第一篇：關于集中開展教育系統行風整頓活動的實施方案

為認真貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，規范辦學行為，在全鎮各小學、幼兒園營造良好的師德師風，樹立良好行業形象，結合東昌教字[2011]18號文件 《東昌府區教育局關于集中開展教育系統行風整頓活動的通知》要求，根據本單位實際情況，經研究決定，利用兩個月的時間，在全鎮各小學、幼兒園集中開展行風整頓活動，具體實施方案如下:

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真學習教育法律法規和規范辦學行為的文件精神，以“嚴明紀律，整頓作風，強化管理，提高效率”為主題，著力解決敬業精神不強、宗旨意識淡薄、工作作風飄浮、精神狀態不振、形象素質不佳、組織紀律不嚴、推動落實不力、質量效率不高等突出問題，全面加強思想作風、教風學風、工作作風、生活作風建設，促使教風、校風、行風得到進一步優化，干部職工責任心、事業心明顯增強，隊伍綜合素質顯著提高，為推動全鎮小學、幼兒教育事業又好又快發展提供堅強的組織保證和政治保證。

二、目標任務

這次行風整頓活動，要做到十個堅持，十個反對，著力解決 十個方面的突出問題。

1、堅持把發展作為第一要務，全面貫徹落實各級黨委政府重大決策部署，說了算、定了干、馬上辦，快節奏、高效率地完成各項工作任務，堅決反對工作疲沓、節奏緩慢、四平八穩，切實解決一些學校領導班子工作主動性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒突破、無起色；師生之間、干群之間存在的問題處理不及時，致使矛盾激化，造成工作被動；對教育教學及一些重點工作抓而不緊，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕實質，各項規章制度形同虛設，工作不推不動，不督不辦，效率不高，師生、群眾意見大的問題。

2、堅持說實話、辦實事、求實效，堅決反對混天度日、弄虛作假、欺上瞞下，切實解決一些干部職工比資歷、擺資格，沒有進取意識，忽視教學，偏離中心，對教育教學工作不研究，不思考，教學實績不突出，對學生缺乏感情，對事業缺乏責任，對工作缺乏熱情，不求有功，但求無過，在其位不謀其政，在其崗不盡其責，精神萎靡不振，圖形式、走過場等問題。

3、堅持令行禁止、團結共事，樹正氣，重才氣，求大氣，確保政令暢通，堅決反對紀律松懈、自由散漫、各行其事，切實解決少數單位子不團結，渙散無力，搞一言堂，班子成員之間勾心斗角，搞內耗；對教職工管理教育不嚴格，放任自流；對上級文件、會議精神貫徹落實不到位，影響了工作的深入開展；個別單位負責人政治意識不強，外出不履行請假手續，找借口不參加上級安排的有關活動；個別教職工對學校中心工作配合不積極、不主動，甚至推三阻四；少數教職工遇事妄加猜測，不做正面宣傳，亂發議論等問題。

4、堅持開拓創新主爭創一流，高起點定位，快速度發展，保持健康的心態和旺盛的精力，以有為爭有位，堅決反對安于現狀、貪圖享樂、不思進取，切實解決少數干部小成即滿，沾沾自喜，俯不下身學習以求提高，靜不下心思考以謀發展，自我要求不嚴、服從意識不強等問題。

5、堅持真抓實干、務求實效，大興求真務實之風，堅決反對工作華而不實、作風漂浮，切實解決一些干部心浮氣躁，虛于應付，對實際情況不了解，定位不準確；工作無創新，閉門造車，照搬照抄，對重點、難點工作抓不到手上，把任務壓給老師或學生，把矛盾交給上面，當“甩手掌柜”；一些教職工不能靜下心來教書，潛下心來育人，影響了學校教育教學工作的開展。

6、堅持理論聯系實際，大興調查研究之風，做到學以致用、學用相長，堅決反對理論脫離實際，搞本本主義，切實解決一些干部職工懶于學習、懶于動腦、懶于動手、懶于干事，業務素質不高，工作長期滯后；個別校長對學校工作胸中無計劃，對職責范圍內的事疏于研究，對學校、師生困難解決不主動、不及時，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔責任，遇到問題繞著走，特別是在事關學校改革與發展、隊伍建設、質量提升、安全穩定、師生生活等重大問題上束手無策，等待觀望，常規管理不到位，校園環境臟、亂、差等問題。

7、堅持把教育事業快速健康發展放在第一位，始終保持攻堅克難的勇氣、昂揚向上的銳氣和奮發有為的朝氣，堅決反對為政不勤、庸碌無為，切實解決部分校長能力素質不強、工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些學校工作標準低，只求過得去、不求過得硬，教育教學質量與其他學校比差距比較大；工作無起色，學校面貌長期得不到改變；有的學校只注重硬件建設，不注重軟件建設和隊伍建設，發展環境不和諧，青年教師和優秀人才難以脫穎而出；有的教職工特別是學校領導不比工作比年限，不比貢獻比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，“老好人”思想嚴重，不敢抵制歪風邪氣等問題。

8、堅持腳踏實地、無私奉獻，崇尚實干，大力營造風正氣順的工作氛圍，堅決反對坐而論道、不思進取，著力解決部分教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛發牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，不反思自己工作能力和工作實績，總抱怨別人的工作能力差，自己不被領導看重，不學習，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，千方百計推卸責任等問題。

9、堅持嚴以自律、率先垂范，珍重人格，珍愛聲譽，珍惜形象，為人師表，堅決反對自由散漫、行為失范，切實解決個別干部、少數學校服務意識樹立不夠牢固，門難進、臉難看、事難辦，在社會上造成不良影響；一些教職工集體觀念不強，儀表言行不文明，形象不佳；少數同志上課開會遲到早退、隨意出入、接打電話，甚至傳播不良信息和落后言論等問題。

