第一篇：大學生暑假社會實踐調查報告

暑假實踐調查報告

學院：云南機電職業技術學院 系部：電氣工程系 專業：生產過程自動化 姓名：楊昌凱 學號：1025133

時間：2011年9月1日

一、實踐時間、地點

2011年8月10——2011年8月25日，北市區四川強波電力公司廠房

二、實踐目的

希望能讓自己理論聯系實際，增強對社會、專業背景的了解;使自己拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，為將來從事專業技術工作打下一定的基礎;進一步培養運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。

三、實踐內容

①搜集整理變電站主要一、二次設備以及變電站運行方面的相關知識和資料。

②搜集整理110kv變電站特點方面資料。

③將搜集學習到的相關知識與四川強波電力公司的實踐相結合，對理論知識進行深化理解，總結收獲

④實地考察四川強波電力公司變電站的主接線、主要電氣設備(包括主變壓器、主要一次設備、二次設備、進出線情況等)電氣設備布置方式、變電站主要運行控制方式、變電站的通訊方式等。⑤。運用所學知識，對生產實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

四、現場實習

2011年8月10日我到了位于北市區的四川強波電力公司變電站。來到強波變電站，遠遠地看到有兩路高壓鐵塔線路從遠處通向變電站。一進大門，院里的兩臺巨型變壓器映入眼簾。所長對我進行了安全教育后開始帶領我參觀幾個重要的場所----如外部變壓設備、高壓間和主控制室等。外部變壓設備分為主變壓設備和備用變壓設備

接著，我們又來到了高壓間。高壓間又明確分為輸入端和饋出端。內部設備由許多鐵欄分隔，里面的好多設備都是進口的，自動送電，跳閘保護，十年都未出故障。

接著我跟隨所長來到會議室，他給我講解了強波電力變電站的運行過程和一些基本的模式。

一般情況下，電經過輸電線路到達110千伏變電站后，通過變壓器轉化為10千伏等級，輸送到10千伏變電站后，再通過變壓器轉化為1千伏等級，通過1千伏變電站再次降壓，最后通過街頭常見的變壓器轉化為居民用電，此時電壓已經降到了220伏。

再接著來到主控室，其中包括微機監控系統、電力系統通信系統、變電站管理系統。夢山變的主控室有六臺計算機組成：視頻視頻監控系統機、故障錄波系統、監控后臺

2、監控后臺

1、五防系統，以上的都是由我國電氣業較先進的南瑞集團的產品，可以說都是國內最先進的技術。在主控室里對整個變電站的運行進行監視，通過計算機技術對故障進行預警、分析、排除，控制及安全操作閉鎖，顯示和制表打印，時間順序記錄，事故追憶，信息的遠傳，運行、操作、事故處理指導，人機聯系，運行的技術管理，自診斷、自恢復和自動切換。

五、實習總結

通過這一次的實習，我了解了變電所電氣設備的構成、了解配電裝置的布置形式及特點，并了解安全凈距的意義。了解控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情。在變電站工作，安全是最重要的一件事，所以我們牢記“安全第一、預防為主”的實習方針，加強《安規》學習，提高安全意識，更是我們的必修課。“變電站安全無小事”已在每個同學的心中打上深深的烙印。在這次實習中，我收益頗多，這些都是無形資產，將伴隨我一生。這次參觀可以看到變電站的管理可以說是軍事化的管理模式。臨走前，我看著一根根的輸電線把電能輸送到千家萬戶，給我們帶來了光明，給我們帶來了征服大自然的力量。此外，我們和站長的談話中也學到了一些在社會上為人處世和工作的經驗，讓我知道怎樣在平凡之中創造出不平凡。

六、實踐心得體會： 這次的實踐時間并不長，但是在這短短的幾十天中我經歷了太多太多平日在家庭、學校所不曾了解的，也終于明白長輩們對校園生活的留戀和向往。在強波電力公司實習參觀的過程中我也遇到了很多棘手的問題難以解決，我是一個沒有實踐經驗的人，好多東西都不懂、不會，在這種情況下我打算離開，因為我什么都不懂覺得這樣生活好累，但是公司里的老員工對我很好，他們給我講道理：我們不管做什么事情都不能半途而廢，你們還年輕有好多東西需要學、需要做，需要堅定不移的走下去……。后來我留下來了！總之，在這次實踐中我明白了在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

