第一篇：中學現教處期末工作總結

2011年是一個不平凡的時刻，中華兒女眾志誠城，度過一個個艱難險阻，創造了令世人矚目的輝煌業績，認真踐行《科學發展觀》理論，提升了國際名聲。南賓中學校現教處2011年秋季，在學校黨、政、工、團及后勤處的支持和配合下，圓滿完成了上級交給的各項任務。在工作中，得到了各位領導、老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！我想，人與人之間都是相互的，我也不能辜負了老師和領導對我的關愛，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有高尚的職業道德。現將本期的工作做如下匯報：

一、工作職責

現代教育技術處自我接管之日起，時刻以服務以第一理念，以滿意為最后結果，其核心是服務。多年來竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為教學及管理服務。并始終以此來衡量自己的言行舉止。

南賓中學現教處涉及面廣，下設有電視臺、演播室、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網站、圖書室、各功能室、油印室、實驗電教等。

管理層面復雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。

管理設備較多，涉及四個網絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦，各辦公室辦公設備及耗材、油印室設備及耗材。

與外聯系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網管中心、石柱電視臺及維修服務處等。

現代教育技術處，現有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等，盡管兼顧著繁重的上課任務，但是只要接到任務，總是第一時間到場解決，出色完成并解答老師們的問題和設備故障，從不計個人得失，雖然有時候大家會暗地里發發牢騷，但在干活時都勤勤懇懇,工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

二、主要工作

我將用六個字“建、配、管、用、研、訓”，從六個方面來簡述本期現教處的工作

1、建：建立了南賓中學校現教、實驗管理領導班子，網絡管理領導機構。

2、配：1)、配備了全縣最好的教學設備，四個網絡機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電腦，56個教學班的電視機設備。

2）、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網站應有的設備。

3）、第三教學樓的光纖接入及教室實現班班通。

4）、重新啟用南賓中學校英語空中課堂，加重學生的英語口語及聽說訓練

5）、學校還專為英語教師選購了一臺閱卷機，每次月考的英語機讀卡閱卷

工作均由本人親自操作，讓學生從一開始接觸英語就認識“機讀卡”，并提前古感知和接受訓練，經過三年的訓練，到初三畢業時，學生是一定能夠駕輕就熟使用的。

3、管：建立健全學校設備管理機制，完善各種制度和工作人員職責，管理好學校所有科室及教室的電教設備的使用，各種耗材的掌控，并為打印室定做了值班門牌，做到誰值班誰負責，誰的問題誰負責，從而更好延長設備的使用壽命，更好地為教學服務。

4、用：1）鼓勵教師使用現代教育設備和制作課件，一期來，廣大教師積極運用現代教育手段，讓學生感覺最新的教學理念和教學方法，效果顯著。2）售后服務，只要教師一個電話或一個口信，我們立即派人或電話聯系聯系相關人員，第一時間到達現場進行設備維修或恢復。3）、今年現教處在廣大教師和班主任大力配合下為學校爭創不少利潤：收音機為學校創匯1XX余元,英語聽力材料創匯15000余元,機讀卡利潤2萬余元，其他現教設備在使用過程中所作用的附屬物創匯也不在2萬以下。

5、研：運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經驗文章，田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎，我預計在2011年《電教世界》的第二、三期陸續發表《“網頁式多媒體教學課件” 的制作及在教學中的作用初探》和《多媒體教學中，英語教師的基本素質》。

6、訓，現教處著眼未來，聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學校微機三室對教師進行有針對性的培訓，目前已學會了在課件插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術。

三、存在的問題

1、由于現教處涉及較多，我真心希望考慮從實際出發把我校的微機課開設起來，讓學生在老師的正確引導下健康成長。

2、隨著信息技術的飛速發展，教師的應用能力和技術急待提高和正確引導，盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。

3、辦公室、部分教室設備老化，運行速度較慢，給使用者帶來極大的不便，急待更新換代。

4、教室里電源線或插座因學生頻繁使用各種充電器或設備，嚴重影響了教學設備的正常運行，希望班主任或廣大教師發揮主人翁精神，嚴格控制或者另辟他方。

5、教師對學校設備在使用過程中存在幾大誤區；1）、認為設備和材料是公家的，不用白不用、使用者不愛惜設備現象嚴重。2）、學校的現教設備沒有得到充分利用并發揮其功能，電視機基本不用。3）因各種原因學校的機房不敢面向學生開放。

