第一篇：小學語文作文精美

小學語文作文精美范文

老師，我想對你說

去年冬天，天氣雖然不是太冷，可我卻冷感冒了。在媽媽的強烈要求下，我沒去學校上課，呆在家里的火爐旁休息了一整天。可那天恰好有科學課，老師前一節課就告知我們：到時不準遲到和曠課，我卻因為生病沒到學校，我的坐位肯定空蕩蕩的。

過了兩天，我的感冒終于好轉了。媽媽讓我還在家休息一天，我不肯，因為今天又有我的最愛上的科學課，堅持來到學校，還沒上課呢，我就遇到了科學老師，他那嚴厲的眼神讓我明白：那天的科學課我沒來，他生氣了。于是我立刻跑過去向他行了個隊禮說：“老師好！”老老師并沒有回應我的問候，反而兇巴巴地說：“那天科學課怎么沒來？跑哪兒去了？”“我生病了。”我小聲回答到。他一點也不在意地說：“先去教室，上課時再收拾你。你的那點小花招，騙你媽媽還可以，我這兒你卻過不了關！”說完話他轉身就走了。我連解釋的機會都沒有。看著他走遠的背影，我鼻子一酸，淚水一下子滾了出來。

第二篇：語文精美排比句

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語文精美排比句大全

1.成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

2.梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房里，它不開；冰天雪地里，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。

3.如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

4.當愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時，我們會發現，愛的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人.從一雙手到另一雙手，從一個人到另一個人。這是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行疲憊的足跡、一顆受了冷漠的心靈，然后，得了愛的人會在自己的心田擦亮火柴般地用一份溫暖.去照耀另一顆心，盡管有時是那么微弱。

5.人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

6.人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

7生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

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8.也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。

9.沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

10.小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

第三篇：精美語句,高考語文作文必備

109、幾縷和風擦洗著明凈的窗子，一捧微笑跳躍在粉色的臉龐，青春瀟灑的翅膀，裁剪著俊秀的風景，裁短了黑夜，剪俏了月影，驀然靜思，調皮的夏已填滿心房。

110、是一個又一個簇新的夢幻，編織著歲月的美麗；是一次又一次的汗水淋漓的撒播，讓憧憬的田野不斷的傳遞收獲的音訊。

111、你的眼睛是一朵感人至深的思念催開的紅蓮。

112、從夜里捧起一頁新生的陽光，像挖掘一壇地窖里的春天。

113、我那躲藏在眼睛背后的憂傷，不會在臉頰放牧眼淚。

114、秋風吹落夕陽，楓葉將回憶染透。

115、日子一頁頁被撕去，散亂地布滿房間，像秋天的落葉。

116、山睡在水的手心里，月亮睡在天空的酒窩里，小油燈睡在深深淺淺的狗吠聲里。

117、一把提琴，操在樂師指間，光陰便融化了；一支畫筆，揮在畫師手中，冬天便盛開了。

118、初冬的陽光從窗外涌進來，在攤開的課本的字里行間流淌，明亮了歷史的天空。

119.即使命運將生活剝離，使我們的生命如干涸貧瘠沙漠里的一株仙人掌，那最愛的人，也會為自己盛放一千朵鮮花，燦爛到永遠.120.“下雨了，”溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂指弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。

121.即使命運將生活剝離，使我們的生命如干涸貧瘠沙漠里的一株仙人掌，那最愛的人，也會為自己盛放一千朵鮮花，燦爛到永遠。

122.我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

123.你讓旋律如美酒般傾瀉與心雨相融，你讓音樂似銀色的雨灑落心花欲生。你讓曲調入肌膚五臟滲入大腦皮層，你讓余音繞梁從每根神經流入心靈。奇妙的緣使愛降臨讓你我雨中相逢，我將以我的摯情生命與你嬋娟一生。

124.秋天來了，寂寞的夜空刮起了涼涼的冷風，雨點像個調皮的小孩點點滴滴的打濕我的衣衫，此時的我好想好想你，真的好想好好想抱著你

125.“如果要飛得高，就該把地平線忘掉??”俺這只想要高飛的小鳥，也該拋開所有的顧慮，輕裝上陣，奮力一搏，打拼晴朗人生！

126.菊花說到這里就笑了。笑聲像蜜糖一樣，甜甜地蕩漾開來，把整個房間都填滿了。

127.想你的心事如午夜的升起的煙花，一朵又一朵，綻放又凋落。

128、內心深處的思念，如藤蔓般纏繞，獨坐在雨季那個長長的故事里。129.晚風帶著清澈的涼意，紫丁香醉人的氣息振動翅膀襲來。

130.透明的風搖曳記憶的相思柳，纏綿片片相思葉。日子吐放著檸檬的味道，一頁一頁貼在日記本上。

131.雞鳴擦亮晨曦，父親撒出用日子編織的網，將太陽網出地平線；晚風吹滅夕陽，唉乃的槳櫓聲，濺出了星星，驚起了月亮。

132.拎著沉醉的身體流浪在街頭。

133.瑟瑟的心再也裹不住那枯萎的淚。

134.一闕蓬松的陽光輕瀉池畔，惹醒了酣睡的魚兒。

135.輕風似發梳，梳理著柳樹醉人的夢。

136.海鷗銜著藍澄澄的心愿，跌入我藍色的心靈日記。

137.酒暖回憶，思念瘦；水向東流，時間怎么偷？

138.歲月在墻上剝落，楓葉將故事染色。

139.皎潔的月光，編織一簾思念的幃幕，裊裊打旋的心情搖曳枯瘦的星辰。140.燕子吻過春水蕩漾的湖面，用她小巧玲瓏的尾巴，剪著婆娑的綠絳，剪出飄飛的紙鳶，剪開萌動的心扉。

