第一篇：2014年大學生暑假社會實踐體會

時光如梭，轉眼就到了XX年的暑假了。伴著暑假的到來，就意味著我們已經在大學里學習一年了。這一年，收獲頗多。這一年，讓我圓了孩提時的夢想——上大學。這一年，讓我知道了什么是大學生活，并讓我深刻了解到了“不經歷大學的人生不算完美的人生”這一句話的意義。

大學是一個相對自立的生活學習環(huán)境。在這里，沒有老師的督促，有的是學生們互相的攀比和幫助；在這里，沒有固定不變的死知識，有的是探索和實踐得來的應用知識；在這里，沒有條條規(guī)定，有的是學生們自律自強。一年的大學生活，讓我感覺到“書中自有黃金屋”這句話似乎有點，有點誤差。

也許是長大了，也許是大學里的師哥師姐們的影響，我也想在假期打工，來充實自己，在實踐中鍛煉自己各方面的能力，另外，還可以賺點生活費。于是，經親戚介紹，我就在假期出來打工了。

期末，總是讓人忙，不管是平時學的好的還是相對差一點的，大都在自習室或是宿舍里拼命看書，并不是說我們平時沒有努力，沒有學好，畢竟是期末嘛，檢驗我們這學期的時刻就要來到了。我在緊張復習之余，還在考慮暑假打工之事。我準備考完試就走，先不回家了，干夠一個月后再回家，不但打工了，還能有時間回家。在打工期間，不管發(fā)生什么事，都盡量不回家，不改變原定計劃。

考試如期來臨，計劃也一點一點來臨。7月15日計劃開始實施。一路顛簸，我來到了本溪市桓仁縣雅河鄉(xiāng)。一路賞山賞水賞人情，滿眼的綠色，撲鼻的瓜香，蜿蜒的公路伴著同樣蜿蜒的河水，令我賞心悅目，再加上馬上就要實現我的計劃，竟忘記了顛簸與疲憊，欣然前行。

其實，出于無聊，在高考之后的那個夏天里我就來過這個地方干過活了。熟悉的山，熟悉的水，不熟悉的橋梁（因為照去年多修了好多）和陌生的工人，讓我有了像是回家了的感覺但又有點生疏。簡約的宿舍，窄窄的床鋪，和那水分較多的伙食，立刻讓我知道了在外打工的不易。熟悉了各位領導之后，我就要開工了！

也許是為了抓工期，也許是為了交叉作業(yè)，這里很容易有晚班。尤其是路基組，剛到的那個晚上，他們就用大功率的推土機回填，而施工位置恰恰在離我們宿舍不足十米的地方，一夜的轟鳴啊！再經常有夜班的就是混凝土組了，晚上打灰（即是澆注混凝土，工人前輩們都這么叫，我也就隨俗了）似乎是常事，這個的原因我沒打聽到，也許是出于對溫度和陽光的考慮吧。恰巧，我剛到的那晚，這面回填，那面打灰！好像是約好了似的，等到我們木匠組等起床吃飯的時候，他們都停了，都干完了！剛好我們在這時候起床。要說的是，我在學校時一般都在早上7：00起，感覺那還挺早；而在這，4：30！第一天起簡直就是挑戰(zhàn)！但我來的目的就是鍛煉自己，所以我這樣鼓勵我自己，硬是起來了，還和他們一起吃了在學校時很少吃的早飯。也許，我達到了我的目的。

