第一篇：高等職業技術學院教師高級職務評審材料

高等職業技術學院教師高級職務評審材料

一、評審材料的要求

1、凡報省評審的教授、研究員、副教授、副研究員職務任職資格，應提交以下材料：

（1）《高等學校教師資格證書》復印件一式一份；

（2）《高等學校教師職務任職資格申報表》一式一份（主管部門需存檔的,可適當增加,最多不超過三份）；

（3)《申報評審高級專業職務人員簡表》晉升正高級職務和破格晉升副高級職務的一式十份，正常晉升副高級職務的一式一份;(式樣見附件二，《簡表》一律用計算機打印。)

（4）《高級專業技術職務申報信息表》一式一份；

（5）任現職以來（至少近三年來）的年度考核表或任職屆滿考核表一式一份;

（6）外語考試合格證復印件(屬于年齡免試的，需由本人提交本人身份證復印件，屬于按有關規定可以先評后補的,需由學校出據書面意見并提交當年度外語考試成績通知單)一式一份;

（7）職稱計算機應用能力等級考試合格證明復印件（屬于年齡免試的，需由本人提交本人身份證復印件）一式一份;

（8）學歷證書復印件一式一份;

（9）任現職以來，代表本人水平的主要論文、著作、教材及其它科研成果，包括科研成果鑒定書及獲獎證書(鑒定書、獲獎證書請用復印件，合作的論文、著作、教材及其它科研成果應由合作者或課題負責人出據申報者所承擔部分或所起作用的書面證明)一式一份；

1、上述材料中“一覽表”和“簡表”統一規格為標準A3紙尺寸，其余所有材料統一規格為標準A4紙尺寸，所有材料中(除專家鑒定意見外)的印章需為紅色。材料書寫潦草或復印件字跡不清而影響辨認效果者，后果自負。

2、所有評審的材料請按下列學科分組:

（1）法學與歷史學、教育學科評議組（含法學、社會學、民族學、教育學、心理學、歷史學）；

（2）政治學學科評議組（含馬克思主義理論、思想政治教育）；

（3）經濟學學科評議組（含理論經濟學、應用經濟學）；

（4）中國語言文學學科評議組；

（5）外國語言文學學科評議組；

（6）藝術學與體育學學科評議組（含音樂學、美術學、體育學）；

（7）管理學學科評議組（含管理科學與工程、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書館、情報與檔案管理）；

（8）數學學科評議組；

（9）物理學學科評議組（含力學）；

（10）化學學科評議組；

（11）電子學與計算機科學學科評議組；

（12）工程技術學科評議組（含機械工程、建筑工程與建筑材料、化學工程、輕化工與紡織）；

（13）地理學、農學、生物學與醫學學科評議組（環境科學、作物學、園藝學、農業資源利用、植物保護、畜牧學、獸醫學、林學、水產含基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、中醫學、藥學、中西醫結合）；

1、凡報省評審的中級職務任職資格，其材料要求按川教職改辦[2006]

46號文件規定辦理。

二、科研代表作（論文）同行專家鑒定

1、申報人員的科研代表作（論文）需找至少兩位同行專家鑒定。(專家鑒定須校外一名、校內一名或兩位校外專家)。

2、高等專科學校、高等職業技術學院、成人高等學校教師晉升高級職務的人員，應向所在學校人事（職改）部門提交二篇任現職以來，在公開刊物上（即有CN或ISSN標志的刊物）發表的代表本人水平的主要論文（包括著作、教材等），由學校人事（職改）部門委托相應高等學校的同行專家進行鑒定。

三、答 辯

1、答辯是對申報人員進行面對面的考核方式，是評審組織進一步了解評審對象的有效方法之一，也是評審工作的一個重要環節。凡有下列情況之一者均須參加省評委會統一組織的答辯。

（1）雖達到規定學歷，但所學專業與所從事的專業不一致或不相近的;

（2）破格晉升副教授、副研究員職務的人員；

（3）未評聘過教師職務，直接申報評審副教授、副研究員職務的人員。

（4）評委會及學科組根據需要要求答辯的人員。

2、答辯的內容:答辯的內容重點是了解其掌握所任學科、專業的專業基礎知識、學識水平、工作能力，以及本專業領域的改革、發展動態等。答辯與評審同時進行。答辯的時間、地點另行通知。

