第一篇：河北省中小學(xué)、幼兒園電教教材配備標(biāo)準(zhǔn)(說明)（定稿）

說明：

該標(biāo)準(zhǔn)是參照學(xué)校信息技術(shù)硬件裝備的水平來制定的。按硬件裝備的水平將學(xué)校分成三類，界定如下：

Ⅰ類：接入遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和因特網(wǎng)；有教師電子備課系統(tǒng)；有計算機(jī)多媒體教室；有校園網(wǎng)（計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室），有計算機(jī)多媒體演播廳。

Ⅱ類：接入遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和因特網(wǎng)；有教師電子備課系統(tǒng)；有計算機(jī)教室，有計算機(jī)多媒體演播廳；有VCD（DVD）演播教室。

Ⅲ類：未接入遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和因特網(wǎng)；有VCD（DVD）演播室，有錄音—投影教室。

隨著教育教學(xué)資源的開發(fā)、推廣和課程改革的進(jìn)程，各級中小學(xué)校應(yīng)有計劃的逐年更新和增加教育、教學(xué)資源的種類和數(shù)量，淘劣進(jìn)優(yōu)，不斷地提高資源的數(shù)量和質(zhì)量，滿足信息化教育不斷發(fā)展的需求，本著市場已有的、配備目錄已要求的，學(xué)校就擁有的原則配備。各級教育行政部門要逐年檢查學(xué)校教育教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用工作，指導(dǎo)學(xué)校將教育信息資源購置資金用好、用足，不浪費(fèi)、不挪用。

第二篇：中小學(xué)圖書室(館)配備標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)圖書室（館）配備標(biāo)準(zhǔn)

省督導(dǎo)參照此標(biāo)準(zhǔn)

一、執(zhí)行的依據(jù)：

以國家教育部制定的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》和《山東省普及九年義務(wù)教育評估驗收實施辦法》并結(jié)合省教育廳對我市進(jìn)行《中小學(xué)驗收教學(xué)普及縣工程工作》的驗收標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

二、性質(zhì)：

為切實做好我市圖書館（室）圖書配備管理與使用工作，使我市圖書館（室）建設(shè)更加科學(xué)化規(guī)范化，我市中小學(xué)圖書室（館）工作,必須貫徹國家教育方針，利用書刊、資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德，文化科學(xué)知識等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，中小學(xué)圖書室（館）應(yīng)積極為師生提供書刊情報資料和教學(xué)參考資料，是學(xué)校書刊情報中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

同時要注意搞好班級圖書角的建設(shè)工作，延伸和擴(kuò)大閱讀陣地，方便學(xué)生閱讀，并深化實施“朝陽讀書計劃” 在總結(jié)圖書閱讀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上由城區(qū)學(xué)校推廣到全部農(nóng)村學(xué)校。

三、書刊資料的配備和配備標(biāo)準(zhǔn)：

1、配備結(jié)構(gòu)：

兼顧學(xué)生、教師的不同需要。包括有益于青少年身心健康發(fā)展的各類圖書和報刊及供教師使用的教學(xué)參考書，教育、教學(xué)研究的理論書籍。

2、采購原則：

中小學(xué)圖書室（館）應(yīng)優(yōu)先采購、收藏由國家和省教育廳評審?fù)扑]的圖書資料。

3、圖書室面積標(biāo)準(zhǔn)： 一類圖書室應(yīng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)： 小學(xué)圖書室面積：50m2。初中圖書室面積：70m2。高中圖書室面積：70m2。

4、藏書標(biāo)準(zhǔn)：

（1）一類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生人均藏書量：

小學(xué) 30冊/人（復(fù)本不超5本）初中 40冊/人（復(fù)本不超5本）

高中 50冊/人（復(fù)本不超5本）（含職業(yè)高中）（2）一類學(xué)校報刊種類： 小學(xué)60種/校 初中80種/校 高中120種/校

5、閱覽室的面積和設(shè)座標(biāo)準(zhǔn)：

一類小學(xué)：教師設(shè)座1/4面積52 m2，學(xué)生設(shè)座1/18 面積59M2 一類初中：教師設(shè)座1/3面積54m2，學(xué)生設(shè)座1/12 面積120M2 一類高中：教師設(shè)座1/3面積60m2，學(xué)生設(shè)座1/10 面積120m2

