第一篇：書—是我最好的朋友

書—是我最好的朋友

俗話說：“活到老，學(xué)到老，活到80不嫌少。”意思是人到老都有學(xué)不完的知識(shí)。要想有豐富的知識(shí)，就要多看書，多讀書。

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書是人類必備的營(yíng)養(yǎng)品。”而我說：“書是我最好的朋友。”在我傷心難過的時(shí)候，只有書陪伴著我。我細(xì)細(xì)的咀嚼著優(yōu)美的文字，書讓我感受到了自然地壯闊；讓我懂得了自然的柔和之美。我大聲的朗讀著優(yōu)美的散文，節(jié)奏明快、含義深刻的古詩，情節(jié)曲折的小說，無不讓我入情入境，“大江東去，浪淘盡”??我被書中優(yōu)美的語句所吸引，把煩惱丟到了九霄云外。

書不但讓我領(lǐng)略到了自然的美，還讓我懂得了一些做人的道理。《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，言行一致。

我成了書的朋友，它也深深地接納了我。我每次和它訴說傷心的事，它聽了我的訴說，很同情我，好像在安慰我說；“沒關(guān)系，要高興起來，過去的事已經(jīng)過去了。”聽了書的安慰，我真的忘掉了煩惱，開始變得高興起來。書見我不再傷心，也變得高興起來了，好象賜予了我一種力量。雖然看不見，也摸不著，但我在心底深深地感受到了這股力量。

莎士比亞曾說過：“生活里有書籍，就好像沒有陽光：

智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒翅膀。”現(xiàn)在我對(duì)這句話有了更深的理解 ：我總能從書中、發(fā)現(xiàn)新東西，不管讀多少遍

我們中國(guó)有著五千年悠久歷史，文學(xué)名著數(shù)不勝數(shù)。這些讓我作為一個(gè)中國(guó)人感到驕傲，為中國(guó)驕傲，為中國(guó)豐富的文化而驕傲。

評(píng)語：文中把書當(dāng)成自己的朋友，傷心時(shí)書的陪伴，快樂時(shí)與書分享，全文一氣呵成，娓娓道來，讓人一同分享著作者讀書時(shí)的快樂，同時(shí)飽含了作為一個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)五千年?duì)N爛文化的熱愛與自豪。

長(zhǎng)汀鎮(zhèn)哈達(dá)小六年級(jí)吳國(guó)毅

指導(dǎo)教師 關(guān)長(zhǎng)波

2012年4月27日

第二篇：書是我最好的朋友

我家的藏書很多，它們都是我最好的朋友。我每一天都能從書中獲取新的知識(shí)，我覺得這是一種快樂。

我的讀書方法比較獨(dú)特：不管什么書，至少要讀兩遍。第一遍先讀個(gè)大概，了解這本書主要講了什么；第二遍再仔細(xì)讀，領(lǐng)悟其中的含義和道理。我還會(huì)把從書中學(xué)到的知識(shí)與體會(huì)專門記錄在一個(gè)本子上。

我在買書、讀書時(shí)還發(fā)生了不少趣事。暑假的一天，我和爸爸決定中午去面館吃面。走在路上，我對(duì)爸爸說：“反正還早著，咱們先去漢唐書城看會(huì)兒書吧！”爸爸欣然同意，我千挑萬選了一本最感興趣的小說，坐在讀書區(qū)里津津有味的讀起來，肚子餓得咕咕叫，可我沉浸在故事情節(jié)里出不來，總想再看一會(huì)再吃飯。爸爸看我讀得那么認(rèn)真，不忍心打擾我。于是，他也拿了一本書看了起來。讀著讀著，我們就忘了時(shí)間。當(dāng)我用我的讀書方法讀完第一遍，正準(zhǔn)備讀第二遍時(shí)，爸爸突然問：“我們吃午飯了沒有？”“應(yīng)該吃過了吧。”然而，等回到家，才發(fā)現(xiàn)帶的錢一點(diǎn)也沒少。我和爸爸為了讀書，鬧了一個(gè)笑話，餓了一回肚子。

在我的藏書中，有一本《狼王夢(mèng)》，它是我的“珍藏”。為了得到它，我上演了一幕“三顧茅廬”。前兩次去，找來找去找不見，問導(dǎo)購(gòu)，回答說這本書很暢銷，賣完了。只好很失落的買了其他書。爸爸、媽媽都勸我買不到就算了，借一本看看也行。我堅(jiān)持還去買。功夫不負(fù)有心人，第三次，終于遇見了夢(mèng)寐以求的《狼王夢(mèng)》，拿到手上就朝收銀臺(tái)跑，生怕別人從我手里奪過去。

