第一篇：大學生計算機基礎讀書筆記

計算機基礎知識讀本學習筆記

計算機應用基礎

（一）計算機的工作特點

l、運算速度快（Pentium運算速度可以達到4億次/每妙；計算機運算速度是由CPU主頻決定的）

2、計算精度高（計算機運算的精度是由CPU的位數決定的）

3、通用性強（應用領域廣）

4、工作過程自動化（通過程序控制完成，不需人工干預）

5、具有邏輯判斷能力

（二）計算機發展過程

世界上第一臺計算機ENIAC于1946年誕生在美國賓夕法尼亞大學。它使用了1800個電子管，每秒可以進行5000次加減法運算。

根據電子元器件劃分，計算機發展過程可以分為四代：

第一代電子管時代（1946-50年代中期）

第二代晶體管時代（50年代中期-60年代后期）

第三代集成電路時代(60年代中期-70年前期)

第四代大規模集成電路時代（70年代初）

根據CPU劃分，計算機發展過程可以分為六代：

第一代INTEL 4004的4位處理器

第二代INTEL 8008/8080的8位處理器

第三代INTEL 8086/80286的16位處理器

第四代INTEL 80386/80486的32 位處理器

第五代INTEL 80586/PENTIUM Ⅱ處理器

第六代PENTIUM Ⅲ/PENTIUM Ⅳ處理器

（三）計算機發展趨勢

巨型化、微型化、網絡化、多媒體化、智能化

(四)計算機應用領域

科學計算、數據處理、生產自動化、輔助設計、計算機模擬、計算機輔助教育、計算機輔助管理、人工智能

（五）計算機系統組成完整的計算機系統由硬件系統和軟件系統組成。如下圖：

（六）計算機的硬件系統

以存儲程序原理的馮諾伊曼結果的計算一般有五大部件組成：運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備。

運算器是計算機的核心部件主要完成信息或數據的加工和處理；

控制器是計算機的控制部件，主要是用于控制各部件協調工作的；

存儲器是計算機存放程序和數據的部件；

存儲器分類：

（七）計算機軟件系統（分類見上圖）

（八）計算機的工作過程（三步循環：取指令、分析指令、執行指令）

（九）計算機的工作原理（馮諾伊曼原理或存儲程序原理）。原理內容：（三層表述）

1、計算機由運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備組成；

2、計算機工作時的指令和程序在計算機內采用二進制表示；

3、計算機的工作過程采用存儲程序原理控制的，即指令和程序是在計算機內存中執行。

（十）二進制運算

十進制轉二進制：（口訣）整數除2取余，由下而上；小數乘2取整，由上而下。（解釋：DEC表示十進制，BIN表示二進制）

例如：8（DEC）=1000(BIN),9(DEC)=1001(BIN);7.125(DEC)=111.001 二進制轉十進制：（口訣）以2為基，按位權展開求和。

例如：1100.001(BIN)=1×23+1×22+1×2-3=12.125(DEC)

(十一)計算機主要硬件及常用設備

主板

（1）主板構成：

CPU插槽：插CPU；

IDE接口：接硬盤、光驅；

軟驅接口：接軟驅；

AGP插槽：插顯卡；

DIMM插槽：插內存；

串口（COM口）：接鼠標或MODEM；

并口：接打印機等；

鍵盤接口：接鍵盤；

ISA或PCI擴展槽：接ISA或PCI標準的各種板卡；

USB接口：接USB設備；

1394口：接1394設備；

電源接口：接電源；

CMOS芯片;

BIOS芯片（BASIC IN/OUT SYSTEM）;

其它芯片。

（2）主板類型：

1）SOCKET 7主板（PENTIUM MMX，AMD K6，CYRIX 6X86）

2）SLOT 1主板（INTEL 賽揚、PENTIUMⅡ/PENTIUM Ⅲ）

3)SLOT A和SOCKET A主板（AMD K7，ATHON XP，DURON）

4）SOCKET 370主板（INTEL 賽揚370/ PENTIUM Ⅲ）

5)SOCKET 478主板（PENTIUM Ⅳ，賽揚Ⅳ）

（3）主板的芯片組：

INTEL（英特爾）

VIA(威盛)

