第一篇：2014年初中思想品德復習說明

2014年初中思想品德中考復習說明一、七年級：有兩個專題：心理品質專題、學法用法專題。對心理品質專題：基本觀點讀一遍即可，考小綜合性問題（如青少年應具備哪些良好的心理品質？等）不單獨設問。老師們將要點列出，學生讀一讀即可。

學法用法專題：立足點是學生應該怎么做？怎樣拒絕不良誘惑？等，如果說心理品質是考知識、觀點，那么學法用法就是考做法?？傊?，七年級教材，考1——2個選擇題，2分的小問題。小問題放在大題里面，作為一個問題。

二、八年級：上冊交往專題。去年考了交往的方式方法，今年考交往品德，在交往的四個領域里考：如何孝敬父母？如何尊敬老師？如何發展同學友誼？怎樣遵守網絡道德與規則等。禮貌、禮儀、誠信、寬容等也融入其中。第5課、第8課淡化。考教材上的內容，兩三道情境材料題。

下冊權利與義務專題：以1——2課為主線，兼顧考查第3、4、5課內容。1——2課要全面系統復習。以6、8課為主線，兼顧考查3、4、5課，第6、8課要全面系統復習。新消費法有6個亮點，注意時事政治上的背景材料。第一課一道題，第二課一道題，第六課一道題，第八課一道題，或者幾課綜合設問。對私拆學生信件的看法。生產假冒偽劣侵犯了消費者的哪些權益？3.15主題，綠色消費，合理消費。3.15曝光的材料作為背景。

公平正義作為九年級的責任專題。涉及九年級前兩課，第四單元。公平正義：從基本觀點、判斷能力、表明態度三個層次掌握。按照以往常規復習即可。九年級責任專題要結合習總書記五四講話考責任，若講責任，偏向考責任；若偏向中國夢考中國夢；若偏向核心價值觀，考核心價值觀。

三、時事熱點專題

（一）以十八屆三中全會為主線兼顧考中國夢。（重點）從四個層面掌握：（1）時事問答；（2）從九年級教材考一至二問：涉及政治、經濟、文化、資源、環境等；（3）聯系中國夢考一個問題；（4）深化一點，考學生行為要求，看一看十八屆三中全會的內容。改革一般以經濟為主，和教材結合緊密。教材上有哪些觀點？政治改革目標?文化改革目標？

（二）道德模范與核心價值觀結合在一起，以核心價值觀為主。（重點）

看一看人民日報社論《有信仰才有力量》。從四個層面掌握：（1）時事政治（24個字核心價值觀）；（2）教材八年級1——2課家庭生活（孝敬父母）、學校生活（尊敬老師）、家規家風。四個層次設問，四個生活圈的價值觀要求。九年級文化那一課：精神文明、四有新人、創建活動。（3）道德模范人物：或最美少年的事跡體現了核心價值觀的哪一方面？（4）怎么做？如何踐行核心價值觀？表決心、說態度?？颊J識問題、辨析問題能力。

以上是兩個8分大題，每個題目三四個問題。

（三）環境、生態文明：可持續發展（資源環境）。常規訓練。6分以下。生態文明要注意新形勢下的背景材料。

（四）科技創新：如何培養創新精神？等，中檔題。常規訓練。

（五）食品安全、消費者權益：八下第八課，法律責任，依據、途徑、有哪些權益？常規訓練。

（六）受教育：八下第6課。學生應該怎樣履行義務？權利受到了侵害應該怎么辦？常規訓練。

臺灣問題中考命題時不熱不作為重點，即使考也是一個小問題，常規題。一個中國原則，一國兩制方針。

另外，肖科長比較推崇去年的中考題，今年命題要和去年保持一致。

今年仍然注重：（1）設問的綜合性。去年中考主觀題綜合性設問較多。如建設和諧社會

應該處理好哪些關系？（2）難度分散。不把難度押在某一題，選擇題就有難度。去年選擇題第八題（題干是理解性的，“不花錢有學上”說明了說明）。綜合性選擇題（去年第九題、第十題）“下面觀點正確的是”，發生在今年的大事有哪些？所考內容涵蓋幾課甚至幾冊書的內容。今年還可能考復合型的單項選擇題，即多項轉化為單項。

主觀題也有理解性的題目：如去年考的馬克思的“友誼需要??”題目設計就是開放的，不僅答案是開放的。另外，辨析題去年考了兩道題。今年繼續考。辨析題有兩種情況：正誤式的辨析題，涉及政治觀點?？忌仨毾扰袛啵僬f明為什么對？為什么不對？另一種是非正誤式的辨析題?？忌梢圆蛔鞒雠袛?。如網絡，情緒等，前面說的對后面說的錯，或者后面說的對前面說的錯。學生可以不判斷，說明網絡有利的一面也可以，說明有害的一面也可以。

辨析題有可能是教材內容，也有可能是時事熱點內容。如權利義務的關系；第6課；第8課；核心價值觀。家規家風考你所知道的比較好的家規家風，要學生舉例，不考學生自己的家規家風。教材上、時事上的建設和諧社會國家怎么辦、政府怎么辦等一般不考，學校怎么辦？學生怎么辦？要重點準備。意義一般不考。

以往通過嚴格評分標準來增加難度，去年是通過題目的綜合性、理解性、答案的開放性來增加難度。今年仍會這樣。

（李松濤）

2014年5月4日

第二篇：2012年初中會考思想品德復習提要

2012年初中會考思想品德復習提要

(教科版)七年級中考復習提要

1、校訓：是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。是學校對學生在志向、才學、品德、言行等方面所作的嚴正、明確的規范。是現實的學校精神、校風校紀。

2、三種學習方法：探究學習、快樂學習、合作學習。

3、探究學習規律，學會學習：

（1）珍惜時間，合理安排學習時間；

（2）獨立思考，自主學習；（3）兼顧全面基礎與學科特長；

（4）從社會生活和社會實踐中學習； 總之，適合自己的方法就是最好的學習方法。

4、快樂學習的要求：勞逸結合；文明娛樂，健康休閑。

5、正確的學習目的是促使我們學習的根本動力。

6、培養良好的學習習慣：養成良好的學習習慣，需要持續不斷的重復行動。

7、怎樣正確認識自己：

正視自我，成就自我。從整體上正確地認識自我，愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己，改進自己，發展自己，這就是對自我的積極的、健康的態度，這將有利于我們的健康成長和順利發展。