四、材料的報送和包裝要求。

1、根據省人事廳的要求，申報人的“個人業績貢獻”應在所在學校（單位）予以公示，公示情況及結果請在《高等學校教師職務任職資格申報表》“校（院）黨委政審意見”欄中注明。

2、各市、州和省級主管〈代管〉部門的學校在報省高級職務評委會評審前，應先報市、州職改部門或省級主管(代管)部門審查，并在《申報表》“學校主管部門”欄內簽署意見后，由學校統一報省評審。

3、申請者的“外語合格證復印件”和“職稱計算機應用能力等級考試合格證明”及有關證明材料請裝訂在《申報表》第1頁前；“專家鑒定意見”裝訂在《申報表》第8-9頁間。

4、報材料必須用標準牛皮紙檔案袋妥為包裝，每人一袋(一袋不夠的，可裝兩袋),并在檔案袋上填寫有關材料的份數、學科(專業)申請者單位、姓名和擬評職務。

申報者的《教師資格證書》、學歷證明和外語、計算機考試成績復印件或免試證明請裝訂在《評審表》第一頁前。

5、所有申報材料應由專人報送,當面審查無誤,完備手續后為有效

第二篇：高級、中級教師職務評審輔導材料

高級、中級教師職務評審輔導材料

教師職務評審工作按照“個人申報、社會評價、學校聘任”的原則，嚴格執行評審程序，做到“公開、公正、公平”。

一、教師職務申報的范圍和對象

1、在崗任教的教師可申報評審相應的教師職務。

2、其他高、中級專業技術職務系列的專業人員，現獲得相應的教師資格并在本區中小學、幼兒園教師崗位任教的，應按相應的任職條件參加轉崗復核。

3、從外省市引進，具有高、中級職務任職資格，工作滿一年及以上的教師，應參加本區復核。

二、職務評審的基本要求

（一）師德要求

自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗。教書育人，嚴于律己，為人師表，有良好的團隊合作精神。尊重學生人格，關愛學生。

（二）學歷要求

1、高中教師申報中學高級教師職務應具有大學本科畢業及其以上學歷。

2、初中教師申報中學高級教師職務，1951年1月1日及以后出生的應具有大學本科畢業及其以上學歷；1950年12月31日及以前出生的應具有大學專科畢業及其以上學歷。

（三）任職資歷要求

1、申報中學高級教師職務應當具有中小學教師中級職務任職滿5年及以上。申報教師中級職務，中學教師應當具有中學二級教師職務任職滿4年及以上。

2、非教師系列具有高級職務任職資格或具有中級職務任職條件的人員，須在教師崗位工作滿一年，具有相應的教師資格證書，經考核能履行崗位職責的，方可轉崗評審教師高、中級職務。

3、外省市具有高、中級教師任職資格，被本區學校錄用后，需經本區審核通過，方可計算任職資歷。

4、申報中級職務的班主任年限要求：中學二級教師申報中學一級教師，任班主任年限必須達到三年及以上。任副班主任或課外活動指導教師、運動隊指導教師按兩年折算成一年，作為班主任的年限。任大隊輔導員、德育教導和學校年級組長的年限視作班主任年限。

5、到云南等西部地區或上海郊區支教1年及以上并經受援單位考核合格，擔任中級（一級）教師職務滿4年的，可以申報中學教師高級職務，擔任助理級（二級）教師職務的，可提前1年申報教師中級職務。

（四）教科研成果（論文）要求

1、申報中學高級教師職務的教科研成果（論文），由上海市教育評估院鑒定；申報教師中級職務的，由教育局職改部門組織專家鑒定。提交的教科研成果（論文）應與所任教學科及今后所申報的學科相一致。教科研成果（論文）鑒定結果作為教師申報高、中級職務的依據之一。申報高、中級教師職務職稱者的教科研成果（論文）鑒定結果應當取得C及以上等第。

