第一篇：化雨中心校廉潔教育講堂自查報(bào)告

化雨中心校

開展“廉潔教育講堂”教育活動(dòng)自查報(bào)告

根據(jù)金鄉(xiāng)縣教體局“廉潔教育講堂”建設(shè)實(shí)施方案等文件精神，我鎮(zhèn)與4月5日開始建設(shè) “廉政教育講堂”，此項(xiàng)活動(dòng)得到了全鎮(zhèn)教師的支持，學(xué)生的歡迎，家長(zhǎng)的認(rèn)可，社區(qū)的合作，社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校成立以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的廉潔教育講堂建設(shè)工作小組，出臺(tái)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，根據(jù)上級(jí)黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，每周定期召開中心校成員、中小學(xué)校長(zhǎng)干部會(huì)議，提出抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的意見，制定了工作方案等。為加強(qiáng)各校廉潔教育講堂的管理，4月16日，中心校對(duì)學(xué)校廉潔教育講堂建設(shè)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，情況如下:

化雨中學(xué)、中心小學(xué)、電網(wǎng)小學(xué)、希望小學(xué)廉潔教育講堂陣地建設(shè)情況較好，并且各項(xiàng)制度健全，并能做到分層面建設(shè)講堂；講堂進(jìn)行時(shí)，結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況，體現(xiàn)了五個(gè)一項(xiàng)目中的一個(gè)項(xiàng)目；每周定期開展活動(dòng)，留好了腳印；形式多樣化，有的學(xué)校講了身邊的好人好事，使師生易于參與、樂于參與，教師做到了有記錄、有反思。中心校下一步將吸引拉動(dòng)家庭、社區(qū)成員共同參與，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的廉潔教育目標(biāo)。東風(fēng)小學(xué)、化雨小學(xué)、北星小學(xué)、李堂小學(xué)在教室緊張、老師少的情況下，靈活利用多媒體教室、微機(jī)室、辦公室等場(chǎng)地對(duì)師生進(jìn)行廉潔教育，活動(dòng)材料齊全。各校講堂開展情況正常。通過廉潔教育講堂工作的開展，廣大

教師對(duì)廉潔教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，只有廉潔從教、愛崗敬業(yè)，才能做一個(gè)人民滿意的教師，學(xué)生也在這項(xiàng)活動(dòng)中形成了勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

在這次自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)個(gè)別學(xué)校目前尚存在以下問題： 一是個(gè)別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，下一步結(jié)合全縣干部工作作風(fēng)整頓，以廉潔教育講堂為陣地強(qiáng)化師德建設(shè)。二是學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成有待加強(qiáng)，下一步依托文明禮儀教育和廉潔教育努力探索，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為的新方法、新路子。

在今后的工作中，中心校一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處，努力改進(jìn)工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

化雨中心校

2013-4-17

第二篇：2011.1化雨中心校素質(zhì)教育自查報(bào)告

夯實(shí)校園文化，提高學(xué)生素質(zhì)，全面創(chuàng)建和諧校園

——化雨鎮(zhèn)中心校2010教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

化雨步鎮(zhèn)中心校全面貫徹省、市、縣中小學(xué)素質(zhì)教育精神，大力推行素質(zhì)教育，進(jìn)一端正了教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，注重構(gòu)建了培訓(xùn)、教學(xué)、科研一體化工作體制，各學(xué)校形成了較系統(tǒng)的辦學(xué)體制，在課程改革中，我校用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用理念支撐學(xué)校，積極開展課程研究，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，所有學(xué)校各方面的工作均有了長(zhǎng)足的發(fā)展，得到了上級(jí)及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。現(xiàn)對(duì)照《金鄉(xiāng)縣2010中小學(xué)教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》，就我鎮(zhèn)貫徹實(shí)施〈指標(biāo)體系〉情況自查如下：

我鎮(zhèn)成立了教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估小組，對(duì)各項(xiàng)工作指標(biāo)具體分工，分類自查，對(duì)各指標(biāo)采用實(shí)地查看、檢測(cè)、查閱、調(diào)查座談等方式獲取信息，對(duì)所檢查的指標(biāo)進(jìn)行了定性、定量的分析，計(jì)算出得分填寫自評(píng)表，對(duì)各責(zé)任人寫出評(píng)估意見，結(jié)合平日工作檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，并要求學(xué)校、教師立即整改。化雨鎮(zhèn)中心校教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估小組： 組 長(zhǎng)：李寶玉

副組長(zhǎng)：魏遵安 顏勝利 成 員：李云昌 周明信 蘇文進(jìn)

一、行政管理：全鎮(zhèn)各學(xué)校科室計(jì)劃齊全，并有檢查總結(jié)，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并能嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格學(xué)籍管理，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，各種檔案管理規(guī)范，資料準(zhǔn)確。嚴(yán)格執(zhí)行校賬鎮(zhèn)管的制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。校舍校產(chǎn)登記清楚，做到賬物相符，分工管理，責(zé)任明確，管理機(jī)制運(yùn)行 良好。

二、規(guī)范辦學(xué)行為：了貫徹和落實(shí)上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的精神，結(jié)合我鎮(zhèn)目前的情況，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心和愛護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，努力提高我鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)水平，中心校先后制定規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行下列“一個(gè)確保”，“五個(gè)嚴(yán)控”、“四個(gè)嚴(yán)禁”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)規(guī)范統(tǒng)一”。四個(gè)嚴(yán)控：

1、嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。

2、嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量。

3、嚴(yán)控考試次數(shù)，取消百分制。

4、嚴(yán)控競(jìng)賽和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。一個(gè)確保：確保開全開足課程。四個(gè)嚴(yán)禁：

1、嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。

2、嚴(yán)禁亂訂教輔材料。

3、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段按學(xué)生考試成績(jī)分快慢班、重點(diǎn)班。不準(zhǔn)擅自設(shè)立實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班并以此名義違規(guī)收費(fèi)。

4、嚴(yán)禁學(xué)校私自招收學(xué)生和教師排擠差生。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)制度，不準(zhǔn)私自轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生。嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰、辱罵學(xué)生和排擠差生。兩個(gè)規(guī)范統(tǒng)一：

1、規(guī)范教育思想，把思想統(tǒng)一到以人為本思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。要把促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展作為根本任務(wù)，建立民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)的新型的師生關(guān)系，積極引導(dǎo)教師尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、主動(dòng)發(fā)展。

2、規(guī)范教育行為，把行為統(tǒng)一到依法辦學(xué)、遵循教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的軌道上來。