要積累相當豐富的知識。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

總之，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就先感受踏入社會的艱辛，使自己了解得更多、認識的更多，以便踏入社會立于不敗之地。

第二篇：大學生暑假社會實踐調查報告

文章標題：大學生暑假社會實踐調查報告--暑期清遠陽山行

大學生暑假社會實踐調查報告--暑期清遠陽山行

通過重重關卡，我有幸成為了仲愷農業技術學院農村未成年人思想建設實踐服務團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮通儒中學參加暑期社會實踐活動。

在這短短的兩個星期中，我學會了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆

珍貴的財富。

7月31日清晨，我們22名隊員告別了仲園，登上前往清遠的汽車。汽車一行駛進清遠的區域，道路兩邊就出現重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個星期的時間，我能夠為山區的孩子們帶去些什么呢？”……

中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應環境。通儒中學給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總請支持原創支持xiexiebang.comhttp://www.tmdps.cn/散發出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內心也總有一種莫名的感動。

當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“動員大會”，再次明確了我們這次來的目的，我們給予學生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導學生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。

這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學習中，我的工作能力有了進一步的提高，另外在處理人際關系方面，我也有了明顯的進步，能夠做到盡善盡美。

我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學生們來說，可能既是陌生又是好奇的……所以和學生們盡快熟悉是我剛開始工作的關鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內心既激動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮定起來，“他們需要我，我更應該好好表現自己”我暗暗為自己打氣，經過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛結束了。

經過班會課和夜修課的磨合，我和學生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節計算機課也顯得尤為重要。除認真備好課之外，我事先對班里同學對計算機知識的了解程度做了調查，有針對性地進行教學；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動的形式，激勵學生們敢于去思考問題；計算機文化基礎理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風趣生動，引用一些有關電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易接受。

對于自己在學校中的定位問題，我認為應該是學生與老師的雙重身份，我們這次來到學校開展實踐活動，進行輔助性的教學活動，主體仍然是這里的老師，他們在學歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰線上拼殺了好些年，在教學方面或多或少會有比我們更好的一些經驗。在他們的面前，我們仍然是學生，他們仍有許多值得我們學習的地方，應該虛心地向他們請教，做到不恥下問。在學生面前，我們應該是為人師表，在學生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學過程中，為人處事，行為舉止，都應該以一名人民教師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。-0

在這次社會實踐的兩個星期中，發生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。

第一件事是分班**。就在我們義教的第五天，學校為方便以后的教學，對整個初三級的同學來了一次大分班。同學們聽到這個消息時，大多數人都猶如“晴天霹靂”，根本不敢相信這是事實，他們一心想著昔日的好友即將分道揚鑣，不能在一起學習（不過事實上也只是分到其它班而已），好多人都悶悶不樂。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來好像頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別是女生。我站在學生中間，看到這種場面，內心也頗感無奈。和原來的學生分離之后，我還要去新的班級，去認識新的同學，我的使命仍在繼續履行……來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭開始，同學們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很陌生；另一方面，大多數學生都已經先入為主，對他們原來的義教老師有了一定的認識，對于我而言，多少會有一些抵觸的心理。我跟另一個助理班主任商量后，精心策劃了第一節班會課：在一曲“陽光總在風雨后”中，我們的班會展開了序幕，對白：“在經歷了“分班”這場暴風雨后，同學們在風雨之后走在了一起，大家應該都知道，暴風雨后，在陽光的普照之下，會出現我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹本文原創網站為xiexiebang.comhttp://www.tmdps.cn/，就猶如我們大家一樣，來自不同的班級，現在有緣走在了一起，相信通過大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的，無須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個人成長道路上，會認識更多更多的朋友；另一方面，大家也仍然在同一所學校中讀書，見面的機會還是很多的。通過了這節班會，我感覺到同學們在思想上都有了一定的進步，大家的關系也逐漸融洽，良好的班風逐步形成。