6、由于本人才疏學淺，加之經驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，想改變自己，做一個完美的人，但目前為止，除了心態隨和一點，對學生親切一點之外。其它的老毛病都在，不過還是值得慶幸，我還健康，跑得動，還能接受老師們的意見。

四、展望未來

為了進一步凸顯南賓中學校“三大辦學”特色之一------現代教育技術，現教處正著手考慮建設數字校園工程，實現辦公自動化、教學無紙、管理現代化的初步構想，要做好三個新工程：

1、南賓中學校校園網站: 實現以下功能： 1）、教師備課、上課及遠程控制。2）、各辦公室資料保存。3）、學生成績及操行動態分析。4）、各類教育資源共享。5）、各類教學論文。6）、教室網絡監控及攝像。7）、各類校本培訓及網絡學習。8）、各類臨時統計資料及軟件。

工程

2、校園電視臺： 1）、校園內實時新聞及電視講話。2）、各類視頻教育資源的定時播放。3）、制作校園類各級各類電視節目系統（非編系統工程）。4）、本地電視節目的控制播放。

工程

3、學生校園“一卡通”系統：學生的消費、出校、進校及操行記錄等。

完善工程校園廣播系統工程：實行定點、定時播放、新聞播報時時報導。

相信在上級領導、各級政府和學校的支持和領導下，南賓中學校的明天一定會更加輝煌，南賓中學的三大辦學特色，一定會綻放出更加奪目的光芒的。

第二篇：中學現教處期末工作總結

一、工作職責

現代教育技術處自我接管之日起，時刻以服務以第一理念，以滿意為最后結果，其核心是服務。多年來竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為教學及管理服務。并始終以此來衡量自己的言行舉止。

南賓中學現教處涉及面廣，下設有電視臺、演播室、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網站、圖書室、各功能室、油印室、實驗電教等。

管理層面復雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。

與外聯系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網管中心、石柱電視臺及維修服務處等。

現代教育技術處，現有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等，盡管兼顧著繁重的上課任務，但是只要接到任務，總是第一時間到場解決，出色完成并解答老師們的問題和設備故障，從不計個人得失，雖然有時候大家會暗地里發發牢騷，但在干活時都勤勤懇懇,工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

二、主要工作

我將用六個字“建、配、管、用、研、訓”，從六個方面來簡述本期現教處的工作

1、建：建立了南賓中學校現教、實驗管理領導班子，網絡管理領導機構。

2）、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網站應有的設備。

3）、第三教學樓的光纖接入及教室實現班班通。

4）、重新啟用南賓中學校英語空中課堂，加重學生的英語口語及聽說訓練

5）、學校還專為英語教師選購了一臺閱卷機，每次月考的英語機讀卡閱卷

工作均由本人親自操作，讓學生從一開始接觸英語就認識“機讀卡”，并提前古感知和接受訓練，經過三年的訓練，到初三畢業時，學生是一定能夠駕輕就熟使用的。

3、管：建立健全學校設備管理機制，完善各種制度和工作人員職責，管理好學校所有科室及教室的電教設備的使用，各種耗材的掌控，并為打印室定做了值班門牌，做到誰值班誰負責，誰的問題誰負責，從而更好延長設備的使用壽命，更好地為教學服務。

5、研：運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經驗文章，田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎，我預計在2011年《電教世界》的第二、三期陸續發表《“網頁式多媒體教學課件” 的制作及在教學中的作用初探》和《多媒體教學中，英語教師的基本素質》。

6、訓，現教處著眼未來，聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學校微機三室對教師進行有針對性的培訓，目前已學會了在課件插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術。

三、存在的問題

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1、由于現教處涉及較多，我真心希望考慮從實際出發把我校的微機課開設起來，讓學生在老師的正確引導下健康成長。

2、隨著信息技術的飛速發展，教師的應用能力和技術急待提高和正確引導，盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。