8、正確認識自我的方法：

（1）比較評價；（2）他人評價；（3）心理測量與評價。

9、培養性格的途徑：讀好書、交良友、學榜樣、多參與、常反省。

10、人與人之間為什么需要聯系和交往：

人類天性的需要、個人發展的需要、社會進步的需要。

11、與人交往的方法：（1）平等待人；

（2）尊重他人；（3）寬容他人；（4）理解他人（理解的關鍵是換位思考）；

（5）關心他人；（6）互相幫助。

12、人際交往的基礎：平等與尊重；寬容與理解，；關心與互助。

13、成功交往的藝術：禮貌待人（語言文明、行為文明），善于表達，學會傾聽。

14、考試的心情：從容應考---適度緊張，充分準備。

15、調節緊張心情的方法：

（1）認知調解法；（2）積極暗示法；（3）深呼吸調整法；

16、平靜看待分數：

意義：平靜看待分數不僅有利于學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們多方面素質的全面發展也有積極作用。

方法：（1）客觀分析自己的學習成效，合理估計自己的考試分數，確定比較恰當的期望值。

（2）認識分數不代表一切。

17、分數的品質：

誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們健康成長的重要條件。分數是一種比較客觀的鑒別和選拔的重要方法，能體現公平的原則。

歸屬感：

對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。個人與集體是相互依存的。

19、集體利益和個人利益：

當個人利益與集體利益發生矛盾時，要堅持以集體利益為主，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。堅持集體主義，就要反對個人主義和小團體主義。提倡集體主義，是對個人利益的最大保護，即“大河有水小河滿，大河無水小河干”。20、責任：是由一個人在一個集體中的角色所決定的應該做的事。

作為公民，應該遵紀守法、服兵役、納稅；作為學生，應該認真學習，遵守校紀校規；作為班集體的一員，作為學校的一員，就要以主人翁的責任感與姿態，關心集體，維護集體榮譽，為集體和學校的發展貢獻自己的力量。

21、情緒的類型：

（1）基本類型：喜、怒、哀、懼；

復合情緒：又驚又怒、驚喜交集等。

（2）正常情緒和不正常情緒。

（3）積極情緒或良好情緒與消極情緒或不良情緒。

22、調節、控制和培養情緒的途徑：

（1）認知調解；（2）理智控制；（3）合理宣泄；（4）心理放松；（5）行為調節；（6）理性升華。

23、愛國情感：愛國情感是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的深厚情感，是一種崇高的道德情感，是我們對國家和民族的認同感、親近感、榮譽感、自豪感、責任感、義務感。

24、培育高尚情感：在學習和生活中，我們要自覺用理智、道德和美引導我們的生活，體驗真善美、追求真善美，培養健康、文明的興趣愛好和高雅的情趣，遠離假丑惡，使我們的情緒情感得到進一步的豐富和升華。秩序來自規則：學習和日常生活需要規則，經濟活動也需要規則。

26、法律的特征：

（1）法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現；（2）法律是由國家制定和認可；

（3）法律靠國家強制力保證實施；（4）法律對全體社會成員具有普遍約束力，法律面前，人人平等。

27、未成年人享有的權利：

生命健康權，人身自由權，財產所有權，受教育權，著作權，通信自由和通信秘密權等。

28、涉及未成年人的法律有：未成年人保護法，預防未成年人犯罪法，刑法，民法，義務教育法，教師法，婚姻法等。

29、誰為我們護航：

（1）家庭保護：①未經本人同意翻閱他人日記，是侵犯他人隱私權的違法行為。如果是父母，我們要以適當的方式指出父母的錯誤，我們也要學會與他們溝通，爭取相互理解相互信任。②尊重未成年人受教育的權利，使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學，侵害他們的受教育權。③家長應以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。

(2)學校保護。

（3）社會保護。

（4）司法保護。30、自我保護：

（1）遠離危險、拒絕侵害：樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環境，是維護自己的合法權益、保障自己健康和安全的重要措施。如：不要隨便跟陌生人走；不要隨便上陌生人的車；不要獨自去單身異性的房間；不要獨自在沒有人的地方活動。遇到危險要鎮定冷靜，不要害怕，要機智勇敢，尋求幫助。

（2）學會求救和自救：及時求救，保持鎮靜，判斷明確，把握時機，意志堅定，保存實力。

（3）善用法律武器：我們要學法、知法、守法，不做侵害別人的事；也要學會用法律武器維護自己的權益，在保證自己安全的前提下，勇于并善于同侵權行為作斗爭。

31、走進社區，建立融洽的鄰里關系：

（1）在鄰里交往中，要遵循一定的原則，把握一定的分寸，如尊重別人的隱私，不隨意打聽、傳播、議論和干預別人的私事，不干預別人的生活，尊重他人的個性和生活方式。

（2）在社區里，要互相關心，互相幫助，關心和幫助行動不便、生活困難的老年人和殘疾人。（3）關心社區公共設施的改造和建設，關心社區居民委員會或村民委員會的選舉。

32、社區里的權利與義務：作為社區的一員，既有權利也有義務，學會正確處理權利和義務的關系，使我們參與社區生活必備的素質。我們應盡的義務有：

（1）遵守社區規則，按照規定做事；（2）關心和參與社區生活，服務社區，建設社區；（3）愛護社區的公共設施和財物；（4）積極做一名社區志愿者。

八年級中考復習提要

1、孝敬父母：

（1）要聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。（2）體諒父母和家庭的困難。（3）親近、關心和幫助父母，同父母保持融洽關系。（4）贍養父母，長大后，不僅要在物質上贍養父母，更要在精神上關心父母。

2、代溝：

心理學家和社會學家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“代溝”。

3、尊敬老師：

近代以來，清政府被迫與列強簽訂了一個又一個不平等條約，中國一步步淪為半殖民地半封建社會。百年抗爭：

中華民族歷來是一個有著頑強信念和不屈精神的民族。林則徐虎門銷煙，三元里抗英，鄧世昌與甲午海戰，康有為和梁啟超領導的戊戌變法，孫中山領導辛亥革命，中國共產黨領導新民主主義革命。一百多年來，中國人民進行了可歌可泣的英勇抗爭。這說明中華民族是一個堅強不屈的民族。

4、中華民族之魂：

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

（1）中華民族精神的核心是愛國主義；

（2）勤勞勇敢、自強不息的民族精神在革命戰爭年代和建設社會主義新時期的體現有：長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震精神、航天精神、奧運精神等。

