第一篇：2012年六年級畢業考試語文試題參考答案

2012年六年級畢業考試語文試題

[附]課外閱讀參考答案：（僅供參考）

1、不是……而是 但是 因為 因此

2、特技：獨有的本領 ；特殊技能；文中指裝假作偽的能力特別高。行經：行跡；行蹤 ；行為或舉動；文中指裝假作偽的舉動。

3、（1）C（2）B4、（1）枯葉枯葉的顏色

（2）傍息在樹枝時的顏色和形態

（3）排比：它收斂了它的……隱藏了它的……逸出了繁華的……

擬人：它隱藏它的……

比喻：它如同死灰顏色的枯葉。

5、（1）展開翅膀，比最美的蝴蝶還美；闔起翅膀，像一張干枯了的樹葉

（2）它不僅美麗，而且像枯葉。

（3）高額利潤的誘惑，它容易被捉。

（4）它的身價更高，人們不守法，更大膽地捕捉。

6、（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我要把自己最真實的一面顯示出來，不偽裝，不裝假作偽。

（2）我愿這自然界的一切都顯出它們的真相

我愿自然界一切都顯示出自己真實的一面，不要裝假作偽。

第二篇：六年級畢業考試語文

六年級畢業考試語文

模擬試卷

班級：姓名：分數：

一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）

1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）

密

A峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊

B剝皮波動傳播顛簸撥亂反正

C大臣丞相繼承路程墨守成規

D嘹亮遼闊聊天療養寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾

C防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待

D輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬貫

3．下列詞語使用正確的一組是（）

A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光

B竊竊私語婉婉動聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后

D人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）

A頓號逗號分號句號省略號

封

B冰冷水熱水水蒸汽開水

C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱

D喜愛喜歡熱愛酷愛

5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）

1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行計算。（《詹天佑》）

2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。

3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉一圈，找不到他。

4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！”

A精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；

B周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；

C周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；

D細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；

6．運用修辭手法的句子有毛病的是（）

線

A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

線

B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

C天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……

D雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。

B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。

C于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。”

8．橫線上應填的句子是（）

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒B千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

C春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著D千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。

A安全性能好B環境污染小C運行速度快

D經濟效益好E能量消耗低

10．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）

A隨風潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白）

B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

C舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）

D洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）

二、趣味寫話。（6分）

（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話

從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”

（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？

三、閱讀。（共計44分）

（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）

一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陳明！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。

1．“一天，講臺上突然?飛?來一根新教鞭……”這“飛”字說明（）

A新教鞭是從天上掉下來的B新教鞭是從窗外被人扔進來的C新教鞭突然出現，大家不知由來

2．“若無其事”在文中的意思是（）

A如果沒有這件事B好像沒有這回事

C假使沒有這件事D真的沒有這回事

3．“看透”一詞在文中表示的意思是（）

A看得很透徹B看法很透徹

C完全識破了D看得很全面

4．這篇短文表示的中心是（）

A“我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”

B贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優秀品質

C歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神

5．這篇文章的主要內容是（）

A講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的B陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

C陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。

D陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。

（二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分）

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄卑微微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單

薄卑微微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。

1．將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當的關聯詞。（7分）

2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“”。（3分）尤其（實在特別其實）開拓（開展開辟開闊）

決斷（決定決心堅決）

3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。

4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：

（2）兩個“如此”：

5．聯系短文內容理解句子，然后回答問題。

（1）短文中共有三個問名。（3分）

第一個是設問句，它在文中起作用，第自然段是這個設問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應為。

第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要。

（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把比作了“一根細小的針”，（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻

。這里用這個成語是為了說明

（2分）

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“”這一句相照應。用“”在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。（2分）

