第一篇：留莊一中“廉潔教育講堂”建設工作實施方案

留莊一中“廉潔教育講堂”

建設工作實施方案

為大力倡樹廉榮貪恥、倡廉貶腐的新風正氣，更好地發揮學校在反腐倡廉教育中的基礎性和紐帶行作用，從源頭上預防和減少腐敗現象發生，進一步弘揚清正廉潔的價值觀念，按照縣紀委縣教體局要求，今年在校內開展 “廉潔教育講堂”建設工作。特制定如下實施方案。

一、指導思想和主要工作內容

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以理想信念教育、宗旨觀念和群眾路線教育、黨性黨風黨紀教育、法律法規教育、思想道德教育為重點，通過開設以教職工為主要對象的“廉潔教育講堂”，和開展以學生為主要對象、全體師生受教育的“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，在全校形成濃厚的廉政文化氛圍，使廣大教職工具有強烈的廉政意識和高尚的職業道德，學生具有文明的行為習慣、明確的廉潔理念、高尚的思想品質、良好的道德情操和明辨是非的能力，并通過他們影響家庭、影響社會，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與廉潔社會建設。

二、具體工作要求

（一）開設“廉潔教育講堂”

學校開設以教職工為對象，以倡導“廉潔執教、忠誠負責、勤儉節約、務實創新”等為主要內容的“廉潔教育講堂”，教育引導廣大教職工改進作風、提升效率、搞好服務，爭做廉潔勤奮表率。

1、建立宣講員隊伍。學校組建廉潔教育宣講員隊伍，宣講隊伍由6個層面組成。一是邀請專家做廉潔教育方面的專題報告；二是邀

請各級各部門的主要領導做廉政教育報告；三是邀請勤廉典型講先進事跡；四是邀請辦案人員講辦案經歷和感受；五是邀請違紀違法當事人講心路歷程；六是教職工自己講。提倡教職工結合自己的真實體驗和所感所想，講述發生在自己周圍的廉潔事例和廉潔典型。

2、加強講堂陣地建設。學校設立專門的“廉潔教育講堂”。講堂內有統一背景和明顯標識，設置講臺和多媒體播放設備、懸掛廉潔格言警句等。要充分發揮各種現代傳媒的作用，通過校園廣播、教育系統網絡、手機短信等，刊發廉潔教育知識，播放專家講座、警示片、廉潔短劇、典型人物的先進事跡，建設全方位、立體化、多層次的講堂網絡。

3、規范講堂活動流程。講堂授課采取“6+N”基本流程?！?”是規定動作：一是組織學唱一首廉潔歌曲；二是觀看一部廉潔教育片、廉潔短劇、情景劇，或其他形式的廉潔文藝節目；三是組織誦讀一段中華傳統經典語錄、一首廉潔詩歌或征集的廉潔格言；四是講述一個發生在身邊的廉潔故事或典型事例，或者邀請宣講人員進行宣講；五是點評一番身邊的廉潔故事，交流心中感受，品悟廉潔力量，升華自身境界，六是評選一個時期以來學校的廉潔先進人物。學校結合實際每次可從中選取至少三項實施?！癗”是自選動作，在完成規定動作的基礎上可適當添加自選環節。

4、合理安排講堂活動時間。學校結合黨組織“三會一課”制度、寒暑假教師集中培訓等，靈活地對“廉潔教育講堂”的學習內容和時間做出總體安排，每月至少安排一次，一次設計時長為45—60分鐘。每次都要有明確的主題，因人、因時、因需制宜，精心策劃、靈活實施，吸引教職工廣泛參與。

（二）開展“廉潔文化進校園、廉潔教育進課堂”活動

繼續深入開展廉潔文化進校園活動，推進廉潔教育進課堂，引導學生樹立正確的價值觀念，增強學生的廉潔意識，培養學生識別腐敗現象的能力，形成文明的行為習慣。并通過學校、學生與家長、社會的聯系，達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的教育目的。