積極引導學生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認真對待同學朋友之間的友誼，走好未來的人生之路。

第二件事是我和學生們之間的“情感**”。在學生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個學生的關系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現得很開心的樣子。但我慢慢發覺我的做法是錯誤的，因為畢竟我們不可能給她們帶來長久的快樂，我們要做的是在這兩個星期的時間里，努力引導他們走好今后的路。隊長說的對：“人是有感情的動物，它的優秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。”我一向是一個比較感性的人，在處理與學生方面關系的時候，我起初做得不是很好，經過了一段時間的思考和總結，認真吸取了教訓，改正了錯誤。

自己第一次踏上講臺向學生傳授知識，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時間的工作和學習中，我所處的位置是我以前從沒有嘗試過的，所以我也學到了以前從沒有過的知識，可以說是受益匪淺的。

9月14日中午，我們告別通儒中學的師生，踏上了回校的歸途。這兩個星期的時間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻，但對我自己而言，更是進一步認識了我自己，其他隊員給我的評價是褒少貶多，“處事不果斷，有點孩子氣”，另外留給我思考的問題也很多，不管怎樣，人總是在錯誤中長大，相信通過我的不懈努力，我會改正缺點，不斷進步，不求完美，但求不斷完善！

我們在這里住下，我們在這里教書，我們在這里成長；在這里，我們是孩子的朋友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無法忘卻；通儒是樹，它記下了我們的點滴，我們的感動化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許時光會將葉子吹落，但沒關系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因為通儒便是我們心中的另一個家！

暑假的這兩個星期我過得尤為充實，這段時光將是我人生最為難忘的，我和其他隊員結下了不解的友誼，和學生也有了深厚的情誼。這段時光極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財富。假如下次還有機會參加社會實踐活動的話，我還會繼續嘗試的！

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第三篇：大學生暑假社會實踐調查報告

大學生暑假社會實踐調查報告

標題:一份汗水,一份收獲

— 飯店實習

算起來,我在王唯海味樓已工作將近一個月,從最初的不適應到現在的得心應手.不敢說,自己已經達到了什么水平,只能說對酒店餐飲服務這個行業有了更加深入的了解.附表1: 王唯海味樓工作時間表

9:30——10:30 集合,打掃包廂衛生

10:30——11:00 午飯時間

11:00——2 :00 工作時間

4:30——5 :00 晚飯時間

5:00——8 :30 工作時間

剛來的時候,比較辛苦,因為還需要培訓(8:00——10:00),學習相關的一些理論知識和基本操作,如:鋪臺布,擺臺[2],折花??像我初涉這行業,可以說是“現學現賣”,肯定少不了鬧笑話,例如擺十人臺位,我總是擺八人臺位,擺完之后還自言自語,怎么多兩套餐具呢,劉鵬(同事)說,你再仔細數數看.我一數,暈,桌上可不是只有八套,我說呢,怎么平白無故多兩套出來!

從來都不覺得自己嬌生慣養,但實際上,我也是一個啥也不會做的“米蟲”.拖地,擦家具,洗杯子這些小事雖然會做,但是卻總是做不好,達不到要求.現在,這些事情成為我每天生活的一部分,總算學會不在剛拖完的地板上留下自己的腳印,慢慢地,洗好的杯子上也不再有殘留的痕跡,雖不值得夸耀,自己心里感覺還是挺自豪的.餐前的準備工作是不難的,只要多練習幾次,細心一點,就能達到不錯的效果.鋪臺布是我最喜歡做得事情之一了.漁翁撒網式,推拉式,抖鋪式是最常見的3種鋪臺布的方法.我用得最多的是推拉式,換下臟兮兮的臺布,拿上一塊干凈的白色臺布,稍微整理一下,然后“嘩”地一聲甩出去,臺布如在半空中搭起一座拱橋,然后平穩地落下,真是太有成就感了.我是練了好久,才練成一次就把臺布干凈利落地甩出去,果然“有多少付出,就有多少回報”!

