第一篇：小學六年級語文畢業考試試卷精選

一、基礎知識與基本能力（26分）

1、讀拼音，寫詞語（2分）

cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

()()()()

2、給帶點的字選擇正確的讀音劃“√”。（1.5分）

阻撓（náoráo）荊條（jīnjīng）噴香(pēnpèn)

3、辨字組詞（4分）

焰（）烘（）隧（）吶（）

陷（）哄（）遂（）納（）

4、先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞（4分）

熱情-（）-（）推卻-（）-（）

精密-（）-（）具體-（）-（）

5、根據詞的不同意思各寫一句話。（2分）

發

6、結合課文回答問題。（5.5分）

（1）開國大典于（）年（）月（）日在北京舉行。公告中有“選舉（）為中央人民政府主席”這一名話。

（2）《為人民服務》是毛澤東在中央警備團為（張思德）同志舉行的（追悼會）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“。”毛澤東還說：“一切革命隊伍的人都要。”

7、改寫句子（4分）

⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）

⑵蝴蝶飛舞。（擴句）

⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫成陳述句）

⑷我們的祖國偉大。（改寫成感情強烈的句子）

8、在原句上用修改符號修改病句（3分）

⑴我的衣服差不多全濕透了。

⑵重慶市是我國的直轄市。

⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克

二、語言的積累與運用（14分）

1、補充詩句、名言或警句（5分）

⑴不要人夸顏色好。

⑵，從無字句處讀書。

⑶少壯不努力。

⑷學之，問之，思之，辨之，篤行之。（中山大學校訓）

2、常識填空（3分）

《聞官軍收河南河北》是唐代詩人的作品，被稱為，詩歌中的“妻子”的意思是，“青春”的意思是，表達了。

3、《匆匆》這篇課文是現代著名作家朱自清先生寫的，同學們很喜歡這篇散文吧，能把你最喜歡、印象最深的一句寫下來嗎？（2分）

4、華華到圖書館項管理圖書的劉老師借《安徒生童話集》。請你發揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。（4分）

華華：

劉老師：

華華：

劉老師：

三、閱讀（20分）

1、亂句重組（4分）

（2）有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。

（1）公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。

（4）每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。

（3）三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。

2、閱讀（16分）

（一）（7分）

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他說下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1、先給文段中未打標點的地方補上標點。

2、文段中的“將”指的，“相”指的。

3、這個文段選自課文《》中的第個故事。

4、給這個文段加個小標題。

5、廉頗要給藺相如“下不了臺”，藺相如不跟廉頗見面的原因是：

6、廉頗向藺相如負荊請罪的原因是：

（二）（13分）

生命的源泉長流不息

“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。

“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎？

“剛才是主題班會的第一部分--美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分--生命的水”。

人稱“博士后”的張×走上講臺。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在；水是生命的源泉。”語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉--水的。

講臺上的電視屏幕上出現了主題班會的第三部分--“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢……”

主題班會結束前，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息！”

1、短文是按照怎樣的順序寫的，找出關鍵詞語寫下來。

----

2、劃句子：

⑴用“～～～～～”劃出作者聯想的句子。

⑵用“----”劃出中心句。

3填空

（1）“剛才是主題班會的第一部分--美麗的水”中，破折號的作用是。

（2）“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。”用了修辭手法。

（3）“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了說明方法。

（4）“這些美難道不是水給我們帶來的嗎？”是一個句（反問、設問、疑問）。

（5）文中水受到的污染主要來自于工

4、現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護我們的環境？（至少四條）

略

四、作文（40分）

在小學階段，你積累了很多古詩，請你從中選擇一首詩先寫下來，然后在改寫成一篇記敘文。改寫時要根據你對詩的理解，以現實生活為基礎，展開豐富的想象。內容要具體，表達要流暢、有條理，突出個性。

略

參考答案

一、基礎知識與基本能力（26分）

1、讀拼音，寫詞語（2分）

cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

(伺候)(伶俐)(蜷腿)(精湛)

2、給帶點的字選擇正確的讀音劃“√”。（1.5分）

阻撓（náo√ráo）荊條（jīnjīng√）噴香(pēnpèn√)

3、辨字組詞（4分）

焰（火焰）烘（烘烤）隧（隧道）吶（吶喊）

陷（陷阱）哄（哄騙）遂（未遂）納（繳納）

4、先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞（4分）

熱情-（熱心）-（冷淡）推卻-（推辭）-（接受）

精密-（精致）-（粗糙）具體-（詳細）-（粗略）

5、根據詞的不同意思各寫一句話。（2分）

校長周一發表了重要講話。

發

小樹終于發芽了。

6、結合課文回答問題。（5.5分）

（1）開國大典于（1949）年（10）月（1）日在北京舉行。公告中有“選舉（毛澤東）為中央人民政府主席”這一名話。

（2）《為人民服務》是毛澤東在中央警備團為（張思德）同志舉行的（追悼會）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”毛澤東還說：“一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。”