（3）愛好和平是中華民族的優良傳統。在對外交往中，中華民族歷來奉行的原則是睦鄰友好、和平共處。新中國成立后，我們奉行獨立自主的和平外交政策，主張通過和平手段解決國際爭端，反對霸權主義和強權政治。

歷史的啟示：落后就要挨打；要弘揚中華民族精神；沒有共產黨就沒有新中國；只有社會主義才能救中國；只有中國特色社會主義道路才能實現我國的發展和中華民族的偉大復興。

中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革是：社會主義制度的建立。

7、社會主義的本質：

解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。時代賦予當代青年的崇高歷史使命：

全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興。

9、青少年怎樣做才能擔負起崇高的歷史使命：

（1）青少年必須繼承中華民族的優良傳統，發揚中華民族偉大精神，把建設社會主義的偉大旗幟世代相傳；（2）青少年必須從我做起，從現在做起，緊跟時代發展的步伐，在德智體幾方面發展自己，使自己能夠成為未來社會的棟梁。

第二單元

財富論壇

感受小康：靚起來的服飾;精起來的飲食；大起來的住房；多起來的私家轎車；鼓起來的錢袋子；降下來的恩格爾系數；熱起來的假日旅游；高起來的文化程度；長起來的壽命；快起來的通訊方式。這都說明我國已進入小康社會。

11、我國現在達到的小康：是低水平的、不全面地、發展很不平衡的溫飽型的總體的小康。

12、三步走戰略目標：

（1）以1980年為基點，到1990年，國民生產總值翻一番，解決溫飽問題；（2）到20世紀末，國民生產總值再翻一番，達到小康水平；（3）再經過50年，到21世紀中葉，人均國民收入達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

13、我國21世紀頭20年的奮斗目標：

全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，即全面的小康。全面的小康是較高標準的小康、共同富裕的小康和精神文明的小康的統一。

14、財富之源：

（1）創造財富的源泉有：勞動、科學技術、智慧與開拓精神、資本、管理等。

（2）如何讓一切創造財富的源泉充分涌流：首先要建立和完善基本經濟制度；其次，要形成相應的分配制度和政策。

15、我國的基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

這是由我國的社會主義性質和社會主義初級階段的基本國情決定的，符合鄧小平提出的“三個有利于”的標準。這一制度有利于廣泛、充分地調動社會各階層的積極性，調動創造社會財富的源泉的活力，使全體人民各盡所能、各得其所，和諧相處。

16、我國的分配制度：

勞動、技術、資本、管理等生產要素按貢獻參與分配，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。這是由我國的社會主義性質和社會主義初級階段的國情及基本經濟制度決定的。

17、科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素。

18、財富中的法：

（1）合法致富，遵紀守法，獲得財富要受到法律的約束；（2）依法納稅是每個公民應盡的義務。

19、財富中的德：

（1）維護社會所有成員特別是處境不利的人的基本尊嚴和基本生存條件。（2）使每一個社會成員享有均等的發展機會。（3）使他們獲得平等參與社會的能力。

總之，只有維護這些權利，才能保證社會的公平與正義。

第四單元

又到兩會時

33、兩會：“兩會”是指全國人民代表大會和中國人民政治協商會議。

34、在我國，人民怎樣行使當家做主的權利：

（1）人民通過民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會，集中行使國家權力。

（2）再由人民代表大會產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家和維護社會秩序等各項權力。（3）行政、審判和檢察等機關都對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。

（4）我國人民代表大會制度運作的過程，就是人民當家做主行使國家權力的過程。人民代表大會制度是實現我國人民當家做主的根本政治制度。

35、各級人民代表大會是國家的權力機關。

全國人民代表大會是我國的最高權力機關，它擁有：最高立法權、最高監督權、最高決定權、最高任免權。

36、各級人大代表：是各級人民代表大會的組成人員，他們是國家權力的直接行使者，代表人民行使當家做主的權力，是人民利益和意志的忠實代表，是人民權利的受托者和人民意志的表達者。

37、議案：

提交議案是人大代表、政協委員行使民主權利和參政議政的重要形式； 學做議案是培養我們的民主意識和參政能力的好方法。

38、中國人民政治協商會議（簡稱人民政協）：

（1）人民政協的性質：是中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。

（2）人民政協的職能：政治協商、民主監督、參政議政。（3）政協的兩大主題：團結和民主。

39、選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利。

（1）選民的資格：年滿18周歲的中國公民，未被依法剝奪政治權利（依法享有政治權利）的人。

（2）神圣的一票應該投給誰： a投給有公心的選民利益的維護者； b投給熱心的選民冷暖的知情者； c投給有真心的選民意愿的傳遞著。

總之，誰能代表人民利益，為人民說話和辦事，我們就選誰。40、基層民主：

（1）民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督是基層民主的主要內容。（2）基層民主的主要形式：村民委員會、居民委員會、職工代表大會等。

41、依法治國：

就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法制化。依法治國，建設社會主義法治國家，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。

依法治國是社會文明進步的標志，是國家長治久安的重要保證，無數事實證明，法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法就是實行法治。

42、依法治國的基本要求：

堅持有法可依（基本前提），有法必依（中心環節），執法必嚴，違法必究（有力保障）。依法治國的核心是依憲治國。

43、權利和義務的關系：

在我國，公民的權利和義務是統一的，公民既享有法律賦予的權利，又要履行法律規定的義務，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，任何人都不能只享受權利而不盡義務，也不能只盡義務而不享受權利。

44、監督權：所謂監督權，是指公民有監督國家機關及其工作人員的公務活動的權利。行使監督權有助于改進國家機關及其工作人員的工作，督促國家機關及其工作人員依法行政、公正司法，為人民謀利益。積極行使監督權是主人翁意識及責任感的表現。

憲法賦予公民的監督權有：批評或建議的權利；申訴、控告和檢舉的權利。

45、我們行使監督權力的途徑：（1）向人大代表反映情況；（2）給主管部門及負責人寫信、打電話或當面反映情況；（3）通過新聞媒體公開發表自己的意見。

46、依法治國，建設社會主義法治國家，要求我們具備的素養（在遵守法律方面，中學生應怎么做）：（1）我們要尊重法律，追求公正；正確行使權力，自覺履行義務；行使自己享有的監督權。

（2）我們要學法、懂法、守法、用法，樹立法制觀念；掌握法律武器，自覺遵守和維護法律，養成依法辦事的觀念和習慣；依法行使和保護自己的合法權益，同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。做到勇于斗爭，又善于斗爭。