三、教職工管理：我鎮(zhèn)具有教育教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，工作熱情高的教師隊(duì)伍，盡管全鎮(zhèn)教師資源仍然相當(dāng)緊張，但全體教師仍能把各項(xiàng)工作做得扎扎實(shí)實(shí)，充分反映了全體教師具有很高的思想覺悟和職業(yè)道德，這得益于各學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)教師的政治思想和職業(yè)道德教育。堅(jiān)持每周一次教師會(huì)，組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并組織開展了“守規(guī)范、踐科學(xué)、樹形象”“愛與責(zé)任”、“責(zé)任教育、良心教育”、師德教育，“師德大討論”、治理“懶政”、“怠政” 等活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)校做到了有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，教師要撰寫心得體會(huì)。通過多種形式的師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識(shí)，開拓了創(chuàng)新精神，樹立良好的教師形象，鑄造高尚師魂。尤其在“六查六看”在活動(dòng)中，開展自評(píng)，互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，教師人人寫查擺報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子寫查擺報(bào)告，提高了教師的思想覺悟，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。同時(shí)教師人人簽訂“愛生敬業(yè)承諾書”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員簽訂“廉潔誠(chéng)信承諾書”。另外，學(xué)校還使用了科學(xué)的考核辦法，對(duì)教師實(shí)行了比較公正全面的評(píng)價(jià)，使學(xué)校、班級(jí)開展的每一次活動(dòng)，平常的日常教學(xué)管理，班級(jí)管理都量化到班、到人，作為晉級(jí)上崗，評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，如化雨中學(xué)請(qǐng)趙一博專家開展的“勵(lì)志”講座，中心小學(xué)開設(shè)的“教師研修室”，加強(qiáng)了師生自身素質(zhì)的提高，特別是加強(qiáng)了對(duì)教師有關(guān)新課改的培訓(xùn)。

四、教學(xué)教研管理：

認(rèn)真落實(shí)縣教體局教學(xué)教研管理基本要求的精神，以管理就是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗為教學(xué)管理理念。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)工作的“兩個(gè)基本要求”，突出“四個(gè)重點(diǎn)”。完善“四個(gè)”機(jī)制，凸現(xiàn)“兩個(gè)”主體。強(qiáng)化過程，優(yōu)化環(huán)節(jié)，在過程管理中領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“兩個(gè)堅(jiān)持”、“三個(gè)深入”、“四個(gè)帶頭”，確保教學(xué)教研管理的質(zhì)與量。繼續(xù)推進(jìn)“三大”系列活動(dòng)和“七個(gè)一”活動(dòng)。

兩個(gè)基本要求：即教學(xué)的基本要求和教學(xué)管理基本要求。

四個(gè)重點(diǎn)：

1、抓好課堂教學(xué)的主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

2、進(jìn)一步明確教學(xué)責(zé)任。各項(xiàng)工作分工到人，責(zé)任到人，同時(shí)建立教學(xué)事故責(zé)任追究制。

3、充分調(diào)動(dòng)教師在教學(xué)工作的創(chuàng)造性，實(shí)施名師工程。

4、突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，嚴(yán)格學(xué)習(xí)過程管理。

四個(gè)機(jī)制：

1、改善教學(xué)教研管理機(jī)制。實(shí)施“三線”管理：校長(zhǎng)室—教務(wù)處——教研組（備課組）。

2、健全教學(xué)教研評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、構(gòu)建教學(xué)教研新機(jī)制。構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的教學(xué)教研機(jī)制，做好“一、二、三、四”。（即選定一個(gè)模式，深化兩個(gè)備課，落實(shí)三個(gè)預(yù)習(xí)，抓實(shí)四個(gè)練習(xí)）。

4、建立校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立教師隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)和教師個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。制定校本培訓(xùn)方案并分學(xué)實(shí)施。

兩個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)深入：校長(zhǎng)每學(xué)期為教師開一次專題講座，堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)月為教師上一次示范課或研究課。深入課堂，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究新情況，解決新問題；深入教研組、備課組，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科、蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、指導(dǎo)一個(gè)教研組或備課組，每周至少參加一次組內(nèi)活動(dòng)；深入班級(jí)，每人聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，每周一次調(diào)查學(xué)生的活動(dòng)，了解學(xué)情。

四個(gè)帶頭：中層干部要帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)改革，帶頭實(shí)施教學(xué)研究；帶頭使用媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

三大系列活動(dòng)：大練兵、大比武、大研討活動(dòng)。

七個(gè)一活動(dòng)：每位教師每學(xué)期上一堂優(yōu)質(zhì)課，寫一篇高質(zhì)量的論文，參與一項(xiàng)課題研究，讀一本教育理論專著，寫兩萬字讀書筆記，在教研組會(huì)上作一次主題發(fā)言，輔導(dǎo)一名中等生，幫扶一名學(xué)困生。

教研工作的具體落實(shí)要以課題為突破口，全鎮(zhèn)學(xué)校除中學(xué)、中心小學(xué)有省、市科研課題；其余小學(xué)僅有縣級(jí)科研課題，但是我鎮(zhèn)的各小學(xué)每個(gè)教研組都有校本小課題，每位教師都有研究項(xiàng)目，都認(rèn)真及時(shí)總結(jié)，改進(jìn) 教學(xué)。切實(shí)實(shí)施人人有課題，個(gè)個(gè)參與課題研究。不斷推進(jìn)校本教研力度，校本教研達(dá)到了“四化五結(jié)合”。即專題化、系列化、經(jīng)常化、規(guī)范化，集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)診斷、案例分析、課題研究相結(jié)合。

五、學(xué)生管理：

我鎮(zhèn)以德育為首，建立健全了德育工作的組織機(jī)構(gòu)和三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，校內(nèi)外有德育基地，并充分發(fā)揮了德育工作機(jī)構(gòu)的作用。圍繞各級(jí)教育工作的重點(diǎn)，積極有效的開展了形式多樣的活動(dòng)。教育思想不斷深化，學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，工作機(jī)制不斷完善，學(xué)校少先隊(duì)工作呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的新局面。我們一直以務(wù)實(shí)工作，創(chuàng)新思路，爭(zhēng)創(chuàng)特色作為指導(dǎo)思想。

1、堅(jiān)持 “兩抓”工作思路（全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)）為了把少先隊(duì)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，在搞好組織建設(shè)、陣地建設(shè)和班隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，我校少先隊(duì)不斷總結(jié)和創(chuàng)新，推出了“四四三三”少先隊(duì)工作方案。班隊(duì)建設(shè)落實(shí)“四有”——學(xué)期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)；少先隊(duì)活動(dòng)突出“四化”——規(guī)范化、教育化、系列化、自主化；每周開好“三個(gè)會(huì)”——升旗校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、隊(duì)干部例會(huì)；抓好“三個(gè)宣傳窗”——廣播、板報(bào)、手抄報(bào)。