2、在論文鑒定中發現有抄襲等違反學術道德現象的將取消其2年的教師職務評審資格。

3、到云南等西部地區支教1年及以上的，在支教期間在當地所寫的有關教育教學方面的調查報告以及論文被當地教育行政部門認可的，可視作在區（縣）級刊物發表。

（五）外語、計算機、繼續教育要求 1、1956年1月1日及以后出生的申報中學教師高級職務者應參加并取得國家人事部組織的“全國專業技術資格外語等級考試”或上海市人事局組織的“上海市專業技術人員英語等級考試”的C級考試合格成績。申報外語學科的人員，應有本專業外語A級考試或第二外語C級考試成績。2、1953年1月1日以后出生的人員申報中學高級教師職務，應取得上海市教育人才交流中心組織的“上海市教育系統專業技術計算機應用能力考試”合格成績，或上海市人事局組織的“全國專業技術人員計算機應用能力考試”合格成績。其中1953年1月1日至1959年12月31日出生的人員考B類，1960年1月1日以后出生的人員考A類。

3、申報教師中級職務（含旁系列轉評教師、實驗師）者，須取得區級英語和計算機及以上職稱考試C級及以上等第。

4、申報教師高、中級教師職務者，應完成相應的教師職后培訓任務。

5、到云南等西部地區支教1年及以上并經受援單位考核合格者，其外語和計算機成績可不作為必備條件。

6、到云南等西部地區支教1年以上并經受援單位考核合格者，在當地開展培訓、進行帶教或開設公開示范課等，可視其具體開展工作的情況，折合成相應學分記入其本輪參加教師職務培訓的學分中。

三、高級、中級職務申報時間

每年的9月底—10月初，符合申報條件的教師可向學校人事科遞交材料進行申報。上半年需要準備：英語、計算機合格證書（有效期內，一般為3年），需要鑒定的論文1篇（每年5月上交）。專業能力測試。

四、學科評審

1、申報語文、數學、英語、政治、物理、化學、歷史等7個學科的中學高級教師職務，由市高評委（閔行）組建的高評委負責評審。

2、申報體育、音樂、美術、地理、生物、計算機、跨學科教育、勞動技術教育、德育、教育管理、教育和心理等學科的中學高級教師職務，由市教育評估院組建的高評委負責評審。

3、申報中學一級教師職務，由學校教師職務聘任委員會評審，區中小學教師職務評審委員會進行審核。

五、其他事項

1、根據市教委精神，1954年1月1日以后出生的市、區重點中學和高級中學教師申報中學高級教師職務的，應有不少于一個學年的初級中學或農村學校（含云南等支教）教學經歷。本區申報中學高級教師者要承諾在具有中學高級資格任職條件后的3年內要參加區骨干教師柔性流動對口交流，否則將不予聘任。

2、凡當年申報未通過的，在次年申報材料中應有最新成果材料。

六、重點內容

一、申報中學教師高級職務必須具備以下條件：（1）學歷本科及以上；

（2）任中級職務滿5年（破格除外）；

（3）獲得相應職稱外語和職稱計算機考試合格證書且在有效期內；由教師個人在21世紀人才網上報名（也可參加培訓班）。英語學科教師綜合A級，其他學科綜合C級。計算機A類（60年以后出生）。

（4）遞交3篇論文：其中一篇必須是經過鑒定獲C級以上的教科研成果，3篇中至少有1篇是區級以上刊物上發表的，其余2篇也必須是區級以上刊物發表或區級以上學術會議上交流的；

（5）高中教師要有1年及以上的初中教學經歷（包括支教、柔性流動）。現允許申報但即使獲得高級教師職務，學校3年內不予聘任。

（6）獲得“十五”職務培訓合格證書或“十一五”培訓學分證明。

二、申報中學教師一級職務必須具備以下條件：（1）學歷本科及以上；

（2）任初級職務滿4年（破格除外）；

（3）要有3年及以上正班主任工作年限。音、體、美及其他學科教師任副班主任或課外活動指導教師、運動隊指導教師按兩年折算成一年，作為班主任的年限。

（4）遞交3篇論文：其中一篇必須是經過鑒定獲C級以上的教科研成果，其余 2篇也必須是校級以上刊物發表或校級以上學術會議上交流的；

（5）獲得“十五”職務培訓合格證書或“十一五”職務培訓學分證明。（6）獲得外語、計算機合格證書。（閔行區教師進修學院負責報名、考試）★（7）研究生學歷教師：研究生畢業后任教滿3年可只直接申報中學一級，要求英語、計算機合格、論文鑒定C級及以上。聘任須有至少1年班主任工作經歷。