SIS(矽統科技)

CPU(CENTERPROCESS UNIT)中央處理器

（1）CPU廠商(INTEL、AMD、VIA-CYRIX)

（2）CPU主頻

內存條（DIP、SIMM、DIMM[SDRAM]、DDR）

鍵盤

（1）鍵盤發展：（83鍵發展到101/102鍵到104鍵（WIN95）到108鍵（WIN

98））

（2）鍵盤通常分四個區域：打字鍵區（字母字符區）、編輯控制區、功能鍵區、小鍵盤區

（3）鍵盤常用鍵：

（4）鍵盤分類：（普通鍵盤、多媒體鍵盤、人體工程學鍵盤、無線鍵盤、筆記本鍵盤）

鼠標：（機械鼠標/光電鼠標，兩鍵鼠標/三鍵鼠標，串口鼠標/PS/2鼠標/USB鼠標/無線鼠標）

顯示器：

(1)分類：單色/彩色，14”/15”/17”/21”,CRT/LCD

(2)技術指標：

點距：0.28

分辨率:640×480;800×600,1024×768{4/3}

刷新率:逐行掃描/隔行掃描

顯示器的尺寸:17”主流

顯示卡:

打印機

軟盤與軟盤驅動器

硬盤與硬盤驅動器

光盤與光盤驅動器

（十二）計算機病毒

（一）概念：具有破壞性的程序，通過寄生在其他程序上達到破壞的目的。

（二）特征：傳染性、潛伏性、可激發性、破壞性、隱蔽性

（三）病毒分類：

1．按照計算機攻擊的操作系統分類：

由于計算機操作系統分為：DOS、WINDOWS、UINIX、OS/2,所以計算機病毒分為攻擊DOS的病毒、攻擊WINDOWS的病毒、攻擊UINIX的病毒、攻擊OS/2的病毒。

2．按照病毒攻擊的計算機機型分類，分為攻擊微型計算機、小型機、工作站、網絡服務器等幾類病毒。

3．按照病毒入侵途徑分類，可以分為源碼型病毒、嵌入型病毒、外殼型病毒和操作系統病毒

4．按照病毒破壞情況分類，可以分為良性病毒和惡性病毒。

5．按照激活時間分類，可以分為時間型病毒和隨機性病毒。

6．按照傳播介質分類，可以分為單機病毒和網絡病毒。

7．按照寄生方式分類，可以分為引導型病毒和文件病毒。

（四）病毒防治：制度預防、防病毒卡、網絡防火墻、防病毒軟件[瑞星、金山毒霸、KV3000、KILL]

二、WINDOWS98

（一）WINDOWS98概述

WINDOWS95操作系統是1995年上市，WINDOWS98是1998年推出繼WINDOSW95后升級版本，是建立在多任務、多線程、32位圖形界面的操作系統，是當今社會廣泛使用的操作系統。