第五單元

國策經緯

47、黨的十一屆三中全會：

（1）開創了建設中國特色社會主義事業，進入了社會主義發展的新時期；（2）描繪了社會主義現代化建設的宏偉藍圖；（3）揭開了改革開放的序幕。

48、當代中國最基本的國情： 中國現在處于并長期處于社會主義初級階段。

49、中國現在處于并長期處于社會主義初級階段的原因（或表現）：（1）我國生產力總體水平不高，發展不平衡；

（2）科學技術水平，民族文化素質不高，知識創新和技術創新能力不足；（3）社會主義制度還不完善；

（4）人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍是我國社會的主要矛盾。50、認識我國現階段基本國情的意義：

（1）既然我國已經是社會主義社會，我們就必須堅持而不能離開社會主義；

（2）既然我國的社會主義還處于初級階段，我們就必須從這個國情出發，而不能超越這個階段；（3）制定正確的路線、方針、政策必須以基本國情為依據。

51、制定社會主義初級階段基本路線的依據：社會主義初級階段的基本國情。

52、社會主義初級階段的基本路線：（一個內容，三種說法）

（1）領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

（2）核心內容是：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。（3）簡而言之，就是一個中心，兩個基本點。

53、以經濟建設為中心---興國之要： 以經濟建設為中心就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，集中力量發展生產力。

以經濟建設為中心的原因（或意義）是：

（1）以經濟建設為中心，是我們黨和國家興旺發達和長治久安的根本要求；

（2）只有緊緊抓住經濟建設這個中心，把發展社會生產力擺在首位，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；（3）才能推動社會全面進步，為社會主義政治、文化建設打下堅實的基礎；（4）才能增強我國的經濟實力，提高國際地位，為世界和平與發展做出更大貢獻。

55、四項基本原則---立國之本：四項基本原則是：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

56、為什么要堅持四項基本原則？

在我們這樣一個經濟文化發展不平衡的多民族國家，要把十幾億人的思想統一起來、力量凝聚起來，沒有中國共產黨的堅強領導，沒有人民民主專政的政治保障，沒有馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，不走社會主義道路，是不可能實現的，甚至陷入混亂的深淵。四項基本原則猶如四根支柱，支撐著共和國的大廈，是我們黨、我們國家生存發展的政治基礎。

57、改革開放---強國之路：

（1）對外開放是我國長期堅持的基本國策：

對外開放是改革和建設必不可少的條件?？偨Y歷史的經驗，封閉就會落后，開放才能發展。為適應經濟全球化的發展和加入世界貿易組織的新形勢，我國應大量引進國外的資金、技術、管理經驗和人才，而且要堅持“引進來”和“走出去”相結合，以更加積極的姿態走向世界。

（2）改革開放是新時期中國最鮮明的特征；是我們黨和國家發展進步的活力源泉。（3）改革開放是我國社會主義建設必不可少的條件；

（4）改革開放是決定當代中國命運的歷史性決策，深刻的改變了當代中國的面貌。

58、實踐證明了基本路線的正確性：

（1）30 年來，由于我們緊緊抓住經濟建設這個中心，從而使我國的經濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。

（2）毫不動搖地堅持社會主義初級階段的基本路線，是社會主義制度經受嚴峻考驗，顯示出強大生命力的最可靠保證。所以，我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。

59、三個代表：

中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求；代表中國先進文化前進的方向；代表中國最廣大人民群眾的根本利益。

60、“三個代表”重要思想的意義：

（1）最鮮明的體現了馬克思列寧主義與時俱進的理論品質；（2）是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

（3）為全黨全國人民在新世紀、新階段繼續團結奮斗提供了行動指南。61、中國共產黨必須始終代表先進生產力的發展要求：

（1）生產力是社會發展的最終決定力量。社會的進步，歸根到底是先進生產力不斷取代落后生產力的過程；（2）代表先進生產力的發展要求是由黨的性質和我國的國情決定的；（3）發展先進生產力是社會主義本質的要求；

（4）科學技術作為第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志。因此，黨和國家敏銳地把握科學技術發展的客觀趨勢，實施科教興國和人才強國戰略。

62、中國共產黨必須始終代表先進文化的前進方向：

（1）先進文化是指健康、科學、向上、代表未來發展方向的文化，是面向未來、面向世界、面向現代化的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化。

（2）中國的先進文化根植于中國傳統的優秀文化中。中國傳統文化的代表有：方塊漢字、四大發明、詩詞歌賦、科技教育、典章制度、中醫中藥、建筑藝術等。63、如何發展先進文化：

要堅持以“三個代表”重要思想為指導。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。64、加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的中心環節。

（1）要大力弘揚愛國主義精神；

（2）倡導“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規范；（3）以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點；（4）加強社會公德、職業道德、家庭美德教育。65、優先發展教育與科學是建設先進文化的基礎工程。

在新的歷史條件下，黨和政府從民族復興的高度，制定了科教興國和人才強國戰略。具體措施有：

（1）義務教育階段實行“兩免一補”政策；（2）政府設立“國家科學技術獎”；

（3）逐年增加教育經費，大力改善農村辦學條件；（4）大力倡導知識創新和技術創新。（5）制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》；

（6）農民工子女可在父母就業地接受義務教育。

66、弘揚和培育民族精神是建設先進文化的重要任務。

民族精神是民族文化最本質、最集中的體現。

67、發展先進文化要堅持的原則：既要批判地繼承我國古代的優秀傳統文化，又要大膽的吸收和利用世界優秀文明成果。要抵制迷信、頹廢、庸俗的落后文化，消除腐蝕人們精神世界、危害社會主義事業的腐朽文化。

68、代表最廣大人民群眾的根本利益。

（1）人民群眾是歷史的創造者。是否代表最廣大人民的根本利益，是一個政黨、政權興衰存亡的關鍵。中國共產黨從成立那天起，就把自己與人民群眾緊緊地連在了一起。

（2）我們黨始終堅持“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”“立黨為公、執政為民”的執政理念。

（3）代表最廣大人民群眾的根本利益體現在各級領導干部和黨員的實際行動中，也落實在黨和國家制定和實施的各項方針政策中。

（4）十一屆三中全會以來，黨和政府把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，作為檢驗各項工作成敗的最高標準。

69、我國為改善民生而實施的具體措施有：（1）建立和完善城鄉居民最低生活保障制度；（2）建立新型合作醫療制度，推進基層醫療體制改革；（3）關心下崗職工，妥善解決下崗職工再就業問題；