★能體現優勢的項目：

1、近幾年獲得區級以上榮譽。

2、課堂教學獲獎。

3、區級以上教育教學研討、展示活動。（證書）

4、班主任工作年限和成績。

5、參與課程改革研究、編寫教材等。

6、論文等第。

7、隨堂課質量

8、專業能力測試（筆試）成績。

提示：

1、上述材料根據2008年教師職務評審的要求整理歸納的，2009年可能會有小的變化，請關注相關信息。

2、目前我校高級教師職務已超過規定比例。因為實行評聘分開，所以申報評審不受影響，符合條件的老師都可申報。評審通過獲得高級職務后的聘任目前難以兌現，請老師們理解。

七寶中學人事科 2009年2月18日

第三篇：副高級職務評審條件--教師

副高級職務評審條件

一、專業理論知識

（一）全面地掌握教育學、心理學等知識，并能自覺地運用于教育教學中。

（二）對任教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業理論和相關學科知識，并貫穿于教學、科研等實際工作中。

（三）全面了解教育教學改革和本學科發展狀況。

（四）熟練應用現代教育技術。

二、工作經歷與能力

（一）教學工作量應達到教育行政部門規定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3；副校級領導及以下兼職教師應當兼任一門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3。

（二）教學效果

1、熟練掌握學科課程標準和課程計劃，能出色完成1門學科的教學工作。勝任所教學科大循環教學工作。掌握教育教學規律，課堂教學效果好，在本校或當地有較好的影響，在教學和教研中充分發揮示范引領作用。

2、關注全體學生，關注學生的全面發展，熱愛學生，有很高的課程實施能力及教學能力，學生在教師指導下獲得預期的應有的發展。

（三）具有較強的教育教學研究能力，積極開展教研活動，承擔教育教學研究任務，并具備下列條件之一：

1、堅持不斷進行教育教學問題的研究，能獨立承擔校級科研課題，較好地解決問題，并形成教育教學反思或敘事等材料；

2、積極參與教研活動，在學校組織的本學科教研活動中，發揮骨干作用，提供2篇教學案例或心得體會。積極參加網絡教研活動，及時發現并推廣先進的教學經驗。

（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規律，針對性、實效性強，并具備下列條件之一：

1、勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級學生整體素質好，結合學科教學，注重學生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團、隊）活動2次或縣（區）級1次，受到有關部門的好評或獎勵，班風優良，獲得了校級文明（優秀）班級稱號3次或縣（區）級1次；

2、結合學科教學，主動配合班主任，積極開展素質教育和思想道德教育，堅持進行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關素質教育的論文或經驗總結；

3、所領導的學校獲得縣（區）級文明單位或先進集體等稱號。

（五）教研人員應具備較強的組織、管理、研究和指導教育教學活動的能力。熟練掌握本學科的課程標準、教材、教法，經常組織教學研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研究成果、總結材料，有深入學校的聽課筆記、評課記錄等,每學期深入學校聽評課至少50學時。每年都在縣級教學研究活動中上過輔導課、研究課、或培訓講座。積極參加網絡教研活動，總結推廣素質教育經驗，在本學科課程改革實施中，經常有教學案例評析或指導教育教學方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關教學報刊上發表。

三、工作業績與學術成果

（一）工作業績應具備下列條件之三：

1、面向全體學生，尊重學生個體差異，所教學科成績在本校同年級或在同類學校名列前茅，學生整體學習成績提高幅度較大（提供由教導主任、業務校長簽字的任課班級一個循環期內學生成績原始材料），學生個性特長獲得比較充分的發展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學實驗中獲得好評；

2、是縣（區）級教學新秀或教學骨干，充分發揮教書育人的示范引領和骨干作用。積極探索教學藝術和追求教學特色。至少承擔縣（區）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優質課）3次，并有教案和反饋，結合學生發展需要積極組織或參加校本教研活動，進行校級專題講座（包括經驗介紹）3次，講座體現課程改革和教育教學實踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發建設，能夠承擔地方課程、校本課程的教學任務；