（二）WINDOSW98的啟動

計算機啟動方式：冷啟動、熱啟動、復位啟動。（具體操作：冷啟動是計算機直接開機；熱啟動是按下CTRL+ALT+DEL組合鍵；復位啟動是按下主機上的RESET鍵）

（三）文件夾、文件、磁盤操作

1．創建文件及文件夾

（1）文件夾實質上就是目錄

（2）常見文件類型：

.TXT文本文件

.DOCWORD文檔

.BMP位圖格式的圖片文件

.WAV聲音文件

.MP3MP3格式的聲音文件

（3）文件查找是可以使用通配符，*表示多個任意字符，？表示單個任意字符，舉例說明：

A?B.COM表示文件名是三個字符，且第二個字符是任意字符的擴展名是.COM的所有文件

A*.*表示以字符A開頭的任意文件

*.TXT表示擴展名是TXT的所有文件

*.*表示所有文件

??A.*表示前兩個字符使任意字符，第三個字符是A的所有文件

三、計算機網絡

（一）網絡的系統組成網絡操作系統：UNIX、LINUX、WINDOWS2000、WINDOWS NT網絡軟件 網絡協議或通訊軟件:TCP/IP、IPX/SPX

網絡管理及網絡應用軟件

網絡設備：路由器、網卡、集線器、交換機、調制解調器

網絡硬件

網絡傳輸介質：雙絞線、同軸電纜、光導纖維、無線介質

(二)網絡功能

1．數據通信

2．資源共享

3．遠程傳輸

4．集中管理

5．實現分布式處理

6．負荷均衡

（三）網絡分類

1．按照規模大小和延伸范圍分類，分為局域網、城域網、廣域網。

2．按照網絡拓撲結構分類，分為星型網絡、樹型網絡、總線型網絡、環形網絡、4網狀網絡。

（四）INTERNET概述

1．概念及名詞術語

INTERNET:又名因特網，也稱國際互聯網。

www.tmdps.cn中國；HK香港;TW臺灣

3．INTERNET接入方式

仿真終端方式、撥號上網方式、局域網接入方式

4．中國INTERNET四大骨干網

中科院技術網絡、中國教育和科研網絡、中國公用計算機互聯網、中國金橋信息網

5．INTERNET的主要應用

信息檢索、電子郵件、網絡聊天、下載和上傳文件、遠程登錄、電子公告欄（BBS）、電子商務、遠程教育

第二篇：計算機基礎大學生的自我評價

好范文的小編為大家整理了這一份關于計算機基礎的大學生的優秀自我評價范文，歡迎大家瀏覽。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

自學能力很強，在校自學了很多計算機知識，能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會auto cad photoshop 等軟件;會用c語言編寫一般程序。獨立性很強，在高中高考時，在沒有監護人的監督下以全校第一的成績考上了全國性重點大學--重慶大學。動手能力很強，在學校平時做實驗時都可以很快地完成實驗。

專業知識扎實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協調能力。

我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業、助理工作后，積累了豐富的服務行業和管理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

第三篇：大學生計算機基礎學期總結

學期總結

眨眼一個學期過了，在這一學期中開設了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐教程》通過老師的講解和自己上機的實際操作，我學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前自以為對計算機的都有了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了。只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結合自己本身有了幾點總結：

1.眼高手低，重在實踐； 現在計算機的普及，使大家對計算機都不陌生，平時的工作學習中都有所應用，使大家都自認為對計算機了解很多，但是學習計算機不是只是單純的會上網，會聊天，而是對計算機本身的特性的掌握，包括對計算機的簡單理解、辦公軟件的應用、常用工具的熟悉、網絡技術的掌握等。在實際學習中對一些，應用操作理解起來很困難的，從整體上很把握應用軟件，不是僅僅靠閱讀書本上的知識就能知道的，我們平時不僅要多做練習、記筆記，還要應用到實際中去，只有平時多多應用，才不會忘記。.豐富知識，學習交流；要多了解相關知識，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作、生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置、功能、用法記熟，做熟。同時遇到難題多與老師同學共同討論，很多時候自己摸索半天，不如老師同學提點一句，更多的學習交流是計算機學習的重要手段。

3.提高能力，打好基礎；在學習計算機時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個同學得到了一次鍛煉的機會。學習了辦公軟件，主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。為了提高大家的認識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會。我相信在這里學的是最基礎的也是最重要的，以后這將伴隨我一生的工作學習

同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.現在的社會日新月異，高科技的發展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網絡資源去教學。計算機教學它不僅節約了很多時間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優秀教師的課堂，從而吸取經驗，總結教訓。

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

***鄒愉

物理科學與技術、電子信息工程學院2012-12-07

第四篇：計算機書籍讀書筆記

讀書筆記

第一篇 CSS精粹之布局技巧

1.若有疑問立即檢測。

在出錯時若能對原始代碼做簡單檢測可以省去很多頭痛問題。W3C對于XHTML與CSS都有檢測工具可用，請見請注意，在文件開頭的錯誤，可能因為不當的結構等因素造成更多錯誤；我們建議先修正一些最明顯的錯誤之后重新檢測，這樣也許會讓錯誤數量爆減。

