第一篇：關(guān)于我校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)想法

關(guān)于我校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)想法

尊敬的李校長：

首先，感謝您對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的支持與厚愛，使得我們的工作能夠得以順利地開展，并在專業(yè)建設(shè)上取得了一定的成效。從我去年開始管理計(jì)算機(jī)專業(yè)以來，無論是在教學(xué)上，還是在教育管理上，都使得自己的教學(xué)水平和管理能力有了很大的提升。這都得益于學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確指導(dǎo)。

其次，我今天冒昧地打擾您，是想就我一年多以來，在計(jì)算機(jī)專業(yè)的管理過程中，有幾點(diǎn)想法想和您進(jìn)行一下匯報(bào)和交流。以利于對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)今后的工作做得更好。我有以下幾點(diǎn)想法：

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)的招生問題。通過2012屆，2013屆的招生工作，讓我看到：計(jì)算機(jī)專業(yè)一開始招生就是非常熱門的，每次招生都達(dá)到的學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。但是由于受就業(yè)的影響和其他人為因素的影響，一期過后，學(xué)生流失較多。招進(jìn)來容易，留住難。我想與我們的課程設(shè)置、專業(yè)對(duì)口、教學(xué)質(zhì)量、教師水平、班主任管理水平等等因素有關(guān)。馬上面臨新一輪的招生，我愁的是如何將辛辛苦苦招來的學(xué)生留得住。

2、計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)問題。2012屆計(jì)算機(jī)專業(yè)共56學(xué)生，共分在了北京、江蘇、成都、東莞等4個(gè)地方，涉及酒店、電子廠等專業(yè)，沒有一個(gè)是真正計(jì)算機(jī)對(duì)口專業(yè)，在這個(gè)分配的過程中，我不斷地接到家長的電話問：為什么計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生沒有一個(gè)對(duì)口的就業(yè)單位？我只能按龍主任的話“今年哪個(gè)專業(yè)就業(yè)好，就往那個(gè)專業(yè)推

1薦”來回答家長。說過后，自己都覺得無奈。我在網(wǎng)上搜集過許多關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)崗位的資料，資料表明：不是沒有我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的崗位，而是我們的學(xué)生根本就不能去勝任這些崗位！現(xiàn)實(shí)擺在面前，不能不令我思考：能不能“根據(jù)崗位設(shè)置專業(yè)內(nèi)容”，尋找一些真正切實(shí)適合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的崗位，以期望我們計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題能有一個(gè)新的局面和新的工作崗位提升呢？

3、計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)內(nèi)涵拓展的問題。目前，計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程主要在文字錄入和PS平面廣告設(shè)計(jì)方面。計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等課程根本無法開展。我想拓展一些專業(yè)內(nèi)容：電子商務(wù)、電算財(cái)會(huì)化、物流等方面的教學(xué)。同時(shí)拓展我們校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備：一是我校每年要做那么多的廣告、標(biāo)語，可以由學(xué)校購置一些二手的廣告設(shè)備，交由計(jì)算機(jī)專業(yè)管理使用，既可以為學(xué)校節(jié)約大量的廣告制作經(jīng)費(fèi)，又可以讓計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)以實(shí)用，親自動(dòng)手制作學(xué)校各種廣告，增加教學(xué)內(nèi)涵。二是我校每年需要大量復(fù)印各種資料，學(xué)校現(xiàn)有2臺(tái)復(fù)印機(jī)、1臺(tái)速印機(jī)，7臺(tái)打印機(jī)。這些辦公設(shè)備交一些由計(jì)算機(jī)專業(yè)管理使用，由專業(yè)班的學(xué)生輪流學(xué)習(xí)使用，既可以為各處室節(jié)約人手，提高辦事效率，又可以讓學(xué)生親自動(dòng)手使用現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，學(xué)到實(shí)用的東西。三是培訓(xùn)處每年要照大量的農(nóng)民工數(shù)碼照片，學(xué)校也可以購置一些二手的照片沖洗設(shè)備，交由計(jì)算機(jī)專業(yè)管理使用，利用學(xué)生學(xué)習(xí)的PS平面設(shè)計(jì)和數(shù)碼照片處理知識(shí)，照相和沖洗照片，讓他們畢業(yè)后都可以開一個(gè)小相館。同時(shí)，既為學(xué)校節(jié)儉了大量的照相經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。四是每年農(nóng)民工培訓(xùn)有

