點(diǎn)糖，我們會體會到不一樣的感覺，不一樣的心情。

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文4

人生就像是一盤色香味俱全的菜肴，生活中的壓力，痛苦，焦慮使他變得苦不堪言。這時，我們不妨給生活加點(diǎn)糖，讓它處處充滿歡愉和享受。

每當(dāng)我困陷于復(fù)雜的幾何題中時，總是思緒混亂，答案幾次要浮出水面，卻又石沉大海。這時，我就會把他們暫時拋到腦后，起身去沖一杯最愛的焦糖瑪琪朵。靠在窗邊，夜晚的風(fēng)有些微涼，卻剛好使大腦清醒。任那襲人的清風(fēng)與濃郁的醇香纏綿縈繞于鼻間，輕咂一口，享受片刻的寧靜。使那浮贊的心隨著手中熱飲的`涼透而沉淀下來。又走回書桌旁，竟莫名其妙地覺得那一道道題變得可愛了。

我是一個網(wǎng)癮少年，從來手機(jī)不離手。每次點(diǎn)開手機(jī)，都會翻閱那一條條毫無營養(yǎng)的八卦，再一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)那彎月早已倒掛枝頭。每一次，心里覺得要戒掉手機(jī)，手卻不自覺地點(diǎn)開了屏幕。幸好那句話點(diǎn)醒了我。“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”手機(jī)的誘惑便是“眼前的茍且”“詩和遠(yuǎn)方”則是遠(yuǎn)大的理想和美好的生活。所以，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，對手機(jī)說：“再見！”只因還有那詩和遠(yuǎn)方等著我去追求。

初中的學(xué)業(yè)愈加繁重，每當(dāng)夜深人靜時挑燈讀書，心中總會感到無比寂寞。的確，慢慢學(xué)習(xí)路，我只能孤軍奮戰(zhàn)，這時，不妨點(diǎn)一支熏香，走進(jìn)詩歌的水木年華。“寂寞梧桐深院鎖清秋”卻鎖不住心中的那縷孤云，不如學(xué)李白那樣，“舉杯邀明月，對影成三人。”以月為友，以影為伴，雖子身一人，卻樂在其中。若不盡興，還可“永結(jié)無情游，相期邈云漢。”如此瀟灑的生活擺在我面前，我又有理由再自怨自艾呢？

所以，我的朋友，當(dāng)你也覺得生活索然無味時，不妨給生活中加點(diǎn)糖。一杯咖啡，一次散步，一首音樂……總能給你意想不到的驚喜。其實(shí)，生活很簡單，也很美好。

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文5

從前，有一個年輕人背著一個沉重的包袱穿過高山，沙漠最后找到了老人，他吃力地問老人：“我怎樣樣才能快樂起來呢”老人那歷盡滄桑的臉上笑了笑，“孩子，扔下你的包袱，你就會快樂的。”年輕人說：“不行，那里是我的全部，沒有它，我是不會快樂的。”老人搖了搖頭對他說：“即然這樣，那你跟我來吧。”老人帶著他到了一片沙漠，沙漠上有一只木船，老人指著木船說：“背著這只船，穿過沙漠，你試試吧。”年輕人十分困惑：“那里一條河都沒有，要船做什么”老人說：“那里沒有河，當(dāng)以后會碰上的。”年輕人恍然大悟，扔掉了包袱，走向家鄉(xiāng)，這時，他感到自己的腳步是前所未有的歡快和輕盈。

其實(shí)，那個沉重的包袱，就是我們一生之中的種種磨難。例如：考試時帶來的'壓力，尋求工作時的尷尬，種種生活中的煩人瑣事，都會讓你的包袱更加沉重，使你變得壓抑，自卑起來。因此，我們需要為自己的生活加點(diǎn)糖！這些糖就在你的生活之中，來等你去品味。

生活中的糖是在考試沖刺時，與同學(xué)們?nèi)デ嗌骄G水的地方去郊游一天，讓大自然的粗獷豪邁或五彩斑斕般的景致釋放你繃緊的神經(jīng)；活在陽光明媚的一天，躺在綠茵茵的草坪上，讓和諧的風(fēng)在你耳邊拂過，聽自己喜歡的歌曲，讓簡單的旋律在你的腦海中消除壓抑自卑。

生活中的糖是尋求工作時的不順心，在群星閃爍的夜晚，拿一杯苦澀香濃的咖啡，細(xì)細(xì)品味人生的五味，憧憬著自己完美的未來。

生活中的糖是……

雖然人生是坎坷不平的，我們的精神上會遭到打擊，但是不要抱怨。因?yàn)榭鞓诽菈K就在每個人的生活當(dāng)中，只是你肯不肯扔下沉重的包袱來品嘗這人世間的糖。

