第一篇：李才老師講座主持稿

______講座主持稿

——學(xué)生會學(xué)習(xí)部

我們的活動馬上就要開始了，請在場的各位同學(xué)將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，謝謝您的合作。

親愛的同學(xué)們，大家下午好。我是主持人____，非常榮幸有機會在這里主持本次講座。

藍藍的天空，白云飄，草原上駿馬馳騁，揮舞著鞭兒響四方，高大的牦牛托著重重的物質(zhì)穩(wěn)步行走在山間，碧水藍天倒影在墨綠的青草上，熱情奔放的高原兒郎盡情的歌唱。這些是從小在電影電視中看到的西藏形象，很早就在心中沉積了下來，伴隨時間的推移，對西藏的向往之情更加深厚。西藏地大物博，人杰地靈，民風(fēng)淳樸，在那片土地上的人們創(chuàng)造了豐富燦爛的民族文化。我們每個人心中都有一個西藏情結(jié)。

有這么一位教授，他不顧艱難險阻，勵志披荊斬棘，風(fēng)雨前行，在西藏一奮斗就是幾十年，為西藏，為中國做出了巨大的學(xué)術(shù)貢獻。他就是2012年全國優(yōu)秀地質(zhì)調(diào)查項目負責(zé)人李才教授。下面，請大家用熱烈的掌聲有請本次主講嘉賓李才老師，掌聲有請。（李才老師講座）

數(shù)十年西藏歲月的積累，數(shù)十年厚厚的感情積淀，李才老師的西藏情結(jié)就是這么質(zhì)樸，純真，而又真切，令人感動。同學(xué)們，聽完了李才老師的精彩的講座，相信大家都有不小的收獲。讓我們再次以掌聲送給李才老師。

現(xiàn)在我宣布，吉林大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院______講座到此結(jié)束，感謝大家的光臨，請大家有序離場，祝大家學(xué)業(yè)有成。

第二篇：王才貴老師講座觀后感

觀王才貴教授講座有感

“今天,我之所以來這里就是要說明一件事情，請各位老師這一輩子務(wù)必要記住一件事：教育是非常簡單的事教育是非常輕松愉快的事，要培養(yǎng)人才是不費吹灰之力的事。所謂的老師要有愛心、恒心、耐心，這些三心兩意是不需要這么強調(diào)的，我們只要了解教育的本質(zhì)。本來一個孩子他就是那樣的純真純潔，他的品德我們只要不破壞他就很好了。本來一個孩子生下來潛能無窮，我們只要不障礙他就不錯了。所以，有許多老師；有許多家長一直在殘害一直在障阻我們的孩子，所以使我們國家沒有人才，從今以后不要再那么努力了千萬、千萬；拜托、拜托。”這是王才貴教授說的話，從中就可以看到我們教育存在很多的問題是值得我們深思反省的。我親自經(jīng)歷了小學(xué)、初中以及高中階段，還有大學(xué)階段。我主要說說小學(xué)階段中出現(xiàn)的問題。

提起小學(xué)，對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，首先想到的詞匯便是“補習(xí)班”。我所說的補習(xí)班的概念相對寬泛，包括數(shù)學(xué)、英語、樂器、舞蹈、繪畫等等。眾多的家長都有自己的一套教育理念，但是絕大部分都將自己的孩子當成了“軍備競賽”的載體，其中又以奧數(shù)尤為突出。每個地區(qū)都有所謂的重點學(xué)校，而為了“重點”二字，諸位家長可謂爭得頭破血流。在他們心里，一個理念根深蒂固：考入重點中學(xué)便保證了孩子的一路高升——重點小學(xué)，重點初中，重點高中，最后進入一本大學(xué)。而這一切的開頭，便是讓孩子在小學(xué)階段就領(lǐng)先于同齡人。奧數(shù)被過分地強調(diào)，因為國人覺得數(shù)學(xué)是最鍛煉思維的科目。而會一門樂器或者精于一種藝術(shù)形式則是孩子“全面發(fā)展”的體現(xiàn)。另外兩個我認為非常巨有代表性的詞語便是“背課文”與“寫作文”。我還清晰地記得每次語文課講新課文之前，我做的第一件事一定是翻到課后習(xí)題部分，尋找有無“背誦全文”或者“背誦XX自然段”等字眼。如果沒有的話，我就會長吁一口氣，剎那間心情大好。同樣的，每天老師布置作業(yè)的時候，我也會提心吊膽地期盼不要有任何關(guān)于“作文”的詞語出現(xiàn)。作為傳輸中華文化的重要載體，語文課給我留下的印象居然僅僅是對這兩個詞語的恐懼，我想這確實是一種悲哀。那些過分強調(diào)傳授知識和技能，強調(diào)知識的熟練程度，大多采取過度學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練的手段，把學(xué)習(xí)局限在課本范圍內(nèi)，致使學(xué)生無暇參與課堂以外的、各種對發(fā)展智力十分有益的活動，從而出現(xiàn)知識面狹窄，高分低能的局面，使得大批的學(xué)生不堪重負，因此厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象出現(xiàn)。所以我很贊同王教授說的，第一個辦法是降低我們的科學(xué)教材程度，適合兒童，讓他學(xué)得很高興，以至于培養(yǎng)思考的興趣，第二個辦法，從小就是提升他學(xué)習(xí)的能力，讓他也能夠應(yīng)付高度的數(shù)學(xué)教材，我們只有這兩個辦法，如果不采取這兩個辦法之中的任一個辦法，像現(xiàn)在我們的教育，那是殘害兒童的。