許多的資料要做，與其找一些不懂電腦操作的老師來當(dāng)班主任，反而還要找人錄入數(shù)據(jù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。為什么不讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生參與數(shù)據(jù)錄入，體驗(yàn)現(xiàn)代化辦公？培養(yǎng)辦公文秘人才呢？我想通過以上四點(diǎn)我們學(xué)校原本就有的4種實(shí)訓(xùn)內(nèi)容拓展，我們的學(xué)生今后就業(yè)應(yīng)該有了一個(gè)更大的空間。

4、計(jì)算機(jī)專業(yè)班主任選擇問題。我現(xiàn)有的3位班主任，平均年齡在40歲以上，無電腦操作基礎(chǔ)，思想比較保守，導(dǎo)致各種活動(dòng)無創(chuàng)新精神。工作努力，但方式方法欠缺，與學(xué)生有一定的代溝。學(xué)生的流失很大程度與班主任的工作有一定關(guān)系。班主任大多是學(xué)校安排的，不是他們主動(dòng)來當(dāng)?shù)摹Ｎ蚁氲慕窈笥?jì)算機(jī)專業(yè)班主任選擇一定是主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)谙龋贻p人多一點(diǎn)。還望李校長能夠多分一點(diǎn)年輕有為的人來擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)專業(yè)的班主任。

5、計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)教師的問題。計(jì)算機(jī)教研組從一開始成立以來，就基本上是我一個(gè)人在負(fù)責(zé)，劉偉軍和周方貴是指望不上了。王明耀和方永林、王燕林身兼處室職責(zé)，無法顧及教研。葉曉平半道出家，賴浩翔只適合做技術(shù)工作，教學(xué)方面實(shí)在欠缺。剩下我，教育教學(xué)兩不誤還兼其他事，心有余而力不足。各種外出培訓(xùn)，一是質(zhì)量不高，二是我們因?yàn)橹С峙嘤?xùn)處的工作，2年來沒有人外出培訓(xùn)。教師整體教學(xué)水平不高。在專業(yè)教學(xué)質(zhì)量上我實(shí)在是擔(dān)心：沒有一流的專業(yè)教師，哪來一流的教學(xué)質(zhì)量？拿什么來教學(xué)生、留學(xué)生？哪來好的就業(yè)崗位？

我想這樣來培養(yǎng)教師隊(duì)伍：

（1）每年一定要派1至2名計(jì)算機(jī)專業(yè)教師外出培訓(xùn)和進(jìn)修，帶著目的和要求，培訓(xùn)回來一定要有所作為，要能帶動(dòng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）帶領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，自覺在網(wǎng)上下載專業(yè)教程，在家自學(xué)。我自己已經(jīng)這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)了2年了，柜子里堆了許多為學(xué)生準(zhǔn)備的上機(jī)操作資料，讓學(xué)生每節(jié)課有事做，有知識(shí)可以收獲。一年以來，已經(jīng)帶動(dòng)葉曉平、王明耀進(jìn)行了大膽的教學(xué)改進(jìn)，學(xué)生反應(yīng)還可以。

（3）引進(jìn)高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，真正做到引進(jìn)一個(gè)，帶動(dòng)全部。現(xiàn)有的教師大多是有才教不出，有力使不出，有想不敢為。我們計(jì)算機(jī)專業(yè)迫切需要高水平的教師，起著教學(xué)教研領(lǐng)頭人的作用。

（4）配備一個(gè)真才實(shí)學(xué)的教研組長。雖然計(jì)算機(jī)教研組我一直在盡力地管，也一直在辦公室和老師們做業(yè)務(wù)探討。但是我一個(gè)人力量有限，無法抽出更多的時(shí)間來帶領(lǐng)教師們進(jìn)行業(yè)務(wù)鉆研。計(jì)算機(jī)教研組迫切需要組長的帶頭，搞好教學(xué)工作。

尊敬的李校長，面對(duì)新一輪的招生工作和就業(yè)工作，在現(xiàn)實(shí)面前，我不得不思考，只是我能力有限，以上只是我的簡單想法和拙見，還望李校長不要見笑。盼李校長百忙之中，對(duì)我的工作給予指導(dǎo)！

