第一篇：國防訓練表演感想

國防訓練表演感想

這一次我被選上參加國防訓練表演,我感到很榮幸,因為我們代表學校跟其余40個聯隊競爭第一名.在訓練的一個月中,我明白了什么是服從,紀律和團隊精神,紀律就是在整個過程中不可以講話,小聲議論,服從就是無條件的聽從教官,團隊精神就是大家一起努力,因為一個人的力量是渺小的,只有大家團結在一起,配合得越好,得到第一名的幾率也就大了.只有學會配合別人,大家的步伐才能一致,領導看的并不是外表,而是一顆你去配合別人的心.最重要的是堅持,無論天氣有多么寒冷,無論過程是多么辛苦,但你必須堅持,不是無路可走,而是磨練自已的意志.在這短短的一個月不到的訓練里,我所獲得的東西卻是那么那么的多……

第二篇：國防訓練心得體會

國防訓練心得體會

老師反復叮囑吩咐我們：國防訓練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅定的精神，養成鐵一般的紀律習慣，使我們身體素質得到發展。從訓練中，我們可以感受到當一名軍人的不易與艱辛。讓我們對這次訓練付諸認真的態度和強烈的責任感。

可是，一聽到“國防訓練”，我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直；汗如雨下、全身散發汗臭；整個人又酸又痛、像散了架；皮膚又曬得黝黑黝黑；還不時受到教官的訓斥??想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐懼。

該來的總會來，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴肅的教官，整個人像蔫了的黃瓜似的，對訓練失去了信心。教官一遍遍地重復著口令，我懶散做著動作。()教官批評我們沒有一點精神面貌，更是讓我們比別人更長時間地訓練。我很無奈，不得不提起精神。

不經意的轉頭瞬間，不小心的觀察揣測，我眼前浮現了其他班級整齊的步伐，還有他們陣陣洪亮的口號聲以及嘹亮的軍營歌聲。我心中萬分疑惑，為什么他們能夠搞出這樣的氣勢和信心？望著一位位同學精神飽滿的側影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——只有我們每個人的努力，才有一個積極向上、團結整齊的方隊。他們訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態，是個人的松懈導致團體的消極？還是團體的不足以至于不能帶動每個人的用心投入？

但我明白，做什么事必須從自我做起。明白了之后，我認真地去實施。可是，我那時才發現：站，多么簡單的一個動作，我卻累得咬牙切齒，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，見證我的苦和累；稍息、向左轉、向右轉等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，汗水打在我的身上，手酸了，腳僵了，痛了，全身冰涼冰涼又黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，但是我必須堅持，要是倒下了或放棄了，還對得起自己嗎？

現在回想一下，什么感覺都有，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢？

如今，聽到我們班級同學動作的點點聲息，心里萬分開心，讓我更加堅定自己腳下的步伐，更努力體現一名初中生的風采。

第三篇：當代國防系列講座感想

姓名：馬高建

學號：2010012222

《當代國防系列講座》課后感

作為一名化學系的學生，雖然沒有國防生那么更帶有軍人的味道，但懷著對軍人的崇敬、對祖國國防事業的好奇，我毫不猶豫的選了我最喜歡的呂老師的《當代國防系列講座》這門課。經過一學期的學習，我確實從這門課中學到了很多關于中國當代國防的知識，這讓我對部隊、對國防產生了更濃厚的興趣，更加激發了我獻身祖國國防事業的決心??

這門課最令我欣賞的地方就是它采用專題講座式教學，每周一個專題，每一個專題，呂老師都會邀請一名國防專家來給我們上課，他們很多都是國防大學，軍事科學院的資深教授，當然還有為祖國國防事業立下汗馬功勞的英雄人物，都是軍內外知名的專家、學者。他們研究的方面各有特點，都會有自己獨特的見解，從各個方面詳細的給我們介紹了有關中國當代國防的知識，比如“世界新軍事變革及其戰略影響”、“高技術戰爭與國防現代化建設”、“東亞、南亞問題研究”、“國家安全的戰略思考”、“核生化武器的發展及對現代作戰的影響”、“古代戰爭對當代國防的啟示”等不同角度，同時也對當代國防領域諸多重點、熱點問題進行了深入的探討，讓我們領略到了很多東西，深受啟發。

從各位老師的講座中，我了解到，雖然我國目前從表面上看沒有什么太大的軍事變革，與各個鄰國和其他國家的關系也相處的很好，但實際上，我國與很多國家還存在著很多矛盾糾紛，最突出的比如臺灣問題、與印度的邊境問題、與日本的釣魚島爭端、與外蒙古的邊境爭端、麥克馬洪線問題、與俄的黑匣子島爭端、與越南、菲律賓、印尼等國的南沙群島問題??，這些問題對于雙方都是極其敏感的問題，形勢緊張，一觸即發。此外，我國還與很多國家存在著激烈的經濟利益爭端，像與美國、英國、歐盟等發達國家的經濟、軍事競爭等。

