第一篇：正式報告的自我檢查工具

Check the foundations（基礎性檢查）

Are you clear who your audience is?（你是否了解受眾的關切？包括行里、部門領導的指示，是否恰當地表達出來）

Are you certain about the goal of your message?（你是否確定每一段落的目標？）Are you certain about the situation?（你是否了解現狀，并很好地闡述？）

Are you certain about the complication?（你是否把各種因素都考慮周全了？）

Check the pyramid outline（結構性檢查）

Is the main idea the one-sentence summary of your message（是否每個段落的第一句能概要總結整個段落？）

Do the situation, complication and main idea fit together properly?（是否現狀、分析和主要結論具有邏輯正確性？）

Are the pyramid building blocks formulated in proper sentences?（是否以簡潔的方式表示文章結構？）

Check the construction（正文內容的檢查）

Does the pyramid contain a relevant, complete and approppriate to the audience Q&A dialog?（是否能夠完整而恰當地回答受眾的問題）

Are higher level elements supported by at least two and no more than seven supporting elements?（主要觀點的支撐論據至少因包含兩個方面但不能超過七個方面）

Does a group or valid chain support each element?（支撐主要觀點的論據要有聚類和邏輯性）

Check the relationships（邏輯性檢查）

Are the supporting elements MECE?（是否主要觀點相互獨立、完全窮盡？）

Do the supporting elements belonging to one higher level element have the same level of abstraction?（屬于統一觀點下的支撐論述是否有相同的抽象水平？）

Do the elements supporting one higher level element answer the same question?（屬于統一觀點下的支撐論述是否回答相同的問題？）

Are the supporting elements in a logical sequence?（屬于統一觀點下的支撐論述是否具有邏輯的順序？）

我個人覺得最重要的：目的性（中心思想）、結構性、邏輯性，做好以上三點后再考慮內容的合理性和表達水準。

第二篇：自我檢查報告。。。

自我檢查報告

提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。

思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯。

第三篇：自我檢查報告

軟件工程碩士論文學生自我審查報告

我已完成論文。并保證做到了以下幾點：

□1.已按《南開大學研究生學位論文寫作規范》仔細核對全文，寫作符合《規范》要求。□2.論文完整，包括從封面、中英文摘要、版權授權、獨創性聲明、目錄、正文、參考文

獻、致謝等全部內容。

□3.目錄（各級標題）符合學校模版要求。

4.題目

□ 題目反映論文核心內容,字數不超過25個字；題目與論文內容相符；

□ 中英文題目是對應的；

5．摘要、關鍵詞

□ 摘要反映論文主要工作；

□ 不能寫成緒言的樣子，只寫工作意義；應包括論文的主要工作和得到的結論； □ 摘要中不出現引用符號；

□ 摘要一般控制在一頁之內；

□ 英文摘要與中文內容對應，但不是逐字、逐句直譯；

□ 英文摘要語句通順、符合英文習慣，沒有語法錯誤；

□ 中文摘要中使用全角標點符號；英文摘要中的標點符號為半角，不要使用全角標點符號；

□ 中文關鍵詞之間的分隔符為空格；

□ 英文關鍵詞的分隔符用半角逗號, ；

6.圖表規范

□ 每個表格都應有自己的標題和序號。每章分別編號，格式為：表 章號.序號。題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，表題末尾不加標點；

□ 每幅插圖應有標題和序號，每章分別編號，格式為：圖 章號.序號。（注：全文的插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序；采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。在此，我們統一要求按章編號。）；

□ 插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。打印出來必須清楚（尤其注意：彩色時屏幕上顯示對比度可能很強，但打印出來卻不清楚）；