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文6

生活有如一杯咖啡，醇香而悠遠(yuǎn)，每品一口都會有刻骨銘心的觸動，滲進(jìn)靈魂里，傳遍心靈的角落；給咖啡加點(diǎn)糖，會更香更淳，味更濃，還有一絲甘甜彌留于心際，久久不能忘懷，那么，給生活加點(diǎn)糖，是否又會有別樣的滋味呢？

對于初三同學(xué)來說，初三的生活簡直是暗無天日，整天腦海里只允許兩個字：學(xué)習(xí)。有時候我很討厭為這兩個字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點(diǎn)，有時背的喉嚨都快啞了也背不完。寫物理化學(xué)公式，有時寫得手軟也總結(jié)不完；記英語語法和單詞短語，有時會背串，也會記反；默寫語文生字古詩，有時也會狀況不斷，不多一撇就少一點(diǎn)。整天在題海里遨游，卻總游不到我的彼岸。

在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清淡無味，沒有一點(diǎn)口感。難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎？不，學(xué)習(xí)固然重要，但拋開參考資料，你應(yīng)該看到你自己，看到自己的`未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識去開拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把自己埋沒。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學(xué)給生活添上奇妙。總之，我不愿成為所謂的“高分低能”的學(xué)生，祖國的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是死學(xué)而不會靈活運(yùn)用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰！

給生活加點(diǎn)白糖吧，生活中有了音樂的陪伴，定凸顯細(xì)膩的感覺，讓生活有品味，更值得回味。咖啡有糖而茗，生活有糖而美，給生活加點(diǎn)糖吧，一定會收獲別樣的風(fēng)景，因?yàn)樘菚馑械目啵啾M甘來的滋味，一定更加甘甜，更加精彩！

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文7

生活，是每個人務(wù)必經(jīng)歷的一個過程。這個過程中有苦，有辣，有甜，酸。……

有許多不盡人意的事情，但同時還有許都令人高興的事。正是這些是、事讓我們感覺到我們的生活中充滿了無窮的歡笑與淚水，分離與團(tuán)聚，勝利與失敗等等這些事，我們都能從我們的平凡生活中體驗(yàn)到。

對于初三同學(xué)來說，初三的生活簡直是暗無天日，整天腦海里只允許兩個字：學(xué)習(xí)。有時候我很厭惡為這兩個字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點(diǎn)，有時背的喉嚨都快啞了也背不完；寫物理化學(xué)公式，有時寫得手軟也總結(jié)不完；記英語語法和單詞短語，有時會背串，也會記反；默寫語文生字古詩，有時也會狀況不斷，不多一撇就少一點(diǎn)。整天在題海里邀游，卻總游不到我的彼岸。

對于這種緊張的氣氛，說實(shí)話，我不習(xí)慣。每一天都為作業(yè)太多而苦惱，為要記卻記不住的東西而厭煩。有時真的很想去渡假，忘卻心中所有的不快，也許只有這樣才能夠使我有足夠的空間呼吸吧。但是世事總是事與愿違，不稱我的心，不如我的意。沒辦法，對于這些不稱心如意的東西，我只好全盤理解。

然而在這灰色的.初三生活里，也有快樂，而且這些成功后的甜蜜必須勝過了學(xué)習(xí)時所受的苦。

例如：經(jīng)過怒里鉆研，解開了一道全班學(xué)生一向頗為煩惱的難題，別人向你投來羨慕的目光，這時你必須會樂得心花怒放，忘卻解題時的重重困擾。這種狀況也有吧。

但如果學(xué)習(xí)生活沒有一點(diǎn)壓力，那學(xué)習(xí)又何嘗會有樂趣呢如果讓我選取一個平凡沒有坎坷的人生與一個充滿困難與坎坷的人生，我寧愿選取后者，因?yàn)樗鼤屛腋惺艿缴畹臉啡ぃ约笆澜绲耐昝馈?/p>

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文8

細(xì)品一口咖啡，苦澀中總帶著那么一縷香醇的甘甜，苦味會被那一縷，留下的是滿滿的甜蜜，在這寒冷的天氣里，深深吸一口清涼的空氣，會使你感到在這凜冽的寒風(fēng)里會有明年春天的香甜……。

