第一篇：管理之星評選辦法

“管理之星”評選辦法（草案）

為表彰在我校日常管理工作中銳意進取、成績突出的管理人員，學校特制定本辦法。

一、評選范圍

中小學從事管理的人員。

二、評選條件

1、綜合素質高。熱愛教育事業，積極投身學校的教育教學改革工作，能夠做到管理育人，服務育人，具有較強的責任心和協調能力。

2、管理能力強。認真貫徹落實學校各項教學管理規章制度，熟練掌握現代化的管理手段，能夠獨立解決管理工作中出現的問題。

3、服務意識好。工作認真負責，周到細致，任勞任怨，能夠積極主動地為廣大師生服務，工作規范，效率高，質量意識強。

4、具有創新精神。積極進行教育與教學管理研究，圓滿完成教研任務

5、具有團隊精神和大局意識。

6、至本次評選連續二年未發生管理事故。

三、評選辦法

1、評獎時間：5--6月份評選。

2、評獎程序：各部門或個人按評選條件自行申報，并提交說明管理工作業績的有關材料，經行政會評審，提出入選名單，報校務委員會審定。

3、評獎名額：由校務會議決定。

四、獎勵原則

1、為獲獎個人頒發榮譽證書，授予“管理之星”榮譽稱號，并給予一定物質獎勵。

2、評選結果記入本人業績檔案，并可作為年度考核、職稱評定等項工作的重要依據。

五、本辦法自公布之日起實行，由校務會負責解釋。

第二篇：服務之星評選辦法

2014年季度“服務之星”評選辦法

為了強化各科室員工的服務意識，提升服務水平，營造重視服務的良好氛圍，我院推出開展季度“服務之星”評比活動，評選細則通知如下：

一、評選范圍：在我院工作一年以上的臨床一線和窗口服務部門直接為病人服務的工作人員，以及行政、后勤各職能部門工作人員。

二、評比標準：

1、思想品德：熱愛本職崗位，具備良好的職業道德，全心全意為患者服務，為員工服務。

2、業務技能：業務技能熟練規范，有較好的業務素質，工作質量好，效率高。

3、服務態度：具有較強的主動服務意識，使用文明用語，微笑服務接待服務對象耐心、細心、熱情周到。

4、服務形象：儀容儀表整潔，舉止文明，著裝規范，精神飽滿，受到服務對象稱贊，無差錯、糾紛、投訴發生。

5、團結協作：具有較強的集體榮譽感，同事之間互幫互助，責任意識強，主人翁意識強。

6、評選周期內得過飛鳥獎、KPI服務質量考評加分的優先取得評比資格。

三、評比辦法

1、各科室推薦，并寫出推薦理由和相關先進事跡。（2015年1月25號之前交給內客服）

2、院務會成員推薦，根據本季度工作情況，對在重大事件中表現突出的，在重要工作中取得優異成績的，在重要崗位無私奉獻的人員，交由院務會提議參選“服務之星”評比.3、群眾意見：參照每月的KPI服務質量考評表和服務滿意度調查表，有扣分、有醫療服務投訴實行一票否決。

4、內客服收集各科室推薦表及群眾意見，由院委會、及內客服評比決定。

5、評選公示：根據評選結果，對該季度的“服務之星”在各住院部樓層進行公示。

6、院內QQ群，微信群公示服務之星獲獎理由和先進事跡。

7、醫院對服務之星進行獎勵。

內客服 2015-1-18

第三篇：電氣之星評選辦法

電氣工程與自動化學院

“電氣之星”評選辦法（試行）

為鼓勵我院學生勤奮學習、開拓進取、自強自立，提高學生的綜合素質，創造條件讓創新型人才、特長型人才脫穎而出，展示我院學生的良好素養和精神面貌，特決定設立電氣之星，對德、智、體等方面有特殊才華或特別貢獻的學生給予表彰獎勵。

一、電氣之星種類

電氣之星共分為：科技之星、學習之星、服務之星、文體之星、自強之星等五個類別。

二、評選條件

評選內，在德、智、體等方面表現優秀、成績突出，且沒有受到任何紀律處分的我院在校本科生，均可參加電氣之星評選：

1、科技之星

參評科技之星者應符合下列條件之一：

（1）在國際或國家級各類大學生科技競賽中獲省級以上獎勵；（2）作品入選全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽或在省級相關競賽中獲一等以上獎勵；在全國“創業計劃大賽”中獲獎或省級相關競賽中獲金獎；