四、管理和利用：

1、書刊登錄：（1）總括登錄；（2）個別登錄：

2、書刊分類：

（1）圖書分類使用《中國圖書館圖書分類法》（2）期刊分類使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》

3、目錄設(shè)置：以卡片目錄為主。

（1）中學(xué)圖書室（館）應(yīng)設(shè)書名目錄和分類目錄。（2）小學(xué)圖書室（館）設(shè)書名目錄。

4、制度：

（1）圖書管理員職責(zé)。（2）圖書報刊借閱制度。

（3）圖書報刊丟失損壞賠償制度。（4）圖書報刊管理制度。（5）閱覽室規(guī)則。

5、登記簿：

（1）圖書報刊借閱登記。（2）圖書報刊損壞登記。

五、機(jī)構(gòu)和人員：

1、《規(guī)程》規(guī)定：各級教育部門應(yīng)指定機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)中小學(xué)圖書室（館）的工作，省教育廳和市教育局指定各級代辦站為中小學(xué)圖書管理機(jī)構(gòu)（縣級）。

2、各鎮(zhèn)、街道學(xué)區(qū)以上的學(xué)校，必須是一名基本掌握圖書室（館）專業(yè)技能的同志（可兼任），具體負(fù)責(zé)本校的圖書室（館）建設(shè)和管理。

第三篇：中小學(xué)心理咨詢室配備標(biāo)準(zhǔn)

心理咨詢室配備標(biāo)準(zhǔn)工具 1常用心理咨詢室標(biāo)準(zhǔn)測量工具

學(xué)校心理咨詢的重要任務(wù)是幫助學(xué)生了解自身心理發(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復(fù)和保持健康心理。為了能“對癥下藥”，咨詢老師需要準(zhǔn)確地了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，并分析學(xué)生產(chǎn)生心理或行為問題的原因。為此，咨詢室必須配備相應(yīng)的心理測量工具，以幫助咨詢老師準(zhǔn)確診斷學(xué)生的心理和行為問題。目前學(xué)校開展心理咨詢工作至少應(yīng)準(zhǔn)備如下幾類心理發(fā)展與心理健康測查工具。1）智力測查量表。

智力測查可以幫助咨詢老師了解學(xué)生的智力發(fā)展水平，判斷學(xué)生在感知、注意、記憶、思維、言語，以及解決問題、動手操作等方面的潛力和局限，更好地制定教育和教學(xué)計劃。常用的智力測查量表有：比奈智力測查量表、韋克斯勒智力測查量表、瑞文推理測查量表。2）個性與性格測查量表。

個性與性格測查可以幫助咨詢老師了解學(xué)生的個性特點(diǎn)與性格類型，判斷學(xué)生個性發(fā)展的長處與不足，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中“揚(yáng)長避短”。常用的個性與性格測查量表有：卡特爾16人格因素測驗（16PF），艾森克人格問卷（EPQ），愛德華個人愛好量表（EPPS）。3）能力傾向測驗。

能力傾向測驗可以幫助咨詢老師了解學(xué)生潛在的能力趨勢，預(yù)測學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)和工作中可能取得的成就。常用的能力傾向測驗有學(xué)術(shù)能力傾向測驗（SAT），分辨能力傾向測驗（DAT）等。4）心理健康測（篩）查量表。

心理健康測（篩）查量表可以幫助咨詢老師了解學(xué)生心理、行為問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重程度，以便制定有針對性的咨詢策略。常用的心理健康測查量表有：Achenbach兒童行為量表、癥狀自評量表（SCL—90）、Rutter兒童行為問卷等。此外，還有一些綜合性的測驗，如內(nèi)田克萊佩林心理測驗（UK測驗）等，通過一項測驗就能獲得多方面信息，既能了解學(xué)生的能力水平、個性和性格特征，又能了解學(xué)生的心理健康程度，以及可能出現(xiàn)的心理和行為問題。

（1）沙盤

沙盤游戲是根據(jù)榮格的分析心理學(xué)的心像和象征理論建立的一種心理治療方法。沙盤游戲是針對情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。借助沙盤，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實狀況，并使之在游戲過程中產(chǎn)生創(chuàng)傷愈合的效果。

