第一篇：邊院鎮濟河小學行風評議活動的

邊院鎮濟河小學行風評議活動的實 施 方案

為進一步加強教育行業作風建設，規范辦學行為，提高辦學水平和服務質量，維護廣大學生及其家長的權益，促進教育公平、公正和社會和諧，實現教育又好又快發展，按照市教育局、鎮教辦要求，決定在開展行風評議活動，制定實施意見如下。

一、指導思想和原則目標

開展中小學行風評議活動，要全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“管行業必須管行風”，以評促建、以評促改，和“屬地管理、分級負責，誰主管誰負責”的原則，緊緊圍繞教育中心工作,以人民滿意為標準，以規范行為、提高素質為根本，廣泛開展行風評議工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題，大力加強教育系統作風建設，努力實現教育教學質量和服務水平有新的提高，教育改革發展環境更加優化，教育行風有新的改善，人民群眾對教育的滿意率有新的增長的目標，為建設經濟文化強市做出應有的貢獻。

二、評議對象及領導小組

評議對象：

全校在職教師。

三、評議的重點內容

㈠廉政勤政建設情況。學校重視廉政建設和作風建設，扎實開展廉政文化進校園活動，大力加強校風、教風、學風建設。領導班子和領

導干部嚴格做到勤政、為民、務實、清廉；勤儉辦學，厲行節約；恪盡職守，勤奮工作；關心學生、教職工的學習和生活，及時協調解決學生、教師和人民群眾反映的問題，認真查處糾正存在的違紀違規問題。

㈡規范辦學情況。認真落實山東省普通中小學管理基本規范、市政府關于全面推進中小學素質教育的意見等文件法規，嚴格依法規范辦學。加強制度建設，規范工作規程；開足開全課程課時，保證學生德智體美勞全面發展；嚴格限定學生課外作業量，減輕學生過重課業負擔；深入開展心理健康教育、陽光體育運動、創新教育實驗；安全教育和管理措施到位。

㈢收費管理和使用情況。嚴格按國家規定的收費項目和標準收費，無違規亂收費現象；加強收費政策、規定宣傳，嚴格執行收費公示制度；認真執行收支“兩條線”管理規定，經費支出合理透明；認真落實家庭困難學生資助政策。

㈣校務、黨務公開情況。認真執行校務、黨務公開制度規定，按照“公開為原則，不公開為例外”的要求，最大限度地公開學校工作事務；科學編制公開目錄，嚴格工作流程，保證公開工作程序規范，內容真實具體；通過設立門戶網站、公開欄、咨詢電話、召開教代會、印發明白紙等多種形式不斷擴大公開范圍，增強透明度，為黨員、教職工、學生和廣大群眾提供快捷方便的服務，依法保障黨員、教職工、學生和人民群眾的知情權、參與權、監督權；認真查找黨務、校務公開工作中存在的問題，杜絕弄虛作假、欺上瞞下等違規違紀行為。

㈤師德師風建設情況。重視師德師風建設，認真做好教師思想政治、職業道德教育工作，開展多種形式的師德師風建設活動；教師自覺遵守“教師職業道德規范”和“泰安市教師行為十不準”、“肥城市教師行為十不準”等規定，愛崗敬業，為人師表，杜絕體罰或變相體罰學生、從事有償家教、接受家長宴請和饋贈等違規違紀行為。

四、評議的方法步驟

評議的步驟分為宣傳發動、自查自評、集中評議考核、工作整改、總結表彰五個階段。

㈠宣傳發動階段（2013年7月-8月）

制定行風評議工作實施方案；召開教職工大會，進行動員部署。通過廣播、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開展行風評議工作的目的、意義、內容、方法步驟等，營造良好的評議氛圍。

㈡自查自評階段（2013年9月－10月）

1、根據評議內容，采取發放調查問卷，召開座談會，設立行風監督電話、信箱等方式，廣泛征求學生及家長、社會各界和人民群眾的意見和建議。結合實際，對評議內容進行細化分解，確定問卷調查的具體內容，設計簡明科學、易于操作的問卷調查表，至少組織一次問卷調查。對問卷調查每項內容的評價意見應包括“滿意、基本滿意、不滿意、不了解”四項；調查問卷上還要設置“具體問題和建議”欄目供評議者填寫。學校向學生及其家長發放問卷調查表的數量一般不少于在校學生總數的30%（學生人數少的學校可適當擴大比例）。