折花,一件我認為很藝術的事情.一條普普通通的餐巾(必須是正方形),經服務員的手稍一擺弄,簡潔明了的馬蹄蓮就成型了,更有神似的大白菜,花相芍藥,梅花報春,翠葉挺立,孔雀開屏,星形扇葉??餐巾主要有棉質和滌綸兩種,就定型性而言,棉質的優于滌綸的,而且滌綸的不吸水,去污能力較差.國湘使用的是橘黃色和白色的滌綸餐巾,所以定型性差了點,折出來的花效果不是很好,總有點搖搖欲墜的感覺.象現在淡季,有客人的時候,自然為客人服務;沒有客人,那可就不輕松了,因為為客人服務的時候還能走動走動,可沒有客人時,就得站臺(站立迎客),動不動就是好幾個鐘頭,一天下來,感覺腳都不是自己的了.我的觀點是,一個好的酒店,除了要有響應的設施外,好的服務也是必不可少的.而人與人的交流和相處又是最難的,東西它不會動,不會跑,只要多練習幾次,就有一定的成果.可面對不斷變化的客人,挑戰就大多了.邵陽的客人是出了名的難伺候,如果我能夠在這里從容地面對客人的刁難,那么這個月的實習可以說沒有白費.附表二:包廂常用服務禮貌用語

“您好,歡迎光臨!”(微笑)

“您好,請這邊走.”(必須在客人的右手邊帶路,并伸出右手示路.)

“先生(女士),請問需要現在點菜嗎 ”

“先生(女士),這是您要的酒,請問現在需要打開嗎 ”

“對不起,請稍等,您要的菜馬上就來.”(帶歉意)

“請慢走,歡迎下次光臨!”(彎腰)

點菜是一門學問.一般來說,菜譜上的菜并不是都做得出來,有些菜名是為了豐富菜譜的內容

而添加上去的.如果客人要點到做不出來的菜或者詢問這道菜的材料,做法,那么服務員就要靈活應對了.例如,你可以這樣說:“不好意思,這道菜今天已經賣完了.”或者“這道菜的主要材料是XXX.”

記得有一次點菜,客人的意思是來個蒜蓉小白菜,我一時沒聽清楚,寫了個蒜炒小白菜,結果出事就放了一點蒜,不仔細看還真看不出來放了蒜.客人就找我的麻煩,說我菜單寫錯了,要么我買單;要么我把那盤小白菜給吃了.后來我把寫的菜單拿給客人看,以證明不是我的失誤,而是廚房的責任,才免去我要承擔的“后果”.事后想想,我的確有責任,如果我清楚地寫的是蒜蓉小白菜,就不會出現這重情況了.這件事提醒我以后點菜要聽仔細和寫清楚客人的要求,要知道,并不是每個客人都是很好說話的.附表三:三星級酒店餐廳要求

a.總餐位數與客房接待能力相適應;

b.有布局合理,裝飾豪華的中餐廳,至少能提供2種風味的中餐,晚餐結束客人點菜不早于22時;

c.有獨具特色,格調高雅,位置合理的咖啡廳(簡易西餐廳).能提供自助早餐,西式正餐.咖啡廳(或有一餐廳)營業時間不少于18h并有明確的營業時間;

d.有適量的宴會單間或小宴會廳.能提供中西式宴會服務;

e.有位置合理,裝飾高雅,具有特色,獨立封閉式的酒吧;

f.餐廳及酒吧的主管,領班和服務員能用流利的英語提供服務.餐廳及酒吧至少能用2種外語(英語為必備語種)提供服務.g.餐具按中西餐習慣成套配置,無破損,衛生,光潔;

h.菜單及飲品單裝幀精致,完整清潔,出菜率不低于90%.這一個月在酒店的實習,讓我學到了許多生活上的新知識,積累了一定的經驗,我會在以后的學習中,努力將理論聯系實際,不斷充實自己,突破自我.注釋:

[1]:擺臺:又稱餐臺設計或餐臺布置,是為客人就餐確定席位,并將餐飲活動所需要的一切物品按要求擺設于餐桌的操作過程.（二）

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

今自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐，走進王唯海味樓。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧。我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘至下午2點再從下午的5點至晚上8點，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，,明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

