第一篇：學廚師選好學校 成就完美人生

學廚師選好學校 成就完美人生

明天的您想從事一個快樂的職業嗎?您想擁有一份高薪而輕松的工作嗎？西點師職業將是你最適合的職業，根據市場最新調查，我國西點師的人才缺口達65%以上，餐飲企業急需大量的中高級西點人才。目前，一個普通西點師的月薪一般在2000元左右，中級以上西點師的收入就更可觀了，要是您既懂西點的制作技術，又能經營管理西點餅屋，那么您的月薪將達到五六千甚至上萬元。選對一個行業，成就您的一生。

在山西東方烹飪學校通過系統的學習，成為被人人羨慕的西點師。在學習的過程中不僅可以感受模擬蛋糕屋、模擬西點房里進行專業的競賽樂趣，同時也可以走進知名烘焙連鎖結構進行實習，畢業后由學校推薦進入高檔酒店從事西點烘焙工作。

由經驗豐富的西點老師專門傳授從專業器材的使用方法到西點制作工藝、蛋糕店的選址于經營、西點包裝設計等專業知識，這樣難得專業課程不是每一個學校都可以提供的，聽到這里你對這個專業是不是有那么一點動心呢?

那么，下面筆者將通過一系列的例證證實西點師到底有多熱!

通過市場調研：高級西點師人才難求全國某知名面包連鎖機構人力資源部經理感觸地說，西點師已經不僅僅是一個體力勞動者，更是一個腦力勞動者，一個藝術家。就算是一款簡單的點心，其制作過程卻也十分嚴謹，從配料的溫度、攪拌，到烘烤的時間都很有講究，稍有疏漏就會破壞西點的口感。她說，像這類“星級”西點師人才目前非常難求，招聘到一個對于酒店來說就是重點“保護”的對象。

西點師高薪拿的有道理資深職業顧問以及餐飲管理咨詢人士均認為年薪百萬的西點師不僅僅是個迷，現已經成為一種趨勢。而知名酒店的老板們也表示給能力高，有市場意識的西點師發高額薪水，發得心甘情愿。

某個行業職位薪水的高低，最終取決于行業的贏利現狀和發展前景。近些年，隨著生活節奏的加快和人們生活水平的提高，西點消費一直呈不斷上升的趨勢，可想而知西點師的薪水也由此水漲船高。

據山西新東方烹飪學校西點專業教師分析，傳統的西點師大多靠“師傅帶徒弟”，多數沒有接受過正規系統的理論學習和系統的實踐學習，技藝上難有創新，一些操作也不符合規范。而經過專業學習的學生不僅會做，而且能根據市場需要不斷創新，滿足不同群體的需要，在山西新東方烹飪學校80%的學生沒畢業就已是“中級西式點心師”或畢業后很快成為骨干。

第二篇：選對地方學廚師 成就精彩人生[最終版]

選對地方學廚師 成就精彩人生

無論你是抱著怎樣的態度，步入山西新東方烹飪學校的學習之門，能加入山西新東方這個大家庭是你我一生的幸福。在這里，你能擁有色彩斑斕的學習時光；你能收獲珍貴的友誼，得到一生的知己；還能掌握到令人羨慕的高超的烹飪技能，烹飪出美味的菜肴。

山西新東方烹飪學校學子的生活是豐富多彩的。在學院里，每一天的生活都很充實，充滿了新鮮感，讓人覺得踏實。

在學習上，早上八點鐘，每一個班級都會組織晨會，互相交流，同學們都能早早的和老師和同學們打招呼，每一天都是朝氣蓬勃的；晨會過后，學子們各自進入教室，開始吸納精彩的理論知識，有老師眉飛色舞的講解，還有同學們一絲不茍的認真聽課，教室里充滿了厚厚的學習空氣，不時的會爆發出雷鳴般的掌聲；下午，那是檢測學子們能力的時刻，各自帶上各種工具，在干凈敞亮的大廳練習刀工、雕工、面塑、糖藝等等，因為十年磨一劍，純熟的技藝是不斷練習出來的。所謂磨刀不誤砍柴工，只有鍛煉出爐火純青的烹飪技能，才能成為真正的廚師精英。晚上，學子們還能根據自身的愛好報名學習其他技能，充實自己的能力。在山西新東方烹飪學校的每一天，你不會感到無所事事，也不會覺得寂寞。更沒機會體會無聊。