2、要將學生、群眾反映的問題進行歸納整理，有針對性地制定出整改方案并認真實施，保證質量。整改方案的制定和實施，要注意綜合運用教育、制度、監督、懲處等措施，進行標本兼治，綜合治理，積極探索建立有效的防范機制。自查自評發放的問卷調查表和群眾反映的意見建議，學校要收集歸檔，以備檢查。

㈢集中評議考核階段（2013年11月）

成立行風評議考核組，對學校行風（校風）和開展民主評議工作情況進行集中評議考核，量化確定各校評議考核成績。集中評議考核工作主要由問卷調查評議和考核組量化考核兩部分組成。問卷調查評議即分別設計適合學生及家長、教職工填寫的“行風評議問卷調查表”，選擇一定數量的學生及家長、教職工填寫，聽取他們的評議意見，評議結果量化成分數。考核組量化考核即設計“行風考評組量化考核表”，針對考核內容，通過聽取學校匯報，查閱資料，召開學生、學生家長和教職工座談會，了解社會群眾反映，收集有關部門和機構受理的群眾對學校的舉報投訴及查處情況等程序，在全面了解掌握有關情況后對被考核學校進行量化打分。問卷調查評議分數和考核組量化考核分數折算相加，就是被評議學校的最終評議考核成績。

㈣工作整改階段（2013年12月）

學校要針對考核組反饋指出的問題，研究制定解決措施，認真進行整改。對通過努力能夠解決的問題，要下大氣力解決好；對一時不具備條件解決的，要作出說明，列出時間表。通過整改，切實改進工作，轉變作風，提升水平，以實實在在的成效取信于民。

㈤總結表彰階段（2014年1月）

對行風評議工作情況進行全面總結，通報有關情況，公布評議考核成績。并對在集中評議考核中取得優異成績（名次）的進行表彰。

五、措施要求

㈠提高認識，加強領導。開展民主評議行風活動，是全市優化發展環境，推進經濟和社會各項事業又好又快發展的一項重要舉措。開展中小學行風評議活動，是加強教育行業作風建設，改進工作，提升水平，促進教育發展和教育公平的現實需要。教育擔負著引領傳承社會文明、培養人才的重任，好的行風和校風對學生的成長至關重要，教育系統的各級領導和廣大教職工要有特殊的責任感和使命感，從立黨為公、執政為民和辦人民滿意的教育高度，認真對待民主評議行風工作。

㈡科學規劃，嚴明紀律。要認真貫徹落實全市中小學行風評議工作實施意見，結合實際，科學制定本學校的實施方案，科學規劃，嚴密實施，細化評議內容，完善評議方法，嚴格評議程序。評議考核組工作人員和參評學校要認真負責，遵守紀律，實事求是，客觀公正，不徇私舞弊，不弄虛作假。

㈢突出重點，講求實效。要把解決群眾反映強烈的熱點難點問題作為行風建設的重點，多方聽取、合理采納社會各界、人民群眾的意見和建議，有針對性地制定整改措施，認真抓好落實，務求取得實效。

㈣加強宣傳，營造氛圍。學校要制定宣傳計劃，對活動進行多形式、多角度、全方位的宣傳報道。要向社會廣泛宣傳工作職責、服務承諾以及加強行風建設的措施，公布行風評議舉報電話、電子郵箱，讓社

會和廣大人民群眾深入了解教育，理解、支持教育，積極提出寶貴意見建議。要認真總結、推廣正面典型經驗，大力宣傳轉變工作作風、加強隊伍建設、熱情為群眾服務的先進典型，弘揚正氣，在教育系統形成熱情服務、奉獻社會、爭先創優的良好氛圍。

㈤搞好結合，形成合力。要把行風評議活動與創建文明行業、文明單位相結合，與“作風效能提升年、爭先創優”等活動相結合，做到相互促進，共同提高。

第二篇：邊院鎮濟河小學教育教學改革實施方案

邊院鎮濟河小學教育教學改革實施方案

課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是促進學生發展、提高教學質量的最根本途徑，是決定一所學校辦學品位的核心。為了有效促進我校教育教學改革，使廣大教師進一步適應新課程改革的要求，引導教師將課改的先進理念轉化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和學校辦學水平，結合本校實際，特制訂本方案。