（4）取消農業稅，給農民發放種糧補貼、農機具補貼，實行家電下鄉，千方百計增加農民收入等；（5）關注農民工問題，采取措施保障農民工各項權益。

（6）控制房價，以經濟適用房、廉租房、公租房等形式解決中低收入者的住房問題；（7）努力推進公共服務均等化；進一步完善社會保障體系。70、科學發展觀的內涵：

科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。71、堅持科學發展觀的意義：

科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。它是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的?？茖W發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。72、人口問題與計劃生育基本國策：

（1）我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的基本國情之一。（2）我國人口狀況的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。

其他特點：農村人口多，人口老齡化速度快，人口分布不均衡。（3）實行計劃生育是從我國社會主義初級階段的國情出發制定的基本國策。（4）實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。

（5）計劃生育的內容：提倡晚婚晚育、優生優育；提倡一對夫婦只生一個孩子；說服農村有實際困難希望生育兩個孩子的夫婦實行間隔生育。73、資源問題：

從總體上看，我國自然資源總量大，種類齊，是一個資源大國。但由于我國人口眾多，我國人均資源占有量大大低于世界平均水平，所以我國又是一個資源小國。這是我國社會主義初級階段的又一基本國情。74、環境問題：

（1）環境問題是指環境污染和生態環境的破壞。（2）我國環境問題的表現： A、資源在枯竭：物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。B、環境被破壞：水污染，大氣污染，土壤污染。

節約資源和保護環境的基本國策：

我國資源和環境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持節約資源和保護環境的基本國策。（1）要依法開發和合理利用資源，努力提高資源利用率建立資源節約型社會；（2）要加大環境保護和污染治理的工作力度，建立環境友好型社會；

（3）充分利用法律和教育手段保護資源和環境。

76、作為中學生，在節約資源和保護環境方面我們應該怎么做：

（1）保護環境是法律賦予每一位公民的權利和義務，青少年要從小事做起，從自己做起，熱愛自然，熱心環保，培養積極參與環境保護實踐活動的意識。

（2）作為青少年一代，從學校到家庭，從家庭到社區、社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環保意識，保護我們的家園。

A、在校園里，積極參與以“綠色課程、綠色管理、綠色生活和綠色校園”為主要內容的綠色學校創建活動。

B、在家庭，種植花草樹木，搞好環境衛生，營造優美的生活環境，保護鳥類，節約用水，回收廢舊電池，不使用一次性筷子，宣傳環保知識。

C、在社區，參與推動社區環境保護，關注并積極投身到保護環境的行動中去，植樹造林，保護母親河。D、作為社會的公民，我們的責任是從現在開始，保護環境，捍衛我們共同的家園。77、如何實施可持續發展戰略：

（1）可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路，保證一代接一代的永續發展。

（2）可持續發展要求樹立生態文明觀。保持人與自然的和諧發展，能夠認識到自己對自然、社會和子孫后代的責任。（3）要堅持計劃生育、節約資源保護環境的基本國策。

（4）要堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，使我國的可持續發展能力不斷增強，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。78、小結：

我國面臨的三大問題：人口問題，資源問題，環境問題。這也是世界三大問題。

為解決三大問題，我們實行的基本國策是：計劃生育，節約資源和保護環境；

為解決三大問題，我們實施的發展戰略是：可持續發展戰略；

為解決三大問題，我們必須走可持續發展之路，貫徹落實科學發展觀；

為解決三大問題，我們必須建設資源節約型和環境友好型社會，發展循環經濟。

第六單元

漫步地球村

和平與發展是當今世界的主題。東西、南北問題就是和平與發展問題。我們要維護和平，反對戰爭；要消除貧困，謀求發展。

80、戰爭對人類的危害：

（1）戰爭對人類的生命造成巨大的摧殘和傷害。少年兒童是戰爭的最大受害者。（2）戰爭消耗大量的資源，造成可怕的環境污染，使生態環境遭到嚴重破壞。（3）戰爭造成巨大的財產損失，嚴重影響了經濟發展。81、怎樣解決國家或地區之間的沖突？（1）雙方通過談判解決問題；

（2）通過聯合國解決；

（3）通過其他外交途徑解決

82、威脅和破壞世界和平的因素：核武器擴散，恐怖主義，霸權主義。83、造成世界貧困的原因：

（1）惡劣的自然條件和自然災害是造成一些國家貧困的主要原因；（2）戰爭和**也是造成一些國家貧困的重要原因；

（3）一些發展中國家在歷史上長期遭受殖民國家侵略和殖民掠奪。84、消除貧困是全人類的共同任務：

貧困和落后讓世界貧困人口受到饑餓、疾病的威脅，其生存權和發展權受到嚴峻挑戰；貧困和落后是導致國際形勢動蕩不安的一個重要因素，因此，大多數國家都把消除貧困作為本國的首要發展目標。

方式是：謀求國際間合作與共同發展。在平等、公正、合理的基礎上建立和維護國際經濟秩序，構建和諧世界。85、經濟全球化：世界各國、各地區的經濟聯系日益緊密，形成“你中有我、我中有你”的相互影響、相互依存的局面。86、經濟全球化的影響：

經濟全球化使各國和各地區間的資本、資源、科技實現優勢互補，有利于技術和信息的全球共享，有利于提高國際合作的質量，促進各國經濟的合作與發展，推動全球經濟增長。

各國在分享全球化的成果時，相對而言，發達國家憑借雄厚的經濟實力和先進的科學技術占有較大的優勢，而發展中國家要獲取同樣的利益，則要付出更多的努力。87、建立合理的國際經濟秩序：

以平等為前提；以誠信為基礎；以合作為途徑；以發展為核心。88、世界文化的豐富多樣性：

世界文化豐富多彩，表現在語言文字、文學藝術、價值觀、宗教、教育、科技及生活方式、風俗習慣等多個方面。世界文化的豐富性，正說明了不同文化存在的合理性和必然性。這也正是源遠流長、博大精深的中國文化存在并發展的合理性和必然性。89、怎樣發展中國文化？

（1）我國應采取措施，大力發掘、保護并發展本民族的優秀傳統文化；（2）學習和吸收世界各民族文化的精華，加強與世界各國文化的交流。90、怎樣對待世界文化交流：

（1）尊重彼此的文化，以平等的態度進行對話和交流，是不同國家的人民友好交往的基本前提。

（2）在世界文化的交流與對話中，我們應以世界的、開放的眼光，尊重每個民族的傳統與個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發展。91、世界舞臺上的中國：