10、堅持規范辦學，依法治校，警鐘長鳴，維護形象，堅決反對各自為陣，隨心所欲。切實解決部分學校管理不規范，要求不嚴格，對作風建設，特別是班子成員、教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，導致學校發展無后勁；極個別教職工方法簡單粗暴，甚至體罰或變相體罰學生；個別教職工置各項規章制度于不顧，亂訂教輔讀物，亂辦班補課，為個人謀取私利等問題。

三、組織領導

成立堂邑聯校教育系統行風整頓工作領導小組

組 長：宋昌偉

副組長：楊發紅 路立軍 袁延濤 閆玉澤 劉學奎

成 員： 駱伏玲 劉景輝 袁永剛 黃玉珍 付軍 王振中 孫之杰 許光巖 于法思 李桂芹

領導小組在聯校設辦公室，具體負責日常工作（聯絡員：劉學奎，聯系電話：06358652399)，各小學、幼兒園也要相應成立領導小組，具體負責本單位行風整頓活動工作。

四、參加范圍

本次教育系統行風整頓的范圍是全鎮小學幼兒園的全體教職工。

五、方法步驟

這次全鎮教育系統行風整頓工作，從2011年4月20日開始，到6月底結束。分三個階段進行:

(一)宣傳發動階段(4月20日--4月30日)

1、動員部署。聯校于4月20日召開全鎮教育系統行風整頓動員大會，對集中整頓工作安排部署。各小學、幼兒園要在4月下旬召開動員大會，利用板報、廚窗、校園廣播、校園網等進行廣泛宣傳，使大家深刻認識行風集中整頓的意義和目的，明確加強行風建設的新任務、新要求。與此同時，各單位結合實際，研究制定切實可行的實施方案.2、學習討論。各小學、幼兒園要全面傳達貫徹開展行風整頓活動的有關精神，組織本單位教職員工認真學習、深刻領會集中開展行風整頓活動的意義，學習教育政策法規、黨紀政紀條例、公民道德、教師職業道德規范等。要求開展專題講座、專題討論、組織教師寫好心得體會。學習形式采取集中輔導、集中學習討論為主，分散自學為輔。集中學習時，校長要親自講課輔導，組織學習。分散自學時，要安排好學習時間和內容，確保學習質量。集中學習討論要每周一次，安排好時間、地點、學習討論內容、輔導教師，并做好文字與圖片記錄，每周五下午3點前報聯校（dcftangyilianxiao@126.com），分散學習也要安排好學習內容，教師要寫好筆記（筆記與前階段安排校本培訓筆記可以一本）。學習內容見聯校校本培訓方案（4月）。

(二)集中整改階段。（5月1日--5月31日)

1、制定整改方案。各小學幼兒園在找準問題的基礎上，針對存在的問題進行專題研究，制定出切實可行的整改措施，逐項落實整改責任，明確整改時限，形成整改方案。

2、查找問題。各單位領導班子、廣大教師要對照集中開展行風整頓活動的要求，結合自身實際，認真開展自查自糾:一是班子集體自查。各學校班子要集中3天至5天時間對照這次教育系統集中開展行風整頓活動要解決的重點問題，深入查找個人在學風、工作作風、領導作風、生活作風方面存在的主要差距和問題，針對自查出來的問題研究出相應的整改措施；二是教師個人自查。教師個人要針對事業心責任感不強、自我約束不嚴等問題進行自查。各學校和個人要寫出深刻的剖析材料。

3、開好領導班子民主生活會和黨員組織生活會。在找準問題的基礎上，各單位領導班子要召開專題民主生活會和黨員組織生活會，認真開展談心活動，進行批評與自我批評。在生活會上，人人要寫出書面發言提綱、既剖析自我，又要對本單位和其他同志提出意見。各單位領導班子的民主生活會要邀請聯校領導參加。民主生活會情況和整改措施要在本單位范圍內公示。

4、民主測評。在開好領導班子民主生活會和黨員組織生活會的基礎上，聯校行風整頓活動工作領導小組將組織人員對各單位進行民主測評，測評內容為:落實責任、廉潔從教、規范收費、師德師風、學校安全、辦學水平等六個方面。

(三)鞏固提高階段(6月1日--6月30日)

1、建立長效機制。要把加強干部、教師的作風建設作為本校的一項長期性工作，堅持常抓不懈，同時還要結合不同時期的特點，不斷調整工作重點，明確新的工作措施，賦予新的內涵并不斷引向深入。

2、整章建制。要對照集中開展行風整頓活動的要求和出臺的各項規章制度以及在自查自糾階段查擺出來的問題，有針對性地重新修訂、完善本單位的各項規章制度，嚴格規范干部、教師的行為，不斷提高管理規范化、制度化水平。

3、深化活動載體。要深入開展“雙爭”活動，即爭創“五好”班子(團結好、決策好、管理好、作風好、發展好)和爭做“四型”個人（學習型、創新型、實干型、廉潔型)。各學校要認真結合本校實際情況制訂“雙爭”活動規劃。

六、活動要求

(一)加強領導，精心組織。各單位要把行風整頓活動作為近期的重要工作來抓，切實加強組織領導。聯校成立作風整頓活動督查辦公室，負責協調全鎮教育系統行風整頓活動，各單位也要成立專門機構，負責組織開展活動，各單位校長（園長）是本次活動的第一責任人。