2.使用浮動功能時記得適當清除指令。

浮動是個危險的功能，未必會產生您所期望的結果。如果您遇到浮動元素延伸到外圍器的邊框或者其他不正常情況，請先確定您的做法是正確的。

3.邊界重合時利用padding或border來避免。

您可能會為了一點不應該出現的空間而焦頭爛額，或者您需要一點點空間時，怎樣都擠不出來。如果您有用到margin，那么很容易產生邊界的重合；Andy Budd在他的網站上解釋了可能的做法。

4.嘗試避免同時對元素指定padding/border以及高度或寬度。

Windows版IE經常導致width與height的計算問題。有些方法可以解決此問題，但如果母元素需要指定高度與寬度時，最好能夠在母元素之內的子元素套用margin,或者當子元素需要指定高度與寬度時，在母元素套用padding以達效果。

5.不要依賴min-width/min-height。

Windows版IE并不支援兩種語法。但是在某種程度下，windows版IE可以達到相當于min-width/min-height的效果，所以只要對IE做點過濾功能，即可達到您想要結果。1

第二篇 何為一個“豐滿”的設計

1.“豐滿”的含義并不代表將一個版面撐滿。

每個設計都必須含有一個點子，點子以“產品特性”、“目標消費群”及“賣點”所支撐。整個設計圍繞其而發展，統一與一個中心，環環相扣，由淺入深或由深化淺，循序漸進，有規律，有節奏，有重點，才不失為一個“豐滿”的設計。

2.做一個“不浪費”的設計

大多數設計由圖片及文案兩部分組成。設計之前必須充分理解文案，讀懂讀通，再開始下一步工作。因為你所需要達到的最理想結果（就設計本身而言）就是將圖片和文案完美結合。只有這樣才能不使廣告目的偏移，不使文案內容變質，發揮寸“字”寸金的廣告文案的原汁原味。廣告不允許你有任何浪費（貴）。

第三篇 頁面空白空間的魅力

設計的意思就是策劃，設計的過程就是從混亂和隨意中找到條理，條理有利于讀者，他們可以很輕松地理解一個條理清楚的信息。斯蒂溫-阿-克里蒙特的《建筑歷史》雜志評論中寫到：“不要把時尚和風格混淆起來。風格是在社會和顧客的實際需要中形成的。時尚則是個些急于表現優雅或老練的人所表現出的一種膚淺的狀態”。

這些必須通過和諧的排印、有效地利用圖畫和空白空間，有節制的利用（字行）來完成......多次重復，在視覺上形成必然聯系可以引導視線和幫助讀者快速瀏覽。設計中，留出大量空白空間作為空白表現領域，使標題“突出”，大的圖畫得到視覺上的延伸。

頁面空白空間的最佳使用能夠幫助信息易于瀏覽，而不僅僅只是使頁面看上去漂亮，那是自然而然的結果。關鍵在于提高頁面的可理解性。

第四章 導航設計與信息架構

大部分時候我們講導航，講的是導航對內容和結構的一種表現。就是說我們在討論導航的時候，更多的去關注怎么與之交互，以及視覺上是怎么好看。但是導航，不僅僅局限于交互方式和視覺形式。