2、突出自主管理，完善德育運(yùn)行機(jī)制。我鎮(zhèn)建立了校長(zhǎng)室——政教處、團(tuán)委少先隊(duì)—年級(jí)段—班主任為一條線的教師管理隊(duì)伍。定期由學(xué)生組織常規(guī)檢查，并定期公布，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。通過幾年的努力，我鎮(zhèn)在引導(dǎo)學(xué)生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面，形成學(xué)校德育工作的一大特色。具體做法是：（1）、堅(jiān)持每周一次的升旗禮，積極開展每年一次的烈士陵園掃墓活動(dòng)和組織新團(tuán)員在烈士陵園舉行宣誓儀 式，使學(xué)生牢記歷史教訓(xùn)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國(guó)熱情，樹立報(bào)國(guó)之志，積極幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。（2）、建立衛(wèi)生責(zé)任制，凈化校園環(huán)境。學(xué)校從行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀(jì)律、公物愛護(hù)、出勤、板報(bào)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，在全校開展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)生。建立校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，明確衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人，層層負(fù)責(zé)，長(zhǎng)抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。政教處每天安排人員進(jìn)行衛(wèi)生檢查、評(píng)比，每周公布結(jié)果，校園環(huán)境進(jìn)一步美化。（3）、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。開學(xué)初進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》等的學(xué)習(xí)教育；組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)生到校情況、儀容儀表進(jìn)行檢查，有效遏制了部分學(xué)生的不良行為。為使我鎮(zhèn)德育工作不斷深化，我們一方面嚴(yán)抓制度建設(shè)，一方面狠抓制度落實(shí)，逐步形成了教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，愛心育人的新局面。良好的校風(fēng)為我鎮(zhèn)贏得了良好的形象，受到了社會(huì)和群眾的普遍好評(píng)。（4）、加強(qiáng)法制教育，除自護(hù)學(xué)校自身經(jīng)常開展教育外，注重課堂滲透法紀(jì)教育。并按照上級(jí)要求聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)。另外通過學(xué)生帶法律條文回家，與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，取得家校聯(lián)系，讓學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)法、知法、懂法。一年來，我校實(shí)現(xiàn)了師生犯罪率為零的好成績(jī)。(5)是堅(jiān)持每周一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。我鎮(zhèn)幾個(gè)完全小學(xué)是統(tǒng)一的班隊(duì)活動(dòng)課，一二年級(jí)由班主任和輔導(dǎo)員指導(dǎo)著開展活動(dòng)，三至六年級(jí)基本是學(xué)生自己策劃，自己組織活動(dòng)。(6)是堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩評(píng)比”制度。(7)是堅(jiān)持辦好紅領(lǐng)巾廣播站，為加強(qiáng)少先隊(duì)的思想教育，活躍少年兒童的課余生活。

3、不斷完善三支隊(duì)伍，一是與時(shí)俱進(jìn)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，二是充滿陽(yáng)光活力的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，二是校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

4、搭建四大展示平臺(tái)，一是班級(jí)建設(shè)展示平臺(tái)。如班主任工作交流 活動(dòng)；班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比；主題隊(duì)會(huì)的觀摩等。二是學(xué)生特長(zhǎng)展示平臺(tái)。如組織學(xué)生參加美術(shù)比賽，繪畫比賽、書法比賽、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讀書活動(dòng)比賽，征文比賽、科技小自作等。三是樹立榜樣學(xué)習(xí)的平臺(tái)。如學(xué)校組織的各類評(píng)比活動(dòng)：星級(jí)班級(jí)評(píng)比、藝術(shù)節(jié)評(píng)比、古詩(shī)文誦讀評(píng)比，優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比等。四是學(xué)校對(duì)外交流平臺(tái)。如“開辦家長(zhǎng)學(xué)校等。

5、開展多種形式的主題教育。首先是深入開展學(xué)生的讀書活動(dòng)，通過滑動(dòng)的開展豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操為。開展讀書活動(dòng)，定期搞讀書展示活動(dòng)，如、利用晨會(huì)、主題班會(huì)開展5分鐘演講、賽詩(shī)誦讀會(huì)、成語接龍、精彩片段賞析、作文比賽等。通過這種形式，學(xué)生積極較高，把活動(dòng)推向高潮，達(dá)到預(yù)期的效果。二是開展“六一”科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。每年的六一期間，配合學(xué)校舉辦科技藝術(shù)節(jié)，讓孩子們度過一個(gè)有意義的兒童節(jié)。三是開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生那個(gè)用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會(huì)，見證祖國(guó)發(fā)展變化的人與物，感受祖國(guó)強(qiáng)盛的每一步成果，進(jìn)一步培養(yǎng)全體師生的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，弘揚(yáng)偉大的民族精神，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的愛國(guó)熱情。四是開展校園唱響紅歌活動(dòng)，使紅歌傳遍學(xué)校每一個(gè)角落，從而堅(jiān)定我校少先隊(duì)員的理想信念，培養(yǎng)少先隊(duì)員堅(jiān)韌不拔的毅力、艱苦奮斗的作風(fēng)，達(dá)到個(gè)個(gè)受熏陶、人人受教育的目的。

五、深入進(jìn)行養(yǎng)成教育。

1、開展“3456”工程。“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給家長(zhǎng)、把謙讓帶給同學(xué)；“五無”：地面無痰跡、校園室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無腳印、出言無臟話；“六不”：不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨 便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。使隊(duì)員們守規(guī)范、愛學(xué)習(xí)、有特長(zhǎng)。此內(nèi)容要讓隊(duì)員學(xué)會(huì)背誦并牢記在心，時(shí)刻要求自己去做到。

六、開展了誠(chéng)信教育、心理健康活動(dòng)。

七、開展了小學(xué)生科技制作，作品類型較多，進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

6、做好班級(jí)工作。中心校先后制定出小學(xué)“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)和問題學(xué)生幫教措施，積極轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，同時(shí)還加強(qiáng)班級(jí)文化建。

六、后勤管理：我鎮(zhèn)根據(jù)縣教育局部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真組織，扎實(shí)工作，效果明顯。具體表現(xiàn)如下：