(二)結合實際，整體推進。各單位要將開展行風集中整頓活動與規范辦學行為、推進課程改革、實施素質教育結合起來，做到以學促改，以學促變，并形成長效工作機制，推進校風師德師風建設制度化和規范化。

(三)加強宣傳，營造氛圍。活動開展過程中各單位要充分利用板報、宣傳欄、校園廣播、網絡等宣傳陣地、對活動進行宣傳，及時總結、宣傳優秀典型和先進事跡，宣傳取得的經驗和成效，充分發揮輿論的監督和導向作用，為開展集中行風整頓活動營建良好的輿論氛圍。

(四)加強督查，確保實效。各單位要通過召開問題查糾座談會、設立舉報電話、聘請師德監督員等形式對行風整頓情況進行督查。聯校設立行風集中整頓活動舉報電話(電話: 8652399)，落實專人負責有關工作。對活動開展情況，聯校將組織開展專項檢查，對不認真開展整頓活動的學校和個人，將對相關責任人依法依紀進行組織和紀律處理。

第二篇：開展紀律作風集中整頓活動實施方案

古縣信訪局開展紀律作風集中整頓活動實施方案

為嚴肅紀律，進一步改進干部作風，提升工作效能和服務水平，努力營造風清氣正、干事創業的良好環境，根據市委、市政府《關于開展紀律作風集中整頓活動的意見》文件要求，結合實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市科學發展，全面提升，加快建設生態強市名城的工作大局，以規范管理、整頓作風、嚴明紀律、提高素質、改進工作、提升水平為目標，以切實解決干部作風和調查工作中存在的突出問題為重點，認真開展紀律作風集中整頓活動，全面加強紀律作風建設，使機關干部作風得到進一步改進，調查工作的使命感、責任感得到進一步增強，組織紀律性得到進一步加強，依法調查能力得到進一步提高，工作標準和服務水平得到進一步提升。

二、主要任務

按照縣委、縣政府的部署要求，通過開展紀律作風集中整頓活動，要著重解決好以下五個方面的問題：

一是大局意識不強的問題。通過開展整頓活動，認真查找并切實解決大局意識淡薄，貫徹上級決策部署不堅決、不徹底和只注重局部利益而忽視全局利益的本位主義思想，進一步增強大局意識，正確把握和處理部門利益和全局利益的關系，認真貫徹落實市委、市政府重大決策和本單位領導的重要工作部署，做到有令則行，有禁則止。

二是責任意識不強的問題。通過集中整頓，認真查找并切實解決干部中存在的責任意識淡化、推諉扯皮、在崗不履職，在職不盡責，碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走，對職責范圍內的事情該抓不抓，該管不管、好人主義泛濫，不講黨性講關系，不講原則講圓滑，不講正氣講和氣，有法有紀不依，執法執紀不嚴，違法違紀不究的問題。進一步增強責任意識、法律意識、勤政意識，強化行政問責，做到人人有責任，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音，健全規范有序、廉潔高效的政務環境。

三是服務意識不強的問題。通過集中整頓，認真查找并切實解決工作人員中存在的服務意識不強，衙門習氣、官僚主義嚴重，工作上“生、冷、硬”，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，缺乏為發展服務、為基層服務、為群眾服務的觀念。進一步增強服務意識，規范服務行為，強化服務措施，提升服務標準和服務水平。

四是效率意識不強的問題。通過開展整頓活動，認真查找并切實解決干部職工時間觀念不強、辦事效率低下、工作時效性差、心浮氣燥、作風漂浮、辦事拖拉、推一推動一動的工作作風。加強和完善制度建設，提升機關工作服務效能，努力營造良好的發展環境。

五是紀律意識不強的問題。通過開展整頓活動，認真查

找并切實解決個別干部法紀觀念淡薄、以權謀私、知法犯法、搞權錢交易的問題；堅決糾正干部職工紀律渙散，管理不嚴，上網聊天、打游戲，脫崗，遲到、早退、午間飲酒及違犯工作會議紀律等現象。進一步強化紀律觀念，增強法紀意識，從根本上糾正和解決執紀不嚴、作風渙散的問題。

三、時間安排和方法步驟

開展紀律作風集中整頓活動，從12月1日開始到12月31日結束，為期一個月，分三個階段進行。

第一階段：學習動員和對照檢查階段（12月1旬—12月11日）。

1、部署動員。下發《開展紀律作風集中整頓活動實施方案》，召開會議進行部署和動員。要按照《實施方案》要求，認真搞好活動的部署動員工作。

2、集中學習。要按照活動要求，結合實際，采取多種形式抓好集中學習，重點學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件。

3、對照檢查。在深入學習的同時，還要組織開展廣泛的討論和自查活動，采取召開座談會或以書面征求意見等形式，廣泛征求意見，認真查找本科室在大局意識、責任意識、服務意識、效率意識和紀律意識等方面存在的問題。每位同志都要結合實際，采取多種方式，組織開展討論和自查活動，認真聽取公眾意見，并進行梳理分析，形成書面對照檢查報告。

第二階段：集中整改階段（12月12日—12月21日）。

1、制定整改方案。每位同志要在認真分析查找問題和征求意見的基礎上，認真分析查找存在問題的原因，并結合工作實際，研究制定切實可行的整改措施，逐項落實責任，明確整改時限，形成整改報告。

2、狠抓落實。認真抓好整改方案的落實，切實解決紀律作風方面存在的突出問題。

3、建立長效機制。加強制度建設，健全和完善內部管理制度，強化對關鍵崗位和關鍵環節的監督管理，促進作風建設和監管工作的制度化、規范化，建立和完善紀律作風建設的長效機制，以制度建設推進紀律作風建設。

