第一篇：東劉小學(xué)廣播操訓(xùn)練計劃

東劉小學(xué)廣播操訓(xùn)練計劃

一、訓(xùn)練目的為了提高我學(xué)校廣播操質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，通過廣播操的訓(xùn)練、比賽，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，提升了出操質(zhì)量，凝聚了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了榮譽(yù)意識，展現(xiàn)了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，并讓學(xué)生體會到一份耕耘，一份收獲的快樂意義。

二、參加人員：全校師生

三|領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：時文仲

副組長：郭超

成員：全體教師

四、訓(xùn)練安排

教練：劉濤李俊義

1.學(xué)生訓(xùn)練時間：3月10日——4月11日課間操與下午第三節(jié)（星期

六、日除外）。

五、訓(xùn)練紀(jì)律

1、訓(xùn)練人員必須準(zhǔn)時到達(dá)訓(xùn)練場地，不準(zhǔn)缺席，不早退。要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、訓(xùn)練人員缺席，早退的按學(xué)校出勤制度執(zhí)行。有事者必須履行請假制度。

六、訓(xùn)練要求：

1、體育老師必須先與全校師生統(tǒng)一動作要領(lǐng)要求。

2、分班訓(xùn)練時，老師必須根據(jù)上述要求對學(xué)生的動作進(jìn)行糾正。并對學(xué)生的精神面貌進(jìn)行提醒和督促。

3、希望班主任老師利用其他時間抓緊訓(xùn)練，提高質(zhì)量。

程集鎮(zhèn)東劉小學(xué)2011、3、9

第二篇：灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣播操訓(xùn)練方案

灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣播操訓(xùn)練方案

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的優(yōu)良品格，按照教育局針對大課間實(shí)施方案的要求及“四個一”的要求，本學(xué)期將對學(xué)生的廣播操進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使廣播操成為我校教育教學(xué)工作的一個窗口，成為學(xué)校文化的一個亮點(diǎn)，為此，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

1、以學(xué)生為本，規(guī)范班級建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、隨著學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化、精細(xì)化，學(xué)生廣播操的質(zhì)量和有序進(jìn)退場成為突出的問題。為使學(xué)生的廣播操形成規(guī)范化的一種儀式，從本學(xué)期開始，學(xué)校將對學(xué)生出操、做操進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、本次活動的組成人員：

組長：時良忠

副組長：朱延春王建華

組員：全體教師

三、訓(xùn)練期間工作安排：

訓(xùn)練分三個階段：

第一階段：師生共學(xué)階段

在王老師的帶領(lǐng)下，年滿 40 周歲以下和班主任老師必須和學(xué)生一起進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)，40周歲以上的教師要熟知各節(jié)動作要領(lǐng)，教師要掌握廣播操訓(xùn)練的方法和技巧，保證廣播操的訓(xùn)練質(zhì)量。體育教師充分利用體育課的時間對任教班級的廣播操進(jìn)行糾正。班主任和下班老師要利用體育活動課時間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，要求動作準(zhǔn)確、到位。

第二階段： 提高穩(wěn)定階段

在正副班主任的帶領(lǐng)下，低高年級學(xué)生進(jìn)行結(jié)對訓(xùn)練，互幫互學(xué)，共同提高。力爭學(xué)生廣播操的動作優(yōu)美、自然、流暢、整齊劃一。

第三階段：驗(yàn)收評比階段

學(xué)校舉行隆重的廣播操比賽，對各級部、各班級進(jìn)行過關(guān)驗(yàn)收，對于好的班級進(jìn)行展示。

四、訓(xùn)練方式和時間安排：

學(xué)校采取統(tǒng)一組織訓(xùn)練和各班自主組織訓(xùn)練相結(jié)合的方式，利用早操、課間操、誦讀課、體育課、體育活動課等時間進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

五、落實(shí)幾項(xiàng)訓(xùn)練要求：

學(xué)生要求:

1、集隊(duì)：下課鈴響后，各老師不得拖堂，所有學(xué)生立即在班級門前整隊(duì)，不得高聲喧嘩，一定要保持安靜。（不得把學(xué)生留下打掃衛(wèi)生或做作業(yè)或做其他事情）

2、進(jìn)場：以級部為單位按指定路線進(jìn)場，要求下樓梯時靠右行走，不得大聲喧嘩，你推我攘，隊(duì)伍整齊，精神飽滿。每次均要站在自己固定的位置，不得站錯，如有個別學(xué)生因特殊情部而沒有出操的，位置空著，不得調(diào)整。