在書的問題上，我有個(gè)不好的習(xí)慣，就是很少把書借給別人。我這樣做是因?yàn)橹拔野岩槐緯杞o別人，他在上面亂涂亂畫，我傷心了一整天，再也不愿意借書給別人。書是我最好的朋友，我不想看到它“面目全非”的樣子。媽媽常常笑話我小器，我在心里說，小器也是因?yàn)槲姨矚g我的朋友們了。但畢竟這是壞習(xí)慣，我要慢慢改正。

曾經(jīng)有人問我：“你買這么多書，豈不是在浪費(fèi)錢？”我告訴他：“我并不這樣認(rèn)為，我覺得他們就像是我最好的朋友，與我一起分享知識(shí)。他們是我生命中不可或缺的一部分”。

第三篇：書是我最好的朋友

書，我最好的朋友

南婉禎

陜西省興平市興化小學(xué)

指導(dǎo)教師：申菁 我有這樣一個(gè)朋友——這個(gè)朋友不會(huì)說話，卻能讓我學(xué)會(huì)做人的道理；這個(gè)朋友不能與我玩耍，卻能讓我感到無窮的樂趣。這位朋友的名字叫“書”。

我從小就愛看書。小時(shí)候，每次媽媽問我想要什么生日禮物的時(shí)候，我都說我想要一本書。媽媽就問我為什么每次都想要一本書，這時(shí)，我就“裝腔作勢(shì)” 的回答道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你們這些‘凡夫俗子’就不要過問我們這些‘文化人’的事了。”

從小到大，我看過的書可多了去了。像什么《一千零一夜》啦，《安徒生童話》啦，《十萬個(gè)為什么》啦，《中華上下五千年》那些書，每本我都愛看，可我最愛看的，非《魯西西傳》莫屬了。

《魯西西傳》這本書是我國(guó)著名童話作家鄭淵潔的著作。講述了主人公魯西西的多次神奇冒險(xiǎn)，體現(xiàn)了魯西西勇敢，乖巧，舍己為人等許多美好品質(zhì)，這些都值得我們學(xué)習(xí)。

我覺得魯西西雖然有時(shí)候很膽小，可是一旦遇到了困難，她卻像變了一個(gè)人，渾身女漢字氣十足，勇氣戰(zhàn)勝了怯弱，讓人刮目相看。魯西西十分善良，她還很講義氣。有一次，零食國(guó)王把她的朋友都捉起來，只有用自己交換，才可以救朋友。魯西西不假思索的選擇了用自己換回朋友！這一舉動(dòng)觸動(dòng)了國(guó)王，于是宣布釋放了他們所有人。

她渾身的正氣凜然，也深深地令我折服，因此，我立下決心：我一定會(huì)向魯西西學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勇敢、善良、舍己為人等許多美好品質(zhì)，使自己真正成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

正是因?yàn)椤遏斘魑鱾鳌肥俏易詈玫呐笥眩蒙鷦?dòng)感人的故事是我懂得了許許多多的人生道理，優(yōu)美親切的語言也讓我的習(xí)作水平提高了不少；正是因?yàn)闀鞘俏要?dú)一無二的知音，是我最好的朋友，是我最好的老師，所以我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持讀書，我必將有所收獲。

教師點(diǎn)評(píng)：

本篇習(xí)作語言詼諧幽默，能激起讀者讀下去的興趣，在介紹自己眾多的讀物后，對(duì)自己的最愛——《魯西西傳》進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明，并從中感悟到作品中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。通過閱讀，小作者真切的感受到閱讀帶給自己的快樂與收獲，也讓作者樹立了自己奮斗的目標(biāo)，堅(jiān)定了要繼續(xù)“讀下去”的信心。老師也衷心希望你能為自己的目標(biāo)而努力堅(jiān)持！

（指導(dǎo)老師：申菁）

第四篇：書是我們最好的朋友

書是我們最好的朋友

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。

書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫，是書，給我們智慧，讓我們聰明；是書，讓我們懂得道理，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)，有了書的熏陶，我們才能無所不曉。只有與書做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的常青之水，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈。可見：書是我們最好的朋友。

讀書本身是一種習(xí)慣；讀書過程中，要愛護(hù)書籍，不能在書籍上亂寫亂畫。書籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們要愛護(hù)我們的好朋友。魯迅先生愛惜書，他手臟時(shí)從不翻書，書也放得整整齊齊。

也請(qǐng)同學(xué)們都要做到喜歡讀書、愛護(hù)書籍，保護(hù)好班級(jí)內(nèi)、學(xué)校走廊里那些書籍，不要傷害書籍，因?yàn)椤皶俏覀冏詈玫呐笥选?