不要為了導航而導航，前面一個導航是指表現形式，后面一個導航是指實際的導航系統。

對于導航的設計，信息架構比交互方式、視覺形式更加的重要。

導航不僅僅是內容的一種分類，也包括類似交互操作的分類。導航的目的是為了讓使用者高效的完成任務、達成目標。

情景式導航有可能是導航設計的一種發展趨勢。

第五篇 CSS六大密技

1.css 字體簡寫規則 2.同時使用兩個class

通常我們只為屬性指定一個class,但這并不等于你只能指定一個，實際上，你想指定多少就可以指定多少

3.css中邊框（border)的默認值

當編寫一條邊框的規則時，你通常會指定顏色、寬度以及樣式（任何順序均可）。4.!important會被IE忽略

在css中，通常最后指定的規則會獲得優先權。然而對除了IE以外的瀏覽器來說，任何后面標有!important的語句將獲得絕對的優先權

5.圖片替換的技巧

使用標準的html而不是圖片來顯示文字通常更為明智，除了加快下載還可以獲得更好的可用性。但是如果你決心使用訪問者的機器中可能沒有的字體時，你只能選擇圖片。

6.css盒模型hack的另一選擇

css盒模型hack被用來解決IE6之前的瀏覽器顯示問題，IE6.0之前的版本會把某元素的邊框值和填充值包含在寬度之內（而不是加在寬度值上）。

第六篇 根據時段自動切換你的站點CSS風格

同樣是切換風格。不過他做了點小小的調整。站點會根據當時的時間自動調整站點風格。作者為站點制作了早上、下午、夜晚三套皮膚，主要是分別制作了背景。12點以前系統會使用早上的皮膚，過了12點，站點會自動替換成下午的風格，5點后則替換成夜晚的風格。

主要的功能實現是靠在頭部的這段判斷代碼： CSS版代碼如下：

href=“ ” />

ASP版代碼如下：

if hour(now)<17 thenresponse.write ”b.css“else

response.write ”c.css“end if end if %> ” />

第七篇 list-style-type的用法

語法：

list-style-type : disc | circle | square | decimal | lower-roman | upper-roman | lower-alpha | upper-alpha | none | armenian | cjk-ideographic | georgian | lower-greek | hebrew | hiragana | hiragana-iroha | katakana | katakana-iroha | lower-latin | upper-latin

取值：

disc :CSS1 默認值。實心圓circle :CSS1 空心圓square :CSS1 實心方塊decimal :CSS1 阿拉伯數字lower-roman :CSS1 小寫羅馬數字upper-roman :CSS1 大寫羅馬數字lower-alpha :CSS1 小寫英文字母upper-alpha :CSS1 大寫英文字母none :CSS1 不使用項目符號

armenianl :CSS2 未支持。傳統的亞美尼亞數字cjk-ideographic :CSS2 未支持。淺白的表意數字georgian :CSS2 未支持。傳統的喬治數字lower-greek :CSS2 未支持。基本的希臘小寫字母hebrew :CSS2 未支持。傳統的希伯萊數字hiragana :CSS2 未支持。日文平假名字符hiragana-iroha :CSS2 未支持。日文平假名序號katakana :CSS2 未支持。日文片假名字符katakana-iroha :CSS2 未支持。日文片假名序號lower-latin :CSS2 未支持。小寫拉丁字母upper-latin :CSS2 未支持。大寫拉丁字母

第五篇：計算機仿真讀書筆記

致的了解。計算機仿真讀書筆記首先，要對計算機仿真的定義，學科發展狀況，研究的范圍和方法有一個大

閱讀張英等的《現代計算機仿真技術》一文，知道并理解到一下方面：計算機仿真是計算機技術與仿真技術的結合 產生的一門學科，在本文中計算機仿真進行如下定義：計算機仿真是實體尚不存在或實體存在但在實體上不易處理，通過考察相關參數，結合相關研究領域，建立數學模型，然后編程實現在計算機中實現，通過改變相關參數和內外環境變化，達到全面了解考察實體的特性。這里的數學模型，本人認為還應當擴大模型的概念，還要包括物理模型和一些非描述的模型。

文中提到仿真技術的發展過程，包括三個階段，模擬階段，只能依靠實物進行仿真，缺點不能進行精細化仿真，成本還很高；模擬數字階段，部分使用了數字技術，改善了一些模擬階段的缺點；數字階段，沒有實物介入，完全數字化，可以精確完成很多大型非實時性的仿真過程，仿真的可靠性提高。

對于仿真的步驟，文中提到：首先獲得相關領域的專業知識，再根據研究目的確定相關的參數和特征值，依據以上這些建立一個初步的數學模型，經過多次試驗，調整參數，得到一個改進的模型，這是一個二次建模的過程。