一、二年級站在本級部后面的教室門前做操，但進(jìn)場要比三、四、五、六年級遲兩、三分

鐘。三、四、五、六年級每班排成兩列縱隊(duì)，其中三年級增加四列縱隊(duì)，四年級增加兩列縱隊(duì)。五、六、三、四年級按班級在中心路集中。

3、呼號：進(jìn)退場時班級呼號聲音宏亮，有氣勢。

三、四年級相應(yīng)的班級呼號要統(tǒng)一，五、六年級相應(yīng)的班級呼號也要統(tǒng)一。

4、整隊(duì)：進(jìn)場后，要求各班隊(duì)伍整齊，學(xué)生不得講話，不得東張西望，不得不嬉笑打鬧，統(tǒng)一聽廣播口令指揮。

5、做操：要求動作正確，協(xié)調(diào)有力，節(jié)奏感強(qiáng)，動作整齊劃一（結(jié)束時各班作簡要小結(jié)）。

班主任要求:

1、做操前要在本班門前督促本班同學(xué)集合隊(duì)伍，并隨班級隊(duì)伍迅速進(jìn)場。

2、做操時，觀察學(xué)生做操的情況，班主任統(tǒng)一站在隊(duì)伍的最前面，互相之間不得談?wù)摚豢嫘“?/p>

3、做操結(jié)束后，進(jìn)行簡要小結(jié)，監(jiān)督本班同學(xué)按學(xué)校要求退場。

4、對于本班同學(xué)在做操全過程中出現(xiàn)的各種問題要及時進(jìn)行教育和管理。級部主任、體育教師要求:

1、上操前要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，指揮本年級學(xué)生按規(guī)定的要求，迅速進(jìn)場。

2、做操時要在自己負(fù)責(zé)的場區(qū)巡回檢查督促學(xué)生認(rèn)真、正確地完成每節(jié)動作。

3、退場時要組織好本年級各班級按規(guī)定的順序和路線迅速退離場區(qū)。

4、對于在做操全過程中出現(xiàn)的問題，要及時與班主任交流，以及對有關(guān)班級和有關(guān)同學(xué)進(jìn)行教育。

進(jìn)退場秩序

1、各班級按音樂節(jié)奏自動踏步集中（不要口令），退場后保證級部學(xué)生基本上集中在一個方陣中。

2、結(jié)束后班主任要小結(jié)，小結(jié)后各班級學(xué)生按次序退場。退場次序依次為：五

12、六12班每班兩列縱隊(duì)同時退場，五年級走西出口，六年級走東出口，依次是五11、10、?1，六12、11??1；緊接著是三、四年級，四年級走中西出口，三年級走中東出口，沿中心路返回教室。

3、學(xué)生統(tǒng)一著裝，衣著整潔（秋季校服、白色球鞋），儀表端莊，精神飽滿，保持安靜。

有關(guān)學(xué)生動作的細(xì)節(jié)要求:

1、立正：腳跟并攏，兩腳尖分開一腳距離，抬頭挺胸，兩眼平視前方，兩手放在大腿的外側(cè)。

2、稍息：左腳順腳尖方向出大半腳，兩手折疊放在身后（左手背貼近身體腰部，右手背貼近左手掌心），兩膀自然彎曲；

3、向后（左右）轉(zhuǎn)；以右腳跟、左腳尖為中心軸，從右邊向后（左右）轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)后身體直立成立正姿勢。

4、向前看齊：兩手從兩側(cè)向前平舉（手要伸直），掌心相對、與肩膀同寬，眼睛看前一個同學(xué)的腦后部位。

5、向右看齊：以三（12）班最右邊一列縱隊(duì)為基準(zhǔn)，（基準(zhǔn)隊(duì)為立正姿勢手腳不動），其他班級學(xué)生左手叉腰右手側(cè)平舉，掌心向前，依次對準(zhǔn)右邊一個同學(xué)的肩膀，頭向右轉(zhuǎn)眼睛看右邊同學(xué)的頭部。

6、踏步走；先出左腳兩臂前后擺動（先擺右臂），兩眼平視前方，立定后，齊喊：“一二”后，還原成立正姿勢。

六、實(shí)行兩項(xiàng)制度；

1、早操展示制：從高到低，每天早操開始前有一個班進(jìn)行廣播操展示，師生共同評議該班的廣播操水平與進(jìn)步情況。

2、考核制：根據(jù)大家評議，把各班廣播操情況納入班級常規(guī)管理考核及教師的月工作考核

灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教處

2012年9月

第三篇：東劉小學(xué)先進(jìn)集體事跡材料

東劉小學(xué)先進(jìn)集體事跡材料

本，我校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下，在全體老師共同努力下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞“辦家長滿意學(xué)校”的工作要求，各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步。