計(jì)算機(jī)專業(yè)部謝紅梅2010年12月14日

第二篇：我校學(xué)前教育專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)情況淺談

我校學(xué)前教育專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)情況淺談

一、計(jì)算機(jī)課程相關(guān)聯(lián)的幼兒園教師崗位核心能力

在學(xué)前教育的發(fā)展中，計(jì)算機(jī)的作用已經(jīng)越來越重要。在美國、英國等西方發(fā)達(dá)國家，所有的幼兒園都普及了計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)不但在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中應(yīng)用，還能在音樂、畫畫、游戲等方面發(fā)揮巨大作用。麻省理式學(xué)院從上世紀(jì)60年代開始，對(duì)幼兒教育中計(jì)算機(jī)的作用及使用方法進(jìn)行了長期的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，計(jì)算機(jī)對(duì)幼兒教育的作用非常明顯。針對(duì)計(jì)算機(jī)在幼兒教育中的作用，幼兒園教師應(yīng)該具備以下的核心能力：

1、良好的人機(jī)交換能力，也就是能夠自如的使用計(jì)算機(jī)的能力。

2、良好的信息收集能力，也就是能夠通過網(wǎng)絡(luò)、各種數(shù)碼設(shè)備（比如數(shù)碼相機(jī)等），獲取文本、音樂、圖片、視頻的能力。

3、良好的信息處理能力，也就是將獲取的信息進(jìn)行簡單處理的能力。

4、良好的信息表達(dá)能力，也就是如何將信息制作成相當(dāng)軟件（比如PowerPoint等）的能力。

二、我校現(xiàn)行的課堂教學(xué)、教學(xué)管理

由于我校一直關(guān)注在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的投入，所有的計(jì)算機(jī)教學(xué)都能在全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體電腦室進(jìn)行，學(xué)生上課時(shí)每人都有獨(dú)立的操作環(huán)境，使得學(xué)生的人機(jī)交換能力比較強(qiáng)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生還能在網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料，雖然很多是學(xué)生自己喜歡的歌曲等等，但相應(yīng)的也能鍛煉學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息的能力。

第三篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

古藺職高計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

2013-02-28

專業(yè)建設(shè)工作對(duì)職業(yè)學(xué)校的改革和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，是中等職業(yè)學(xué)校最重要的基本建設(shè)，決定著人才培養(yǎng)規(guī)格和辦學(xué)水平。為了貫徹全省職業(yè)教育工作會(huì)議所提出的加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的精神，實(shí)現(xiàn)把我校建成在本地區(qū)具有重大影響的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的目標(biāo)，本著專業(yè)教育適合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的要求，培養(yǎng)一線計(jì)算機(jī)應(yīng)用性技術(shù)專門人才，滿足市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，推動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)，特制訂《計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃貼近市場對(duì)人才的需求，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，正確處理專業(yè)的原有基礎(chǔ)、近期發(fā)展和長遠(yuǎn)目標(biāo)三者之間的關(guān)系。

認(rèn)真落實(shí)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)建設(shè)和實(shí)施計(jì)劃，并能根據(jù)新的情況對(duì)規(guī)劃作出相應(yīng)調(diào)整，專業(yè)建設(shè)成效顯著。辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，培養(yǎng)大量合格的IT藍(lán)領(lǐng)人才，積極為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、建設(shè)原則

（1）科學(xué)性原則——符合學(xué)生成長、教育教學(xué)規(guī)律。

（2）前瞻性原則——面向未來，能適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要。

（3）整體性原則——專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及學(xué)科之間的兼容、貫通、關(guān)聯(lián)與互補(bǔ)。

（4）可操作性原則——明確重點(diǎn)，分步實(shí)施，保證足夠的師資和財(cái)力、物力支持。

三、現(xiàn)狀分析

我校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)作為我校的主要專業(yè)之一，近幾年來有了一定的發(fā)展，無論是班級(jí)數(shù)量和學(xué)生人數(shù)還是專業(yè)教師的隊(duì)伍均有了一些增長和壯大。計(jì)算機(jī)專業(yè)的相應(yīng)硬件設(shè)備也得到了極大的改善，現(xiàn)有學(xué)生機(jī)房7間、多媒體教室15間、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)驗(yàn)室1間。目前計(jì)算機(jī)專業(yè)從規(guī)模上看具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，共有三個(gè)年級(jí)17個(gè)班，專業(yè)教師的人數(shù)也較多，共有專業(yè)授課教師18名、機(jī)房管理員1名。計(jì)算機(jī)專業(yè)的下一步發(fā)展方向需要從量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。為此特制定三年發(fā)展規(guī)劃。

