第一篇：精美作文

落日余輝溫柔地?fù)]灑在翠綠的草原上。晚霞映射出多彩的光線.絲絲縷縷、柔柔的、薄薄的、織成七彩的光環(huán)。放眼望去,草浪一波一波地蕩漾開(kāi)去,金黃色的小花嬌媚的點(diǎn)綴在綠浪上,成群的牛羊像云一般一朵一朵灑在草原上。很美好的景象，只可惜它只存于我的幻想中，未曾實(shí)現(xiàn)。

一提到活潑、天真、可愛(ài)等諸多快樂(lè)的形容詞，似乎永遠(yuǎn)都是屬于孩子們的特權(quán)，孩子們無(wú)邪的臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著不變的燦爛的笑容，而愁字永遠(yuǎn)只會(huì)和大人們挽手前行。但卻不知身為少年的我們也有那恰似一江春水向東流的愁。

朋友的周記：昨天放假去花園復(fù)習(xí)功課，到處綻放的花開(kāi)的很燦爛，但卻不知道是什么時(shí)候開(kāi)的，也不會(huì)知道它什么時(shí)候凋落，因?yàn)槲覀冊(cè)绯鐾須w，無(wú)暇顧及。很多的小孩子跑來(lái)跑去，一臉的無(wú)憂無(wú)慮，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但這長(zhǎng)大又讓我們失去了什么…讓我落淚的心情告白。今天我們的教育把越來(lái)越多的壓力壓在了我們稚嫩的肩上：考試排名，家長(zhǎng)期望，未來(lái)就業(yè)?花季的年齡在成堆的作業(yè)與不斷的考試中成熟起來(lái)，代價(jià)是犧牲了童真的笑聲，剝奪了我們放慢腳步感受美好、思考人生的時(shí)間，生命的意義似乎只剩下無(wú)休止的學(xué)習(xí)、考試。讓人心疼卻不得不無(wú)奈參加。如今的大學(xué)在不斷擴(kuò)招，大家的學(xué)歷也水漲船高，連碩士博士都降下身份變得普通，但就業(yè)的前景與付出的代價(jià)卻不成比例，一片模糊。“不能輸在起跑線”的言論催逼著更多越來(lái)越小的孩子加入到補(bǔ)課的怪圈，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都在為了

勝利的目標(biāo)奔跑著，煎熬著。在這場(chǎng)不斷升級(jí)的持久戰(zhàn)中，篤定的家長(zhǎng)們除了“吃穿住行”的外在物質(zhì)支持外，似乎什么都不敢保證。于是在不確定中所有人的心更加的煎熬。像考試機(jī)器一樣成長(zhǎng)的我們，有如花一樣柔軟的生命。這生命需要心靈甘露的浸潤(rùn)，這是任何人，任何補(bǔ)課，任何學(xué)校所無(wú)法給予的。在題海中征戰(zhàn)，在重?fù)?dān)里掙扎，在種種的壓力下干涸的花朵如何綻放出喜樂(lè)的生命？生命的奇葩只能盛開(kāi)在生命的活水里！在今天學(xué)業(yè)有成后卻絕望自殺的孩子并不鮮有，即使是事業(yè)成功，得到了世人所追求的一切，卻丟失了快樂(lè)，那又有什么可羨慕的呢？

我們是上天給父母的恩賜，父母有義務(wù)把自己最大的財(cái)富給予我們：不是錢財(cái)權(quán)勢(shì)，也不是任何世人眼中的珍貴，而是快樂(lè)。擁有快樂(lè)是父母給我們的最寶貴禮物。在這個(gè)世界上父母會(huì)始終如一的愛(ài)我們，陪伴我們，幫助我們，他們讓我們有勇氣走任何一段路。讓我們的心在確定里寧?kù)o，因?yàn)樗麄儩M懷慈愛(ài)。

今天，在這片沃土上，用快樂(lè)來(lái)澆灌培植，細(xì)心呵護(hù)，讓我們與父母一起奔向這希望的田野！讓我們這些小花在信快樂(lè)里滋潤(rùn)，茁壯，盛開(kāi)，怒放！

回過(guò)神來(lái)，那些景象似乎再不是夢(mèng)境，倚靠在陽(yáng)臺(tái)上，在風(fēng)中，我笑了。。。。

第二篇：精美作文

六．本大題1小題，60分。

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

我夢(mèng)見(jiàn)我與上帝有一次談話——

上帝道：“那么，你是想跟我談?wù)劽矗俊?/p>

我問(wèn)道：“對(duì)于人類，您最感驚訝的是什么？”

上帝答道：

“他們厭煩了孩童時(shí)代，急匆匆地長(zhǎng)大成人，而后又渴望返老還童。”

“他們舍棄自己的健康去賺錢……然后用錢財(cái)去試圖要回他們的健康。”

“焦慮不安地思考著未來(lái)，卻忘記了當(dāng)下的時(shí)光，于是，他們既不生在現(xiàn)在也不活在未來(lái)。” “他們活著，似乎他們永遠(yuǎn)死不了；而一旦死去，卻似乎從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。”

要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不得套作、抄襲；④不少于800字。

六、本大題1小題。60分。

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

筱敏在《捕蝶者》中詳細(xì)介紹了捕蝶者嫻熟地運(yùn)用各種方法，將蝴蝶做成各種各樣珍貴的標(biāo)本，名揚(yáng)世界，捕蝶者們代表蝴蝶放棄了“默默耗損掉美麗終老山林”的生活目標(biāo)和權(quán)利，可有誰(shuí)知道蝴蝶的感受呢？也許這就是人們欣賞美不勝收的蝴蝶標(biāo)本的代價(jià)。

請(qǐng)?jiān)诓牧系暮x范圍內(nèi)，結(jié)合你的經(jīng)歷或認(rèn)識(shí)，自行立意、自擬標(biāo)題、自選文體，寫一篇不少于800字的作文。不得套作，不得抄襲。

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

有位哲人說(shuō)：社會(huì)是鍋沸騰的開(kāi)水，關(guān)鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結(jié)果呢？第一種被煮硬了，不再有夢(mèng)想與鮮活。第二種被煮軟了，變成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規(guī)則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開(kāi)來(lái)，一鍋清水變成噴香的茶水。當(dāng)人被世界改造時(shí)，是一種滋潤(rùn)的、舒展的、找到自我的狀態(tài)，同時(shí)憑自己的力量又一次次改變世界。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的文字，按要求作文。

“節(jié)奏”一詞原本用在表現(xiàn)音樂(lè)中有規(guī)律的強(qiáng)弱長(zhǎng)短，現(xiàn)在作為網(wǎng)絡(luò)熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏；日出而作，日落 而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏；甚至一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一種制度的演變，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步等，也往往都有自己的節(jié)奏。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【名師題解】

這道作文題是“由材料引出標(biāo)題”的作文題。這種命題，我習(xí)慣性地稱之為“材料命題作文”。

所謂“材料命題作文”即試題明確給出寫作題目的同時(shí)附有提示性的材料，這個(gè)提示性的材料，能夠降低審題的難度，具有提示或限定范圍的作用。它一般由三部分組成：一是一段簡(jiǎn)要材料，二是作文題目（標(biāo)題），三是寫作要求。從第一部分提供的簡(jiǎn)要材料來(lái)看，既可以看成是供料作文的供料，也可以看成是話題作文的材料，也可以看成是標(biāo)題作文的引導(dǎo)語(yǔ)。從第二部分看，這是一道命題作文，也可以說(shuō)是定好標(biāo)題的作文。因此，我們可以說(shuō)它是“材料命題作文”。