1、根據(jù)教體局“6+1”綜合治理文件精神，我們徹底治理臟、亂、差，校園內(nèi)消除了衛(wèi)生死角。干凈的校園，是育人環(huán)境的基本要求。但是真正做到干干凈凈，卻是說起來容易做起來難，長(zhǎng)期堅(jiān)持更難。我們引導(dǎo)教育干部提高認(rèn)識(shí)，新農(nóng)村建設(shè)的要求“村容整潔”，就是根治農(nóng)村的“臟亂差”；學(xué)校是育人的場(chǎng)所，根本不能存在“臟亂差”現(xiàn)象，從制度入手，建立了“硬化、凈化、綠化，平安校園、書香校園、文明校園——化雨鎮(zhèn)校園管理規(guī)則”校園管理規(guī)范。細(xì)致檢查，專查衛(wèi)生死角及隱蔽地方，廁所、墻邊、墻角、微機(jī)下面、窗子玻璃格上邊、門框上邊。灰塵無處不至，清掃要角角落落。徹底治理了臟亂差得到，更重要的是提高了師生的衛(wèi)生意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣不能不說是一項(xiàng)重要的素質(zhì)。從上一學(xué)年我們制訂了“學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)”，并實(shí)施監(jiān)測(cè)，中心校納入對(duì)學(xué)校評(píng)估，學(xué)校納入對(duì)班級(jí)評(píng)估，班級(jí)納入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。隨意扔垃圾、不及時(shí)換洗衣服，指甲有污垢，黑脖子等不見了。進(jìn)一部抓 好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防病防近、加強(qiáng)環(huán)保教育等工作，使師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、硬化、綠化、美化校園。春季中心小學(xué)聘請(qǐng)園林處的專家規(guī)劃設(shè)計(jì)了學(xué)校的綠化、硬化，現(xiàn)已建成了高標(biāo)準(zhǔn)的花池5處。東風(fēng)小學(xué)新建了圍墻、大門、廁所、傳達(dá)室，校園內(nèi)進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的綠化硬化，建設(shè)了200米的爐渣跑道、干道樹下鋪設(shè)了400多平方米彩磚路面，還建了溫室大棚培育了1000多盆觀賞菊花及其他品種的花草，在教學(xué)樓右前方建設(shè)了200多平方米的觀賞藕池一處。北星小學(xué)在原來的基礎(chǔ)上還改建了養(yǎng)魚池一處，大力改善了學(xué)校的環(huán)境美化之作用。在大樹進(jìn)校園活動(dòng)中，化雨中學(xué)、中學(xué)小學(xué)、李堂小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、北星小學(xué)春季移植法桐樹100于棵，東風(fēng)小學(xué)硬化了教學(xué)樓前和主干道1000多平方米、李堂小學(xué)硬化了教室前、主干道和甬道2000多平方米，這用以來使我鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件有很大程度的提高，徹底告別了“臟、亂、差”現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)清新、整潔、健康的校園環(huán)境。綠化：化雨中學(xué)、中心小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、希望小學(xué)、電網(wǎng)愛心希望小學(xué)在操場(chǎng)種植了的草坪，花池內(nèi)種植了百日紅、大葉女貞、紅葉石楠等各種喬木灌木，平時(shí)加強(qiáng)管理，勤修剪，現(xiàn)使用價(jià)值和觀賞價(jià)值較高。美化：現(xiàn)中心小學(xué)、北星小學(xué)、希望小學(xué)、李堂小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)教室內(nèi)已完成了刮瓷、乳膠漆粉刷，學(xué)校圍墻的粉刷，取得較理想的美化效果，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)生家長(zhǎng)無不稱贊，農(nóng)村的學(xué)校不比城里差。一年來在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下我鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)創(chuàng)建了市級(jí)綠色規(guī)范化學(xué)校，東風(fēng)小學(xué)、北星小學(xué)創(chuàng)建成縣級(jí)綠色規(guī)范化學(xué)校。

3、校園文化建設(shè)。為搞好學(xué)校文化建設(shè)，全鎮(zhèn)定期開發(fā)各種專題教育，如、感恩教育、誠(chéng)信教育、低碳環(huán)保教育、法制教育、廉政建設(shè)、科技教 育、安全教育等專題教育活動(dòng)圖版、圖片，知識(shí)性、教育性較強(qiáng)，在各學(xué)校進(jìn)行巡回展覽，并對(duì)學(xué)生提出“看、讀、記、感、展、測(cè)” “六字”學(xué)習(xí)要求。通過專題文化展，各校學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，受到了良好的教育。如化雨中學(xué)、中心小學(xué)制作的誠(chéng)信圖版在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了巡回展覽、寫字活動(dòng)上交了60多份學(xué)生優(yōu)秀作品等，各小學(xué)制作的誠(chéng)信安全圖版300多平方米、條幅、大字計(jì)200多幅。

七、安全管理：中心校及各學(xué)校都成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)把安全工作擺上行政工作議事日程。做到了學(xué)校一把手對(duì)安全工作負(fù)總責(zé)，并指定分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層分解安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制，確保了各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。健全安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)一道抓好法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。利用廣播、宣傳欄、校報(bào)等宣傳安全知識(shí)，開展安全教育周活動(dòng)，使師生牢固安全意識(shí)。學(xué)校與各班班主任、班主任與學(xué)生簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)。學(xué)校組織師生觀看安全教育片，提高自護(hù)自救能力。學(xué)校建立了學(xué)校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織學(xué)生進(jìn)行疏散和逃生演練。后勤對(duì)校舍安全及時(shí)排查，定期維修破損建筑，疏散危險(xiǎn)建筑內(nèi)人員。依照《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善了學(xué)校衛(wèi)生工作制度并遵守，杜絕校內(nèi)設(shè)小賣部，杜絕食物中毒事件和傳染病流行。學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和車輛進(jìn)入校園。定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

八、藝體衛(wèi)工作：一是認(rèn)真實(shí)施落實(shí)藝體衛(wèi)工作條例，抓好常規(guī)音體美教學(xué)及小組活動(dòng)。落實(shí)“兩課兩操兩活動(dòng)”,開足上好音體美課。二是堅(jiān)持搞好健康教育，做到有計(jì)劃、有措施、有成效。三是抓好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防病防近工作。一年內(nèi)，學(xué)校參加田徑、籃球、大課間操等比賽，均取得了較好的成績(jī)。

九、教學(xué)質(zhì)量：質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們本著讓工作說話，讓質(zhì)量證明一切的原則，堅(jiān)持制度管理，明確責(zé)任：“誰分管誰負(fù)責(zé)，誰的任務(wù)誰負(fù)責(zé)”，重視過程管理，監(jiān)督有力，做到“事事有人管，事事有人做”，倡導(dǎo)“措施到點(diǎn)、反應(yīng)迅速、落實(shí)到位”的實(shí)干精神，向管理要質(zhì)量。抓質(zhì)量必須從教學(xué)常規(guī)抓起，從課堂抓起，從細(xì)節(jié)抓起。我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：

1、抓集體備課。由于我鄉(xiāng)各校教師年齡普遍老齡化，新分青年教師業(yè)務(wù)不精，學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)等不同程度的差異，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們采取“集體備課、資源共享”的形式，使全體教師共同進(jìn)步，整體提高。為使集體備課扎實(shí)有效，不流于形式，具體做法是：①集體備課做到“四定”，即定時(shí)間（每周一次）、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。②學(xué)校包備課組的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員巡查備課組的人數(shù)，查備課的主題，做好記錄。③學(xué)校統(tǒng)一發(fā)集體備課表格，內(nèi)容有教材分析、學(xué)情分析、三位目標(biāo)、突破重難點(diǎn)的方法，教法的選擇、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)互動(dòng)過程、作業(yè)的設(shè)臵、板書的設(shè)計(jì)等。④保證備課時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

2、抓上課。課堂是師生心心相融的地方，是突出重點(diǎn)，落實(shí)三維目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而課堂教學(xué)改革的核心是把課堂還給學(xué)生，推行“生本”理念，使教育管理“走向充滿活動(dòng)的簡(jiǎn)單”。我認(rèn)為教師在課堂上必須遵守幾點(diǎn)原則：①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；②必須積極評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性； ③必須讓學(xué)生自主、合作、探究積極參與教學(xué)活動(dòng)，④必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。調(diào)整好教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的位臵，使主導(dǎo)和主體兩者有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)力作用，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度，教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，作業(yè)批改是查教學(xué)質(zhì)量的手段，同時(shí)我們把教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作與教師考核相結(jié)合，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。（1）抓課前準(zhǔn)備，實(shí)行“候課”制，在學(xué)生進(jìn)教室之前，教師便出現(xiàn)在教室門口，使教師提前進(jìn)入角色，讓學(xué)生意識(shí)到快要上課了，應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備等，保證40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間，確保課堂教學(xué)的實(shí)效，提升課堂教學(xué)成效。（2）抓作業(yè)布臵和批改，作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，因此要求教師作業(yè)布臵和批改做到“三精”即精心布臵，精心批改，精心小結(jié)。（3）抓好“培優(yōu)”“補(bǔ)差” 工作，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行提高訓(xùn)練，對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。（4）抓好教學(xué)常規(guī)考核工作，以崗位績(jī)效工資改革為契機(jī)，以制度及考核細(xì)則為抓手，從教師的出勤、備課、集體備課、上課、作業(yè)、教研、、理論學(xué)習(xí)、培優(yōu)輔差、單元測(cè)試等方面嚴(yán)格要求，精細(xì)化管理，學(xué)校采取推門聽課，隨機(jī)巡查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作步入規(guī)范化軌道。學(xué)校每?jī)芍軝z查一次，中心校每學(xué)期檢查兩次，把檢查情況納入教師的量化。

