第一篇：江蘇省張家港市第一中學2014屆九年級語文 我眼中的美麗教師優秀作文素材范文

我眼中的美麗教師優秀作文素材

初見，她莞爾而笑，就深深地吸引了我。

長發披散及肩，儼如珍珠般清澈明亮的眼睛鑲嵌在白凈的臉上，眼角雖有幾絲魚尾紋，卻更增添了她的知性美，轉身間，縷縷清香如絲綢般環繞全身，沁人心扉，雖不是名牌香水，卻正是這股獨特的芳香感動著我??

我眼中的美麗教師，便是她，小學的語文老師——李老師。

時間在更迭，場景在變遷，甚至記憶都變成了模糊的影像，但深藏在心底的那份感動卻不會更改，那種無以言喻的關懷讓我至今猶記。

月光如同揉碎了般地籠罩著她，原本烏黑的長發在這月色中仿佛鍍上了一層金燦燦的光，我緊張得喘不過氣了，她輕輕地拍了下我的背，微笑著說：“別緊張啊，就當在自己家啊?！蔽业椭^“嗯”了一聲。她拉著我穿梭在書間，我小心翼翼地撫摸著一本本書，透著油墨書香，她拉起我的手，當冰冷的手觸及到她溫暖的手心時，仿佛有電流通過全身，一股股暖意穿過血管直達心間，我不安地抬起頭，正好對上她的眼睛，正想低頭，卻又被她充滿鼓勵的堅定眼神深深吸引住了，移不開視線?！耙院缶鸵恢碧痤^，看著前方，好嗎？”她緊緊地握了握我的手說?！班?？”我疑惑地望向她?！澳汶y道要一直低著頭么？抬起頭，挺起胸膛，你很優秀，也很成熟、乖巧，老師很喜歡這一點，但你總是不言不語，上課也不發言，我總是看不見你的眼睛，你要記住了，你很優秀?！彼p撫過我的頭發，溫暖的掌心讓我很安心，從未有過的安心。我再一次鼓足勇氣抬頭看向她的眼睛，說不清地關懷和愛護，甚至，在她的黑眸中，我看到了自己，一個矮小卻十分堅定的自己。

“走，我們看電視去，這可是建國六十周年的獨特日子喔，我們看晚會去?！彼咴谇胺剑腋诤蠓?，我凝視著她，這是一個美麗的教師，這是一個內心比外表更美麗的教師，這是一個讓我學會自信的老師，這是一位循循善誘、和藹可親的老師，這是一位我至今猶記、無法忘懷的老師??

抬起頭，堅定自信得看著前方，滿布荊棘的路終究會跨過去，重要的不是腳下，而是前方，泥潭再深，跨過了，終究會成為過去的風景，只要別陷下去，希望就在前方?；蛟S，李老師所說的就短短幾句，但對于我來說意味著非凡。抬起頭，是讓我學會自信，看著前方，是讓我找到目標，堅定不移地走下去。是啊，命運的齒輪終究會駛向平坦的大道，再多的荊棘也只是筑夢路上必經的關卡，過去了，希望就在手中，勝利就是眼前。

李老師，你永遠是我心中最美最美的教師。

第二篇：江蘇省張家港市第一中學2013-2014學年八年級語文 我眼中的美麗教師優秀作文素材1

我眼中的美麗教師優秀作文素材

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斕崞鹄蠋?，人們自然而然的將其比喻為紅燭，因為他們的執著與奉獻、寬容與真誠讓“美麗”成為教師的代名詞。既而啟發了我們去思索，去探究什么才是真正的美麗教師，什么樣的教師才是我們心目中接納認可的教師。

從入學的第一天起到至今我已經遇到了很多的老師，形形色色的老師用他們獨有的教學方式給我教授解惑，其中讓我第一次真正體會到美麗教師形象的便是我現任初二班主任姚楚舒老師。

第一次見到姚老師，平常心的認為與普通的數學老師一樣嚴謹認真，一絲不茍，但相處久了我便自己否認了初時對姚老師的看法。在課堂上，我看到了姚老師的直言直語和真誠；課間，看到了姚老師的平易近人和幽默熱情；我真切的感受到姚老師對工作的熱情，自她接手我們（4）班以來，用她的寬容與熱情營造了一個充滿歡聲笑語團結的班集體，課間與姚老師交談時，總能感覺她像自己的朋友一樣暢所欲言；困惑時，她像一名老者一樣為我們指明正確的道路，激勵我們并鼓舞我們前進。數學課上，姚老師幾乎把自己所有的知識都無私地、毫無保留地交給我們。但也有些同學反映并不怎么靈敏，一下子接受不了那么多知識。姚老師這時也許會說些恨鐵不成鋼的話，但我們都絲毫不在意，因為我們知道姚老師是在激勵我們，所以更加的努力。課后，姚老師一遍一遍的耐心給我們講解不理解的題目，每當別的老師放完學早早的下班后，姚老師卻用自己的休息時間來盡可能的給有些基礎差的同學講題目，不為別的，只希望我們能有所進步。也許，姚老師只是眾多老師中的其中一個，也許她并有做出什么很偉大的事跡，但在與她接觸的點點滴滴中，自己便會不由得敬佩這位數學老師，對待生活熱情與真誠，對待工作的認真與負責，讓我不由得把“美麗”一詞與這位普通的數學老師聯系在一起。

她的平易近人，她的直言直語和真誠，她的耐心與毅力，以及她和（4）班在一起時的歡聲笑語。姚老師帶給我們太多太多美好的記憶，她的美好，讓她成為了我眼中當之無愧的美麗教師！

第三篇：江蘇省張家港市第一中學2013-2014學年七年級語文 我眼中的美麗教師優秀作文素材1

我眼中的美麗教師優秀作文素材

楊花落盡，只留下子規哀啼，歲月匆匆，卻留下半腹經綸，我們心靈的導師是誰？無疑———老師。

而有這么一位老師，在我眼中很美，很美??