1、將廉潔教育與學校宣傳教育有機結合。通過召開專題會議，組織主題教育，開辟學習專欄、專題網頁，制作宣傳牌，刊出主題墻報、板報，校園廣播、國旗下講話等形式，在廣大青少年學生中，積極宣傳當前社會上一些消極腐敗現象給青少年健康成長帶來的巨大危害，教育他們避免產生盲目追求金錢、權利和物質享受的欲望，避免產生誠信缺乏、責任意識淡薄等不良問題，教育培養他們養成勤儉節約的好習慣，進而形成較為牢固的廉潔理念與反腐意識，不斷提高廣大青少年學生對“廉潔教育”重要性的認識，力爭營造濃厚的學習氛圍，形成良好的社會風氣。

2、將廉潔教育與學科教學有機結合。深入挖掘現有學科教材中的廉潔教育資源，把廉潔教育融入學科課堂教學之中。學校要組織有關老師認真挖掘和梳理學科教材中的廉潔教育內容，在學科教學中滲透崇廉敬潔思想，增強廉潔教育的實效性。并通過組織學生撰寫讀后感和讀書隨筆，使學生養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、將廉潔教育與開展主題活動相結合。根據廣大青少年不同年齡特點，開展唱童謠、講故事、征文、演講、主題班會、競賽、辯論大賽、文藝演出、詩朗誦、書法、繪畫、手抄報、小品、參觀訪問、社會調查、公益活動、研究性學習等活動，在靈活多樣的教育活動中學到更多的廉潔教育常識，形成正確的廉潔道德觀念；利用錄像、專家報告、領導討論、圖片展覽等形式，積極開展豐富多彩的廉潔教育系列活動，讓廣大青少年學生在活動過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶；充分利用家長委員會、家長學校和學校開放日等時機，做好以廉潔廉政為內容的主題教育，通過家長學校，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區人員的互動，擴大廉潔教育的社會效應。

4、將廉潔教育與校本教育相結合。學校積極開展廉潔教育校本教材的編撰工作。要充分發揮廉潔教育的師資優勢，積極進行廉潔教育課堂教育實踐，加強廉潔教育校本課程、校本教材的開發與研究，通過整理搜集古今中外名人名言、誠信廉勵標語典故，廉潔勵志古詩、散文、小故事，師生學習心得體會等，盡快形成《廉潔教育校本課程讀本》。通過在師生中推廣學習讀本，讓廣大青少年學生能更加系統、更全面的了解古今中外廉潔人物美德故事，直接體驗感悟身邊人、身邊事，使學生對廉潔的道德認知內化為道德信念，外化為道德行為，逐步養成良好的思想品德，增強廉潔教育的實效性。

三、保障措施

（一）加強領導，健全機制。學校把廉潔教育納入學校教育的總體規劃和年度工作目標，與青少年思想道德建設相合，與校園文化建設相結合，與學生的受教育程度和認知能力相結合，做到區分層次、整體銜接，注重實效。學校成立“廉潔教育講堂”建設工作領導小組，校長為學校廉潔教育工作的第一責任人，成員之間明確責任分工，細化任務分解，結合實際，制定工作方案。指定專人負責此項工作，做

到思想認識到位、組織領導到位、教育內容到位和活動措施到位，切實加強對教育活動的組織領導。

（二）總結經驗，拓展思路。廉潔教育進校園活動的開展要不拘一格、形式多樣，學校根據自身的實際情況，結合本校德育工作，結合全縣的工作方案，結合未成年人思想道德建設工作積極開展活動，認真總結工作經驗，及時研究和解決“廉潔教育講堂”建設過程中的遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，豐富充實廉潔教育的工作內容，形成理論突破。

（三）加強督導，推廣典型。學校成立“廉潔教育講堂”建設工作督導檢查制度和表彰獎勵機制，定期開展階段性檢查工作。對廉潔教育工作推動不力、走過場、搞形式的班級和個人，將通報批評，限期整改，并取消當年評先資格；對在工作中措施得力、成效顯著的班級和個人，將給予表彰獎勵，并把先進經驗和有效做法在全校內推廣學習。