生活上，孤寂就沒有存在的余地。因為，在宿舍里，同學們都是有說有笑，和諧相處；教室里一同奮斗，共同努力；操場上一起打籃球，一起奔跑，一起歡笑；食堂里，一起享受美味，談笑風生。不僅這些，每逢節假日，學院都會安排組織各種有趣的活動，讓學子們盡情展現自己的才華。學院里定期舉行烹飪擂臺大賽，鍛煉學子的實際操作能力；根據學習課程，安排雕刻大賽，糖藝大賽，盤飾大賽，最終的作品將以作品展的形勢展現給大家，學院的每一個學子都有機會大展身手，表現出你的魅力；學院里的年會，元宵晚會，五一晚會等更是給你提供展現才華的機會，所以山西新東方是可以讓你持續發光發亮的地方。

有如此充實的校園生活，無比精彩的學習課堂，五彩繽紛的課余活動，還有很多說不盡道不完的烹飪樂趣，你還會寂寞嗎，你還會迷茫嗎，你還有空發呆嗎？來到山西新東方，學習起勁，生活有勁。一寸光陰一寸金，人生的理想之站就從這里開始，趕快揚帆起航吧

目前餐飲行業日益發展火爆起來了，學烹飪技術，學廚師高薪技術，首選全國最好的廚師學校--山西新東方烹飪學校，專業培養廚師人才，技能+學歷雙豐收，新東方烹飪教育的就業網絡還遍布全國，中國八大菜系任由你學。歡迎全國廣大初高中畢業的學子前來我院報名學習！

第三篇：加強養成教育 成就完美人生

成就完美人生

——嶧山鎮中心小學特色學校創建工作實施方案

推進特色學校建設，是深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。好習慣成就好人生，小學生正處于習慣養成的重要時期，給予好習慣養成的機會與條件，就等于給予了孩子開啟成功大門的鑰匙。學校決定以學生習慣養成教育為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，致力于做好學校的特色教育品牌工作，特制定本方案。

一、學校基本情況：

近年來，在上級主管部門的正確領導和重視、支持下，我校全體教職工盡職盡責，努力工作，使學校的各項工作取得了可喜的成績，教育科研、教育教學、安全管理等工作走在全市農村小學的前列，學校先后被授予“濟寧市規范化學校”、“鄒城市教育工作先進單位”、“鄒城市法制教育示范學校”等稱號，形成了一定的辦學優勢。

我校是一所農村學校，家長知識水平不高，平時忙于農活，沒有時間、沒有方法對孩子進行有效的教育，還有很大一部分家長外出打工，孩子跟隨爺爺奶奶生活，這些孩子在行為習慣、學習習慣等方面都存在很多問題。因此，結合學校實際，把學生良好行為習慣的養成教育作為教育的切入口，積極進行有益的嘗試和探索。在對部分教師、家長、學生問卷調查、分析的基礎上，從教師、家長、學生的需求出發，遵循教育教學的發展規律，緊緊抓住當前教育改革的重要戰略機遇，以求真務實的態度、不斷內化學校的自身內涵和品味，進一步促進學校素質教育的全面、協調、特色化發展。

二、活動目標：

通過“一校一特色”——養成教育建設，全面促進學生的發展，實現“健康校園、和諧校園、文化校園”的辦學目標；引領全體教職工專業化成長，學會研究、學會務實、學會服務，打造一支“活潑高雅、熱情謙遜、自強自立、真誠奉獻”的陽光團隊；創建良好的校風、教風、學風，建立積極向上、健康和諧的校園文化，實現“啟迪學生智慧、打造健康體魄、塑造完美人格、培養良好習慣”的教育目標；培育“大膽自信、獨立開朗、好學創新、感恩進取”的陽光少年。

三、實施內容及策略：

（一）行為習慣養成

實施行為習慣養成教育工作，根據學生的年齡特點，將行為習慣養成工作滲透到一日工作中，通過營造豐富、適宜的環境，一日生活各環節，教育教學活動等來培養學生良好的行為習慣。

1、從小抓起，越早越好。心理學研究表明：學習習慣在小學低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養成良好的學習習慣是很重要的。由此看來小學一年級，特別重要，很多好習慣就從這里開始培養的。我校重視起始年級的學習習慣的養成教育，從一年級的學生入學就開始引導學生建立良好的學習習慣，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩定的自覺行

2、循序漸進，逐步發展。良好的學習習慣不能一朝一夕養成，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。所以各班的教師要根據學生的年齡特點，制定學習習慣養成的計劃和實施方案，使他們良好的學習習慣。如在小學低年級，要讓學生養成上課專心聽講，按時完成作業等簡單的切實可行的學習習慣；到了小學高年級，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養成高級的學習習慣，如閱讀習慣，獨立思考習慣、勇于創新習慣等。