（3）論文被SCI、EI、ISTP收錄；或在國際一般學術刊物、國內核心刊物(學校認定)、省級、校級以上刊物發表有較高學術價值的論文（第一作者）；

（4）積極參與同所學專業相關的科研活動，成果獲校級以上獎勵或獲得國家專利（第一或第二作者）。

2、學習之星

參評學習之星者應符合下列條件之一：

（1）學習習近平均成績85分以上且單科最低分均在80分以上；（2）在各類學科競賽中成績特別優異。

3、服務之星

參評服務之星者應符合下列條件之一：

（1）在學院各項工作中表現積極，主動承擔社會工作，熱心為

同學服務，工作業績突出；

（2）獲得省級以上（含省級）獎勵的學生干部；

（3）樂于助人，先進事跡被市級（含市級）以上媒體報道。

4、文體之星

參評文體之星者應符合下列條件之一：

（1）在文藝競賽或文學、美術、書法、攝影等作品競賽中成績優異的獲獎學生；

（2）在校級以上（含校級）各類體育比賽中成績優異；（3）在文娛活動中表現突出，獲得市級以上（含市級）獎勵。

5、自強之星

參評自強之星者應符合下列條件：

家庭經濟困難，能夠克服各種困難，勤學上進，誠實守信，自強自立，在參評的綜合評定中獲得國家獎學金或學校特等優秀學生獎學金。

三、名額確定

每類電氣之星在評選各10個名額，寧缺毋濫。

四、評選辦法

1、院學生工作領導小組負責電氣之星的評選組織工作；

2、電氣之星采取學生個人自愿申報、輔導員推薦、院評選小組確定的方式進行；

3、初評結果確定后應進行不少于3個工作日的公示，無異議后方予以公布。

五、獎勵辦法

1、獲得學院之星的同學由學院給予表彰，除頒發榮譽證書外，另給予一定的物質獎勵；

2、學院以多種形式對獲得電氣之星的學生進行宣傳。

六、本評選辦法最終解釋權歸電氣工程與自動化學院。

第四篇：校園之星評選辦法

玉峰鎮中心學校“校園之星”

評 選 辦 法

一、指導思想

為了全面的、深入的實施素質教育，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發展，豐富學生的學習經歷和體驗，培養并發展學生積極向上的情感、態度和價值觀，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引導學生正確全面地認識自我，樹立信心，提升道德品質、公民素養，培養學生的實踐能力和創新精神，學會學習、學會合作、學會審美，為全體學生樹立學習的榜樣。實現我校 “傳承百年文化，創建禮儀學校，培育時代公民”的教育宗旨。學校德育處特制定《玉峰鎮中心學校校園之星評選辦法》。

二、評價內容

學生在校內外表現：道德品質、公民素養、行為習慣、學習能力、實踐創新、交流合作、運動健康、審美表現。

三、評價等第“七星”：尊師之星、環保之星、禮儀之星、學習之星、進步之星、寬容之星、才藝之星。根據道德品質、公民素養、行為習慣、學習能力、實踐創新、交流合作、運動健康、審美表現的優秀程度從學生中評選

“鳳山驕子”：，為更高級別，必須要符合4種以上星級學生的條件。

四、評選標準

基本要求：被評選學生要遵守《守則》《規范》，要特色鮮明，有健康個性，學習努力，身心健康，有一定榜樣示范作用。

1.遵守中學生守則、中學生日常行為規范，能按照公民道德建設實施綱要的要求培養鍛煉自己，遵守學校紀律。

2.有集體榮譽感，尊敬老師，關心同學，凡事以集體利益為重，能為班集體、學校建設出言獻策。

3.講文明，懂禮貌，不說臟話、粗話、不叫綽號，講普通話，在校遵守學校一日常規。

4.學習刻苦努力、積極進取，成績有大幅度提高或居年級前列，或在學段考試及學科競賽中取得驕人的成績。

5.熱愛勞動，在班級值日、掃除及學校衛生工作中積極肯干，不怕臟累，為同學起表率作用。

6.積極參加校內外各項活動，在校內外生活中，能以自己不俗的表現，充分展示當代中學生的風采，為學校或班級爭得榮譽。

特色標準：

尊師之星：

尊敬老師，與老師見面主動問候；尊重老師教導，尊重老師的勞動成果，勤奮學習，能主動與老師交流學習思想方面的情況；對老師不耍脾氣，不頂撞老師，有意見有禮貌地提出，關心老師。

1、在尊師方面表現特別突出、敢于大膽抵制和糾正同學中的不尊師行為，并在學生中起到了強烈的榜樣示范效應。

2、有強烈的尊師意識，全力維護老師形象；主動積極、高質量地完成老師布置的各項任務。

3、至少有一件在尊師方面的典型事跡深深打動了老師。

4、遵守中學生守則和中學生日常行為規范。

環保之星：

1、注意個人衛生和環境衛生；不吃零食，不亂扔紙屑。能關注和身體力行做好公共區域的衛生保潔工作。

2、熱愛勞動，能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務，能積極主動維護校園環境衛生，監督并帶動他人。

3、積極參加學校或社區組織的環保義務宣傳活動；能從自身做起，動員組織開展環保行動。

禮儀之星：

1、自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔，樸素大方，符合學校要求；養成良好的衛生習慣，舉止文明，不打架、罵人。