第一天上班，早已準備充分，工作服，膠鞋，手套，這些裝備可是平時在學校里穿不到的。我今天的任務是與另外一名工友一起養(yǎng)生。養(yǎng)生，就是在澆筑完混凝土之后用尼龍布（或其他吸水材料制成的布料）將混凝土蓋住，然后在其上澆水，以防止混凝土因過快蒸發(fā)而產生裂紋，影響承受力。一般養(yǎng)生期為七天。所要養(yǎng)生的這個橋面是一個ｅ字形的互通橋。它既有彎度，又有一定的坡度。所以對它養(yǎng)生就容易了許多，只要將水管放在高處讓水順勢下流即可，然后再拿著水管檢查一下是否有干燥的地方，確保處處都有水分。就在去尼龍布的過程中，我就發(fā)揮了想象。因為尼龍布的寬度有五米，其重量并非兩人所能抬起。于是我就取了兩輛推車，一人一輛，分別作用在尼龍布的兩端，我二人一起用力，發(fā)動了我們的“運輸車”。向右轉彎，則右面的停下，左面的前進；向左轉則相反。上坡時則一齊用力。因為路面還沒有回填到橋面的高度，所以要把尼龍布搬到橋面上又是一難題。此時，我就想起了杠桿原理，將兩根木棍斜放在橋面與路面上，再把尼龍布從推車卸到兩木棍上，最后，我二人再抬起木棍，直至沒過頭頂，尼龍布順勢滑下，滑到了橋面上。就這樣，笨重的尼龍布就被我們二人抬到了指定位置。那位工友說，不愧是大學生啊，腦子就是好使。

最重要的，在這一個月里，我真的得到了鍛煉。先是獨自一人去陌生的地方，因為都不熟悉，而且還是一個人，所以各方面都要注意。然后又是努力承受龐大的工作量。在那里工作，一天要12小時，足足可以抵過我一個月的體育課的運動量。一天還可以，但時間久了，真的鍛煉了我的忍耐力，我的承受力，和我的毅力。相信，現在回去上體育課，我絕對不會嫌累了。在這里，還鍛煉了我的動手操作能力。因為這里有充分的動手實踐機會，因為這是工作嘛。每天都會用到不同的工具，連手都在不同的位置磨出了水泡，都是不同工具作用的結果，也是對我工作的檢驗和證明。尤其是測量那會，每天要測量的對象不同，所以要選擇的后視點也不同，要用的測量方法也不同，師傅還總是考我，讓我試著測量，所以這就充分鍛煉了我理論知識結合到實踐中的能力了。我覺得最大的收獲還是我的承壓能力。因為在這里工作，所要承受的壓力要比在學校學習大的多了，但我沒有退縮，硬是堅持到了預定的回家日期。這，是最難得的。

秋風已涼，天高氣爽。秋天，收獲的季節(jié)。開學的日子來了。這一年的收獲，令我很是滿意。在學校的鍛煉，讓我長大了不少；在本溪的打工經歷，更讓我成熟了不少。多么有意義的暑假，可惜時間有點短。要是再長些我就可以得到更多了。如果有機會，再有時間還會去打工，以增長實踐經驗。

以上就是我在暑假打工之后的體會，由于才學疏淺，只能寫到這樣了，可能不符合實踐論文的要求，但這確實是我在實踐后的真實體會，還望得以通過。

第二篇：2011年大學生暑假社會實踐體會

時光如梭，轉眼就到了10年的暑假了。伴著暑假的到來，就意味著我們已經在大學里學習一年了。這一年，收獲頗多。這一年，讓我圓了孩提時的夢想——上大學。這一年，讓我知道了什么是大學生活，并讓我深刻了解到了“不經歷大學的人生不算完美的人生”這一句話的意義。

大學是一個相對自立的生活學習環(huán)境。在這里，沒有老師的督促，有的是學生們互相的攀比和幫助；在這里，沒有固定不變的死知識，有的是探索和實踐得來的應用知識；在這里，沒有條條規(guī)定，有的是學生們自律自強。一年的大學生活，讓我感覺到“書中自有黃金屋”這句話似乎有點，有點誤差。

也許是長大了，也許是大學里的師哥師姐們的影響，我也想在假期打工，來充實自己，在實踐中鍛煉自己各方面的能力，另外，還可以賺點生活費。于是，經親戚介紹，我就在假期出來打工了。

期末，總是讓人忙，不管是平時學的好的還是相對差一點的，大都在自習室或是宿舍里拼命看書，并不是說我們平時沒有努力，沒有學好，畢竟是期末嘛，檢驗我們這學期的時刻就要來到了。我在緊張復習之余，還在考慮暑假打工之事。我準備考完試就走，先不回家了，干夠一個月后再回家，不但打工了，還能有時間回家。在打工期間，不管發(fā)生什么事，都盡量不回家，不改變原定計劃。