141.沒有凍結的牛鈴搖響山村的歌謠。

142.細雨帶風，濕透黃昏的街頭。

143.圓圓的麥垛下，三五只母雞悠閑的刨著生活的安逸。

144.記憶的沙子鋪滿思念的跑到，輕輕的，沙沙的，在腳下蔓延。

145.你用一抹抹新鮮透亮的陽光，把我我心靈的玻璃擦的透亮。

146.你的眼光像潮水淹沒我的脆弱。

147.牽牽記憶的衣角，抖落些輕輕松松的故事。

148.愿我思念的漣漪，化作這幀詩箋，融進你的心扉。

149.太陽被凍得瑟瑟發抖，縮到地平線下面去了。

150.歲月無情的磨蝕著生活，慢慢的愛情也跑累了，不變的是雨有下不完的憂愁，風有刮不完的感慨。

151.掬起一捧春水，將溫暖貼滿你的雙頰。

152.秋風側著身子，擠進陽光的隊伍，拼盡全力把陽光的直線撞擊成曲線??153.父親勞累的背就像一張弓，就為把我這支箭射出去。

154.你走的那一刻，我心靈的原野也開始荒漠化??

155.那溫暖的陽光像剛摘的鮮艷草莓。

156.你的臉頰像田里熟透的蕃茄.81、古老的石板路上灑滿懶洋洋的陽光，一把舊藤椅，橫陳過一段時光，老阿婆的拐杖搗在記憶深處，生活泛著陳舊的滋味。

82、斜躺在軟軟的草地上，夕陽的金輝從你的眼角流瀉，一條河金子般地圍繞你，波動閃動著時間的光影。輕風踮起腳來掀動你薄薄的衣衫，告訴你，它的快樂來自你的身體。

83、溫柔的幾絲風吹裂了水的歌聲，吹出了幾聲早鶯的啼叫，吹出柳絲條條，吹出原野上孩子的笑聲，吹醒了酣睡的大地。

84、裁一個亮麗的窗簾，換下灰色的心情，讓七彩的陽光溫暖潮濕的心；折一串五彩的風鈴，掛在斑斕的窗前，喚一莖爬山虎讓春天進來。

85、淡藍的天空像一張含春的臉，粉嫩粉嫩的陽光呼啦啦地落下來。

86、陽光漸漸拉長樹的背影，月光漸漸澆涼人的身影，又一個秋邁著蹣跚的步子走來。

87、水在春的畫軸里流淌，便多了眀眸；山，在春的炊煙里守望，便多了峨眉；滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。春，是多情的季節。

88、華燈初上的城市流淌著黃色的溫柔。

89、灑一路的艱辛的汗水，父親走出坎坷起伏的阡陌，在風霜雪雨的早晨，沿途把一棵棵酸甜苦辣的日子收獲。

90、時間荒蕪了羅馬古城，湮沒了黃塵古道，卻遺落了許多唯美的傳說。

91、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成浪漫的構思，在夢醒的清晨，無奈的投入另一種漂泊??

92、喜歡托著腮，看著雨絲在淡藍的窗外舞蹈，心中便會變得平和而超然。好想伸出手去，將淡藍的雨絲扎成一束，再用心中的愛結個扣，好讓這個淡藍的夢永

不會溜走，永遠不會褪色。

93、我給眼淚打了一個淡藍色的蝴蝶結，拍拍翅膀，它就飛走了，不小心落在垂頭的蒲公英上，震碎了雪一樣的花瓣，載著我不盡的感傷，隨風飄揚。

94、歲月無情，風干了我潮濕的記憶。

95、童年的美好歲月就像手里的奶油雪糕，在還沒有來得及細細品味的時候，就已經化在時光里。

96、把帶血的誓言綻放成一雙夢幻的翅膀，湛藍的追求開始飛翔，遠方沒有絲毫的承諾可以采摘，不再憂傷，流淚的心事，從此變成一塊肥沃的土壤，我用執著把黎明點亮。

97、秋天是傷花怒放的季節，花朵綻放出大把大把的蒼涼與荒蕪，浸染了所有人的情感。

98、黃昏的路燈拉長了我寥落的身影。

99、我用雙手遮住赤裸的羞愧。

100、美得讓人傷心，寧靜得使人憂郁，月光是這個世界上最無法讓人捕捉的琴弦，它純粹得使最好的琴手在它面前束手無策。

101、愛一個人，就為她拼命的綻放；愛一個人，就把所有的花莖抽得高高的，用銳利強烈的香氣來包圍她，讓你踏著荊棘而不覺的痛苦，有淚可落而不是悲哀。102、當別人向你潑冷水時，你的干勁應該像石灰一樣，冷水潑的越多，沸騰的越厲害。

