第一篇：2012年小學六年級畢業考試語文試卷

2012年小學六年級畢業考試語文試卷

基礎知識積累（25分）

一、看拼音寫詞語。(5分)yán jùn

qún dōu

zhuó

yǒu chéng xiào tóu xián xián guàng

()

()

（）（）（）

二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（8分）

氣勢磅()久（）盛名

雄為（）觀

高朋滿（）琴（）書畫

深思熟（）

無所不（）

門庭若（）

溫文（）雅

回味無（）

1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得————，————

2、哥哥結婚那天，家里好熱鬧，真是————，————

3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————

三、按要求寫句子。(12分)

(1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。

改為第三人稱轉述：

改為帶有問號的句子：

(2)我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(用修改符號修改)。

(3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）

愛

。

(4)2010年，世博會在上海舉行，你能為本屆世博會設計一條公益廣告語嗎？

（5）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩句。

課文精彩回放（16分）

一、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統治下，勞動人民的悲慘遭遇。（）

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸。”（）

3、《為人民服務》是毛澤東為紀念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予。《北京的春節》一文寫出了北京春節的熱鬧和喜慶。（）

二、填空：(12分)

1、過去的日子如，被，如

被

，這句話選自朱自清的散文。

2、“客家民居”被譽為“世界民居奇葩”，在課文里我還知道了其它特色的居民，如。

3、兩小兒笑曰：“

”我還知道孔子的其它精辟的語句，如。

4、就要畢業了，你一定給不少同學寫了畢業贈言，小曄是個不愛言談的同學，你會贈給他

5、中國漢字的發展經歷了甲骨文、金文、小篆、、楷書、草書、行書。而書法是我國特有的藝術，東晉時期大書法家王羲之著有《蘭亭序》，我還知道唐朝書法家

(誰)著有

(作品)。

口語交際

結合語境，按要求回答問題：（4分）

音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把《川江號子》聽成‘搖籃曲？’”學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“

。”

1、老師這句話的言外之意是：。

2、如果你是那位學生，你解嘲的話是。

課內閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據意思選填到相應的括號里。(3分)

名聲（）美好的名聲（）名氣和錢財（）

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現在哪？(2分)

3、用“

”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）

4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分)

課外閱讀（16分）

購買上帝的男孩

①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主

說沒有，嫌他在搗亂。

②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情

熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養

撫養）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手（架

駕）上摔了下來，至今不省（sheng xing）人事。醫生說：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。

④幾天之后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到了醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤

帕特魯普傷好出院了，當他看到醫療費賬單那個天文數字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫療小組就是他重金請來的。

⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經出國旅游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人。”信中說：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了??真正的上帝，是人們的愛心??”

⑴從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當的關聯詞語填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是??

不是??而是??

不僅??而且??

雖然??但是??

⑶讀第②、③自然段，回答：

①醫生說：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分）

②“男孩流著淚”是因為心情

；“老頭眼圈濕潤了”是因為內心

。（2分）

③聯系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分）

⑷填空。

①從文中的“

”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分）

②根據老頭的善行，你任務可以授予他一個怎樣的榮譽稱號：

。（1分）

⑸按要求寫話。

在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒（ban）獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：

老頭：

習作（30分）

讀了《購買上帝的男孩》這篇短文，你的心靈一定受到了極大的震撼。是啊，愛能挽救生命，愛能創造奇跡！感動之余，你一定會猜想短文最后老頭那一封來信的具體內容。下面，就請你根據文中的提示并聯系前文內容，把這封信寫具體。要求格式正確，語句通順，敘述清楚，有真情實感，不少于400字。

人教版小學六年級語文畢業試卷

班級：

姓名：

成績：

一、基礎知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái（）

（）

（）

（）

kāng kǎi

zī xún（）

（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）

例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）

______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）

____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。

指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）

第二篇：2013小學六年級畢業考試語文試卷

小學六年級畢業考試語文試卷

一、基礎知識積累與運用（共計34分）

1、漂亮的書寫給人美的享受，請書寫名言，展示你的書法水平吧。（2分）

種樹者必培其根，種德者必養其心。

_______________________________________________________

2、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________

3、下列語句中錯誤的一組是（）2分

a雖與之俱學，弗（fú）若之義矣（yǐ）。

b我不盡頭涔（cén）涔而淚潸（shān）潸了。

c孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？

d頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑著，不失風度地向觀眾鞠（jū）了一躬

4、快樂小字典，在括號中正確的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，在“及格”這個詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達到）