7、改寫句子（4分）

⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）

小姑娘拾起碎紙。

⑵蝴蝶飛舞。（擴句）

千千萬萬蝴蝶在花叢中飛舞。

⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫成陳述句）

賣火柴的小女孩值得我們同情。

⑷我們的祖國偉大。（改寫成感情強烈的句子）

我們的祖國真偉大啊！

8、在原句上用修改符號修改病句（3分）

⑴我的衣服差不多全濕透了。

去掉“差不多”或者“全”

⑵重慶市是我國的直轄市。

在直轄市后加“之一”

⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克

去掉“和坦克”

二、語言的積累與運用（14分）

1、補充詩句、名言或警句（5分）

⑴不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

⑵與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

⑶少壯不努力，老大徒傷悲。

⑷博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（中山大學校訓）

2、常識填空（3分）

《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被稱為杜甫生平第一快詩，詩歌中的“妻子”的意思是妻子和孩子，“青春”的意思是春天，表達了詩人迫不及待地想要回到家鄉，歸心似箭的思想感情，體現了詩人很愛國。

3、《匆匆》這篇課文是現代著名作家朱自清先生寫的，同學們很喜歡這篇散文吧，能把你最喜歡、印象最深的一句寫下來嗎？（2分）

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？等

4、華華到圖書館項管理圖書的劉老師借《安徒生童話集》。請你發揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。（4分）

華華：

劉老師：

華華：略

劉老師：

三、閱讀（20分）

1、亂句重組（4分）

（2）有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。

（1）公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。

（4）每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。

（3）三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。

2、閱讀（16分）

（一）（7分）

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他說下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1、先給文段中未打標點的地方補上標點。

2、文段中的“將”指的廉頗，“相”指的藺相如。

3、這個文段選自課文《將相和》中的第三個故事。

4、給這個文段加個小標題將相和好。

5、廉頗要給藺相如“下不了臺”，藺相如不跟廉頗見面的原因是：

藺相如認識到，如果他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦必然乘機來打他們。他所以避著廉將軍，為的是趙國。

6、廉頗向藺相如負荊請罪的原因是：

廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

（二）（13分）

生命的源泉長流不息

“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。

“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎？

“剛才是主題班會的第一部分--美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分--生命的水”。

人稱“博士后”的張×走上講臺。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在；水是生命的源泉。”語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉--水的。

講臺上的電視屏幕上出現了主題班會的第三部分--“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢……”

主題班會結束前，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息！”

1、短文是按照怎樣的順序寫的，找出關鍵詞語寫下來。

美麗的水--生命的水--呻吟的水

2、劃句子：

⑴用“～～～～～”劃出作者聯想的句子。

⑵用“----”劃出中心句。

3填空

（1）“剛才是主題班會的第一部分--美麗的水”中，破折號的作用是解釋說明。

（2）“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。”用了排比、對比修辭手法。

（3）“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了列數字說明方法。

（4）“這些美難道不是水給我們帶來的嗎？”是一個反問句（反問、設問、疑問）。

（5）文中水受到的污染主要來自于工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾。

4、現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護我們的環境？（至少四條）

略

四、作文（40分）

在小學階段，你積累了很多古詩，請你從中選擇一首詩先寫下來，然后在改寫成一篇記敘文。改寫時要根據你對詩的理解，以現實生活為基礎，展開豐富的想象。內容要具體，表達要流暢、有條理，突出個性。

略

第二篇：蘇教版小學六年級語文畢業考試試卷

蘇教版小學六年級語文期末復習試卷

南京市天景山小學柏云紅

一、看拼音寫詞語。7分

yàoēnsūshìyùxiéjiǎo

須（）()惠（）衣()好防（）要（）（）健

二、帶點的字應該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。4分

勉強(qiǎng qiáng)召集(zhāo zhào)興奮不已(xīng xìng)暖和(hé huo)入場卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)友好相處(chù chǔ)色 大模大樣(mó mú)

三、先比一比，再各組兩個詞語寫下來。4分

框()峻()蟬()債()

眶()竣()嬋()績()

四、判斷句子是否正確，對的在()中打“√”，錯的在原句上修改。4分

1、朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。（）

2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。()