沙盤游戲的兩個基本要素是沙子和人或物的微縮模型。沙是兒童最愛玩的材料之一，沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發(fā)揮想象力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西，因此沙盤游戲?qū)和泻艽蟮奈ΑＰW(xué)生對教師有一種敬畏感，他們很難在老師面前自如的表達(dá)自己，同時由于小學(xué)生處于具體形象思維階段，他們的抽象邏輯思維和言語溝通能力有限。而沙盤游戲正好給小學(xué)生提供了一個真實自由的表達(dá)自我的機(jī)會，沙盤游戲理論也提出沙盤游戲是一種非言語的、無意識層面的交流，能夠揭示被個體壓抑的創(chuàng)傷等，達(dá)到很好的治療效果。因此我們建議小學(xué)心理咨詢室最好能夠配備沙盤及沙具柜。（2）體感音樂放松治療椅

音樂放松椅是利用音樂聲波的頻率和聲壓會引起心理上的反應(yīng)，良性的音樂能提高大腦皮層的興奮性，可以改善人們的情緒，激發(fā)人們的感情，振奮人們的精神。同時有助于消除心理、社會因素所造成的緊張、焦慮、憂郁、恐怖等不良心理狀態(tài)，提高應(yīng)激能力。（3）宣泄人

情緒是一種對人生成功活動具有顯著影響的非智力潛能素質(zhì)。積極情緒有利于人們的身心健康以及學(xué)習(xí)和工作效率的提高。臨床證明在醫(yī)務(wù)人員引導(dǎo)下，病人把自己的內(nèi)心矛盾與痛苦情緒體驗宣泄出來，減輕心理上的壓力，減輕或消除緊張的情緒，易使病人恢復(fù)平靜的心情。

情緒宣泄器材讓個體在一個安全的地方將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來，為不良情緒提供一個出口，達(dá)到心理放松和減壓作用。個體在可控的范圍內(nèi)將消極情緒宣泄出來，這是一種積極的、極為有效的壓力釋放方法。

4.相關(guān)書籍和報刊雜志

在咨詢接待室中應(yīng)準(zhǔn)備大量與學(xué)生心理發(fā)展、心理健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和報刊雜志。這些圖書、資料應(yīng)具備理論聯(lián)系實際、實用、可操作性強(qiáng)等特征。其作用體現(xiàn)在多個方面，其一，前來咨詢的學(xué)生通過閱讀可以豐富有關(guān)知識，增進(jìn)對自身心理健康狀況的了解，獲得生活、學(xué)習(xí)等方面的指導(dǎo)；其

二、咨詢老師可以隨時翻閱，了解其他咨詢案例，學(xué)習(xí)其他咨詢老師的有益經(jīng)驗，以便更好地開展本校咨詢工作；其三，學(xué)校的其他教師通過這些資料可以擴(kuò)展心理健康方面的知識，更好地了解教育對象——學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以便改進(jìn)教育教學(xué)方法，使之更加適應(yīng)大學(xué)生的特點(diǎn)。

長沙市智心康復(fù)器械有限公司還可提供其他類型的音樂放松椅，心理沙盤，心理測量軟件，團(tuán)體活器材，心理掛圖等心理康復(fù)設(shè)備！我們的目標(biāo)：打造中國心理康復(fù)設(shè)備第一品牌！

我們始終堅信，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量，最貼切的客戶服務(wù)，會讓每一位客戶感受到智心最真摯的誠意，您的好評，就是智心全體員工不斷努力的來源，智心康復(fù)器械科技有限公司，期待您的來電，我們會以最好的服務(wù)態(tài)度，為您提供最全面，最切實的服務(wù)。全國客服聯(lián)系電話:(0731-83521201)本單位獲得長沙市心理協(xié)會示范性單位

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第四篇：幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）

幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)是幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)幼兒園教師隊伍建設(shè)的重要手段。為規(guī)范幼兒園辦園行為，促進(jìn)幼兒園教師隊伍建設(shè)，滿足幼兒在園生活、游戲和學(xué)習(xí)的需要，確保幼兒接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒健康成長，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、教職工與幼兒的比例

幼兒園教職工包括專任教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、行政人員、教輔人員、工勤人員。幼兒園保教人員包括專任教師和保育員。幼兒園應(yīng)當(dāng)按照服務(wù)類型、教職工與幼兒以及保教人員與幼兒的一定比例配備教職工，滿足保教工作的基本需要。不同服務(wù)類型幼兒園教職工與幼兒的配備比例見表1。

