第一篇：Linux就業形勢報告

2009年3月，開源操作系統領導廠商紅帽公司在中國發布了2009年《Linux從業人員就業形勢分析報告》，報告指出：在近一個月內，對Linux有招聘需求的企業共有2733家，有8199個具體工作崗位，共需求29330名Linux人才，與Windows人才需求基本持平，Linux就業形勢報告。專家預計，在金融危機一職難求的情況下，Linux人才需求將在09年逆市擴張持續增長。51CTO.com之前曾經發布過2008年《Linux從業人員就業形勢分析報告》，有興趣的讀者可以對比閱讀。

08年Linux市場超過2億，Linux人才缺口達120萬。Linux行業的大好形式使得Linux人才一直供不應求。紅帽的調查報告顯示，對Linux人才需求最多的依然是IT行業，主要集中在軟件行業、互聯網/電子商務、電子技術/半導體/集成電路及計算機服務領域，調查報告《Linux就業形勢報告》。招聘企業主要以員工規模在500人以下的中小型IT企業為主，所占比例為81.2%。在全國范圍內，北京、廣東、江浙滬等地對于Linux人才都有較大需求。目前，各知名企業對于Linux人才均需求旺盛，如神州數碼、諾基亞、聯想集團、愛立信、方正、華為等。

紅帽的調查報告還指出，Linux在09年將依然保持強勁的崗位需求，且Linux人才薪資可觀。在Linux崗位具體需求方面，開發類崗位與運維類崗位均人才需求旺盛。在開發類崗位中，軟件開發超過8成，軟件測試占1成。運維類崗位較為均衡，系統管理、技術支持、網絡管理均需求較大。在IT企業降薪裁員的情況下，Linux人才行情看好，月薪在8000元以上的約占4成。且隨著職位的提升，對于Linux技術的深入掌握，Linux人才將獲得更為廣闊的職場發展空間。在Linux人才學歷要求方面，企業普遍要求本科以上學歷。相對而言，需具備Linux認證的崗位對于學歷要求則大大降低，專科學歷也予以考慮，?？茖W歷與本科學歷需求基本持平?？梢娫贚inux人才奇缺的大局下，企業對于Linux人才的要求并不苛刻，Linux認證可以較好地彌補學歷的缺陷。

Linux認證在國際上早已是熱門認證。而RHCE(紅帽認證工程師)則被公認為含金量最高的認證之一。IDC調研表明RHCE認證處于“領導者”地位。本次調查同樣表明，在Linux認證市場，紅帽RHCE/CT認證占據絕對優勢，市場份額高達61.2%。次之是LpIC認證18.9%的市場份額，TLCE認證12.5%的市場份額，NovellSUSE認證4.7%市場份額，ThiLinuxBEST認證2.5%的市場份額，RCE認證0.2%的市場份額。

第二篇：就業形勢報告

就業形勢報告

概述

近年來，大學生的就業總是一個討論不完的話題。按理說，收到過高等教育的大學生，在這個社會應該算是精英人群，但是這些人卻往往面臨著畢業就失業的尷尬。政府和教育部門一直在解決這個問題，也出了很多相關的政策，比如畢業學生創業的優惠政策，比如解決大學生就業的單位的扶植，比如擴大研究生的招生，等等法規，政策都是為了解決大學生的就業問題，但是這個問題并沒有隨著政府和相關部門的密切關注，而出現任何轉機，甚至有愈演愈烈的情形。這個就業問題，到底何時出現，為什么出現，該如何解決，已經成為了當今一個沉重的話題。

形勢分析

大學生就業問題，從80年代中后期開始實行了雙軌制，逐漸到了90年代末國家徹底杜絕了包分配的制度，從那時起大學生就業難，成為了一個話題。最開始還是一些非重點的，眼光高的等零星個案，到后來已經發展成為一個所有人都頭疼的問題。無論是名牌高校的高材生，還是一般學?；飚厴I的學生，就業的壓力都是巨大的。而這個直接的導火索，看起來是國家放棄了“包分配”的就業制度。

但是果真如此么？

答案是否定的，在國家包分配的時期，我國處于計劃經濟時代，整體的經濟模式不是一個市場經濟，這種時代對于大多數人來說，任何一個工作都是一個養家糊口的營生，大學生是那個時代的精英，無論做什么也不會比別人差到哪里，一般來說別人都高看一眼，所以無論是社會地位，經濟水平，剛畢業的學生不會很差，因為那是一個“平均”的時代，人的思想也單純。而隨著改革開放進程的加快，計劃經濟的消亡，市場經濟的來臨，這種“計劃”到個人未來的“分配”也消失了，同時國家為了培養更多人才，擴大了大學生的招生。同時，各個私營企業，外資企業發展起來了，對員工不再“平均”，有能力的多賺錢，能力差的少賺錢的模式出現了。而這種經濟層面上的分化，必然會帶來社會地位的分化，對于大學生就業來說，同樣是一個市場，優勝劣汰不可避免，所以最開始會有一些畢業之后，也不會找到很滿意工作的，第一批大學生的就業問題，開始出現。

而隨著時間的流逝，企業的沉淀，企業發展到了一定規模之后，可能不會再有大的爆發的經營模式了。而能夠提供的職位有限，提供的薪金有限，相反大學生越來越多，所以大學生就業的第二個階段來臨，就是很多學生找不到合適的工作，甚至找不到工作，而用人單位可以百般挑選。而這個時間段正好是IT，互聯網發展的時期，IT企業有爆發式的增長，所以10年前都一窩蜂似的學習相關知識，畢業的時候造就了人才過剩，不得不流向其他方面。