□ 不要直接把別人的東西用圖片拷貝過來，否則容易打印出來模糊不清； □ 插圖語言要與論文一致，不要正文是正文，而圖片中是英文；

□ 插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節；

□ 圖的內容、大小安排要適當，不要過于密實或稀疏；

□ 畫圖時，注意橫、縱坐標含義和單位（結果展示圖，應標坐標含義）； □ 畫流程圖時，要注意“判斷”用菱型，而且不要死循環；

□ 表、圖序必須連續，不重復，不跳缺；

□ 表（圖）中文字大小適當（不超過正文文字），并且全文統一；

□ 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表××”。□ 圖題、圖必須在一頁上，不能跨頁；

7.參考文獻

□ 按模版（包括的包括哪些項、順序、分隔符等）書寫規范；

□ 英文文獻的首寫字母“大小寫”統一（論文題目，刊名）；

□ 英文文獻的作者寫法統一（姓在前，名在后，名用全稱還是縮寫要統一）； □ 參考文獻不重復；

□ 不要有太多教材、網站；應注意期刊論文必須占相當的比例；

□ 正文中的參考文獻引用以出現的先后順序編號，參考文獻在正文中都要有引用（如

沒有，必須刪除相應的參考文獻）；

8.引用

□ 正文中的引用符合規范，須用上標標注，并且全文統一；引用標注一般出現在一句

話的末尾，不要直接寫在人名后（或一個專業術語后）。如果一句話中涉及多篇文章的引用，可以將引用標注放在一句話中間，以區分各個文章的內容。（細節說明：引用符要寫在標點符號之前，如：正文敘述?。不要寫成：正文敘述?。）； □ 如果敘述中，出現類似“文獻[1]提出了?。”這里的“[1]”不要再用上標，寫成“文獻[1]提出了?。”是不合適的；

□ 正文中，如果出現直接引用他人的表格、圖，應在表題（圖題）的最后用上標標注

出處；

□ 正文中引用與參考文獻中的序號一一對應,杜絕內容對應不上的情況發生（須逐一核

對）；

□9.正文頁碼從1開始，不要與摘要等連續排頁碼。

□10.語言流暢，且詞已達意。

□11.英文縮寫在第一次出現時寫明：中文譯文（英文全文，英文縮寫），如：可擴展標記

語言（Extensible Markup Language，XML）。之后縮寫直接使用，不要多次出現縮寫＋英文全文的形式。

□12.公式的編號每章單獨編號，并且右對齊。公式中出現的符號都已說明其含義。□13.公式、圖、表的編號（前一部分，表 章號.序號）與章號一致。

□14.頁眉、頁腳符合規范。頁眉與下面的內容（如：章號和題目）對應。

□15.推導過程已仔細檢查。

□16.無錯別字（自己已詳細檢查錯別字，保證全文錯別字不超過5個）。

□17.所有其他人的工作都已說明，包括已發表論文已注引用，本課題組其他人的工作已做

說明。

□18.敘述時注意了時間問題。比如，有的同學，敘述2006年的事，還用“將?..”，只

因引用的原文是預測性的，現在時間已經過去，就應該用真實的數據，語態也應發生變化。

注：如已確保做到，請在□內劃√。

學生：（本人簽名，手簽）

年月日[1][1]

第四篇：安康杯自我檢查報告

安康杯自我檢查報告(精選多篇)

服務公司關于開展“安康杯”競賽活動自我檢查報告

根據全國、市“安康杯”競賽活動辦公室關于開展2014競賽檢查活動的通知和縣總工會會議精神，我公司對系統內開展競賽活動情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、加強領導，完善制度，落實責任。

按照全國、市總工會和國家、北京市安全生產監督管理局《關于開展2014年“安康杯”競賽活動的通知》及縣總工會、安全生產監察科的工作部署和要求，公司工會充分認識做好安全生產工作的重要意義，從實踐“三個代表”重要思想 的高度，承擔起維護職工合法權益、維護職工生命安全的責任，時刻牢記“安全重于泰山”，加強各項基礎工作。及時召開工會主席會議，對競賽活動的總體工作進行部署，制定切實可行的實施方案。

為了促進開展競賽活動，確保安全生產，我們首先成立了由公司黨委書記張春同志擔任組長，工會主席周淑華同志任副組長，工會委員會成員及各基層工會主席等11人為成員的領導小組。領導小組負責指導、組織實施全公司的競賽活動。從加強領導，完善制度，落實責任制抓起，實行黨政一把手負總責，工會及主管領導具體抓，形成了全體職工積極參與的氛圍。年初，我們又成立了黨政一把手為組長，副書記、副經理為副組長，各科室負責人、基層單位主管安全的經理為成員“創建安全單位”領導小組，并由主管科室負責抓日常具體工作，基層單位一把手對本企業的安全保衛工作負總責。主管經理具體抓，把安全責任落實到每一個班組和每一個崗

位。黨委把開展競賽活動創建安全單位列入重要議事日程和企業雙文明建設考核的一項重要內容，年終兌現獎懲。還設立了公司工會安全生產監督電話，并向基層工會公開。服務公司工會安全生產監督電話：6910.2947。另外，公司還制定并下發了企業安全保衛責任制、安全生產管理制度、消防安全管理制度等，進一步明確了安全生產職責，安全生產管理機構健全，安全管理網絡健全。從而使企業安全保衛工作有章可循，有據可查，做到組織領導落實，目標任務落實，制度措施落實。

二、加強教育培訓，廣泛開展學習培訓。

為了提高全體職工的安全意識，加強對職工的安全知識培訓，充分利用經理會、班組長會以及職工大會等，進行宣傳教育，要求干部職工要切實加強安全意識，注重安全生產。組織專題學習培訓，先后學習了《工會法》及實施辦法、《安全生產法》、《職業病防治法》等