與材料作文不同的是，“材料命題作文”這種作文命題雖是以材料引出標(biāo)題或話題的形

式出現(xiàn)，但材料與標(biāo)題（話題）沒(méi)有必然的內(nèi)在聯(lián)系（寓言類除外）。材料（引導(dǎo)語(yǔ)）的作用往往僅是給考生提示寫作的角度和思維的指向，為充分考查學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力和寫作能力提供了平臺(tái)，是給考生在審題和選材上作一個(gè)引導(dǎo)，是用來(lái)揭示標(biāo)題（話題）內(nèi)涵，啟發(fā)考生的思維，幫助考生打開(kāi)思路的。

寫作這類作文題首先要吃透材料，認(rèn)真研讀提示語(yǔ)，有助于激活思維，迅速打開(kāi)思路，拓寬選材空間，根據(jù)命題意圖立意，把握話題內(nèi)容，確定“標(biāo)題（話題）”關(guān)鍵詞重點(diǎn)詞意。如“自己的節(jié)奏”這道題，“提示語(yǔ)”是解讀、構(gòu)思的切入點(diǎn)。我們審題時(shí)，就要善于抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句理解材料的含義：

第一，審讀材料，把握關(guān)鍵。

材料共兩句。第一句的關(guān)鍵詞是“有規(guī)律”、“用于生活的方方面面”，第二句的關(guān)鍵詞是“大自然有自己的節(jié)奏”、“每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏”、“一個(gè)行業(yè)、一種制度、一個(gè)國(guó)家”都有自己的節(jié)奏。

第二，審讀命題，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。

“自己”，并非第一人稱專有代詞，它既可指“自身，本身”，也可指“屬于某人自身的或某物本身的”。所以，文章所寫的對(duì)象，可以不分貴賤、不分男女、不分老少，甚至不分場(chǎng)景、不分對(duì)象??

標(biāo)題中最關(guān)鍵的一個(gè)詞自然是“節(jié)奏”。

什么是“節(jié)奏”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這樣解釋：“（1）音樂(lè)或詩(shī)歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的現(xiàn)象。例如“節(jié)奏明快”中的“節(jié)奏”，即是如此。（2）比喻均勻的、有規(guī)律的進(jìn)程。例如“生活節(jié)奏加快”中的“節(jié)奏”，即是如此。”

以上的兩種解釋在文言、白話的經(jīng)典著作中的運(yùn)用比比皆是。《禮記·樂(lè)記》中的“樂(lè)者，心之動(dòng)也；聲者，樂(lè)之象也；文采節(jié)奏，聲之飾也”中的“節(jié)奏”即是指音樂(lè)而言。茅盾《野薔薇·一個(gè)女性》中的“她覺(jué)得大自然的流轉(zhuǎn)就是她自己的命運(yùn)的節(jié)奏”和茹志鵑《高高的白楊樹》中的“我跨上列車，心情是異乎尋常的，仿佛這緊張生動(dòng)的生活節(jié)奏，將我全身的螺絲也擰緊了”兩句中的節(jié)奏均是指進(jìn)程而言的。因此，我們的學(xué)生作文也沒(méi)有逃離這樣的涵義。絕大多數(shù)考生整天埋頭于題海，兩耳不聞窗外事，對(duì)于音樂(lè)、詩(shī)歌知之甚少，也不會(huì)想象類比，因此他們更多的是就生活的“進(jìn)程”來(lái)立意，寫身居城鎮(zhèn)的那些居民為生計(jì)忙忙碌碌，節(jié)奏紊亂而快速；或者就是寫自己的高三生活繁忙緊張，所謂的“快節(jié)奏”，落入窠臼的文章較多。

如果考生善于聯(lián)想，寫作就可能會(huì)精彩紛呈：

1.自然的節(jié)奏。例如寫“雨的節(jié)奏”，單是春雨獨(dú)特的節(jié)奏就給我們無(wú)窮的享受。“天街小雨潤(rùn)如酥”，那是春雨來(lái)到人間的微笑；“春潮帶雨晚來(lái)急”，那是春天的雨的一種豪放；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，那是一種雨思綿綿、哀思紛紛的悲傷，就更不用說(shuō)夏雨的滂沱、秋雨的凄涼、冬雨的純潔了??（這就是“潮漲潮落，春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏”）

2.人生的節(jié)奏。例如寫“生命的節(jié)奏”，善于運(yùn)用分解思維的同學(xué)，可以書寫人生不同時(shí)期呈現(xiàn)出來(lái)特有的美妙節(jié)奏。新生——就像花苞綻放時(shí)的微鳴，嫩芽吐出時(shí)的低顫，雛鳥破殼時(shí)啾啾的叫聲；成長(zhǎng)——像唐古拉山流出的圣水長(zhǎng)江般，在平靜寧和的上游結(jié)束后，開(kāi)始激起點(diǎn)點(diǎn)浪花；中年——來(lái)自青藏的長(zhǎng)江在流經(jīng)高聳的橫斷山，與洶涌的雅魯藏布江擦身而過(guò)后，步伐平緩了許多；老年——生命的樂(lè)音急轉(zhuǎn)直下，節(jié)奏變得艱難甚至停頓??（這就是“一個(gè)人的成長(zhǎng)，有自己的節(jié)奏”）

3.社會(huì)的節(jié)奏。例如寫我們現(xiàn)實(shí)“生活的節(jié)奏”，善于聯(lián)想、想象的同學(xué)同樣可以出手不凡。比如，可能會(huì)寫出這樣的構(gòu)思——我想把生活過(guò)成散文的節(jié)奏，看淡得失，隨性自然??我想把生活過(guò)成詩(shī)歌的節(jié)奏，真實(shí)奔放，韻味獨(dú)特??如今我亦難以找尋那一位安詳?shù)睦先耍畹挠崎e??如今我亦難以找尋面色蒼老的土墻，矗立百年，滄桑幽幽??如今我亦難以找尋那一條纏繞著烏鎮(zhèn)的小河，緩緩的情思，汩汩而出??（這就是“日出而作，日落而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏”）

需要注意的是：寫作時(shí)，要將抽象的概念（“節(jié)奏”）具體化。比如，可以指向人：90后的節(jié)奏；慢節(jié)奏的爺爺、朋友；按自己的節(jié)奏，執(zhí)著于信念，不管窗外風(fēng)云變幻??

可以指向環(huán)境：家鄉(xiāng)的節(jié)奏；小院的生活節(jié)奏——城市的生活節(jié)奏——國(guó)家的生活節(jié)奏??

可以指向文化：文化發(fā)展的節(jié)奏；藝術(shù)——追隨生命的節(jié)奏??

可以指向節(jié)奏的配合：人與人節(jié)奏的配合，文化與文化的配合??

總之，考生只要寫人、寫生命、寫自然、寫環(huán)境、寫國(guó)家、寫社會(huì)、寫文化、寫制度等能用“自己的節(jié)奏”（注意要突出“自己的”，指“自己的、與眾不同的、特有的”，同時(shí)這種節(jié)奏應(yīng)該又是“積極的、能給人以啟迪的、能鼓舞人的”）做出對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的事，或多或少的給人以啟迪，并在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的積極的影響，就很好地扣緊了這道作文題命題的意圖。

【參考例文】

斧斤以時(shí)入山林

春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏；日出而作，日落而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏。萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循自己的節(jié)奏而發(fā)展壯大，節(jié)奏一旦被打破，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)反而自損。斧斤唯有以時(shí)入山林，隨從山林自己的節(jié)奏，才能柴木不可勝用。

“宇宙有多少生命，就有多少中心。”而在我看來(lái)，宇宙有多少生命就有多少節(jié)奏。所謂天時(shí)，地利，人和，不外乎是順應(yīng)了事物本身的節(jié)奏。