103、微涼的晨露沾濕歲月的衣角，石板路上還刻著你斑駁的足印，風輕輕走過，揚起你凌亂的頭發，裊裊霧氣氤氳出一片朦朧。

104、夜，灑了一地黑；回憶，亮的好刺眼；天空，星星飄成雪。

105、折一張闊些的荷葉包一片月光回去，回去夾在唐詩里，扁扁的，像壓過的相思，又消失在迷茫的冬季。

106、夜色在窗簾的罅隙里緩緩淌入，我聽見一朵花綻放的時候，有顆淚珠滴落在幽深的草叢中。

107、炊煙從樹梢上繞過來，從房脊上站起來，爬上草垛的幾片枯葉，輕輕淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴，然后就走了，不留痕跡。

108、一個人是會老的，皺紋宛如屋檐上生滿綠繡的青苔，上面搖曳著荒草。

1、燕子黑色的翅膀馱著發霉的記憶，抖動著濕漉漉的憂傷，水在玻璃杯里靜思，柳樹羞答答的遮掩著發綠的身子，那剛剛露頭的草兒，躺在地上晾著潮濕的心情。

2、月牙是夜空那飄逸順滑如綢緞的秀發上漂亮的月光發卡。

3、只要心在跳動，就有血的潮汐。

4、陽光用手，清風用心，托起記憶的花籃。思念如綠葉，漸漸舒展，這樣與星星相望醉眼。

5、你的雙腳，踏碎了多少時間？但不要懊悔，只要踏得真實，誰的步子都會有深淺。

6、迷離的星空，墨藍的天際懸著一彎金色的孤舟在云里悄然游蕩，融融月光靜靜得流淌，如華的銀色裹住一絲清涼，鋪陳一地的溫柔。

7、風箏在陰天擱淺，想念在等待救援，我拉著線復習你給的溫柔，暴曬在一旁的寂寞，笑我不給承諾??

8、讓羞澀的秘密預約著成功的夢想，把青春的時光譜成一片翠綠的追求。

9、他們用鞭子甩亮黎明，趕著一頭牛，將太陽從東山拉向西山。

10、陽光的酒調得很淡，卻很醇，淺淺的斟在每一個杯形的小野花里。

11、我的影子受了月亮的驚嚇，蜷縮在我的兩腳之間。

12、樓上的燈光，把黑夜咬出了一個窟窿。

13、繽紛的眼睛飲碎了陽光，悠長的往事在綠藤間纏繞，凝聚的綠色和紫色縱幻交錯，輝映著每一縷到來的晨曦。殘秋的葉片，升起火紅的宣言。

14、月，在荷葉上輕舞；星，在水上閃爍；細細碎碎的風，從耳邊走過，留給我滿路淡淡的清香，15、把關于你的記憶揉碎，灑入酒杯，今夜是最后為你而碎，即使心也會泛起漣漪，也只讓他蕩在記憶里。

16、一碗山風，一碟蟲鳴，一群山里娃，醉成柳絮，醉在東風里。

17、不知道人心是不是一朵花，如果是的話，它此時已經一瓣一瓣地撕裂、破碎、剝落，翩然墜下，發出微弱而痛楚的呻吟。

18、流星雨，是天上流下的淚。

19、有人說，高山上的湖水，是躺在地球表面的一顆眼淚；那么說，我枕畔的眼淚，就是掛在你心尖的一面湖水。

20、你可以讓我流浪，但不可以讓我迷路，在沒有路的地方，請讓我的影子鋪開，成為一條坦途??

21、我依然靜靜的長在枝頭，快樂如月光，晝夜在花瓣上交替的閃爍。

22、記憶像一片秋葉滑過天空時留下的那一抹凄美的影子。

23、雨水是一道透明的詩，雨中微寒輕柔的風，是詩韻的清悅之音。

24、我總愛蹲下來看地上的痕跡，像一行行的螞蟻穿過我的記憶。

25、撲通！鉤在樹梢打瞌睡的月亮，一不留神，摔落到湖里??

26、寂寞從來就像詩一樣，淡淡的帶著些酸澀與憂傷，如連綿雨中終日散發的潮濕，擰不干。

27、把沉淀了一夜的愛，一夜的牽掛帶給你，綻開一縷縷笑，把半邊天燒紅，沉甸甸的壓在夕陽的光頭上。

28、從南方飄過來的音樂，爬上了傳說中思念的墻，清晨的炊煙，開始在夜空下慢慢成長。

29、停滯的時間一層層剝落，斑駁的表情攜著冷峻的目光，挑逗著傷痕累累的回憶。

30、思念的柵欄里滿是風吹來的孤獨，輕輕的劃出那個藍色的聲音，我牽掛的心思也蓄滿了純純的微笑。

31、靈魂沒有了廟宇，雨水就會滴在心上。

32、誰的目光如雨，將這個夜晚淋濕？

33、他戴上了墨鏡，讓世界的顏色跟上他的心情。

34、天，把心情藍的很高、很暢。

35、一滴寂寞的淚銜在她的眼眶，似要凝成永久的雕塑，可還是拗不過重力的沖量，帶著加速度跌落在她的肌膚上，濺醒了帷幕上的星星，星星揉了揉惺忪的眼睛，掬一捧月色送她，愿這一捧能澄澈她心底所有的寂寞，36、閃爍著湛藍的月光，潮濕了流浪的行囊，捋一把水中星辰，撈起那輪月亮，送給遙遙的花海。