第三階段：總結驗收階段（12月22日—12月31日）。

1、撰寫總結報告。對集中整頓工作進行全面總結，撰寫總結報告，報上級有關部門。

2、檢查驗收。活動領導小組將組織人員對各科室開展紀律作風集中整頓工作進行全程督導檢查，及時糾正和解決工作中存在的問題，扎實有效的做好紀律作風集中整頓工作，迎接上級檢查驗收。

四、活動要求

（一）統一思想，提高認識。開展紀律作風集中整頓活動，是貫徹落實縣委、縣政府“全面提升年”活動的一項重要內容，是全市經濟發展大局的需要，同時，也是進一步提升監管水平和干部隊伍綜合素質的內在要求。全體人員要充

分認識開展紀律作風集中整頓活動的意義和重要性，切實增強做好這項工作的緊迫感和責任感，立足本職工作，切實轉變作風，提高調查水平，為全市的統計調查工作做出更大的成績。

（二）突出重點，落實責任。要結合工作特點，突出抓好對關鍵部門、關鍵崗位干部紀律作風的集中整頓。要搞好責任分解，落實責任分工，加強責任考核和責任追究；要進一步強化監督檢查，規范權力運行，推進依法調查，提高工作效率，提升調查水平。

（三）認真整改，狠抓落實。要結合工作實際，堅持邊學邊改、邊查邊改，認真抓好整改方案的制定和落實，切實解決好調查工作中基層單位的突出問題。健全完善各項工作監督制度，堅決防止走形式、走過場，確保活動扎實開展，使機關干部紀律作風建設制度化、規范化。

（四）建立組織，加強領導。為加強對開展紀律作風集中整頓活動的領導，紀律作風集中整頓活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的日常工作，確保整頓活動取得實實在在的效果。

第三篇：烏蘭教育管理中心開展行風整頓活動實施方案

烏蘭教育管理中心開展行風

整頓活動實施方案

為嚴格貫徹落實中央、省市縣有關規定，切實加強我教管中心行風建設，著力解決學校領導班子和教師隊伍中存在的突出問題，進一步加強和改進教育系統工作作風、嚴肅工作紀律、規范辦學行為，強化師德師風建設，切實解決廣大群眾關心的教育難點和熱點問題，辦人民滿意的教育。結合我教管中心實際，教管中心決定利用兩個多月的時間，在全中心集中開展行風整頓活動。

一、總體要求

以嚴格落實中央“八項規定”、省委“十項規定”、市委“十六項規定”和縣委“二十三項規定”為指針，切實達到提高認識，嚴格落實制度。強化監督制約，規范制度建設，加強師德師風和行風建設目的。堅持“突出重點、標本兼治、強化素質、提升能力、塑造形象”的工作方針，通過監督檢查、專項治理和制度創新，徹底解決庸、懶、散、慢和推、托、靠、放的問題，提高社會滿意度。

二、工作目標

一是著力解決教育系統工作作風上存在的問題；二是著力解決辦學行為上不規范問題；三是著力解決師德師風建設問題；四是著力解決教育亂收費問題。通過行風整頓，使學校辦學行為和收費管理更加規范，干部素質得到提高，作風紀律、行風建設得到加強。

三、工作重點

一查節假日期間是否有以各種名義用公款請客送禮、大吃大喝、揮霍浪費教育資金和辦學經費的行為；用公款旅游和高檔娛樂消費活動的行為。

二查是否有濫發、變相發放津貼、補貼、獎金、購物卡、有價證券和實物的現象。

三查學校領導長期不深入班級了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報的事不報，做事能拖就拖的現狀；不加強政治學習和業務學習，工作能力低下，對于交辦的事情不會做、不能做、做不了狀況；工作思路不清，大局觀念、全局觀念和協作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學校整體工作的狀況。

四查是否存在事業心責任感不強，精神萎靡不振，工作不思進取，安于現狀現象；在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去，工作不求過硬的作風；不認真履行崗位職責，辦事效率低下，工作質量不高，工作中不作為，慢作為，亂作為的行為。

各級各類教師教職工存在的事業心責任感不強，精神萎靡不振，工作不思進取，安于現狀現象。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去，工作不求過硬的作風。大力整治不認真履行崗位職責，辦事效率低下，工作質量不高，工作中不作為，慢作為，亂作為等等行為。大力整治個別學校領導長期不深入班級了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報的事不報，做事能拖就拖的現狀。大力整治個別教師平時不加強政治學習和業務學習，工作能力低下，對于學校交辦的事情不會做、不能做、做不了，教學水平不高，工作思路不清，大局觀念、全局觀念和協作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學校整體工作的狀況。和工作人員是否存在對學生家長缺乏服務意識和態度不好問題。

五查師德師風問題，教師是否能為人師表、率先垂范、自覺維護教師形象；是否存在對學生家長缺乏服務意識和態度不好問題。

六查是否存在教育教學過程中個別教師體罰和變相體罰學生的問題。

七查學校是否違規組織節假日補課和教師校外有償補課；教師亂辦班、亂收費、推銷教輔資料和學習用具的問題。

八查學校是否收取與入學相掛鉤的助學費；以開辦特長班、實驗班等為名的亂收費等問題。

九查用車的監管，是否存在學校租車私用。

十查擅離職守、遲到早退、上班時間干私活、辦私事，玩電腦游戲、炒股、上網聊天、看電影等；隨意請假，長期事病假或超假不歸，無故不上班，尤其是內外勾結脫離工作崗位，占編不在崗，吃空餉等。

