第一篇：對于制定行動計劃,您有何感想呢.doc

對于制定行動計劃，您有何感想呢？請?jiān)谙旅娴挠懻搮^(qū)中談?wù)勀目捶ā?/p>

為了制訂行動計劃，我認(rèn)真、反復(fù)閱讀模塊五的“活動1”、“活動2”，以及閱讀學(xué)習(xí)手冊和軟件速查手冊中的有關(guān)內(nèi)容。

來到“活動3”，一個字一個字、一行一行地閱讀，讀到“制訂行動計劃”處，更是高度專注。讀到“

2、閱讀下列問題，在一張白紙上，記錄對下面問題的回答?！睍r，我馬上拿起筆，在預(yù)先準(zhǔn)備好的稿紙上一一回答了提出的7個問題。

接下來是“制訂行動計劃”，“檢查行動計劃”。我都一一按上面的提示要求認(rèn)真照做。在電腦面前坐了足足一個上午，正覺得收獲多多，還在想有關(guān)跳轉(zhuǎn)頁面、聲音等技術(shù)問題到學(xué)校后向同事小孫他們請教。正投入時，下面特有光澤、非常醒目的四個藍(lán)色五號宋體字“溫馨提示”跳入眼前，后面接著的是“制定的行動計劃無需上交”，讀到這里，心理油然而生驚喜之感，繼而是輕松，也交織著一點(diǎn)惋惜。

復(fù)雜的心情指揮著視線自覺地往下看，看到“溫馨提示”的最后是“那么，對于制定行動計劃，您有何感想呢？請?jiān)谙旅娴挠懻搮^(qū)中談?wù)勀目捶?。”這課程的設(shè)計者，好像特了解你似的，又用提醒指揮你馬上再提起筆來寫下你的感想。

這樣的培訓(xùn)，一項(xiàng)任務(wù)接著一項(xiàng)任務(wù)，一次挑戰(zhàn)接著一次挑戰(zhàn)，帶勁！這樣的引領(lǐng)，引領(lǐng)你進(jìn)入一個模塊又一個模塊，引領(lǐng)你步入一片新天地又一片新天地，好玩！

你說這樣的培訓(xùn)，怎能不學(xué)有所獲呢？

對于制定行動計劃，您有何感想呢？

學(xué)習(xí)完前面幾個模塊，對于教育技術(shù)能力和研究性學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識和了解，我想對以后的教學(xué)也會有很多幫助。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！焙玫挠媱澗褪浅晒Φ囊话?！教學(xué)計劃是聯(lián)結(jié)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動的橋梁，是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動順利進(jìn)行的有力保證。作為教師，每個學(xué)期都要作教學(xué)計劃，在學(xué)習(xí)了“活動三：制定行動計劃”后我對教學(xué)活動計劃有了更深的理解：

第一、制定行動計劃之重要性。偉大的行動，總是以偉大的目標(biāo)為先導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們就要制定切實(shí)可行的行動計劃，計劃是連結(jié)目標(biāo)和行動的橋梁，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。俗話說：好的開始是成功的一半，如果我們沒有計劃，那么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往只能是空想而已，談何成功？由此可見，無論做什么事情，制定好計劃是多么的重要。因?yàn)闆]有計劃，就是在計劃失??；有計劃，就是在朝成功的目標(biāo)鋪路。

第二、如何有效的實(shí)施落實(shí)計劃是制定計劃的關(guān)鍵。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開，在制定計劃時應(yīng)根據(jù)不同目標(biāo)設(shè)計好實(shí)施教學(xué)活動的具體的時間表與教學(xué)進(jìn)度，以及實(shí)施過程中所要采取的教學(xué)策略與模式。這樣才能使計劃順利實(shí)施，否則就成了空喊口號而不見行動。

第三、計劃的實(shí)施過程中要及時作好記錄與總結(jié)，對教學(xué)活動的反思，是為了更好的少走彎路，以利于提高。對于教學(xué)反思這點(diǎn)，我覺得非常有必要在教學(xué)計劃中體現(xiàn)出來，有反思才會有進(jìn)步。