時間又繼續流逝，在經歷了IT泡沫破滅之后，全世界的經濟又迎來了寒冬，大多數企業的不景氣，就會給學生帶來更大的壓力。因為企業沒有職位可以提供，偶爾有職位也是提供給成熟的有經驗的，而不是提供給一個不知道能力如何的新手的。這個時期，甚至出現了大學生寧愿付學費實習的事情。而這個時期，媒體開始鼓吹某某名牌大學學生賣豬肉發財等個案，可惜，那是個案，不具備普遍適用性，總不能說讓幾百萬大學生畢業了都去做個體戶，賣豬肉，賣水果，擺地攤，烤羊肉串吧？如果真的如此，那么國家培養高等人才，難道就是為了那些用四則運算就可以應付的低端勞動力？顯然不是。只能說，報道這些個案只是告訴絕望的學子，你們還有希望，還有其他道路。而主流媒體都開始報道這些，無疑是一種悲劇。應對方案

這些事，也許每個人都知道，但是如何改變才是最最重要的。不考慮中國的關系，事業單位，公務員等問題，單純的考慮廣大大學生的一般性的就業問題，我認為解決方法不是沒有，但是都是需要付出痛的代價的。

1.教育：

中國的教育，從幾千年前開始就被詬病，無論是舉孝廉，科舉，還是八股，都有其危害的一面，但是不可否認他們的出現，是能適應當時的時代的。而如今的教育，仍然被人詬病，但是不可否認，我們找不到一個更好的方法。誠然，斯坦福大學，哈佛大學的課堂讓人流連忘返，但是這點我們無法做到，別說一半學校，就是清華北大又有幾個大師呢？而中國幾千年來，教育就是為了當官，教育就是為了愚民的制度，也導致了現在的教育無法成為一個民族的核心競爭力。

但是我們可以改變！

首先，我們可以更合理的設置課程，課程中要有更多的實踐的內容，做到學習和實踐相結合，這樣學的深刻，記得牢固，而且對未來的工作有著實際的意義。

其次，分化兩種不同的人才，有的人理論學的好的，那么他未來可以做理論研究，實踐部分相對可以減少，而有些人動手能力強，那么加強他的實踐能力。把人區分開來，因材施教才是合理的教育方式。

再次，嚴格的審查制度，眾所周知，中國的大學大部分都是“混”下來的，甚至畢業之后，高中的東西都還給了老師，唯一有進步的可能就是英語，因為要過四級，過六級。而這種混日子的大學，應該改變，雖然不必像高三那么累，但是也要嚴格的把關，督促學生學習。

另外，加強專業相關的課外活動建設，多交流，討論等等，不能死讀書，讀死書。

2.產業調整：

如果教育成功了，把人培養出來了。但是培養出來的人才太多，企業無法消化，一樣會存在大學生無法就業的問題。記得統計部分曾經統計過，80年代初期，我國高科技產業占GDP的比重是現在的一倍。這個就很能說明問題。雖然我國的GDP現在已經很高了，但是我們不能否認，房子，金融等行業占了很大的比重，而紡織業，輕工業，代工業又占了很大的比例，那些破壞生態平衡的又占了很大的比例，算下來，高科技企業反而變小了。這樣的GDP，不僅僅水分大，危害大，而且傷害的是一個民族的未來。所以產業調整是一項迫不及待的工程。

現在東南沿海經常出現用工荒，而大學生還找不到工作，這個就是產業結構不合理的一個辛辣的諷刺。用工荒，需要的人是培訓之后可以上崗的勞動密集型人群，低科技含量的企業。而找不到工作的是受到高等教育的，本應出現在技術密集型崗位上的人。結果

很多受到高等教育的人跟那些從山區走出來的人一起競爭一個紡織工人的崗位，那些只讀圣賢書的人，當然比不過那些每天都吃苦的人，必然競爭失敗。

這樣的結果會極大的傷害知識分子人群，現在就有了一種寧愿初中畢業打工也不讀高中上大學的思潮。這對于民族未來的發展，是一個極大的隱患，不能不及時阻止。但是這產業結構調整，是水最深的地方，里面涉及到了政府高官的政績，涉及到商業利益，政治利益，那些既得利益者，同時還是決策者，一般不會痛下決心站在民族，國家的角度上放棄自己的利益，所以這個痛，是民族的痛，而決策者不痛，就沒有希望，沒有未來。

3.個人培養：

很小的時候，教育就要培養全方面的人才，而如今也是，專一的技能可以。如果有全面的技能也好。因為很多專業是跨專業，跨學科的，而人才過剩就必然導致自己無法在本專業找到工作，所以培養自己的全面性也是一種針對自己的好辦法。從廣大學生的角度看，個人培養對于整體的就業形勢來說，效果不明顯。

4.觀念轉變：

大學生，曾經是一個很有身份地位的名詞。而如今隨著大學的擴招，找不到工作等諸多因素，大學生已經變成了一個普通的團體。找工作的時候，要低下高傲的頭，當然也要有自尊和自信。但是不要再覺得畢業就要找個高薪水，高福利，低強度的工作，這個……在市場經濟形勢下，不會出現，所以要做好心理準備，從低薪水，低福利，高強度開始。而這個市場會調節，只要你是一塊金子，總有一天你會在這個市場上賣到高價格，所以改變觀念，從頭做起，放低姿態，努力打拼，對個人來說也是一個好的途徑。

結論

大學生就業的問題，由于形形色色的人，錯綜復雜的社會關系。所以很難解決，雖然一些專家提出了一些看似有建設性的意見，比如如何寫簡歷，如何培養自己能力等等。但是這個只是針對個人的好方法，而試想如果幾百萬大學生都采納了意見，簡歷寫的好，能力培養出來了，那么還是一樣，只有那么幾個工作崗位，同樣也會出現找不到工作的情況。

所以產業調整，增加更多的就業機會才是核心的內容。而其他的都是一些對個人來說的對策，而不是針對整個形勢的一個對策，而這個產業調整不僅僅是需要調整科技企業的比重，同樣也要調整各地發展不平衡，發展機會不均等的問題。而這個問題的解決，不僅僅會解決大學生就業難的問題，而且會極大的解決買火車票難的問題，甚至一些其他的問題。所以，中國的改革，最迫切需要做的，是產業調整，他的改革雖然痛了一些人，但是卻能讓整個民族，恢復生機！