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：、（6分）

7．回答問題。（4分）

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

四、作文。（30分）

“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

第三篇：2018年六年級語文畢業考試質

2018年六年級語文畢業考試

質量分析

一年一度的六年級畢業考試結束了，為了更好的提高教育教學質量，反思自己教學中存在的問題和不足，尋找差距和努力方向，更好的提高教育教育質量，現將本次考試分析如下：

一、試題分析

這套題表面看似乎題型變化不大，由三大塊組成：積累與應用（30分），閱讀理解30分，習作30分，但細究，題型靈活度高，很注重學生基本技能和綜合素養的考察！

1、看拼音寫詞語，8個詞語共10分，難度不大，要求學生在正確書寫的同時得8分，還要求美觀工整得2分，強調了語文書寫在考試中的比重，這也符合課程標準對學生的要求。

2、選擇正確的讀音，6道題共3分，學生容易混淆蓄養牲畜的牲畜，其中噴香，勉強，摻和有一定的區分度

3、補充詞語，6個詞語共3分，別出心裁，座無虛席，見微知著，無緣無故，精兵簡政，堅持不懈，這些詞語都是平時積累的，學生容易書寫出來

4、根據人物及情節填寫書名，重點考察學生對我國古代四大名著故事情節與書名的對應關系。外國名著的

口語交際能力考察學生對新事物微信利與弊的客觀認識和判斷能力，試題的走向已有明顯的變化！從分值上看閱讀30分和習作30分比重有所提升！從內容上看，試題靈活，涵蓋面較廣，既有新意，又很注重學生表達能力，抽象思維能力，概括總結能力，分析解決問題能力的考察！就作文而言，猛一看很好寫，但已凸顯出對少年兒童童真童趣好奇，對新鮮事物敏感，想法奇特的個性考察。但我們的學生整天鉆在作業堆里，整天呆在學校，平時沒有注重閱讀能力的培養，不要說發現，學生根本就沒有對自然或社會的觀察與思考！因此可寫素材非常少！好多學生無生活閱歷和生活體驗！習作構思僅限制于生搬硬套寫過的作文……

第四篇：2018年六年級語文畢業考試質

2018年麥積區六年級語文畢業考試

質量分析

一年一度的六年級畢業考試結束了，為了更好的提高教育教學質量，反思自己教學中存在的問題和不足，尋找差距，確定今后努力方向，更好的提高教育教育質量，現將本次考試分析如下：

一、試題分析

這套題表面看似乎題型變化不大，由三大塊組成：積累與應用（40分），閱讀理解30分，習作30分，但細究，題型靈活度高，很注重學生基本技能和綜合素養的考察！

（一）積累和應用共40分

1、看拼音寫詞語，8個詞語共10分，難度不大，要求學生在正確書寫的同時得8分，還要求美觀工整得2分，強調了語文書寫在考試中的比重，這也符合課程標準對學生的要求。

2、選擇正確的讀音，6道題共3分，學生容易混淆蓄養牲畜的牲畜，其中噴香，勉強，摻和有一定的區分度

3、補充詞語，6個詞語共3分，別出心裁，座無虛席，見微知著，無緣無故，精兵簡政，堅持不懈，這些詞語都是平時積累的，學生容易書寫出來

4、根據人物及情節填寫書名，重點考察學生對我國古代四大名著故事情節與書名的對應關系。六年級下冊世界名著宣讀的故事梗概：魯冰孫漂流記和湯姆索亞歷險記精彩故事片段，要求學生在理解課文內容的基礎上，掌握故事情節，對應文本的精彩故事，難度不大，考察了學生閱讀能力和記憶能力

5、按要求完成句子：4道題共4分，考察了仿寫句子，用關聯詞語連成一句話，反問句變陳述句，轉述句（直接引語變間接引語），總體來說，題型難度不大，學生容易理解。

6、按課文內容填空：6道題共12分，考察了文言文《學弈》的填空和翻譯，課文《匆匆》的比喻句片段填空，根據節日寫詩句，寫出關于珍惜時間的名言或詩句，重點考察圍繞六年級下冊學生對經典課文的背誦和理解，對單元日積月累的背誦和正確書寫，對古詩詞的背誦和掌握情況，總體難度不大。

7、口語交際：共4分。考察學生對新事物微信利與弊的客觀認識和判斷能力，會分析微信給我帶來的好處和學習交流方面的便利，也要懂得沉迷于手機網絡或微信會對身體（眼睛等）帶來危害，影響學習，抱著手機玩網絡微信疏遠親人距離等。微信并不是什么新鮮事物，學生使用率也高，讓學生懂得網絡是把雙刃劍，有利也有弊，正確分析，客觀判斷，書寫整齊就能得滿分。

（二）閱讀和寫作共60分

試題的走向已有明顯的變化！從分值上看閱讀30分和習作30分比重有所提升！

1、課內閱讀11分。考察從短文中選擇正確讀音，關聯詞語的應用，查字典的方法，文中“不確定”的含義，如何勸勉孩子學會獨立自主，勿要養成依賴心理，提升了對課文的深層次理解。

從內容上看，試題靈活，涵蓋面較廣，既有新意，又很注重學生表達能力，抽象思維能力，概括總結能力，分析解決問題能力的考察！就作文而言，猛一看很好寫，但已凸顯出對少年兒童童真童趣好奇，對新鮮事物敏感，想法奇特的個性考察。但我們的學生整天鉆在作業堆里，整天呆在學校，平時沒有注重閱讀能力的培養，不要說發現，學生根本就沒有對自然或社會的觀察與思考！因此可寫素材非常少！好多學生無生活閱歷和生活體驗！我們個別學生的習作構思僅限制于生搬硬套寫過的作文……