法律法規和公司內部相關規章制度，共計有414名職工參加了學習培訓。還利用黑板報、答卷等形式，開展安全知識宣傳，全方位、多角度向職工灌輸安全知識，提高廣大職工的安全意識和自我保護能力。

同時加強上崗前的安全培訓，也是我們開展“安康杯”的一項內容，凡新上崗的大型機械設備操作人員必須經過培訓，對各種機器設備全面了解之后方可上崗。各單位還在店堂明顯位置懸掛有關安全條幅，在重點部位及常用的如機器設備如合面機、軋面機等墻面上，張貼操作規程或設電子語音報警提示。對有事故隱患的合面機、軋面機、電烤箱、線路老化、鍋爐等設備及時檢修或更換，保證了安全生產的順利實施。

三、“非典”期間安全生產工作。

在整個抗擊非典工作中，認真組織領導干部、職工學習市、縣疾病防治中心及《北京日報》刊登的防治“非典”有關知識的文章、宣傳材料。先后向基層

單位、職工及其家屬發放各種防治非典的宣傳材料2135份，增強了職工自我防護的意識。

公司還特別成立領導小組，負責全公司抗擊“非典”工作，進一步強化了衛生管理，重點做好消毒工作，特意邀請縣防疫中心對餐飲消毒人員進行培訓并進行檢查指導。基層各單位每天組織專人對餐廳、客房、加工間、衛生間、職工宿舍、更衣室、食品加工設備、樓道、電梯、門窗等各部位進行嚴格消毒，切斷傳染源，特別是對易被感染的餐酒具等進行科學的、徹底的煮沸和藥物消毒，并作好消毒記錄。對消毒藥物責成專人管理，防止發生意外。同時保持室內清潔衛生和通風透氣良好。為防止交叉感染，各單位積極改善衛生設施、設備，新風大酒店、燕春飯店、新城服務樓把原來衛生間手動式水節門全部更換成感應水節門。“非典”期間，全公司共投資10.6萬元用于購買各類消毒藥液、防護用品和衛生設施、設備改造。

四、加大檢查監督力度，及時消除事故隱患。

公司依據制定的各種規章制度，對企業安全工作涉及的所有崗位、人員、設備和全部生產環節實行全方位、全過程的檢查監督，及時發現和消除事故隱患。采取企業內部監督職工監督等多種方式，及時發現和解決在工作中存在的問題，增強各基層單位對安全生產工作的重視和工作力度。今年我們繼續堅持了每季進行一次的綜合大檢查制度，除堅持春節、五一勞動節、國慶節前檢查外，在農運會期間進一步加大力度，由主管經理帶隊、工會和相關科室組成的檢查小組，對各單位的安全生產工作進行了嚴格檢查，檢查出的事故隱患和存在問題，進行登記，限期整改，并由被檢查單位負責人簽字，公司主管科室負責監督，并將其列為下次檢查的重點，檢查其落實情況，防止走過場，保證了將事故隱患處理在萌芽之前。

存在的問題及今后工作：少數單位

宣傳、教育力度不夠，特別是現在職工流動性太大，今天來明天走，使得崗前安全知識培訓有時不到位，針對這種情況我們要求基層不管工作多忙，上崗前的安全培訓一定

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根據我局“安康杯” 競賽活動工作的總體安排，為了掌握和了解基層單位“安康杯”競賽活動的開展情況，進一步提高全局的競賽活動工作水平。*月*日，由電業工會***副主席帶隊，抽調安監部、培訓中心、農電公司有關人員組成聯合檢查組，對**供電局和**電力公司“安康杯”競賽進行了指導和檢查。本次檢查采取聽匯報、查資料、現場查看等方式進行，并深入部分一線班組進行了檢查，同時還征求了基層單位對開展“安康杯”活動的建議和意見。現結合本次檢查及各單位競賽方案和考核細則上報情況，對全局的“安康杯”競賽活動開展情

況總結匯報如下：

一、全局“安康杯”競賽活動的總體開展情況

從本次檢查及各單位競賽方案和考核細則上報情況來看，目前我局“安康杯”競賽活動的開展和落實情況不是很好。主要原因是一些單位的領導對開展“安康杯”競賽活動的認識和重視程度不夠，沒有把本單位的實際和重點工作與競賽活動結合起來，只是把“安康杯”活動作為單一的勞動競賽來開展，造成競賽活動的開展和單位的實際工作互相脫節，競賽和工作兩張皮的現象，使競賽活動的載體作用和推動作用無法發揮。甚至有些單位認為開展“安康杯”競賽只是工會的工作，在方案制訂、活動內容確定、任務分解和日常考核上全部由工會唱獨角戲，這也是造成競賽活動推動難、開展難的一個主要原因。具體存在的問題有以下幾個方面：