5、火眼金睛：下列選項中沒有錯別字的一組是（）2分

a畫龍點睛山青水秀贊不絕口邯鄲學步

b 語重心長養尊處優峰擁而至哄堂大笑

c.專心致志各抒己見惟妙惟肖精兵簡政

d.張燈結采發奮圖強百煉成鋼獨出心裁

6、學習要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出AABC式詞語兩個。（2分）

（）（）

7、畫龍點睛（補充詞語）再把表示人物神態的詞語寫在下面的橫線上。（3+1分）垂頭（）氣積勞成（）一視同（）

舍（）逐末沒精打（）膾（）人口

表示人物神態的詞語________________________________________。

8、句子訓練營，試試就能行(4分)

①縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。1分

②仿寫：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2分

③句子診所，可要細心呀！1分

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

9、填寫合適的關聯詞1分

()我們是為人民服務，()，我們如果如缺點，就不怕別人批評指出。

10.根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是（）2分

①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀

④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕

a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

說明：此題為的是考察學生詩句積累的歸類和靈活應用

11.我能行：說說對“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分

_______________________________________________________________

12．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（4分每空1分）

①中國古時候，有個文學家叫做()的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

② 我渴望自由，但我深深地知道——（）選自《囚歌》。

13、在正確的解釋后面打“√”。1分 桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）

b．海上起風暴，氣候十分惡劣。（）

c．桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有危險。（）

14、積累直播室3分(2+1)

①語文實踐。在畢業之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言

②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個嗎？

15、智慧園（2分）

趣味標點：幫忙讀信

某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很

多錢。”父母讀后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

（一）課內閱讀（17分）

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期

就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中

汲（xījí）水生長，樹苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎

(zāzhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()

會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。

幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”

畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一

顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

5．用“_____________ ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（2分）

6、桃花心木為什么不會枯萎了? 3分

7、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了

“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（4）

對家長說：

對孩子說：

（出題意圖：以往的習題將閱讀和口語交際截然分開，讓學生生硬的去進行交流，本題目的是讓孩子們在閱讀的基礎上進行的，學生能結合習題和生活實際有感而發，使閱讀和口語交

際有機結合起來，避免了學生無話可說，牽強附會的亂答題。同時也讓學生從答題和“說一

說”中找到自己的不足，獲取人生感悟。起到了間接育人的效果。）

(二)課外閱讀（16分）

敬重卑微

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是

它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀

體開拓求生之路。

（5）如果抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是

看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞

蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？

有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微

者的威嚴和挑戰。

1、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。

（2分）

_____________________________________________________________________

2、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與

前文“_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出

這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分+2分）

第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

答： _________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________

和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

3、、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根細小的針”。15、讀這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、習作顯身手30分

“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變得更加美好”相信大家對這首歌并不陌生

吧？在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最令你感動的人，把他（她）寫下來，做到重點突出，內容具體，語句通順。題目自擬。

一、基礎知識參考答案

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

3、d4、“及”字按音序應查大寫字母J，數筆畫查字法應查三畫，選項是③

5、c6、如：翩翩起舞??

7、垂頭（喪）氣積勞成（疾）各（抒）己見

舍（本）逐末沒精打（采）膾（炙）人口

表示人物神態的詞語：垂頭喪氣 沒精打采

8、①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”

9、因為??所以??

10、c11、本來我們是同一個根上生長出來的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？

12、①司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！

13、c14、①略②邯鄲學步 刻舟求劍 東施效顰 濫竽充數,拔苗助長,葉公好龍,畫龍點睛,畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買櫝還珠 ,鄭人買履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???..15、①哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

（一）課內閱讀

1、mó jí kū zhā

2、如果就.不只也

3、如：洪澇、風沙 雨雪、沙塵暴等。請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子是：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？

4、這里的“不確定”指的是生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了??.5、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

體會:只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人、有作為的人。

6、因為種樹人已經讓樹木學會適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量了，經得起風吹雨打的考驗了，學會自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長了。所以桃花心木也不會枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)

7、略思想健康，觀點正確，圍繞學會獨立自主，克服依賴心等方面說，意思對即可

（二）閱讀二答案

1、比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

2■尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

■螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免；抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。