4、抓好課后反思。我們的具體做法是：①堅(jiān)持一課一得。根據(jù)我鎮(zhèn)課改的需求，自行設(shè)計(jì)了備課本，每一課時(shí)都有反思一欄，要求教師結(jié)合課堂實(shí)踐，及時(shí)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法上的成功之處、教學(xué)過程中的亮點(diǎn) 和不足之處；記錄學(xué)生的獨(dú)特解法、精彩問答、創(chuàng)新思維等等。以短小精悍的形式，平中見奇的特點(diǎn)，快捷及時(shí)的反饋，以思促教。②堅(jiān)持一月一得。要求教師每月寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思，并納入常規(guī)檢查，使教師養(yǎng)成課后思得、思失、思改的習(xí)慣，真正成長(zhǎng)為科研型、學(xué)者型的教師。

通過幾年來的努力，我們的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，思維能力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生掌握了一定的體育知識(shí)和技能，達(dá)標(biāo)率在90%以上，素質(zhì)得以增強(qiáng)，并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和審美能力，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，形成了一定的勞動(dòng)技能。

十、附加指標(biāo)：

1、職教招生任務(wù)

引導(dǎo)畢業(yè)生合理分流，圓滿完成縣下達(dá)的本職業(yè)中專招生任務(wù)。

2、辦學(xué)特色

學(xué)校具有穩(wěn)定性、獨(dú)特性、示范性的辦學(xué)特色，如中心小學(xué)的“給孩子一個(gè)綠色的未來”辦學(xué)特色，從特色運(yùn)動(dòng)，特色文化活動(dòng)，教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)特殊兒童群體的人性化的關(guān)懷等方面推動(dòng)著素質(zhì)教育全面深入，北星小學(xué)的“學(xué)校管理”特色，促進(jìn)了學(xué)校精細(xì)化內(nèi)涵發(fā)展。各學(xué)校“書香校園”氣息濃厚，文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與面廣，效果扎實(shí)有效。

3、效果顯著

一年來，我鎮(zhèn)在特色辦學(xué)中成績(jī)顯著，使一半以上的學(xué)生在特色項(xiàng)目上取得突出成績(jī)，得到上級(jí)部門的認(rèn)可和社會(huì)好評(píng)。我鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)獲得市級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市級(jí)綠色規(guī)范化學(xué)校，在縣級(jí)考核中獲得教學(xué) 先進(jìn)單位，化雨電網(wǎng)小學(xué)、中學(xué)、中心小學(xué)并順利通過市規(guī)范化驗(yàn)收和復(fù)驗(yàn)。

4、大力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

按教育局體育局的要求，深化實(shí)施“十個(gè)一”工程和深入開展學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展年的”建設(shè)制定了切實(shí)可行的計(jì)劃、措施、成效顯著：

以上成績(jī)的取得，受到了上級(jí)教育主管部門的大力表彰和社會(huì)的一致好評(píng)，但是我們還應(yīng)清醒地看到，我們的工作中還存在許多問題和不足，離上級(jí)要求還有一定的差距，如教職工面臨新課改的挑戰(zhàn)，某些學(xué)科的教師專業(yè)性還不夠強(qiáng)，教育教學(xué)設(shè)施還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育及新課程改革的需要，為此我們要努力，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，取得更大的成績(jī)。

化雨鎮(zhèn)中心校 二0一0年十二月

第三篇：廉潔教育講堂主持詞 全

微山島鄉(xiāng)“廉潔教育講堂”主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午（下午）好！

歡迎來到微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)“廉潔教育講堂”。“廉潔教育講堂”，“揚(yáng)清廉之風(fēng)，筑思想堤壩，建道德家園”。

我是本期講堂主持人。

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)坐落在美麗的微山湖中，是一片充滿魅力的神奇土地，這里物華天寶，人杰地靈。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府以“打造生態(tài)旅游名鎮(zhèn)、構(gòu)建和諧幸福家園”為奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、親力親為、干事創(chuàng)業(yè)”的精神，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全鄉(xiāng)呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)，社會(huì)和諧穩(wěn)定，民生持續(xù)改善的跨越發(fā)展好局面。

為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加快促進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系、廉政文化“六進(jìn)”等工作，堅(jiān)定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入，我們鄉(xiāng)嚴(yán)格按照濟(jì)寧、微山兩級(jí)紀(jì)委的統(tǒng)一部署，在這里開辟了“廉潔教育講堂”，精心設(shè)計(jì)了“為政以德、清風(fēng)儒韻、崇廉尚勤”等展現(xiàn)“廉潔教育”理念的背景墻和徽標(biāo)，通過組織開展“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升全校教師職工的廉潔道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德尚廉的機(jī)關(guān)廉政文化、廉政教育氛圍。

今天的“廉潔教育講堂”有六個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首廉潔從政歌曲或紅歌、誦一段儒家勤廉經(jīng)典、看一部警示教育短片、講一個(gè)身邊廉潔故事、談一番廉潔心得感悟、做一個(gè)廉潔從政承諾（或送一句廉潔從政箴言）。

首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，唱一首廉政歌曲。今天我們榮幸地請(qǐng)到了 老師。掌聲歡迎 老師教我們學(xué)唱廉政歌曲：《立黨為公歌》（注：廉政歌曲可自行選定，曲目可參照附件）。XX老師走上講壇：大家起立，請(qǐng)工作人員放音樂。放音樂…… …… …… ……唱畢。

好，非常感謝 老師的精彩點(diǎn)播，也謝謝大家支持配合，同志們請(qǐng)坐。

下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，誦一段儒家勤廉經(jīng)典。讓我們請(qǐng)出本環(huán)節(jié)的領(lǐng)學(xué)嘉賓 同志（可選領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)中層干部等）一起來學(xué)習(xí)一段儒家勤廉經(jīng)典：（《儒家勤廉經(jīng)典》內(nèi)容可從“四書五經(jīng)”中自行選取，需體現(xiàn)廉潔從政有關(guān)內(nèi)容的章句語錄，內(nèi)容可參照市紀(jì)委推薦的《儒家勤廉箴言解析》。）