3、辦公室、部分教室設備老化，運行速度較慢，給使用者帶來極大的不便，急待更新換代。

4、教室里電源線或插座因學生頻繁使用各種充電器或設備，嚴重影響了教學設備的正常運行，希望班主任或廣大教師發揮主人翁精神，嚴格控制或者另辟他方。

6、由于本人才疏學淺，加之經驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，想改變自己，做一個完美的人，但目前為止，除了心態隨和一點，對學生親切一點之外。其它的老毛病都在，不過還是值得慶幸，我還健康，跑得動，還能接受老師們的意見。

第三篇：新學期第一周中學教科處工作總結

第一周，根據學校工作計劃和辦公室的工作計劃，教育部主要做了以下工作。

首先，為了協助參議院召開第一次教學研究小組會議的新學期，實施該項目宣布相關工作

8月26日星期三下午5:10，在綜合會議室三樓，協助15-16學年的主任舉辦第一堂教學研究小組會議的第一學期。在會議上，楊校長對教學與研究小組如何運用這個學期的省項目宣布有機會提高教學質量的課題，給教學與研究團隊的領導作出了一種以教學方法為導向的開端教學方法教學基礎知識培訓，教學研究小組結合課程教學要求聲明主題提出了簡單的要求。經培訓后，負責教育部工作主題的Mu Chaoweng，副主任對教學研究小組主題工作的聲明作出了具體要求，原則上教學與研究小組教師向個人宣布主要，教育部收到申請材料根據介紹九個教師作為主要科目的學校主要參與者向高等教育和科研部門報告的優點，留下了報告指標，將以教學和研究組為單位進行評價，這是一個教學和研究組的項目做最好的材料推動教學和研究小組報告。

二，安排布局 科學，化學兩個科目質量類競賽活動

根據省化學質量類競賽時間表，本周第一時間打印通知文件，通知即將到來的畢節市參加城市化學品質課堂競賽化學集團孟艷老師，告訴比賽準備和關注競賽時間，努力在省，市競爭中取得好成績。

同時，9月17日，縣將舉辦高中地理質量類競賽，以確保我們學校地理教學與研究小組教師在本次比賽活動中取得良好效果，提前通知及相關事宜通知教學與研究組長，并盡快實施這項工作。

三，發布相關通知，安排相關工作布置

四，成功推廣我校師生參加畢節市第二名市級教師甄選報告

本周，宣傳，動員，嚴格考核資料等環節，成功推動我校學校黃敏，肖彥，劉江，杜英四位教師作為畢節市，第二批市級教師甄選候選人報縣市教育教師培訓辦公室。市教師命名申報，我校報告數量最多，充分體現了我校師資的綜合實力。

五，生產印刷及發放暑期教師培訓教師證書

按照楊總統一夜之間沒有問題 本周，教育廳將于8月17日至19日期間制作并打印出新的教師培訓教師證書，然后逐一向每位教師手中，并敦促及時收集相關信息室數據存檔。

六，安排法官聽第三期藍色項目新教師報告，收集第四個藍色項目指導申請書

本周，安排文字，科學評委五位專家聽第三階段藍色項目新老師的報道，其中，文科組有講座5，科學小組講座3，根據計劃所有新老師將在第二周結束。同時收集第四個藍色項目指導申請，該部將根據第四個藍色項目活動的慷慨之一的安排收到申請。

第四篇：新學期第三周中學教科處工作總結

第三周，根據學校工作計劃和辦公室的工作計劃，教育部主要做了以下工作。

首先，組織召開了一組學生代表論壇，了解各學科的教學

星期二，9月8日，4：15-4：55，在科技樓四樓會議室，由學生組織的代表論壇，了解各種課題的教學情況。已經了解到，高中，大二，高中教學情況反饋到辦公室主任郝祝恩。

二，開展高中比賽主題活動

這是一個有效的方式，促進教師的專業發展，提高學生的質量，根據15-16學年的第一學期的特殊和有針對性的教育和教學活動。學生圍繞主題開展一些工作和學習，以主題活動的形式促進教育和教學活動，應該是我們學校教育和教學工作的未來正常。