四、整頓范圍

本次行風整頓的范圍是全中心各級各類學校所有教職工，行風活動以鄉教管中心開展。

五、方法步驟

此次行風整頓活動具體分為宣傳動員、查擺問題、整改落實、鞏固提高四個階段進行。從9月下旬開始，到12月上旬結束。

第一階段：宣傳動員階段（9月20日-10月20日）

一是召開動員大會，進行安排部署，教管中心召開動員大會，傳達縣上文件精神和工作要求。討論制定本單位實施方案，各校召開全鎮教育系統行風整頓動員大會，對集中整頓工作安排部署。各小學、幼兒園要召開動員大會，利用板報、廚窗、校園廣播、校園網等進行廣泛宣傳，使大家深刻認識行風集中整頓的意義和目的，明確加強行風建設的新任務、新要求。與此同時，各學校結合實際，研究制定切實可行的實施方案.對行風整頓活動全面安排部署。

二是學習文件規定。認真學習總書記一系列講話精神，中央“八項規定”、省委“十項規定”、市委“十六項規定”和縣委“二十三項規定”；認真學習市紀委關于白銀市五中、白銀市九中、白銀市特教學校、縣紀委關于兩起頂風違規操辦喜慶事宜的通報。各小學、幼兒園要全面傳達貫徹開展行風整頓活動的有關精神，組織本單位教職員工認真學習、深刻領會集中開展行風整頓活動的意義，學習教育政策法規、黨紀政紀條例、公民道德、教師職業道德規范等。要求開展專題講座、專題討論、組織教師寫好心得體會。

第二階段：查擺問題階段（10月21日-10月31日）

各學校在認真學習的基礎上，要對照集中開展行風整頓活動的重點工作，職業標準和崗位職責，采取“自己找、群眾提、組織點、互相幫”等方式，深入開展自我剖析，認真揭擺自身存在的問題，并將征求到的意見進行梳理歸納，制定整改措施。各學校與10月30日前向教管中心上報自查報告和整改方案，各校教職工的自查剖析材料由各校統一檢查驗收，歸檔備查。

第三階段：整改落實階段（11月1日-11月20日）

1、完善整改方案。各學校要在繼續學習的基礎上，對梳理的問題，深入分析，突出重點，研究制定切實可行的整改方案，落實具體整改措施。在整改方案中，要把那些師生和群眾反映強烈的問題，影響學校和教育事業改革發展的問題，敗壞師德師風、損壞教育形象的問題，作為整改的重點，深入討論研究，形成針對性強和便于操作的整改方案。

2、落實整改責任。整改工作要建立責任制，針對查找出的問題，逐項落實責任，明確解決辦法，整改步驟和時限要求。對一時不具備條件解決的問題，要制定整改計劃，對涉及政策性的問題，要做出說明。整改措施和整改情況要在單位內部公開，接受監督。整改不到位的給與通報批評，并責令限期整改到位。

3、切實整改問題。在整改過程中，要來真的動實的，要見人見事，絕不容許輕描淡寫，敷衍了事。特別對在網上亂發言論、“走讀”影響工作、體罰學生、亂訂教輔資料、亂辦班補課、亂收費、借名目大操大辦酒席斂財、在工作日和公共場所參與賭博等突出問題，各學校領導要敢于較真碰硬，理直氣壯的抓反面典型。教管中心將整合力量，采取明查暗訪，對上述敗壞師德師風和損壞教育形象的人和事實行對號入座，公開曝光，嚴肅查處，絕不姑息。廣泛征求群眾意見，主動接受群眾監督。找出“病癥”，找準“病因”，對癥下藥，找出改進的方法和措施，完善自身的不足，提出具體整改目標，制定整改措施，落實整改責任，明確整改時限。要立足當前，立說立行，完善各項制度，力求制度機制立得起、站得穩、行得通。第四階段：鞏固提高階段（11月21日-12月5日）

整改工作結束后，各學校要認真分析，按照先個人后集體、自下而上的方式，對行風整頓活動開展情況進行書面總結，進一步理清教育發展思路，建立健全各項規章制度，充分發揮先進典型的示范帶動作用，尤其要總結出一些好的做法和成功經驗并用制度的形式固定下來，認真加以落實，以此推動教師隊伍整體素質的不斷提高，促進全中心教育健康、持續發展。各學校整改總結于2013年12月1日前上報教管中心。教管中心將對全教管中心的整頓情況進行總結通報，對問題較多、整改不力的學校給與通報批評，督促整改，并納入目標考核。

六、工作要求

(一)加強領導，精心組織。各學校要把行風整頓活動作為近期的重要工作來抓，切實加強組織領導。各學校要成立行風整治活動領導小組，各校長（園長）是本次活動的第一責任人，負責組織開展行風整頓活動，并成立督察辦公室，負責行風整頓活動的檢查監督。統一思想，提高認識。各單位要進一步統一思想，提高認識，不斷增強開展作風效能建設、創優服務環境的自覺性和主動性。

(二)結合實際，整體推進。各單位要將開展行風集中整頓活動與規范辦學行為、推進課程改革、實施素質教育結合起來，做到以學促改，以學促變，并形成長效工作機制，推進校風、教風、以及師德師風建設制度化和規范化。加強學習，提升自我。各單位要大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。系統學習十八大會議精神，學習專業理論知識，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。

(三)加強宣傳，營造氛圍。活動開展過程中各單位要充分利用板報、宣傳欄、校園廣播、網絡等宣傳陣地、對活動進行宣傳，及時總結、宣傳優秀典型和先進事跡，宣傳取得的經驗和成效，充分發揮輿論的監督和導向作用，為開展行風整頓活動營建良好的輿論氛圍。嚴格要求，務求實效。各學校要組織全體人員對照檢查，查找單位和個人在“庸、懶、散、奢”等方面存在的突出問題，剖析原因，認真進行整改。