面對這些來自各個方面的威脅和挑戰，各位老師也給我們解讀了他們關于國家安全對策的不同角度的理解。其中，在戰略上，我國要加強對全局性、高層次的重大問題的策劃與指導，古人曾說過，“自古不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”，就是強調要有全局觀念。對于中國的國際戰略，我們要立足亞太、穩定周邊、制衡美國。要做到這幾點，我們要小心經營兩翼，其中東翼指要與韓國、朝鮮搞好關系，與日本要既合作又防范，西翼指要正確、理智的應對來自巴基斯坦、印度的壓力，如邊境問題、貿易沖突等。同時我們要積極穩固后背，建立以中國關系為核心的歐亞大陸戰略。在做好這些的基礎上，我們還要突破東南：對待臺灣問題，我們必須要有時不我待的緊迫感、武力解決的臨戰感、捍衛領土的使命感，對待臺灣問題，我們要“文武兼備”兩手抓，同時，我們還要高清三大戰略問題:同誰打、怎么打、何時打。在軍事上，我們的首要目標就是建設現代化強國，同時也要采取積極防御的方針、自立自強的原則，要始終相信制勝的法寶就是人民戰爭。

最重要的是我國軍隊要加快向現代化軍事思想的轉變，依托高科技，加快我軍信息化建設，爭取讓我國這樣一個最大的發展中國家，擁有與其身份相匹配的一支軍隊，一支能打贏現代化戰爭的軍隊。

總之，作為一名中國人，只要我們每個人都心系祖國國防，愿意為祖國的國防安全奉獻自己的一份力，那么我們就真的站起來了！

第四篇：看悠悠表演感想

一步一腳印，一天一變化

—— 看悠悠表演后感想

天氣晴朗朗，花兒對我笑。10月26日下午，星輝國際幼兒園里人頭躥動，充滿歡聲笑語。原來幼教集團第三屆才藝比賽星輝園的初賽正在舉行中。73號的出場，引起我和我老婆的格外關注，因為她就是我們的寶貝女兒——徐瑞悠，小名悠悠。

小寶貝穿著一套白色的婚紗，一頂粉紅色的花環鑲嵌在漂亮的小腦袋上，小腳丫則被一雙潔白的公主鞋修飾著，小臉蛋上的笑靨和那微粉略紅的腮紅映襯得相得益彰，那整個派頭若見了不由得你不為之陶醉！

伴隨著音樂歡快的節奏，小寶貝按原先的練習閃亮登場了。從T臺的左邊邁步走向中央，對著觀眾和評委微微一笑，隨后雙手叉腰扭動身軀，向評委席款款走去，到指定地點，稍微緊張了一下，小寶貝看著激動而又著急的媽媽，似乎在詢問，“哎呀！接下來做什么呢？”還好，停滯約5秒鐘后，小寶貝自己想到了用她的神器——笑容以及揮手，向評委展現了她的陽光和勇氣。然后轉過身落落大方的走回中央區，再轉身面對評委扯著裙角來了個360度大旋轉，華麗謝幕，悠然離去。

看到這里，我不禁想說，是星輝幼兒園讓她變得如此活潑，如此美麗！

作為教師的我們由于工作的繁忙，照顧孩子的時間很少，原先的小寶貝時而外婆帶時而奶奶帶，天性開朗的她卻時常沉默寡言。在家里我們很難聽到她說起幼兒園里的生活。直到暑假的一天，我們帶她來到了星輝幼兒園參觀，一進校門看到那碧綠的操場，紅黃相間的教學樓外墻，小寶貝活躍的細胞霍得一下復蘇了，她開始與我們在校園里歡快的追逐，在進門右側的景區里盡情的嬉戲。然后我們細細品位了教學樓的走廊、過道，教室里的擺設、配置，可以說這里處處彰顯著關愛、細致，體現著文化、文明，每一處均是一道亮麗的風景。不經意間有位老師滿懷著親切的笑容向我們走來，詢問了我們的來意，一交談才知道這位漂亮干練的老師正是星輝園的園長——王園長。我們先詢問了這里的師資配備，教學理念，班級管理，授課內容，學習費用，隨后在王園長的親自帶領下又轉了遍校園，小寶貝偷偷地跟我們說：“爸爸媽媽，你們能讓我在這里讀書嗎？”于是我們立馬做了一個明智的選擇。