對于初三中考同學(xué)來說初三中考的生活可謂是上天無路，下地?zé)o門，天昏地暗，日月無光，整天腦海了出了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我有的時候討厭這兩個字的一切一切背歷史的重點(diǎn)，背到看見一個外國人就會想到華盛頓，背到嗓子啞了也背不完，寫物理的公式，線路，畫到手軟也寫不完畫不完，背英語的短劇，詞組，有的時候背錯了意思，有的時候記反了，語文的文言文，古詩，生字那更是狀況不斷了，不是多一撇就是少一點(diǎn)的，化學(xué)更是讓我在習(xí)題的海洋里遨游，卻總是游不到勝利的彼岸。

但是在這好像僅僅只有黑。白。灰的.初三中考生活中也不乏有著很多快樂，而且這些成功過后的快樂可以勝過所有學(xué)習(xí)時的苦，比如，用了很長時間背出幾句英語或者一邊文言文或者經(jīng)過了長時間的鉆研解決了一道難題，等等……這時候的你一定會心花怒放的，也一定會忘卻解題時，背書時的種種煩惱吧!

生活本因如此，有時生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，乏味，無聊，心酸，憂愁，可是生活是一杯加了糖和奶精之后的咖啡淡淡地苦味之后總是會出現(xiàn)難以想象的甘甜，給生活加點(diǎn)糖吧，會使你的生活更甜!

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文9

夕陽無限好，只是近黃昏”，昔日的童年，昔日的情，在逝去的童年里，有著五只瓶子，它們的名字叫“五味瓶”。

一日，晴空萬里，微風(fēng)襲襲。我朦朧地張開迷茫的睡眼，忽然“哐啷”一聲清脆的響聲，我睜大可眼睛，非常努力地告誡自己這一切并非事實(shí)，可眼前的一片狼藉，使我不得不震驚：一地的碎陶片，四處飛濺的半透明的濃稠液體。“呼”，不禁松了一口氣：“這是五味瓶中的蜜罐，那濃稠的液體是辛勞的結(jié)晶——蜂蜜。

我用食子輕輕一蘸，立即送入唾津欲流的嘴里。“噢”一股透心的芬芳與甜蜜沁入心脾，為什么我的'眼里長含淚水，因?yàn)檫@是我珍貴的童年——種說不出道不盡的親切的感覺，我一直思索著，尋找著，我甚至惶恐得在家中翻箱倒柜，因?yàn)槲也幌胱屗肋h(yuǎn)塵封在歷史的記憶中，我瘋狂地翻找著詞典以及家中所有能查找到的書，翻呀翻呀，那樣無窮無盡地翻找，致使那些書幾乎被我翻爛了，希望渺茫，就在希望將要破滅的那一刻。

——我恍然大悟，拿起身旁的《童年》，專注地小心翼翼地翻閱著……

一切都明了了，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春”啊，眼前的重重迷霧，頓時消失得無影無蹤。

我還沉浸在那書香門第中。

“童年”——與小伙伴兒們在在大樹下捉迷藏，太陽炙熱地暴曬著脆弱的大地，即使露出一寸嬌嫩的肌膚，都會被那強(qiáng)烈的陽光灼傷。可在大樹底下，卻沒有一絲酷熱，大伙你追我趕，在大樹的懷抱下，我們又蹦又跳，尖叫著，呼喊著，笑著，跳著，其樂融融，一片歡聲笑語，使死氣沉沉的夏日變得生機(jī)勃勃……

不知不覺，我看完了全書。沉醉于奇幻的夢境中。

我深深被觸動——請為生活加一點(diǎn)糖——童趣，這會使你的生活充滿樂趣。

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文10

沒有糖的水，你無法體味其甜蜜；沒有樂趣的學(xué)習(xí)，你無法感受其快樂；沒有糖的人生，你無法理解其精彩——題記

前段時間我一直消沉在考試的陰霾中，整天愁眉苦臉，發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，作息時間嚴(yán)重打亂，每天上課萎靡不振，下課后補(bǔ)筆記，對著不懂的知識點(diǎn)干著急。很快又是一次考試，我的成績跌入谷底，當(dāng)我拿著成績單默默流淚的時候爸爸來了電話。

聽完我在電話這頭的.哭訴，良久爸爸才開口：“你現(xiàn)在快樂嗎？”我立即搖頭否定，爸爸緩緩的說：“你知道嗎？現(xiàn)在的你就像一臺只會學(xué)習(xí)的機(jī)器，你學(xué)習(xí)已經(jīng)不是為了獲得知識啦，而是為了去競爭那個所謂的第一，你忽略了學(xué)習(xí)的樂趣忘記了學(xué)習(xí)的初衷，是你要有在這個社會上立足的資本，而不是學(xué)著追逐一些頭銜。”我愣著，繼而又聽爸爸說：“試著給生活加點(diǎn)糖吧，在學(xué)習(xí)累的時候出去玩玩，別讓自己太累了。”掛了電話我一夜輾轉(zhuǎn)。