(四)加強督查，確保實效。各學校要通過召開問題查糾座談會、聘請師德監督員等形式對行風整頓情況進行督查。各校要設立行風集中整頓活動舉報電話，落實專人負責有關工作。對活動開展情況，教管中心將組織開展專項檢查，對不認真開展整頓活動的學校和個人，將對相關責任人依法依紀進行組織和紀律處理。

（五）加大督查，落實獎懲。教管中心將加大明查暗訪力度，受理群眾投訴舉報。對發現的突出問題，限期整改，跟蹤督辦。同時將這次作風紀律整頓的開展情況納入教育評估，作為考核學校工作實績的一項重要內容。

七、組織領導

為確保全鄉教育系統行風整治活動取得實效，教管中心成立行風整治活動領導小組，成員如下：

組 長： 張興明 教管中心主任 副組長： 武繁善 教管中心干事 宋鵬遠 教管中心干事 李復祥 教管中心辦公室主任

成 員：

劉慶余 教管中心教研員 王世輝 教管中心教研員 王生仁 李愛珠 包 升 騰興文 田春雷 海愛霞 張甲孝 馬小麗 趙 琳 靳 禎 馮耀忠 朱仰彪 房巨安 王創行 高 峰 劉 恩 魏 君 教管中心教研員 教管中心出納 教管中心會計 烏蘭小學校長 西關小學校長 回民小學校長

新城明德小學校長 東關小學校長 紡織希望小學校長 鐵路小學校長 西灘小學校長 羅家灣小學校長

曙光希望小學校長

南海學校校長

營防小學校長

紅嘴小學校長 廿里鋪小學校長

張繼生 十里墩小學校長 吳 琨 吳窯小學校長 林朝霞 北城幼兒園園長

領導小組下設辦公室，負責對行風整頓情況的指導監督檢查。辦公室設在教管中心，辦公室主任由李復祥同志兼任。

治理整頓舉報電話：0943-6121409

第四篇：開展紀律作風集中整頓活動

關于開展機關思想紀律作風集中整頓活動的意見

為了加強機關思想作風建設，嚴明工作紀律，提高工作效率，提高機關干部的整體素質和工作能力，強化機關干部的服務意識，建設服務型、學習型、創新型、廉潔型機關，在全鎮上下形成風正氣順心和、干事創業發展的良好局面，促進我鎮經濟社會事業的全面發展，經鎮黨委研究決定，在機關開展思想、作風、紀律學習整頓活動。

一、指導思想

這次整頓活動的指導思想是：以黨的十七屆四中五中全會精神為指導，以科學發展觀統領全局，以建設“紀律嚴明、勤政為民、工作高效、務實進取”的工作機制為目標，圍繞區委“提速增效年”和鎮黨委“一、二、三”的工作思路，“加快發展、干事創業”的工作大局，著力提高機關干部的整體素質和工作能力，解決鎮機關干部在思想建設、組織紀律、工作作風、工作方法等方面存在的問題為重點，切實促進機關作風轉變，在全鎮形成“想干事、敢干事、會干事”的新局面。

二、目的要求

通過強化學習，組織討論，查找問題，全面整改，進一步統一廣大機關干部的思想，增強全體機關干部的工作責任心和紀律觀念，發揚團結奮進、與時俱進、開拓進取、干事創業的精神，營造良好的干事創業氛圍，凝聚人心、鼓舞士氣、振奮精神，使廣大機關干部思想上不落伍，行動上不掉隊，認識上有提高，工作中有創新。要通過學習整頓，認真開展批評和自我批評，要找問題，提意見，扎扎實實搞好自查自糾，不走過場，不搞形式，不人云亦云，不相互恭維，要深刻剖析，從思想上找不足，在行動上多反思，切實轉變作風，樹立起機關干部在群眾中的良好形象，展示出機關干部新風貌。要把學習整頓效果體現在工作中，做到工作有新舉措，思路有特色，方法有創新，業績創一流。

三、活動安排

1、時間安排： 這次學習整頓活動，從2月11日到2月15日，為期四天，2月11日上午

召開動員大會，進行總體部署，2月11下午到2月15日，安排集中學習、分組討論。

2、學習整頓內容： 以十七屆四中五中全會精神、加強黨的執政能力建設、機關制度建設為學習重點，深入開展機關作風整頓，開展討論、自查自糾活動，主要包括以下幾個方面：1．學習：學習意識是否強，學習內容是否適應新形勢的發展要求，自學是否堅持，能否做到學有心得筆記，理論聯系實際，干部思想素質、業務素質有無明顯提高，能否及時宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和鎮黨委、政府的決策部署。2．紀律：是否認真執行機關上下班制度、請銷假制度、值班制度、會議紀律等；是否能做到令行禁止，中層以上領導能否率先垂范、以身作則。3．工作作風：工作責任心強不強，是否恪盡職守、盡心盡責；工作作風是否踏實，能否深入基層，認真調查研究；大局意識強不強，機關中心工作、重要活動是否能團結協作，工作上容易出問題的有哪些，是否能不斷創新地開展工作。4．工作效率：是否能嚴格履行崗位職責；工作效率高不高，能否按時完成本職工作，領導批示能否認真落實，及時反饋，圍繞鎮黨委、政府工作部署是否能超前安排工作，創造性開展工作，工作效果好不好；辦文、辦事程序是否規范，是否存在態度懈怠、久拖不辦的現象，重大事宜是否能圓滿完成。