本周，教育部一直在競爭教育辦公室活動的主題主任郝竹仁，是具體實施的第四周。

三，完成第三期藍色項目總結主體寫

四，收集語言小組開展閱讀活動方案

??Fives，收集2015教學與研究組省級項目申請項目申請

六，在教學和研究組下，準備小組參加教學和研究并聽取課程準備活動

本周，以教學和研究小組歷史參與教學和研究活動的歷史，向政治團體參加高中政治教學準備活動，向語言小組了解和收集閱讀活動方案。

七，宣布比濟市，第二市町村老師選擇通知

畢節市第二城市教師選拔，宣傳，動員，嚴格考核資料，專家評審等環節后，我院學校肖雁老師通過考評，被評為畢節市第二批市教師，充分展示了我們學校教師的綜合實力。

八，徐**教師地理質量等級獲得縣一等獎

9月8日，在慷慨的實驗高中，經過激烈和激烈的競爭，徐**教師地理質量類獲得縣一等獎，徐**老師將代表慷慨的縣到畢節市入學。9，安排信息集團大方縣優質類競賽活動

由信息組推薦，李**代表慷慨的一個到縣入口。

第五篇：中學第一學期教科處工作總結

本學期，教科處以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，以課題研究、課程改革、教師培養為抓手，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，力求實現三個服務：即為學校發展服務、為教師成長服務、為教育教學質量提高服務，為學校事業發展實現新跨越作出了應有的貢獻。現將本學期教科處主要工作總結如下，不當之處敬請批評指正。

1、圓滿組織江蘇省教育科學“十五”立項課題以及蘇州市教育科學規劃重點課題“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的結題工作

組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強普通中學美育的實驗研究”課題的成果總結和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯德俊主編的“昆山禮贊”，由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進一步修訂）。

完成“多方位加強普通中學美育的實驗研究”的工作報告和結題報告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學規劃課題成果鑒定申請表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學規劃研究課題成果鑒定書”。

收集、整理有關的課題研究資料，并承擔成果鑒定會的籌備、組織工作。

XX年1月4日省教育科學規劃辦公室組成專家鑒定組對課題進行了鑒定。鑒定組由國家督學、原省教科所所長成尚榮擔任組長，成員包括省教育科學規劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會上，專家們聽取了課題負責人陸琪、宗甄作的關于課題研究的工作報告和結題報告，查看了課題研究的資料和成果，與課題組主要成員進行了互動交流。

鑒定組認為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學藝術美、教育環境美三個方面進一步開展研究，課題研究的方案科學、思路清晰、過程扎實、方法有效，內容充實。通過五年的研究，該校師生的道德水準、精神風貌、心理素質日益提高，學生發現美、鑒賞美、創造美的熱情和能力不斷增強，教師對教學藝術美的追求正在成為自覺的行為，校園物質環境、人文環境、整體形象得到進一步改善和提升，參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時，通過提煉和總結，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學生作品等一系列理論和實踐成果。總之，該校通過“美育”課題的研究有力地推動了師生素質、辦學效益和辦學品位的提高，并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。鑒定組一致同意該課題結題。同時希望課題組對美育的理論和實踐作出進一步的研究和探索，以取得更加積極的成果。

成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價，認為課題組對研究成果的總結內容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業一中、進修學校、震川中學、一中、陸家中學、錦溪中學等兄弟學校的教科主任也對我校“美育”課題的研究及其成果給予了充分的肯定。

2、成功組織、主持了高一年級課程改革階段性研討活動

根據學校課程改革領導小組的要求，教科處（教務處配合）認真籌劃和組織了此次研討：在書面通知中要求教師高度重視、積極準備并向他們提供了研討議題，對高一全體任課教師和部分學生開展了有關的問卷調查。這有助于引導教師較為系統地思考課改的理論和實踐，為研討的順利舉行打下了良好的基礎。

此次研討活動分文（語、英、政、歷、地）、理（數、物、化、生）兩組分別舉行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時間，參加了研討。11月24日下午，文科組老師開展研討，蘇州市教育督導組專家到會，并給予了好評。

研討活動由教科處主任洪敏主持，校領導陸琪、俞菊明、教務處主任周雪龍參加了研討活動。研討活動主要有兩個議程：各備課組組長介紹本學科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議；與會者圍繞課程改革的理念、實施等發表各自的看法。