人沒有三六九等，但是顧客的素質卻是參差不齊，要向每為顧客介紹餐飲的特色和不同，也不像想象的那么簡單。要注意措辭，盡量讓每個人都能懂。在工作中讓自己成長，在實踐中讓自己成熟，很書面的一句話在不知不覺中就已經貫策執行了。實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我的老板是一個不到30歲的女人，有著年輕的面孔、活力的心態和成熟的思想。每天忙著周旋與很多人之間，有著豐富的經驗和非凡的眼光。在她的身上，我學到了不少的為人處世之道，也學到了社會需要隱忍和奮斗。環境是惡劣的，我們只有在風霜中站立不倒，才只能算是有可成功的基礎。能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，能力是最重要的。所以，一個人在他的學生時代最重要的是增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，要能抵制住玩樂的吸引力，不斷地充實，不斷地提升自己，再大的本領都是一點一滴積累起來的。

社會是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了

多少志宏遠大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

社會亦是天使，它締造了多少不同性格事業的人，造就了多少成功人，培養訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不藉著社會，我們很難辨明孰優孰劣，很難認清別人和自己到底有何優缺點，自己到底有何實力與長處。

通過親身體驗社會實踐，自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。

總的來說，我認為這次社會實踐還是很成功的，很有用的，對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

第四篇：大學生暑假社會實踐調查報告

社會實踐調查報告

這個暑假，想出去看看，于是跟著潮流去做暑假工。像我們這種，啥都不會的“大學生”，出去混可想而知有多艱難。打工只是一種磨練的過程，當然也想賺點零花錢。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。現實很殘酷。在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那

么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

說起我這個把月的打工生活，還真有點坎坷，說少了不干脆，說多了都是淚啊！開始在一個家具廠做體力活，身體吃不消了。于是就不干了，只堅持了一個禮拜。后來到一家紡織廠，這次就很輕松了，和家具廠相比，簡直就是兩極分化，于是做了二十多天我就戀戀不舍的回家了。時間不長，但是我還是總結出那么幾點，算是學到的經驗。第一，要受得了批評，也就是臉皮要厚。在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的，我在家具廠因為偷懶被罵了好幾次。雖然事實如此，但是你做錯了事就該受到批評。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見之后，吸取教訓，永遠不要再犯這個錯誤。第二，人際交往和待人處事要圓滑。在外面，你身邊的人魚龍混雜，不像學校里那么單純。與他們交往時，最好不要得罪人，他對你怎樣，你就對他怎樣，這樣你才不會吃虧。我工作遇到的同事，都蠻好的，挺交心，對我很好，所以好多現在都有聯系。當然也遇到偽君子，反正我跟他半毛錢關系都沒，不在乎了。第三，做什么事情，都要有主動性和積極性。對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，敢想，敢去做，就會有意想不到的收獲。我在紡織廠工作時，有道工序繁瑣而又沒必要，我做了幾天夠嗆，于是我和同事討論，就想出了個簡化工序的方法，告訴主管，他很高興，要升我的職。我最初的想法就是想

偷懶，這樣我的工作輕松了，目的就達到了，其他的就是后話了。第四，人脈很關鍵。現在出去無論干什么，沒有“關系”做什么事都很麻煩。出去過的人都知道，在外“老鄉”這個詞很吃香，見面頭一句：“你哪兒的？”，似乎有了老鄉這層關系，再疏遠的人都可以像親兄弟親姐妹那樣相處，哪怕你們是同一個省或者市的，要是同一個縣或村的，那就更不必說了。我領工資時，總會遇到各種麻煩，要不就是沒做滿多久多久要扣錢，或者財務批條要好幾天，于是我找到有點權利的老鄉，請他吃頓飯就和我稱兄道弟了，關于工資的事就迎刃而解了。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧，有些事情，必須要親身體會才會明白。以前老聽父母說賺錢有多么多么不容易，自己也沒什么感觸，但是這次打工真是體會到了血汗錢的含義了，雖然不是第一次掙錢，可是任何一次沒有比這次掙得不容易。總之，出去混總的要有本事，沒立足的資本很難適應這個社會。你想干什么很重要，但是，你會干什么，才是最重要的。