3、在指導青年教師，提高青年教師水平和教育教學能力方面成績顯著。在學校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉或支教作用突出；

4、教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人事部門、教育部門授予的優秀（模范）教師、優秀（先進）教育工作者、優秀班主任等榮譽稱號1次。

（二）學術成果應具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文1篇,字數1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著或教材1部,字數為2萬字以上；

3、有2項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學術會議上交流。

第四篇：合肥工業大學高等職業技術學院

合肥工業大學高等職業技術學院 畢業論文開題報告

論文名稱：論裙邊工藝在車頭焊接中的應用 學院：高等職業技術學院 專業：機電一體化專業 學號：20096700 學生姓名：葛中飛 指導教師：孫自昌

2012年3月7日星期三

一、論文選題的原因（背景或意義）

本人在江淮集團重卡焊裝實習，經常接觸焊機，覺得自己對焊接技術在工業中的應用了解的不夠深入。為了能使我更好的工作我覺得我必須加深對焊接技術的了解。所以我就決定寫一篇關于裙邊焊接的論文。通過寫這篇論文我覺得對我會有很大的幫助。

二、論文擬闡明的主要問題

焊接技術是一門重要的金屬加工技術，盡管焊接技術發展很快，自動化程度也越來越高，但電阻焊仍占有不可替代的地位。電阻焊具有生產效率高、低成本、節省材料、易于自動化等特點，因此廣泛應用于航空、航天、能源、電子、汽車、輕工等各工業部門，是重要的焊接工藝之一。電阻焊不僅在宏觀上使兩個零件連接在一起，而且在微觀上建立了組織之間的內在聯系，連接后產生永久性結合，不可拆卸。在車頭的焊接過程中需要很多設備，如：焊槍、焊機、夾具、板件等，都影響了焊點的質量。本文主要從設備人員操作等方面，對焊點的標準化及在車頭裙邊工藝中所起的重要作用。

本文主要采用規范研究的邏輯方法，同時結合了圖表進行了詳細的闡述，使我們能夠很好的了解焊接在現代工業中的應用。

三、論文提綱 1）、概述

概述

1焊接及其在現代工業中地位 1.1焊接及其本質

1.2焊接在現代工業的地位 2焊接方法分類及發展狀況 2.1焊接方法的分類 2.2焊接方法的發展狀況 3點焊及其設備

3.1電焊的特點及現實意義

3.2點焊設備及故障現象和解決方法 3.2.1焊機 3.2.2夾具 3.2.3焊槍

3,2,4焊機的故障和解決方法 3.3點焊

3.3.1電阻焊簡介

3.3.2電阻板件的形成過程 3.4電焊方法及特點

3.4.1電阻電焊的基本過程 3.4.2焊點質量的因素 4裙邊的質量保證與缺陷分析

4.1質量的概念及工藝提高質量的方法

4.1.1電極點焊電極頭與點焊質量之問的關系

4.1.2焊點的強度保證

4.1.3 焊點外觀質量的保證

4.2 點焊接頭主要缺陷產生的原因及預防措施 4.2.1噴濺(飛濺)4.2.2收縮性缺陷。主要包括縮孔和收縮性裂紋 4.2.3其他缺陷 5拼焊過程注意事項

5.1焊機操作規程 5.2危險源的認識 6結論 7致謝

8參考文獻

四、論文工作進度安排

選題時間：2012年2月1日

題目確定時間：2012年2月17日

開題報告時間：2012年3月2日

論文初稿時間：2012年3月30日

論文定稿時間;2012年4月27日

論文答辯時間：2012年5月12日

二次答辯時間:2012年5月19日

五、主要參考文獻及相關資料 《電氣焊工作手冊》.王艷霞著.化學工業出版社.2008年05月.2《焊接方法及設備》.畢慧琴著.機械工業出版社.1987年.3 《實用電焊技術》.高忠民著.金盾出版社.2003年 《焊接結構生產與實例》.趙巖著.化學工業出版社.2008年07月 5 《焊接結構生產》.邢曉林.化學工業出版社.2009年02月 《焊接結構設計及應用》.張彥華.化學工業出版社.2009年05月 7 《電焊技術在汽車工業中的應用》.袁少波，童彥剛.2005年.8《機車車輛工藝第4期》.陳志強.2009年8月