1、活動方案、考核細則和任務分解缺乏針對性和可操作性。今年我局的

“安康杯”競賽活動內容豐富，涉及職工安全教育、群眾性安全監督、反違章作業、“三標一體”的貫標、安全活動月和日常安全管理等多項工作，是一項綜合性競賽活動。但絕大多數的單位都是套用局里下發活動文件，沒有結合各自的實際和本單位各個階段的工作重點來制訂適合本單位的活動方案、考核細則和任務分解，甚至有的單位直接套用全國“安康杯”競賽考核標準，根本無法指導本單位的競賽工作，好像方案制訂了，工作也就開展了，使競賽工作流與形式。而且從競賽方案、考核細則及競賽報名表的上報情況看，全局只有7家單位按時上報。這7家按時上報的單位，也存在不少問題：有的僅制訂上報了方案而沒有考核細則，有的只制訂上報了考核細則而沒有方案，還有的單位沒有填報參賽報名表。

2、班組的競賽活動水平亟待提高。“安康杯”競賽活動開展的重點是班組，但從檢查情況來看，這項活動在班組的

開展情況很不理想，主要存在以下幾個方面的問題：一是基層沒有將活動內容和工作任務具體分解到班組，使班組在活動中無所適從，抓不住重點，造成競賽活動與班組的日常和實際工作脫節，有的班組甚至根本沒有開展。二是宣傳不到位。許多單位在方案和細則制訂后卻沒有及時向班組下發，在檢查開始前全局只有四家單位將本單位的安康杯競賽方案和考核細則掛網。由于宣傳不到位，不少一線職工對本單位是否開展“安康杯”競賽活動以及對開展這項活動的目的、意義、主要內容不很清楚，嚴重影響了活動的深入開展。三是班組沒有按月制定競賽活動實施計劃和工作安排。職工安全教育、班組安全管理、反違章以及“10個1”活動是班組“安康杯”競賽活動的重點內容，也是班組的日常和基礎管理工作，應結合班組工作實際確定內容和重點，有計劃的進行開展。但在檢查中發現，一些班組組織開展的安全活動針對性不強，安全教育有內容

無討論，有的甚至是為了活動而補記錄。四是一些班組的日常管理水平需要進一步加強。在這次檢查中，我們還發現個別基層班組的安全管理水平比較差，特別是“春查”剛剛結束，有個別班組就出現了工器具室無照明、無通風，工器具亂擺亂放的情況。還有個別單位沒有對已執行的工作票按月進行分析和統計。

3、工作、考核和反饋機制沒有完全建立。從檢查的情況來看，基層在對班組競賽活動的安排、指導、檢查、考核和情況反饋方面缺乏有效的機制，主要表現在一些單位的主要領導和負責競賽活動開展工作的專責人員對班組的競賽活動開展情況不清楚、不了解，以及競賽活動和經濟責任制考核聯系不緊密，存在對競賽活動光布置不落實的情況，沒有形成黨政工齊抓共管和各部門分工協作的聯動競賽活動機制。

總之，從以上這些情況來看，我局“安康杯”競賽活動目前開展的情況很不盡人意，存在不少問題，和集團公司的

要求還有很大的差距，需要我們在今后的工作中進一步加大工作力度，不斷推進競賽活動的深入開展。

二、對推進我局“安康杯”競賽活動工作的建議

今年我局“安康杯”競賽活動涉及面廣，工作量大，要求高，涵蓋了全局工作的方方面面，不僅是工會的重點工作，也是全局的一項重點工作。抓好這項工作對全面實現我局今年各項奮斗目標有著巨大的現實意義。針對這次檢查暴露出的問題，現對我局今后“安康杯”競賽活動的開展提出以下幾點建議：

1、要通過各種途徑擴大“安康杯”競賽活動的影響，提高廣大干部職工對開展“安康杯”競賽活動的認識和重視程度。重點要提高基層單位領導班子成員對開展“安康杯”競賽的重視程度。

2、進一步加大對基層單位“安康杯”競賽的檢查和指導。通過這次檢查和指導，使基層單位對“安康杯”競賽活動的認識和重視程度有了很大的提高。為

了有效促進“安康杯”競賽活動在基層的順利和廣泛開展，今后要進一步加大對基層單位“安康杯”競賽的檢查和指導的工作力度。除組織專項檢查外還應充分利用黨群季度檢查、行政檢查和“春秋”查等對基層的“安康杯”競賽進行檢查指導，這樣既可以提高工作效率，也便于發現問題及時整改。同時也形成了黨政工齊抓共管的活動機制，避免了工會在“安康杯”競賽活動中唱獨角戲的局面。