3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了“上海峰會”。（）

4、我校人人參加了“東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情。”()

5、我國的錢學森爺爺被人們譽為“電報之父”。（）

6、6月22日是我們小學階段的最后一次考試。()

7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。（）

8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。()

五、在`括號里填上恰當的詞語，再選擇一個關聯詞語造句。5分

1、我們的國家()能日益強大，()有中國共產黨的正確領導。

2、()在日常學習和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。

3、我的新居()寬敞()明亮。

4、()你不注意用眼衛生，()視力下降了。

造句：_____________________________________________________

六、縮句練習2 %

1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。

2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識

3、說到曹操，曹操就出現在你的面前。

B、知識積累類

一、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。5分

同心()力日()月累五彩斑（）尺（）寸陰

浮想聯（）畫蛇()足棋（）對手賓客（）門

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要()保護地球——人類的家園。

2、涓(ju?n)涓細流匯成大海。只有()，知識才能不斷豐富起來。

二、按要求完成下列練習。10分

1、默寫古詩《 示兒 》，并用自己的話填空。

從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對孩子的囑咐是1。

2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________

3、《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進敵陣與敵人同歸于盡。每當祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學過的詩句來表達你的決心或想法：

4、采茶姑娘個個（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構成一幅（）的圖畫。這句話運用了（）修辭手法。

5、“先天下之憂而憂，”這句話是宋朝（）寫的。

6、反映夏季特點的成語（4個）：

C、綜合運用類

一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。8分

雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著??一切都充滿了生機。

雨過天晴。________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

二、認真閱讀短文，完成指定練習。19分

(一)廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊(ruǐ)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(di?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y”n)育著新生命的種子。

1、這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。1分

___________________________________________________________

2、這段話寫了“四種不同形態”的廣玉蘭花，有的_____________________，有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。2分

3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括號里。1分

()的花苞()的花瓣

()花蕊()的種子

保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”

小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望??” 保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”

保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。

小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”

車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說弟弟

看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂的。

1、將文章第 11 小節中的標點符號補充完整。3分

2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。2分

驚訝()不由自主()炫耀()請求()

3、聯系上下文，完成下列填空。6分

(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________

______________________________________________________________________________________________________________________________

(2)文章中說“他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為___________________________________________________，小弟弟難忘這個夜晚是因為___________________________________，保羅難忘這個夜晚是因為__________________________________________________________________________________________。

4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。2分

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、根據你對文章內容與中心的理解，給文章取個合適的題目。2分

________________________

D、能力施展類

作文部分30 %

六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

第三篇：小學六年級畢業考試語文模擬試卷

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?小學六年級畢業考試語文模擬試卷(1)

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一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）

__?_?wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì___?（）()()()()

__

二、按要求，寫成語。（3分）

__?__?

1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會想到的成語有：_________、__________。

_號?

2、在教學樓快要倒塌的_______________時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子學?_?_______________，而譚老師卻永遠地走了。

__訂__

3、這個案件錯綜復雜，偵探們__________________，真相終于_____________________。_?__?_

三、積累與運用。（16分）

__?__?

1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子。”讓我想到這兩樣農具：___________、___________，我還___?名?知道李賀借馬來抒發自己為國建功立業情懷的詩句是：_____________________, 姓? ___________________________。（2分）

_?__

2、結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（1分）_?__?夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。___?_________________________________________________________________________ _?___裝________________________________________________________________________ _級?班?

3、按要求寫句子。（4分）（1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）?___?______________________________________________________________ _?___?（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）__?___?______________________________________________________________ __?_（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？” __?_（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）

_?___?_________________________________________________________________ 校?學?（4）、這次比賽的結果，同學們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。）??_____________________________________________________________________________ ?

4、仿照例句寫句子。（3分）?例：幸福是什么？救災戰士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”

幸福是什么？醫生說：“_____________________________________________________。” 幸福是什么？老師說：“___________________________________________。”幸福是什么？我說：“ _______________________________________________________。”

5、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處）（3分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

6、口語交際。（3分）

課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。”對此觀點，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀點和理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、根據課文內容填空。（16分）

1、______________、_____________的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，____________________。” “________________，碧水東流至此回。”（2分）

2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話中的“子”是 ________，這句話出自他和他的學生的語錄集___________，告訴我們________________________________。（2分）

3、《記金華的雙龍洞》作者是____________，按__________ 順序依次寫了路上的見聞、外洞的________、孔隙的________、和內洞的____________，表達了對________________ 的贊美。（3分）