第三篇：就業形勢實踐報告

夾縫中生存，從容面對就業

——聽順溜刀削面老總淺談嚴峻形勢下大學生就業

【摘要】就業，是每個大學生未來前進道路上所必然面臨的問題，然而隨著高校擴招步伐的邁進，大學生就業形勢也越來越嚴峻。這提醒我們當代大學生：解決就業問題一是要正確分析和認識問題，二是要拓展就業渠道，三是發揮自身優勢合理選擇，四是適當的接受政策扶持與引導。只有認清形勢，合理選擇才能最大程度的解決大學生的就業難題，在夾縫中生存。

【關鍵詞】 就業 形勢 選擇 發展

【正文】

一、我國就業形勢的新特點

古人云：無恒業者無恒產，無恒產者無恒志。是說，沒有穩定的職業就不會有穩定的家產；沒有穩定的家產者其心不專，其志不一。其中的部分人可能會衍變為社會的**因素。正所謂“安居”才能“樂業”。就業是人的最基本權力，它不僅是人謀生的手段，同時也是人融入社會大家庭的基本方式。當前我國就業形勢的復雜性在于，在普遍出現“民工荒”現象的同時，大學畢業生就業困難依然存在，城鎮失業現象持續存在。這種看似矛盾的現象并不難理解，因為每個就業群體面臨就業困難的原因并不相同。

二、大學生就業難的深層原因分析

1、結構性矛盾，供求錯位

“就業難”不是供給大于需求，而是就業結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現象。一是高校專業設置與快速變化的市場需求錯位。我國四年一個周期的高校專業設置決定著專業人才的產出量，大學生就業與產業結構的調整以及地區經濟發展周期有較大的關聯。二是人才結構失衡，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求、供給情況反映，各技術等級的勞動力呈現供不應求的局面，而一些長線專業出現供過于求的現象。

在人才分布上，我國東部與西部、沿海地區與偏遠山區、經濟發達地區與欠發達地區，大學生比例差距也很大，結構性矛盾仍然突出。

2、知識陳舊，轉化率低

一份調查報告反映，60%企業認為，應屆大學生到崗工作，學什么專業干什么工作，實際知識應用率不足40%，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。我國大學生一般適應周期在1～1.5年，而發達國家的大學生到崗適應期是在2～3個月。

衡量大學生的綜合素質指標之一就是學到了什么、掌握了什么、學會并轉化成為自己生存發展的能力是什么。在對2000多名已畢業的大學生調查中，30%的學生反映，在校學習的知識離市場需求較遠；30%的學生認為所學知識陳舊，要想在所學專業掌握更前沿的知識，還得自己通過上網、到書店、去企業、進圖書館、聽講座來補充新知識。

在調查中發現，大多數學生反映，在校學習多數精力都用來應付考試,考試結束后,知識都忘得差不多了。上大學學什么，讀大學讀什么，多數大學生都沒思考過這個較為深層的問題。

農業經濟時代人們就業靠體力，工業經濟時代就業靠技能，知識經濟時代人

們就業靠知識的轉化率。大學生在市場中與來自各個群體的人在一個平臺上競爭崗位，核心競爭力是學得多、學得快并且轉化率高。

3、準備不足，職業目標模糊

大學生就業不是到了大四才開始準備，而應在讀大學的第一天就要考慮自己的生涯發展和職業前程問題。一年級了解自我，二年級確定感興趣的職業，三年級有目的提升職業能力和職業素質，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。在調查中我們發現，60%的大學生沒有“生涯”概念，不知道自己的優勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么不清楚，到了大學畢業才“臨時抱佛腳”，有很多學生有就業恐慌表現。

生涯準備不足在一定程度上影響和制約了市場配置成功率。據國內各大城市舉辦的大型人才交流會統計，多數學生參加人才交流會都有一種“趕集”的感覺，沒目標、沒準備，全憑碰運氣。沒有求職目標，難以得到用人單位的青睞，現在有很多大學生抱怨用人單位不給他們機會，可是，用人單位可能會反問：“你自己沒有求職目標，自己都不知道你想做什么，能做什么，我們花錢招你來做什么？不會讓你到我們單位來再上一次大學吧！”

解決大學生就業難問題，大學生應該從入學前就應做生涯規劃，在確定所學專業前，進行自我評估→生涯評估→職業選擇→職業生涯→路線選擇→確定目標→行動計劃與目標→執行→評估與反饋，經過這樣一個流程，并在在校期間進行不間斷的完善和補充，按照自己的職業目標和社會需求做好準備。

4、理念滯后，能力危機

理念是核心價值觀，正確的理念帶來正確的行動，正確的行動才會有正確的結果。大學生就業理念受社會各種價值取向的影響，指導就業的理念也存在四大誤區：

（一）是“寧愿出國帶光環，不在國內做職員”。一些同學把留學作為首選，由于不考慮對留學專業是否有興趣，專業的就業前景等問題，結果“海歸”變成“海待”。

（二）是“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”。我國就業市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業。我國中小企業已超過 800萬家，占全國企業總數99%，工業新增產值76%是中小企業創造的，工業總產值和創稅分別占全國的60%和40%。中小企業也有較大發展空間，在提供創造能力平臺，個人職業發展機會，以及易于產生成就感等方面不亞于外企。

（三）是“創業不如就業”。近年來政府在鼓勵大學生創業方面出臺了一系列政策，為大學生創業創造環境，但是多數大學生感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數大學生認為就業找飯碗不如創業謀發展。

（四）是“就業難不如再考研”。在校大學生在就業難的壓力下，選擇了繼續讀書，雖不情愿，但別無選擇。社會實踐證明，有些專業本、碩、博連讀不利于人才的成長，發達國家對一些專業限制連讀，要求有兩年以上工作經驗，方允許讀研。人才市場反映，近年來研究生與本科生同時進入市場競爭，碩士生找工作成功率也開始下降。

能力是個人就業的核心支點，職業能力一直伴隨著大學生就業和從業的職業生涯始終,提高就業率要從提高就業能力入手。我們在日常人才市場運行中發現，就業率高的畢業生，自身的職業能力都比較強，這些大學生平時很注重自己適應性的培養；按就業崗位說明書指標進行修煉；不斷增強自己與目標企業需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，使找到一份自己滿意的工作變得并