一、基本理念

通過學習、培訓，學校領導和教師必須牢固樹立以下基本理念：

1、相信每一個學生都能教好。通過課堂教學改革，要使課程適應學生的學習，讓課堂適應每個學生的發展。課堂上，教師要以學生為主體，做到因材施教，讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要“從最后一名學生抓起”，更多地創造機會讓低層次的學生參加活動，做到“人人清”。

2、教師的“教”為學生的“學”服務，“以學定教”、“教學相長”。

3、借鑒“先學后教，當堂訓練”的課堂模式，努力構建“切合自身實際、適應學生特點、能提高課堂教學效率”的輕負高效型課堂教學基本模式。

4、課堂教學，以“合作學習”為突破口，深入研究有效運用合作學習方法。課堂上“教師是組織者、合作者、引導者”“平等中的首席”。要積極引導學生開展自主、合作、探究式學習；要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、思考、理解、練習、糾錯。

5、改革教案模式，采用表格式教案。課前教師要深鉆教參和教材，認真研究學生，精心準備教案，反復思考“如何引導學生自主學習最有效”、“學習中學生可能會遇到哪些疑難問題”、“那些方面教師應重點引導”等問題。

6、“良好的學習習慣和品質，是教學成功的一半”。教師要從“細”和“實”上下工夫，不斷規范學生行為習慣，教會學生學習，培養學生勤奮好學的良好品質。

二、改革目標

通過課堂教學改革實現以下目標：

1、提升各學科教師專業素質和教學能力，發展為教育教學的研究者；讓教師更新觀念，發展為不但重知識的結論，更關注知識的形成過程，成為課程的建設者和開發者；讓教師轉變角色，發展為學生學習的促進者，學生學習能力的培養者和學生人生的引路者。

2、轉變學生學習方式，倡導主動參與、積極探究、合作交流的學習方式；促進每個學生身心健康發展，培養良好品質和學習習慣，為終身學習奠定基礎；關注學生的經驗，最大限度地調動學生的參與性、積級性、主動性，培養學生能力，提高學生素質。

3、摸索出一套“切合自身實際、適應學生特點、能提高課堂教學效率”的課堂教學模式，保證課堂教學輕負高效，全面提高課堂教學質量。

三、實施策略

全體教師必須高度重視課堂教學改革工作，充分認識到課堂教學改革的重要性、必要性和緊迫性，把課堂教學改革作為教學改革的首要任務，作為教學工作的重點，作為提高教育教學質量的最重要手段，加強學習和研究，大膽實踐，不斷創新，全面提高自身素質和教學效益。

1、成立課堂教學改革小組，全面負責改革方案的落實。

組長：張殿民

副組長：楊桂艷宋秀娜

組員：全體教師

2、抓學習，進一步提高對課堂教學改革的認識

（1）從推進新課程改革的角度認真學習，深刻認識全面實施課堂教學改革的重要意義，以面向全體學生、“為了每一個學生的全面發展”為引領，以規范辦學行為、提高課堂教學效率為目標，以改革課堂教學結構、優化課堂教學模式、減輕學生過重的課業負擔為重點，進一步強化教學管理水平，推動我校教育教學質量的全面提升。

（2）深入系統的學習先進學校的成功經驗。一是學 “尊重主體，面向全體”的教育理念：“讓每個學生都能合格”、“沒有教不好的學生”；二是學習“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，實現了從教師“滿堂灌”、學生被動學習的注入式教學模式到學生為主體、教師為主導的啟發式教學模式的根本性轉變，極大地調動了學生學習的積極性，大幅度減少了教師的無效勞動；三是學 “艱苦奮斗、無私奉獻的團隊精神，孜孜以求、誨人不倦的拼搏精神，愛生如子、持之以恒的敬業精神”

3、抓研訓，用先進的教育理念武裝全體教師

（1）認真組織學科骨干教師學習教育理論、學習課程改革的精神，充分發揮骨干教師的引領作用,堅持骨干先行,借鑒 “先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，大膽實踐，不斷創新，構建適合我校特色的新的課堂教學模式。