第四、實(shí)施行動計劃的堅(jiān)持性。計劃的制定容易，執(zhí)行起來就難，難在個人意志和堅(jiān)持不懈。我們知道，沒有一份計劃在執(zhí)行中是沒有遇到困難的。所以，在執(zhí)行計劃的過程中，我們必然會遇到執(zhí)行計劃的各種困難。當(dāng)我們遇到這些困難時，是否還能堅(jiān)持我們的計劃去做呢？所以，我們在執(zhí)行計劃的過程中，遇到困難，一定要正視困難，勇于面對困難。只要我們堅(jiān)持，勝利的曙光就在我們面前！

我對制定行動計劃的幾點(diǎn)感想：制定行動計劃對教育教學(xué)的成敗起著一定的決定性。高效的課堂必定是有計劃地進(jìn)行的，沒有一個預(yù)定的計劃，課堂的活動就很難開展，有了活動前的計劃，這樣我們才能做到心中有數(shù)，不會在上課時思緒混亂，有助于我們思路的清晰。制定行動計劃的目標(biāo)必須是明確的。如果計劃的目標(biāo)不明確，那么在往后的活動開展過程中，就往往會造成資源的浪費(fèi)，而又沒有達(dá)到最終的成效。制定行動計劃的任務(wù)與方法必須要徹合生活實(shí)際，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。要詳細(xì)了解學(xué)生，只有這樣在制定計劃的時候才能更加準(zhǔn)確，使實(shí)際行動時效率可以達(dá)到更高。制定行動計劃內(nèi)容必須是新穎的，有個性的。這樣才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。制定行動計劃必須有條理性，不能結(jié)構(gòu)混亂。教育教學(xué)活動就必須按行動計劃堅(jiān)持開展，不能半途而廢。實(shí)施行動計劃時，必須根據(jù)實(shí)際情況適時調(diào)整。在實(shí)行計劃時可能會遇到很多這些困難、障礙，因此我們的計劃不能一成不變，應(yīng)根據(jù)具體情況，尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施，重新修改計劃，無論出現(xiàn)什么困難，我們一定要克服與解決，一定要根據(jù)計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。

第二篇：對于制定行動計劃

對于制定行動計劃，我是這樣子看的：

第一，制定行動計劃意義重大，一份好的計劃是成功的開始，甚至等于成功了一半。何事情，如果有計劃地進(jìn)行，那么就可以成功；反之，就會失敗。

第二，計劃制定容易，執(zhí)行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果我們有明確的目標(biāo)、任務(wù)和方法、策略，安排好進(jìn)度和時間，準(zhǔn)備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。但是，我們要知道，沒有一份計劃在執(zhí)行中是沒有困難的。所以，在執(zhí)行過程中，我們必然會遇到執(zhí)行計劃的障礙、困難，如個人工作壓力、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素的影響、外部條件的實(shí)施等等。當(dāng)我們遇到很多這些困難、障礙時，面對重重阻力，我們是否還能堅(jiān)持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗(yàn)個人意志力的時候，意志堅(jiān)強(qiáng)者，一定能執(zhí)行計劃，意志薄弱者，就很難說了。

第三，執(zhí)行計劃過程中，能根據(jù)具體情況，及時修改并認(rèn)真按修改后的計劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計劃行事。當(dāng)我們在執(zhí)行最初的計劃遇到困難、障礙時，就說明我們的制定計劃時有些因素考慮欠周，沒有預(yù)先考慮可能會遇到我們無法克服的困難，此時肯定執(zhí)行不下去，如果不修改，計劃就作廢，之前的努力也就白費(fèi)?；叵胛覀冎贫ㄓ媱澋哪康摹⑷蝿?wù)完成了多少等等，所以我們必須修改計劃，根據(jù)具體情況，尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無論出現(xiàn)什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據(jù)計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。