考試如期來臨，計劃也一點一點來臨。7月15日計劃開始實施。一路顛簸，我來到了本溪市桓仁縣雅河鄉(xiāng)。一路賞山賞水賞人情，滿眼的綠色，撲鼻的瓜香，蜿蜒的公路伴著同樣蜿蜒的河水，令我賞心悅目，再加上馬上就要實現我的計劃，竟忘記了顛簸與疲憊，欣然前行。

其實，出于無聊，在高考之后的那個夏天里我就來過這個地方干過活了。熟悉的山，熟悉的水，不熟悉的橋梁（因為照去年多修了好多）和陌生的工人，讓我有了像是回家了的感覺但又有點生疏。簡約的宿舍，窄窄的床鋪，和那水分較多的伙食，立刻讓我知道了在外打工的不易。熟悉了各位領導之后，我就要開工了！

也許是為了抓工期，也許是為了交叉作業(yè)，這里很容易有晚班。尤其是路基組，剛到的那個晚上，他們就用大功率的推土機回填，而施工位置恰恰在離我們宿舍不足十米的地方，一夜的轟鳴啊！再經常有夜班的就是混凝土組了，晚上打灰（即是澆注混凝土，工人前輩們都這么叫，我也就隨俗了）似乎是常事，這個的原因我沒打聽到，也許是出于對溫度和陽光的考慮吧。恰巧，我剛到的那晚，這面回填，那面打灰！好像是約好了似的，等到我們木匠組等起床吃飯的時候，他們都停了，都干完了！剛好我們在這時候起床。要說的是，我在學校時一般都在早上7：00起，感覺那還挺早；而在這，4：30！第一天起簡直就是挑戰(zhàn)！但我來的目的就是鍛煉自己，所以我這樣鼓勵我自己，硬是起來了，還和他們一起吃了在學校時很少吃的早飯。也許，我達到了我的目的。

第一天上班，早已準備充分，工作服，膠鞋，手套，這些裝備可是平時在學校里穿不到的。我今天的任務是與另外一名工友一起養(yǎng)生。養(yǎng)生，就是在澆筑完混凝土之后用尼龍布（或其他吸水材料制成的布料）將混凝土蓋住，然后在其上澆水，以防止混凝土因過快蒸發(fā)而產生裂紋，影響承受力。一般養(yǎng)生期為七天。所要養(yǎng)生的這個橋面是一個ｅ字形的互通橋。它既有彎度，又有一定的坡度。所以對它養(yǎng)生就容易了許多，只要將水管放在高處讓水順勢下流即可，然后再拿著水管檢查一下是否有干燥的地方，確保處處都有水分。就在去尼龍布的過程中，我就發(fā)揮了想象。因為尼龍布的寬度有五米，其重量并非兩人所能抬起。于是我就取了兩輛推車，一人一輛，分別作用在尼龍布的兩端，我二人一起用力，發(fā)動了我們的“運輸車”。向右轉彎，則右面的停下，左面的前進；向左轉則相反。上坡時則一齊用力。因為路面還沒有回填到橋面的高度，所以要把尼龍布搬到橋面上又是一難題。此時，我就想起了杠桿原理，將兩根木棍斜放在橋面與路面上，再把尼龍布從推車卸到兩木棍上，最后，我二人再抬起木棍，直至沒過頭頂，尼龍布順勢滑下，滑到了橋面上。就這樣，笨重的尼龍布就被我們二人抬到了指定位置。那位工友說，不愧是大學生啊，腦子就是好使。

像這樣需要動腦的工作有很多。有些時候，領導們就只給我們下任務，具體怎么做就不管了，說那是我們的事，連這都干不好還出來打什么工。有的工作確實很難做，他們根本就不考慮。于是，智慧就在這時候體現出來了，只要是不上天，不入地，只要領導吩咐，我們工人就能想出辦法來解決難題。也許，領導們早已知道壓力越大動力就越大成績也越大這個道理，才給我們出“難題”了。不過，我覺得最難的還是跟著測量的師傅們干活了。

測量，就是利用一些精密儀器來測量、計算出橋體的各個部位實際所在的空間位置，這些儀器主要包括水準、塔尺、全站、棱鏡、經緯儀等。我所在的工地，以前四種為主。水準是測量高度的，與塔尺配合。全站是測量空間點在地面的投影位置的，與棱鏡配合。再加上設計的圖紙，就可以知道橋啊、路面啊該修在什么位置了。