正如庖丁解牛，在精妙的刀法下，是對(duì)牛的各部位的深刻的理解，隨著紋路切下，自然舉重若輕。而現(xiàn)下社會(huì)的人們偏要反其道而行，“人定勝天”的口號(hào)此起彼 伏，人類總是幻想打破各種自然定律。于是臭氧穿洞，溫室效應(yīng)，各種異常的氣象狀況紛至沓來(lái)，這時(shí)的人們才明白順應(yīng)自然自己節(jié)奏的重要性。同樣，人們不但要遵守大自然的節(jié)奏，也要順應(yīng)作為人，我們自己的節(jié)奏；日出而作，日落而息。而這種作為人最基本的節(jié)奏，也在功利社會(huì)激昂的鼓點(diǎn)聲中被打破。活在強(qiáng)節(jié)奏的時(shí) 代背景下的人們，是否更應(yīng)該找回自己的節(jié)奏？

析其原因，便是那永遠(yuǎn)滿足不了的欲望，讓人們丟失了自己的節(jié)奏。人們?yōu)榱诉_(dá)到目的，為了成功，不顧一切地丟開(kāi)節(jié)奏，從而換取欲望的滿足。也不惜破壞大自然 的節(jié)奏，從而獲取利益的豐厚。而歷史的節(jié)奏往往是，盛久必衰。在強(qiáng)節(jié)奏、快節(jié)奏的快感過(guò)后，往往留下的是滿身的傷痛與疲憊。

時(shí)代的車輪滾滾蕩蕩，留下了節(jié)奏的韻味，提醒著世人必須堅(jiān)守自己的節(jié)奏。秦皇朝不遵守治國(guó)安邦的節(jié)奏，違背了時(shí)代的節(jié)奏，自然擁江山不足二世。正如杜牧所 言；“族秦者秦也，非天下也”而現(xiàn)下的中國(guó)，順應(yīng)國(guó)情，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。踏著自己的節(jié)奏，大步流星地行走在追求中國(guó)夢(mèng)的路上。穩(wěn)中求進(jìn)，就是時(shí)下 中國(guó)的節(jié)奏。

世間萬(wàn)物都有其自己的節(jié)奏，唯有順流而下，才能尋得活水源頭。誠(chéng)然如孟子所言：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。”

自己的節(jié)奏

潮漲潮落，春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏；日出而作，日落而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏。

按照自己的節(jié)奏發(fā)展，才能不走尋常路，活出屬于自己的精彩人生。每一個(gè)生命都是特殊的，為什么就只能有一個(gè)節(jié)奏呢？北大才子陳生，畢業(yè)后被分配到一個(gè)地方 政府成為一名公務(wù)員，但是他卻辭掉了這份令人羨慕的工作，最終決定賣豬肉。北大才子賣豬肉？多少有點(diǎn)令人匪夷所思。但其創(chuàng)立的“壹號(hào)土豬”連鎖店目前遍布廣東各地，還建立了國(guó)內(nèi)

首家“屠夫?qū)W校”。陳生沒(méi)有按照固定的節(jié)奏設(shè)計(jì)自己的人生，而是用自己獨(dú)特的節(jié)奏，用自己的生活方式，去創(chuàng)造自己的傳奇。作為旁觀 者的我們，看到他人的成功也許會(huì)羨慕，進(jìn)而去模仿他人的節(jié)奏，從而幻想達(dá)到他人同樣的高度。但是你是否細(xì)想，節(jié)奏是按照自己的特點(diǎn)、自己的規(guī)律而創(chuàng)造的，他人節(jié)奏只屬于他人，不能模仿，不能復(fù)制，就如“邯鄲學(xué)步”，盲目模仿別人的節(jié)奏，最后卻喪失自己的節(jié)奏，連路也不會(huì)走了。因此，只有自己的節(jié)奏才能奏響 自己生命的最強(qiáng)音。

自己的節(jié)奏自己掌握，旁人的話就由他說(shuō)去吧！當(dāng)今高考制度造就學(xué)霸、高考達(dá)人屢見(jiàn)不鮮，許多狀元都像一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器般高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只是希望考上重點(diǎn)大學(xué)。但是 劉丁寧卻用自己的節(jié)奏選擇獨(dú)特的人生。她面對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)、不喜歡的香港大學(xué)而選擇回母校重讀，向自己的夢(mèng)想——北大進(jìn)發(fā)。這時(shí)，很多人都在熱議，“為什么要重讀呢？香港大學(xué)不好嗎？”，劉丁寧卻說(shuō)，去一個(gè)跟自己心靈有契合的地方會(huì)更好。人生有屬于自己的節(jié)奏，去一個(gè)違背心靈的地方，是多么悲涼的事情；人 生有自己選擇的道路，自己的人生可以“自作主張”，別人的話就由他說(shuō)去吧。尋找屬于自己的節(jié)奏，屬于自己的道路，與其受他人節(jié)奏影響而步伐凌亂，不如選擇 自己的節(jié)奏，彈奏屬于自己的人生樂(lè)章，或許能收獲屬于自己的美妙人生。

自己的節(jié)奏是自己的靈魂所在，驅(qū)動(dòng)著我們有血有肉的軀殼，正如班超棄筆從戎，扔下筆、拿起刀，保家衛(wèi)國(guó)，在沙場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血。讓自己的生命節(jié)奏驅(qū)動(dòng)肉體，讓自己的靈魂得以安寧，忠實(shí)于自己的內(nèi)心，活出自己的生命精彩。

雖然我們不能像劉翔那樣，在跑道上飛馳，但我們可以做一個(gè)每天堅(jiān)持晨跑的人；雖然我們不能像李嘉誠(chéng)那樣，成為百億財(cái)富的主人，但可以做一個(gè)每天都活得開(kāi)心的人。別人的節(jié)奏屬于那一個(gè)人，自己的節(jié)奏永遠(yuǎn)只屬于自己！

順從自然的節(jié)奏

如果把自然比做一段無(wú)盡的音樂(lè)，那他的節(jié)奏必定是自然固有的規(guī)律吧！人也許終有一日能摸索出當(dāng)中的節(jié)奏，卻不能顛覆它,破壞它，就像人可以總結(jié)出能量定律，卻造不出永動(dòng)機(jī)。人終究是自然的產(chǎn)物，終究要生活在自然的節(jié)奏之下，受其限制。

最近一系列自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，“pm 2.5”超標(biāo)、霧霾籠罩……，一次次擾亂了人類的活動(dòng)。但試問(wèn)一句：“是人類擾亂了自然，還是自然擾亂了人類？”

我們經(jīng)歷了工業(yè)革命，提高了生產(chǎn)力，我們依靠現(xiàn)有的科技向自然索取所需，我們從不考慮自然的承受力，我們只考慮人的利益最大化。為了燃料，我們砍伐；為了高樓，挖空了耕地；為了獸皮，濫殺了動(dòng)物，我們一直在索取，卻沒(méi)有考慮償還。

我們不安于立命，我們向現(xiàn)代化挺進(jìn)，但同時(shí)，我們只顧人的利益而罔顧了自然，“切爾諾貝利核難”、“日本核電站泄漏”……無(wú)一不是在強(qiáng)調(diào)人的利益，卻沒(méi)有 想過(guò)修復(fù)自然，一味的回避。不錯(cuò)，人的確是在向現(xiàn)代化前進(jìn)，但人與自然的關(guān)系呢？人一直在為自己的利益而努力卻損害了自然。

于我而言，自然是有生命的，她有著她的節(jié)奏，她有她的限度，任何人如果企圖打破自然的節(jié)奏都會(huì)遭受到自然的報(bào)復(fù)，人應(yīng)該順應(yīng)自然的節(jié)奏，而不是打破它，顛 覆它，即使人的科技再發(fā)達(dá)，也不能揮一揮手魔法般憑空變出黃金，因?yàn)槟鞘沁`背元素守恒定律的，人的科技再發(fā)達(dá)，也不能造出不需要能量驅(qū)動(dòng)的汽車，因?yàn)槟鞘沁`背能量守恒定律的。