后來我試著聽爸爸的話，學(xué)的累了便帶上耳機(jī)出去散散步。拿著籃球約上朋友去玩兒一場，亦或是在午后靜靜地捧茶閱讀，我感受到一種從未有過的輕松感，學(xué)習(xí)也變得有趣了許多。我能在爬完山后大聲朗誦杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，能在聽歌時輕輕吟誦席慕容的《青春》。一切都好像明媚起來了。

終于又是一場考試，我揚(yáng)著笑容，迎著陽光，我自信滿滿的踏進(jìn)考場，在試卷上盡情地?fù)]灑著屬于自己的青春奇跡。

其實(shí)啊，每一個人的生活就是一杯白開水，它靜靜的放在那里，你會覺得乏味而枯燥，久了你甚至?xí)拹核５热裟隳茉谄渲屑訋最w糖，你會發(fā)現(xiàn)你的生活也是很甜很美好的。它吸引著無數(shù)人來欣賞你從容的步伐，絢爛的人生。

給生活加點(diǎn)糖優(yōu)秀作文11

一個失意的人路過一座偏僻的廟，在廟里他激動地向一個老和尚訴說自己的諸多不如意。老和尚默默的聽著，并不時地安慰著他。最后老和尚對這個已經(jīng)平靜下來的人說：施主，老衲送你一句話吧： 人生不如意十有八九，得一二足矣！那個人若有所思地走了。

是啊！多么樸實(shí)的道理卻道出了多少人的多少無奈啊！這位得道高僧一語點(diǎn)點(diǎn)破人生的真諦。所以我認(rèn)為，漫漫人生路中，樂觀是多么重要啊！

我聽過這樣一個故事。一個盛夏，兩個同樣口渴的人回家后，面對桌子上的半杯水，一個人怒氣沖沖地喝完了水，另一個人則是高興地喝完了水。同樣的一杯水，效果卻截然不同，你會選擇哪個呢？這決定了你的心態(tài)，乃至一生的成敗。

現(xiàn)代人真的應(yīng)該知足常樂！隨著生活的'改變，每個人身上的壓力雖說有所不同，但肯定的是，壓力大了。經(jīng)常聽到才是小學(xué)生的妹妹抱怨學(xué)校家庭的作業(yè)剝奪了他們本該輕松的童年。我是一個即將中考的學(xué)生，常常被幾個月以后的考試壓得喘不了氣。我時常在想，這個社會究竟是怎么了？好了，這個時侯不妨試著樂觀起來吧！撥散層層悲觀的烏云，你一定會驚奇的發(fā)現(xiàn)，天哪，這么美的風(fēng)景，我怎么從來沒發(fā)現(xiàn)啊？

人生就是一面鏡子，如果你樂觀面對人生，人生也會樂觀地面對你，何樂而不為？從現(xiàn)在開始，就用一顆樂觀真誠的心面對生活，不難，只要你肯做。

學(xué)著用璀璨的星星勾勒空蕩的星空，學(xué)著用調(diào)皮的魚兒點(diǎn)綴死寂的湖泊，學(xué)著用絢麗的圖畫鑲嵌平淡的走廊。

其實(shí)人生可以是一杯咖啡，含在嘴里，它是苦的。這不取決于咖啡的本質(zhì)，而在于你想不想讓它甜膩……

別忘了，給生活加點(diǎn)糖。

第四篇：北京高中地理會考說明

2012年春季北京市高中地理會考閱卷心得 發(fā)布日期：2012-2-21 10:02:22 來源：昌平一中 杜茂莉

本人很榮幸在2012年1月12日至16日參加了北京市高中地理會考的網(wǎng)上閱卷工作。這是新課程改革以來的第四次會考。雖然閱卷工作緊張而繁忙，但是通過和同行的交流與切磋，我對高中地理會考要求的理解以及會考命題趨勢的判斷有了更深入的認(rèn)識，為我今后有針對性地開展教學(xué)工作指明了重點(diǎn)和方向。

本次地理會考的命題立意凸顯了注重基礎(chǔ)，穩(wěn)中求變，變中求新，落實(shí)“穩(wěn)”字，追求“變”字。考題具有明顯的梯度和難度，突出圖文結(jié)合，注重對考生讀圖識圖能力的考察。