3、嚴格要求，密切配合。良好習慣的養成，必須依靠學生多次反復的實踐，并且對學生來說，應主要放在課堂上進行。小學低年級學生自制能力差，一些良好學習習慣易產生，也易消退，所以對他們要嚴格要求，反復訓練，直至鞏固為止。教師要有目的有計劃地增強學生的學習意識，讓學生在自主學習的過程中養成良好的學習習慣。但不能只講要求，而應結合教學實際，精心備課，細心指導，反復訓練，認真檢查，嚴格督促，使良好習慣的養成融于課堂教學中，同時在反復實踐和強化訓練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班級與班級之間的密切配合，步調一致，否則會降低強化效果，影響良好習慣的形成。

4、樹立榜樣，啟發自覺。小學低年級學生的學習習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設身處地，樹立榜樣，不僅對小學低年級的學生，就是對高年級學生學習習慣的養成都有很大的促進作用，對小學低年級學生要多樹立一些現實生活中的榜樣。如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。對高年級的學生則要給他們多講一些名人持之以恒，勤奮好學，刻苦鉆研等方面的故事，引導他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習慣對一個人成材的重要影響，從而自覺培養良好的學習習慣。

（二）運動習慣養成

1、制度硬件是基礎。根據戶外活動的具體情況制定戶外活動安全管理制度、戶外場地安全使用制度、設施設備檢查制度，最大限度地將戶外活動場地進行擴充，并進行合理劃分，科學合理制定戶外活動安排表，妥善安排戶外活動場地和器材的使用；利用大課間和課外活動保證學生每天戶外1小時。同時，豐富體育活動器材，增添民間體育游戲等活動形式，為運動習慣的養成奠定基礎。

2、活動評價是保障。開設陽光體育課程，全面開展各種形式的戶外陽光體育運動，利用大課間活動，認真研究符合我校學生興趣的體育活動方式、手段和器材，確定符合我校學生體能發展的現有基礎以及相應器材和要求，積極開發和利用校內外體育資源，依據不同年齡段學生的心理、生理和動作特點，探索各年段學期目標、形式、方法，評價，建立相應的活動機制、評價機制等。

3、活動文化是載體。充分激發學生參與體育活動的興趣，根據季節的變化，開展相適應的活動。如春季開展“跳繩比賽”、夏季進行“乒乓球比賽”、秋季開展“廣播操比賽”、冬季舉行“長跑運動會”等活動。讓全體學生都運動起來，在活動中體驗運動的快樂。

（三）審美習慣養成

1、豐富藝術教育內容。拓展快樂藝術理念，將音樂、美術、經典文學等內容納入其中，充分發揮藝術的情感教育功能。擴大學生的參與面，以舞蹈、美術、音樂、書法等教學為載體，提高全體學生對藝術的興趣。繼續立足課堂主陣地，在提高教學效率上狠下功夫，規范藝術教育的管理工作，開展審美藝術教育的課程研究。努力挖掘審美藝術教育中一切快樂和興趣的因素，實踐“生活、體驗、操作、快樂”的快樂審美藝術教育理念，組織豐富的活動，為學生提供充分的展示機會。

2、環境滲透要注重。環境是學校文化發展程度的一個外在標志，是學校文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。環境的滲透教育功能在審美習慣的養成方面就顯得尤為重要。因此我校在整體校園文化建設的時候就注重“典雅校園、優雅教師、文雅環境”的定位，在今后的工作中，如何發揮環境的教育功能仍是我校的重要課題。

五、實施步驟與保障措施

（一）實施步驟

第一階段（2015.9——2016.2）：制訂我校“一校一品”建設方案，全面組織實施建設分工工作；

第二階段（2016.3—2016.8）：重點側重于學校環境文化建設和行為文化的構建，特色教育穩步深入地開展；

第三階段（2016.9——2017.2）：進一步推進我校“一校一特色”的建設，全面實踐我校的發展規劃。

第四階段（2017.3——2017.8）：繼續進行校園特色建設自我診斷和評估，形成建設總結報告，推出我校的建設成果展示、交流推廣。

（二）保障措施

1、統一思想。把“一校一特色”建設工作納入我校的主要議事日程，分工負責，相互協調，上下一心，齊抓共管。

2、加強領導。成立“一校一品”建設領導小組，反復討論，分析我校特色發展情況，明確特色建設的目標與方向，制訂切實可行的實施方案。各崗位人員要充分認識到“一校一特色”建設的重大意義，按照領導小組的統一部署，各負其責，積極配合，充分調動廣大教師參與建設的積極性、主動性和創造性。