我們當(dāng)然可以說(shuō)人類是萬(wàn)物之靈，但人類在自然面前是那么不堪一擊和脆弱，人在過(guò)往的幾千年里一直在進(jìn)步，卻愚昧地認(rèn)為人類可以掌握自然的節(jié)奏，將自然玩弄 于鼓掌之中。而如今少數(shù)人開(kāi)始醒悟，被掌握的是人類，被玩弄的是人類，人類永無(wú)可能凌駕于自然，顛覆自然自身的運(yùn)行節(jié)奏。

自然是有生命的母體，我們都是其中的組成，如果我們企圖損害她以獲利，我們都只是自然的寄生蟲，終有一天會(huì)被她清除，如果我們能夠兼顧自然，共同發(fā)展，我們和自然就是互利共生的關(guān)系，可以兩者共同進(jìn)化。說(shuō)到底，人始終是要順從自然的節(jié)奏，才能與

自然和平發(fā)展。

把握屬于自己的節(jié)奏

社會(huì)萬(wàn)象，紛繁復(fù)雜，他就像一個(gè)琳瑯滿目的櫥窗，而其中游走的人則是一件件展品。要想在人生的展會(huì)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，就需要找到屬于自己的節(jié)奏。

現(xiàn)代的人，沒(méi)有目的，沒(méi)有個(gè)性，只是按照游戲規(guī)則重復(fù)著別人的動(dòng)作，裝扮自己以符合社會(huì)的需要。就像《圍城》里面的方鴻漸，無(wú)論是在愛(ài)情，事業(yè)上，都只一 味地跟著別人走，一切被人安排沒(méi)有自我節(jié)奏的他只能悲催一生，行尸走肉，淪為社會(huì)的笑話。現(xiàn)實(shí)總是充滿名與利，若被名利牽著走，就會(huì)活得不像自己。自2012年莫言獲文學(xué)獎(jiǎng)后，莫言本來(lái)的節(jié)奏就被打亂了。讀者見(jiàn)面會(huì)，研討會(huì)，走到哪兒，都有媒體約見(jiàn)，讀者圍追。對(duì)此，莫言懺悔道：“2013年，我不是一個(gè)讀書的人，一年幾乎沒(méi)讀一本書。”沉靜下來(lái)不被外界打擾是作者習(xí)以為常的狀態(tài)，一旦這個(gè)節(jié)奏被喧囂污染，堅(jiān)守屬于自己的節(jié)奏才能守住自己。

試著放棄爭(zhēng)斗，或許便能在喧囂浮世中找到屬于自己的節(jié)奏。有人說(shuō)，她是這個(gè)喧囂躁動(dòng)的時(shí)代的一個(gè)溫柔的慰藉。楊絳，走到人生邊上，淡泊自在是她生命樂(lè)章中 唯一的音符。“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)都不屑”“我雙手烤著生命之火取暖，火枯萎了，我也準(zhǔn)備走了。”楊絳找到了在這個(gè)躁動(dòng)世界中自己的節(jié)奏，所以平淡而快樂(lè)。楊絳守住了自己的節(jié)奏，所以成為還在為各種事纏繞活不出自我的人的偶像。

舍棄不必要的名利，守住屬于自己的節(jié)奏。桑格辭去了伴隨諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)而來(lái)的一系列任命，盡力不讓行政職務(wù)擾亂自己的節(jié)奏，這樣他才能專心研究，這樣的他，才配得上2次 諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人的榮譽(yù)。遼寧高考文科狀元選擇離開(kāi)香港大學(xué)，復(fù)讀一年，希望重圓自己的國(guó)學(xué)夢(mèng)。這位狀元按著自己的節(jié)奏，自己的選擇，走上了復(fù)讀之路。這 兩種道路或許正同蝴蝶效應(yīng)那樣，成就了兩種未來(lái)。或許荊棘叢生，或許鳥語(yǔ)花香，只要守住屬于自己的節(jié)奏，便是正確的路。

屬于自己的節(jié)奏并不需要旁人議論，也不必盲目聽(tīng)從別人。命運(yùn)中有這么多契機(jī)，不如牢牢掌握自己的節(jié)奏，朝著定好的目標(biāo)勇敢前行，那就一定有所收獲！

第三篇：精美作文開(kāi)頭

精美作文開(kāi)頭

1、假如那天她一如既往地不走這條僻靜的小胡同，假如那天她對(duì)小胡同里所有的細(xì)枝末節(jié)視若無(wú)睹，那么??(《骨肉奇緣》)

2、童年的記憶像一片長(zhǎng)滿花花草草森林，林子里的樹長(zhǎng)得很茂盛。陽(yáng)光從樹葉間的空隙里灑下來(lái)，照在路上，留下一個(gè)個(gè)暗影或光斑。

我知道我永遠(yuǎn)都不可能騎著馬走進(jìn)西藏，讓那滾燙的炊煙從我肩上烙下幸福的花形。我不知道帳篷在哪里，我不能分辨炊煙從哪個(gè)山頭升起。我在這里渺小，身體沉重，雙目被雪域的光芒刺得無(wú)法睜開(kāi)。(選自《生活隨想》)

3、人生有無(wú)數(shù)的煩惱：大至生老病死，小至工作不順，辦事不利??各種人對(duì)煩惱有各自的見(jiàn)解和處理方法。而我最推崇大仲馬，他對(duì)煩惱只平平淡淡地說(shuō)：“人生是串無(wú)數(shù)的小煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，道出了人生的真諦——笑對(duì)煩惱。摘自《獲獎(jiǎng)作文*笑對(duì)煩惱》

4、一直以為侃價(jià)是俗不可耐的事。每次買東西，都裝成一副財(cái)大氣粗的樣子，一問(wèn)價(jià)便付錢。看到小商販們狡黠的一笑，心里才明白自己已被人“宰割”，可就是愛(ài)面子，咬牙認(rèn)了。(《第一次侃價(jià)》)

5、我有一個(gè)小小的心愿，就是去看海。媽媽說(shuō)：“去吧，孩子，畫卷上沒(méi)有真正的海。”于是，我終于領(lǐng)略到了海的豐姿。(《海》)

6、夜深了，勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢(mèng)沉睡了。窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光，靜靜的院落融化在清涼的月光中，我不由自主地走到小院中(摘自《小院夜色》)

7、離別故鄉(xiāng)已多年，許多事情在記憶中，故鄉(xiāng)的賽龍舟卻濃縮著我對(duì)故鄉(xiāng)的情結(jié)，銘刻在我的記憶里。(摘自《故鄉(xiāng)端午賽龍舟》)。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近

兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第四篇：作文精美開(kāi)頭

作文精美開(kāi)頭

時(shí)間與青春精妙句子

①只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，⑦如果以考試來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是考試前老師的動(dòng)員，夏天是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲，秋天是鈴聲過(guò)后巨大的努力，冬天是努力過(guò)后無(wú)情的家長(zhǎng)會(huì)

才能造就明天的輝煌！

②時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

③時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

④時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。

⑤ 沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。⑥ 時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無(wú)邊的海洋。然而，時(shí)間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無(wú)知的孩子變成百科全書式的學(xué)者，在自己的心中展開(kāi)一個(gè)智慧的大星空。

⑦ 青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

⑧ 十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語(yǔ)的天空。

讀書與學(xué)習(xí)

①書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書，像交了一位益友；書是窗戶，高爾基說(shuō)：”每一本書，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶“

②書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。

③書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

④書籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。]

⑤在學(xué)校里，讀書學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿； 在家里，上網(wǎng)是我的課余愛(ài)好，與網(wǎng)友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè)趣； 奔馳在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉； 遨游在書海，享受文學(xué)的樂(lè)趣。⑥我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理？

⑧對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷？然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去??