留莊一中“廉潔教育講堂”領導小組名單

組長：李上成副組長：滿在立邵長軍

成員：滿昌環杜傳寶朱述乾徐奎

汪磊陳海龍孟祥友

留莊一中“廉潔教育講堂”宣講員隊伍

朱亞留莊鎮紀委書記

王佃中留莊鎮司法所長

馬加云留莊鎮派出所教導員

李尚成留莊一中校長

滿在立留莊一中工會主席 朱述乾留莊一中辦公室主任 徐征留莊一中教導處主任 汪磊留莊一中政教處主任 陳海龍留莊一中團委書記 王介斌留莊一中政治教研組長

第二篇：留莊一中班主任管理制度

留莊一中班主任管理制度

（留莊一中行政會議2007年2月19日討論通過）

一、十一個必須

1、班主任必須制定工作計劃。每學期都應有工作計劃、主題班會計劃、針對班級情況制定班級規章制度、評定學生操行成績。

2、班主任必須加強學生的道德教育、法制教育、紀律教育和安全教育，深入進行《中小學生日常行為規范》、《留莊一中學生管理制度》的教育。

3、班主任必須及時處理班務和學生違紀。全力加強學生管理，及時化解班內矛盾，公平處理學生違紀。加強學生日常行為習慣的養成教育，整治學生存在的不良行為。

4、班主任必須組織學生做好教室、公共責任區域、寢室的清潔衛生、保持教室、公共責任區域、寢室整潔干凈。

5、班主任必須培養班級干部、提高班級干部管理能力，利用班干部對班級進行有效服務與管理。嘗試學生管理學生方法，做到在班主任或科任教師不在時，學生干部能獨立管理班務活動和學生紀律。

6、班主任必須堅持日常檢查。做到課間操每周到位五次以上，早操每周到位五次以上，班主任每周巡查寢室三次以上，每天巡查學生上課紀律三次以上，巡查時應當認真嚴格，對巡查出的問題，值班老師反映的問題，任課教師上交的問題或學校有關部門指出的問題及時解決。

7、班主任必須對學生進行學習方法、學習目的、學習態度、學習習慣的教育，保證學生完成學習任務，促使學生不斷提高知識水平，提升綜合素質。每月召開一次以上任課教師會議，探討學生學習情況和紀律情況，布置協調相關工作。

8、班主任必須對學生進行安全常識、安全紀律教育、預防安全事故、保證學生安全。戶外活動經批準方可進行。班主任在班級發生重大事件時，應迅速到場并及時處理。

9、班主任必須廉潔自律，每學期向學生公布“兩免一補”情況。除學校規定外，不得向學生亂收費用。

10、班主任必須做好期末學生評語鑒定，成績通知書發放，學生學籍檔案的建立工作。積極組織學生參與按規定組織的各類活動，主動完成學校交辦的工作任務。

11、班主任必須接收學校安排的學生（包括轉學等），不得私自接收和開除學生。

二、違紀處理辦法

1、凡必查必巡少一次的，每次扣發當月班主任津貼5元。凡查實“只簽字不巡查”或“代簽字不巡查”的，每次扣發當月班主任津貼5元。

2、每學期前二周為宣傳教育周，從第三周開始，每查實一個學生奇裝怪服、染發卷發怪發、戴耳環、女生濃妝艷抹、男生留長發等現象一次，每人次扣發當月班主任津貼5元。

3、凡教室、寢室、公共責任區域清潔衛生臟亂差情況連續兩次（天）以上，或月累計四次（天）以上，扣發當月班主任津貼10元。

4、凡班級內出現重大安全事故、群架、群體擅自外出等現象一次，視其情節扣發當月班主任津貼三分之一、二分之一或全部。

5、班級發生重大事件，班主任因主觀原因不能及時到場處理的，視其情節每查實一次扣發當月班主任津貼的三分之一、二分之一或全部。

6、對不能制定計劃、不加強宣傳教育、不處理班務、不培養班級干部、不公平處理矛盾、不注重班級形象、不關心學生學習、不完成學生評語、不參與學?；顒拥葐栴}，根據違紀情節和影響程度進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發班主任津貼10元至全部、停職學習檢查等處理。