不十分困難。

5、依賴性強，創造力弱

十八歲標志著人生進入了成人階段，“獨立”這一概念應是很強的，近年來我國也經常組織“成人節”、“成人儀式”，宣傳鼓勵青年人成為社會上有用之人。而在現實生活中，“獨立”表現在青年人身上是小事自己做主，大事還得家長拿主意，我國部分大學生表現出“五靠”：考大學靠壓(家長監督學習)；報志愿靠拍(家長定)；上大學靠供(家長投資)；找工作靠關系(家長運作)；選擇職業靠感覺(沒有科學的分析，家長憑經驗)。

我們經?？吹饺瞬攀袌稣夜ぷ鞯拇髮W生后面大多有家長陪伴，與用人單位談話，家長急于先介紹，這種長期以來養成的依賴性，嚴重影響了大學生就業意向成交率。在發達國家，到十八歲生日時，家長就會主動提醒，“孩子，從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題。”我們的大學生自己做了一件獨立完成的大事，家長反而說道：“哦，小子長大了，告訴你，長出胡子也是我的兒子。”這種反差，在深層次上影響著年輕人的創造力和創新意識。

6、急功近利，就業心態浮躁

雖然就業形勢嚴峻，可是大學生在就業的過程中，仍然普遍存在相互攀比，追求名利的現象，就業心態浮躁。實際上，現在大學畢業生找到一份工作并不難，但找到一份自己滿意的工作就有一定的難度了。而部分大學生自身對就業所持的浮躁心態更加大了自己的就業難度，畢竟理想和現實有很大的差距。很多學生求大輕小，希望進大城市、大機關、大公司，對小城市、小單位、小崗位不感興趣。前程無憂的調查顯示：上海、北京和廣東成為2006應屆畢業生最愿意工作的地區（地區按省、直轄市、自治區分），其次為浙江省和江蘇省。

大學生除了只愿意留在少數大城市就業外，還對公務員崗位異常熱衷。2008年中央國家公務員考試競爭極為激烈，通過報名審核人數達80萬，競爭比例平均為1∶60，遠遠超過2007年1∶50。

公務員考試已經成為名副其實的千軍萬馬過獨木橋，超過了高考和研究生招生考試，成為“中國競爭最激烈的考試”。大學生選擇考公務員的理由很簡單：有權力，名聲好，待遇高，有保障,又可以留在大城市，是既風光、又體面的好職業。

一些大學生追求名利、貪圖享受，渴望一夜致富，過上有房有車的日子，還沒開始掙錢就奢望能享受生活。有的學生在面試的時候，經常與用人單位為了薪水討價還價，許多用人單位抱怨招到踏實肯干的大學生可真不容易。

有一些商業性公司，冒稱可以快速讓學生找到工作，在職業生涯教育講座中，忽視大學生內在素質的提高，過于強調求職技巧重要性。實際上，這是對大學生的誤導，是一種投機取巧的方式，沒有內在實力，僅僅通過“包裝”可能會得到面試的機會，但要通過嚴格的筆試和復試關就沒那么容易了。

7、就業效率不高，缺乏求職技巧

有許多大學生平時學習努力，各方面表現都很不錯，但找工作的過程同樣存在問題，開始找工作的時候，雄心勃勃，經過幾個月的就業苦戰后，逐漸心灰意冷，究其原因，很多學生是缺乏就業技巧和指導。有人可能會說，寫簡歷、面試有什么難的，可是小小的簡歷里卻藏著“大學問”。

西方國家的大學生對寫簡歷、面試等求職技巧的重視程度大大超過中國的學生，他們花在寫簡歷、準備面試的時間也大大多于中國學生,他們往往會針對求職的目標單位，撰寫不同內容的求職簡歷和自薦信，充分地說明自己能夠勝任招

聘單位的崗位。我們的很多大學生發簡歷時，是一份簡歷滿天飛，即寫一份內容相同的簡歷，投給想投的所有單位。如果你是用人單位人事經理，你會把面試機會給那些對自己的單位和崗位一無所知的求職者嗎？

前程無憂的調查也說明了大學生缺乏基本的求職技巧：“企業認為，學生簡歷普遍內容冗長，無關聯信息較多，套用時下流行的詞匯。畢業生的簡歷先要經過海選，長篇幅的簡歷很難過得了這一關。此外，如果簡歷中出現拼寫、語法錯誤和措辭不當，把企業、收件人和職位名寫錯，將直接導致應聘的學生失去下一輪面試的機會?！?/p>

有一些同學錯誤地認為，自己的文筆不錯，寫的簡歷自己感覺不錯，洋洋灑灑寫了五六頁，可總是接不到用人單位的面試通知，為什么？因為你寫的簡歷不符合“要求”，并不是人事經理希望看到的簡歷，簡歷的寫作是比較講究的，你需要學習或向有人事經驗的專業人士求教。

面試，同樣也沒有我們想象得那樣簡單，有許多同學，好不容易得到了面試機會，可是因為不懂面試流程和規則，面試前不做任何準備，面試時又不注重細節，同樣是高興而去掃興而歸?，F在用人單位對人才的挑選越來越重視，面試的手段和方法也越來越專業，面試的種類也五花八門，有壓力面試、結構化面試、小組面試和案例面試等等。如果同學們對此一無所知，面試時被淘汰的概率就可想而知了。

8、夸大就業壓力，就業消極被動

目前，大學生就業是一個社會的熱點問題，受到國家、社會、家庭的普遍關注，有些人過于夸大大學生的就業難度，這種思潮大大地影響了正在就業的大學生。尤其是一些大學生在經歷了找工作的四處碰壁后，由積極變為消極，由主動變為被動，甚至開始抱怨自己生不逢時，抱怨自己的專業不好，抱怨自己家庭條件不好，抱怨自己長相不好等等，為自己找不到工作找借口，而最終放棄就業，成為“后大學生”，即一些畢業了仍然住在學校附近，不急著就業的“大學生”。他們通常以明年繼續“考研”為“目標”，表面上是一批為了美好前景而奮斗的熱血青年，實際上是意志品質薄弱，逃避就業的弱者。當然其中也有少數意志堅強、不達目的誓不罷休的真正考研“堅持者”。