（1）政治方面：我國在國際安全、裁軍和軍控、發展和平外交關系等方面，都為維護世界和平與安全做出了重要貢獻。（2）經濟方面：我國經濟連續多年快速發展，讓其他國家也分享到了我國經濟發展的成果；我國對外貿易持續擴大，有力地推動了各國之間的對話與合作；我國還積極援助貧困國家。

（3）文化方面：獨具魅力的中國文化正在走向世界并顯示出勃勃生機，令世人著迷。92、青少年的國際意識：

（1）青少年應樹立和培養平等、開放的國際意識；（2）學會用和平的方式解決矛盾和爭端；（3）以積極的心態關注世界的和平與發展；

（4）接納多元文化，學會理解和溝通；（5）學會愛，學會關心；

（6）積極行動，主動參與，伸出援助之手。

第七單元

新的旅程

93、成長的歷程：成長，是身體發育的過程，也是心里成熟的過程；是知識積累的過程，也是能力提高的過程；是獲得友誼、增強責任感、形成理想的過程。94、學會感恩：

（1）個人的成長離不開他人的關心和幫助。我們的每一點進步，都凝聚著無數人的關愛。謝謝你，親愛的同學、敬愛的爸爸媽媽、尊敬的老師，以及所有以各種方式關注、支持我們成長的人們。

（2）個人的成長離不開社會的支持，個人的發展與祖國的前途息息相關。感謝我們的家鄉和祖國，感謝我們的黨和人民。95、學會選擇：

（1）決定一個人作出職業或學業選擇的因素很多，其中興趣愛好、能力特長、性格類型等是非常重要的內在因素；人的生活環境、機會等則構成了外在因素。

（2）①選擇要從自己的實際出發，揚長避短；②還要考慮個人所處的環境以及客觀的社會需要；③選擇與機遇也有關系。

（3）①通向成功的路有無數條，“三百六十行，行行出狀元”；②人生的選擇有多次，只要把握機會，不斷進取，努力向上，每個人都有可能成功；③我國的現代化建設，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之長的高級技術工人和高素質的新型農民。

96、志當存高遠：一個人的胸懷有多寬廣，他的世界就有多廣闊；一個人的理想有多高遠，他的人生就會有多精彩。理智地思考自己的理想，設計自己的人生，對我們一生的幸福具有重要意義。97、理想和現實：

理想和現實既有區別，又相互聯系。理想來源于現實，是現實的升華，理想不等于現實，理想高于現實?，F實孕育著理想，是理想的基礎，理想可以轉化為現實。

將理想轉化為現實的條件就是艱苦奮斗，積極實踐。

要使理想成為現實，就要腳踏實地地走好每一步路。理想的實現，需要我們從點滴做起，從小事做起，從現在開始，不懈的追求、努力與奮斗。

第三篇：2013-2014思想品德考試復習說明

2013-2014學第一學期初一思想品德考試復習說明

第一單元

第一課

了解學校

進入初中，如何與同學、老師建立融洽的關系，創建新集體

第二課

了解自己的學習方式

享受學習（學習中的苦與樂，學習的意義）

做學習的管理者

第二單元

第三課

生命需要相互關愛

人的生命的獨特性

肯定生命、尊重生命

第四課

青春期有生理變化也有心理變化、心理矛盾

第五課

如何認識自我（全面認識自己，要能夠說出兩個優點和一點不足；發展地認識自己）認識自我的途徑

激發自己的潛能

第三單元

第六課

如何控制情緒（具體調節情緒的方法及其解釋）

第七課

如何培養高雅的情趣

第四單元

第八課

拒絕不良誘惑

第九課

防范侵害，保護自己

難度系數：0.80-0.85

時事資料1、2013年8月15日，中國互聯網大會發出“七條底線”倡議：尊重維護法律法規、社會主義制度、國家利益、公民合法權益、社會公共秩序、道德風尚、信息真實性。

2、根據《關于實施教育扶貧工程的意見》，我國將在農村抶貧連片特困攻堅地區實施教育扶貧工程，到2020年使片區基本公共教育服務水平接近全國平均水平。除了加大投入，國家還將組織東部地區優秀教師到片區服務，同時制定優惠政策，吸引人才到片區從教。

3、受自然界最為奇妙的“偽裝大師”—擬態章魚的啟發，中國科學家融合仿生學、認知科學和現代信息技術，提出擬態計算新理論，并成功研究出世界首臺結構動態可變的擬態計算機。2013年9月21日，這一名為“新概念高效能計算機體系結構及系統研究開發“的項目通過了國家863計劃項目驗收專家組的驗收。擬態計算機被譽為計算機里的變形金剛，可根據不同任務，匹配不同的性能。測試表明，它能將一臺計算機的綜合性能提升十幾倍到上百倍。

4、2013年9月29日，中國（上海）自由貿易試驗區掛牌運作。36家中外企業首批入駐試驗區。自貿區將在擴大服務業開放，人民幣匯率市場化等諸多方面先行先試，同時試行負面清單管理模式，即非法律禁止即可試驗先行等管理方式突破。

5、2013年10月7日以來，2013年諾貝爾獎陸續揭曉。因發現細胞內部囊泡運輸調控機制，詹姆斯-E.羅斯曼等三名科學家獲得諾貝爾生理學或醫學獎。因給復雜化學體系設計了多尺度模型，馬丁-卡普斯等三名美籍化學家獲得諾貝爾

化學獎。加拿大女作家艾麗斯·芒羅獲得諾貝爾文學獎。因為消除化學武器做出大量工作，禁止化學武器組織獲得諾貝爾和平獎。因對資產價格的實證分析取得顯著成就，美國經濟學家尤金·法馬等三人獲得諾貝爾經濟學獎。

6、2013年10月9日8時40分，“海峽號”高速客滾船在平潭綜合實驗區海峽高速客運碼頭首航臺北。

7、2013年11月9日，恒大首次奪得亞冠冠軍。當日，廣州恒大隊主場以1比1戰平首爾FC隊，以兩回合3比3的總比分，領先客場進球多的優勢首次奪得亞冠冠軍。這是中國足球職業化后奪得的首個亞冠聯賽冠軍。

8、中國共產黨第十八屆中央委員會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會號召，全黨同志要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，銳意進取，攻堅克難，譜寫改革開放偉大事業歷史新篇章。為全面建成小康社會，不斷奪取中國特色社會主義新勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