7、凡班主任擅自在學生中亂收費，進行扣發津貼、停發學校年終一次性獎勵、停職學習檢查等嚴肅處理。

8、班主任不按“十一個必須”之第11款執行的，進行扣發津貼、停發學校年終一次性獎勵、停職學習檢查等處理。

三、本制度由政教處會同相關部門按月執行。

四、本制度從2009年2月23日起實施，解釋權屬于學校行政會議。

2009年2月19日

第三篇：寧遠一中“學校道德講堂”建設實施方案

寧遠一中“學校道德講堂”建設

實 施 方 案

為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，進一步推進我?！笆〖壩拿鲉挝弧眲摻üぷ?，根據縣精神文明建設委員會辦公室相關精神，特制定學校道德講堂實施方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。為深化省級文明單位建設，打造湘南名校提供思想道德保障。

二、工作目標

（一）學校道德講堂建設分為兩個層面，教職工層面開設“師德講堂”，學生層面開設“學生道德講堂”，通過宣講禮儀、規范、標準，開展主題實踐活動等，引導廣大師生崇尚道德，遵守公德，積極踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系的要求轉化為廣大師生的價值取向、愿望要求和自覺行為，構建“尊重、謙讓、文明、和諧”的校園環境。

（二）“師德講堂”建設的目標：

1．深刻理解新時期師德內涵，明確師德規范要求。以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，引導教職工認識新時期師德的深刻內涵：認識到師德的核心和靈魂是“愛”與“責任”，“愛國守法”是教師職業的基本要求，“愛崗敬業”是教師職業的本質要求，“關愛學生”是師德的靈魂，“教書育人”是教師的天職，“為人師表”是教師職業的內在要求；“終身學習”是教師專業發展不竭的動力。要做到愛國守法，依法施教，模范履行教師職責權利；要做到牢記使命，愛崗敬業，忠誠于人民教育事業；要做到關愛學生，尊重學生，切實維護學生權益；要做到教書育人，誨人不倦，促進學生全面發展；要做到堅守情操，以身作則，為學生率先垂范；要做到崇德樂學，勇于創新，為專業發展儲備不竭動力。

2．自覺踐行新時期師德規范，形成良好師德風尚。堅持知行合一的道德實踐準則，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導教職工在實踐中“鑄師魂”“煉師能”“凝師愛”，不斷完善自我，提升綜合素質，形成“團結協作、崗位建功、爭先進位”的良好師德風尚。

（二）學生道德講堂建設的目標：

1．自覺遵守社會公德。要以“禮儀”為核心，認真領會和踐行社會公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做有責任的社會公民。

2．模范踐行職業道德。要以“忠誠”為核心，將“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業理念植入學生內心，外化于行，為培養有擔當、重責任的優秀人才奠定堅實基礎。

3．大力倡導家庭美德。要以“和睦”為核心，做到尊敬長輩、友愛兄弟、和睦家庭、團結鄰里，以自身模范行為帶動影響鄰里，營造良好社區環境，創造家庭幸福生活。

4．主動錘煉個人品德。要以“尊重”為核心，做到團結友善，正直寬容，明禮誠信，自立自強，積極進取，以踐行道德規范引導學生提升綜合素質，做品德高尚的中學生。

三、工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

四、“學校道德講堂”的組織實施

（一）成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

“學校道德講堂”組長：歐革桂

副組長：鄭久祥 陳清祥 李景太 張濤 成 員：楊緒軍 張尚君 李凱勇 周明森

李建平雷國瓊 何小兵 李民志 宣講員：張濤 雷國瓊 宋建海 校團委成員

各班主任

（二）設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定的“學校道德講堂”場所。營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。

（三）活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德

模范、師德先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、創設多樣載體。充分利用學習日、教研組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，每周二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

4、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建

設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。

6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。

第二版塊：學生“道德講堂”