37、夏夜，雨中田野像長滿綠色的翅膀，傾聽雨聲，我的心脈如玻璃般透明，在你的目光下洗滌。

38、那美妙的歌聲在空中飄來飄去，然后順著柔軟的柳枝一點一滴墜下來，灑在我的心窩。

39、掠奪了一個季節，太陽蒼白無力，弦斷絲裂，無法彈出新聲，所有的日子，像葉片一樣從眼前飄落，無聲。

40、月的唇掛滿傳說，月的眼睛專注于家鄉，扯長柔軟的光須，讓月亮扎根，我的命運里長出銀色的枝葉。

41、白晝的心在原野里疲憊的睡去，神秘的夜晚悄悄駕臨，伴隨雨滴敲打樹葉的聲音，幸福的暖流攀上了子堤的肩膀，輕盈的綻開豐姿，一切都因你的明眸的許諾。

42、淡藍色的天空，像一張含笑的臉，粉嫩嫩的月光，嘩啦啦的落下來，鋪在河面上，淌在青春中。

43、搖落一樹的哀愁，片片都是相思的理由。

44、我的眼淚打了一個藍色的蝴蝶結。

45、心如單薄的冰，一點一點的碎掉。

46、我的眼淚狼狽的決堤。

47、我的心充滿了玫瑰盛開的喜悅。

48、日子在身后悄悄的折疊，折成一本厚厚的書。

49、夜色似一朵含苞欲放的墨菊，浸潤著廣袤的蒼穹。

50、摩娑著歲月的齒輪，陽春的風潤色了河邊的金柳，朦朧了一冬的蒼穹。

51、紅艷欲滴的夕陽正緩緩墜下。

52、多少溫馨都長了春藤，爬滿思念的墻。

53、希望在心中蕩著秋千，憧憬編織著夢的搖籃，我劃船向未來遠航。

54、似水流年，流過我心，蕩漾出一份純潔的感激。

55、一襲微風扯住了我枯槁的思緒，使我的心已濕透。

56、我俯身掬一捧藍天白云綠柳撮進嘴里，任輕風徐來輕輕撫過我每一根神經，每一個細胞，聽層層樹影聲聲鳥鳴，陣陣荷香緩緩從身邊流淌。

57、搖落一樹的哀愁，片片是相思的理由。不敢在冷風中行走，好讓那份美麗沉淀心頭，秋已漸瘦，卻未見燕兒回頭，人群中，不忍悄然回首，只為把你遺忘在這個深秋。

58、任發酵的陽光，釀造濃厚的情感。

59、幸福是靈魂的一種香味。

60、花，一路黃過去，滿樓清香；葉，一路綠過去，怡人滴翠。

61、心情有時就像一支透明的玻璃杯中盛放著的冰藍色的水，清澈卻有淡淡的傷痕。

62、幸福在深秋，滿滿的被收割，在倉庫的角落，我們數著一麻袋的愛和快樂。

63、楓葉片片，浸染著冰冷的月色，溢血的身軀經不住夜風的輕觸，顫顫的抖著，一切都蕩漾在你多愁善感的眸中。

64、每天午后，柔陽挑逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風，在黃楊木上紛飛。

65、生命是一棵扎根在大地上的植物，難道從一開始，迎接的就是義無反顧的凋落？

66、我走向你，用風鈴草一樣的眼神，你說你喜歡我的眼睛，那是一片晴朗的沒有委屈的天空。

67、地上有橘紅色的知了叫聲，水綠色的心情，桃紅色的微風，還有我們清澈的笑容。

68、夕陽拉長了我的身影，晚霞走出的是疲勞與憂傷。

69、有淡淡的光澤在指間流動破譯，發出清脆的聲音，像清涼的雨滴，一滴一滴落在我的心上。我抬起頭看著天空，一片湛藍。

70、秋日的天空澄澈明朗，風很軟，云朵總是安安靜靜的睡。

71、風柔柔的躡手躡腳捋起了春天額前的劉海，露出了春的皺紋。

72、喧鬧的城市凝固了，定格了時空，燦爛的燈火和黑色的夜幕跌入眩目的白光中，繼而又染上一層深藍的色調，一切靜默的出奇，有點突然。

73、早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹枝交談，綠色的葉子立即興奮的顫抖，通體透亮像是一頁頁黃金鍛打的箔片炫耀在枝頭。

74、你給我一滴眼淚，我就看見了你心中全部的海洋。

75、心里就像是被灌滿了水，容不得輕輕一握，稍微的力量，就可以讓我哭出來。

76、一片枯葉隨風而落，一彎冷月隨風而散，吹趕著年齡，吹趕著青春，它一下一下拍打我們生命的窗，一根一根涂白我們年輕的發絲。

77、忽然，聞到一股沁心潤肺的芳香，幽幽長長的經過斜風細雨的過濾，純凈而濕潤。

78、看，蒼穹中蕩漾的每一片云兒都是我的笑容；聽，碧野中燃燒的每一片綠葉都是我的歌聲。

79、風咀嚼完陽光，星拾起遺落的憂傷。

80、風兒摸著黑，尋找遙遠的螢火。

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第四篇：精美作文

落日余輝溫柔地揮灑在翠綠的草原上。晚霞映射出多彩的光線.絲絲縷縷、柔柔的、薄薄的、織成七彩的光環。放眼望去,草浪一波一波地蕩漾開去,金黃色的小花嬌媚的點綴在綠浪上,成群的牛羊像云一般一朵一朵灑在草原上。很美好的景象，只可惜它只存于我的幻想中，未曾實現。