領(lǐng)學(xué)嘉賓 同志走上講壇：大家好，本環(huán)節(jié)我為同志們推薦“為政以德”、“心系百姓”、“使民有道”、“勤政敬業(yè)”等核心理念的經(jīng)典章句五則，…… ……

…… ……（逐句解釋其“為政治世”含義，領(lǐng)學(xué)嘉賓解釋完畢后，與大家齊聲誦讀推薦的傳統(tǒng)章句語錄：“為政以德譬如北辰居其所而眾星拱之”、“其身正不令而行，其身不正，雖令不從”、“躬自厚而薄則于人遠(yuǎn)怨矣”。…… ……現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我一起大聲誦讀…… ……）

誦讀完畢，主持人上臺(tái)。

廉德源于教育，廉德重在傳承，黨員干部廉潔從政，貴在堅(jiān)持、貴在踐行。真誠(chéng)地希望每一個(gè)人都能成為廉潔道德的傳播者、踐行者和受益者。

現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，看一部警示教育短片。（各單位可聯(lián)系市紀(jì)委訂閱《廉政中國(guó)》、《拒腐防變每月一課》，作為今后活動(dòng)觀看教材）針對(duì)當(dāng)前在部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上發(fā)生的失德失范問題，近期，中共中央政治局常委，中央紀(jì)委書記王岐山同志專門作出重要批示，要求進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教育、道德教育，切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)。市縣黨委、紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)也作出相應(yīng)批示。為了落實(shí)好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神，我們鄉(xiāng)紀(jì)委在中國(guó)方正出版社專門訂購(gòu)了由中央紀(jì)委，中央組織部，中央宣傳部聯(lián)合攝制的電視專題片《失德之害---領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德警示錄》。下面，請(qǐng)工作人員播放《底線》。

…… ……

同志們，《底線》通過精選部分被查處的省部級(jí)，地廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)身說法，以及紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)辦案人員和領(lǐng)導(dǎo)干部，專家學(xué)者等人的剖析點(diǎn)評(píng)，從政治品德，職業(yè)道德，家庭美德和個(gè)人品德等方面，析表解里，講理陳實(shí)，深刻警醒和教育廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到修德的重要性和失德的危害性，大家一定要深刻警醒，認(rèn)真反思，引以為戒。

剛才的話題，有些沉重。是啊，為政以德譬如北辰，一個(gè)干部的從政道德，就像天上的北斗七星一樣，人民群眾每天都可以看著您、仰視著你，你有了一點(diǎn)瑕疵或者隱晦，就要被發(fā)現(xiàn)，被痛責(zé)。下面，請(qǐng)大家跟隨我進(jìn)入下一個(gè)清松、愉悅的互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同志們講一個(gè)身邊的廉潔故事（組織兩個(gè)部門負(fù)責(zé)人、兩個(gè)機(jī)關(guān)干部結(jié)合工作實(shí)際，各講一件身邊經(jīng)歷的廉潔故事）。

…… ……

聽了這么多咱身邊的廉潔故事，相信同志們一定有很多的感觸。接下來我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)，談一番廉潔心得感悟。聽聽大家此時(shí)內(nèi)心的廉潔道德所思、所感、所悟。有哪位同志愿意和我們分享一下，請(qǐng)舉手示意，…… ……請(qǐng)工作人員遞上話筒。

…… ……

分享完畢，由于時(shí)間關(guān)系，我們的現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)就到這里非常感謝大家的發(fā)言。同樣也非常感謝大家的傾聽。

同志們，我們鄉(xiāng) “廉潔道德講堂”是屬于大家的講堂。希望各位通過今天講堂實(shí)踐，拂去心靈塵埃，感悟大美廉潔，從而踐行廉潔從政道德。這也是我們開設(shè)講堂的根本宗旨。下面，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：做一個(gè)廉潔從政承諾。（也可以主持人體會(huì)或小結(jié)的形式，贈(zèng)送一句廉潔從政箴言，并由主持人要求參與活動(dòng)的機(jī)關(guān)干部各自書寫一段體會(huì)，粘貼到機(jī)關(guān)廉潔教育講堂心得錄上）請(qǐng)全體起立，面向黨旗、國(guó)旗：我宣誓，時(shí)刻牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，全心全意為人民服務(wù)，正確履行職責(zé)，依紀(jì)依法辦事，恪守從政道德，求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，不貪污、不受賄，不以權(quán)謀私，不奢侈浪費(fèi)，切實(shí)維護(hù)國(guó)家公職人員良好形象，自覺接受監(jiān)督。

…… ……宣誓完畢。

“常懷律己之心、常思貪欲之害，常修為政之德”，廉潔教育講堂，你我共有的教育課堂，微山島鄉(xiāng)“廉潔教育講堂” 第一期活動(dòng)就全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與。謝謝大家！

附件：推薦《廉政歌曲曲目》

第四篇：廉潔教育自查報(bào)告

學(xué)校廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策調(diào)查報(bào)告

一、問題提出：

廉政文化建設(shè)是以“廉政”為主題，而開展的一系列文化教育活動(dòng)，它是一種積極進(jìn)取、健康向上和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的先進(jìn)文化。也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分，為反腐倡廉起了重要的思想保證作用。廉政文化建設(shè)得如何，是體現(xiàn)一所學(xué)校是否按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”落實(shí)三個(gè)代表的重要標(biāo)志。它不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，更重要的是關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)前途和命運(yùn)的大事。

近幾年來，學(xué)校重視廉政文化建設(shè)，把廉政文化建設(shè)擺在突出的位置，進(jìn)行了積極的探索，不斷取得新的進(jìn)展。但我們也清醒地看到學(xué)校廉政文化建設(shè)，與形勢(shì)發(fā)展的需要還存在一些“不適應(yīng)”的地方，必須引起我們高度重視。

要解決學(xué)校廉政文化建設(shè)存在的問題，必須警鐘長(zhǎng)鳴，要不斷開拓新思路、創(chuàng)造新載體、建立新機(jī)制。為此，本人用訪談法，對(duì)部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)學(xué)校廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下。

二、調(diào)查方法： 走訪調(diào)查部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教師了解他們對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)現(xiàn)狀的看法和設(shè)想。

三、調(diào)查結(jié)果：

１、調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容比較深?yuàn)W。走訪了學(xué)生，99％的學(xué)生對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容比較深?yuàn)W。對(duì)“廉政”這個(gè)詞似懂非懂。有的學(xué)生感到內(nèi)容比較空洞，學(xué)校開展廉政文化建設(shè)印象不深，也就是缺少針對(duì)性、可操作性，學(xué)生難以接受。

２、調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校廉政文化建設(shè)方法比較單調(diào)。從教師中了解到，８５％教師感到學(xué)校對(duì)廉政文化建設(shè)做了許多工作，并能及時(shí)進(jìn)行教育，在師生中起了一定的積極影響作用。但部份教師也認(rèn)為學(xué)校開展校園廉政文化建設(shè)工作有點(diǎn)少。再說，活動(dòng)的方法太單調(diào)，活動(dòng)開展了，但收效不大。