2、一貫尊敬師長、有禮貌、語言文明、舉止優雅、行為端莊；坐、立、行高度體現了鎮中學子風采，為同學們作好了表率，是同學們學習的榜樣。

3、在校內外一貫體現有品味的玉中學生形象，是玉中學生美好形象的典型代表。遵守法紀法規，無違反法紀法規的行為。

學習之星：

1、入校以來學習刻苦，學習成績優異；

2、各門功課均在85（85%的得分率）分以上或總成績名列全鎮前三名，并能自學課外書籍；從無遲到、早退、曠課現象。

3、在學習上能夠起帶頭作用并能帶動其他同學共同進步。進步之星：

在德智體等各方面表現進步特別顯著，在班級、年級具有一定的影響力。

寬容之星：

1、對人寬容大度、受得委屈，遇事始終站在他人的立場，替他人著想。

2、當受到老師或其它同伴的誤解時，始終保持健康的心態，通過交流溝通消除誤會、化解委屈，不把不良情緒留在心中、傳給他人，做到了“將委屈留給自己，將理由讓給老師或他人”。

3、有“將委屈留給自己，將理由讓給老師或他人”的典型事例，并讓老師或同伴深受感動。

4、遵守法紀法規，無違反法紀法規的行為。

才藝之星：

才藝技能（文學、體育、音樂、舞蹈、美術、書法、演講、科技發明等）表現突出，積極參加各項才藝活動，帶動同學共同提高才藝素質；積極參加各類才藝比賽，并有獲得過學校及以上獎勵經歷；熱心公益，經常利用自身才藝為學校、為同學服務；具有原創意識，能獨自構思并創作才藝作品者優先。在縣級以上各類比賽中

獲得前三名。能在學校文藝方面起帶頭作用并有突出貢獻。學習目的明確，學習習近平均成績在65分（65%的得分率）以上，表現良好。

鳳山驕子:

1、學習目的明確、態度端正、方法科學、成績優異，各門功課平均85分（85%的得分率）以上或總成績名列全鎮前三名，才德兼備。

2、心懷社會，努力學習報效祖國；熱心公益，有公德樂于助困扶危。

3、勤勞簡樸，孝敬父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹；尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母，主動與父母交流；對長輩有意見，要有禮貌的提出并溝通，不耍脾氣，不頂撞長輩。

4、各方面表現好，中有突出貢獻，彰顯我校學子風采，為我校帶來良好社會反響者，全面發展，符合4種以上星級學生條件。

五、評選領導小組

組長：田玉文

副組長：喬昌龍、陳應兵

組員：劉雄英、陳軍、熊孝華、陳偉、熊卿宇

六、評選工作小組

組長：陳應兵

組員：劉雄英、陳軍、熊孝華、陳偉、熊卿宇、各班班主任

七、評選原則：

每年第一學期（6月份）進行初評，第二學期進行總評表彰，遵循以成績表現為依據，寧缺勿濫，確保質量和表彰以精神鼓勵為主的原則。

八、評選程序辦法

1、班主任老師依據學生實際表現情況及所取得成績進行提名提交全體學生醞踉通過，推選出候選人2——3名，注明推薦方向。

2、在年級組復議，推薦校園之星侯選人填報參評申請表，報政教處。

3、學校政教處以不同的方式將侯選人在全校學生中進行宣傳介紹后，進行評選，根據每年級上報的情況進行篩選，推選學校“星級學生”，每項5名；經學校校長辦公會審批即可授予榮譽稱號記入學生檔案，并通報其家長。

九、獎勵辦法

1、頒發榮譽證.2、鋪張揚厲，廣為宣傳

3、給予一定的物質獎勵。

大英縣玉峰鎮中心學校

2009年3月

第五篇：文明禮儀之星評選辦法

“文明禮儀之星”評選方案

一、指導思想

為進一步加強對學生日常行為規范的教育，規范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，通過對全體學生行為規范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。

二、總體思路

以校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、公共場合禮儀為主要內容，堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，樹立先進典型與解決突出問題相結合，突出重點，逐步推進，營造氛圍，務求實效，經過兩年多的努力，使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯變化，為創建文明校風做出積極貢獻。

三、評選對象：

全體學生

四、評選內容：

《中小學生日常行為規范》《驛城小學學生一日常規》

五、評選標準：

在個人禮儀（儀態舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：

A在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；C在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；

六、評選時間：

2010年3月

七、評選辦法：

1、由班主任總負責，各班組成學生日常行為規范考核及“文明禮儀之星”評選考核小組，并選出一個組長負責，根據學校制定的考核表，真實、全面地對班內學生進行考核，同時認真填寫好《“文明禮儀之星”申報表》，交校德育處存檔。

2、考核結果分班級優秀級、合格級、不合格級三個等次，并進行公布。優秀人數每班控制在20%，不合格人數每班控制在10%，優秀級學生在全班同學的民主推選中產生，并推薦學校的“文明禮儀之星”（每班10%）、“文明禮儀形象大使”（每班一人）。

3、被評為“文明禮儀之星”、“文明禮儀形象大使”的同學，在全校表彰獎勵。

2010.3

驛城小學“文明禮儀之星”申報表

驛城小學“文明禮儀形象大使”申報表