本次閱卷向我們傳遞了一個明確的信息：落實(shí)基礎(chǔ)知識，理解基本概念，注重聯(lián)系實(shí)際，提高答題能力是考查的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要下大功夫予以落實(shí)。鑒于此，我對本次閱卷及以后的教學(xué)工作有如下心得：

一、落實(shí)基本概念

從今年的會考試題看，大部分試題是考查考生對基礎(chǔ)知識和基本概念的理解掌握程度。如今年會考主觀題第二題，若學(xué)生概念理解不到位，圖文對應(yīng)出現(xiàn)問題，不會用簡要的字詞表達(dá)一個地理過程，則很難在該題目上得高分，這就要求我們在平時的教學(xué)環(huán)節(jié)狠抓基礎(chǔ)知識和基本概念，通過練習(xí)鞏固、深化、提高，注重所學(xué)知識的靈活應(yīng)用。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

興趣是最好的老師，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的有效性，在復(fù)習(xí)條塊知識點(diǎn)的時候，可以輔之以圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的形象理解。并聯(lián)系身邊的日常實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

三、培養(yǎng)讀圖能力

讀圖、識圖、繪圖是學(xué)好地理課程的基本要求，也是地理這門學(xué)科的顯著特點(diǎn)。在日常教學(xué)過程中要做到“手不釋圖”，在復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生手邊必備地理知識圖冊，因?yàn)樗虞d了本課程知識的大部分內(nèi)容，通過不斷練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的空間想象能力，通過讀圖、識圖獲取地理信息的能力，通過繪圖表達(dá)地理信息的能力。

四、培養(yǎng)解題能力和規(guī)范作答訓(xùn)練

通過本次閱卷的結(jié)果來看，在主觀題的答題中暴露出學(xué)生的不少弱點(diǎn)，審題能力和組織答案的能力欠缺，答案不規(guī)范，組織語言表達(dá)的能力有待提高。如第二題，干濕狀況與熱量混淆，如有的考生答為“濕熱”。還有比如錯別字，如“冬”寫成“東”，“炎”寫成“嚴(yán)”，“濕”寫成“溫”，“低壓”寫成“底壓”等，要引

以為戒。這就要求我們在平時的教學(xué)環(huán)節(jié)簡化板書，從嚴(yán)要求，糾正學(xué)生的錯別字。在平時的解題作答過程中，做到語言規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，字體工整、卷面整潔。

總之，通過參加本次會考閱卷，本人獲益匪淺，我會把自己的心得體會應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中去，爭取在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。

《高中地理會考說明》是我們進(jìn)行會考命題的依據(jù)，為我們進(jìn)行科學(xué)命題創(chuàng)造了先決條件。但是，有了會考說明并不等于就有了較高質(zhì)量的會考試題。我們通過命題實(shí)踐體會到，要保證會考試題的較高質(zhì)量，就必須徹底擺脫高考試題的影響，樹立起同高考試題完全不同的會考水平考試試題質(zhì)量觀；我們絕不能片面地以試題的難度論高低，而是主要看試題能不能充分體現(xiàn)水平考試的要求，具體說就是看試題能否既反映出高中地理所應(yīng)達(dá)到的實(shí)際水平，又能使絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力均可達(dá)到要求，兩方面均符合要求，才算得上高質(zhì)量的會考試題。

怎樣才能在試題中充分體現(xiàn)水平考試的要求呢？我們在命題過程中著重解決了以下問題：

1．會考試題要有較大的知識覆蓋面和合理的知識結(jié)構(gòu)

高中地理會考是水平考試，這種考試性質(zhì)就要求試題必須有較大的知識覆蓋面和合理的知識結(jié)構(gòu)，只有這樣才能反映出地理學(xué)科高中畢業(yè)的實(shí)際水平。但是，部分師生從應(yīng)試的角度出發(fā)，總希望在會考說明規(guī)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步圈定重點(diǎn)，縮小考試范圍。對此，我們一方面反復(fù)耐心地宣傳較大的知識覆蓋面及合理的知識結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)會考水平考試性質(zhì)的客觀要求，因而堅持不再進(jìn)一步圈定重點(diǎn)；另一方面在命題實(shí)踐中反復(fù)探索地理會考試題合理的知識覆蓋面與知識構(gòu)成比例。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：高中地理會考試題對章的覆蓋率要求達(dá)到100%，節(jié)的覆蓋率達(dá)到75－85%，知識點(diǎn)的覆蓋率達(dá)到40—45%，即可較為全面地考查學(xué)生掌握高中地理基礎(chǔ)知識的狀況（見表12）；同時，試題中各章內(nèi)容所占分?jǐn)?shù)和自然、人文地理各約占一半的比例，都反映了高中地理會考試題的合理知識結(jié)構(gòu)（見下頁表13）。