我們要了解社會的需求和自己的所長，就會很快找到現在大學生缺少的社會知識和信息，在學校時從不關心社會情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當我面邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，之知道自己學的專業，卻不知道自己能干什么，以至于大學生畢業后找不到工作，其次大學生暑假打工為了升入了解社會，不應該眼高手低，讀了十幾年書的我們有時候被初中文憑的比下去，他可以縮減我們的傲氣。我們讀高中讀大學

用了七年，學到了什么？別人在這七年中磨礪學習，早就適應這個社會，工作經驗就讓我們可望而不可即，我們憑什么要有優越感？她們會做的，我們反而不會做。我們就是放不下身段，撕不下“大學生”這個看似光榮的標簽，但是貨真價實才是硬道理。但是不可否認，我們擁有比他們更敏捷的思維方法，看待問題的方式多樣化，總之我們的優越性就是善于用理論知識走捷徑。所以，為了我們今后更好更快的投入到社會中去，為了我們早日實現人生價值，為了順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

第五篇：大學生暑假社會實踐調查報告

作為一名在校大學生，能夠參加此次系上“三下鄉”我感到十分榮幸。經過七天時間的社會實踐，學到了很多，也成長了很多。

暑期三下鄉，一點一滴懷念

我們“三下鄉”的地點在涪陵區百勝鎮，百勝是一個非常和諧的鄉鎮，當地老百姓樸實、善良。到涪陵區百勝鎮這個美麗的鄉鎮，我們感覺陌生而又親切。全新的環境，熱情的人兒，讓我們欣喜不已。安頓好住所后，我們馬上就投入了以“科技下鄉為民富，攜黨共創和諧路”為主題的宣傳工作。百勝的居民很友好，對于我們的宣傳，熱心詢問，非常支持我們的工作。

此次“三下鄉”活動以“科技下鄉為民富,攜黨共創和諧路”為主題，活動分為科技下鄉、三進三同、調研走訪等三大板塊，共有義務支教、科技維修、調研走訪、三進三同、宣傳報道等5個小組開展為期一周到涪陵區百勝鎮的社會實踐活動。我主要是參加義務支教和科技維修這兩個板塊的活動，在支教方面，教學地點設置在百勝中學，我們幾位支教的師兄師姐以其飽滿的熱情，投入義務支教的行列。根據學生年齡階段不同，共分為幼兒班、小學和初中三類班級。當地小朋友們活潑、好學，課堂上也表現非常積極。我主要是負責小朋友們的舞蹈課程，引導小朋友們藝術方面的興趣和發展。

科技下鄉，免費維修

在科技維修方面，我們遇百勝老百姓趕場天到場上設點宣傳，免費幫助大家維修家用電器，師兄們以自己扎實的專業基礎運用于家用電器的維修中，認真積極。

我負責的是登記前來維修的百勝鎮老百姓的姓名、聯系方式，以及家用電器的編號。配合師兄們對電器的維修，以便維修活動的有序進行。登記過程中，遇著很多當地居民不懂我們此行的目的，我們會一一向大家解釋清楚。同時，耐心傾聽他們的家用電器出現的問題，并認真作好記錄。等到師兄把電器修好后，再一起送還，看到大家臉上滿意的笑容，心里跟著甜蜜。師兄們每天從早到晚非常辛苦，有時還會因線路原因受傷，幾分鐘之后又開始忙碌起來，感覺特別心疼。與自己輕松的登記工作相比，師兄們吃的苦太多了，從他們那里我學到一種精神——勇敢的執著。

義務支教，關愛百勝

在義務支教方面，具體說來我負責小朋友們的舞蹈課程，百勝的小朋友活潑好學，積極性很高。根據當地小朋友們的特長和愛好，我選擇了一些適合發展他們興趣愛好的一些舞蹈題材，引導他們發揮自己的特長。記得一個火熱的午后，我還在午睡，小朋友們跑到了我們住的地方，安靜地等待著我醒來。本來下午沒課的，但是我看見小朋友們那么好學，我還是帶著她們上著下午的課。最讓我感動的是，百勝的小朋友特別懂事。課間，汗水浸濕了頭發，兩個小朋友主動用自己的小手為我扇風，一陣細細的風兒溫暖了整個心房。