4、“大自然_____________________！廣袤的大地是她_________________，茂盛的森林是她___________________________，溫暖的太陽是她_____________________，和煦的輕風是她_______________________________??”寫得真美！這里的“她”指的是___________，省略號表示___________。請你再接著寫一句：__________________________________。（4分）

5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時候，也看不出有什么___________的時候，無日_____________。這句話寫出了夾竹桃__________的特點。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯翩、妙趣橫生啊！（4分）

6、告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分）

__________________________________________________________________________________________

五、閱讀天地。（26分）

《天游峰掃路人》片段（9分）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來??我不禁倒抽了一口氣。

1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個成語寫出了天游峰的________________________________________。（2分）

2、“我不禁倒抽了一口氣。”中的“禁”應讀_______，用它的另外一個讀音可以組成詞語：__________。“我不禁倒抽了一口氣”。是因為_____________________________。（2分）

3、片段中的“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_________________________________________________。（3分）

4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）擁你入懷

她病了，去醫院診斷，是絕癥。

醫生要她務必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨垮）大多數中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。

她的女兒才8歲，念小學三年級，很聰明，讀書也很用功，上學期還拿了三好學生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業本。

她回家了，女兒還未放學，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zàizhài）務。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。

如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其_______________________，不如 ____________________________________________________。

她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風凜凜，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！” “怎么了？”她問。

“媽媽，今天考試了，我語文、數學都考了100分！”女兒得意地說。“真乖……”她哽咽（yèyàn）著，說不下去了。

“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應我一個愿望。”女兒仰起臉，一雙眼睛因為（期待等待）而閃閃發亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧？”

“媽媽不……不耍賴。”她用枕巾擋住女兒的視線，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。

“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又(親切熱切)。“不哭……媽媽不哭！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。

還有媽媽女兒小聲說如果你實在想哭就請等我長大能把你摟入懷里時再哭好嗎“好的，媽媽一定做到。”她“哇”的一下哭出聲。她松開女兒，下床，關了煤氣，打開了窗子。

1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。（3分）

2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）遲疑近義詞（）反義詞（）隱藏近義詞（）反義詞（）

3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。（2分）

例：心如刀絞：___________、____________、____________、____________

4、為文中畫橫線的句子加上標點符號。（3分）

5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是___________________________

________________________，她為什么這樣做呢？請把她當時的想法填寫在文中的橫線上。第二種是 ______________________________________________，促使她改變決定的原因是

________________________________________________________________________。（4分）

6、用“------”在文中畫出兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、習作。（30分）

那是一個令國人永遠忘不了的時間：2008年5月12日下午12時28分，四川汶川發生了里氏8.0級的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會平靜。為了和你同齡的孩子繼續讀書，你會……，為了幫助災區重建家園，你會……

請你結合發生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛吧！題目自擬，語句通順，感情真摯，450字左右。（文中不得出現真實的校名、人名）

七、寫字。4分

第四篇：2012年小學六年級畢業考試語文試卷

2012年小學六年級畢業考試語文試卷

基礎知識積累（25分）

一、看拼音寫詞語。(5分)yán jùn

qún dōu

zhuó

yǒu chéng xiào tóu xián xián guàng

()

()

（）（）（）

二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（8分）

氣勢磅()久（）盛名

雄為（）觀

高朋滿（）琴（）書畫

深思熟（）

無所不（）

門庭若（）

溫文（）雅

回味無（）

1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得————，————

2、哥哥結婚那天，家里好熱鬧，真是————，————

3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————

三、按要求寫句子。(12分)

(1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。

改為第三人稱轉述：

改為帶有問號的句子：

(2)我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(用修改符號修改)。

(3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）

愛

。

(4)2010年，世博會在上海舉行，你能為本屆世博會設計一條公益廣告語嗎？

（5）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩句。

課文精彩回放（16分）

一、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統治下，勞動人民的悲慘遭遇。（）

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸。”（）

3、《為人民服務》是毛澤東為紀念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予。《北京的春節》一文寫出了北京春節的熱鬧和喜慶。（）

二、填空：(12分)

1、過去的日子如，被，如

被

，這句話選自朱自清的散文。

2、“客家民居”被譽為“世界民居奇葩”，在課文里我還知道了其它特色的居民，如。

3、兩小兒笑曰：“

”我還知道孔子的其它精辟的語句，如。

4、就要畢業了，你一定給不少同學寫了畢業贈言，小曄是個不愛言談的同學，你會贈給他

5、中國漢字的發展經歷了甲骨文、金文、小篆、、楷書、草書、行書。而書法是我國特有的藝術，東晉時期大書法家王羲之著有《蘭亭序》，我還知道唐朝書法家

(誰)著有

(作品)。

口語交際

結合語境，按要求回答問題：（4分）

音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把《川江號子》聽成‘搖籃曲？’”學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“