有幾天，我被派去幫忙測量。開始，師傅只是讓我拿拿儀器架子，聽說我是大學生，就讓我也試著學習使用這些儀器了。期間，我沒少挨批評，因為畢竟是初次接觸這些東西，之前的實驗課業(yè)沒有類似的儀器，所以總是會笨手笨腳的，所以就挨批評了。但是，越是說我笨我就越是努力去思考，去體會領悟。前進之心怎么會因為幾句批評就退縮。經過我的學習，了解到一些知識，如下文匯報。

水準是用來測量高程的。在最初選建設地點是會留下一些已知高度、位置坐標的參考點，在測量時稱它們?yōu)楹笠暋１热缭跍y量路緣石該砌到什么高度時，只要將水準儀架好，把塔尺豎直放置在后視點上，通過水準儀讀出數據，在把塔尺豎直放置在準備砌路緣石的位置上，讀出數據，因為后視點的高度是已知的，就可以通過計算相對高度，再加上設計圖紙，從而計算出路緣石砌在什么高度了。全站儀是用來計算地面位置坐標的。棱鏡豎直放置在已知或未知的點上。全站儀可以發(fā)射特定的不可見光，而且可以利用重力、磁場等測出自身與南北的偏角，通過反射回來的不可見光反映的全站和棱鏡間的距離，就可以計算出位置坐標了。水準與全站配合，即可測量出空間的位置坐標了。在架水準時，水準上有像實驗課時用的儀器一樣，有一個水平泡，只要通過調節(jié)到水平即可。而全站，在通過已知點測量未知點時，就要架在特定地面位置，只能上下可以移動，而左右不能有誤差。所以在架時就有一定的難度了，這也就是我被批評的主要原因了。所以，每當吃完晚飯，這是全天唯一空閑的時間了，我就去師傅那里，偷偷的練習架儀器。有幾次還被發(fā)現了，他只是笑笑，問我在哪里念書。他說，現在的大學生，放假在家的是少，但在外打工的就不多了。會讀書的不少，但肯吃苦的就不多了。像他那樣每天都會訓我，但還有上進心的，真是少了，所以就問問我在哪里讀書。

在這一個月里，我還發(fā)現了不少以前從不知道的知識。在這里，讓我知道了什么是鋼筋混凝土的時代。不說別的，就說橋面，在鋪完箱梁之后，就在上面鋪上直徑12mm的螺紋鋼，橫縱都有，編制成鋼筋網，間隔大概有10cm，遠處望去，全是黑的，就像是鋪上了以曾鐵板一樣。然后再澆筑混凝土，還用震動棒震動，使每個角落都流進水泥。就這樣，鋼筋混凝土的大橋一步一步的修好了，怪不得現在的橋梁都有那么大的承受力。另外，這還是“數字”大橋。因為，從最初的設計和逐步的施工，都沒有離開數字。每一個部件，都有幾個，甚至幾十個點出現在設計圖紙上，確保橋體的位置準確明了。在逐步施工中，都會反復的測量各個位置，確保橋體能夠準確的按照圖紙施工。所以，我們的測量師傅說，干我們測量的，就是和誤差做斗爭，誤差是避免不了的，我們只能將其縮到最小，否則，橋就白修了。因為如此，我也認為鋼筋混凝土的大橋也是“數字”大橋。

最重要的，在這一個月里，我真的得到了鍛煉。先是獨自一人去陌生的地方，因為都不熟悉，而且還是一個人，所以各方面都要注意。然后又是努力承受龐大的工作量。在那里工作，一天要12小時，足足可以抵過我一個月的體育課的運動量。一天還可以，但時間久了，真的鍛煉了我的忍耐力，我的承受力，和我的毅力。相信，現在回去上體育課，我絕對不會嫌累了。在這里，還鍛煉了我的動手操作能力。因為這里有充分的動手實踐機會，因為這是工作嘛。每天都會用到不同的工具，連手都在不同的位置磨出了水泡，都是不同工具作用的結果，也是對我工作的檢驗和證明。尤其是測量那會，每天要測量的對象不同，所以要選擇的后視點也不同，要用的測量方法也不同，師傅還總是考我，讓我試著測量，所以這就充分鍛煉了我理論知識結合到實踐中的能力了。我覺得最大的收獲還是我的承壓能力。因為在這里工作，所要承受的壓力要比在學校學習大的多了，但我沒有退縮，硬是堅持到了預定的回家日期。這，是最難得的。