一提到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬于孩子們的特權，孩子們無邪的臉上似乎永遠都掛著不變的燦爛的笑容，而愁字永遠只會和大人們挽手前行。但卻不知身為少年的我們也有那恰似一江春水向東流的愁。

朋友的周記：昨天放假去花園復習功課，到處綻放的花開的很燦爛，但卻不知道是什么時候開的，也不會知道它什么時候凋落，因為我們早出晚歸，無暇顧及。很多的小孩子跑來跑去，一臉的無憂無慮，我們已經長大了，但這長大又讓我們失去了什么…讓我落淚的心情告白。今天我們的教育把越來越多的壓力壓在了我們稚嫩的肩上：考試排名，家長期望，未來就業?花季的年齡在成堆的作業與不斷的考試中成熟起來，代價是犧牲了童真的笑聲，剝奪了我們放慢腳步感受美好、思考人生的時間，生命的意義似乎只剩下無休止的學習、考試。讓人心疼卻不得不無奈參加。如今的大學在不斷擴招，大家的學歷也水漲船高，連碩士博士都降下身份變得普通，但就業的前景與付出的代價卻不成比例，一片模糊。“不能輸在起跑線”的言論催逼著更多越來越小的孩子加入到補課的怪圈，老師、學生、家長都在為了

勝利的目標奔跑著，煎熬著。在這場不斷升級的持久戰中，篤定的家長們除了“吃穿住行”的外在物質支持外，似乎什么都不敢保證。于是在不確定中所有人的心更加的煎熬。像考試機器一樣成長的我們，有如花一樣柔軟的生命。這生命需要心靈甘露的浸潤，這是任何人，任何補課，任何學校所無法給予的。在題海中征戰，在重擔里掙扎，在種種的壓力下干涸的花朵如何綻放出喜樂的生命？生命的奇葩只能盛開在生命的活水里！在今天學業有成后卻絕望自殺的孩子并不鮮有，即使是事業成功，得到了世人所追求的一切，卻丟失了快樂，那又有什么可羨慕的呢？

我們是上天給父母的恩賜，父母有義務把自己最大的財富給予我們：不是錢財權勢，也不是任何世人眼中的珍貴，而是快樂。擁有快樂是父母給我們的最寶貴禮物。在這個世界上父母會始終如一的愛我們，陪伴我們，幫助我們，他們讓我們有勇氣走任何一段路。讓我們的心在確定里寧靜，因為他們滿懷慈愛。

今天，在這片沃土上，用快樂來澆灌培植，細心呵護，讓我們與父母一起奔向這希望的田野！讓我們這些小花在信快樂里滋潤，茁壯，盛開，怒放！

回過神來，那些景象似乎再不是夢境，倚靠在陽臺上，在風中，我笑了。。。。

第五篇：精美作文

六．本大題1小題，60分。

24.閱讀下面的文字，根據要求作文。

我夢見我與上帝有一次談話——

上帝道：“那么，你是想跟我談談么？”

我問道：“對于人類，您最感驚訝的是什么？”

上帝答道：

“他們厭煩了孩童時代，急匆匆地長大成人，而后又渴望返老還童。”

“他們舍棄自己的健康去賺錢……然后用錢財去試圖要回他們的健康。”

“焦慮不安地思考著未來，卻忘記了當下的時光，于是，他們既不生在現在也不活在未來。” “他們活著，似乎他們永遠死不了；而一旦死去，卻似乎從來沒有活過。”

要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限；②不要脫離材料內容及含意的范圍作文；③不得套作、抄襲；④不少于800字。

六、本大題1小題。60分。

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

筱敏在《捕蝶者》中詳細介紹了捕蝶者嫻熟地運用各種方法，將蝴蝶做成各種各樣珍貴的標本，名揚世界，捕蝶者們代表蝴蝶放棄了“默默耗損掉美麗終老山林”的生活目標和權利，可有誰知道蝴蝶的感受呢？也許這就是人們欣賞美不勝收的蝴蝶標本的代價。

請在材料的含義范圍內，結合你的經歷或認識，自行立意、自擬標題、自選文體，寫一篇不少于800字的作文。不得套作，不得抄襲。

24.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章

有位哲人說：社會是鍋沸騰的開水，關鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結果呢？第一種被煮硬了，不再有夢想與鮮活。第二種被煮軟了，變成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開來，一鍋清水變成噴香的茶水。當人被世界改造時，是一種滋潤的、舒展的、找到自我的狀態，同時憑自己的力量又一次次改變世界。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的文字，按要求作文。

“節奏”一詞原本用在表現音樂中有規律的強弱長短，現在作為網絡熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實，大自然有自己的節奏；日出而作，日落 而息，每個人的生活也有自己的節奏；甚至一個人的成長，一個行業的發展，一種制度的演變，一個國家的進步等，也往往都有自己的節奏。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【名師題解】