3、加大對“安康杯”競賽活動的評比和表彰力度。今年是我局“安康杯”競賽深入開展的一年，為了全面落實競賽目標，今年應進一步加大對“安康杯”競賽活動的評比和表彰力度。不僅要和“雙先評比”掛鉤，而且還應加大獎懲力度，以切實提高基層對“安康杯”的重視程度，提高廣大干部職工主動參與競賽的熱情，確保全年各項方針目標的實現。

4、加強對工會干部的培訓。要創造機會，通過多種途徑，采取多種形式，有計劃的對全局工會干部進行培訓，進一步提高廣大工會干部的專業素質和工作水平，以充分發揮他們在開展“安康杯”競賽活動中的作用。如可能的話，建議采取“走出去”的方式，讓他們有機會可以借鑒和學習先進經驗，開拓眼界和思路，避免閉門造車。

我站根據粵沿海工字6號文件要求，按照公司工會指示精神，結合我站的實際情況，在全站范圍內，開展起以“安全第一、預防為主、綜合治理”為主題，以“安全生產月”和“十個一”活動為重點的“安康杯”競賽活動。結合生產一線實際認真開展各項活動，對活動周密部署，明確各級人員安全責任制，以加強員工安全教育為主線，不斷加強對站場設備、生活區的設備設施的安全檢查，加強規范化管理力度，大力開展“安全生產月”和“十個一”活動，對安全生產疑難問題克難攻堅，做好查漏補缺工作，取得了顯著成效，確保了競賽和工作期間

安全生產無事故。截止9月底，我站今年在競賽期間，中心站在安全生產綜合治理方面實現“零事故”，為中心站的安全生產目標的實現提供了堅強的保障。現將我站開展“安康杯”競賽活動的主要做法簡要作自我總結如下：

一、領導重視，機構健全，措施到位，為確保競賽活動的順利進行，中心站領導非常重視，成立了由站長林重明任組長、梁衛安、劉長蘭為副組長的“安康杯”競賽活動領導小組，在各班組成立了以班長為小組長競賽活動領導小組，在公司競賽活動領導小組的指導下開展競賽的組織和實施工作,做到競賽活動有工作部署、有措施保障，有專人負責，為“安康杯”競賽活動的成功開展奠定了良好的基礎。

二、結合”安全生產月”積極開展“安康杯”活動。

在“安全生產月”活動中，我們按照公司工會的部署，組織早、起步早，動

員早、準備早。以“安全生產月”活動為載體，組織了“拉網式”安全檢查。檢查過程中還組織了安全生產簽名活動、組織員工學習《安全生產法》和《廣東省安全生產條例》等法律法規，以及公司編制的《安全生產工作手冊》內容。全體員工踴躍參加，積極接受安全教育，不留空檔，不留安全死角，使廣大員工真正掌握安全生產科學知識，提高安全生產意識。根據收費站場實際情況組織重點排查安全隱患生，進行了認真分析與討論，防范未然。通過豐富多彩的安全活動，弘揚了企業安全文化，增強員工安全意識，提高了安全生產的工作水平，同時也把“安康杯”活動的廣泛開展推向了高潮，更促進了中心站創優工作的開展與企業安全文化建設，在這個階段中我站獲得公司第五屆安全文明服務月的先進單位稱號。

三、鞏固和提高“安康杯”活動成果。

”十個一”活動，是公司安全辦在公

司工會領導下為公司安全生產保駕護航的一項重大舉措。“十個一”活動內容對公司安全生產具有很強的針對性和可操作性，是對“安康杯”活動的深入。為切實開展好此項活動，我站作了專門的策劃、布置和安排，并視其為公司年內安全工作內容的重點，下大決心，花大力氣，加大投入，抓出成效。中心站以“安康杯”競賽活動為主線，開展有針對性的安全生產五項大檢查活動，即一查事故隱患；二查危險源、重點安全部位和安全控制點；三查“雙違”；四查生產現場安全環境狀況及外包建筑施工現場安全狀況；五查夏季安全用電和防暑降溫設施。

“十個一”活動的最大特點是其群眾性，是一項全員參與、群策群力的活動。在時段上，不同于“安全月”、“安全周”及其他安全活動，它有一個較長的周期和過程。為了讓員工充分認識和了解“十個一”活動的重要性，積極主動地投身到活動中來，中心站利用懸掛張貼安