（2）堅持“自修+反思”式校本培訓模式,著力提升教師綜合素質，通過“問題――研討――實踐――反思”案例教學過程，改變課堂教學行為，促進教師專業發展。

（3）抓實校本教研,務實開展課堂教學研討活動。今后，全體教師圍繞“五看”深入研究課堂教學，“一看”思想觀念的轉變——相信每個學生都能學好；“二看”教學模式的突破——“輕負高效”模式；“三看”手段方法的運用——以學定教、教學相長；“四看”教學效益的提高——做到“當堂清”；“五看”面向全體——從最后一名學生抓起。學校將以“五看”為標準評價全體教師的課堂教學。

4、制度建設，重新構建有利于推動課堂教學改革的校本管理制度、校本研訓制度，積極探索課堂教學評價機制。

5、堅持理論聯系實際，外地經驗與本土經驗相結合的原則，立足學校實際，選擇部分實驗年級和實驗學科積極開展實驗，然后以點帶面，實行滾動推進。

四、活動安排

（一）準備階段(2012年2月——3月)

1、成立課堂教學改革小組，制訂實施方案。

2、組織學習教改實驗方案”。

（二）實施階段(2012年3月—2013年5月)

1、各年級和教師按實施方案啟動教學改革。

2、邀請上鄉領導聽課，指導課堂教學改革的。

3、全體教師邊實施方案邊反思總結。

（三）總結交流推廣階段(2013年6月)

1、召開課堂教學改革成果展示會，引導廣大教師把課堂教學改革實踐活動向縱深發展。

2、全面總結課堂教學改革工作，表彰課改先進個人。

第三篇：邊院鎮濟河小學開展侵害群眾利益的

邊院鎮濟河小學

開展侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題

專項整治的實施方案

按照中央、省市和我市關于整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題工作部署要求，結合我校實際制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，認真落實中央、省市和我市關于整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題的工作部署，堅持重點突破、整體推進，堅持問題導向、標本兼治，堅持各盡其責、齊抓共管，把紀律和規矩挺在前面，以零容忍的態度整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，為推動教育率先發展，建設現代化教育強鎮提供強力保障。

二、重點任務

根據上級要求，結合我校實際，重點整治和查處單位和干部教師中存在的下列問題：一是在職教師有償補課。部分教師不遵守職業道德，不安心教書育人，不專心研究教學，耐不住寂寞，抵不住誘惑，目無法紀，心存僥幸，從事有償家教，辦班補習或第二職業，個人從中牟利，給家長增添負擔。尤其要整治和查處課上不講課外講，唆使、動員、暗示、強迫學生參加輔導班問題；二是亂收費亂訂資料。收費公開不到位，搭車收費、巧立名目亂收費。通過統一或變相統一征訂教輔資料，強令或變相強迫學生到指定地點購買教輔資料，變相收取費用，個人謀取私利，增強學生負擔，引發家長不滿；三是從教不廉潔不公正。“人情關系”思想嚴重，利用職務之便，借入學、轉學、分班、調座次等時機，“倒扒皮”或搞“關系班”、“人情位”，接受家長禮品禮金、宴請饋贈，請托家長辦事。受利益驅使，對“關系生”關愛有加，多有照顧，對其他學生特別是學困生缺乏愛心，不管不問；四是落實惠民政策中的違規問題。在貧困生資助助學金發放等惠民政策落實中，違反原則，拉關系、講人情，打招呼、跑門路，暗箱操作、弄虛作假，優親厚友、處事不公。不該享受資助的占了便宜，真正家庭困難的得不到實惠。尤其是克扣學生資助款，或借給學生辦理資助，唆使家長宴請、收取所謂操心費等；五是違反財務管理制度。學校管理混亂，不嚴格執行財經紀律及中央八項規定，不定期進行財務公開，大宗物品采購及工程建設該招標的不招標，該審計的不審計，造成單位學校財產損失或貪腐現象，給教育發展帶來嚴重影響；六是工作失職瀆職。由于個人工作失誤，造成學生身心傷害及公共危害。由于單位管理不嚴，造成存有吃空餉和大面積庸懶散現象，給單位和系統造成重大惡劣影響；七是各類教育違規行為。不關注學生身體和心理健康，擅自更改課時安排和作息時間，過重加大學生課業負擔。強制或變相統一要求學生和家長購買商品或接受營利性商業服務。體罰或變相體罰學生，歧視侮辱學生，隨意停學生課等。