3、加強檢查評比。每天，學校少先大隊堅持對學生儀表、校園衛生、各班路隊、紀律等進行全天候巡查，實行量化管理，項項有指標，天天有通報，周周有評比。通過全方位多層次的管理，培養學生養成良好的的習慣。

第四篇：學廚師成就創業夢想

學廚師成就創業夢想

對于創業可能說起來很簡單，創業者多成功者少，“創業”一定要選擇一個有發展潛力的行業。那么我們該選擇什么行業呢?餐飲業就是一個很好的創業項目。

誰也離不開飲食，隨著社會的發展，人們對生活水平也不斷的提高，對飲食也有了更高的要求，也可以這么說，學廚師是一個不會被淘汰的行業，所以不用擔心因為行業的更新而淘汰。選擇到山西新東方烹飪學校學廚師，學習的種類比較多。對不同地域的飲食差異都能熟悉掌握，可以擴大你創業的范圍，不僅僅局限于哪一個區域。

餐飲行業創業投資少

廚師創業也是現在熱門創業之路之一，為什么這么說呢?投資小，風險小。餐飲創業如果沒有一定的把握或者資金周轉，可以從小排檔開始做起，成本低，收益快，這樣也就大大降低了創業投資風險了。到山西新東方烹飪學校學廚師，畢業想創業的話，專業老師會指導創業選址，創業物料購置，這也大大降低了創業的風險性。

學廚師不需要高學歷

學廚師不像高科技行業，要有一定的學歷。如果學歷不高，可能就不能很好的掌握高科技的要領，這樣早晚會被淘汰的。學廚師其實很簡單，“色、香、味”俱全就能吸引很多顧客，你的創業之路永遠不會封閉。到山西新東方烹飪學校學廚師，還可以學到獨到的廚師烹飪技巧和擺設技巧。

山西新東方烹飪學校為確保學生順利就業，學校在北京、上海、廣州、杭州、南京、濟南、成都、西安、合肥等全國各大城市設立了就業辦事處,與希爾頓、萬達威斯汀、俏江南等40000余家用人單位達成長期合作協議，定向培養行業緊缺的復合型烹飪人才，保證畢業學生成功就業。

第五篇：學廚師實現完美少年進化論

學廚師實現完美少年進化論

安徽新東方學子畢業宴席展示

初中畢業的學生正處于青少年時期，這個時候的學生正是發育成長的關鍵時期，大部分的人生觀和價值觀都在這個時期初步形成，這也是一個非常脆弱的時期，這個時期的孩子很容易受到外界環境和他人的影響。因此當一個正處于這樣重要時刻的初中畢業生離開了學校，家長更應該關注孩子今后的成長環境和未來的發展道路。樹立正確的世界觀價值觀，達到完美的從青少年到成人的少年進化論。

當前正處于初中畢業時期，對于一些不愿意繼續升學的學生，家長應該及時了解自己孩子的興趣和意愿，為他們找出一條合適的發展方向。安徽新東方烹飪專修學院的專家建議各位家長，初中畢業的學生年齡尚小不適合進入社會，應該為孩子選擇

一所職業技術教育院校，為孩子提供一個既能學習技能，又能培養孩子正確價值觀的環境。盡量避免在這個敏感的年齡段讓孩子過早的接觸復雜的社會，對孩子造成一些不良的行為和思想上的影響。廚師作為21世紀全球十大高薪職業之一，據國家餐飲行業調查統計，未來5年，中國廚師需求總量將達到400多萬，《大洋新聞》報道，廣州、深圳年薪80萬難聘高級廚師。廚師作為一個擁有良好發展前途的行業，不需要太高的學歷要求，不需要你有多豐厚的知識底蘊，只需要你對烹飪有濃厚的興趣和不斷鉆研的精神就可以在廚師行業發光發熱，實現自身的個人價值。

安徽新東方烹飪專修學院，以培養專業的烹飪技能人才和實用性人才為辦學目的，為學生提供各種實踐操作器材和豐富的理論知識，同時注重學生素質教育，培養學生尊師敬長，團結友愛，愛護集體，學生在校期間不僅可以學習到烹飪知識和烹飪技能，更有班主任老師兢兢業業的為學生處理各種生活學習方面的瑣事，在老師帶領和指導下學習待人處事的方法和態度。正如安徽新東方經常教導學生的“認真做人，用心做事”，只有做好自己，做好一個人，才能在自己所處的領域中出類拔萃。

正處于青少年時期的學子在安徽新東方烹飪專修學院可以通過不斷的學習和學校老師的教導，在擁有熟練的烹飪技能的同時，由一個青澀的少年一步步蛻變成能獨立思考擁有自己見解的成人，再現完美的少年進化論。