另外我們計(jì)算機(jī)專業(yè)招收的是初中畢業(yè)生中學(xué)習(xí)成績中等以下的學(xué)生，雖然招生規(guī)模較大，但生源質(zhì)量偏低，這也是個(gè)不爭的事實(shí)。許多家長希望其子女能升入高等學(xué)府——高職院校。我們的技能應(yīng)用型訓(xùn)練主要面向直接走上工作崗位的同學(xué)，目前教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施如何既照顧升學(xué)的同學(xué)又要顧及將要走上工作崗位的同學(xué)是我們需要探索和解決的問題。

四、建設(shè)目標(biāo)

①培養(yǎng)出若干計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人和骨干教師。

②籌措資金，加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的投入，添置與生產(chǎn)一線同步或領(lǐng)先的先進(jìn)設(shè)備。進(jìn)一步提高校園網(wǎng)的檔次。

③積極申報(bào)教科研課題，達(dá)到既鍛煉師資，又為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的目的。

④采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是要采取措施，繼續(xù)提高“雙師型”教師比例，二是每年可選送1-2位專業(yè)教師到高校培養(yǎng)，三是利用校企合作辦學(xué)模式，選送專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉。

⑤加強(qiáng)教學(xué)研究，加大教學(xué)改革力度。在專業(yè)建設(shè)上，真正體現(xiàn)寬基礎(chǔ)、活模塊、大綜合的特色。切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，真正使培養(yǎng)目標(biāo)做到專業(yè)特色鮮明，專業(yè)能力突出。

⑥開發(fā)適合本校學(xué)生實(shí)際的校本教材。

⑦維持目前的招生規(guī)模，使該專業(yè)每年的招生數(shù)維持在8個(gè)班級(jí)的水平。

⑧培養(yǎng)的學(xué)生社會(huì)歡迎度逐年提高。

⑨爭創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

五、主要任務(wù)與措施

1、制訂合理的教學(xué)計(jì)劃

目前生源質(zhì)量較以前有所下降，但計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)發(fā)展卻日新月異。為了適應(yīng)這一新的形勢需不斷地改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃將根據(jù)生源情況和計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展情況做出適時(shí)的調(diào)整。目前針對(duì)學(xué)生中既有升學(xué)愿望又需直接走上工作崗位的現(xiàn)實(shí)，制定符合當(dāng)前實(shí)際的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃是非常必然的，在照顧升學(xué)同學(xué)要求的同時(shí)盡可能地提高應(yīng)用型科目的教學(xué)。擬更新授課計(jì)劃如下：

高一上學(xué)期：Windows XP、漢字錄入、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；

高一下學(xué)期：office辦公軟件、計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

高二上學(xué)期：PhotoShop、網(wǎng)頁制作、動(dòng)畫制作；

高二下學(xué)期：CAD、CorelDraw、3DMAX；

高三上學(xué)期：高職升學(xué)復(fù)習(xí)；

高三下學(xué)期：高職升學(xué)復(fù)習(xí)。

在新的課程計(jì)劃中減少了理論課的教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)踐課、應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)。課程的設(shè)置緊跟時(shí)代的要求，使參加工作同學(xué)在走上工作崗位后經(jīng)過短期適應(yīng)能很快適應(yīng)新的工作崗位，而要升入高職院校的同學(xué)也掌握了必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。擬隨著專業(yè)的發(fā)展對(duì)本專業(yè)隨時(shí)修訂或補(bǔ)充，以適應(yīng)社會(huì)需求和專業(yè)發(fā)展的要求。

根據(jù)學(xué)校推進(jìn)學(xué)分制的要求，學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)將積極配合學(xué)校開展學(xué)分制試點(diǎn)推廣工作。在設(shè)置專業(yè)選修課程時(shí)將按同學(xué)們的興趣分專業(yè)方向進(jìn)行開設(shè)。

2、師資管理方面

近兩年來計(jì)算機(jī)專業(yè)組教師人數(shù)增長較快，目前專業(yè)教師隊(duì)伍已達(dá)18人。計(jì)算機(jī)專業(yè)涉及的專業(yè)方向很廣，為了進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)水平，擬對(duì)教師專業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行引導(dǎo)，讓教師在計(jì)算機(jī)專業(yè)不同方面中選擇一二個(gè)方向作為主攻方向，成為該方向的名師和骨干老師，在專業(yè)方向上將充分考慮到計(jì)算機(jī)老師的畢業(yè)專業(yè)方向以及本人的興趣和特長，目前計(jì)算機(jī)組教師人數(shù)上的優(yōu)勢為這一設(shè)想提供了可