1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。

4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示

一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

五、保障措施

1.健全組織，規范管理。學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長任組長，各分管校長和負責科室主任為成員，明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2.強化措施，注重實效。要把建設學?！暗赖轮v堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的先進事跡，及時報道學校“道德講堂”建設的積極成果。要及時發布活動開展情況，自覺接受社會監督。建設“榮譽墻”，集中展示英模人物優秀事跡。各部門應設專門人員負責檔案資料的收集和整理工作，講堂宣講稿、活動記錄、征文、演講稿、道德歌曲集等資料要分類

留存，及時建檔歸檔。

寧遠一中 二Ｏ一三年一月

第四篇：廉潔教育講堂建設啟動儀式主持詞（范文）

**學校

“廉潔教育講堂”建設工作啟動儀式主持詞

為進一步貫徹落實《縣教體系統“廉潔教育講堂”建設工作實施方案》和《2013年教體局反腐倡廉宣傳教育工作要點》，全面貫徹落實“廉政文化進校園”活動，大力加強校園廉潔文化建設，營造和諧、清廉、正氣的良好校園風氣，今天我們全體師生齊聚一堂，開展了微山特校廉潔教育講堂啟動儀式。本次會議有四項議程：

首先，由王校長帶大家領學《微山縣教體系統“廉潔教育講堂” 建設工作實施方案》。

二、學唱廉政歌曲《八榮八恥人人須知》。

三、由劉校長帶領大家誦讀廉政經典。

四、有王校長帶領全體教師進行廉政宣誓。

廉潔就是誠信、公平、公正、節約，我們要以啟動儀式為契機，真正把廉潔教育工作做到實處，同時要求隊員們要將“廉潔”真正體現在平時的一言一行中，；在交往中，真誠、誠信；在活動中，守紀、文明、公平、公正，在生活中，勤儉、節約，從小事做起，成長為誠實守信的公民。

第五篇：高莊一中維護穩定工作實施方案

高莊一中維護穩定工作實施方案

一、指導思想：

為貫徹落實上級有關部門關于校園維護穩定工作的精神，校園維護穩定工作要以“三個代表”重要思想為指導，以《國家安全法》、《教育系統突發公共事件應急預案》和中共中央維穩工作領導小組《關于切實做好當前維護社會政治穩定工作的意見》及省《季度維護情況排查報告工作制度》、《山東省校園維護穩定工作若干制度》為依據，結合臨沂市校園維護穩定工作文件精神，加強維穩工作的規范化、制度化建設，完善和健全各項制度，提高維穩工作決策水平,保證正常的校園教育教學和生活秩序，維護校園及社會的和諧穩定。為搞好我校校園維穩工作，特制定本實施方案。

二、組織領導：

為切實加強校園維穩工作的領導，保證各項維穩工作的落實，經研究決定成立校園維護穩定工作領導組”。

校園維穩工作領導組

組 長：曹軍 副組長：王升平王端禎

成 員：趙西杰 張德會

朱傳寶 張在春

王 林 周 桐

李軍 武玉軍

(二)領導小組主要職責：

在各級維穩領導組的指導下，認真貫徹落實各級政府關于校園維護穩定工作的方針、政策和總體部署，負責統一組織、統一指揮、統一協調，及時檢查各基層單位維穩工作的開展和進展情況，研究解決指導基層單位影響穩定工作的矛盾和問題，提高應急處理工作的能力，努力完成上級教育部門和黨委政府交辦的其他維穩工作事項，確保我校校園有良好的教學秩序。

(三)領導小組辦公室主要職責：

組織協調。認真貫徹落實市校園維穩領導小組的指示和工作部署；充分發揮組織協調職能作用，認真查找校園維穩工作存在的問題和薄弱環節，組織有關學校做好校園維穩工作。健全機制。負責健全維穩各項措施和制度，及時收集各基層單位季度校園維穩工作信息報送，并向市校園維穩辦報送，召開研判會，通報會，把校園維穩工作抓扎實。認真組織本單位做好維穩實施意見的制定，健全排查報告，形勢研判，情況通報，信息報送等各項長效機制和預警機制、責任制、責任追究制和激勵機制，做到有章可循、有法可依。