在研討中，大家一致認為，此次課程改革的理念和目標是科學的，如能持之以恒，必將對學生和教師的發展產生積極的影響。因而，盡管考試評價制度尚未根本改變、升學競爭壓力日益加劇，但各備課組和老師們仍然做出了可貴的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示，即使生存在新的教學理念、教學方法與過去的考試評價制度的夾縫里，也要堅持戴著鐐銬跳舞，學會“兩條腿”走路，將著眼于學生眼前利益與著眼于學生長遠利益結合起來，成為推動課程改革的馬前卒。同時，大家也直言不諱地談到了教學中面臨的困惑和困難，如考試評價制度改革滯后，教材內容與課時安排存在著矛盾，課程資源開發不盡合理，教師和學生的某些素質難以適應課改要求等。

在總結這次研討活動時，校領導希望老師們充分利用課改這一平臺，進一步轉變觀念，在新課程的實施過程中繼續學習、思考和探索，全面提升自己的素質，在繼承的基礎上不斷創新，從而為學校也為自己贏得新的發展機遇。

本學期，我們比較重視對高中課改的研究，除編輯一期以課程改革（中）為專題的《昆中教研參考》（第8期）外，還編寫了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學生撰寫“研究性學習”中的開題報告提供參考。

3、精心組織青年教師培訓和研討活動

本學期，教科處組織XX、XX及XX年參加工作的青年教師開展集中學學和研討共計12次，其中講座4次，研討8次。同時我們還配合教務處組織了全校范圍的青年教師課堂教學比賽。

在培訓中，我們將青年教師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個班，形成了一定的競爭態勢；我們更加重視主題研討活動，青年教師們圍繞著四次講座的主題認真撰寫心得或案例并集中交流，取得了良好的效果；我們更加重視養成青年教師主動讀書、學習的習慣，為此我們組織了讀書筆記評比，要求他們讀一本書并認真寫好讀書筆記。

事實證明，青年教師培訓取得了明顯的成效，進一步實現了“引領思想，規范行為、提升素質、促進成長”的目標：這些教師都能勝任他們承擔的教育教學工作；李猛、秦楓、冷亦泳

、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯；許多教師寫出了有一定質量的論文；在本學期的全校青年教師課堂教學比賽中，“青煬”和“涵青”兩個班的學員奪得了四個一等獎中的三個一等獎。

同時，我們還邀請國家督學、原江蘇省教科所所長成尚榮先生為我校教師做了學術報告，受到老師們的歡迎和好評。

4、努力構筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動

本學期，我們編輯了《昆中教育》第45期；編輯了以課程改革和學校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第29-32期。這些刊物已經成為教師們發表教育科研成果、開展學習的良好平臺和園地。

認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處組織教師參加了江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省中學青年教師“五四杯”教育教學論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。在組稿過程中，我們還主動為部分教師修改論文提供了建設性的意見。目前，江蘇省教育科學研究院主辦的“師陶杯”論文評比結果已經揭曉，我校有9位教師的論文獲得二、三等獎。

5、根據學校的要求，為學校參加蘇州市高中課程改革實驗課題選題并填寫申報、評審書。我校申報的課題為“江蘇省昆山中學校本課程建設研究”，課題主持人為俞菊明副校長，主要由教務處、教科處以及有關教師合作完成研究任務。

6、認真做好其他各項工作

本學期，我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。

參加昆山市教科室組織的學校教育刊物評比活動。

根據《江蘇省昆山中學教育科研常規工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對教師的教育科研工作進行了全面、合理的考核。

為學校迎接蘇州市教育局對我校的督導提供教科方面的材料，并協助學校黨政辦公室做好整個材料的整理工作。

參加了江蘇省教育科學“十一五”規劃課題培訓會和江蘇省教育科研協進會。

布置教師撰寫學期專題總結。在通知中，我們針對這方面存在的問題，進一步向教師明確了要求。在通知中，我們還將發動全校教師為學校“十一五”課題的確定獻計獻策。

對照本學期的學校工作意見和教科工作計劃，回顧一學期的工作，我們十分欣慰。因為，我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標，取得了顯著的成績。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養等方面，沒有能夠完成計劃預定的任務。我們將在下學期加強這方面的工作，進一步從促進學校發展的高度做好教科工作，努力使教科研工作成為提升學校素質和質量的動力和渠道。

XX年1月