能。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程方向如下分類：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、Windows操作、OFFICE。

專業(yè)課：

⑴設(shè)計(jì)類：PhotoShopCS(圖像處理)、FLASH(動(dòng)畫制作)、網(wǎng)頁制作軟件（FrontPage2000、DreamWeaver）、CAD、CorelDraw、3DMAX

⑵維修類：計(jì)算機(jī)組裝與維修

⑶網(wǎng)絡(luò)安裝類：局域網(wǎng)組裝與實(shí)踐

共主要?jiǎng)澐譃槿箢惾齻€(gè)專業(yè)課程方向，每個(gè)專業(yè)課程方向擬安排2--3位專業(yè)老師，在該課程方向上要做出成績，成為該類課程的帶頭人。同時(shí)各課程方向形成競爭激勵(lì)機(jī)制，老師集中精力研究某類課程的知識(shí)和教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)手段，有利于提高該專業(yè)課程方向的教學(xué)質(zhì)量，也有利于人才的脫穎而出。

3、實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)有著極其重要的意義。我們要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須在實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐方面加大力度，建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃如下：

實(shí)驗(yàn)室設(shè)置共分兩大類：

①學(xué)生機(jī)房

② 計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)驗(yàn)室

目前我校學(xué)生機(jī)房的管理較為成熟也較有經(jīng)驗(yàn)，但其他實(shí)驗(yàn)室尚在組建中，今后在實(shí)驗(yàn)室如何管理、如何開出實(shí)驗(yàn)等方面要進(jìn)行大量的探索和實(shí)踐，要形成一套適合我校生源特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)手段和辦法，提

高同學(xué)們的實(shí)踐能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教師的潛能。擬有專門的老師負(fù)責(zé)各實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與設(shè)計(jì)，形成完善的實(shí)驗(yàn)方案和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

4、實(shí)訓(xùn)工作指導(dǎo)和反饋

專業(yè)的發(fā)展也需要不斷了解學(xué)生畢業(yè)工作后的反饋情況，這有利于改進(jìn)我們教學(xué)方法和教學(xué)手段以及總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作。以后計(jì)算機(jī)組要和招生就業(yè)處加強(qiáng)合作，及時(shí)同已踏上工作崗位的計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)聯(lián)系進(jìn)行調(diào)查、及時(shí)反饋、請(qǐng)部分學(xué)生代表回校與專業(yè)老師座談的形式將外界的信息反饋到學(xué)校。

對(duì)于在實(shí)習(xí)期間的或已經(jīng)工作的同學(xué)可以要求回校進(jìn)行短期技能培訓(xùn)，提高其技能水平，同時(shí)也有助于提高我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好對(duì)口高職高考教學(xué)工作

我校計(jì)算機(jī)專業(yè)中有一部分同學(xué)今后要升入高一級(jí)學(xué)府——高職院校繼續(xù)深造，對(duì)口高職高考的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作也是發(fā)展的一個(gè)重要方向，要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高升學(xué)率，同時(shí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索出一條自己培養(yǎng)人才之路的好方法。

我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)目前還處于發(fā)展階段，還有一些高端的設(shè)備需要購置，天坤集團(tuán)為學(xué)校設(shè)備的投資、為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間和前所未有的機(jī)遇，我們要及時(shí)抓住這一機(jī)遇。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和經(jīng)過全體計(jì)算機(jī)教研組老師的共同努力，計(jì)算機(jī)專業(yè)必將不斷走向成熟。

第四篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

2007-04-06 11:15

專業(yè)建設(shè)工作對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的改革發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，是中等職業(yè)學(xué)校最重要的基本建設(shè)，決定著人才培養(yǎng)規(guī)格和辦學(xué)水平。為了貫徹全省職業(yè)教育工作會(huì)議所提出的加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的精神，實(shí)現(xiàn)把我校建成在本地區(qū)具有重大影響的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的目標(biāo)，本著專業(yè)教育適合本地地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的要求，將桐鄉(xiāng)建設(shè)成現(xiàn)代化新型制造業(yè)基地，培養(yǎng)一線計(jì)算機(jī)應(yīng)用性技術(shù)專門人才，滿足市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，推動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)，特制訂《計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃貼近市場對(duì)人才的需求，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，正確處理專業(yè)的原有基礎(chǔ)、近期發(fā)展和長遠(yuǎn)目標(biāo)三者之間的關(guān)系。