全橫幅、黑板報、宣傳欄、班前會等形式進行活動的廣泛宣傳。另一方面引導每個員工去實踐，即怎樣去查隱患、提建議、做實事和當安全員。我站要求：作為生產的一線班組員工,首先要進行自查自檢，查安全思想是否牢固，查有無“三違”現象，查自己當班的地段或作業點有無隱患。這種自檢自查在安全生產大討論中得到了充分的體現。每個員工都結合自己的親身經歷、經驗教訓談認識、話體會、提建議獻良策。

人人參與，從我做起，調動了員工的熱情，發揮了員工聰明才智，取得了群策群力的效果。不少員工提出的意見和建議很有見地和價值。對“當一天安全檢查員”，經過實際運作，多數管理人員通過“當一天安全員”的活動，查出事故隱患和施工設備隱患×××條，不少職工對安全管理工作有了新的認識，豐富了項目安全管理的實踐。針對我站新員工較多、安全素質較低的特點，我站在新員工下站到站場實習前后，分別對新員工

進行安全知識培訓，有針對性地傳授相關安全業務知識和技能，從而達到使員工自覺遵守安全規章，杜絕事故發生。

正是這些求實求效的點點滴滴，體現了“十個一”活動的成效，促進了我們的安全管理，提高了我們的安全生產意識，確保安全生產。

四、注重實效，強化執行力，實現安全生產目標。

中心站對“安康杯”活動的開展情況定期深入各班組進行檢查指導，做到問題早發現、早解決、早糾正。并對各單位活動中存在的問題，以通報的形式，或下發整改通知書，使存在的問題得到及時解決，提升了員工的個體安全素質，增強班組群體保護能力。“十個一“活動的開展，特別是通過“當一天安全員”的親身體驗和嘗試，感同身受，換位思考，從不同視點發現我們在安全管理上的一些漏洞，而提建議、獻良策，恰好是拾遺補缺，對安全生產大有裨益。“安康杯”競賽活動的開展，讓廣大員工學習到生

產過程中安全的重要性，掌握了安全生產知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉變成我要安全、我會安全、我保安全，提高了安全生產意識，在競賽活動期間，加強了各班組的安全管理，加強了工會群眾監督，加強了安全工作生產知識培訓；提高了班組管理者的安全技術和安全管理水平，提高了員工安全生產知識水平和自我保護意識；正是中心站上下一致的共同努力，確保了安全生產目標的實現。員工工安全教育培訓率、新上崗人員教育率、安全隱患整改率均達到×××。

總之，我們在“安康杯”競賽活動中，緊扣四個環節，狠抓落實到位，取得了顯著成效，構筑起一道牢固的安全生產大堤，維護了員工安全健康合法權益，保證了中心站快速、穩定、健康發展。今后，我們將在公司工會的領導和支持下，不斷加強自身建設，創新工作思路，充分發揮廣大員工的力量，確保“安康杯”活動持之以恒的開展下去。

論文自我檢查報告 與同類研究相比，本研究的創新之處是什么？

答： 作者已經投稿或發表的文章中是否采用了與本研究相同的數據或變量？如果是，請把文章寄來審查。答： 是否已發表過同類研究？如果是，請列出，同時需說明與已有研究相比，您的研究有何推進之處？

答： 除作者外，是否請過同事或同學對論文進行類似審稿般的挑剔性閱讀？ 答： “問題提出”或前言部分中的文獻回顧是否完備？在引用別人觀點或工作時是否注明出處？

答： 是否對照過網站上的“投稿指南”逐項檢查論文的各個部分？

答： 文后參考文獻與正文中引用的

文獻是否一一對應？

答： 文后參考文獻的書寫格式是否符合本刊要求？

答： 參考文獻是否以近5年的文獻為主？如果不是，請說明理由。

答：

答： 英文問題與摘要寫好后是否請英語好的專業人士把關？

答： 研究用到的實驗材料、量表或問卷，是否附在文件的末尾以供審查？ 答： 如果使用了別人的量表或問卷，是否得到了對方的授權許可？許可證明是否掛號寄至編輯部？

答： 作者信息是否刪除？包括作者單位、基金號、英文摘要等相關的作者信息。文章本身透露出來的作者信息，如被試的單位、作者已被錄用但還未出版的文章作為參考文獻等，是否做了技術處理？