作文要求緊扣主題，做到語句通順，中心明確，優秀作文要做到開篇點題，篇末揭題，首尾照應。總體而言“習作”兩極分化較為嚴重。根據平時表現，凡是低分的都是平時懶于閱讀、不勤練筆的同學，考試時，不能圍繞中心選擇典型事例，且語言不生動、錯字較多、書寫不工整，致使失分較多。

較為滿意的是全班同學都意識到書寫的重要，絕大多數孩子書寫十分認真、工整，有一部分還書寫非常美觀。

二、存在問題。1.詞語積累不夠。

重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。部分學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。2.綜合能力薄弱。

部分學生由于平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，對綜合性試題 缺乏獨立分析能力，缺乏理解的深度，失分較多。

三、改進措施

1.培養學生良好的閱讀習慣。

“閱讀”是語文學習的靈魂。“閱讀短文”總是失分嚴重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。因此可以每天給學生15分鐘時間完成一篇閱讀題，并當堂講解，在分析中尤其要注重教給學生審題抓關鍵詞、思考抓目標段、答題完整全面等閱讀技巧。并且閱讀篇目選擇要全面，敘事、寫人、說明文、文言文等都要有涉及，力爭通過反復訓練，養成好的閱讀習慣，有助于閱讀能力的提高。

2.反復背誦鞏固基礎知識及課外積累。

知識學習與能力培養一直是語文教學研究關注的一個話題，兩者必須并重齊抓。而作為基礎知識我們要爭取少丟分，為了預防學生遺忘，就得時時鞏固加強，像炒冷飯一樣的不停翻炒。對課外積累不僅要背誦，而且在此基礎上多引導學生進行相關靈活運用的練習，讓學生能在一定語境中正確使用。

3.要加強習作技巧指導。從答題情況看，絕大部分學生的習作都達到了敢于表達的要求，但是習作技巧欠缺明顯。今后的習作教學，要在審題、選材、詳略等技巧指導上多

4.注重良好習慣的培養。從試卷上看，孩子的審題不夠認真，常常會以先入為主的觀念想當然，這種馬虎的態度要不得。在課堂上，教師必須時時滲透養成好習慣的重要理念，在一點一滴中感化學生，讓孩子自覺、主動養成好習慣。

5.注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作 水平。平時，注重培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把她恰當地運用到習作中，同時指導 學生觀察生活，記錄生活，積累寫作 素材，從而提高習作水平。6.要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。

除此之外，還要和家長勤聯系，和學生多溝通，盡量調動家長參與到孩子的學習中來，盡量調動學生的學習主動性和積極性，以達到較好的教學效果。

總之，六年級教育教學工作任務重，責任大，六年級成績也是學校工作的“臉面”，領導重視，家長期待，學生

第五篇：六年級畢業考試語文模擬試卷

六年級畢業考試語文模擬試卷

基礎部分

一、選擇正確的答案序號填在括號里。

1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）A 峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊 B 剝皮波動傳播顛簸撥亂反正 C 大臣丞相繼承路程墨守成規 D 嘹亮遼闊聊天療養寥廖無幾

2、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是()A、氣勢洶洶高贍遠矚以身作則紋絲不動 B、完璧歸趙情不自禁應接不瑕沒精打采 C、愛不失手陰謀詭計前俯后仰水泄不通 D、再接再厲奮發圖強斬釘截鐵窮途末路 3．下列詞語使用正確的一組是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一縷月光 B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山峰蜿蜒 4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）A 頓號分號句號逗號省略號 B 冰冷水熱水水蒸汽開水 C 寒冷涼爽溫暖炎熱 D 喜愛喜歡熱愛厭惡

5．下面各組詞中，完全能搭配的是()組。

A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率 B、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌 C、發揚——傳統精致——表演發生——沖突發展——生產 D、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童 6．下列詩句，朗讀正確的是（）

A 床前 / 明月 / 光B 白云 / 深處 / 有人 / 家 C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船 7．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（）（1）他這個人經常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。（4）學習或者做事，如果（），隨心所欲，那么結果是可想而知的。A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車 B 閉門造車無的放矢信口開河虛無縹緲 C 無的放矢閉門造車虛無縹緲信口開河 D 信口開河虛無縹緲閉門造車無的放矢 8．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）

（1）．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行計算。（《詹天佑》）

（2）．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。

（3）．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉一圈，找不到他。（4）．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算??也??；誰來勸我； B 周密；基礎；盡管??仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使??也??；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管??總是??；誰要是來勸我； 9．運用修辭手法的句子有毛病的是（）

A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

C 天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒?? D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。10．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。C 于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。” 11．橫線上應填的句子是（）

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，—— 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

12．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）

()()()()