第三篇：對于制定行動計劃

對于制定行動計劃，您有何感想呢？

計劃制定容易，執(zhí)行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果

我們有明確的目標(biāo)、任務(wù)和方法、策略，安排好進(jìn)度和時間，準(zhǔn)備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。也就是說，只要充分考慮了制定計劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動計劃了。但是，我們要知道，沒有一份計劃在執(zhí)行中是沒有困難的。所以，在執(zhí)行過程中，我們必然會遇到執(zhí)行計劃的障礙、困難，如個人工作壓力、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素的影響、外部條件的實(shí)施等等。當(dāng)我們遇到很多這些困難、障礙時，面對重重阻力，我們是否還能堅(jiān)持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗(yàn)個人意志力的時候，意志堅(jiān)強(qiáng)者，一定能執(zhí)行計劃，意志薄弱者，就很難說了。

“如何開展教學(xué)研究”之我見

教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作不可缺少的一項(xiàng)重要教學(xué)活動，是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。學(xué)校要把研究與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，以教學(xué)促進(jìn)研究，以研究帶動教學(xué)，這樣才能收到既提高教師水平，又提高教學(xué)質(zhì)量的雙重效果。我們可以從以下四方面開展教學(xué)研究：

一是重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，理論是實(shí)踐的指南針，要將教育教學(xué)理論落實(shí)到各項(xiàng)教研活動中去； 二是重視“同課異構(gòu)”教研活動，它主要是同一級部同定一節(jié)課，同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課的“五個同一”，通過同課異構(gòu)教研，一改以往的聽課評課形式，讓每位教師帶著問題，帶著思考走進(jìn)課堂，促進(jìn)教師之間互相評價、互相學(xué)習(xí)，從而活躍學(xué)校的教研氣氛；

三是重視對自研課題的研究，教師從日常教學(xué)中的問題入手，找出在教學(xué)中存在的有代表性的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究，并與科組的同事共同討論，針對問題將自己的有效的解決方法、解決設(shè)想寫出來，就形成了一個具有可操作性的課題；

四是重視教學(xué)反思，教學(xué)反思的目的是提高教師自我的教育教學(xué)專業(yè)水平，我們把在教學(xué)中好的作法和有遺憾的地方寫下來，作為自己的經(jīng)驗(yàn)積累，這些也是寫論文的一個很好的素材，我們要在反思中成長。學(xué)完整個培訓(xùn)過程的收獲與感言

在整個學(xué)習(xí)的過程，最初感覺就是又要學(xué)這些煩躁無聊的事物，但是在整個過程，發(fā)現(xiàn)了很多的樂趣，特別是在信息教育這個方面，學(xué)到了很多相關(guān)方面的知識，查閱平臺所帶來的大量資料與知識，發(fā)覺自己的知識淺薄與平時工作的誤區(qū)，有了一個直觀的了解，在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的過程中，把自己制作的課件給了學(xué)生看，都決定老師做的課件還不是特別的好，不是很美觀，這些問題的提出也給我很大的沖擊，人的成長過程中是不斷進(jìn)步，不斷吸收新的事物，通過這次學(xué)習(xí)，自己也進(jìn)行了反思，希望通過這次的學(xué)習(xí)能夠給自己的教學(xué)中帶來良好的改變，給自己帶來新的突破。也希望繼續(xù)能夠提供這樣一個平臺讓我們有更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會，在信息的時代發(fā)展的社會中，不斷促進(jìn)自我的發(fā)展與其他技能的掌握。

第四篇：對于制定行動計劃的感想

對于制定行動計劃的感想

學(xué)習(xí)完前面幾個模塊，對于教育技術(shù)能力和研究性學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識和了解，我想對以后的教學(xué)也會有很多幫組，在生活中，很多人對豐富多彩的未來有許許多多的規(guī)劃，但往往我們只停留在想象中,其量也只能算是“托思”、“愿景”吧!所以，古人云:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”。我們不能只把愿景供奉在心里，應(yīng)該制定具體的行動計劃，因?yàn)闆]有行動計劃支持的愿景往往只能成為水中月、鏡中花，并且根據(jù)計劃努力付諸行動去實(shí)現(xiàn)。尼布勒馬也曾經(jīng)說過：“偉大的目標(biāo)如不伴隨行動，那也一文不值”。下面淺談一下對制定行動計劃的幾點(diǎn)感悟，借以拋磚引玉：