秋風已涼，天高氣爽。秋天，收獲的季節(jié)。開學的日子來了。這一年的收獲，令我很是滿意。在學校的鍛煉，讓我長大了不少；在本溪的打工經歷，更讓我成熟了不少。多么有意義的暑假，可惜時間有點短。要是再長些我就可以得到更多了。如果有機會，再有時間還會去打工，以增長實踐經驗。

以上就是我在暑假打工之后的體會，由于才學疏淺，只能寫到這樣了，可能不符合實踐論文的要求，但這確實是我在實踐后的真實體會，還望得以通過。

第三篇：暑假社會實踐體會

暑假社會實踐體會

2012年的暑假到了，又要開始一年一度的暑假社會實踐了。烈日炎炎，卻擋不住我參加社會實踐的熱情和堅決之心，雖然7月的雅安天氣真的是十分的悶熱，走在大街上也會感覺到異常的煩躁，天氣酷暑，炎熱難耐，但是正是因為有這樣惡劣的環(huán)境，卻更加堅定了我參加這次暑假社會實踐活動的決心。同時，也因為自己在社會中是一個學生的身份，就更想通過這次的暑假社會實踐活動讓自己更廣、更全面的了解一下社會，看看作為一個除學生以外的社會角色，社會又是怎樣存在的。在活動中，增長自己的知識、鍛煉自己的才干、培養(yǎng)自己的韌性。

我們小組應學校要求，響應大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我們小組確定了以幫助農村留守婦女兒童和孤寡殘疾的老人的社會實踐主題。活動內容主要是深入農村深處，去探望農村中生活不容易的留守婦女兒童和孤寡殘疾的老人，幫助他們解決生活中實實在在的各種困難，活動的意義不僅減輕農村留守婦女兒童和孤寡殘疾的老人的勞動負擔，而且，更重要的是，從社會基層做起，鍛煉同學們吃苦耐勞的品質，培養(yǎng)同學們不怕苦、不怕累、不怕臟的意志。活動正式開始了，那天酷熱難耐，我們小組在正值正午時準備整隊向社會實踐地桃花山開去，為的是我們能夠準時的開展活動。桃花山是雅安最大的桃園基地，7月桃果飄香。雅安的7月恰恰是一個多雨的季節(jié)，滿山的桃果與梅雨的季節(jié)正做著抗爭。因為我們想到，就算是一家人沒日沒夜的做，不要個三四天同樣是不能收獲滿山桃子的，更別說是那些留守家庭和孤寡老人們了。桃子是全村人的全部經濟來源，是全村人的脊梁，如果采摘不及時，給村上帶來的損失和給家庭帶來的打擊都是巨大的。我們小組本著“以人為本，對社會高度負責，我不吃苦誰吃苦”的精神，就著崎嶇不平的山路火速來到實踐地。村主任在得知我們小組的目的后，很是感動，馬上就為我們安排了任務。我們來到一家老人的家中，老人把我們帶到了他的桃園，并詳細的安排了任務。我們小組長將任務以大化小，分配到我們各個小小組，這樣我們分秒也不耽擱，迅速的干了起來。

雅安是個出了名的雨城，晚上下雨，白天放晴。地里泥濘不堪，同學們的鞋子全部灌滿了泥水，平日里各式各樣的運動鞋全都變成了泥鞋，而且中午熱，地里升起一股股熱氣，這讓同學們感到不舒服，我知道這感覺比起軍訓的殘酷有過之而無不及。這個時候只有堅持，堅持，在堅持。咬緊牙關，憑著頑強不屈的意志在驕陽下奮斗，這個時候同學們是最可愛的人，變了，大家都變了。大家在伱追我趕的完成任務，時間在分分鐘流逝，日光由火紅變得昏暗，最后消失…