5．服務：查服務意識，是否樹立為民服務意識，能否把服務作為本職，當作責任；查服務方法，對領導服務能否做到嚴格辦事程序，真實反映情況，勇于提出見解，認真督查落實。對基層服務能否做到熱心接待、認真記錄、耐心解釋、及時傳達；查服務效果，領導和基層是否滿意，在服務中哪方面做的不夠。6．廉政：是否開展兩個務必教育，是否從思想上樹立艱苦奮斗的觀念；是否能廉潔自律，自覺遵守黨風廉政建設規定；是否在思想上、生活上、工作上存在自我放縱、貪圖享受、鋪張浪費的現象。在活動中，要做好三個方面的結合。一是集中學習和個人自學相結合；二是部門學習討論和個人整改相結合；三是學習討論同實際工作相結合。在學習討論的基礎上，要明確新一年的工作思路和目標，制定好落實目標的具體措施。在活動結束前，要寫出書面總結，進行大會交流。

四、加強組織領導

為切實加強這次機關“三整頓”活動的領導，鎮黨委成立了機關思想紀律作風集中整頓工作領導小組。

組長：龐偉

副組長：劉波王鵬舉

成員：孫中銀王波曹雪婧董波

單德密褚健馬凡超

五、幾點要求

1、要嚴明整頓紀律。學習整頓期間不得無故遲到、曠班，有特殊工作事項的要向鎮主要領導請假。

2、要突出整頓的重點。機關各部門和個人的工作分工不同，情況不同，在學習整頓的過程中，要靈活把握，有針對性的重點解決本部門和個人存在的突出問題，努力做到學以致用，務求實效。

3、要做好結合文章。鎮直各部門及每名機關干部要緊密結合本單位和所聯系村的實際情況，超前制定工作計劃，工作計劃要突出針對性和實效性，要與全鎮整體工作的任務目標聯系起來，與本職工作結合起來，與解決實際問題結合起來，實現“兩不誤、兩促進”。

4、要持之以恒，常抓不懈。機關思想紀律作風建設是一項長期的任務，這次集中整頓活動結束后，各部門、各單位和個人要認真總結整頓活動中的好經驗，好做法，建章立制，常抓不懈，切忌走形式，走過場。要以完善的制度，嚴格的管理，推動全鎮機關干部隊伍思想紀律作風的明顯改變和提高，促進全鎮經濟和各項社會事業又好又快發展。

附：集中整頓活動計劃表

2010年2月10日

開展紀律作風集中整頓活動。其主要目的是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，以科學發展觀為指導，切實解

決機關干部在思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，進一步提高工作效率，優化發展環境，密切黨群干群關系，推進全縣經濟社會跨越式科學發展。

一、統一思想，正視問題，充分認識開展紀律作風集中整頓活動的重要性和必要性

干部作風，對內是凝聚力，對外是吸引力，對下是號召力，直接反映著黨風和政風，體現著黨和政府的形象，最終決定著人心向背、事業成敗。近年來，我們始終把加強干部紀律作風建設作為黨的建設的重要任務，作為凝聚人心、推進發展的重大舉措，特別是通過學習實踐科學發展觀活動的深入開展，全縣機關面貌有了明顯變化，廣大干部按照縣委、縣政府的總體要求和工作部署，忠于職守，奮發有為，開拓進取，扎實工作，為加快全縣經濟社會發展發揮了積極作用。

要圍繞“轉變干部作風、強化機關管理、提升機關效能、推進各項工作”的總體要求，認真解決干部思想紀律作風和機關管理中存在的突出問題，進一步增強各級干部的發展意識、大局意識、責任意識、服務意識、效率意識和廉政意識，切實轉變干部作風，規范機關管理，提高服務水平，形成團結協調、務實高效、融洽和諧、創新進取的良好風氣，為建設富裕、文明、和諧、魅力新清水提供堅強有力的保證。

1、強化理論學習，不斷解放思想，著力創建學習創新型機關。要牢固樹立終身學習的思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等馬克思主義中國化的最新理論成果，學習市場經濟知識、法律知識和工作中涉及到的專業知識，不斷提高政治理論素養和業務知識水平。要堅持不懈地開展解放思想活動，切實把全縣各級干部的思想從墨守成規、固步自封中解放出來，牢固樹立開放意識和創新意識，在全縣形成與時俱進、開拓創新的良好氛圍；切實把各級領導干部的思想從部門利益中解放出來，牢固樹立大局意識和服務意識，為經濟社會發展創造良好環境；切實把各級干部的思想從得過且過、不思進取中解放出來，牢固樹立效率意識和責任意識，創造性地做好各項工作。

2、強化制度建設，嚴格按章辦事，著力創建服務規范型機關。各鄉鎮、各部門要把制度建設貫穿于機關規范化管理的各個環節，建立健全機關學習制度、議事制度、目標考核制度、請示報告制度、政務公開制度、檢查督查制度、評比通報制度、工作獎懲制度、責任追究制度等一系列管理制度，細化管理責任，強化管理措施，堅持用制度管人管事，推動機關各項工作高效有序運行。要切實加強對制度執行情況的監督檢查，確保各項制度真正落到實處。全體干部要增強責任意識，恪盡職守，無私奉獻，切實履行好自己的職責。

各級領導干部要以身作則，率先垂范，以自己的模范行動、良好形象和人格魅力，帶動和促進機關建設整體上水平。

3、強化依法行政，提高工作效能，著力創建公正務實型機關。要轉變政府職能,創新管理方式,規范服務行為，簡化辦事程序，提高辦事效率

5、強化大局意識，弘揚團隊精神，著力創建團結和諧型機關。各級領導班子和全體干部職工一定要精誠團結，顧全大局，大力弘揚團隊精神，自覺維護本單位的團結和統一。各級干部都要有容人容事、不計恩怨的雅量，有相互尊重、坦誠相見的氣度，有聞過則改、從諫如流的胸襟，切實維護好本單位的團結和諧。主要負責同志要注意處理好自己與班子成員之間的關系，充分尊重、理解和支持班子其他成員的工作，善于與同志合作共事，揚長避短，充分發揮班子其他成員的作用，盡力為大家創造施展才干的條件和機會。要從思想上、組織上、作風上、業務上加強對干部的教育培養，在全縣營造團結協作、共謀發展的濃厚氛圍