認(rèn)真落實(shí)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)建設(shè)和實(shí)施計(jì)劃，并能根據(jù)新的情況對(duì)規(guī)劃作出相應(yīng)調(diào)整，專業(yè)建設(shè)成效顯著。辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，培養(yǎng)大量合格的IT藍(lán)領(lǐng)人才，積極為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、建設(shè)原則

（1）科學(xué)性原則——符合學(xué)生成長、教育教學(xué)規(guī)律。

（2）前瞻性原則——面向未來，能適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要。

（3）整體性原則——專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及學(xué)科之間的兼容、貫通、關(guān)聯(lián) 與互補(bǔ)。

（4）可操作性原則——明確重點(diǎn)，分步實(shí)施，保證足夠的師資和財(cái) 力、物力支持。

三、現(xiàn)狀分析

我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)作為我校的主要專業(yè)之一，近幾年來有了一定的發(fā)展，無論是班級(jí)數(shù)量和學(xué)生人數(shù)還是專業(yè)教師的隊(duì)伍均有了一些增長和壯大。計(jì)算機(jī)專業(yè)的相應(yīng)硬件設(shè)備也得到了極大的改善，現(xiàn)有學(xué)生機(jī)房5個(gè)、多媒體教室4個(gè)、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)教師均配備了電腦。目前計(jì)算機(jī)專業(yè)從規(guī)模上看具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，共有三個(gè)年級(jí)6個(gè)班，專業(yè)教師的人數(shù)也較多，共有專業(yè)授課教師17名、機(jī)房管理員5名。計(jì)算機(jī)專業(yè)的下一步發(fā)展方向需要從量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。為此制定五年發(fā)展規(guī)劃。

另外我們計(jì)算機(jī)專業(yè)招收的是初中畢業(yè)生中學(xué)習(xí)成績中等以下的學(xué)生，雖然招生規(guī)模較大，但生源質(zhì)量偏低，這也是個(gè)不爭事實(shí)。許多家長希望其子女能升入高等學(xué)府——高職院校。目前桐鄉(xiāng)市提出建立制造業(yè)基地，為適應(yīng)這一形勢，我們應(yīng)以培養(yǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用型人才為主。我們的技能應(yīng)用型訓(xùn)練主要面向直接走上工作崗位的這些同學(xué)，目前的教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施如何既照顧升學(xué)的同學(xué)又要顧及將要走上工作崗位的同學(xué)是我們需要探索和解決的問題。

四、建設(shè)目標(biāo)

①培養(yǎng)出若干計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人和骨干教師。

②籌措資金，加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的投入，添置與生產(chǎn)一線同步或領(lǐng)先的先進(jìn)設(shè)備。進(jìn)一步提高校園網(wǎng)的檔次。

③積極申報(bào)教科研課題，達(dá)到既鍛煉師資，又為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的目的。④采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是要采取措施，繼續(xù)提高“雙師型”教師比例，二是每年可選送1-2位專業(yè)教師到高校培養(yǎng)，三利用校企合作辦學(xué)模式，選送專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉。

⑤加強(qiáng)教學(xué)研究，加大教學(xué)改革力度。在專業(yè)建設(shè)上，真正體現(xiàn)寬基礎(chǔ)、活模塊、大綜合的特色。切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，真正使培養(yǎng)目標(biāo)做到專業(yè)特色鮮明，專業(yè)能力突出。

⑥開發(fā)系列適合本校學(xué)生實(shí)際的校本教材。

⑦維持目前的招生規(guī)模，使該專業(yè)每年的招生數(shù)維持在2個(gè)班級(jí)的水平。⑧培養(yǎng)的學(xué)生社會(huì)歡迎度逐年提高。