活動結束后，我們分組探望了村上其他的留守兒童和老人，看到他們生活中的不易，我們清楚這種農村留守現象是個大的社會隱患，我們做的只是杯水車薪。我們大學生肩負祖國人民的希望，努力學習科學文化知識，用先進的科學技術武裝農村，用只是改變農村的命運，我們要做的還有很多。以后，更多的開展這種活動，幫助社會弱勢群體，我們的社會就是進步。

上圖為本次活動留影。

第四篇：大學生暑假社會實踐

中國電信假期實習報告

時光匆匆，轉眼間一個多月的實習生活即將畫上了句號。在人生的最后一個暑假，我有幸到廣東電信揭陽分公司實習，在這一個多月的實習期里，我接觸了許多的人和事，初步了解企業(yè)的運作方式和日常業(yè)務，也在社會實踐中檢驗自我，提升自我。讓我收獲不少。

這個實習期間，我被分配到了占隴營業(yè)廳的營銷部實習學習。我們首先熟悉了工作環(huán)境，了解辦公室同事是如何的工作，需要到哪些地方去，整個營銷部是怎么運作的。接著是對中國電信的各種業(yè)務以及資費的了解，例如：固定申話及寬帶接入網、天翼、我的e家、商務領航等業(yè)務品牌。最后是進行我們的主要工作電話營銷，通過電話向客戶營銷我們電信的固話，天翼3g及寬帶等各種業(yè)務套餐。通過這次實習，熟悉了我們電信的各種業(yè)務品牌，學習到了許多學校學不到的東西。以下是我這次實習的一些體會和總結。

第一、電話營銷的技巧：在電話營銷時，我們不能一味盲目地打電話，我們需要一定的技巧。在打電話前我們要先提前設計好問題，設計好套餐、業(yè)務的介紹方法，關鍵是要秀出我們產品的價值。然后對客戶的基本情況進行了解，從中找到營銷的突破口，針對性的引導客戶把注意力投我們的業(yè)務、產品上面來。這樣我們就會有更多的話題和機會跟他談，成交的幾率和比例一也定會大幅度提升。當然，作為銷售人員，我們要具備很強的心里素質，要學會把“拒絕”當作是“接受”的孿生兄弟，換句話說，每一個“拒絕”的背后一定會有另一個“接受”在等著我們。所以，我們要保持正確的心態(tài)，每當遇到客戶拒絕的時候，我們要感謝他，因為他讓我更接近“接受”。

第二，做事認真負責、勤學好問。剛來到單位時，由于專業(yè)不對口，我對很多方面都未熟悉，這就需要我認真負責、勤學好問。因為經驗是很重要的，幸運的是我們的同事都有很豐富的實踐操作經驗,對于我們提出的各種問題他們都能很耐心的系統(tǒng)的為我們解答。通過對問題的理解我們又能加深對問題的認識。同時我們也認識到目前的it形勢發(fā)展之快我們隨時都要學習新的知識充實自己才能迎合社會的需要。而對于我們新人來說，虛心學習能學到東西才是最重要的。

第三、團結合作，真誠待人。通過一個多月的接觸，大家在一起互相學習相互交流，讓我們理解到不僅在學習上工作上也是需要發(fā)揮團結協作的精神才能事半功倍。而且只要真誠待人，虛心請教同伴，他們也很樂意和我交流。還教會我一些技術，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。

感謝中國電信給我這次寶貴的實習工作，這次實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。在這段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業(yè)知識，而且還學到了在學校學不到的待人處世之道，擴大了知識面，也豐富了經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎，走上新的工作崗位增添了信心。

第五篇：大學生暑假社會實踐

大學生暑假社會實踐活動內容及主要收獲

系（院）：專業(yè)年級：姓名：

社會實踐是作為大學生接觸社會、鍛煉自我、以此促成自身成長的最好方法。也是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。因此在今年暑假，在經過各種挑選后，我選擇進一家電子廠開始我的社會實踐。

依然記得第一次去廠里時的那天——七月二號，烈日炎炎，我們辛苦地將行李搬到廠門口卻被告知要等到下午3點才安排宿舍。而更比這個消息更惱人的是我們必須穿著長褲才允許工作。但在我們沒帶長褲。沒辦法，大熱天的我只好頂著毒辣的日頭和同伴一塊去買長褲。這便是我進廠的第一天的經歷。