六、指導教師意見

是否同意學生進入論文寫作階段

指導教師簽名：

日期：

第五篇：高等職業技術學院學生會

高等職業技術學院學生會

“女生節”策劃書

生活管理中心 2013年3月3日

東華理工大學高等職業技術學院 第二屆女生節之“青春無敵，魅力女生”

一、活動背景：女生節，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節，女生比婦女年輕，所以將女生節定為三月七號。在這樣一個特殊的日子里，我們學生會生活管理中心精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節活動，相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內心世界，領略女生的精彩。

女生們，放下你的矜持，在屬于自己的日子里，釋放最炫的心靈！希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過開心的游戲，度過一個屬于自己的女生節。同時也希望通過這樣一個活動，能夠增進我們女生彼此的友誼，使大家更加團結。豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流,體現我校尊重,重視女生的風尚,培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力,盡顯東華理工學子青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

二、活動目的：

1、活躍校園文化氛圍,引導廣大師生對女生的關注。

2、提升女生文化內涵、提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。

3、讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。

4、促進男、女生之間的交流。

5.弘揚女生節文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環境

三、活動概況

1、主辦單位：東華理工大學高等職業技術學院學生會

2、承辦單位：學生會生活管理中心

3、協辦單位：學生會辦公室、文藝部、宣傳部、外聯部

4、活動地點：東華理工大學北區報告廳

5、活動時間：2013年3月3日

四、活動具體流程、安排

1、前期宣傳

①宣傳地點：北區食堂、海軍樓食堂、北區籃球場、各宿舍樓下 ②宣傳方式：海報、廣播、展板、開閉幕式

1、傳統宣傳：

海報：宣傳部設計出與主題相關的內容，用彩筆繪畫出來。貼在各食堂大門口、宣傳欄以及各宿舍樓下

廣播：在校電臺宣傳女生節活動，播放相關的歌曲

展板（由宣傳部出）：制作女生節展板，放在各女生宿舍房門，讓同學們感受到女生節的到來

2、內部宣傳：各部長給部員開會，告訴大家女生節活動的舉辦，鼓勵大家積極參加女生節

2、活動具體流程、安排： Ⅰ、女生節開幕式

㈠主持人宣布女生節開幕，并介紹活動基本內容及時間安排。㈡嘉賓致辭（學院領導老師以及學生會主席）

㈢主持人介紹整個女生節期間的活動安排，由女生在許愿板上寫下自己的愿望或祝福。

Ⅱ、“正話反說”活動（可以男、女生互動）正話反說：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

Ⅲ、“展現自我，秀出我的風格”才藝表演

㈠報名參加活動的女生依次編號，入場。

㈡各女生按照編號，上臺。自我介紹，接下來開始自己的才藝表演。㈢表演完畢的女生按照次序下臺。

㈣最后由評委老師打分，評選出冠亞季軍。

Ⅳ、女生節閉幕式

㈠主持人介紹閉幕式的基本安排

㈡幸運抽獎：由主持人抽取三名幸運兒。獲獎者可以得到主辦方送出的精美禮品一份。（參加活動的女生都可以進行抽獎）

㈢學生會主席為所有獲獎選手頒發證書及獎品。獲獎選手依次上臺領獎。㈣我院學生會主席上臺致辭，宣布女生節活動圓滿結束。

五、經費預算（由學生會外聯部拉贊助得來）

禮品、證書：200元左右 橫幅、展板：100元左右 氣球兩袋：8*2=16元 領導用水：15元 便簽紙：3*5=15元

簽字筆:5*2=10元 合計：356元

六、注意事項 1.做好宣傳和發動工作，使全體同學重視并明確此次活動的目的和意義，并由各班班長、團支書應發動每個同學積極響應學院號召動員同學積極參與活動。2，生活管理中心、文藝部以及辦公室部門布置好會場。

3．若活動當天出現人手不夠，麻煩各部門能及時配合生活管理中心部長的調配。4.如遇突發情況，不要著急不要慌張，要注意保持現場秩序，冷靜下來想辦法解決，或者向學姐學長及老師請教。

5.活動結束后，各部門人員整理本活動區現場。

舉辦單位落款：

時間：2013年3月3日