協作精神和自我犧牲精神

3、敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

4、作者把生命比作了“一根細小的針”。

5、例：我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻、犧牲的事例均可。）

第三篇：小學六年級語文畢業考試試卷

一、填空。（9分）

1．看拼音，寫漢字。（5分）

xunsheziai

嶙（）拍（）（）咒和（）

2．讀下面帶點的字，在正確讀音后的括號里畫“√”。（4分）

二、查字典。（3分）（略）

三、選擇。（9分）

1．給帶點的字詞選擇正確的解釋，把正確解釋的序號填在括號里。（3分）

2．選詞填空。（6分）

(1)改進改正

只要你說得對，我們就（）。

我們要不斷（）工作方法。

(2)成績成就

王剛這學期努力學習，終于取得優異的（）。

改革開改以來，我國四化建設取得了巨大的（）。

(3)無論……都……只要……就……

（）下苦功，（）能學好語文。

（）山有多高，他（）上得去。

四、修改病句。（12分）

1．語文對我發生了濃厚的興趣。

__________________________________________

2．看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。

___________________________________________

3．我們家的生活在逐步提高和改善。

___________________________________________

4．海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。

___________________________________________

5．小勤從小養成了熱愛勞動。

___________________________________________

6．隊員們和師生們一起唱著校園歌聲。

____________________________________________

五、成語填空，再按要求歸類。（12分）

崇山（）嶺（）死如歸心（）肉跳拾金不（）

（）竽充數亡羊補（）萬丈深（）猶（）不決

1．表現人內心的：_______________________________

2．表現人物品質的：_____________________________

3．描寫自然景物的：_____________________________

4．說明某種道理的：_____________________________

六、照課文原文填空，并回答問題。（8分）

1．從那塊琥珀，我們（）出一萬年前世界上早已有蒼蠅和蜘蛛了。

──科家根據什么知道世界上早就有了蒼蠅蜘蛛的？用“──”在句中劃出答案。

2．原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆（）過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。

──你為什么要選填這個詞？用“~~~~”在句中劃出最能說明理由的詞語來。

3．天街小雨（）如（），草色（）看（）卻無。

──第一句和第二句詩分別寫的什么？用“”在句中標出來。

七、閱讀短文，完成指定的練習。（17分）

《》

1一片花葉絢爛的果樹林，使我迷惑了。

2這是什么地方？

3我站在大堤上，向四面張望：南面，在不遠的地方，聳立著一座紅色的房屋；北面，是人煙稠密的村莊和綠海似的麥田，再遠就是和天空混成一色的碧藍的大海；西面，在河西岸，就是縣城，那高聳著的紅色的樓房，就是縣政府的大禮堂；東面，那巍然屹立著的山崗，就是人民解放軍殲滅蔣軍一萬二千人的有名的三戶山。

4哦，我終于想起來了，想起來了。

5這就是1946年我們武工隊經常活動的地方。當時曾是一片荒涼而恐怖的沙灘。“還鄉團”曾在這片沙灘上慘殺過一百多窮苦農民。

6今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上，長起了枝葉茂密的果樹林。鮮花正在盛開：火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花……都開得笑盈盈的，萬紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的果樹林上空歡樂地歌唱。天，是瓦藍瓦藍的。