大自然的啟示

①風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？②天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬源蟮貜V袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。

③要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。④冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。

⑤是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。

⑥遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

⑦成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

⑧巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

⑨因?yàn)橛兄荆∠獏R成了大海；因?yàn)橛兄荆葜ε蔚酱旱木G葉；因?yàn)橛兄荆祟愔L(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄荆?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我們。

⑩泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無(wú)際涯的心靈，構(gòu)成了我們這個(gè)世界

⑾百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)

⑿太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

⒀我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。

⒁也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃增一道風(fēng)景。也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。

⒂見(jiàn)到滿天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；見(jiàn)到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐。見(jiàn)到美麗的花園，你只需無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。

成功與挫折

①成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂(lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

②成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛

③成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。

④未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易??⑤在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

⑥如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

⑦希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力。

友愛(ài)與互助

①“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒(méi)有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒(méi)有朋友的人是真正的孤兒。

②朋友是夏天的樹陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人?

③友誼，源于愛(ài)心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。

④ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。⑤友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。

了失敗者新的希望。

⑦社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開(kāi)，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎？

真誠(chéng)尊重寬容

①擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是一種境界

②真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。

③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。④一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀！

⑤只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在⑥尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

⑧寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

⑩學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。

快樂(lè)幸福美好

①當(dāng)每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂(lè)。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造快樂(lè)的人，快樂(lè)，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。

②快樂(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。③什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑

④幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福

⑤有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

⑥用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔??

⑦請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

⑧如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。

⑨美，美不過(guò)草原；闊，闊不過(guò)藍(lán)天；深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃！

人間真情

①母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

②母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

③母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

④因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

⑤ 思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。

⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。

⑦“慈母手中線，游子身上衣”說(shuō)的是親情：“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說(shuō)的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說(shuō)的是愛(ài)情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。

⑧愛(ài)心是什么？愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)；愛(ài)心是什么？愛(ài)心是雪中送炭式的資助；愛(ài)心是什么？愛(ài)心是扶慰你受傷心靈的微笑。

⑨愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

⑩愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

⑾愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜； 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。⑿愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑。可使家庭美滿，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，給社會(huì)，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。⒀愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

⒁ 熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力??沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色

理想與信念

①春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。

②選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。

⑤大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘?方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

⑥風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

⑧有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮花。

⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩而過(guò)，抱憾終生。⑩只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

人生哲理

①人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

⑤生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

⑦生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

⑾生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

作文精妙結(jié)尾

01、風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》

02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡

點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！

14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。

第五篇：修身養(yǎng)性精美作文

修身養(yǎng)性精美作文

寧?kù)o致遠(yuǎn)

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——題記

手表丟失了該如何尋找？翻箱倒柜、盲目追求，只能一無(wú)所獲；保持安靜、傾聽(tīng)滴答，便可輕易尋得。其實(shí)這件小事何嘗不是透露了人生的智慧？一味盲目追逐不停下來(lái)思考，不去營(yíng)造心靈寧?kù)o的后花園，便難以尋得人生的真諦。

當(dāng)步履匆匆取代了閑庭信步，我們還如何看到凌晨四點(diǎn)鐘未眠的海棠花？當(dāng)車水馬龍取代了小楫輕舟，我們還如何渡進(jìn)夢(mèng)中的芙蓉浦？朋友啊，你盲目追逐的是繁華喧囂的街市，還是紙醉金迷的霓虹？你心靈寧?kù)o的后花園是否已經(jīng)荒蕪？尋一片寧?kù)o吧！且聽(tīng)風(fēng)吟，去尋求人生的真諦。

他曾一襲白衣在公主宴席上驚絕四座，他也曾官至右丞福祿雙得，但在囿居于禪寺里的那段寧?kù)o時(shí)光，他方才找到心靈的棲宿。“曲徑通幽處，禪房花木深”使他真正于寧?kù)o中找到了心的入口，“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”使他獲得了心的淡泊。常建正是在慢下腳步的寧?kù)o思索中悟得禪意，在淡泊中明志，在寧?kù)o中致遠(yuǎn)。

或許我們說(shuō)身不由己，當(dāng)然不如他隱居空門。但即使生活在喧鬧的都市，心靈依舊可保持寧?kù)o。譬如去書中輕撫前人留下的琴弦。

何不跟著林逋去欣賞“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽美？何不隨著張先去探尋“沙上并禽池上瞑，云破月來(lái)花弄影”的靜謐？何不擷一朵“蝶戀花”，走一趟“踏莎行”，賞一輪“西江月”，拂一縷“浣溪紗”？在每一個(gè)落花的季節(jié)，在每一個(gè)有藻荇的湖畔，在每一個(gè)落日的摟頭，輕撫前人留下的琴弦，獨(dú)坐一室，有茗相伴，雖是暫時(shí)的逃遁，心靈又何嘗不是淡泊而寧?kù)o的？

朋友啊，不要盲目追逐了！寧?kù)o致遠(yuǎn)，為心靈營(yíng)造一片寧?kù)o的后花園，方可悟得人生之真諦啊！非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，當(dāng)我們的心平靜下來(lái)時(shí)便可清晰地聽(tīng)到那“手表”的走動(dòng)聲了——滴答，滴答，滴答??

淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)

一句千古名言：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。” 一位萬(wàn)表丞相：“三顧頻繁天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。”

淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。諸葛孔明，一生之寫照。歷史黃葉，儼然一儒士風(fēng)范，山高水長(zhǎng)，傳承至今。

如今，世事紛繁，誰(shuí)能心隨朗月高，志與秋雙潔？燈紅酒綠，紙醉金迷，心痛之極。生于何意？死于何值？人生在世，不與煙火絢麗，“不求聞達(dá)于諸侯”。只為活得坦然，生得無(wú)愧，冷眼浮華，橫對(duì)喧囂。一曲《高山流水》會(huì)知音，盡情揮灑古今情。與音符飄逸云間，散落花叢。潛入竹林，越過(guò)山溪。穿越千年沙漠，尋得一方綠洲。心靜如水，動(dòng)如兔，淡淡的恬靜，幽幽的芳雅。爾虞我詐，勾心斗角，煩心亂事，如灰飛煙滅。得失之間以一顆平常心視之。此志向宛若紅顏知己相依相訴；若漫游書海，閱盡人間春色，世事滄桑；若一書狂草，揮毫潑墨，行云流水；若高歌一曲，釋懷大好河山；若蒙娜麗莎，嫣然一笑，雍容典雅。似： 周郎雄姿，羽扇綸巾，談笑風(fēng)聲； 太白文章，明朝白發(fā)，乘風(fēng)破浪； 彭澤愛(ài)菊，采于東籬，悠見(jiàn)南山；

摩詰秋暝，雨后空山，秋高氣爽。又得春風(fēng)滿面，楊柳岸邊，綠意叢生，生機(jī)盎然。獨(dú)守廬中，放眼天下。飽讀詩(shī)書，學(xué)富五車，上知天文，下知地理。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。安天下大計(jì)，吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。“海納百川，有容乃大。”心胸曠達(dá)，海闊天高。知恥而后勇，知辱而后奮。堂堂男兒，哪為區(qū)區(qū)名利折腰？更哪為雞毛蒜皮熱斤斤計(jì)較？

淡泊是拳拳之心，白壁無(wú)瑕； 明志是寒冬臘梅，屢屢幽香； 寧?kù)o是如鏡水面，水波不興； 致遠(yuǎn)是丈夫四海，萬(wàn)里比鄰。

回歸現(xiàn)實(shí)，杯里酒中，醉生夢(mèng)死，還唱“世人皆醉我獨(dú)醒”孰不知呼酒買醉，“年與時(shí)馳，意與日去。”所謂灑脫。然大好年華，早已消逝。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)常常被人認(rèn)為是不得意時(shí)候的自我安慰，或是懷才不遇，或是壯志難酬，而我看來(lái)是積極奮進(jìn)，自尊自信，自立自強(qiáng)，不卑不亢，樂(lè)觀豁達(dá)。

“夫君子之行，靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)??”