應急處置。要根據南安市教育局《關于預防和處置校園突發事件的應急處置工作》，結合上級文件和本校實際，充實和修改《學校突發事件處置預案》。

督導檢查。把校園維穩工作納入學校安全工作、管理工作的重要內容，加強對各單位的督導和檢查，及時總結維穩經驗，對沒有按上級文件執行而發生問題的單位給予查究工作責任。

其他事項。完成上級校園維穩領導小組交辦的其他重要事項

三、各職能部門協調

學校辦公室要負責校園自然災害類(包括氣象、海洋、洪水、森林、地震等災害)突發公共事件處置工作及其引發的校園不穩定的信息動態報送工作；組織協調有關部門排查影響穩定的隱患和處置社會安全類

突發公共事件。保衛部門要負責校園事故災難類(包括火災、擁擠踩踏、交通安全、溺水、大型群體活動等安全事故)突發公共事件和校園治安、周邊環境等方面引發的群體性突發公共事件處置工作及其信息動態報送工作。財務處要負責校園建筑物倒塌、環境污染、生態破壞等事故災難類以及地質性等災害類突發公共事件處置工作及其引發的校園不穩定的信息動態報送工作；負責排查和掌握各校辦學條件、后勤保障、管理機制等方面影響學校穩定的隱患及其信息動態報送工作。工會小組要抓好師德教育和師德建設，搞好“五必訪五必報”工作，關心教職工的生活和工作情況，對病災、特困教師要進行慰問，為教職工做好事，為他們排憂解難。各部門要密切配合，協調工作，努力提高應急水平和維穩水平。

四、建立信息動態報送工作制度

㈠校園維穩信息動態收集、報送工作機制 校園維穩領導小組要進一步加強維穩信息動態收集和報送的政治意識、全局意識和責任意識；要充分認識到遲報、漏報、瞞報緊急信息動態只會給本單位和社會的維穩工作帶來被動和不利的影響；要建立緊急信息動態收集報送的責任制和責任追究制；要選派政治表現好，業務水平高，作風好的同志從事維穩辦的緊急信息動態收集報送工作；要建立暢通的信息渠道和靈敏的信息網絡，及時掌握和報告影響校園穩定的信息。

1、信息動態收集系統。學校維穩領導組要建立信息動態收集網絡，要及時掌握師生的熱點問題及校園內可能引發事端的苗頭，做到早預測、早發現、早報告、早控制、早解決。要及時將校園維穩信息動態報送中心校維穩辦，然后報縣維穩辦。

2、緊急電話報告系統。學校發生突發的社會安全類、網絡與信息安全類公共事件，應第一時間內立即報告鎮政府和中心校維穩辦。

3、緊急材料報送系統。發生社會安全類、網絡與信息安全公共突發事件，除用電話緊急報告后，學校應在第一時間內以書面形式將信息上報中心小校維穩辦，㈡校園維穩信息動態報送工作范圍

1、敵對勢力對師生進行思想滲透和破壞活動動態。校園內各種非法傳教活動、政治活動，針對師生的各類恐怖襲擊活動，以及其他危害國家安全和校園、社會政治穩定的非法活動的信息動態。

2、因人民內部矛盾，單個突發事件引發的連鎖反應的校園群體性事端萌芽狀態，校園里出現的各種橫幅、標語、大小字報以及手機短信息等可能會影響校園安定穩定的師生思想動態和鬧事苗頭。

3、校園內突發網絡與信息安全類突發公共事件的動態。校園內發生利用校園網發送有害信息，進行反動、色情、迷信等宣傳活動；竊取國家保密信息，危害國家安全，可能造成嚴重后果的動態。