這道作文題是“由材料引出標題”的作文題。這種命題，我習慣性地稱之為“材料命題作文”。

所謂“材料命題作文”即試題明確給出寫作題目的同時附有提示性的材料，這個提示性的材料，能夠降低審題的難度，具有提示或限定范圍的作用。它一般由三部分組成：一是一段簡要材料，二是作文題目（標題），三是寫作要求。從第一部分提供的簡要材料來看，既可以看成是供料作文的供料，也可以看成是話題作文的材料，也可以看成是標題作文的引導語。從第二部分看，這是一道命題作文，也可以說是定好標題的作文。因此，我們可以說它是“材料命題作文”。

與材料作文不同的是，“材料命題作文”這種作文命題雖是以材料引出標題或話題的形

式出現，但材料與標題（話題）沒有必然的內在聯系（寓言類除外）。材料（引導語）的作用往往僅是給考生提示寫作的角度和思維的指向，為充分考查學生的思維品質、創新能力和寫作能力提供了平臺，是給考生在審題和選材上作一個引導，是用來揭示標題（話題）內涵，啟發考生的思維，幫助考生打開思路的。

寫作這類作文題首先要吃透材料，認真研讀提示語，有助于激活思維，迅速打開思路，拓寬選材空間，根據命題意圖立意，把握話題內容，確定“標題（話題）”關鍵詞重點詞意。如“自己的節奏”這道題，“提示語”是解讀、構思的切入點。我們審題時，就要善于抓住關鍵詞或關鍵句理解材料的含義：

第一，審讀材料，把握關鍵。

材料共兩句。第一句的關鍵詞是“有規律”、“用于生活的方方面面”，第二句的關鍵詞是“大自然有自己的節奏”、“每個人的生活也有自己的節奏”、“一個行業、一種制度、一個國家”都有自己的節奏。

第二，審讀命題，領會內涵。

“自己”，并非第一人稱專有代詞，它既可指“自身，本身”，也可指“屬于某人自身的或某物本身的”。所以，文章所寫的對象，可以不分貴賤、不分男女、不分老少，甚至不分場景、不分對象??

標題中最關鍵的一個詞自然是“節奏”。

什么是“節奏”？《現代漢語詞典》這樣解釋：“（1）音樂或詩歌中交替出現的有規律的強弱、長短的現象。例如“節奏明快”中的“節奏”，即是如此。（2）比喻均勻的、有規律的進程。例如“生活節奏加快”中的“節奏”，即是如此。”

以上的兩種解釋在文言、白話的經典著作中的運用比比皆是。《禮記·樂記》中的“樂者，心之動也；聲者，樂之象也；文采節奏，聲之飾也”中的“節奏”即是指音樂而言。茅盾《野薔薇·一個女性》中的“她覺得大自然的流轉就是她自己的命運的節奏”和茹志鵑《高高的白楊樹》中的“我跨上列車，心情是異乎尋常的，仿佛這緊張生動的生活節奏，將我全身的螺絲也擰緊了”兩句中的節奏均是指進程而言的。因此，我們的學生作文也沒有逃離這樣的涵義。絕大多數考生整天埋頭于題海，兩耳不聞窗外事，對于音樂、詩歌知之甚少，也不會想象類比，因此他們更多的是就生活的“進程”來立意，寫身居城鎮的那些居民為生計忙忙碌碌，節奏紊亂而快速；或者就是寫自己的高三生活繁忙緊張，所謂的“快節奏”，落入窠臼的文章較多。

如果考生善于聯想，寫作就可能會精彩紛呈：

1.自然的節奏。例如寫“雨的節奏”，單是春雨獨特的節奏就給我們無窮的享受。“天街小雨潤如酥”，那是春雨來到人間的微笑；“春潮帶雨晚來急”，那是春天的雨的一種豪放；“清明時節雨紛紛”，那是一種雨思綿綿、哀思紛紛的悲傷，就更不用說夏雨的滂沱、秋雨的凄涼、冬雨的純潔了??（這就是“潮漲潮落，春華秋實，大自然有自己的節奏”）

2.人生的節奏。例如寫“生命的節奏”，善于運用分解思維的同學，可以書寫人生不同時期呈現出來特有的美妙節奏。新生——就像花苞綻放時的微鳴，嫩芽吐出時的低顫，雛鳥破殼時啾啾的叫聲；成長——像唐古拉山流出的圣水長江般，在平靜寧和的上游結束后，開始激起點點浪花；中年——來自青藏的長江在流經高聳的橫斷山，與洶涌的雅魯藏布江擦身而過后，步伐平緩了許多；老年——生命的樂音急轉直下，節奏變得艱難甚至停頓??（這就是“一個人的成長，有自己的節奏”）

3.社會的節奏。例如寫我們現實“生活的節奏”，善于聯想、想象的同學同樣可以出手不凡。比如，可能會寫出這樣的構思——我想把生活過成散文的節奏，看淡得失，隨性自然??我想把生活過成詩歌的節奏，真實奔放，韻味獨特??如今我亦難以找尋那一位安詳的老人，生活的悠閑??如今我亦難以找尋面色蒼老的土墻，矗立百年，滄桑幽幽??如今我亦難以找尋那一條纏繞著烏鎮的小河，緩緩的情思，汩汩而出??（這就是“日出而作，日落而息，每個人的生活也有自己的節奏”）

需要注意的是：寫作時，要將抽象的概念（“節奏”）具體化。比如，可以指向人：90后的節奏；慢節奏的爺爺、朋友；按自己的節奏，執著于信念，不管窗外風云變幻??