對于主要負責教學的三位老師，每天回到住所第一件事情就是備課和準備教案，我們常常聽到幾位老師爭論聲。他們都希望能夠做到最好。可憐天下師者心！而小朋友們也懂得體會老師的辛苦而認真對待這次義務支教的每一堂課。尤其是課間休息時，在老師滿頭大汗地坐在教室前面批改作業的時候，同學們那一句真切關懷的話語,老師，您辛苦了！貼心的話語份量好重。經過這一個星期的相處，師生之間產生了深厚的情誼，溢于言表。這些天的努力，我深切認識到一個詞——敬業。

調研走訪，深入民眾

與此同時，調研活動小組有效展開。“一切從群眾中來，一切到群眾中去”，是馬克思主義執政黨對干部的基本要求。我們不僅要掌握指導工作的理論武器，奉獻群眾的滿腔熱情，而且要有服務群眾的真實情感，具備扎實做群眾工作的實際能力。我們通過慰問老黨員、發放調查問卷、撰寫調研報告的形式，對百勝居民對黨知識的了解和總結。今年是中國共產黨九十華誕生日，我們希望通過這些活動，增進大家對黨團知識的了解，促進對黨的認識。后期，我們還開展了“黨員，群眾座談會”，以贈送黨刊、水果的形式慰問老黨員等系列活動，廣泛宣傳黨的知識。

“還是黨的政策好呀！”老百姓不由得發出這樣的感慨。每每聽到這樣的話語，不由主地會心一笑。

三進三同，貼近生活

另外，“三進三同”也是此次“三下鄉”活動的又一特色，主要是“三進三同”小組通過走訪，了解當地生活情況，最后選定百勝鎮諸葛村某幾戶居民，幫助他們做一些實事。如：修公路、干農活、幫忙做家務等。在修建葛亮村公

路過程中，幾位師兄扎實肯干，干活的時候不遺余力，和水泥的時候縱然是手上起了很多水泡也全然不在意，繼續地干活。從中體會到農民生活之艱辛，農民的樸實與淳厚。和當地居民同吃、同住、同勞動，深入到農家，真正走進農村、貼近農民，干好農村工作。以在農村勞動生活的真實的體驗，學會吃苦耐勞的精神，做一名真正為群眾辦事情的大學生。

我們的農民群眾善良、淳厚，他們對我們“三進三同”小組的感激樸實無華、真誠動人。從中，我們也看到了農村與城市生活水平的差距。我國現在實行工業反哺農業，城市帶動農村，提高農村生活質量，縮小城鄉差距，進一步促進區域經濟發展。

宣傳報道，情系百勝

當然，作此次“三下鄉”活動的宣傳報道也是一件非常重要的事情。我們的通訊小組非常積極，經常頂著高溫，到處奔波找新聞題材。從三進三同小組所住的葛亮村趕到維修處，又往維修處急匆匆地往支教的百勝中學趕去，不停地流動。汗水浸濕了衣服，風又吹干。等到終于回到我們住所后，又開始忙著整理照片資料，準備下一步的寫稿工作。住處很熱，但那又算得了什么。看得見了看見了，看不見的也理解了，忙碌為了誰。

活動中，為了百勝生活的居民，也為了我們自己學到有用的東西。我們這個團隊用行動這樣詮釋。參加此次下鄉活動的每個人都很優秀，各有各的特長，各有各的善良。跟著他們相處的時間里，讓人不自覺想要變得優秀。好好學習吧，我對自己說。要像師兄師姐們學習，像他們一樣努力，像他們一樣勇敢，像他們一樣優秀。

在奮斗中磨煉，在經歷中成長

我們“三下鄉”服務隊根據專業特色和學生的個人特長，結合農村基層教育、經濟發展實際需要，發揮青年學生的科技文化優勢，進行文化、教育、科技等方面的宣傳工作，分工明確，效率明顯。

因此，我們大學生不僅要努力學習文化理論知識，還要學會在實踐中體驗生活，不斷奮進，在奮斗中磨煉意志品質，在經歷中成長！