我們不鼓勵畢業后不就業，應該選擇先就業積累實踐經驗，越不就業對社會就越不了解，也越沒有實踐經驗。如果再花一年的時間準備，再考不上研究生又怎么辦呢？那時，可能會使自己的心理負擔加重，自信心下降，會加大找工作的難度。

9、大學生對市場經濟優勝劣汰的人才競爭法則認識不足

現在，有些老師和大學生都在質疑我國的擴招制度，我們以為這大可不必，為什么呢？我們每個人都要知道自己現在身處于市場經濟時代，市場經濟的特性是什么呢？是平等主體之間的競爭，競爭的法則是優勝劣汰。

過去，由于國家的經濟所限，我國高等教育的發展相對緩慢，但隨著我國經濟的發展，國家自然把更多的資金投入到教育上，現在近四分之三的同學都能上大學，就是得益于擴招，否則多數人只能拿一個高中文憑。過去大學生是“皇帝的女兒不愁嫁”，可現在，大學畢業生人數是過去的四、五倍，一些大學生一時找不到滿意的工作，這不是一件很正常的事情嗎？另外大學生多了，用人單位希望挑選一些綜合素質好、學習好、能力強并且有實踐經驗的同學，不也很正常嗎？抱怨用人單位也是沒有用的。

那些平時在學校只會死讀書的人，天天上網聊天、打游戲的人，貪圖享受的人，懶惰的人，沉醉在愛情中而荒廢學業的人，自理、自控能力差的人，自私自利的人，不知道關心別人的人，不會尊重別人的人，考試作弊的人，喜歡“啃老”的人，不能吃苦的人，做事不踏實的人，大事做不了小事不愿做的人，喜歡找借口的人，沒有責任心的人，只知道索取不知奉獻的人，喜歡呆在學校不愿意畢業的人，他們找不到自己滿意的工作，一點也不會讓人感覺到意外。

我們也并非說所有找不到滿意工作的同學都是上面一類人，但確實有相當一部分人都是屬于上面類型的人。有些同學會認為自己很努力，但你努力的方向正確嗎？如果方向錯了，你的努力不一定會換回好的結果，我們認為大學生應該知道自己的方向在哪兒，朝著社會對人才的要求的方向努力，這才是你該做的事情。職場中流行一句話，“今天工作不努力，明天努力找工作”，在大學里是不是該流行“今天在校園里享福，明天在校園外受罪”？我們今天不為將來做好準備，明天也別指望工作從天下掉下來。

三、思路與對策

毋庸諱言，我國的就業形勢是嚴峻的，矛盾是十分尖銳的，解決起來也是十分棘手的，需要花費相當的精力、物力、財力和時日才能減輕和緩解就業壓力。當然，我們有三十多年改革開放的經驗與教訓、增強了的國力、基本建立起來的市場體制，以及大學生自主的就業意識和就業能力，為解決就業問題提供了有利的條件和途徑。

1、改變觀念，理清思路，實施正確的就業政策。就業政策思路的基本點就是：將擴大就業作為社會經濟發展的優先目標，實行積極的就業政策。擴大就業作為社會經濟發展目標，在當前具有特別的地位，它在改善人民生活，保障社會穩定上占據突出的位置，因此，需要把擴大就業擺到優先位置，保持經濟增長，進一步優化經濟結構，盡最大可能擴大就業規模，控制失業率?；猱斍暗木蜆I矛盾，特別是要解決好已經非常突出的總量和結構性矛盾、區域性問題、弱勢群體難點。解決或緩解這些矛盾，要下決心增加就業投入；根據就業格局的新變化，健全扶持政策；發展勞動力市場，完善就業服務，建立就業援助制度。通過多種手段并用，各種政策組合，以求阻止整個就業局勢的惡化，保證我國社會的整體安全。

2、確保適度的經濟增長速度，以增長帶動就業。確保適當的經濟增長速度，發揮經濟增長帶動就業的作用。在我國經濟結構戰略性調整的重要時期和國有企業的改革的攻堅階段，轉型過程中的中東歐和獨聯體國家是我們的重要參照。這些國家在轉型過程中的就業增長和經濟增長表現出了非常一致的規律性。就業增長都低于經濟增長，有的經濟增長高達6％，但就業增長卻只有2％左右；大部分經濟增長的國家都保持了就業增長，少部分經濟增長國家雖然就業下降，但下降幅度相對小；所有經濟負增長的國家，就業也都是負增長。因此，對于轉型國家，基本結論是，經濟增長雖然不能解決轉型中的就業問題，但可以保持就業增長，或阻止就業下降。對解決處于轉軌關鍵時期的我國就業問題，經濟增長是絕對必要的。通過經濟增長，帶動一批就業，主要保持優勢群體的、穩定就業的增長，并為靈活就業的增長增加空間。

3、優化經濟結構，進一步擴大就業規模。在保持適當的經濟增長速度的基礎上，為了能夠擴大就業規模，還要進一步優化經濟結構。一方面，要打造適應全球經濟競爭的“航空母艦型”企業，發展高精尖的技術密集型、資金密集型產業，以增強我國的總體經濟實力和競爭力，保持我國經濟的持續發展能力；另一方面，還要發展各類吸納勞動力能力強的經濟組織，特別是第三產業和其他勞動密集型產業，通過投資政策、稅收政策和金融政策扶持，以及加強各方面的服務，促進