三、方法步驟

（一）開展自查自糾（4月5日前）。要聚集本次整治的重點任務，深入查擺侵害群眾利益的各類問題，針對存在的問題研究制定整改措施，建立問題整改臺帳，明確完成時限和責任人，邊查邊改，立查立改。自查自糾結束后，要召開專題會議進行總結，查擺問題，分析原因，明確努力方向，形成自查報告。

（二）深化專項整治（4月30日前）。要按照重點整治任務事項，逐項深入開展專項整治。

1、深度治理教師有償補課。持續用力落實好各項防控措施；強化思想疏導和紀律教育讓老師們自覺遠離有償補課。公開舉報電話，設立舉報信箱，懸掛宣傳標語組織宣誓承諾。通過召開家長會、學校開放周、家長電話抽測、學生問卷調查等形式廣泛征求家長和學生意見建議，了解本校教師是否存在有償家教等違規行，為。落實好周末及節假日值班巡查，發現問題及時處理，嚴肅處理。

2、堅決治理教育亂收費。嚴格落實國家規定的收費項目和收費標準，嚴禁另立名目、超標準收費；嚴禁采取強制或變相強制手段收取服務性收費或代收費；嚴禁學校通過家長委員會、家長學校或班委會等形式強制學生接受有償服務或強制收費行為；嚴禁統一或變相統一組織學生征訂規定范圍之外的教輔資料；嚴格落實收費公示制，所有收費行為實施前，學校必須以書面形式告知學生家長。

3、嚴肅整治吃拿卡要行為。要嚴格落實黨風廉政建設責任制，按照“一崗雙責”和“誰主管，誰負責”的要求，層層簽訂目標責任書；要加強行風建設，加強師德教育、廉政廉潔教育，嚴肅紀律規矩，規范開展各項工作，堵塞各種問題關口，提高工作透明度，確保干部教師都能嚴格遵守廉潔自律各項規定和各項工作紀律；要暢通投訴舉報渠道，發揮各方面監督作用。

4、嚴格落實教育惠民政策。要秉承“以人為本，服務學生”的資助工作理念，抓住評審、公示、發放三個關鍵環節，切實做到資助工作公開、公正、公平。要關口前移，跟蹤督查，加強運行監管，重點把好受資助人員的確定關和公示關，維護資助政策的嚴肅性和公正性，堅決杜絕各類弄虛作假和不正之風。教育辦公室將加大對惠民資金使用過程中違規違紀行為的查處力度，對虛報套取、克扣冒領，貪污挪用、徇私舞弊等行為，從嚴查處、嚴肅問責、公開通報。

5、從嚴規范辦學和從教行為。嚴格落實國家和省市關于規范辦學行為和從教行為有關規定，以人為本，關注學生身心健康和長遠發展，促進學生全面發展；要強化師德考核，健全制度機制，加強紀律約束，織籠子、架紅線，杜絕各類教育違規問題發生。

（三）嚴肅查處問責。對在專項整治工作中發現的學校及干部教師違規違紀問題，學校將依據《事業單位工作人員處分暫行規定》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》等文件規定，堅決予以查處。

（四）完善長效機制。要從教育、制度、監督等多個方面分析問題產生的原因，特別是查找在制度層面存在的漏洞，進一步深化深化廉政風險防控體系建設，完善制度規范，強化剛性執行，加強紀律約束，鞏固整治長效。

四、保障機制

1、加強組織領導。

學校成立由校長為組長，其他班子成員為組員專項整治工作領導小組，加強對整治工作領導。主要負責人要親自抓、直接抓、具體抓，要按照分工做好各自職責內的工作，落情況要全程留痕、可追可查。

2、加強督導檢查。黨組織要把管黨治黨責任體現在專項整治工作中，一級抓一級，層層抓落實。學校成立校長為組長、在職黨員為組員的督查組，加強對專項整治工作落實情況的監督檢查。

邊院鎮濟河小學

2016年4月1日

第四篇：邊院鎮濟河小學2013年安全工作總結

邊院鎮濟河小學2013年安全工作總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一年來的工作

(一)、規范安全管理

加強領導，健全機構，落實工作責任制，制定工作計劃、責任追究制和各種突發事件應急處置工作預案。定期召開安全工作會議，堅持“誰主管，誰負責”的原則，校長親自抓，使安全工作制度化、規范化。學校與班級簽訂了安全責任書，實行領導承包，教師包片，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則，努力使安全管理做到精細化、具體化、網絡化。