4、校園及周邊治安環境或校園突發其他類別的公共事件而引發校園不穩定的動態。因校園周邊及周邊治安環境或校園內發生聚眾械斗、打、砸、搶、燒等事件；校園內突發事故災難類、自然災害類、公共衛生類等公共事件，造成學校師生傷亡和財產重大損失而引發的不穩定的事端；師生非正常死亡、失蹤等可能會引發影響校園安定穩定的信息動態。

5、涉及師生切身利益問題引發的群眾性事端的動態。因學校人事制度、分配制度等內部管理體制改革，涉及教職工利益引發影響學校穩定的動態；因學校資源和生源供求矛盾突出，教學、后勤、生活服務設施超負荷運轉，學校管理滯后產生的問題釀成事端萌芽的動態。

㈢校園維穩信息動態報送工作的要求

1、準確性。報送的信息內容要翔實、準確，不得瞞報、謊報、緩報或避重就輕。

2、時效性。要增強突發事件信息報送的時效性，一定要在第一時間內上報，防止別有用心或敵對分子插手擴大事態。

3、規范性。報送內容要規范一是事件發生基本情況：即時間、地點、規模、涉及人員、激烈程度、行為方式、可能造成的危害；二是起因分析、性質、判斷和后果評估；三是事發學校及當地黨政部門及校園維穩辦采取的應急處置措施；四是師生及媒體等方面反應；五是事態發展、蔓延、變化的趨勢，處置過程效果及下一步工作方案；六是緊急信息應標注單位信息期號，簽發人姓名，報送對象，聯系方式，以便進一步溝通核實。

4、連續性。校園突發事件發生時，學校要隨時跟蹤匯報，及時向中心小學校維穩辦、鎮政府報送事件發展變化及處置情況，以便上級根據情況采取措施。

（五）、建立季度校園維穩情況排查調處工作機制

學校維穩辦領導組及各單位維穩領導組每季度要開展一次維穩情況排查調處工作。要按《臨沂市校園維護穩定工作若干制度》中關于季度校園維穩情況排查調處報告工作制度的要求，做好季度校園維穩情況報告工作，維穩領導組應于每季度末月10日前將情況用書面形式報中心小學校維穩辦。

五、建立季度校園維穩形勢研判工作制度

校園維穩領導組要建立相應的維穩形勢研判工作機制，每季度召開一次維穩形勢研判會，緊急特殊情況要隨時召開。研判內容按市維穩若干工作意見內容執行。

六、建立季度校園維穩情況通報工作制度

加大組織力度，落實責任制，建立校園維穩情況通報制度，有效促進問題和矛盾的解決。學校維穩辦領導組在校園維穩形勢研判的基礎上，應每季度首月向中心維穩辦領導進行通報。情況通報后校園維穩領導組要高度重視，狠抓落實，加大跟蹤、督導、檢查、反饋工作的力度，特別遇到上級維穩領導組掛牌督辦的突出問題，要做到責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過，并把整改情況及時用書面報送中心小學校維穩辦。

七、建立校園維穩工作責任與獎懲制度

學校維穩辦根據《校園維護穩定工作若干意見》的規定，按照“分級負責，層層管理”、“誰主管、誰負責”的原則，把維穩工作實績列入干部考核范圍。

㈠通報批評與查究責任

對校園維穩工作不積極反應，采用推諉、敷衍和拖延的老師，給予全校通報批評。對于工作責任不落實，問題排查調處不及時而造成發生影響校園和社會穩定重大事件的；或發生事件緊急信息動態報送不及時，遲報、瞞報、謊報而使問題激化，事態擴大，后果嚴重的視情實行戒勉談話，或依照有關法規進行處理。

㈡建立校園維穩工作激勵機制。學校維穩領導組要接受上級的考核，成績突出的個人給予表彰。

八、說明

（—）學校校園維穩領導小組要嚴格執行和遵守信息動態保密制度，遵守工作紀律，確保信息動態安全，并保證聯系方式暢通、便捷。

校園維穩工作領導組

組 長：曹軍

副組長：王升平王端禎 朱敬全

成 員：趙西杰 張德會

朱傳寶 張在春

王 林 周 桐

李軍 武玉軍