表12 高中地理會考試題知識覆蓋情況

表13 高中地理會考試題各章所占分?jǐn)?shù)

2．會考試題要著重考查地理基礎(chǔ)知識和地理學(xué)科能力

會考的水平考試性質(zhì)，還要求我們的試題必須著重考查地理基礎(chǔ)知識和地理學(xué)科能力，特別要重視對地理學(xué)科能力（包括運(yùn)用地圖能力和地理思維能力等）的考查。我們在命題實(shí)踐中的做法是：一方面切實(shí)加強(qiáng)對地理基礎(chǔ)知識的考查，做到每份試卷中地理基礎(chǔ)知識所占比重均在80%以上；另一方面是堅定不移地加強(qiáng)對以地圖為中心的地理圖象運(yùn)用能力的考核，使其比重一般占到每份試卷的60%左右（見表14）。

表14 高中地理會考試題考查地圖及其他地理圖象的比重

3．要控制好會考試題的難度，保證會考取得較高的及格率和適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀率

會考作為一種水平考試，要求試題要有適宜的難度。試題過難，使大量考生達(dá)不到及格標(biāo)準(zhǔn)，水平考試的性質(zhì)就得不到體現(xiàn)，也容易挫傷廣大師生的積極性；試題過易，雖然皆大歡喜，但不能反映高中畢業(yè)的應(yīng)有水平，會考也會失去意義。北京市的會考實(shí)踐表明，根據(jù)本市高中地理教學(xué)的實(shí)際狀況，在不改變考試范圍、考試水平和不降低及格標(biāo)準(zhǔn)的前題下，如能使及格率達(dá)到90%以上，而優(yōu)秀率控制在20－30%，這樣的試題難度就是比較理想的。要做到這一點(diǎn)并不是很容易的，尤其是要在保證較高及格率的前提下又把優(yōu)秀率控制在一定水平就更不容易，幾年來北京市高中地理會考成績就充分說明了這一點(diǎn)（見表15）。

表15 歷年高中地理會考成績比較

從表15數(shù)字可以看出，幾年來北京市高中地理會考的成績，除1993年及格率和優(yōu)秀率都偏低以外，其余幾年優(yōu)秀率都偏高些，尤以1996年最高。經(jīng)過命題組幾年的研究探索，逐步摸索出了經(jīng)驗(yàn)，1997年終于取得了較為理想的成績。

幾年來，我們在控制試題難度方面的做法主要是：第一，通過實(shí)踐我們逐步摸索總結(jié)出衡量試題難度的較為客觀的標(biāo)準(zhǔn)，即根據(jù)考生得分率將試題難度分為五級，易、中、難比例為6∶2∶2。第二，根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)對歷年試題進(jìn)行認(rèn)真分析（見下頁表16），做到心中有數(shù)。第三，針對不同題型的特點(diǎn)，選擇與安排不同難度的試題，如單選題和填空題數(shù)量多、涉及知識面廣，而每道題知識容量小，適宜考查難度不大的地理事實(shí)與地理概念；雙選題、綜合題數(shù)量雖不算多，但涉及知識層次較深，適宜考查綜合性強(qiáng)、難度較大的地理基本原理及綜口分析問題的能力。第四，加強(qiáng)調(diào)查研究，了解教學(xué)實(shí)際，為控制試題難度打下良好基礎(chǔ)。

表16 歷年高中地理會考試題難度比較

（四）認(rèn)真分析會考試卷，指導(dǎo)全市高中地理教師認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)

認(rèn)真分析會考試卷，也是我們會考命題工作的重要組成部分。我們高中地理會考命題組從1992年起開始進(jìn)行試卷分析，主要分析項(xiàng)目有及格率、優(yōu)秀率、難度（得分率）、區(qū)分度、平均分、標(biāo)準(zhǔn)差，以及得分分布情況、機(jī)讀題答題情況等。根據(jù)取得的數(shù)據(jù)，著重總結(jié)分析試題的質(zhì)量和考試成績，并且找出主要問題，提出改進(jìn)提高的措施。例如，1994年試卷分析報告中指出了當(dāng)前本市高中地理教學(xué)的兩個薄弱環(huán)節(jié)：一是部分考生對一些重要的基本概念與基本原理掌握較差；二是運(yùn)用所學(xué)原理分析地理問題（包括讀圖分析）的能力較差。在此基礎(chǔ)上提出了改進(jìn)的措施，還開始建立了地理會考題庫，從而使高中地理會考命題工作在實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的道路上邁進(jìn)了一步。