表1

不同服務(wù)類型幼兒園教職工與幼兒的配備比例

服務(wù)類型

全園教職工與幼兒比

全園保教人員與幼兒比

全日制

1：5～1：7

1：7～1：9

半日制

1：8～1：10

1：11～1：13

二、專任教師和保育員配備

幼兒園應(yīng)根據(jù)服務(wù)類型、幼兒年齡和班級規(guī)模配備數(shù)量適宜的專任教師和保育員，使每位幼兒在一日生活、游戲和學(xué)習(xí)中都能得到成人適當(dāng)?shù)恼疹櫋椭椭笇?dǎo)。

全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員，或配備3名專任教師；半日制幼兒園每班配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。

寄宿制幼兒園至少應(yīng)在全日制幼兒園基礎(chǔ)上每班增配1名專任教師和1名保育員。

單班學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如村學(xué)前教育教學(xué)點(diǎn)、幼兒班等，一般應(yīng)配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。

對所轄社區(qū)或村級幼兒園（班）負(fù)有管理和指導(dǎo)職責(zé)的中心幼兒園，應(yīng)根據(jù)實際工作任務(wù)和需要增配巡回指導(dǎo)教師。

招收特殊需要兒童的幼兒園應(yīng)根據(jù)特殊需要兒童的數(shù)量、類型及殘疾程度，配備相應(yīng)的特殊教育教師，并增加保教人員的配備數(shù)量。

幼兒園應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展的實際情況，增設(shè)教師崗位類別和數(shù)量，滿足本園發(fā)展和保教工作的需要，并確保在教師進(jìn)修、支教、病產(chǎn)假等情況下有可供臨時頂崗的保教人員。

不同服務(wù)類型幼兒園各年齡班和混齡班班級規(guī)模、專任教師和保育員的配備標(biāo)準(zhǔn)見表2。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。

表2

幼兒園班級規(guī)模及專任教師和保育員配備標(biāo)準(zhǔn)

年齡班

班級規(guī)模（人）

全日制

半日制

專任教師

保育員

專任教師

保育員

小班（3～4歲）

20～25

有條件的應(yīng)配備1名保育員

中班（4～5歲）

25～30

大班（5～6歲）

30～35

混齡班

﹤30

2～3

三、其他人員配備

園長：6個班以下的幼兒園設(shè)1名，6～9個班的幼兒園不超過2名，10個班及以上的幼兒園可設(shè)3名。

衛(wèi)生保健人員：根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》配備。

炊事人員：幼兒園應(yīng)根據(jù)餐點(diǎn)提供的實際需要和就餐幼兒人數(shù)配備適宜的炊事人員。每日三餐一點(diǎn)的幼兒園每40～45名幼兒配1名；少于三餐一點(diǎn)的幼兒園酌減；在園幼兒人數(shù)少于40名的供餐幼兒園（班）應(yīng)配備1名專職炊事員。

財會人員：根據(jù)國家和地方有關(guān)財會工作規(guī)定配備。

安保人員：根據(jù)國家和地方有關(guān)安保工作規(guī)定配備。

幼兒園應(yīng)根據(jù)實際需要配備數(shù)量適宜的教職工，積極實行一崗多責(zé)，提高用人效益。

四、本標(biāo)準(zhǔn)為各級各類幼兒園的合格標(biāo)準(zhǔn)。

五、本標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實行。

第五篇：幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)

中國早教網(wǎng)網(wǎng)友/編輯釋疑:幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)

提問;我是托兒所老師 前幾天教育局下來說沒有房子不讓干了 所以我想問問答案;幼兒園等級評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)

一、辦園條件

（一）園舍場地 2008年1月1日以后規(guī)劃新建的幼兒園，園舍場地必須符合建設(shè)廳發(fā)布的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。2007年底前已建的幼兒園須達(dá)以下標(biāo)準(zhǔn)： 1.園舍產(chǎn)權(quán)明晰、合法（民辦幼兒園園舍產(chǎn)權(quán)為幼兒園自有）；園舍獨(dú)立，設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)；園舍建筑設(shè)計、造型和室內(nèi)設(shè)計符合幼兒特點(diǎn)，布局合理；日照充足，場地干燥，道路平整，排水通暢，清潔整齊。2.幼兒園有專用的戶外活動場地，生均面積不少于4平方米；有30米跑道、運(yùn)動場、沙池、戲水池、種植園地等戶外活動區(qū)域；綠化面積生均不少于1平方米（垂直綠化面積按1/2計算）。3.每班有專用的活動室和午睡室。若活動室與午睡室合用，兩者使用面積之和不得低于生均3平方米；若活動室與午睡室分設(shè)，則活動室使用面積不得低于生均2平方米。有適合幼兒并符合衛(wèi)生要求的午睡床鋪設(shè)備，確保一人一床或一人一位；每班有專用的盥洗室，面積12平方米以上，流水洗手龍頭6個以上，幼兒廁所大便器4個，小便器4個或騎槽2.5米，衛(wèi)生設(shè)施完備，符合幼兒年齡特點(diǎn)；有防暑降溫和防寒保暖設(shè)備。寄宿制幼兒園（班）必須有幼兒專用、每人一床的獨(dú)立寢室。4.幼兒園各類服務(wù)用房齊全。有保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、會議室（可兼家長接待室）、教職工廁所等；有獨(dú)立設(shè)置、規(guī)模適宜、符合衛(wèi)生要求的廚房；有大型的多功能活動室，面積在120平方米以上；幼兒專用活動室按每3個班一間的比例設(shè)置，每間面積不少于30平方米。寄宿制幼兒園（班）必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房等。