３、調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校廉政文化建設(shè)途徑比較狹窄。從家長(zhǎng)中了解到學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視下，廉政文化建設(shè)工作開展得還是比較扎實(shí)，全面實(shí)施了陽(yáng)光工程，樹立起了良好的三風(fēng)形象。但宣傳的渠道比較狹窄。因此，教育的程度不夠深，必須拓寬途徑，獲取更多的教育信息，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，否則，廉政建設(shè)還是一句空話。那么群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題就不能得到及時(shí)解決。結(jié)果還是知行脫節(jié)。

四、情況分析：

１、學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容比較深?yuàn)W，在于認(rèn)識(shí)不夠到位。認(rèn)為學(xué)校不是企業(yè)，沒有出現(xiàn)成產(chǎn)品，也沒有與經(jīng)濟(jì)打交道，不存在腐敗滋生的土壤，再者，認(rèn)為學(xué)生知識(shí)淺，對(duì)廉政文化建設(shè)難以理解，即使說了也接受不了，再說，學(xué)校教學(xué)忙，沒有時(shí)間和精力抓好這項(xiàng)工作。其原因是沒有意識(shí)到校園廉政文化建設(shè)源自于師生的生活，它關(guān)系到千家萬戶，沒有看到社會(huì)上還存在腐敗滋生的土壤和條件，弄虛作假、鋪張浪費(fèi)、損人利己等不正之風(fēng)還嚴(yán)重地影響著少年兒童，這就需要我們大力加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)。因此，校園廉政文化建設(shè)是行風(fēng)的窗口，是黨的政策、黨的形象的直接體現(xiàn)。由于認(rèn)識(shí)不足，造成對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容照本宣科，沒有根據(jù)校情，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，去挖掘廉潔文化資源，去細(xì)化廉政文化內(nèi)容。

２、學(xué)校廉政文化建設(shè)方法比較單調(diào)，在于實(shí)施者探究不夠深入。

廉政文化建設(shè)隨著社會(huì)發(fā)展而豐富，有力推動(dòng)著廉政文化建設(shè)的完善。由于實(shí)施者沒有從學(xué)生全面發(fā)展考慮出發(fā)，教育觀念還比較陳舊，缺乏理論知識(shí)指導(dǎo)，沒有掌握學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，脫離了實(shí)際。脫離了學(xué)生生活，超越了學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，造成活動(dòng)形式呆板，工作方法簡(jiǎn)單，成了空洞的說教，只注重形式本身，忽略了情感的升華。注重了立竿見影，忽視了養(yǎng)成教育。教師與學(xué)生交流機(jī)會(huì)少，工作方法創(chuàng)新不夠，因此，很難喚起學(xué)生內(nèi)在的共鳴。

３、學(xué)校廉政文化建設(shè)途徑比較狹窄。

學(xué)校廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校廉政文化建設(shè)應(yīng)全員參與，要拓寬途徑，多層次、多渠道、全方位地進(jìn)行學(xué)校廉政文化建設(shè)。學(xué)校廉政文化建設(shè)只側(cè)重對(duì)學(xué)生要求，忽視對(duì)教師教育，只局限于校園，忽視與社會(huì)課堂交流。因此，學(xué)校廉政文化建設(shè)途徑狹窄、沒有形成以學(xué)校、家庭、社會(huì)全體互動(dòng)的新局面。

五、對(duì)策思考：

１、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校廉政文化建設(shè)，開拓新思路，豐富內(nèi)容，與社會(huì)主義榮辱觀教育緊密結(jié)合起來。

黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》綱要也明確指出：“要大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的新風(fēng)尚。”因此要正視不良文化的挑戰(zhàn)，制定廉政文化建設(shè)總體目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，全方位、多渠道、多層次弘揚(yáng)廉政思想，增強(qiáng)廉政意識(shí)，倡導(dǎo)廉政道德，營(yíng)造廉政文化氛圍，是落實(shí)“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”方針的具體行動(dòng)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視廉政文化建設(shè)，作出了一系列重要論述和指示，旨在加大預(yù)防力度，使反腐倡廉教育面向全黨全社會(huì)。它是黨的先進(jìn)性建設(shè)的客觀需要，是貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》，從源頭上防治腐敗的重要舉措。

因此，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，只有把它作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作常抓不懈，才能取得綜合的效果。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想和道德建設(shè)的若干意見》指出：未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，直接關(guān)系到中華民族的整個(gè)素質(zhì)。”塑造下一代的心靈，是關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，廉潔辦事，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不貪小便宜的好習(xí)慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥。”的良好風(fēng)尚。因此，要讓校園真正成為師生的精神家園，就要構(gòu)建我們的校園廉政文化。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立政之本，它不僅是社會(huì)主義公民基本規(guī)范，也是社會(huì)主義榮辱觀所倡導(dǎo)的一個(gè)基本規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信就是要求人們忠誠(chéng)老實(shí)、尊重和忠實(shí)于自己的職業(yè)，把實(shí)事求、襟懷坦白、言行一致、表里如一作為自己的準(zhǔn)則。這也是學(xué)校廉政文化建設(shè)重要組成部分。只有以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，廉潔奉公，才能取信于民，我們的黨才能深深地扎根在人民之中。為此，我們應(yīng)首先組織教師行政學(xué)習(xí)，以八榮八恥為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己，學(xué)會(huì)區(qū)分善惡，做到自重、自省，不犯錯(cuò)誤。堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，密切聯(lián)系黨和人民群眾，從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題。讓黨員成為踐行社會(huì)主義榮辱觀的模范。只有黨員堅(jiān)持講廉政建設(shè)，才懂得為人民服務(wù)是立黨之本，才能以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣。因此，要積極營(yíng)造“尊廉崇廉、廉潔從政”文化氛圍，增強(qiáng)黨員反腐倡廉能力。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教。”充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)乃至一生，因此，廉潔從教是廉政文化建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于廉潔的系列講話精神和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教師勤奮工作，嚴(yán)于律已，自尊自愛、自信自重，提高自身素質(zhì)，應(yīng)做到奉公守法、誠(chéng)實(shí)謙虛，堅(jiān)持自己崇高的職業(yè)信念，光明磊落、用廉潔奉公的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，時(shí)時(shí)處處都保持清廉純潔的作風(fēng)，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不取非義之財(cái)，不索非法之財(cái)，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育才能化作自覺的行動(dòng)，使黨員在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠(chéng)信，以自己的表率作用，帶動(dòng)群眾投身于誠(chéng)信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風(fēng)尚。

２、創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建設(shè)，創(chuàng)造新載體，突出特色，與日常行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來。

中共中央〈〈關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見〉〉指出：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境。因此，要?jiǎng)?chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建設(shè)，就是力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。在黨員干部中應(yīng)大力宣揚(yáng)廉潔奉公、勤政為民、勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的先進(jìn)典型。如：鄭培民立志“做官先做人，萬事民為先”，任長(zhǎng)霞堅(jiān)持執(zhí)法為民、秉公辦事，牛玉儒堅(jiān)持做官不謀私利，一心只為老百姓，讓學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)他們心中裝著群眾，當(dāng)好人民的公仆的精神，保持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，自覺防腐倡廉、拒腐防變。用身邊的事教育身邊的人，組織黨員觀看《反腐倡廉》電視專題片，把廉政教育納入“三會(huì)一課”。開展警示教育，典型案例分析，進(jìn)行情感交流，思想互動(dòng)，使廉潔自律意識(shí)增強(qiáng)。用征文、演講等形式，討論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，還要?jiǎng)?chuàng)作廉潔文化作品，用優(yōu)秀作品感染人、陶冶人。提升人們的思想境界，努力營(yíng)造廉潔氛圍。