可以指向環境：家鄉的節奏；小院的生活節奏——城市的生活節奏——國家的生活節奏??

可以指向文化：文化發展的節奏；藝術——追隨生命的節奏??

可以指向節奏的配合：人與人節奏的配合，文化與文化的配合??

總之，考生只要寫人、寫生命、寫自然、寫環境、寫國家、寫社會、寫文化、寫制度等能用“自己的節奏”（注意要突出“自己的”，指“自己的、與眾不同的、特有的”，同時這種節奏應該又是“積極的、能給人以啟迪的、能鼓舞人的”）做出對他人、對社會有益的事，或多或少的給人以啟迪，并在一定范圍內產生一定的積極的影響，就很好地扣緊了這道作文題命題的意圖。

【參考例文】

斧斤以時入山林

春華秋實，大自然有自己的節奏；日出而作，日落而息，每個人的生活也有自己的節奏。萬事萬物都遵循自己的節奏而發展壯大，節奏一旦被打破，無異于拔苗助長反而自損。斧斤唯有以時入山林，隨從山林自己的節奏，才能柴木不可勝用。

“宇宙有多少生命，就有多少中心。”而在我看來，宇宙有多少生命就有多少節奏。所謂天時，地利，人和，不外乎是順應了事物本身的節奏。

正如庖丁解牛，在精妙的刀法下，是對牛的各部位的深刻的理解，隨著紋路切下，自然舉重若輕。而現下社會的人們偏要反其道而行，“人定勝天”的口號此起彼 伏，人類總是幻想打破各種自然定律。于是臭氧穿洞，溫室效應，各種異常的氣象狀況紛至沓來，這時的人們才明白順應自然自己節奏的重要性。同樣，人們不但要遵守大自然的節奏，也要順應作為人，我們自己的節奏；日出而作，日落而息。而這種作為人最基本的節奏，也在功利社會激昂的鼓點聲中被打破。活在強節奏的時 代背景下的人們，是否更應該找回自己的節奏？

析其原因，便是那永遠滿足不了的欲望，讓人們丟失了自己的節奏。人們為了達到目的，為了成功，不顧一切地丟開節奏，從而換取欲望的滿足。也不惜破壞大自然 的節奏，從而獲取利益的豐厚。而歷史的節奏往往是，盛久必衰。在強節奏、快節奏的快感過后，往往留下的是滿身的傷痛與疲憊。

時代的車輪滾滾蕩蕩，留下了節奏的韻味，提醒著世人必須堅守自己的節奏。秦皇朝不遵守治國安邦的節奏，違背了時代的節奏，自然擁江山不足二世。正如杜牧所 言；“族秦者秦也，非天下也”而現下的中國，順應國情，走中國特色社會主義道路。踏著自己的節奏，大步流星地行走在追求中國夢的路上。穩中求進，就是時下 中國的節奏。

世間萬物都有其自己的節奏，唯有順流而下，才能尋得活水源頭。誠然如孟子所言：“不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”

自己的節奏

潮漲潮落，春華秋實，大自然有自己的節奏；日出而作，日落而息，每個人的生活也有自己的節奏。

按照自己的節奏發展，才能不走尋常路，活出屬于自己的精彩人生。每一個生命都是特殊的，為什么就只能有一個節奏呢？北大才子陳生，畢業后被分配到一個地方 政府成為一名公務員，但是他卻辭掉了這份令人羨慕的工作，最終決定賣豬肉。北大才子賣豬肉？多少有點令人匪夷所思。但其創立的“壹號土豬”連鎖店目前遍布廣東各地，還建立了國內

首家“屠夫學校”。陳生沒有按照固定的節奏設計自己的人生，而是用自己獨特的節奏，用自己的生活方式，去創造自己的傳奇。作為旁觀 者的我們，看到他人的成功也許會羨慕，進而去模仿他人的節奏，從而幻想達到他人同樣的高度。但是你是否細想，節奏是按照自己的特點、自己的規律而創造的，他人節奏只屬于他人，不能模仿，不能復制，就如“邯鄲學步”，盲目模仿別人的節奏，最后卻喪失自己的節奏，連路也不會走了。因此，只有自己的節奏才能奏響 自己生命的最強音。

自己的節奏自己掌握，旁人的話就由他說去吧！當今高考制度造就學霸、高考達人屢見不鮮，許多狀元都像一臺學習機器般高速運轉，只是希望考上重點大學。但是 劉丁寧卻用自己的節奏選擇獨特的人生。她面對自己無法適應、不喜歡的香港大學而選擇回母校重讀，向自己的夢想——北大進發。這時，很多人都在熱議，“為什么要重讀呢？香港大學不好嗎？”，劉丁寧卻說，去一個跟自己心靈有契合的地方會更好。人生有屬于自己的節奏，去一個違背心靈的地方，是多么悲涼的事情；人 生有自己選擇的道路，自己的人生可以“自作主張”，別人的話就由他說去吧。尋找屬于自己的節奏，屬于自己的道路，與其受他人節奏影響而步伐凌亂，不如選擇 自己的節奏，彈奏屬于自己的人生樂章，或許能收獲屬于自己的美妙人生。

自己的節奏是自己的靈魂所在，驅動著我們有血有肉的軀殼，正如班超棄筆從戎，扔下筆、拿起刀，保家衛國，在沙場上拋頭顱、灑熱血。讓自己的生命節奏驅動肉體，讓自己的靈魂得以安寧，忠實于自己的內心，活出自己的生命精彩。