（二）設(shè)施設(shè)備 5.活動室內(nèi)幼兒生活和學(xué)習(xí)必需的各種設(shè)備和用品較為齊全、適用。有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設(shè)備、茶杯箱等家具；能根據(jù)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)配置玩教具；玩具種類、數(shù)量豐富，能夠滿足幼兒游戲和學(xué)習(xí)活動的需要；教具（黑板、鋼琴或電子琴、多媒體設(shè)備等）較為齊全，能夠滿足教育教學(xué)需要；教玩具使用率高。6.戶外活動場地配備符合安全衛(wèi)生要求和幼兒年齡特征的大、中型玩具、器械和體育活動設(shè)施，數(shù)量適宜；投擲、跳繩、大小球類等小型器具人均3件以上。7.為教師提供良好的辦公條件，建立現(xiàn)代化辦公和管理系統(tǒng)，能夠較好地滿足教師的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)研究需要。有教職工閱覽室，配有各類教育理論、教學(xué)參考書籍，種類豐富，書籍達(dá)300冊以上，幼教專業(yè)雜志達(dá)5種以上，音像資料較為豐富；有專用的幼兒閱覽室，幼兒圖書生均10冊以上；每年均新增各種圖書和資料（年遞增量人均1冊以上）。

（三）辦園經(jīng)費(fèi) 8.辦園經(jīng)費(fèi)來源合法穩(wěn)定；日常生均公用經(jīng)費(fèi)開支達(dá)到300元/年以上，并逐年穩(wěn)步增長。9.教職工待遇有保障并穩(wěn)步提高。嚴(yán)格執(zhí)行新《勞動合同法》，依法與在職非在編教職工簽定勞動合同，其工資不低于本地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并為其辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等保險；非在編合格專任教師的工資參照在編教師工資標(biāo)準(zhǔn)支付，非財政發(fā)的福利、獎金等做到與在編教師同工同酬。

（四）人員配備 10.配備園長以及足夠數(shù)量的專任教師、保育員、醫(yī)務(wù)保健人員和工勤人員。平均每個班級配專任教師2名（或師生比為1:10-1:15之間），保育員0.5名。全日制幼兒園應(yīng)配醫(yī)務(wù)人員1名，寄宿制幼兒園配2名，幼兒超過300名酌情增加。11.園長應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，5年以上教育工作經(jīng)驗；持有適用的教師資格證，幼兒園高級及以上職稱，取得省級教育行政部門核發(fā)的《幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書》；具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和管理能力；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，有課題研究成果或論文發(fā)表。12.幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理。100%的專任教師持有適用的教師資格證；70%以上專任教師具有學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷；所有合格的專任教師都有機(jī)會參加職稱評定；15%以上的教師具有幼兒園高級職稱；專任教師三年流動率不超過20%。13.醫(yī)務(wù)人員具有中專衛(wèi)校畢業(yè)以上文化程度，經(jīng)過專門培訓(xùn)；保健人員具有高中畢業(yè)以上文化程度，經(jīng)過衛(wèi)生保健專業(yè)培訓(xùn),并取得上崗證；保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業(yè)知識培訓(xùn)，并取得上崗證；財會人員具有高中以上文化程度并獲得會計人員從業(yè)資格證書；食堂主要炊事員受過烹飪專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并有相應(yīng)的等級證書；門衛(wèi)人員是50周歲以下、初中文化以上的保安人員。