中小企業、非正規勞動組織、微型企業和勞務派遣組織的發展，提高就業增長彈性，擴大就業規模。

4、激發大學生的自主就業積極性，發揮市場機制增加就業。在市場就業機制初步形成，大學生的就業觀念逐步轉變和初步樹立起自主就業意識的情況下，在靈活就業成為重要渠道的發展趨勢中，激發大學生的自主就業積極性成為推動就業的重要力量，也是完善市場就業機制的關鍵環節。在當前階段，可以說有部分大學生還有依賴性，還沒有進入市場；有一部分大學生進入市場，還缺乏適應勞動力市場的意識和能力，還沒有完全進入市場。激發大學生自主就業的積極性，有賴于實施積極的就業政策，增加投入以及投入的市場化運作，通過扶持政策的鼓勵，通過市場壓力的鍛煉，通過就業服務的促進，將可以逐步培養大學生適應勞動力市場的意識和能力。不斷培育大學生的自主就業意識，激發的自主就業積極性，將開拓出自謀職業、靈活就業的廣闊渠道。

5、健全扶持政策，建立就業援助制度。在城鎮，下崗與失業即將并軌的大趨勢下，要求政策重點從下崗職工的基本生活保障向既要保障生活，更要促進再就業的方向轉變。增加就業投入的強度應與并軌步伐相適應，并促進并軌工作。建議大幅度調整財政支出結構，增加就業投入，使之成為積極的財政政策的重要內容。首先，加大中央轉移支付力度。中央財政轉移支付用于保障下崗職工基本生活的資金，應逐步隨下崗職工并軌轉入失業的狀況，重點轉向用于下崗失業人員的再就業工作，并在公共財政支出框架中，將促進就業支出作為重要內容之一。同時，加大對中西部以及老工業基地等就業困難地區轉移支付支持力度。其次，增加地方財政的就業投入，建立促進就業基金。地方政府應根據當地的并軌形勢和勞動力市場狀況，調整財政支出結構，每年財政收入增長相當比例投入促進就業工作，并通過籌集社會資金，建立促進就業基金。其三，進一步發揮失業保險促進就業的作用。要改革失業保險制度，調整失業保險的支出結構，充分發揮出失業保險促進就業的積極作用。其四，實現就業投入的多渠道，保證實效。在就業體制轉變的情況下，任何單一的就業政策和投入都不能 解決我國越來越復雜的就業問題，要求政策多樣化，投入多渠道，以保證取得實效。根據當前就業資金投入嚴重缺乏的情況，再就業培訓、公共就業服務、創業支持、困難群體的就業援助、農村開發就業以及基礎工作都是投入的重點。

此外，建立和實施就業援助制度，做好困難群體的就業工作。面對就業弱勢群體持續擴大的趨勢，實施就業援助是當前的緊迫需要。就業困難群體多數情況下不能被經濟增長所帶動的就業所吸收，也難以通過一般的扶持政策和就業服務實現就業，需要實施特殊的就業援助。由于任何時候的勞動力市場都有就業困難群體，就業援助應該發展成為常規的制度。

第四篇：大學生就業形勢報告

據教育部(微博)網站消息，教育部副部長杜玉波前天在2013年全國普通高校畢業生就業工作推進會上表示，今年全國普通高校畢業生規模為699萬人，比去年增加19萬人，再創歷史新高，當前高校畢業生就業形勢復雜嚴峻，就業工作已進入關鍵時期。當前，全球經濟復蘇緩慢，下行風險不斷加大，就業結構性矛盾更加突出，就業總量壓力持續加大，就業形勢將非常嚴峻，絕不亞于2008、2009年金融危機時期。

就業形勢：

1、2013年招聘大學生計劃和就業需求崗位明顯減少

杜玉波稱，由于我國宏觀就業形勢面臨經濟放緩、就業總量持續增加和結構性矛盾突出三重壓力，針對高校畢業生的有效用人需求呈下降趨勢。據2月初對近500家用人單位的統計，這些單位2013年計劃招聘崗位數同比平均降幅約為15%。

據最近一次的“麥可思2013屆應屆大學生畢業流向跟蹤調查”顯示：應屆大學畢業生簽約進程明顯低于上屆同期水平，有實習(工作經歷者)簽約率高，制造大類、工學專業簽約率較高，制造業、電信及電子信息服務業目前簽約最多。2013大學應屆畢業生人數預計近800萬，加上轉行和待業的往屆生，大學生求職人員嚴重堆積，就業形勢將不容樂觀。畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業難的一個直接原因。雖然企業招聘的崗位也有增加，但大學生求職者的增大速度卻更為驚人。從2001年至2013年，每年的大學生求職人員從114萬增加到800萬以上，如此快速增長使得崗位供不應求。

2、企業對人才招聘的質量把控上更加嚴格

企業對人才招聘的質量把控上更加嚴格。往年企業大量發布招聘，是因為企業在發展期需要大量的人員補給，企業也認為一些急需的人才可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。然而但當經濟不景氣的時候，企業普遍實行保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，招聘時會對相關專業的大學生更加優中選優。

3、“90后”群體更關注企業文化

中華英才網校園招聘事業部總經理毛凱表示，今年是“90后”群體的入職元年，一批成長于上世紀80年代末90年代初的年輕人是職場的新軍。不同于前輩的瞻前顧后，這批畢業生成長于自由充分的信息環境，對于企業在尊重個性、有創新實力、有社會責任感方面更有期待。因此，在校園招聘中，許多外資企業在進行雇主品牌宣傳和招聘活動中凸顯其自身優勢，如“國際化的平臺和視野”、“自由開放的企業文化”、“先進一流的管理理念”、“鼓勵個人發揮的工作機制”等，迎合了職場新軍的期待和價值認同。2012年，外資企業在雇主品牌認同度上再一次獲得了提升。

4、服務行業（如酒店業、地產業、旅游業、化工制藥業等）凸顯就業機會

調查顯示，在求職因素的各維度分析中，學生求職者在就業地區、就業行業、單位性質和起薪標準四個方面實際就業情況與求職期望有較明顯差距。如畢業生期望就業的十大行業依次為金融／銀行／投資／基金、IT／互聯網、通訊電子、酒店／餐飲／旅游、廣告／會展／公關／市場、房地產、咨詢／管理、公共事業單位、醫療、教育／培訓，其中金融／銀行／投資行業以18.1%的比例居于首位。但畢業生實際就業的十大行業依次為通訊電子、金融／銀行／投資、制造業、IT／互聯網、房地產、汽車、能源、教育培訓、快速消費品、公共事業單位。