她與我們相處或是講課，不像那裱入框中的畫，定格于一瞬。而是充滿了熱情，以赤誠之心相待相擁，我們之間沒有傲首與壓服、沒有偉岸與渺小，自然卻又不失美麗。

上課時，她專注投入，娓娓道來，細心耐心地講好講透每一篇課文，眸子中滿是關愛尊重，于是，我們都將不畏懼，敞開心扉去大膽發表自己的見解，她總是微笑或是輕輕地點頭表示贊許，但僅僅一個看似微不足道的動作又包含了怎樣的肯定與贊賞，于是一片片陽光灑遍心窩，溫馨無比。我們之間輕如風，暖如日，華似錦。還記得那刻骨銘心的第一課，你與我們探討伯樂與千里馬?！肮糯芯湓?，先有伯樂，后有千里馬，但如今競爭殘酷的時代，如果你是千里馬，可一定要毛遂自薦，要不然可能會淹沒你的才華”。她循循善誘的說。我思考著，品味著，理解著，踐行著。這些道理正默默地改變著我，我開始覺得“淡泊名利，寧靜致遠”有時會成為懶蛋的借口，于是一個彷徨，膽小的女孩，正潛移默化地被她改變著，我開始大膽，堅信這句話，從此，若有見解，我便會敞開心扉地表達，她在精神上不斷的鼓勵著我，直到永遠??

她已不僅僅是一位老師，更是啟發我們，鼓勵我們的朋友了。

一個關愛學生，尊重學生，啟發學生，寓教于樂的老師，是我眼中最美的老師。她就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的——王老師，我眼中最熠熠生輝最美麗的老師

第四篇：2010年中考優秀作文素材：我眼中的好老師

2010年中考優秀作文素材：我眼中的好老師

2010年中考優秀作文素材：我眼中的好老師

人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到鄧小平爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個職業；老師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師。

王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的?！边@一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終于，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功于王老師。

我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠都不會忘記你！

第五篇：北京市豆各莊中學初中語文 我眼中的北京精神優秀作文素材

我眼中的北京精神

城市精神是一個城市獨具特質的精神品格，是展示城市形象，引領城市發展的內在力量。為進一步增強北京文化，充分發揮城市形象、精神，在集中民智，匯集民意后，北京市政府用短短8個字凝練成了我們北京的城市精神，那就是“愛國、創新、包容、厚德”。愛國，北京精神的核心；創新，北京精神的精髓；包容，北京精神的特征；厚德，北京精神的品質。聽起來每一個都好深奧，感覺離自己好遠，其實細細琢磨，這些精神，其實時時刻刻在我們身邊。

核心愛國——它不僅僅是北京精神的核心，更是身為一個中國人的根本，它是指揮著人一切行為的根基。作為一名中學生，一定要把愛國時刻牢記在心間。只有從小樹立愛國思想，我們才能理解“天下興亡，匹夫有責”的責任感，才能理解“顧大局、樹正氣、促和諧、重奉獻”的時代精神，才能理解為要銘記歷史、回憶過往、展望未來，才能理解我們今日為什么要努力學習，積極向上。我們現在的卻只是普通的中學生，沒有什么大的能力，但是將來我們將會是祖國的建設者，民族的傳承者，奇跡的締造者。我們要心系祖國發展，勇擔時代使命。精髓創新——創新是一個國家進步的關鍵所在，也是一個人進步的關鍵所在。從小的地方來說，在學習的時候要有創新思維，不能只是拘泥于老師所給的一般方法，要學會從自身實際出發，凝練自己的新方法，更快的提示成績。從大的地方來說，一個國家只有擁有大批的源源不斷的創新型人才，才能不斷地進步，不斷地發展自己，走在世界的最前沿，不被別人看不起和欺負。

特征包容——中國是一個多民族的國家，在中國悠久的歷史上，每朝每代都會融合很多的人群進入這個大家庭，這就是中國自古以來就有的“包容”?，F在北京最為中國的首都，不僅每天都應接著祖國四面八方的來客，更每天容納著來自五湖四海，不同國度的人。不管你的膚色怎樣，不管你使用哪種語言，不管你喜愛何種風情，再北京，你都能找到屬于自己的天地，都能找到容納自己的地方，這就是北京的“包容”。而我們的學校雖然不大，但卻擁有著來自祖國近三分之二地區的同學，我們習慣不同，愛好不同，風俗不同，但是今天我們卻有緣相遇在同一所學校，老師們以他們寬廣的胸懷迎接著我們這群彼此完全不同的孩子，教會我們彼此體諒，彼此喜歡，彼此欣賞，這就是我們的學校和老師讓我懂得的“包容”。

品質厚德—— “地勢坤，君子以厚德載物?！?，知道了北京精神之后，我才第一次聽說這句話，我特意去詢問了語文老師，老師告訴我這句話的意思是：大地的氣勢這樣的寬厚和順，君子應該增加自己的美德修養，容載萬物。我想君子要做到的境界，我也應該去努力做到才好，不過，我也很清楚想要做到這個境界必定要有一個艱辛的漫長的過程。但是，只要從現在開始，我努力去做了，就比始終不做要更接近目

標。從一點一滴的小事做起，約束自己的行為，把力所能及的每一件事情都做到最好，胸懷坦蕩、文明有禮、努力學習、團結同學、友愛互助等等。這樣一天天堅持下去，我相信自己的目標一定能夠達成。

“愛國、創新、包容、厚德”，這八個凝聚著所有北京人智慧和心血的字，必將會成為我指導自己努力奮進的旗幟！