第一、制定行動計劃之重要性。

偉大的行動，總是以偉大的目標(biāo)為先導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們就要制定切實(shí)可行的行動計劃，計劃是連結(jié)目標(biāo)和行動的橋梁，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。俗話說：好的開始是成功的一半，如果我們沒有計劃，那么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往只能是空想而已，談何成功？由此可見，無論做什么事情，制定好計劃是多么的重要。因?yàn)闆]有計劃，就是在計劃失?。挥杏媱潱褪窃诔晒Φ哪繕?biāo)鋪路。

第二、制定行動計劃之詳細(xì)性。

通常，目標(biāo)是明確的，卻也是宏大的。要真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須要有詳細(xì)的計劃，把目標(biāo)細(xì)化。我們可以把計劃分段，把每一個細(xì)節(jié)重新分成很多細(xì)節(jié)。這樣分段，成功的機(jī)率就會更大。因?yàn)橛媱澯窃敿?xì)，愈是容易行動，愈是有時間去落實(shí)，就會愈成功。

第三、制定行動計劃之可行性。

我們在制定行動計劃時，一定要結(jié)合實(shí)際，要以師生和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，考慮真實(shí)的能力和知識水平，不能夸夸其談，制定下一些不切合實(shí)際的目標(biāo)。只有制定可行性的計劃，才能更容易實(shí)施、實(shí)現(xiàn)。

第四、實(shí)施計劃之堅(jiān)持性。

要制定好一份行動計劃并不難，關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持執(zhí)行。我們很多人之所以會經(jīng)常面對失敗，其中最主要的原因是在執(zhí)行計劃時，遇到了困難就退縮，不敢勇敢地正視它，并且戰(zhàn)勝它，沒有做到堅(jiān)持不懈。所以，我們不要只用設(shè)定目標(biāo)來安慰自己，要執(zhí)行計劃來激勵自己。

第五篇：對于制定行動計劃的感想

對于制定行動計劃的感想：

對于教育技術(shù)能力和研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識和了解，我覺得大家都對這次技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中有所感悟。我想在今后的教學(xué)也會有所提高或幫助。所以，我們必須根據(jù)計劃努力付諸行動去實(shí)現(xiàn)。下面淺談一下對制定行動計劃的幾點(diǎn)感想：

（1）制定行動計劃的重要性。

無論做什么事情，制定好計劃是尤為重要。因?yàn)闆]有計劃，就沒有好結(jié)果；有計劃，這樣才就會向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過把完成的目標(biāo)寫下來，便做出承諾或提議。把目標(biāo)與其他人分享，這樣在完成目標(biāo)的過程中都會得到更好的責(zé)任感。比如這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多老師都能踴躍地參與，參與的積極性就是有個人成績，精華貼，感言語等等，這都是老師們的心聲，老師們真實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時老師學(xué)習(xí)積極性了、主動了，還有優(yōu)秀學(xué)員評比呢。在教學(xué)工作中，我們更要給自己的教學(xué)設(shè)定可行的計劃。在教學(xué)工作中制定出可靠而詳細(xì)的計劃，付諸行動。

（2）制定行動計劃要詳細(xì)規(guī)范。

計劃一般都要詳細(xì)，因?yàn)榻虒W(xué)工作是一種細(xì)活，要有針對性。制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。還可以在事先準(zhǔn)備好與行動計劃主題相關(guān)的資源等。

（3）制定行動計劃的可行性。

有了計劃，就要執(zhí)行計劃的可行性，體現(xiàn)計劃的利用價值。有計劃但不行動不實(shí)現(xiàn)計劃的內(nèi)容或要求，那就使得計劃沒有意義了，和說空話一樣。所以，在制定計劃時一定要先考慮計劃的可行性。

以上是我對制定行動計劃的實(shí)施發(fā)表的一些感想，通過研討、學(xué)習(xí)更多的知識以充實(shí)自己，鼓勵自己你是行的。