寧?kù)o以致遠(yuǎn)

正是這一份優(yōu)雅的心境，把憂愁雕刻成永久的歷史，把憂郁嵌進(jìn)古老的屏風(fēng)；把狹隘銜入流水般的時(shí)光，把失落沖散為點(diǎn)點(diǎn)雪花，消融于滿懷感激的土地。

寧?kù)o，是一種典雅的氣質(zhì)，一種古樸的情懷，細(xì)細(xì)品味那句“曲徑通幽處，禪房花木深”，就仿佛置身于一個(gè)幽靜的小院，在擠滿花蕾的樹下，品一本自己喜歡的書，抒幾句深情的感悟，傾聽(tīng)那四季花開(kāi)的聲音。或許在某個(gè)苦于孤燈的夜晚，乘著一葉詩(shī)的扁舟，搖進(jìn)那古色古香的荷花叢中，輕吟“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，感受那份純凈似水的清涼與感動(dòng)。也許這些會(huì)讓人覺(jué)得平凡，但平凡也有高雅的風(fēng)度。

寧?kù)o，是一種生命的態(tài)度。眼前的這個(gè)世界越來(lái)越光怪陸離色彩斑斕，她燦爛的笑容幾乎迷倒了身邊所有的人。每個(gè)人都在忙忙碌碌馬不停蹄地追趕，追趕心中的夢(mèng)想。就像一位旅人，補(bǔ)充了袋子里所缺的東西之后，又開(kāi)始了新的旅程。然而，生命的美不在它的絢爛，而在它的平和；生命的動(dòng)人不在它的激情，而在它的平靜。當(dāng)你失落時(shí)，當(dāng)你得意時(shí)，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，當(dāng)你痛苦時(shí)，請(qǐng)給自己找一片天空，一片寧?kù)o的天空，它會(huì)讓你忘掉所有的痛苦與失憶，給你帶來(lái)嶄新的一切。“撫長(zhǎng)劍，一揚(yáng)眉，清水白石何歷歷”的感覺(jué)是酒，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的感覺(jué)是茶，而寧?kù)o卻是“落日平臺(tái)上。春風(fēng)啜茗時(shí)”的悠閑安逸，是“雪液清甘漲井泉，自攜茶灶就烹煎”的怡然自適，是“夜掃寒英煮綠塵，松風(fēng)入鼎更清新”的閑情逸致，更是“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清欲”的清曠達(dá)觀。雨打芭蕉，誰(shuí)都可以擁有的境界。只要有一天，你把心交給一片芭蕉葉和快活的雨滴，浮躁與妄俗一點(diǎn)一點(diǎn)地消去，清逸與純真卻一縷一縷地從纖塵不染的內(nèi)心流出，紅了櫻桃，綠了芭蕉，被雨打造過(guò)的芭蕉葉，也顯得格外靈秀而清新。

有的人崇尚“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春”的豁達(dá)與豪邁，那是一種生命激越的姿態(tài)，然而，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的古典與浪漫更能深入人心，扣人心弦，豪放是種美德，含蓄則是種性格。就在這種含蓄的靜穆中，那份清幽淡雅的幸福滲透出了生命的悠遠(yuǎn)和曠達(dá)，而這正是寧?kù)o以致遠(yuǎn)的禪機(jī)。洗滌自己的心靈，心存一份坦然，生命的永恒與魅力也恰在于此。當(dāng)我們?cè)诿β抵斜疾〞r(shí)，不妨稍稍停駐，讓自己的心平靜下來(lái)，因?yàn)檫@樣你能品味到別樣的滋味??

我的心在等待

等待，是一個(gè)充滿期盼的詞眼，是一首飄蕩著神秘色彩的樂(lè)曲，它像一位畫師，往往能勾畫出一幅幅令人思索的畫面。這不，現(xiàn)在端坐在靜得連用筆寫字的聲音都聽(tīng)得清清楚楚的考場(chǎng)，我的思緒卻飄向了考場(chǎng)外，無(wú)法抑制的激動(dòng)，讓我五味雜陳般地等待著下列情景的出現(xiàn)：

等待是一種渴望。木橋上，一對(duì)老夫婦相互攙扶著，他們都已老態(tài)龍鐘，銀發(fā)飄飄，步履緩慢，他們是我的爺爺和奶奶，早已相依為伴的爺爺奶奶說(shuō)，他們可不怎么在乎我能考什么好不好的大學(xué)，在他們?nèi)ヌ焯们澳芏嗫吹阶约旱膶氊悓O子就心滿意足了。往常，只要是聽(tīng)說(shuō)我會(huì)回，有時(shí)爺爺奶奶相互攙扶著會(huì)接得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，你要是責(zé)備他們，他們準(zhǔn)嘟囔：“我們接自己的孫孫都有錯(cuò)了？”看見(jiàn)我了，老遠(yuǎn)就綻放開(kāi)兩朵皺皺的臘梅花，別人見(jiàn)了如果給他們打了招呼或者是表?yè)P(yáng)他們對(duì)孫子的疼愛(ài)，那他們要么嚷嚷得讓全村都知道這個(gè)消息，要么就會(huì)神氣得像國(guó)家元首接見(jiàn)外賓。想到這，我的笑影浮在臉上，想想還要幾十個(gè)小時(shí)才能見(jiàn)到爺爺奶奶，我又一個(gè)學(xué)期未回，我的等待成了一種渴望。的確，真情的等待，是心靈深處含苞待放的花朵，它散發(fā)著清新的幽香。不知不覺(jué)中，我又坐在了家里的門檻上，像小時(shí)放學(xué)后，一邊望著夕陽(yáng)西下，一邊等待著父母的歸來(lái)。后來(lái)，父親出外打工了，我知道那是因?yàn)槲业膶W(xué)費(fèi)越來(lái)越高，所以年齡越來(lái)越大的父親才出去了，只是去年冬天，聽(tīng)媽媽說(shuō)，父親今年會(huì)早點(diǎn)回家，因?yàn)槲乙呖剂耍€說(shuō)第二年我要考了，爸爸不出去，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有多想，看到爸爸回家后還買了摩托車，心里異常高興。只是后來(lái)我打電話回家要父親給我送錢報(bào)考，母親漏嘴說(shuō)出爸爸去出租了，再?gòu)呐匀丝诶锊胖溃赣H買摩托車的目的就是要出租賺錢。原來(lái)，爸爸在外的工作丟了。這時(shí)，我眼里有了一些濕潤(rùn)潤(rùn)的東西，只是，我又仿佛看見(jiàn)，有一輛摩托車正從我家鄉(xiāng)的蜿蜒小路上緩緩地從對(duì)面走來(lái)。我知道，父親一樣在等待著一家的團(tuán)圓。等待是一種美麗。正因?yàn)槲腋惺艿搅擞H人太多的關(guān)愛(ài)，我也感受到了太多老師的關(guān)懷，感受到了祖國(guó)太多的期待，我的努力在今天有了一個(gè)瓜熟蒂落的機(jī)會(huì)，于是，我又在眼前等待著這樣畫面的出現(xiàn)：拿到心儀已久的通知書后，我們一家圍坐在八仙桌旁，爺爺奶奶、爸爸媽媽都是又喜又憂，喜的是我的出息，憂的是我的離開(kāi)，當(dāng)然還有那繞不開(kāi)的數(shù)目龐大的學(xué)費(fèi)。終于，我等待已久的列車來(lái)了，列車緩緩啟動(dòng)，我向著我心儀的學(xué)府走去，學(xué)府的師生在等待著我的到來(lái)，親人在等待著我的好消息，我也在等待著未來(lái)的大展宏圖，回報(bào)親人和祖國(guó)的養(yǎng)育等待中，我體會(huì)到了甜蜜，也感悟到了責(zé)任，更品嘗了溫馨。