7我走進幽靜的果樹林，花香醉人。軟綿綿的細沙，在腳下沙沙地響著。

練習：

(1)用一句話概述“我”被“迷惑”的原因。

____________________________________________________

(2)第三自然段是按________的順序寫的。

(3)用自己的話回答“我終于想起來了”的具體內容。

____________________________________________________

(4)給這篇短文擬定合適的題目，寫在短文前面的書名號里。

____________________________________________________

(5)這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？

____________________________________________________

八、作文。（30分）

發生在________的一件事

要求：

1．把題目補充完整，可填學校、教室、家里、公園等處所。

2．按事情發展的順序寫。

3．注意事物和環境的聯系。

4．字數不少于400。

第四篇：小學六年級畢業考試語文試卷

小學六年級畢業考試語文試卷

字詞基礎（24分）

一、寫字。做到規范、整潔、布局合理。（12分）

（一）看拼音寫詞語。（10分）

páihuáiwǔrǔlínglìlíu guānɡ yì cǎi

（）（）（）（）

kuíwǔmáo dùndùjìsh?n jī miào suàn

（）（）（）（）

（二）用正楷字書寫一條你喜歡的名言警句。（2分）

二、我的發現。（10分）

（一）選擇。（4分）

1.在讀音全部正確的一組后面畫上對號。（2分）

（1）高興（xìng）喜好(hào)噴(pēn)香 重荷(ha)（）

（2）塞(sài)外 殲(qiān)滅 影片(piān)呵(he)欠（）

（3）解剖(pōu)的(dí)確 喝(ha)彩 大廈(shà)（）

2.給帶點的字選擇正確的解釋，在序號上打“√”（2分）

絡繹不絕 ①斷 ②窮盡 ③最特別 ④斷然 ⑤氣息終止

名 望 ①往遠處看 ②察看 ③聲譽 ④盼望，期待 ⑤愿望

（二）組詞。（4分）

壁（）魂（）譽（）sh?（）

折

璧（）魄（）謄（）zh?（）

（三）選詞填空。（2分）

1.完成這個任務，對我來說是一次（）的考驗。（嚴厲 嚴峻 嚴格）

2.媽媽（）的目光使我心里感到很溫暖。（關懷 關心 關切）

語言積累（24分）

（一）趣味成語。（12分）

1.照樣子寫一寫。（6分）

書聲瑯瑯

浩浩蕩蕩

2.有反義詞的成語。（3分）

大同小異

3.出自寓言故事的成語。（3分）

坐井觀天

（二）接下句，接出美麗文采。（4分）

1.雨后復斜陽，2.問渠哪得清如許，3.松下圍棋，松子忽隨棋子落。

（三）詩園采風。（8分）

1.《示兒》這首詩是宋代詩人（）寫的。表達了詩人（）的思想感情，最能體現這一感情的詩句是

2.毛澤東《卜算子?詠梅》這首詞中描寫梅花不畏艱險，凌寒獨放品格的詩句是

你還讀過毛澤東的《》，給你印象最深的一句是。

3.從你課內外積累的古詩中，選兩句描寫春天景物的詩句寫下來。

（1）

（2）

語言實踐（12分）

（一）照樣子寫句子。（4分）

1.例：我們是朋友。我們難道不是朋友嗎？

我們播下的種子會在自己學生的身上開花結果。

（二）創意表達。（8分）

1.用一兩句話概括家鄉的特產。（2分）

2.寫一條環保方面的公益用語。（2分）

3.照樣子，把句子寫具體。（4分）

例：風真大。

轉眼間，大葉楊被刮得東倒西歪，地上的干草、落葉被刮得到處亂飛，大粒的沙石生氣似的敲打著玻璃窗，真有點天昏地暗的架勢！

中國男籃打進奧運會八強，球迷們太高興了。

閱讀思考（15分）

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：”“媽媽！媽媽！”就在這時候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空??

尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，唯一可能解釋的是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。

這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡??

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1.認真品讀課文，給課文加上恰當的題目，寫在橫線上。（2分）

2.聯系上下文或生活實際理解詞語的意思。（2分）

罕見：

熙熙攘攘：

5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說的話寫下來。（4分）

綜合實踐（25分）

習作：井底有兩只青蛙，它們渴望見到井外的世界。一次暴雨過后，井水張滿井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西，半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經歷有什么不同呢？請你以其中的一只青蛙的經歷為內容，展開豐富的想像，寫一篇想像作文，題目自擬，字數在400字左右。比一比，看誰的表達有創意。

第五篇：小學六年級畢業考試語文試卷

小學六年級小升初畢業考試語文試卷（2）

基礎知識積累（33分）

一、看拼音寫詞語。(5分)

yánjùnzhuóyouchéngxiàotóuxiánxiánguàngchóngshānjùnlǐng

()()()()()shēnlínqíjìnglàn yú chōng shùfān tiān fù dìbō tāo xiōng yǒngcuì sè yù liú（）（）（）（）（）帶力猶

jiāā觸()yì制yù富立()

二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（9分）氣勢磅()久（）盛名雄為（）觀 高朋滿（）門庭若（）

琴（）書畫深思熟（）無所不（）溫文（）雅回味無（）

()飄()舞()()禮()拜，()()心血()()而出()()淚下

1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得______________，______________

2、哥哥結婚那天，家里好熱鬧，真是__________，______________

3、我的爸爸真是多才多藝，__________，______________

三、按要求寫句子。(4分)

(1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。改為第三人稱轉述：

改為帶有問號的句子：

(2)我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(修改病句)。

__________________________

(3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）

愛。

（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩句。

(5)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。(縮句)_______________________________________________________________________

(6)、一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!(仿照句式寫一排比句)

(7)、用上“無論?如果?還是”關聯詞使句子更完整。

我們工作有多忙 時間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。

____________________________________________________________________________

四、選詞填空，(5分)

屹立 矗立 聳立

1、人民英雄紀念碑像巨人一樣()在人民廣場。

2、中國像巨人一樣，巍然()在世界的東方。

3、大街兩旁()著很高層建筑。

必須 必需

1、陽光、空氣和水是人們生活的()品。

2、建造多媒體信息處理系統，()在系統內設一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。

五、給下列句子填上恰當的關聯詞：(5分)

雖然??但是?? 只有??才?? 不但??而且?? 不管??總?? 如果??就

1、()認真學習，()能取得好成績。

2、()你對別人沒禮貌，()別想讓別人尊敬你。

3、()刮風下雨，警察叔叔()要在路上維持交通秩序。

4、()鯨的體形像魚，()它不屬于魚類。

5、齒鯨()吃大魚，()吃海獸。

六、按要求改寫下列句子，(5分)