據了解，2013年校園招聘需求明顯縮水，其中以金融行業、能源行業、傳統制造業最明顯，包括頗受青睞的互聯網企業由于前兩年進行大量招聘，其人員的培養和管理需要一定的消化期，今年招聘量出現了一定程度的縮水。相反，一些往年并不被學生看好的行業，如酒店業、快消業等服務性行業仍展現出樂觀的用人需求。建議廣大畢業生在今年的就業形勢下不要太過挑剔，由于很多酒店業與地產掛鉤，旅游地產、商業地產等新興行業對人才的需求量較大，機會也較多。此外，還有制藥行業發展良好，在亞洲市場一直進行快速招聘和擴張，學生也可考慮。

5、基礎性崗位仍是企業提供給畢業生就業的主陣地

無論是哪些行業，縱觀整個招聘市場，其實為學生提供的多是基礎性崗位，如銷售、市場、客服等，那些被學生青睞向往的管理培訓生等崗位則很稀少，畢竟企業從培養到運用，要花費大量的人力、財力，建議學生在選擇行業和崗位上要更加務實。同時在不景氣的招聘環境下，學生要把握清楚行業動向。學生可以通過多種途徑了解企業的經營動態和發展跡象。比如一些企業經營困難，未來或將面臨并購。學生要了解企業的經營現狀作出判斷，如果企業的營運不佳，這對今后的職業發展、穩定性都會不利。另外，建議畢業生選擇風險性較大的工作崗位，機會可能會更大。

6、公招性（含公務員、事業單位）工作崗位招聘量大幅減少

一是近幾年各黨政機關、事業單位包括鄉鎮基層工作崗位因大量公招均已得到持續補充。二是“鄉鎮人才計劃”實施五年到2012年上半年已結束。三是教育部出臺直屬六所師范高校免費師范生畢業后的優先就業政策，據我們掌握的情況，2011年以前各中學只能到本地部屬高校招收免

費師范生，而且只能招收戶籍生源屬于本區縣的學生；2012年開始各區縣中學可以招收跨地區高校免費師范生，而且生源戶籍不限，這無疑給地方院校師范專業畢業生就業帶來強大沖擊，給那些只想迷念于走公招就業路子的畢業生筑起了一道巨大的屏障。

對策和建議：

隨著國際金融危機沖擊的加劇,國內經濟下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業形勢更加嚴峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學生就業，需要政府、社會、高校以及大學生等共同努力。

1、政府：創造良好的就業創業環境

首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，通過城市社區和農村基層崗位補貼、助學貸款代償、考研究生、考公務員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務蘇北計劃”、“大學生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業生去基層工作。第三，鼓勵自主創業。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。

2、社會：觀念與時俱進，服務實在周到

我國社會對大學生就業觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業生就業提供更多的服務。

3、高校：教育改革刻不容緩

畢業生就業情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。學校教育與市場需求、職業能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學水平，應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校教學改革與社會發展、國家建設需要緊密結合。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。專業設置、課程結構要滿足市場所需；建立“高校畢業生就業率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定擴招規模；加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。高校應加強畢業生就業指導工作。在接受調查的大學生人群中，有67.01%的人覺得職業生涯規劃很重要。給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。

4、大學生：自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業觀

首先，努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓

住來之不易的就業機會。第五，先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

2012年，在畢業后一年內選擇留在一線城市的大學生占63%，和上年的38%相比有較大幅度的上升。此外，東部、南部發達地區也是大學生選擇的熱門地區，比重為20%，而選擇中部二線城市的大學生僅占總數的6%，只有不到4%的大學生愿意到其他城鎮，非城鎮和其他地區工作。繼逃離北上廣的現象后，新進入職場的求職者再次將目光聚焦在一線城市，雖然面對高企的房價、昂貴的房租、擁堵的交通，一線城市職業發展的廣闊機遇，更加公平的規則，以及志趣相投的人脈圈顯然對廣大畢業生求職者仍具較大吸引力。但其實從中國大陸雇傭指數來看，一些二線城市如天津、杭州、西安、哈爾濱等以及一些三線中等城市的人才需求指數也較為樂觀。建議學生可以把眼光放向二、三線城市和中西部地區，可能會尋找到更多的就業機會。

總結：

金融危機使得我國就業形勢更加嚴峻，大學生就業難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業狀況，從中探討解決大學生就業難的方法。緩解和解決大學生就業難不僅需要依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業，包括畢業生本人的共同努力。政府應重視研究畢業生就業工作的社會分工。繼續推進就業體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業生就業機制的建立和完善，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。

第五篇：工商管理就業形勢報告

工商管理就業形勢報告

在需求研究中，圍繞管理活動的專業化，我們分析了新世紀社會經濟發展對商務管理類專業人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經濟下行政命令的附屬物轉變為系統化、專業化的復雜活動，對管理人才的培養提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰略層的管理業務，需要培養不同的專業化管理人才。根據對我國產業發展和企業管理現狀的分析，認為商務管理專科教育仍應以培養中基層管理人才為主，畢業生能夠作為現實工作中業務主管、部門經理等職位的后備人才，通過一段時期的適應和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎的新經濟的發展和產業升級，社會對綜合型戰略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專商務管理專業的特點。我國經濟發展很不平衡，各個地區產業發展和經濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業根據社會需求和自身綜合實力確定商務管理教育的目標定位。人才成長是一個動態過程，無論定位如何，?？平逃虒W都要為學生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務，并為其終身學習和持續發展打下穩固的基礎。要做到這一點，就要為學生提供系統的學習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質。我們分析了這些知識、能力和素質的具體內容，提出了培養基礎寬厚、專通結合、和諧發展的工商管理專業人才，并圍繞知識傳授、能力訓練和素質培養探討了商務管理專科教育目標、模式和過程。