我的心在等待

冬去春又來(lái)，樹葉悄悄地給大地?fù)Q上了綠油油的春裝，溫煦的和風(fēng)吹過(guò)，樹葉兒在枝頭飄拂，它們是那樣的悠閑，那樣的安靜，那樣的坦然。因?yàn)樗鼈冎溃?jīng)過(guò)一冬的等待，它們的生命又將煥發(fā)出更大的活力，自然也能換來(lái)更令人神往的明天。

我，一個(gè)很有可能將跨入理想學(xué)府的學(xué)生，面對(duì)著春去春來(lái)，我曾經(jīng)的等待，在我爭(zhēng)分奪秒的努力后，相信會(huì)有收獲的季節(jié)。孩提時(shí)，我等待著我背上書包時(shí)候的到來(lái)，少年了，我等待長(zhǎng)大，要走出校園了，我等待成功，成年后，我等待愛(ài)情，一路走來(lái)，我知道不可能一帆風(fēng)順，但我有耐心等待，因?yàn)榈却铮夷軐?shí)現(xiàn)自己的愿景。

等待中，我們需要勇氣。考砸了，我們需要等待，因?yàn)槟且呀?jīng)過(guò)去，你有再多的怨氣，再多的后悔，再多的不關(guān)心，都于事無(wú)補(bǔ)，我們這時(shí)要的是等待，等待下一次的考試，等待下一次能證明自己。失業(yè)了，我們需要等待，因?yàn)椴还苁且驗(yàn)樽约杭疾蝗缛耍€是你和別人一樣遭遇裁員，都說(shuō)明你遭致了失敗，既然我還有別人所沒(méi)有的缺陷，我就應(yīng)該等待，在等待中不斷充實(shí)自己，以后機(jī)會(huì)來(lái)臨，就能憑借自己在等待中鍛煉的能力和毅力，從此立于不敗之地。失戀了，失去親人了，失去了最為寶貴的東西??這一切的不順心、不如意，當(dāng)它們來(lái)臨時(shí)，我們都需要有等待的勇氣，時(shí)間會(huì)沖淡一切，它也會(huì)證明一切，它也會(huì)給你一切。如果你頭腦發(fā)熱，不冷靜，不理智，“沖動(dòng)是魔鬼”，那時(shí)雪上加霜，越來(lái)越糟，你再來(lái)后悔就得不償失。有人說(shuō)，等待就是“我第一百次摔倒，第一百零一次爬起來(lái)”的期間的養(yǎng)精蓄銳。其實(shí)等待的過(guò)程就是努力的過(guò)程。成功往往是可望而不可即的，等待中，我們完全應(yīng)該去努力，機(jī)會(huì)只鐘情那些奮斗的勇士。成功是等待的結(jié)果，也是奮斗的結(jié)果。等待也是一種享受。等待中，你會(huì)飽嘗人生的酸甜苦辣，也會(huì)讓你知道彩虹之前的是風(fēng)雨，因?yàn)椋覀兪×藭?huì)有等待，其實(shí)，我們成功后也有等待，等待下一次的成功。這樣，不管是成功還是失敗，我們都有等待。盡管“時(shí)不我待”，但有時(shí)忙碌的結(jié)果也許因心浮氣躁而只能收獲水中月，鏡中花。選擇等待吧，它能讓我們更成熟，它會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)讓我們更富足。

現(xiàn)今，我們的祖國(guó)還有不盡如人意的地方，如果說(shuō)，雪災(zāi)、地震、手足口病是自然災(zāi)害，面對(duì)它們?cè)斐傻木薮蟮膿p失，我們能心平氣和地等待的話，那么，面對(duì)大量返鄉(xiāng)的民工，大量暫時(shí)找不到工作的大學(xué)生，還有因其他原因造成的不如意，我們都有必要去等待，因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展，讓我們有信心去等待，去期待。

我的心在等待，我知道，等待中，有我的信念，是我的一種態(tài)度，有我的追求，也是我的一種選擇。

讓心靈在寬容中憩息

在社會(huì)這一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大渦輪里，許多人都會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒緩，便演變成了煩惱。在煩惱的交錯(cuò)折磨下，心靈變得更加疲憊，這樣周而復(fù)始的惡性循環(huán)，我們何不讓它停下，讓它去尋找寬容作為憩息地呢？

讓心靈在寬容這一座涼亭中停留。

每天有太多太多不順心的事左右著你我，憤恨和眼淚不能夠挽救任何局面，暴力與爭(zhēng)吵只會(huì)給你那原本就停留于懸崖邊上的心靈更加致命的一擊。在這個(gè)時(shí)候，何不想想，尋找一個(gè)叫做寬容的涼亭歇一歇。

即使他人無(wú)意的言語(yǔ)刺傷了你那本就脆弱的小小心靈，那么，當(dāng)你進(jìn)入涼亭之時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)別人的傷人言語(yǔ)，只是一張薄薄的紙?zhí)且拢p輕的就可掀去，對(duì)你并不能構(gòu)成什么傷害。即使在人生旅途中被一些不知名的絆腳石攔住，那么，當(dāng)你進(jìn)入涼亭之后，你會(huì)不自覺(jué)得蹲下，去觀察這塊肩負(fù)著“阻攔使命”的小石塊，認(rèn)真地揣摩它，或許深入研究，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)像發(fā)現(xiàn)和氏璧一樣的故事。

當(dāng)心靈在寬容的涼亭中得到安慰，我們更需要讓它得到如同母愛(ài)般滋潤(rùn)的升華。讓心靈在寬容的臂膀下歇息。

這一對(duì)如同母親的臂膀，會(huì)為我們撐起一片天空，任憑我們的心靈有多么疲倦，在寬容的臂膀?yàn)槲覀儚堥_(kāi)之時(shí)，所有的煩惱會(huì)煙消云散，化為一漲清水，淌過(guò)沙地，留下淺淺的痕跡，讓我們知道我們是如何在寬容中振翅，在寬容中化解煩惱，在寬容中尋找一片原始的寧?kù)o，在寬容中淡化種種不美好的記憶。

寬容的臂膀讓我們得知，博愛(ài)是最基本的奠基，不計(jì)較才是真正的好品德。寬容會(huì)粉碎煩惱，重筑美好的明天，帶來(lái)新一輪的太陽(yáng)，帶來(lái)始無(wú)前例的全身大放松。讓心靈在寬容中憩息吧！寬容的涼亭，寬容的臂膀都為你搭起了一塊最真切的心靈屬地，在你煩惱、疲憊之時(shí)，別忘了讓心靈享受一番寬容的洗禮和沐浴！

讓心靈在愛(ài)中憩息

哲人云：“愛(ài)可以使一朵鮮花變成一座花城，也可以使一滴水變成一條小溪。”人的心靈需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ南炊Y，需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn)，需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪。所有的一切，早已讓心靈被搓揉得疲憊不堪，遍體鱗傷。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？

是愛(ài)，讓心靈找到歸宿。

在這喧鬧快節(jié)奏的繁華生活中，人們給壓力擠得喘不過(guò)氣，人們那顆早已干枯的心，已被一層層煙霧籠掩，眼睛已經(jīng)沒(méi)有了光芒，透露出的只有那黯淡無(wú)光，死氣沉沉的雙眼。有多久，沒(méi)有回家看看了？有多久，沒(méi)有在節(jié)日時(shí)為朋友送上一句祝福了？有多久，沒(méi)有去享受那愛(ài)的滋潤(rùn)了？那顆受愛(ài)的溫馨，愛(ài)，可以使心靈把最美的東西和盤托出，在愛(ài)的溫暖中憩息。