小寶貝的變化似破繭成蛹，化蛹成蝶。家里時常成了她的課堂，擺起凳子圍成一圈，她坐在了最前面的位置，“小朋友們，坐坐好，現在老師開始上課了??”嗬！小寶貝這是在學著李老師和金老師的樣子在自導自演呢！小寶貝還養成了良好的衛生習慣，勤洗手，勤剪指甲，再加上王阿姨每天至少一遍的班級衛生清潔，讓她在感冒高發的秋冬交換之際安然無恙。

每周二、四童話老師的美術課和每周三、五Sun Shine老師的英語課既方便了我們的接送，又讓小寶貝掌握了更多的技能，交到了更多的朋友。如今的小寶貝只要在爺爺奶奶面前流利的唱下英文課，兩老保管便樂得攏不上嘴。在得知小寶貝順利進入才藝表演的復賽后，心情更是格外激動。她憑自己的努力在成長的起航路上為自己贏得了掌聲和機會，我由衷的為她感到驕傲，我也真心得感謝幼教集團對她的培養和提供給她鍛煉的舞臺。孩子的每一步成長都牽動著父母慈愛的心弦，在孩子最需要關懷的幼兒時期，有這么專業的學校和老師，細心地呵護、培育，我相信孩子成長的足跡一定會更加的堅實。

徐瑞悠爸爸

2012年11月4日（悠悠古歷四周歲生日當天）

第五篇：戲劇表演心得感想

淺談戲劇表演之心得

2011級英語教育2班江瑞華20110301054

這學期我們的實訓課是兩周的戲劇表演。不知不覺中，戲劇課就飛快的結束了，回望這門課，我總有千萬的感觸。雖然表演有著的遺憾但現在想起來卻還是激動無比，心潮澎湃，開心快樂的。

通過對戲劇的學習，我認識到了如果說，音樂搖撼聽覺、舞蹈和美術沖擊視覺，那么戲劇，是融匯這三者的一種綜合的藝術形式。背景音樂渲染氛圍，特殊音效模擬真實場景；肢體動作、面部表情，刻畫具體故事；舞臺布景，呼應人物心理。“綜合”應該算是戲劇的本質，其最大的特點就是，它可以綜合、夸張地運用各種方式，聯系現實，表達主題。正敘、倒敘、插敘，像文章一樣交錯演繹；獨角戲、相聲、歌舞，五花八門的形式都可以用上，一幕一幕，一場一場。若能注意呼應，就能讓這出劇給人帶來豐富多彩的感覺，而不會讓人覺得混亂。都說戲如人生，大概就是因為戲劇的這種特點，讓它更加貼近人們的生活，會更加廣泛地被大眾接受。

班里一共有七大組參加了表演，戲劇安排的內容各式各樣。莎士比亞說過，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態，給時代和社會看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的，通過參加戲劇的表演我認識到了，戲劇可以在一定程度上反映了社會現實。如同學們表演的The College Life（《大學生活》），表現出了現代大學生對待生活和學習的一種態度。還有現實版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時的童年的快樂時光有一次展現在了我們的眼前同樣也表現出了我們對童年無憂無慮，純真快樂的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂。當然不得不提提有我們組演的最失敗的一個戲劇Yes Means No《似是而非》，使我的戲劇表演課充滿了遺憾。

不過，回想一下我們各組熱火朝天的準備過程，又覺得好溫馨，好甜美啊。在準備的過程中，我們都所獲甚多，首先是對劇本的深入了解，使我們對英漢翻譯有進一步的認識。其次，小組的排練培養了我們團隊協作的精神以及相互之間的學習交流。然后利用課余時間大家聚在一起討論，表演，每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過程中我們相互指導學習，我們相親相愛，我們協同共作。從選劇本，分角色，背臺詞，排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們人與人之間的配合，所以團結合作在我們的排練中得到了充分體現，也增加了同學們之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學們之間默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂和甜蜜。

戲劇表演需要語言上的表達，我們又都是用英語表演的，所以不知不覺中我們的口語也得到了鍛煉加上老師和同伴對我們語音上的點評及糾正，我們的英語發音改善了很多。

快樂的時光總是飛逝。我們的實訓課結束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以十分的戀戀不舍。因為從戲劇表演課上我們得到太多，我們學會了對劇情的分析與選擇排演，我們改正了不正確的發音，我們感受到了暖暖的友情，我們感覺到了團結的力量，我們也從戲劇中看到人生的無常??還有我們前進的力量。十分感謝老師陪我們走過了這段快樂時光，感謝老師對我們的指導。