(二)、營造安全氛圍

積極凈化外部環境，整治學校周邊治理環境，使學校、家庭、社會密切配合、通力協作，建立了切實可行的學校安全防范體系。充分利用校園網、校廣播室、宣傳專欄、國旗下講話、黑板報、大小會議等陣地宣傳安全知識，以及開展講座、主題班會等多種形式活動，對教職工和學生進行安全方面的教育，宣傳安全法律法規等知識，讓全校師生人人重視安全工作，真正做到人人負責，責任明確。

(三)、開展安全活動

1、舉辦安全教育專題活動

主要進行了家庭安全教育：教育學生關心家居安全，保管好鑰匙，注意用電、用火、用氣的安全，防止意外事故的發生。交通安全教育：教育學生要自覺遵守道路交通安全法，不準在馬路上騎自行車和活動，注意善于自我保護，警惕違章車輛傷害自己。防火安全教育：注意防火，嚴禁燃放煙花爆竹，防止火災事故和傷害事故的發生。防溺水事故教育：教育學生不要到河、池塘邊玩耍，防止溺水事故的發生。

防傳染病教育：教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，少去人多、人流復雜、傳染病多發的地方和場所，不要隨便亂吃不健康的食物。加強督導教育：教育孩子不要吸煙、酗酒、出入網吧、游戲廳等場所，防止不良習慣的養成。這增強了學生的安全意識，提高了他們的防范自護自救能力。

2、加強衛生與飲食安全管理

成立疫情處置領導小組，制定突發事件應急預案，實行疫情報告、疫情分析等特殊制度，對學生進行衛生與飲食教育，通過舉辦圖片展、演講賽、觀看光盤等活動，加強體育鍛煉，增強學生體質。學校教育學生加強自身衛生與飲食，不到小食品攤點買東西吃，不喝生水，嚴防群體性突發事件的發生。

3、強化常規安全教育活動

安全教育做到“四落實”，每2周安排一課時進行安全教育，做到教師安全備課、教學安全主題、課時、教材的落實，利用好安全教育讀本，有關學科要滲透安全教育內容，確保安全教育的內容落到實處，實效性有明顯提高。

4、定時開展安全自救演練

學校結合自己的特點，開展了以“自我防護、自護自救”為主的安全自救演練活動。制定自然災害意外事故應急處置方案，應急預案內容全面，責任到人，操作簡單，內容充實。對教師和學生進行演練前的培訓，如遇到地震、龍卷風等惡劣天氣時，能采取什么樣的方式和方法保護自己，避免受到人身傷害，盡量減少損失等，以提高了學生自救能力。

5、嚴格安全檢查活動

每周定期召開一次安全工作會議，布置安全工作的重點任務，成立了“安全檢查”領導小組，有專人去檢查落實的安全工作。制定了檢查活動方案，精心組織，周密部署。采用“學校常查、自查，專項檢查，全面排查”的方式，深入開展全方位、多層次的“拉網式”檢查，對存在的問題及時整治。、二、采取的措施

(一)、建立健全安全組織。成立安全工作領導小組，明確責任目標，定期召開學校安全工作調度會議，定期檢查學校安全工作。

(二)、積極完善安全制度。

1、建立健全隱患整改、保衛值日、防火防盜、器材檢查、健康體檢等規章制度。

2、簽訂安全目標責任書。

3、實行安全責任追究制。進行普法教育，積極探索心理、健康教育方法。

(三)、開展活動促進落實。

(四)、自排自查及時整改。采取定期和抽查相結合的方式，對各校安全工作進行指導性檢查，落實學校巡邏守護制度，做到24小時不失控。

(五)、加強檢查指導，做好總結，及時獎懲。

三、存在的不足

雖然我們在安全方面做了一些工作，取得一定的成效，安全工作得到加強，但是學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻，安全工作的難度越來越大，仍然存在著一定的問題。

1、安全教育。雖然開設健康、心理、法制、安全等教育課，應多開展安全教育講座，充分利用現代化教育教學手段教育學生。

2、周遍環境。雖然有關部門對學校周遍環境進行了集中綜合整治，周邊環境有了明顯的好轉，但是，周邊仍有流動的食品攤，還存在食品安全隱患。社會上的不穩定因素對師生安全也有一定影響。