是愛(ài)，讓心靈綻放出耀目的光華。

羅映珍，用一個(gè)傳統(tǒng)女人的思想讓世人看到了心靈與心靈之間的力量與光芒。一顆是沉睡不起的心，另一顆卻是已經(jīng)被突如其來(lái)的痛苦折磨得支離破碎的心。但她用愛(ài)挽救了它。是生命的奇跡，還是心靈的力量？她讓沉睡的丈夫漸漸蘇醒??是愛(ài)，讓這兩顆也許早已分割兩地的心靈在此憩息，羅映珍用不離不棄對(duì)愛(ài)作出了最好的詮譯，這兩顆赤裸裸的心，最終在愛(ài)這片領(lǐng)土上匯合，那都是一顆顆怦怦跳動(dòng)著的心啊！卻因愛(ài)再次回到一起。再次宣示愛(ài)的艱辛！也是愛(ài)，讓心靈懂得了寬容。馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容。”一顆懂得愛(ài)與被愛(ài)的心靈，自然懂得什么是寬容。在這喧鬧繁華的世界里，人與人勾心斗角，帶著面具，偽裝好的心靈，如何去體味過(guò)寬容？正是因?yàn)檫@些無(wú)聊的生存斗爭(zhēng)，才使得心靈日益憔悴，愛(ài)，讓你懂得對(duì)待世間一草一木，都用寬容的心去看待，讓心靈在這片愛(ài)與寬容交織的夢(mèng)中入睡??

人生長(zhǎng)路漫漫，一縷花香伴我行。累了，就為心靈找片愛(ài)的堡壘，讓它在那好好憩息??

忍耐方能成功

現(xiàn)如今我們總能看到鋪天蓋地的“速成”。英語(yǔ)可以速成、電腦可以速成、考研可以速成??總之什么都可以速成。但人們大概都忘了，速成只是貪一時(shí)之快速，實(shí)則乃是臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍的無(wú)奈之舉，需知唯有忍耐得住寂寞方能成功。

禪師修行，必需靜心打坐方可，唯有靜心方可摒棄雜念，一心向佛，才能修成正果。且不論此唯心觀念正確與否，單是這種忍耐得住寂寞，堅(jiān)毅不拔的精神又有幾人能做到？能做到的也大都是偉人吧。

牛頓與蘋果的故事婦孺皆知，但試想若無(wú)之前的潛心鉆研，那個(gè)蘋果能把牛頓砸得靈光一現(xiàn)嗎？若無(wú)忍耐的精神，牛頓能成為現(xiàn)代科學(xué)之父嗎？普朗克發(fā)現(xiàn)黑體輻射公式時(shí)，僅僅依靠了兩個(gè)分別只適合于長(zhǎng)波和短波的公式做了一點(diǎn)數(shù)學(xué)變換就得到結(jié)果，有人對(duì)此不以為然，說(shuō)他知其然不知其所以然。但若無(wú)之前的六年的不懈努力他可能成功嗎？類似的例子比比皆是。開(kāi)普勒花了十六年發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；居里夫人耗費(fèi)八年時(shí)光提取了0.14克鐳；達(dá)爾文用了整整二十一年菜完成《物種起源》??總之，這些偉大的人物全部都經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力之后才獲得成功。

著名教育家葉圣陶先生愛(ài)說(shuō)“耐煩”二字。孫子做作業(yè)他說(shuō)“耐煩”,兒子設(shè)計(jì)機(jī)械他說(shuō)“耐煩”，評(píng)價(jià)他的一生他也說(shuō)“耐煩”。“耐煩”是西北方言，這兩個(gè)字中的人生哲理無(wú)比深刻。現(xiàn)實(shí)很嚴(yán)酷，處境很艱難，前途很渺茫，但要耐煩，耐得住困境，耐得住寂寞才可以迎來(lái)成功，需知風(fēng)雨之后才見(jiàn)的彩虹。

人們常說(shuō)春華秋實(shí)，這“春秋”二字之間有多少次風(fēng)雨，有多少次歷練才使春天的繁華似錦變?yōu)榍锾斓拇T果累累？當(dāng)我們采下成熟的果實(shí)時(shí)，可曾想起夏天的風(fēng)雨，秋天的風(fēng)霜，人生得路途無(wú)比漫長(zhǎng)，風(fēng)雨和荊棘鋪就了這條道路。少一分浮躁，多一分沉靜，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能建的彩虹？唯有忍耐方能成功。

學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)

梅花在冬天是孤獨(dú)的，但它傲立于霜雪之上，芳香四溢；松柏在冬天是孤獨(dú)的，但它生長(zhǎng)在山巔之上，四季常青。

人生就像一段很長(zhǎng)的旅途一樣，不會(huì)經(jīng)常有人伴你左右，所以你要去學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)。

一代“詩(shī)仙”李白，被人們稱作“神來(lái)之筆”，這樣一位杰出的詩(shī)人，他當(dāng)初的理想?yún)s是在政治上施展自己的才華。可唐玄宗一直把他當(dāng)做一個(gè)御用文人，用來(lái)寫詩(shī)助興，最后他遭權(quán)貴詆毀，被賜金放還。此時(shí)，李白處于人生不得意時(shí)期，但是承受住了孤獨(dú)，以月為友邀明月對(duì)酌，與酒相伴，借酒消愁。李白在政治上是孤獨(dú)的，但他耐得住寂寞，成為了偉大的詩(shī)人。

法國(guó)大作家雨果，他寫了一本世界巨作—《巴黎圣母院》。大家知道這部作品是雨果在怎樣的情形下創(chuàng)作的嗎？雨果為了不受外界的影響，就自己把自己關(guān)在一個(gè)小屋里，并且剃了光頭，還把褲子剪掉了半邊，只有每天吃飯的時(shí)間他才和家人說(shuō)幾句話，其余時(shí)間都在寫作。雨果一個(gè)人在屋子里，肯定會(huì)感到孤獨(dú)，可他承受住了孤獨(dú)，長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間，完成了這部巨著。

還有瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)老師，你能相信他在高考中的英語(yǔ)成績(jī)是36分嗎？沒(méi)錯(cuò)，這是真的，李陽(yáng)在大一時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，每天只知道念英語(yǔ)，不在乎別人對(duì)他的看法。在此期間，他是孤獨(dú)的，但他承受住了孤獨(dú)，然后他就成功了。

不說(shuō)別的，就說(shuō)我們自己，我們也是需要承受孤獨(dú)的。老師只是我們的領(lǐng)路人，具體怎么做還是要靠我們自己默默的坐在桌前解題，父母可以為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，溫暖的房間，但當(dāng)我們長(zhǎng)大了，就再也不能呆在父母溫暖的懷抱了，我們需要一個(gè)人孤獨(dú)的到社會(huì)上打拼，去干一番大事業(yè)，到那個(gè)時(shí)候，會(huì)遇到困難，會(huì)有沒(méi)有任何依靠的感覺(jué)，我們會(huì)感到孤獨(dú)，但只有我們能承受孤獨(dú)，才會(huì)成功。細(xì)想一下，人是不可能避免孤獨(dú)的，在人生的旅途中，無(wú)論是老師和朋友，還是父母，都不可能一直陪伴在你身邊，他們只能在某些時(shí)候，某一地方陪著你，給予你鼓勵(lì)。在人生的列車上，他們會(huì)有下車的那一刻，但你的列車依然向著盡頭駛?cè)ィ⑶抑惠d著你一個(gè)人，所以必須承受孤獨(dú)。

我們不能害怕孤獨(dú)，要面對(duì)它，承受它，才能成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。