第五篇：你是我最好的朋友

你是我最好的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過繪本閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會(huì)，運(yùn)用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用語言來描述自己獨(dú)特的色彩觀察和感悟。

3、初步感受到娜娜和末末之間深厚的友誼，明白友誼的可貴。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，品讀娜娜對(duì)色彩描述的語句。

教學(xué)難點(diǎn)：能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

班級(jí)讀書口號(hào)：我讀書我快樂

同學(xué)們，又到了我們的班級(jí)讀書時(shí)間，今天我給大家?guī)硪槐炯扔腥び指袆?dòng)的圖畫書，想不想看？但是在看之前，我們先來觀察一個(gè)房間。（出示貼滿大象圖片的房間）

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這間房間——墻壁上貼滿了大象的圖畫，玩具箱里放滿了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個(gè)踏著滑板車的大象玩具

2、同學(xué)們猜想：這是應(yīng)該是誰的房間？為什么

3、揭曉答案——哈哈，你們都猜錯(cuò)了！這是一只小白鼠的房間。出示Ppt

4、為什么小白鼠的房間里都是關(guān)于大象的東西呢？大象和小白鼠到底是什么關(guān)系？一首兒歌來告訴我們。引出兒歌：大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠鉆進(jìn)象鼻里，癢得大象受不了。（全班拍手打節(jié)奏）

5、原來大象是怕老鼠的啊，看來故事越來越有趣了，我們一起接著往下看吧！

二、走入繪本

1、這只小白鼠叫做娜娜，板書、貼上圖片，娜娜是一只特別的小白鼠，它的特別之處，就是不喜歡和其他小白鼠做朋友，她一心想和大象做朋友，她覺得大象很美麗，很善良，不像阿寶他們那樣兇巴巴的，出示ppt，娜娜口中所說的阿寶應(yīng)該是哪個(gè)？此時(shí)他正在干什么呢？（生答：嚇唬一只大象）她的媽媽告訴她，大象都怕老鼠，但是娜娜還是決定去試試，結(jié)果怎么樣？（每當(dāng)她靠近大象時(shí)，大象都嚇得連連告退）出示ppt，大象們害怕什么呀？（生答：害怕老鼠鉆進(jìn)他們的鼻子里）

2、可是娜娜不灰心，最后她終于遇到了一頭不一樣的大象。這頭大象怎么不一樣呢？（不怕老鼠）從哪里知道的？這頭大象怎么那么奇怪呢？原來這是一頭盲象。理解盲象。這頭盲象因?yàn)榭床灰姡鲩T時(shí)只能用鼻子拉著前一只大象的尾巴跟在象群的后面，所以大家都叫他末末。板書：末末，貼上圖片

3、娜娜覺得末末很可憐，決定要為末末介紹顏色，讓它找出自己最喜歡的顏色。

三、品讀繪本

（一）猜想

1、你知道的顏色有哪些呢？生自由暢答

2、有這么多的顏色呀！但是末末看不見，該用什么辦法向末末介紹呢？（摸、聞、想、吃）現(xiàn)在我們看看，娜娜是不是和你們一樣聰明呢？

（二）品味“紅色”

1、觀察圖畫，想象交流

在這幅圖中，你首先看到了什么？（許多西紅柿、大象，小白鼠······）

其實(shí)老師的眼睛可沒你們那么亮，我首先看到的只是一片紅色而已，哪個(gè)眼睛最尖的同學(xué)告訴老師，除了西紅柿是紅的，還有哪些是紅色的？（裙子、蝴蝶結(jié)、帽子、甲蟲）這么多的紅色，真漂亮，可惜末末看不見，瞧，娜娜正在為末末介紹紅色呢！猜猜娜娜是怎么介紹紅色呢？（生猜想、交流）

2、我們一起看看娜娜對(duì)紅色的描述，出示繪本的文字： “咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火??” “我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色。” “也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子。”