以這次紀律作風集中整頓活動為契機，全面加強干部隊伍建設，扎實推進機關規范化管理，為圓滿完成今年的各項工作任務而努力奮斗！

第五篇：關于開展作風紀律集中整頓活動的實施方案

中共和順縣委組織部

關于開展作風紀律集中整頓活動的實施方案

為進一步貫徹落實黨的十七屆五中全會精神、全省領導干部大會精神及市、縣作風紀律集中整頓大會精神，加強全體組工干部作風建設，進一步引深創先爭優活動，建設模范部門，打造過硬隊伍，根據縣委11月25日召開的作風紀律整頓會議安排部署，結合我部實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

這次集中整頓活動的指導思想是：以鄧小平理論和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七屆五中全會、全省領導干部大會精神和市、縣作風紀律集中整頓大會精神，以“創先爭優、立崗奉獻、提升素質、服務為民”為目標，進一步增強干部的紀律觀念，樹立組工干部新形象，提高組織工作滿意度，為全縣經濟社會發展提供堅強的組織保證。

二、目標任務

（一）著眼實施科學管理，進一步提高制度化、規范化水平。進一步健全完善機關日常管理制度，促進機關工作科學高效運轉；全體組工干部在履行崗位職責、改善服務質量、提高辦事效率上有新的改進。

（二）著眼改進機關作風，進一步強化宗旨意識，增強紀律觀念。樹立“四種意識”，即政治意識、宗旨意識、大局意識、服務意識，自覺砥礪品格，以良好的個人形象維護組織部門的整體形象。

（三）著眼增強服務功能，進一步提升群眾滿意度。通過作風紀律集中整頓活動，更好地為黨員服務，為干部服務，為人才服務，讓黨滿意，讓人民群眾滿意，真正將組織部門塑造成“黨員之家、干部之家、人才之家”。

（四）著眼塑造組工形象，進一步提升自身素養。把組織工作長期實踐中形成的優良傳統、價值觀念、制度內涵有機融合起來，打造“四型”組工干部，作黨性最強、作風最正、公道正派的組工干部。

三、方法步驟

集中整頓活動從2010年11月25日開始至2011年3月5日結束，活動分三個階段進行。

第一階段：集中學習，提高認識（11月25日至12月19日）結合實際，認真學習省委書記袁純清“7〃29”全省領導干部大會和“8〃28”全省興起學習弘揚“右玉精神”新高潮大會上的重要講話，學習《廉政準則》、省“五個不準”、市“四個嚴禁”、縣《關于領導干部進一步改進工作作風嚴肅工作紀律的決定》，同時，認真遵守中組部《組織人事干部行為若干規范》、《組工干部“十嚴禁”紀律要求》，通過學習，在改進工作作風上有新的認識和新的提高。

在這一階段的工作要力求達到：通過學習，使全體組工干部進一

步增強政治意識、大局意識、責任意識、創新意識和服務意識，明確開展機關作風整頓的目的和重要意義、主要內容、步驟方法和具體要求，以高度的政治責任感和熱情投入到整頓活動中。

第二階段：查找問題，對照檢查（12月20日至2月8日）在這一階段重點要抓好“尋找問題，發現問題，公開問題”三個環節，認真查、找、揭、擺機關及每名組工干部在思想作風、學風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題。具體來講，要堅持落實機關“五項制度”：即首問負責制度、限時辦結制度、請示報告制度、工作落實反饋制度、信訪工作制度。按照“新、細、實”的工作理念，扭轉機關干部作風，全面促進機關高效運轉，提高工作質量和效率。

這一階段的工作要力求達到：尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動。要通過查擺問題，切實增強廣大黨員干部全心全意為黨員服務、為干部服務、為人才服務的自覺性、主動性和創造性。

第三階段：落實整改，建章立制（2月9日至3月5日）

在這一階段要重點抓好對有關問題的整改落實。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查找揭擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。同時，要在已建立18項制度的基礎上再完善《組織部考勤制度》、《組織部請銷假制度》兩項制度，細化各項管理環節，切實達到精細化管理、高效管理，努力提高機關工作效能，使各項工作科學規范，嚴謹有序，照章運行。在這一階段要對

這次作風整頓工作進行全面的總結，在自查總結的基礎上，接受縣整頓領導組的檢查驗收。

這一階段的工作要力求達到：問題抓的準，整改力度大，制度定的嚴，落實執行好，切實增強全體組工干部的工作責任心和使命感。

四、組織領導

為切實加強對這次作風紀律集中整頓工作的領導，確保工作取得扎實成效，特成立作風紀律整頓活動領導組。組長由組織部副部長張軍慶同志擔任，各組室負責人為領導組成員，辦公室負責作風紀律整頓活動的統籌協調工作。

各組室要把作風紀律集中整頓與促進當前各項工作緊密結合，堅持自查自糾和整改建制并舉的方針，統籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進”，把作風紀律整頓活動的成效體現在提升組織工作水平和提高組織工作滿意度上，以干部隊伍作風的改進推動各項工作的開展，以各項工作的實績檢驗作風整頓的成效。

中共和順縣委組織部

二○一○年十一月二十六日