雖然我們不能像劉翔那樣，在跑道上飛馳，但我們可以做一個每天堅持晨跑的人；雖然我們不能像李嘉誠那樣，成為百億財富的主人，但可以做一個每天都活得開心的人。別人的節奏屬于那一個人，自己的節奏永遠只屬于自己！

順從自然的節奏

如果把自然比做一段無盡的音樂，那他的節奏必定是自然固有的規律吧！人也許終有一日能摸索出當中的節奏，卻不能顛覆它,破壞它，就像人可以總結出能量定律，卻造不出永動機。人終究是自然的產物，終究要生活在自然的節奏之下，受其限制。

最近一系列自然災害頻頻發生，“pm 2.5”超標、霧霾籠罩……，一次次擾亂了人類的活動。但試問一句：“是人類擾亂了自然，還是自然擾亂了人類？”

我們經歷了工業革命，提高了生產力，我們依靠現有的科技向自然索取所需，我們從不考慮自然的承受力，我們只考慮人的利益最大化。為了燃料，我們砍伐；為了高樓，挖空了耕地；為了獸皮，濫殺了動物，我們一直在索取，卻沒有考慮償還。

我們不安于立命，我們向現代化挺進，但同時，我們只顧人的利益而罔顧了自然，“切爾諾貝利核難”、“日本核電站泄漏”……無一不是在強調人的利益，卻沒有 想過修復自然，一味的回避。不錯，人的確是在向現代化前進，但人與自然的關系呢？人一直在為自己的利益而努力卻損害了自然。

于我而言，自然是有生命的，她有著她的節奏，她有她的限度，任何人如果企圖打破自然的節奏都會遭受到自然的報復，人應該順應自然的節奏，而不是打破它，顛 覆它，即使人的科技再發達，也不能揮一揮手魔法般憑空變出黃金，因為那是違背元素守恒定律的，人的科技再發達，也不能造出不需要能量驅動的汽車，因為那是違背能量守恒定律的。

我們當然可以說人類是萬物之靈，但人類在自然面前是那么不堪一擊和脆弱，人在過往的幾千年里一直在進步，卻愚昧地認為人類可以掌握自然的節奏，將自然玩弄 于鼓掌之中。而如今少數人開始醒悟，被掌握的是人類，被玩弄的是人類，人類永無可能凌駕于自然，顛覆自然自身的運行節奏。

自然是有生命的母體，我們都是其中的組成，如果我們企圖損害她以獲利，我們都只是自然的寄生蟲，終有一天會被她清除，如果我們能夠兼顧自然，共同發展，我們和自然就是互利共生的關系，可以兩者共同進化。說到底，人始終是要順從自然的節奏，才能與

自然和平發展。

把握屬于自己的節奏

社會萬象，紛繁復雜，他就像一個琳瑯滿目的櫥窗，而其中游走的人則是一件件展品。要想在人生的展會中獨領風騷，就需要找到屬于自己的節奏。

現代的人，沒有目的，沒有個性，只是按照游戲規則重復著別人的動作，裝扮自己以符合社會的需要。就像《圍城》里面的方鴻漸，無論是在愛情，事業上，都只一 味地跟著別人走，一切被人安排沒有自我節奏的他只能悲催一生，行尸走肉，淪為社會的笑話。現實總是充滿名與利，若被名利牽著走，就會活得不像自己。自2012年莫言獲文學獎后，莫言本來的節奏就被打亂了。讀者見面會，研討會，走到哪兒，都有媒體約見，讀者圍追。對此，莫言懺悔道：“2013年，我不是一個讀書的人，一年幾乎沒讀一本書。”沉靜下來不被外界打擾是作者習以為常的狀態，一旦這個節奏被喧囂污染，堅守屬于自己的節奏才能守住自己。

試著放棄爭斗，或許便能在喧囂浮世中找到屬于自己的節奏。有人說，她是這個喧囂躁動的時代的一個溫柔的慰藉。楊絳，走到人生邊上，淡泊自在是她生命樂章中 唯一的音符。“我和誰都不爭，和誰爭都不屑”“我雙手烤著生命之火取暖，火枯萎了，我也準備走了。”楊絳找到了在這個躁動世界中自己的節奏，所以平淡而快樂。楊絳守住了自己的節奏，所以成為還在為各種事纏繞活不出自我的人的偶像。

舍棄不必要的名利，守住屬于自己的節奏。桑格辭去了伴隨諾貝爾化學獎而來的一系列任命，盡力不讓行政職務擾亂自己的節奏，這樣他才能專心研究，這樣的他，才配得上2次 諾貝爾獎的獲獎人的榮譽。遼寧高考文科狀元選擇離開香港大學，復讀一年，希望重圓自己的國學夢。這位狀元按著自己的節奏，自己的選擇，走上了復讀之路。這 兩種道路或許正同蝴蝶效應那樣，成就了兩種未來。或許荊棘叢生，或許鳥語花香，只要守住屬于自己的節奏，便是正確的路。

屬于自己的節奏并不需要旁人議論，也不必盲目聽從別人。命運中有這么多契機，不如牢牢掌握自己的節奏，朝著定好的目標勇敢前行，那就一定有所收獲！