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴liang liang qiang qianghan liu jia beiwan lai ju ji 氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，()()()嚴重污染環境，破壞生態平衡。

2.比較字形，在括號里組詞。

A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快戀（）馴（）躁（）扭（）D 經濟效益好 E 能量消耗低

巒（）訓（）燥（）鈕（）13．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）

3． 三個表示“想”的詞語，三個表示“時間短”的詞語。B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）表示“想”的詞語C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）表示“時間短”的詞語D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）4． 在空格里填寫唐宋詩人留下來的千古名句。

14、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。（）（1）《贈汪倫》（李白）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（A、明天的會，你一定要參加。B、明天的會，你不去不好。（）

C、明天的人，你非去不可。D、明天的會，你能不參加嗎？（2）《夏日絕句》（李清照）。（），（）。

15、“綠葉為人類的生存做出寶貴的貢獻”。可縮寫為（）。

至今思項羽，不肯過江東。

A、綠葉為人類做出貢獻B、綠葉做出貢獻C、綠葉為生存做出貢獻

16、我們要把臨海建成經濟發達、（）、（）融古都風貌與現代文明于一體的大都市。（3）《涼州詞》（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

A、繁榮的文化、優美的環境B、文化與環境、繁榮與優美（），（）。C、文化繁榮、環境優美D、繁榮文化、美化環境(4)《塞下曲》（盧綸）林暗草驚風，將軍夜引弓。

17、下列句子中，關聯詞語用得不當的一項是（）。

（），（）A、奇妙的壓縮空氣，是生產的好幫手，也是人們生活的好幫手。5． 以下是你學過的熟悉的課文，請填寫課文相關的內容。

B、只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。《花潮》：每棵樹都在微風中著自己的時代，每一朵花兒都在枝C、很多人愛花，是因為鮮花嬌艷多姿。

頭著自己的。D、盡管爺爺收到了凡卡的信，但是他無法改變凡卡悲慘的命運。

18、下列詞語感情色彩與其它兩個不同的是（）。

三、按提示改寫句子。A、高瞻遠矚B、自私自利C、好高騖遠D、眼高手低

1、擴句。

19、“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，??要不，我就要死了！”這段話應讀出的語

他難過。（）音是（）。

2、用第三人稱敘述。

A、請求B、強求C、哀求

媽媽說：“我明天去杭州出差，中飯不回來吃。” 20、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的兒子。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一

（）項能準確表達（）。

3、把下面句子改寫成擬人句。

A、愛畫畫的張老師有一個可愛的兒子。樹上小鳥在叫。B、張老師很愛自己可愛的兒子。

C、張老師有一個愛畫畫的可愛的兒子。

4、修改病句。

D、張老師可愛的兒子愛畫畫。因為明天下雨，石鏡小學的校慶所以如期舉行。

（）二．按要求填空

5、造句。

1． 拼讀音節，在括號里填寫詞語。

（1）應接不暇————bian paoyun nianggan zheku re

（2）磕磕碰碰————，）

閱讀

閱讀下面兩段話，做題目。

（一）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。⑵風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，A。⑶鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，B，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。⑷牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

1、按課文填空，此兩處內容為：

A：B2、給文中的字注音。

撫（）釀（）嫩（）和（）

3、本段首句運用了的修辭手法，詩句出自南宋志南和尚的。“楊柳風”的意思是。這句詩的上句是。“像母親的手撫摸著你”的妙處是，這是作者抓住了春天的的特點來寫的。

3、對這段文字的層次劃分正確的是（）A、⑴/⑵⑶⑷B、⑴/⑵/⑶/⑷

4、這段文字由觸覺寫春風的是第句，突出春風的的特點；由嗅覺寫春風的是的特點。

（二）蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜??”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“” “你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！” “那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們??”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：

螞蟻忌妒蜜蜂的是，螞蟻想來想去想不通的是，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是。從中看出。

2、文中兩個省略號，第一個表示，第二個表示。

3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。

4、聯系上下文，在“ ”上補全對話。

5、看了這個故事，你懂得了什么？

（三）新聞讀報

【本報專稿】獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。??

1、讀了上面的一段新聞，請你用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義。

2、對大學生的這種現象，你是怎么看的？

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3、作為新時代少年，請談談你覺得自己應該具備哪些能力？

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第句，寫出春天的生命活力；寫鳥兒歌唱、牧童短笛是從面寫春風，突出春風____________________________________________________________________

習作

“愛”是什么？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂地玩耍；愛，就是“六一”節的禮物，“母親”節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，有沖下急流把它拖起??你認為什么是“愛”，請寫一個“愛的故事”，可以是自己的故事，也可是別人的故事。字數不少于400字，題目自擬。