9、北京時間2013年12月凌晨2點17分，在西昌衛星發射中心，“長征三號乙運載火箭將中國探月工程二期的嫦娥三號月球探測器成功送入太空。嫦娥三號的主要任務有兩個，一個是實現月面軟著陸；二是實現月面巡視勘察。

第四篇：思想品德復習

第四單元 做負責任的公民

一、感受責任

1、為什么說人人有責？P60(1)生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔一定的責任。(2)作為社會的一員，責任并不是強加在個人身上的，相反，責任是我們成長的內在需要。

（3）我們都是生活在社會中的人，人不可能離群索居，每個人的成長、發展以及各種需要的滿足都離不開社會和他人。每個人受惠于社會和他人時，也必然要服務于社會和他人。

責任大小不一，價值不等。

2、人各有責?！叭藨髫撈湄煛闭f的就是（我們在生活的舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔的責任也就有所不同）。

3、在社會生活中，每一個人都扮演著多重角色，承擔著多種責任。

二、學會負責

1、責任感對于我們每一個人有什么重要意義（即責任感的重要性）？①、一個有責任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然；②、一個有責任感的人是一個執著的人，任憑風吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責；③、一個人有了責任感，就能盡職盡責，在事業上取得成就，得到社會的尊重與承認。

2、做一個敢于負責、善于負責的人。

怎樣做一個有責任感的人？增強責任意識；積極承擔責任（敢于負責；勇于負責）

3、敢于負責的要求，作用？一個敢于負責的人，遇事從不退縮。一個敢于負責人的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經歷中獲得寶貴的經驗。

4、善于負責的要求？①“駝負千斤，蟻背一?！?。每個人因年齡、能力大小及扮演角色不同，鎖承擔的責任也會不同。但只要一個人盡其所能，就算得上一個負責人的人了。承擔責任并不要求魯莽、蠻干。②履行責任時，有時會發生責任沖突，這時，需要我們的膽識和生活智慧。

三、對社會負責

1、作為一個公民，責任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理與國家和社會的利益息息相關的事情，對社會負責是責任感的最高體現。

2、為什么說關心社會就是關心自己？在社會中，人與人之間是緊密相聯的。愛別人，就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責；關注社會，也就是關注自己。當這種愛、這種責任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。

3、我們應該從哪些方面做到對社會負責？①對社會負責，每個人首先要做好自己的事情；②關愛社會，對社會負責，還要求我們關注社會公共事物，積極參加和社會公益活動；③為社會負責，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中的每個人各盡其責、共同協作，所以從小培養合作意識就十分必要。1

做一個負責任的公民

（一）談談對“責任”的理解：

1、責任是一個人應當做的事情或是不應該做某些事

情。

2、我們生活在社會中，每個人都因身份不同而承擔著不同的責任，我對他人負責，他人也對我負責，我對自己負責，說到底也是對他人負責、對社會負責。我們每個人

都應該具有責任感。

3、有許多這樣的人，他們履行社會責任從不言代價與回報。正因

為他們在不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種奉獻精神是社會責任感的集中表現。

(二)談談對“承擔社會責任”的理解：

1、作為公民，在做好自己工作的同時要承擔起

關愛社會的責任；

2、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應該挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現對祖國、對人民的高度責任感；

3、國家處在困難時刻，主動為國分

憂、勇擔責任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任；

4、在參與公益活動的過程

中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自己的價值在奉獻中得以提升。

5、當你參加社會公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會

吸引眾多的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。你發現有千萬人在與你

同行。

（三）做一個負責任的公民：

1、信守承諾，勇擔過錯；

2、自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂；

3、自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任，在承擔責

任中成長。

（四）你會參加哪些志愿服務社會的活動？我會參加：義務植樹活動、法律公益宣

傳活動、清理街頭垃圾、回收廢舊電池、扶老助殘、救孤濟困等。

第五單元 生活在法律的保護中

一、生活中的法律保護

l、我們能健康快樂地生活，社會能正常和諧地發展，正義與秩序能夠得到

維護，都離不開法律的保護，法律與每個人的生活息息相關。法律保護公民的權利，任何侵害公民正當權利的行為都要受到法律的懲處；當公民的權利受到侵犯

時，應依法維護自己的合法權利。

2、在法治社會里、法律保護每一個公民的正當權利。

3、未成年人的健康成長為什么需要國家法律的特殊保護？作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能

力不強，自我保護能力較弱，自身合法權利受到不法侵害是往往還意識不到，需要國家、法律的特殊保護。

4、我國專門保護未成年人的法律有兩部：《未成年人保護法》、《預防未成年

人犯罪法》

二、法律對未成年人的特殊保護

1、在我國，家庭、學校、社會以及國家司法部門都承擔著保護和教育未成年人的義務，他們多方面、多層次關愛著未成年人的健康成長。

2、家庭保護的主要內容：①要依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性為成年人或者有殘疾的未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；②尊重未成年人接受教育的權利；③不得允許或者迫使未

成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

3、家庭保護的作用：家庭保護可以使未成年人的合法權益免受來自家庭方

面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環境。同時，家庭還筑起了預防

未成年人犯罪的第一防線。

4、未成年人為什么需要學校保護？學校是我們學習和生活的主要場所。學

校為我們提供優良的學習、生活條件，尊重和關愛我們，維護我們的合法權

益。

5、學校保護的內容（職責）：①全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進

行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育；②

關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰等；

③保護未成年學生的人身安全和健康；④送工讀學校接受義務教育的未成年

人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。

工讀學校的教職員應當關心、愛護、尊重學生、不得歧視、厭棄。

6、未成年人為什么需要社會保護？我們生活在社會之中，我們的健康成長

離不開社會的呵護。良好的社會環境，對青少年的健康成長有著重要作用；

而不良的社會環境，則可能給青少年的身心健康和合法權益造成嚴重的損

害。

7、社會保護的內容：①各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優惠開放；②營業性舞

廳、錄象廳、電子游戲廳、網吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未

成年人進入；③國家鼓勵創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品，嚴

禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音響制品；④任何組織和個人不

得招用未滿16周歲的未成年人。國家另有規定的除外；⑤國家保護未成年

人的隱私權，保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯，為未成年人提供

必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作等。

8、司法保護的內容：①辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪

案件的特殊制度；②司法機關在辦理未成年人的違法犯罪案件中，本著教育

為主、懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益，以促進其早日改過自新，這也是我國法律保護未成年人的一個重要方面；③對人民法院免除刑事處罰，或者宣