我個人認為在兒童時期可以增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣；明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣；利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

王自芳（201013201737）

10級藝術(shù)設(shè)計（專升本）

廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院

第三篇：李輝老師講座心得

李輝老師講座心得體會

通過緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

第四篇：講座主持稿

“你好，理想——對話無線創(chuàng)業(yè)英雄”主持稿

各位同學(xué)，我們的活動即將開始，請大家將手機調(diào)成靜音或震動模式。謝謝配合！【開場白】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！（視出席人員而定）

追溯到五年前的3月16日，兩個北大同窗，十年老友，兩個仍然相信理想，相信創(chuàng)造力的年輕人，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，他們創(chuàng)辦了第一手機上網(wǎng)門戶網(wǎng)站3G門戶，兩年時間融資過億，五年注冊用戶超過8000萬……鄧裕強+張向東，兩個理想主義者，兩個不懈將夢想變成現(xiàn)實的創(chuàng)業(yè)者，他們開創(chuàng)了中國無線互聯(lián)網(wǎng)的新模式，他們被福布斯、南方周末、第一財經(jīng)日報譽為“無線互聯(lián)網(wǎng)的引領(lǐng)者”。

今天，“你好，理想——對話無線互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)航者”活動特邀3G門戶創(chuàng)始人：張向東先生親臨現(xiàn)場，與在座的同學(xué)們一起分享他們的創(chuàng)業(yè)故事。在講座過程中，請同學(xué)們根據(jù)宣傳頁背面的手機上網(wǎng)步驟提示，用手機登錄3G.cn——3G門戶網(wǎng)首頁，“你好，理想”活動專區(qū)，提交自己的姓名/學(xué)校/手機號碼（號碼前要加88），參與互動答題，我們將現(xiàn)場送出大獎，獲獎同學(xué)可以上臺所要簽名，跟總裁合影留念。在講座中有任何問題，請在演講結(jié)束后舉手示意工作人員提問。謝謝！

下面，讓我們掌聲有請3G門戶總裁：張向東先生上臺！【互動提問】

謝謝張總給我們帶來精彩的演講！提示大家，手機登錄3G.cn，3G門戶首頁“你好，理想”專區(qū)參加互動答題，提交自己的姓名/學(xué)校/手機號碼（號碼前要加），贏取獎品，我們今天的獎品是：一等獎：二等獎：。三等獎：。下面請?zhí)釂柕耐瑢W(xué)舉手示意。【頒獎環(huán)節(jié)】

謝謝大家踴躍提問，看來大家都有渴望成功的激情，下面，更激動人心的時刻到了，相信各位已經(jīng)手機登錄3G.cn完成了搶答，現(xiàn)在我們馬上揭曉手機互動搶答的大獎到底花落誰家。請工作人員將后臺結(jié)果反饋給我。謝謝！（宣布獲獎?wù)呙麊危┱埆@獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。（與張總合影）【活動結(jié)束】

手機互動環(huán)節(jié)就到此結(jié)束。感謝大家的積極參與。

感謝大家來到“你好，理想——對話無線互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)航者”活動現(xiàn)場，3G門戶的故事遠沒有講完，希望大家參與我們更多的活動，讓我們相約在下次英雄會再見。本次活動到此結(jié)束！再次感謝大家的光臨！【合影留念】

請社團工作人員上臺合影留念。

第五篇：講座主持稿

講座主持稿

（我們的講座馬上就要開始，請大家將手機調(diào)成靜音或振動狀態(tài)，謝謝合作）尊敬的（各位領(lǐng)導(dǎo)），來賓，老師，同學(xué)們：

大家晚上好！我是今晚的主持人石昕鷺。

歡迎大家來到山東師范大學(xué)歷史與社會發(fā)展學(xué)院《大學(xué)生生活與發(fā)展》講座，首先由我介紹今晚到場的嘉賓，他們是：

2017級兼職輔導(dǎo)員王澤方老師

掌聲歡迎他們的到來！

為了幫助同學(xué)們合理安排好課余時間，權(quán)衡好工作與學(xué)習(xí)，并使同學(xué)們對大學(xué)未來的生活有一個清晰的認識，我們非常榮幸的請來了褚慶成老師為我們主講。

褚慶成老師，是國家一級職業(yè)指導(dǎo)師，生涯規(guī)劃師，學(xué)校招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長。2006年以來專職從事大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)工作，2007年以來主講《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》通識課，2015年10月開通“褚褚漫話”微信公眾號為大學(xué)生成長解疑答惑。

接下來掌聲歡迎褚慶成老師為我們開講。

非常感謝褚老師的精彩講解，相信大家都受益匪淺，下面就是我們的觀眾提問時間環(huán)節(jié)，想要提問的同學(xué)請舉手示意。

因為時間關(guān)系，我們的提問環(huán)節(jié)到這里就結(jié)束了，相信褚老師的講座能給大家?guī)碓S多啟發(fā)，也希望大家對大學(xué)生活和未來發(fā)展有更好的規(guī)劃，讓我們再次用熱烈地掌聲表達對褚老師的感謝！

請觀眾有序退場。