創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建設(shè)。就是找準(zhǔn)著力點(diǎn)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，把廉政文化建設(shè)與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動(dòng)。貼近學(xué)生、貼近生活，活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持“小、近、新、實(shí)”的原則，即：小：活動(dòng)目標(biāo)小；近：貼近學(xué)生生活；新：新穎生動(dòng)引人；實(shí)：講求實(shí)效性。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性為一體。以達(dá)到陶冶情操的目的。利用升國(guó)旗、校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)考察等校園德育和文化載體，開展廉政文化宣傳、文藝表演、小品、電影展播、廉潔班會(huì)、征文比賽、演講比賽、等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在廉政文化建設(shè)活動(dòng)中接受廉潔熏陶。發(fā)揮主渠道作用，在課堂中有機(jī)結(jié)合、有意滲透廉潔、誠(chéng)實(shí)、守信教育，把廉政教育納入德育課。向?qū)W生推薦課外廉潔讀物，將廉潔教育延伸到課外。

３、拓寬渠道，深化學(xué)校廉政文化建設(shè)，建立新機(jī)制，突出重點(diǎn)，與黨風(fēng)廉政建設(shè)教育緊密結(jié)合起來

拓寬渠道，深化學(xué)校廉政文化建設(shè)，就是要與黨風(fēng)廉政建設(shè)教育緊密結(jié)合起來，要加強(qiáng)對(duì)黨員理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，黨紀(jì)和國(guó)家法律法規(guī)教育，做到八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，廉潔自律，防止腐敗。加大正面宣傳力度，進(jìn)一步筑牢黨員干部的思想道德防線，牢記兩個(gè)務(wù)必，堅(jiān)決懲治腐敗，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，提高拒腐防變的能力，營(yíng)造一種“崇尚廉政”、“褒揚(yáng)廉政”的新風(fēng)尚。還應(yīng)該完善制度，促進(jìn)廉政文化建設(shè)的規(guī)范化。重點(diǎn)做好學(xué)校校務(wù)公開，對(duì)重大決策、重大資金支出等問題，堅(jiān)持集體研究,堅(jiān)持陽(yáng)光操作，落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容，納入黨的建設(shè)和文化建設(shè)的整體規(guī)劃，確保廉政文化建設(shè)順利開展。

拓寬教育渠道，深化學(xué)校廉政文化建設(shè)。就要突出重點(diǎn)，深入開展師德建設(shè)。建立“廉政教育基地”，堅(jiān)持教育者先受教育的原則，通過開展“鑄師魂、展師風(fēng)、樹形象”主題教育，要求教師們嚴(yán)于律己，將廉潔承諾納入教師考核中，培養(yǎng)他們廉潔執(zhí)教的意識(shí)，增強(qiáng)教師廉潔課堂意識(shí)，重點(diǎn)挖掘人文學(xué)科與廉潔教育的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行潛移默化的廉潔教育。讓教師踴躍參加，做到教育的廣泛性，自覺加強(qiáng)抵制各種腐朽思想。規(guī)范收費(fèi)行為，不搞暗相操作，健全各項(xiàng)廉政文化建設(shè)制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督制約，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，樹清廉風(fēng)氣。做自律的表率。

建立新機(jī)制，深化學(xué)校廉政文化建設(shè)。就要建立健全廉政文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我們不能滿足現(xiàn)有的成果，因?yàn)橐恍﹩栴}解決了，還會(huì)出現(xiàn)新的問題，因此，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校廉政文化建設(shè)當(dāng)作是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從機(jī)制、制度、管理等方面解決廉政文化建設(shè)存在的問題，堅(jiān)持不懈地抓好。保證廉政文化建設(shè)工作有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，可以從以下幾個(gè)方面建立防腐保廉機(jī)制。

目標(biāo)機(jī)制：讓全體師生知道什么可以做，什么不可以做。制定好廉政文化建設(shè)長(zhǎng)期和近期目標(biāo)，更好地激勵(lì)大家做好工作。

學(xué)習(xí)機(jī)制：堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究，運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)廉政文化建設(shè)的實(shí)踐，不斷地探討、分析、總結(jié)廉政文化建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)機(jī)制：以活動(dòng)為載體，運(yùn)用科學(xué)化、多樣化搞活機(jī)制，豐富師生教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，開展形式多樣的教育活動(dòng)。

保障機(jī)制：成立校園廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立廉政文化建設(shè)責(zé)任制，做到認(rèn)識(shí)到位、制度到位、措施到位、責(zé)任到位。確保校園廉政文化建設(shè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

監(jiān)督機(jī)制：理順黨政關(guān)系，加強(qiáng)監(jiān)督，大力推行校務(wù)公開制度，建立跟蹤反饋制度，保證落實(shí)廉政文化建設(shè)制度的有效性，營(yíng)造落實(shí)制度的良好環(huán)境。

第五篇：化雨鎮(zhèn)中心校配餐管理中心租車合同

化雨鎮(zhèn)中心校配餐管理中心租車合同 甲方：化雨鎮(zhèn)中心校配餐管理中心代表人：

乙方：車主，車號(hào)居住地址：化雨鎮(zhèn)南蘇村 經(jīng)甲乙雙方自愿協(xié)商，甲方化雨鎮(zhèn)中心校配餐管理中心租用乙方的車輛（含司機(jī)）作為幼兒園配餐專車，雙方協(xié)議如下：

1、乙方完成一次配餐、分餐等，甲方付給乙方租金捌拾元整（80.00元），租金每周支付一次。

2、乙方必須按甲方要求按時(shí)給中心小學(xué)幼兒園、北星小學(xué)幼兒園、李堂小學(xué)幼兒園、電網(wǎng)小學(xué)幼兒園的學(xué)生配餐（含家餐），并保證到各幼兒園后負(fù)責(zé)分餐及加餐，在配餐途中發(fā)生的任何事故，全部由乙方負(fù)責(zé)，甲方概不負(fù)責(zé)任，3、乙方應(yīng)搞好車輛保險(xiǎn)，每次出車應(yīng)認(rèn)真檢修車輛并確保行車輛安全，規(guī)章行車；不準(zhǔn)酒后、疲勞駕車。

4、甲方有權(quán)解聘司機(jī)和車輛。乙方若要在本學(xué)期期間中途終止合同，必須提前十五天向甲方提出，待甲方重新租到車后方可終止合同。

5、6、惡劣天氣乙方必須及時(shí)安全的配餐。本協(xié)議有效期半年（自2013.03.01至2013.07.01月），到期經(jīng)雙方協(xié)商可續(xù)簽，否則合同終止。

7、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字后生效。甲方：

乙方：身份證號(hào)：

2013.03.01