1、小明家的房屋很小。改為夸張句：___________________________

2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。縮句：______________________________

3、李輝指著新鞋對我說：“這雙鞋是我叔叔給我買的。”

改為轉述句：____________________________________

4、他只要從火星跳出來，就地打幾個滾，可以把身上的火撲滅。

改為“被”字句：_________________________________________________

5、(1)教練指導我們。(2)我們排練體操。

把上面兩個小句子合并成一個大句子：___________________________________

七、課內閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據意思選填到相應的括號里。(3分)

名聲()美好的名聲()名氣和錢財()

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現在哪？(2分)

____________________________________________________________________________

3、用“”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）

4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分)____________________________________________________________________ 課外閱讀一（16分）

購買上帝的男孩

①個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主()說沒有，()嫌他在搗亂。

②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養撫養）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手

（架 駕）上摔了下來，至今不省（shengxing）人事。醫生說：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。

④幾天之后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到了醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤()帕特魯普傷好出院了，()當他看到醫療費賬單那個天文數字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫療小組就是他重金請來的。

⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經出國旅游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人。”信中說：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了??真正的上帝，是人們的愛心??”

⑴短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當的關聯詞語填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是??不是??而是??不僅??而且??雖然??但是??

⑶讀第②③自然段，回答：

a醫生說：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分）

b“男孩流著淚”是因為心情；“老頭眼圈濕潤了”是因為內心。（2分）

c聯系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分）⑷填空。①從文中的“”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分）②根據老頭的善行，你任務可以授予他一個怎樣的榮譽稱號：。（1分）

⑸按要求寫話。

在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒（bān）獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：

老頭：

課外閱讀二

秋天的懷念(12分)

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我是動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活??”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她經常肝疼得整宿(sù xiǔ)翻來覆去的睡不了覺。

②那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興的一會兒坐下，一會站起來：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們去‘仿善’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個??”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也沒回來。

④鄰居把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也決沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒??”

⑥又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆(liǎ liǎng)在一塊兒，好好兒活??

1、用“√”給問中的加點字選擇正確的讀音。(1分)

2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛。哪些地方的描寫最讓你感動?請用“——”在文中畫出來，并把理由寫下來。(2分)

_______________________________________________________________

3、讀讀第②自然段中的畫浪線的句子，回答問題。(1+1.5+1.5=4分)

①這段話描寫的是什么季節的事情?________②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?_____________________________________③她為什么要帶“我”到北海去看菊花?_____________________________________④說說文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)______________________________⑤讀了這篇文章，你一定會深受感動。請說說你對“好好兒活”的感悟和理解。(3分)____________________________________________________________________________

八、習作（30分）

十、從《我愛老師》《我和老師》《我的老師》三個題目中任選一題寫作文。(30分)

答案

基礎知識

一、嚴峻，卓有成效，頭銜，閑逛，崇山峻嶺，身臨其境，濫竽充數，翻天覆地，波濤洶涌，翠色欲流，膠 礁，毅 抑 屹，勘 堪，豫裕郁

二、礡，負，壯，座，市，棋，慮，能，爾，窮，襟帶，頂膜，枉費（畢生）（傾注），噴薄（挺身）（脫口）（魚貫）（脫穎）（傾巢）（奪眶）（破門），潸然

1、氣勢磅礴，雄偉壯觀

2、高朋滿座，門庭若市

3、琴棋書畫，無所不能

三、1、父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他不能離開。父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他怎能離開呢？

2、我班全體同學討論并通過了這次詩文誦讀計劃.3、略

4、誰言寸草心報得三春暉。

5、肖邦離開祖國

6、略。

7、無論我們工作有多忙，時間排得有多緊 如果合理安排好，就可以把每件事做得井井有條的。

四、聳立 屹立 矗立，必需 必須

五、只有 才，如果 就，不管 總，雖然 但是，不但 而且

六、1、小明家的房屋只有巴掌大小。

2、攔河大壩截住了河水。

3、李輝指著新鞋對我說，這雙鞋是他叔叔給他買的。

4、他只要從火星跳出來，就地打幾個滾，身上的火就可以被撲滅。

5、教練指導我們排練體操。

七、課內閱讀《跨越百年的美麗》

1、名譽，美名，名利

2、居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳

于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。

3、她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具

4、美麗是指的居里夫人在盛名環繞中依舊保持自己的高尚人格.課外閱讀：購買上帝的男孩

1、略

2、不是 就是，雖然 但是

3、醫生是沒有辦法救的了。只能靠自己的意志了！希望上帝創造奇跡。