2、交流：聽了他們的對(duì)話，你知道了什么？（紅色是怒火，是溫暖的顏色，是櫻桃和西紅柿）

3、理解：聽了娜娜的描述，盲象末末是怎么感受到紅色呢？（吃西紅柿，聞味道）過渡語：感受完充滿熱情的紅色后，娜娜決定要為末末介紹黃色。

（三）品味“黃色”和“藍(lán)色”：

1、出示黃色圖，我們也來當(dāng)當(dāng)娜娜和末末，現(xiàn)在同桌之間，一個(gè)是娜娜，一個(gè)是末末，想一想，要怎么向?qū)Ψ浇榻B黃色？

生在小組里交流討論，老師適時(shí)巡視指導(dǎo)

2、學(xué)生交流，師生評(píng)議

我們一起來看看娜娜和你們想的是不是一樣？

3、品讀文字：

“太陽是黃色的。陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的。還有，黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的、甜甜的。” 末末立刻說：“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉甜甜的味道。黃色是我最喜歡的顏色！” 娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢！”

2、黃色給了末末什么樣的感覺呢？他是怎么體會(huì)到黃色的？（他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）

3、出示藍(lán)色圖，看到這幅圖你有什么感覺？（很涼爽）好了，不用說大家也知道了，娜娜又準(zhǔn)備介紹什么顏色了？（藍(lán)色）我們班哪只聰明的小白鼠，來替娜娜介紹一下呢？（藍(lán)色是······）

4、出示文字 娜娜接著說：“我們頭上的天空是藍(lán)色的。天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”

“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水！”

3、藍(lán)色帶給末末的感覺是涼爽的，溫柔的，它是怎么體會(huì)到藍(lán)色的呢？ 過渡語：這時(shí)娜娜帶著末末來到了哪里？

（四）品味“綠色”

1、出示圖，猜想：這時(shí)看不見的末末在干什么呢？師示范做“聞”的動(dòng)作。感受到了什么顏色？

2、我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)娜娜，為末末介紹一下綠色。

3、讀文字：

“末末，等我講完了，你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美。春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡它們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說把藍(lán)色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色既有藍(lán)色的溫柔，又有黃色的活力。”

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色。”（聞氣味）過渡語：天漸漸變冷了，黑夜來臨了

（五）品味“白色和黑色”

1、看圖：娜娜說不急，還有好多顏色，比如？有哪些是白色和黑色的？

2、你們?cè)囍鵀橥澜榻B一下白色與黑色吧！

3、我們一起看看娜娜怎樣介紹？讀文字：

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜。” “啊，我喜歡??”

“還有黑色。黑色就是我們閉上眼睛后的感覺。閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對(duì)不對(duì)？夢(mèng)、仙境、各種顏色??還有滿天星星的夜空??”

3、感悟：娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？

末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請(qǐng)你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——？（音樂響起）學(xué)生說感受。要是你，你會(huì)喜歡黑色嗎？

（六）提升情感

1、過渡導(dǎo)入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個(gè)問題： “好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”

2、猜想：末末會(huì)怎么回答？說說你的理由。

3、讀對(duì)話：

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說。“為什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而剛好她是一只小白鼠，所以我最喜歡白色。”

5、引申：這白色僅僅是白色嗎？它還象征著什么？（友誼）

6、讀句子：友誼是最美麗的色彩。

四、繪本說話

1、我們這個(gè)世界是多么豐富多彩，看不見的人該多可憐啊，除了娜娜介紹的顏色之外，你還想給末末介紹什么顏色？為什么呢？你打算用什么辦法來介紹呢？

2、觀察我們生活中的物體的顏色。

3、同學(xué)們的語言讓我們仿佛置身于彩色的天堂中，我們課后可以把這些美妙的色彩匯編成一本色彩書，送給大象末末，讓他也感受一下同學(xué)們對(duì)色彩的理解，同時(shí)也讓末末知道，這個(gè)世界處處充滿愛，即使他看不見，友誼的力量也會(huì)讓他感受到周圍的溫暖，他的朋友不止有小白鼠，還有我們班的所有同學(xué)。

五、推薦書目

1、這本有趣的書就是繪本《你是我最好的朋友》，這么感人的故事是誰寫的啊？（介紹作者）故事的開頭和結(jié)尾還有許多精彩的內(nèi)容，比如后面娜娜和末末還一起教訓(xùn)了愛欺負(fù)人的阿寶，這就要請(qǐng)大家自已去閱讀。這是“聰明豆繪本系列”中的一本。這本書讓我們明白什么是真正的友誼，如何去獲得真正的友誼。（出示八本書的畫面）同學(xué)們?cè)谡n外可以閱讀這些書，愿這些友誼的種子在你們的心田里生根發(fā)芽，讓你們?cè)谟颜x和愛的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。