第五篇：北京文學(xué)常識會考

必修1—必修5文學(xué)常識

必修1文學(xué)常識

1、《雨巷》戴望舒：30年代“現(xiàn)代派”詩人的領(lǐng)袖。因成名作獲得了“雨巷詩人”的美稱。

2、《再別康橋》徐志摩：現(xiàn)代詩人、散文家，“新月詩派”代表人物。

3、《大堰河——我的保姆》艾青：現(xiàn)代著名詩人，被譽(yù)為“卓越的民族詩人 ”。

4、《左傳》：原名《左氏春秋傳》，又稱《春秋左氏傳》。它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。

5、《戰(zhàn)國策》：西漢學(xué)者劉向所編輯、校訂的一部國別體的史書。

6、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，敘述了上起傳說中的黃帝下到漢武帝太初四年約三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10篇，共526500字。魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

司馬遷：字子長，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

7、《小狗包弟》巴金：原名李堯棠，字芾甘。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《滅亡》等，中篇小說《寒夜》等，以及散文集《隨想錄》等。他是我國現(xiàn)代著名作家。

8、《包身工》夏衍：現(xiàn)代著名劇作家。主要作品：《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本。

必修2文學(xué)常識

1、《荷塘月色》朱自清：現(xiàn)代作家、學(xué)者。主要作品：散文集《背影》《蹤跡》《歐游雜記》

2、《故都的秋》郁達(dá)夫：現(xiàn)代小說家、散文家。主要作品有《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》等。

3、《詩經(jīng)》：是我國最早的詩歌總集。編成于春秋時期，共305篇，也叫《詩三百》。是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。按體制《詩經(jīng)》分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。寫作手法主要有賦、比、興。賦：鋪陳其事。

比：以彼物喻此物，即打比方。

興：先言他物，以引起所詠之辭，即先描寫其他事物以引起正題。

4、《楚辭》：漢代劉向編輯，與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”。“風(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。

屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。

5、《古詩十九首》：選自南朝蕭統(tǒng)《文選》，東漢末年文人五言詩的選輯。被稱為“五言之冠冕”。

6、《短歌行》曹操：漢魏著名政治家、軍事家、建安詩人的代表。

7、《歸園田居》陶淵明：謚號靖節(jié)先生，自號五柳先生。東晉偉大詩人，他開創(chuàng)了田園詩體，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，代表作有《歸去來兮辭》《五柳先生傳》《飲酒》等。

8、《赤壁賦》蘇軾：字子瞻，號東坡居士。北宋文學(xué)家、書畫家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，唐宋八大家之一。

9、《游褒禪山記》王安石：北宋政治家、思想家、文學(xué)家。

必修3文學(xué)常識

1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會的百科全書。曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。

2、《老人與海》海明威：美國小說家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。

長篇小說：《太陽照樣升起》、《永別了，武器》 《喪鐘為誰而鳴》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。

3、《蜀道難》李白：字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風(fēng)飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。

4、杜甫：字子美,自號少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩風(fēng)沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩為“詩史”，稱譽(yù)杜甫是 “詩圣”。

5、《琵琶行》白居易：字樂天，號香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”。

6、李商隱：晚唐詩人。字義山，號玉生。有《李義山詩集》。與杜牧并稱“小李杜”。

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7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說及哲學(xué)、倫理、教育思想。

孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。

8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。

9、《過秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學(xué)家。

10、《師說》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩人。和柳宗元同為唐代“古文運(yùn)動 ”的倡導(dǎo)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

必修4文學(xué)常識

1、《竇娥冤》關(guān)漢卿：號己齋叟，金末元初大都人，是我國文學(xué)史上最早的偉大戲劇家。與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)合稱“元曲四大家”。作品主要有《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會》等。

2、《雷雨》曹禺：原名萬家寶，我國杰出的劇作家。主要作品為《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。

3、《哈姆萊特》莎士比亞：英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。四大悲劇：《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》

4、詞：又名曲子詞、詩余、長短句。前人按各詞調(diào)的字?jǐn)?shù)多少分別稱之為“小令”、“中調(diào)”或“長調(diào)”。詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。詞按寫作內(nèi)容與風(fēng)格分為豪放派（代表人物主要有蘇軾、辛棄疾）、婉約派（代表人物主要有柳永、李清照）。