答： 文后所引用參考文獻，是否每篇都確實讀過？是否能向編輯部提供所有參考文獻的復件？

答：

15.根據本刊《投稿指南》的要求，為擴大本刊的國際學術影響力，每篇文章均需撰寫約500個單詞的長英文摘要。您稿件的英文摘要是否符合本刊的用稿要求？

答：

如果您的文章屬于綜述類論文，那么請繼續回答以下幾個問題： 是否發表過類似的綜述？

答： 如果已經發表過類似的綜述，請詳細列出文章信息，包括作者姓名、題名、刊名、年卷期和頁碼等，同時需說明您與別人的不同之處？

答： 本綜述的創新性貢獻表現在哪里？，是否對以往研究進行細致深入的分析和評價？

答： 本綜述的主題是否鮮明？材料組織是否有自己的思路？ 答： 摘要是否有實質性內容？

答：

軟件工程碩士論文學生自我審查報告

我已完成論文。并保證做到了以下幾點：

□1.已按《南開大學研究生學位論文寫作規范》仔細核對全文，寫作符合《規范》要求。□2.論文完整，包括從封面、中英文摘要、版權授權、獨創性聲明、目錄、正文、參考文

獻、致謝等全部內容。

□3.目錄符合學校模版要求。

4.題目

□ 題目反映論文核心內容,字數不

超過25個字；題目與論文內容相符；

□ 中英文題目是對應的；

5．摘要、關鍵詞

□ 摘要反映論文主要工作；

□ 不能寫成緒言的樣子，只寫工作意義；應包括論文的主要工作和得到的結論； □ 摘要中不出現引用符號；

□ 摘要一般控制在一頁之內；

□ 英文摘要與中文內容對應，但不是逐字、逐句直譯；

□ 英文摘要語句通順、符合英文習慣，沒有語法錯誤；

□ 中文摘要中使用全角標點符號；英文摘要中的標點符號為半角，不要使用全角標點符號；

□ 中文關鍵詞之間的分隔符為空格；

□ 英文關鍵詞的分隔符用半角逗號, ；

6.圖表規范

□ 每個表格都應有自己的標題和序號。每章分別編號，格式為：表 章號.序號。題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，表題末尾不加標點；

□ 每幅插圖應有標題和序號，每章分別編號，格式為：圖 章號.序號。；

□ 插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。打印出來必須清楚；

□ 不要直接把別人的東西用圖片拷貝過來，否則容易打印出來模糊不清； □ 插圖語言要與論文一致，不要正文是正文，而圖片中是英文；

□ 插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節；

□ 圖的內容、大小安排要適當，不要過于密實或稀疏；

□ 畫圖時，注意橫、縱坐標含義和單位； □ 畫流程圖時，要注意“判斷”用菱型，而且不要死循環；

□ 表、圖序必須連續，不重復，不跳缺；

□ 表中文字大小適當，并且全文統一；

~ 26 ~

□ 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表××”。□ 圖題、圖必須在一頁上，不能跨頁；

7.參考文獻

□ 按模版書寫規范；

□ 英文文獻的首寫字母“大小寫”統一；

□ 英文文獻的作者寫法統一； □ 參考文獻不重復；

□ 不要有太多教材、網站；應注意期刊論文必須占相當的比例；

□ 正文中的參考文獻引用以出現的先后順序編號，參考文獻在正文中都要有引用；

8.引用

□ 正文中的引用符合規范，須用上標標注，并且全文統一；引用標注一般出現在一句

話的末尾，不要直接寫在人名后。如果一句話中涉及多篇文章的引用，可以將引用標注放在一句話中間，以區分

~ 27 ~

各個文章的內容。； □ 如果敘述中，出現類似“文獻提出了?。”這里的“”不要再用上標，寫成

“文獻提出了?。”是不合適的；

□ 正文中，如果出現直接引用他人的表格、圖，應在表題的最后用上標標注

出處；

□ 正文中引用與參考文獻中的序號一一對應,杜絕內容對應不上的情況發生；

□9.正文頁碼從1開始，不要與摘要等連續排頁碼。

□10.語言流暢，且詞已達意。

□11.英文縮寫在第一次出現時寫明：中文譯文，如：可擴展標記

語言。之后縮寫直接使用，不要多次出現縮寫＋英文全文的形式。

□12.公式的編號每章單獨編號，并且右對齊。公式中出現的符號都已說明其含義。□13.公式、圖、表的編號與章號一致。

~ 28 ~

□14.頁眉、頁腳符合規范。頁眉與下面的內容對應。

□15.推導過程已仔細檢查。

□16.無錯別字。

□17.所有其他人的工作都已說明，包括已發表論文已注引用，本課題組其他人的工作已做

說明。

□18.敘述時注意了時間問題。比如，有的同學，敘述2014年的事，還用“將?..”，只

因引用的原文是預測性的，現在時間已經過去，就應該用真實的數據，語態也應發生變化。

注：如已確保做到，請在□內劃√。

學生：

年月日

~ 29 ~

第五篇：遠程教育自我檢查報告

省、市遠程教育工作會議后，我們根據省、市的統一部署和市遠程辦《關于做好農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點建設自查評估的通知》的要求，結合陜縣實際，對照試點縣的各項目標任務，按照“高起點規劃、高標準建設、高成效運營”的目標要求，強化措施，落實責任，扎實推進終端接收站點建設工作。截至目前，全縣首批省定142個行政村全部建成，其中擴展型23個，基本型97個；村村共建72個，村校共建48個。現將終端接收站點建設的自查情況匯報如下：