3、問題學生。現在“留守兒童”越來越多，缺少家長教育的教育，且缺乏生活經驗，另外一些學生性格孤僻，自我保護意識和安全防范能力低，這大大增加了學校安全工作的難度。

五、今后工作重點

加大安全管理力度，完善制度和防范措施，以預防為主，建立起全方位的安全防護保障體系。

1、將安全教育列為素質教育的重要內容。拓寬教育渠道，豐富教育內容，及時對師生進行安全等教育。

2、建立完善的應急預警機制。學校根據自己的實際情況，制定突發事件應急預案，規范預警機制，加強預演，發現問題，及時總結，材料入檔保存。

3、加強師生心理健康薄弱知識教育。對心理上出現問題的學生，要積極疏導化解。對有缺點的學生，做好他們的思想工作，不能歧視。對于“留守兒童”為他們提供生活和學習上的幫助。

4、加強學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育管理網絡，經常與家長聯系，為學生的健康成長創造良好的環境。

第五篇：邊院鎮濟河小學2014安全生產月活動方案

邊院鎮濟河小學

2014年“安全生產月”活動方案

根據《肥城市教育系統2014年“安全生產月”活動方案》，結合學校安全工作實際，制定本方案。

一、活動的指導思想

以黨的十八大和總書記一系列重要講話精神為指導，以科學發展觀和安全發展為理念，緊緊圍繞“強化紅線意識、促進安全發展”活動主題，認真貫徹落實各級關于安全工作要求，根據學校工作實際和學生實際情況，組織開展“安全生產月”活動，宣傳貫徹安全方針政策，提高省市安全意識和素養，促進全社會“關注安全，關愛生命”良好氛圍的形成，努力實現“保安全，促穩定”的目標。

二、學校“安全生產月”活動領導小組

組長：宋新濤

副組長：于憲軍

成員：于傳華邵運成 周廣頌 黃娟劉文文

三、活動時間和主題

活動時間：6月1日至30日

活動主題：強化紅線意識、促進安全發展。

四、活動安排

（一）營造“安全生產月”活動氛圍

安全月期間在校門外文化路上懸掛“安全生產月”為主題內容的橫幅，粘貼宣傳畫，黑板報上制作“安全生產月”專板。

（二）開展安全警示教育活動

1、活動時間：6月3日—9日

2、活動內容：在校園內舉辦事故案例教育展覽、觀看警示教育片、開展反思大討論，對典型事故進行剖析，深刻吸取教訓。

（三）開展“安全文化周活動”

1、活動時間：6月10日---16日

2、活動內容：各級部利用周一班會時間，組織開展“同唱一首歌活動”，學唱傳唱歌曲《生命守護神》。

（四）開展“應急預案演練”活動

1.活動時間：6月17日—6月23日

2.活動內容：進一步完善預報、預警、預防和應急救援預案，提高應對自然災害、突發事故的應急、響應和處置能力及師生自我保護意識，針對夏季汛期特點，開展一次安全度汛應急預案演練活動。

（五）開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育

1.活動時間：暑假放假前

2.活動內容：一至六年級全體學生寫一篇安全材料作文，動手制作一張安全祝福賀卡寄送給親人，制作一期安全教育主題手抄報。

（六）開展文明交通活動“小手拉大手，孩子帶家長”活動。

1.活動時間：6月1日至30日

2.活動內容：開展“關愛生命，文明出行”為主題的“文明交通行動計劃”，開展“小手拉大手，孩子帶家長”交通安全教育活動，通過“我給家長上一堂交通安全教育課”、“家長文明駕駛我光榮”、“我幫家長糾正駕駛陋習”等家校結合教育活動，倡導機動車禮讓斑馬線等六大文明交通行為，摒棄機動車隨意變更車道等“六大交通陋習”；抵制酒后駕車等“六大危險駕車行為”。切實提高學生家長、全社會的交通安全意識，創造良好交通環境。

（七）組織參加安全文化書畫展活動

1、活動時間：6月30日前

2、活動內容：充分發動學生中有書法、繪畫以及攝影愛好的學生以安全為主題，積極創作書法、繪畫、攝影作品，參加安全文化書畫攝影作品有獎征集活動。

邊院鎮濟河小學小學

2014年5月30日