入世后，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。本專業的畢業生一次就業率可達90%以上。本專業在我國從引進到現在不過15年的歷史。在經歷了我國多次經營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。目前本專業的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養出40萬（?？粕，F實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。

二十世紀末到現在，有個非常有意思的現象，一些國際知名企業的總裁、CEO、HR紛紛著書立說，現身說法推銷各自的管理技巧。《杰克·韋爾奇的自傳》、斯賓塞·約翰遜的勵志類小說《誰動了我的奶酪？》賣得火爆。今年八月初，微軟前副總裁李開復投奔GOOGLE，剛剛傳出他打算利用工作交接的間隙寫一本書，就引得不少書商和讀者對此表示強烈的關注。商業管理類書籍的暢銷從一方面反應出社會對高級工商管理類人才的追捧，“向管理要效益”已經成為眾多企業的共識。

工商管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它

依據管理學、經濟學的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。廣義的工商管理包含的領域很多，下設的二級專業各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理等。

全球經濟一體化進程加速，中國加入WTO必將進一步帶動國內市場經濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現代管理理念指導的中國傳統企業將面臨嚴峻的挑戰。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現自我改造，向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業的共識。從就業角度來說，根據獨之秀職業顧問公司相關調查數據顯示，工商管理各個專業盡管設置和就業方向不同，但從總體趨勢上分析，未來五年內各專業就業形勢依然看好。

根據不同專業的培養方向的不同，工商管理各個專業的畢業生的就業取向差別還是非常明顯的。大致說來，工商管理畢業生主要有以下幾個就業選擇：

（一）一般傳統管理類崗位

由于專業性不太強，在人才市場上，沒有經驗或經驗不足的工商管理類畢業生應聘一般傳統管理類崗位將收到有技術背景并有一定管理經驗的其他專業畢業生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實際才能發揮應有的功效。

企業一般會安排管理專業的新員工下基層接受相應的鍛煉，以積累進入管理層所需的經驗。這是一個過渡時期，相應的薪酬標準也很

低，民營企業的新人月收入一般在1500元以下徘徊，外資企業開出的薪酬標準也不會超過3000元。這樣的現實可能與許多畢業生的職業期望值存在巨大的落差。不少畢業生由于無法接受而選擇離開。

（二）市場營銷類崗位

市場營銷崗位市場需求量大，入行要求低，高端營銷崗位收入豐厚使得無數求職者紛紛加入市場營銷崗位的角逐?，F代商業社會經營與銷售的好壞，在相當大的程度上決定了企業的興衰。發展中的中國更需要有專門商品知識的營銷人員。

相對于其他專業的從業人員來說，獨之秀職業顧問指出，工商管理的畢業生在與市場營銷相關的市場管理和項目策劃領域更能有出色的表現。行業競爭加劇對銷售人員的專業素質和專業技能要求越來越高。獨之秀職業顧問建議畢業生和準畢業生們不妨根據自身的職業定位和興趣愛好，選擇某一行業的某家領軍公司切入，深入研究該行業的銷售模式、銷售渠道以及經典的營銷案例等，有目的地培養個人的心理承受能力，人際溝通能力。

（三）人力資源管理類崗位

目前，國內大學沒有專門開設人力資源管理專業，而工商管理的設置了一門專業課。但是，今年來，國內企業對于人力資源管理人員的需求持續走高，他們在企業外部戰略和內部建設中發揮了巨大的作用。一般大中型企業在企業內部都設立有人力資源部，主管企業招聘，員工培訓，績效考核，人事調度等相關事宜。

人力資源管理崗位的薪酬相對較高，在東部沿海發達地區，規模較

大的企業的人力資源部新員工一般每月可以拿到3000以上，資深的人力資源管理經理月收入則大致在1萬至2萬上浮動。人力資源管理崗位的高級管理人員比一般管理人員更容易成長為職業經理人，步入高職高薪的金領行列。

當然，好的工作崗位競爭也非常激烈。獨之秀職業顧問建議有志于從事人力資源管理工作的準畢業生們不妨善用學校的實習安排，盡量爭取到一些大企業的人力資源部見習，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些簡單而實用的工作技巧。工作滿一年的新人則可以考慮考取國家認可的“助理人力資源管理師”資格證書，為個人的職業發展添磚加瓦。

（四）物流管理類崗位

物流，繼物資資源、人力資源之后，素有有“第三個利潤源”之稱。物流的職能是將產品由其生產地轉到消費地，從而創造地點效用。物流管理的好壞直接影響到企業的產品、服務質量和企業經濟效益。企業對壓縮物流成本的訴求已經轉化成對物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類緊缺人才之一，市場需求量超過600萬。物流管理又分為企業內部物流管理和第三方物流公司物流管理兩類。這是個比較注重管理經驗的崗位，一般新人的待遇根據所服務的行業的不同而存在比較大的差異，但是高級的物流*作管理人員的薪酬水平明顯高于其他一般的管理崗位，年薪可達到10到20萬之間。物流管理崗位的特殊性要求從業人員具備一定的物流、法律、國

際貿易等方面的專業知識，對外語的要求也比較高。獨之秀職業顧問建議學有余力的準畢業還可以適當的參加一下全國報關員、跟單員資格認證，有利于熟悉物流*作流程和提高物流規劃意識

此外，主要從事企業、文化、體育交流活動的策劃項目管理師，幫助企業和個人進行管理咨詢、戰略規劃管理咨詢師等其他工作崗位也是工商管理畢業生不錯的就業選擇。

與其他學科專業相比，工商管理畢業生中出國和考研的比例并不高。一方面，管理類專業在發達國家也很熱門，留給外國留學生的空位相對較少，因而導致工商管理類專業的畢業生出國深造受阻。另一方面，由于專業限制，一般學校的MBA要求申請人必須具備幾年以上的管理經驗才能報考，而一般院校開設的MBA進修課程收費又比較高，這也是畢業選擇先就業的主要原因。

總體來說，工商管理專業學科分類多，適用面廣，對口行業比較多，在未來五年內，畢業生就業形勢依然會保持比較好的態勢。