告緩刑以及被解除收容教養，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工

作，復學、升學、就業不受歧視；④人民法院處理繼承案件、離婚案件，要

依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。

9挽救），司法保護的目的（尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益，以促使其早日改過自新）。

三、學會自我保護

1、未成年人容易受到不法傷害，需要加強自我保護；遭遇突發事件和不法

侵害時，可能出現保護缺位。

2、未成年人應如何增強自我保護意識和能力？ ①要依法自律；②要正確對

待父母和學校的教育；③要學會運用法律武器保護自己的合法權益。

3、依法實施自我保護是預防侵害的首要原則，常用的自我保護方法有：①

及時報警

②請律師幫助自己③尋找法律援助④尋求家庭保護⑤尋求學校保護⑥尋求

社會保護⑦尋求司法保護。

4、報警（110）、火警電話（119）、急救電話（120）、交通事故（122）

中考要求：復習內容：法律教育（八年級上冊第三單元 《關注經濟生活》）

一、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，運用法

律維護自己的經濟權利。（理解）

1、財產所有權的含義p41-42 八上

2、我國法律只保護合法財產的所有權，非

法財產不受保護p42八上

3、智力成果也受保護（弄清智力成果、著作權的概

念）p43八上4.國家依照法律規定保護公民的私有財產的繼承權（弄清繼承人范圍及繼

承順序）p44-45八上

二、知道法律保護消費者的合法權益，運用法律維護自己作為消費者的權利（理解）

1、學會合理消費，做到（1）要結合自身的實際需要和家庭經濟情況等，避免高消費

和盲目消費。（2）增強維權意識。

2、我們中學生應該合理消費、適度消費p47

八上

3、《消費者權益保護法》p49八上

4、如何做一個維權的消費

者？p50八上

5、消費者擁有的權利

6、消費維權的途徑。

復習內容：法律教育（八年級上冊 第五單元 《生活在法律的保護中》）

考點再現：（學生根據考點看書）

一、知道法律對未成年人的特殊保護（識記）

1、法律保護公民的權利，任何侵害公民正當權利的行為都要受到法律的懲處；當公民的權利受到侵犯時，應依法維護自己的合法權利。P70八上

2、為什么未成年人健康成長需要法律的特別保護？p71八上

3、我國專門保護未成年人正當

權益的法律有哪些？p72八上

二、了解家庭、學校、社會、司法保護的基本內容（理解）

1、法律對未成年人的特殊保護包括家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護p73八

上

2、家庭保護的作用、內容p73-74八上

3、學校保護的作用、主要

內容p74-75八上

4、社會保護的作用、主要內容p75-76八上

5、司法保護的要求p77八上

三、了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途

徑（理解）

1、自我保護的必要性p79-802八上

2、樹立自我保護意識的秘訣P80八上

3、依靠法律是預防侵害的首要原則，依法實施自我保護的方式和途徑有哪些p80-84

八上

4、未成年人預防侵害的基本方法有哪些（P84八上）

第五篇：初中思想品德總復習心得體會

初中思想品德總復習心得體會

萬寧中學

梁清華

人常說：“溫故而知新”。及時定期對所學知識復習總結訓練，有利于學生鞏固基礎，培養能力，促進情感、態度、價值觀的形成。思想品德課也不例外。那么，怎樣上好初中思想品德復習課呢？

首先：構建框架結構，理清復習線索。

對于思想品德課的復習，大部分教師都是先讓學生找知識點，直接復習課文內容。但這樣做往往使學生復習非常茫然。正確的做法應該是：在課堂上引導學生總體勾勒一下課文的框架結構，弄清課題、目題之間的關系，形成知識網絡，以使學生做到線索清晰、目標明確地復習。

其次：鞏固基礎知識，梳理課文內容。

線索明晰了，知識網絡構建好了，我們再幫助學生在這個框架下搞好基礎知識的復習。一方面，教師要引導學生通過閱讀，系統找出課文當中的知識點，將教材內容梳理好，使之系統化，充實知識網絡。另一方面，教師應結合課文內容和學生掌握知識的程度，對基礎知識認真設計好適量的書面練習題，力求做到標準化、準確化，促使學生思考。這樣，通過完成練習題，可使學生進一步理解、熟悉教材基礎內容。

第三：把握重點內容，培養析題能力。

初中思想品德復習課教學目標，就是在保證學生全面掌握教材基本內容的同時，突出教材內容的重點，使學生的復習能事半功倍。由于初中學生的自學能力較差，不能很好地把握教材內容的重點，在復習過程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教師在組織復習課的教學中，應抓住重點內容，引導學生仔細閱讀教材，力求能完整地表述原理內容，并注重文字的準確性，消除學生似知而非甚知的感覺。

培養和提高學生的析題能力，是復習課教學的另一目標。因此，教師除講授基本內容和要點外，還應留充足的時間給學生，并采取多樣化的訓練形式以調動學生的積極性，克服復習課單調枯燥的弊端。例如：可采用分組競賽的方式，巧妙的設計幾組學生容易出現錯誤的題型，看哪個組答得最快最好。這樣，既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學生的分析、判斷、綜合解決問題的能力，使學生所學知識得到進一步升華。

第四：鍛煉答題技巧，做到理論聯系實際。

在考試過程中，有很大一部分學生不注意答題技巧與方法，只知照背照答。因此，在復習課教學中，教師應把提高學生的答題技巧作為一個重點，提醒和指導學生對題目進行認真審閱、分析、弄清題目內容屬于教材哪部分，然后再根據題意認真做答，從而掌握各類題型的特點和解題方法，避免學生出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。

思想品德課能否把握時代的脈膊，這是該課程的生命力之所在。隨著社會的發展和進步，學生接觸的媒體多、視野廣，他們普遍對時勢、新聞很關心，也很感興趣。在復習課中，如果教師把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯系起來形成問題，并進行講解分析，定能收到事半功倍的效果。例如，在綜合復習中，將黨的十七大精神，我國舉辦奧運盛會??等社會熱點，設計成問題，融入復習課的教學中，使學生一方面理解、認識、領會到十七大的精神實質，同時，又促使學生自覺宣傳黨的方針、政策，將理論與實際緊密聯系起來。

我想通過以上的做法，定會又好又快提高思想品德復習課的教學效果，讓我們共同上好初中思想品德復習課。