5、柳永：字耆卿，初名三變，北宋著名詞人。

6、辛棄疾：字幼安，號稼稈，南宋偉大的愛國詞人；與蘇軾并稱“蘇辛”；主要作品《稼軒長短句》。

7、李清照：宋代著名女詞人，號易安居士。代表作：《如夢令》《一剪梅》《醉花陰》《聲聲慢》

8、《蘇武傳》選自《漢書》：是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。

班固：字孟堅，東漢著名史學(xué)家和文學(xué)家。

9、《張衡傳》選自《后漢書》：紀(jì)傳體斷代史。上起漢光武帝，下迄漢獻(xiàn)帝。全書包括十紀(jì)、十志、八十列傳，共一百篇。

范曄：字慰宗，南朝宋人，歷史學(xué)家。

必修5文學(xué)常識

1、《林教頭風(fēng)雪山神廟》：選自我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說《水滸傳》。

施耐庵：元末明初小說家。

2、《裝在套子里的人》：選自《契訶夫小說選》。

契訶夫：19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，著名劇作家，世界短篇小說的巨匠。

3、沈從文：現(xiàn)代作家。代表作：《邊城》。

4、《歸去來兮辭》：辭：賦得一種。

陶淵明：東晉詩人。

5、《滕王閣序》：選自《王子安集》。

王勃：初唐文學(xué)家，“初唐四杰”之首。

初唐四杰：王勃、駱賓王、楊炯、盧照鄰

6、《逍遙游》：節(jié)選自《莊子·逍遙游》

/ 4 《莊子》：莊子和他的門人以及后學(xué)所著。

莊子：名周，戰(zhàn)國中期思想家。

7、《陳情表》：表——古代臣下呈給皇帝的一種文書。

李密：晉代文學(xué)家。

8、錢鐘書：現(xiàn)代文學(xué)家，代表作：《圍城》。

必修1——必修5名著導(dǎo)讀文學(xué)常識

１、《論語》：成書于春秋戰(zhàn)國之際，是記載孔子及其弟子言行的書。集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家最重要的經(jīng)典著作。

孔子：名丘，字仲尼，春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。２、《大衛(wèi)·科波菲爾》：“半自傳體”長篇小說。

狄更斯：英國小說家。代表作有《老古玩店》《艱難時世》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》。１、《激流三部曲》：《家》《春》《秋》三部長篇小說。

巴金：現(xiàn)代小說家，代表作有《家》《寒夜》

２、《巴黎圣母院》：雨果的長篇小說代表作。集中體現(xiàn)了“美丑對照”原則。

雨果：法國19世紀(jì)偉大的浪漫主義文學(xué)家。代表作有《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》 １、《紅樓夢》：原名《石頭記》，又名《金玉緣》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會的百科全書。曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。２、《高老頭》：是《人間喜劇》的序幕。

巴爾扎克，法國19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義作家。九十多部（篇）作品總稱為《人間喜劇》。１、莎士比亞：歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人。莎士比亞四大悲劇：《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。２、朱光潛：現(xiàn)代美學(xué)家。代表作有《給青年的十二封信》《談美》。《談美》以書信形式漫談文藝、美學(xué)、哲學(xué)、道德、政治等問題。

1、《三國演義》：我國現(xiàn)存最早的章回體小說之一，以時間為序，交錯敘述魏、蜀、吳三國形成的歷史。作者是羅貫中。

2、《堂吉訶德》：一部充滿荒誕的喜劇感和能催人“含笑的淚”的悲劇感的長篇小說。家塞萬提斯：西班牙小說家。

作家-------國別-------時代-------作品

1.塞萬提斯()-----()------()

2.莎士比亞()-----()------四大悲劇()

/ 4 3.狄更斯--()-----()------()()4.歌德----()-----()------()5.巴爾扎克()-----()------()

6.雨果----()-----()------()-----流派()7.托爾斯泰()-----()------()()8.海明威--()-----()------()9.“三大短篇小說巨匠” 姓名 及國別

1、中國現(xiàn)代第一篇白話小說《 》

2、《祝福》選自魯迅小說集《 》

3、新月派代表（）

4、《大堰河我的保姆》作者（）

《雨巷》 作者（）

5、巴金的激流三部曲《 》 《

愛情三部曲《 》 《

6、老舍的小說代表作《 》 《 話劇代表作《 》

7、曹禺的話劇代表作《 》

》 《 》 《 4 / 4

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