文章的最后說明了計算機仿真技術應用范圍廣泛，在軍事，交通、國民經濟各行各業中都有廣泛的應用，并強調計算機仿真關鍵是建立數學模型和提高仿真的可靠性。

之后，我閱讀了徐庚保等寫的《計算機仿真系統述評》，對于在計算機仿真技術的指導下計算機仿真系統有了一個大致的了解。

計算機仿真系統是基于計算機仿真技術構建的仿真系統實驗工具。計算機仿真系統按空間分布主要分為以下三種類型：集中式、分布式、嵌入式。: 集中式仿真系統與仿真系統發展相類似，經過了模擬仿真系統、混合式仿真系統、數字仿真系統三個里程碑式的發展過程。體系結構上經過了主機—終端結構、現在向客戶機—服務器模式、集中—分布模式發展。

分布式仿真系統出現的比較晚，在20世紀80年代才慢慢發展起來，以基于

高層體系結構（HLA）的分布交互式系統（DIS）為主發展較快，但對于高層體系結構研究還有很多的不足之處。

嵌入式仿真系統具有小型化、便于攜帶的特點，一般通過軟硬件相結合來實現仿真。軟硬件劃分的方法的優劣直接決定了嵌入式仿真系統的性能，當前對于軟硬件劃分方法還處于初級階段，如何分配軟硬件，提出的有蟻群算法、模式匹配等方法。

最后本文提到了一些計算機仿真系統的發展動態，包括：多層次使用技術，將使用技術劃分為5個層次，有基礎技術、元、部件技術、系統級技術、應用級技術，還有集成綜合仿真環境技術；邏輯靶場的概念，主要在軍事上模擬演練發展中建立起來的，其核心思想是將各仿真系統和技術集成結合進行綜合評估。

最后又讀了張鋒的《計算機仿真技術與應用》一文，加深對于計算機仿真技術發展、步驟、核心技術和應用的認識。

通過閱讀前面兩篇文章，已經對于計算機仿真技術及計算機仿真系統有一個大致的了解，在閱讀本文中又有以下心得體會；

計算機仿真是系統仿真的一個分支，系統仿真是通過分析系統的運行和行為，來得到系統動態過程和運行規律，系統仿真實際模擬的是一個實際情景的動態過程，分析實物動態運行機制，得到實物動態運行規律。計算機仿真是在系統仿真中使用了計算機技術，利用計算機軟件模擬實際環境進行科學實驗的技術。綜合前文，可以這樣對計算機仿真進行定義：計算機仿真是以數學理論為基礎，利用計算機和其他物理設備為實驗工具，用系統仿真模型模擬實物或設想的系統試驗仿真研究的一門綜合性的學科，它具有經濟、可靠、安全、靈活、可多次使用的優點。

對于仿真技術發展的表述，此文描述與第一篇文獻表述有所差別，綜合以上兩文，我認為可以這樣來說明：仿真技術分三個階段，第一階段，模擬階段，仿真技術是利用數學模型或物理模型下在具體試驗物上進行仿真試驗。第二階段，混合階段，將模擬仿真技術與數字仿真技術結合起來，但這里的數字仿真技術不完善，不宜懂得，數字仿真只局限于數據和列表，可讀性差。第三階段，數字仿真階段，此階段任在不斷發展中，數字化中加入了圖形圖像的處理和表達，還增加了虛擬現實技術，增加了一些特殊設備，如3D眼鏡，觸摸儀器，模擬效果更

加逼真，更能讓人感到如同身歷其境。

計算機仿真的實現步驟中，建立數學模型常常使用到的方法有:演繹法、歸納法、綜合集成法等。要建立一個好的數學模型，確定所研究特定領域的目標和邊界，獲得所用到的先驗知識。

本文最后簡要介紹了計算機仿真在國民經濟中各行各業的應用。

這樣通過上述三篇文獻的閱讀，對于計算機仿真技術概念，發展、實施步驟及廣泛應用有了一定地了解，下一步就要用這些原理方法進行實際的應用。