五、主要任務(wù)與措施

1、制訂合理的教學(xué)計(jì)劃

目前生源質(zhì)量較以前有所下降，但計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)發(fā)展卻日新月異。為了適應(yīng)這一新的形勢需不斷地改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃將根據(jù)生源情況和計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展情況做出適時(shí)的調(diào)整。目前針對(duì)學(xué)生中既有升學(xué)愿望又需直接走上工作崗位的現(xiàn)實(shí)，制定符合當(dāng)前實(shí)際的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃是非常必然的，在照顧升學(xué)同學(xué)要求的同時(shí)盡可能地提高應(yīng)用型科目的教學(xué)。擬更新授課計(jì)劃如下：

高一上、下學(xué)期：Windowsxp、VFP數(shù)據(jù)庫、Office2000

高二上學(xué)期：微機(jī)組裝與維修、網(wǎng)頁制作、Flash MX

高二下學(xué)期：QB、局域網(wǎng)組裝與實(shí)踐、3DMAX（或多媒體制作）

高三上學(xué)期：高職升學(xué)復(fù)習(xí)、實(shí)習(xí)同學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練

高三下學(xué)期：高職升學(xué)復(fù)習(xí)

在新的課程計(jì)劃中減少了理論課（如C語言課、微機(jī)原理）等的教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)踐課、應(yīng)用課程（如微機(jī)組裝與維修、局域網(wǎng)組裝與實(shí)踐、平面與立體設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)。課程的設(shè)置緊跟時(shí)代的要求，使參加工作同學(xué)在走上工作崗位后經(jīng)過短期適應(yīng)能很快適應(yīng)新的工作崗位，而要升入高職院校的同學(xué)也掌握了必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。擬隨著專業(yè)的發(fā)展對(duì)本專業(yè)隨時(shí)修訂或補(bǔ)充，以適應(yīng)社會(huì)需求和專業(yè)發(fā)展的要求。

根據(jù)學(xué)校推進(jìn)學(xué)分制的要求，學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)將積極配合學(xué)校開展學(xué)分制試點(diǎn)推廣工作。在設(shè)置專業(yè)選修課程時(shí)將按同學(xué)們的興趣分專業(yè)方向進(jìn)行開設(shè)。

2、師資管理方面

近兩年來計(jì)算機(jī)專業(yè)組教師人數(shù)增長較快，目前專業(yè)教師隊(duì)伍已達(dá)11人。計(jì)算機(jī)專業(yè)涉及的專業(yè)方向很廣，為了進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)水平，擬對(duì)教師專業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行引導(dǎo)，讓教師在計(jì)算機(jī)專業(yè)不同方面中選擇一二個(gè)方向作為主攻方向，成為該方向的名師和骨干老師，在專業(yè)方向上將充分考慮到計(jì)算機(jī)老師的畢業(yè)專業(yè)方向以及本人的興趣和特長，目前計(jì)算機(jī)組教師人數(shù)上的優(yōu)勢為這一設(shè)想提供了可能。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程方向如下分類：

1．計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課（與其它專業(yè)共同開設(shè)）：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、OFFICE

2．專業(yè)基礎(chǔ)課（計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)）：QB、軟硬件

3．專業(yè)課：

⑴網(wǎng)頁制作維護(hù)類：PhotoShop7.0(圖像處理)、FLASHMX(動(dòng)畫制作)、網(wǎng)頁制作軟件（FrontPage2000、DreamWeaver）

⑵維修類：微機(jī)組裝與維修

⑶網(wǎng)絡(luò)安裝安裝類：局域網(wǎng)組裝與實(shí)踐

共主要?jiǎng)澐譃槿箢惾齻€(gè)專業(yè)課程方向，每個(gè)專業(yè)課程方向擬安排2--3位專業(yè)老師，在該課程方向上要做出成績，成為該類課程的名師和帶頭人。同時(shí)各課程方向形成競爭激勵(lì)機(jī)制，老師集中精力研究某類課程的知識(shí)和教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)手段，有利于提高該專業(yè)課程方向的教學(xué)質(zhì)量，也有利于人才的脫穎而出。

3、實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)有著極其重要的意義。我們要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須在實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐方面加大力度，建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃如下：

實(shí)驗(yàn)室設(shè)置共分兩大類：

①學(xué)生機(jī)房

②計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)驗(yàn)室

目前我校學(xué)生機(jī)房的管理較為成熟也較有經(jīng)驗(yàn)，但其他實(shí)驗(yàn)室尚在組建中，今后在實(shí)驗(yàn)室如何管理、如何開出實(shí)驗(yàn)等方面要進(jìn)行大量的探索和實(shí)踐，要形成一套適合我校生源特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)手段和辦法，提高同學(xué)們的實(shí)踐能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教師的潛能。擬有專門的老師負(fù)責(zé)各實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與設(shè)計(jì)，形成完善的實(shí)驗(yàn)方案和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