一、主要做法

一是健全組織，加強領導。縣里成立了以縣委副書記為組長的領導小組，抽調人員，組建遠程教育辦公室，加強對建點工作的領導和指導。制定下發了《陜縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》，明確了書記親自抓，副書記直接抓，組織委員具體抓。各鄉鎮、村也成立了相應的組織機構，統籌協調，上下聯動，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

二是科學規劃，周密部署。省定試點村確定后，我們根據試點村的分布情況和寬帶網絡情況，按照先易后難的建點思路，對站點建設進行科學規劃：凡是在鄉鎮周圍3公里以內，通過ADSL方式上網的，由鄉鎮電信所技術人員負責安裝調試；對距離鄉鎮較遠，通過光纖上網的，由縣網通公司抽調技術人員組成安裝小分隊，以鄉鎮為單位進行安裝。縣委先后召開了2次鄉鎮黨委書記參加的專題會議，對建點工作進行周密部署。縣遠程辦制定了機頂盒安裝日程安排表，明確時間、任務和具體責任人，實行日報制，本資料權屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料隨時掌握情況，發現問題及時督促解決，保證工程順利進行。

三是分工協作，精心施工。為了確保按時完成省、市下達的建設任務，我們明確職責分工。由鄉鎮和行政村負責做好建點的前期準備，網通公司負責安裝調試設備，縣遠程辦統籌協調，督促指導。建點過程中，各鄉鎮黨委高度重視，黨委書記親自協調、督導，黨委副書記、組織委員具體負責與網通公司、各行政村的聯絡，做好服務工作。各行政村積極主動，提前做好房間、電源線路、安全設施等前期準備工作。縣網通公司全力以赴，選派精兵強將組成工程隊，克服困難，加班加點，晝夜奮戰，精心施工，保證了我縣的站點建設工作在建點數量多、網絡基礎差、自然條件惡劣、天氣影響較大的情況下，基本按期完成了任務。

四是典型示范，規范提高。為保證終端接收站點的建設質量，我們統一制定了站點建設“八有”標準：即：有牌子、有場所、有設備、有人員、有制度、有記錄、有氛圍、有效果，對每一個環節都提出具體要求，要求各鄉鎮嚴格按照“八有”標準，嚴把質量關，建設高標準的終端接收點。同時樹立了大xx鄉3個示范鄉鎮和xx鎮溫塘村等10個示范村，9月23日，我們在xx鄉召開了遠程教育工作現場會，通過召開現場會、組織到示范村參觀學習等方式，充分發揮典型的示范帶動作用，促進終端接收站點建設工作的規范化，有力地推動了全縣遠程教育站點建設工作的開展。

五是嚴格把關，認真評估。按照“安裝一個、驗收一個”的原則，在安裝過程中，由隨行的遠程辦、網通公司、鄉鎮和村級負責人及時對每個安裝完畢的終端接收點進行驗收，逐個認真填寫《安裝驗收表》，對安裝驗收中發現的問題當場指出，立即整改。同時我們抽調人員組成4個驗收組，在每個鄉鎮的接收點全部完成后，按照《建設質量自查評估表》的要求，逐村逐點進行自查評估，做到了檢查嚴格、評估準確、整改及時。每個終端接收站點都認真填寫站點設備安裝驗收表和建設質量自查評估表，對檢查出來的問題，屬于硬件設備準備不足的,要求鄉鎮黨委盡快加以解決；屬于網絡技術問題的,當場指出，要求網通公司派人立即解決，直到完全符合要求。目前建成的120個遠教站點全部都通過了檢查驗收，達到了標準。

二、存在的主要問題

一是因天氣變化，站點建設的速度受到一定影響，還有個別村沒有按時建成；二是個別機頂盒數據參數有問題，需要做技術調整；三是管理人員的素質還有待于進一步提高。

三、下步整改措施

針對以上存在的問題，下一步我們一是協調網通公司，克服困難，加班加點，抓緊時間趕進度，盡快在最短的時間內完成任務；二是加強網絡信號監控，請省里技術人員對存在技術參數問題的機頂盒進行調整，解決存在的問題；三是加大管理員培訓力度，大力組織開展教學活動，確保建好一個，管好一個，用好一個，真正發揮遠程教育的作用，為農村經濟發展服務。