一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。

1、一切工作從小處著眼，做出實(shí)效。

2、完善了相關(guān)德育工作制度，修改了教師考核細(xì)則，為各項(xiàng)工作實(shí)施提供了有利保障。

3、積極組織班級文化參觀、檢查、交流活動，推動了班級的文化建設(shè)。

二、團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員身體力行，率先垂范，加強(qiáng)思想、道德修養(yǎng)，樹立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在后，做到財務(wù)公開，校務(wù)公開，無論評優(yōu)還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是考慮一線教師，堅(jiān)持民主生活制度，形成工作合力，（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做教師的貼心人。深入課堂聽課、了解情況，密切干群關(guān)系，關(guān)心他們的困難，及時排解教師的后顧之憂，班子的這種作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦，樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。

三、教學(xué)為主，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）常規(guī)工作

1、我校堅(jiān)決執(zhí)行上級文件精神，不折不扣完成中心校布置的各項(xiàng)工作。

2、教研工作，一學(xué)年來每位教師上公開課2次，并能及時評課且均有記錄。

3、教師教案教導(dǎo)處組織檢查三次，教師均編寫認(rèn)真，沒有備教脫節(jié)現(xiàn)象，反思及時具有針對性。檢查各科作業(yè)均都按、質(zhì)按量完成，并批改及時，切沒有漏批現(xiàn)象，各位教師均有作業(yè)批改記錄。

4、一學(xué)期，教導(dǎo)處精心組織全體教師集體備課1次，合作研討1次。語數(shù)教研組分別組織了集體備課3次，合作研討3次并且均有記錄。

5、教導(dǎo)處認(rèn)真組織了一次全體教師比賽（演講內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)建設(shè)為主題），收到良好的效果，教師的普通話水平有了不同程度的提高。

6、我校各年級一如既往的扎實(shí)開展“三愛”（關(guān)愛留守生、關(guān)愛學(xué)困生、關(guān)愛貧困生）、三助（在學(xué)習(xí)上幫助、在生活上幫助、在心理上輔助）活動，并做好記錄，收效頗豐。

7、本期學(xué)校教導(dǎo)處精心組織了開學(xué)典禮、期中表彰會及散學(xué)典禮。

8、嚴(yán)格按課表上課，按進(jìn)度備課、上課，按時批閱作業(yè)。對教案、作業(yè)采取集中與抽查相結(jié)合、定期與不定期抽查相結(jié)合，并將結(jié)果納入教師考評之中。加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。

9、嚴(yán)格按課標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價，強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)校試題庫初步建立。每次單元測試、期中檢測，都進(jìn)行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

（二）典型事例

1、劉東敏老師工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，愛生如子，所帶學(xué)科連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中均獲第一名的好成績。

2、李俊義作為我校的教導(dǎo)主任，身先士卒，為人師表，為人正直，處處起起模范帶頭作用，教育教學(xué)指導(dǎo)有方，學(xué)校業(yè)務(wù)多次受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評，他所任教學(xué)科連續(xù)四次獲全鎮(zhèn)第一名。

3、劉濤老師身兼數(shù)職，即是語文教研組長，學(xué)校會計又是學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)員，工作踏實(shí)，任勞任怨，我校教師在他的指導(dǎo)及帶領(lǐng)下，均掌握了電腦應(yīng)用的初步技能，是位好老師，好同志，好黨員。

4、韓銀俠、謝文萍二位年輕的女教師，工作肯干，熱情高，鉆研性強(qiáng)，教法靈活，教學(xué)成績突出。特別是韓銀俠老師，及擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，又同時擔(dān)任一、四年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)，在她的努力下，在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，一年級數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)第三名，四年級獲全鎮(zhèn)第一名的好成績

5、六年級教師劉宏宇、郭超，執(zhí)教認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，劉宏宇工作踏實(shí)，不計報酬，多年來出滿勤，作業(yè)批改認(rèn)真及時，郭超主任愛學(xué)習(xí)，愛動腦，善于做學(xué)生思想工作，善于分類教學(xué)，教學(xué)成績次次名列全鎮(zhèn)前茅。

當(dāng)然，我校教師人人都是好樣的，敬業(yè)的，張洪雨、劉影、寧國杰，程允德校長都能不計個人得失，帶病堅(jiān)持工作，均有較高的思想道德情操，我校的教育教學(xué)成績每次名列全鎮(zhèn)前列，正是以上這些同志的心血結(jié)晶，努力拼搏的結(jié)果。

四、少先隊(duì)工作

1、精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)（少先隊(duì)員代表或教師代表）講話，使少先隊(duì)員樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想

2、我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

3、利用節(jié)假日、重大節(jié)日開展豐富多彩的活動。十.一國慶節(jié)前夕，全校共有30余名同學(xué)加入了少先隊(duì)組織。

五、師德師風(fēng)建設(shè)