4、實(shí)訓(xùn)工作指導(dǎo)和反饋

專業(yè)的發(fā)展也需要不斷了解學(xué)生畢業(yè)工作后的反饋情況，這有利于改進(jìn)我們教學(xué)方法和教學(xué)手段以及總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作。以后計(jì)算機(jī)組要和校實(shí)訓(xùn)處加強(qiáng)合作，及時(shí)同已踏上工作崗位的計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)聯(lián)系進(jìn)行調(diào)查、及時(shí)反饋、請(qǐng)部分學(xué)生代表回校與專業(yè)老師座談的形式將外界的信息反饋到學(xué)校。

對(duì)于在實(shí)習(xí)期間的或已經(jīng)工作的同學(xué)可以要求回校進(jìn)行短期技能培訓(xùn)，提高其技能水平，同時(shí)也有助于提高我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好高職考教學(xué)

我校計(jì)算機(jī)專業(yè)中有相當(dāng)一部分同學(xué)今后要升入高一級(jí)學(xué)府——高職院校繼續(xù)升造，高職考的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作也是發(fā)展的一個(gè)重要方向，要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高高職考的升學(xué)率，升學(xué)率要處于全市職校的領(lǐng)先水平，同時(shí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索出一條自己培養(yǎng)人才之路的好方法。

我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)目前還處于發(fā)展階段，遷入新校區(qū)后為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間和前所未有的機(jī)遇，我們要及時(shí)抓住這一機(jī)遇。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和經(jīng)過全體計(jì)算機(jī)教研組老師的共同努力，計(jì)算機(jī)專業(yè)必將不斷走向成熟。

第五篇：關(guān)于我校設(shè)置“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的申請(qǐng)報(bào)告

關(guān)于我校設(shè)置“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的申請(qǐng)報(bào)告

我校自1997年設(shè)立計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（中專），2001我校開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用高職專業(yè)以來，我校的信息技術(shù)類教育已經(jīng)經(jīng)歷了二十年余年的發(fā)展歷程。在這二十年多年里，通過我們不斷的努力，師資隊(duì)伍由弱到強(qiáng)，不斷壯大；通過加大資金的投入，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量得到大規(guī)模增加、實(shí)驗(yàn)條件得到不斷的改善；通過積極探索課程改革，不斷調(diào)整、更新教學(xué)內(nèi)容，以跟隨技術(shù)發(fā)展的步伐；通過教學(xué)模式、教學(xué)手段的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2004年我校被確立為“國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，2007年建立了“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，這對(duì)我校的信息技術(shù)類的教學(xué)科研工作又提高了一個(gè)新的水平。

到目前為止我校的信息技術(shù)類專業(yè)在校學(xué)生達(dá)1800多人，其中高職達(dá)到了700多人，信息技術(shù)類的專業(yè)結(jié)構(gòu)上已經(jīng)形成了高職三個(gè)個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面裝潢設(shè)計(jì)）、影視動(dòng)畫、軟件技術(shù)，中職五個(gè)獨(dú)立專業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、電子信息工程、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)技術(shù)的專業(yè)體系格局，尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向已經(jīng)成為我校信息技術(shù)類中的骨干專業(yè)方向，現(xiàn)有高職在校班級(jí)5個(gè)，已經(jīng)畢業(yè)班級(jí)2個(gè)，中職班級(jí)3個(gè)，僅網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到350余人，同時(shí)我校圍繞網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建有神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、綜合布線實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等組成的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心，網(wǎng)絡(luò)方面的設(shè)備總值在200多萬元；在師資隊(duì)伍的建設(shè)方面，我校擁有了一批年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并且結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)骨干教師隊(duì)伍，其中副教授4名、講師5名、多名助講和實(shí)驗(yàn)員。近年來計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的師生積極參加省市舉行的計(jì)算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的園區(qū)網(wǎng)建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)搭建以及綜合布線項(xiàng)目的比賽，取得了較多的獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)秀的成績。

基于以上情況分析，我校認(rèn)為將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向獨(dú)立為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，現(xiàn)申報(bào)設(shè)置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。

江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二〇一〇年一月二十八日