福州冠洲電子有限公司是一家做排插與手電筒的企業(yè)。它的手電筒是銷往諸如日本、美國、新加坡等國家。

今年學生暑假工很多，廠里便將部分暑假工召集起來成為一條排插生產線。我也在其中。剩下的人被安插在別的生產線。一開始我們都滿懷斗志，希望自己能夠超產以此來提高我們的工資，但是沒多久我們便發(fā)現這幾乎是不可能完成的任務。廠里給我們的定量太高了，我們都是新手，結果甚至連一半都不能完成。而沒完成定量是要扣工資的。同時不少暑假工從老員工口中得知我們每天完成定量的工資居然只有30多塊。這個消息被傳到每個暑假工的耳朵里。有人相信，有人質疑。我是不相信的，因為我是被同學介紹進來的，我相信我的同學。但是有好多的暑假工覺得工資太低就走了，于是一下子暑假工走了大半。其中，有十幾個是陽光學院的學生，他們是結伴來的，也結伴走了。而剩下的也有不少人在觀望。還有人覺得不公平就去找科長理論。

我在做著排插看著我們兩個同伴與科長在科長市門口理論。大概是因為走 1的人太多了，人力資源部的經理也被驚動了。她來到我們制作部，先與我們的那些同伴解釋。然后把我們這些在做著事的暑假工也集聚起來，跟我們講我們的工資是如何算的。她和科長一個勁地強調只要我們要好好做，工資就會高的。可能是為了安撫人心，科長還宣布給我們減少這幾天的定量。于是一場騷動便平息了。

其實對于這件事情我并沒有抱太大希望。我不認為這些廠領導真的會給我們多少好處，他們所作出的承諾都很虛，僅僅是幾個暑假工，怎么可能真的對一個廠的規(guī)則有什么影響呢，他們該做的還是會做的，不要奢望他們會為你改變他們長久以來的運行模式。這一點從最后的工資便可以看得出來。不過這卻是后話了。

進了這個廠后，我被調動很多次，做過很多事。這導致我的工作效率極慢。因為每次調動，我都要重新適應新工作。而適應是需要時間的。當我好不容易上手之后，又被調走。這樣頻繁的調動使我很難完成定量更別說超量了。這也是導致我工資低的一個最重要因素。

在這個廠里待了一個多月后，我發(fā)現并總結了以下幾個廠的弊端：

1、假期少。一周七天除非有意外（例如停電或是訂單不夠），基本都要

工作和加班。但是我們的加班并不算加班，因為你沒完成定量。只有

超出的量才算1.5倍工資。周六也不算加班，星期日才有雙倍工資，因此周天不加班。

2、賬務算不清。我是七月二號進的廠，七月十號就發(fā)上個月的工資。有

一些暑假工是六月進的廠，因此也有領工資。但我們隨即發(fā)現，這

個廠的不少人工資有問題——工時被算錯了。一個認識的人告訴我他的工時多了一天。

3、各種工種的工資差距極大。同樣的工時，做排插的工資明顯低于做手

電筒的人的工資。一條手電筒生產線的一個暑假工10天將近800

元，而做排插的暑假工工資僅僅500元。這導致不少的暑假工有怨

言。

這次的暑假實踐讓我深刻體會到社會的殘酷。在家里你若是發(fā)燒感冒父母會著急，在學校，有同學關心。但是在外面沒有人管你，即使你發(fā)燒38度，即使你告訴醫(yī)生你沒錢，醫(yī)生依然會給你開出近150元的醫(yī)藥費。而當時身上僅有50元的我?guī)缀跸肓⒖套呷耍睦锇l(fā)狠：我不治了，有本事高燒把我給燒死。

社會是現實的，殘酷的而不是溫情的。在家里我們依賴父母，在學校，我們依賴老師和同學，而在社會，我們能依賴的只有自己。認清現實社會，不要再沉浸在父母的忍讓和學校的寬容里自我膨脹，我們需要正確、客觀地給自己定位，調整態(tài)度才能在將來更好地適應社會。