1、舉行一次青年教師“師德師能”演講賽。

2、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的教育活動，三—六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”的征文活動。

六、綜治安全工作

學(xué)校把綜治安全工作放在重中之重的位置，分工明確，共成立13個組織，分有13位教師負(fù)責(zé)，具體工作如下：

1、各組制定計劃，利用升旗儀式，隊(duì)會，櫥窗等定期宣傳，并做好活動記錄，拍好活動照片，各種資料齊全。

2、安全工作是會會講的內(nèi)容，特別是交通安全更是時時提，處處講，讓學(xué)生真正懂得安全的重要意義。確保學(xué)校安全工作目標(biāo)----永保無安全事故發(fā)生。

3、本期舉行了消防、防震演練，利用煙霧障礙等全體師生疏散到操場只用3分鐘的時間。

4、狠抓學(xué)校衛(wèi)生工作，做到學(xué)校各種場所全天保潔，因此我校無一生感染傳染病。

過去一年里，經(jīng)過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但是我們深感自己工作中仍存在一些不足，距離上級部門和家長對我們的要求還有一定差距。我們懇切上級領(lǐng)導(dǎo)給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導(dǎo)和幫助，我們將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，努力把學(xué)校各項(xiàng)工作推向更高層次，以不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。

程集鎮(zhèn)東劉小學(xué)

2012-7-25

第四篇：東劉小學(xué)消防安全工作總結(jié)

東劉小學(xué)消防安全工作總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對于這項(xiàng)工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學(xué)期，我們主要從以下方面落實(shí)這項(xiàng)工作。

(一)成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展消防安全教育工作。通過各級會議進(jìn)行消防安全宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每次的全校教工大會上，對包括學(xué)校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將消防安全牢記在心。

(二)組織形式多樣的消防安全知識教育活動，我們針對小學(xué)生接受和理解問題的特點(diǎn)，通過相關(guān)活動，加深他們的印象。高年級學(xué)生掌握了基本的消防安全知識，增強(qiáng)了消防安全意識。學(xué)校還聘請消防專業(yè)講師對全體師生進(jìn)行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。對全體教職工和學(xué)生代表進(jìn)行消防器材使用方法的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實(shí)際操作能力從而進(jìn)一步推動了學(xué)校消防教育工作。

(三)在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。開學(xué)初學(xué)校專門安排后勤人員對學(xué)校各重要部門，譬如教學(xué)樓、辦公室、宿舍等消防設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé)，檢查評比，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說來，我們在以下4個方面加強(qiáng)了規(guī)范管理:

1、確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時調(diào)整了重點(diǎn)部位防火責(zé)任人。

2、經(jīng)常性地檢查疏散通道。

3、加強(qiáng)對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急使用，對學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。

三、制定消防安全緊急預(yù)案

安全責(zé)任重于泰山，消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校組織教職工，通過對教室、會議室、實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)生集中區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察，反復(fù)研究、制定了切實(shí)可行的“消防安全應(yīng)急預(yù)案”，并且組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練。

四、存在問題

我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現(xiàn)象時有發(fā)生。今后，我們將對存在的問題，認(rèn)真研究對策，采取切實(shí)可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災(zāi)事故的成果。

五、警鐘常鳴，把工作做細(xì)做實(shí)

為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校安排電工每天巡視校園內(nèi)有否違規(guī)用電器設(shè)備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

由于認(rèn)識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我校又好又快地發(fā)展。

程集鎮(zhèn)東劉小學(xué)

2015年1月

第五篇：廣播操訓(xùn)練

廣播操訓(xùn)練

這學(xué)期我們利用中午和體育課的時間學(xué)習(xí)廣播操，廣播操有三套，一個是扇舞中華，一個是隊(duì)列操，還有一個是武術(shù)操。我最喜歡的是扇舞中華。

扇舞中華的配樂是《中國功夫》，老師給我們發(fā)的扇子是黃色的。訓(xùn)練的時候，老師從四年級挑了幾個優(yōu)秀的同學(xué)手把手教我們，教我的是一個穿黃衣服的大姐姐。我做動作的時候，錯了大姐姐就把我的動作調(diào)整好，然后讓我做幾遍，直到我練好為止。那些動作可難了，尤其是提膝拿扇那個動作，要求動作平衡，還要把扇子拿穩(wěn)，可是在別人手中很輕巧的扇子，在我的手中卻象一個大錘子一樣重，我的扇子經(jīng)常掉，動作也不平衡，急得我都要哭了。下課后，我找同學(xué)請教，一遍又一遍地練，現(xiàn)在能跟著音樂，還要看著示范才能做完。

看來做什么事情都需要付出努力，不付出努力什么也做不好。