。”

1、老師這句話的言外之意是：。

2、如果你是那位學生，你解嘲的話是。

課內閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據意思選填到相應的括號里。(3分)

名聲（）美好的名聲（）名氣和錢財（）

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現在哪？(2分)

3、用“

”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）

4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分)

課外閱讀（16分）

購買上帝的男孩

①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主

說沒有，嫌他在搗亂。

②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情

熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養

撫養）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手（架

駕）上摔了下來，至今不省（sheng xing）人事。醫生說：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。

④幾天之后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到了醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤

帕特魯普傷好出院了，當他看到醫療費賬單那個天文數字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫療小組就是他重金請來的。

⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經出國旅游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人。”信中說：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了??真正的上帝，是人們的愛心??”

⑴從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當的關聯詞語填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是??

不是??而是??

不僅??而且??

雖然??但是??

⑶讀第②、③自然段，回答：

①醫生說：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分）

②“男孩流著淚”是因為心情

；“老頭眼圈濕潤了”是因為內心

。（2分）

③聯系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分）

⑷填空。

①從文中的“

”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分）

②根據老頭的善行，你任務可以授予他一個怎樣的榮譽稱號：

。（1分）

⑸按要求寫話。

在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒（ban）獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：

老頭：

習作（30分）

讀了《購買上帝的男孩》這篇短文，你的心靈一定受到了極大的震撼。是啊，愛能挽救生命，愛能創造奇跡！感動之余，你一定會猜想短文最后老頭那一封來信的具體內容。下面，就請你根據文中的提示并聯系前文內容，把這封信寫具體。要求格式正確，語句通順，敘述清楚，有真情實感，不少于400字。

人教版小學六年級語文畢業試卷

班級：

姓名：

成績：

一、基礎知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái（）

（）

（）

（）

kāng kǎi

zī xún（）

（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）

例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）

______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）

____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。

指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）

第五篇：2011年小學六年級畢業考試語文試卷

2011年小學六年級畢業考試語文試卷

(2011-05-12 19:19:05)

親愛的同學們，快樂而充實的小學生活即將結束，你們就要踏上新的征程。在即將離開母校的日子，完成這份試卷，相信你們一定有很多的收獲，相信自己！祝你成功！

一、基礎知識（35分）

1、看拼音寫詞語（5分）

lǘnxiànchúchuānɡbiānpàochéndiànxuánwō

(淪陷)(櫥窗)(鞭炮)(沉甸)(旋窩)

2、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

虐殺（nve nuè）阻擊（jǖzǔ）駁倒（bóbé）

厭惡（èwù）附和（héhè）曲線（qǖqǚ）

3、補充詞語（4分）

天（涯）海角別出（心）裁百（練）成鋼革故（鼎）新

司空見（慣）與世隔（絕）不（恥）下問標新立（異）

4、按查字典的方法填空（4分）

“透”是半包圍結構，音序是T，音節是tou；用部首查字法先查部，再查 7 畫。“透”在字典中的解釋有：A.穿通B.泄露 C.徹底D.極度；達到充分的程度E.露出。給句子中的“透”字選擇正確的解釋。

（1）莊稼熟透了。（D）

（2）這朵花白里透紅。（E）

（3）燦爛的陽光透過玻璃照進我的房間。（A）

5、日積月累（4分）路上行人欲斷魂

種樹者必培其根, 種德者必養其心。

中國有許多節日，請選擇一個節日，并寫。節日：清明節

詩句：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

時間是寶貴的，請寫出一句告誡我們珍惜時間，努力學習的名言：

一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰

6、挑戰句子（9分）

（1）他高興得一蹦三盡高。（縮句）（2分）

他高興

（2）天空的星星快活地眨著眼睛。（照同樣的修辭手法，寫一個句子）

小溪在歡快地流

（3）他從家里出來的時候戴著藍帽子和白襯衫。（修改病句）

他從家里出來的時候戴著藍帽子

（4）奶奶滿頭銀發。奶奶行動十分利落。（用上合適的關聯詞將兩句話并成一句）奶奶雖然滿頭銀發但是行動十分利落

（5）六年的小學生活我怎能忘記呢？（不改變原意，換一種說法）

六年的小學生活我不能忘記。

（6）嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去

李寧嚴肅地對小明說，如果他再遲到我就一個人去

7、理解含義，選擇正確的理解。（2分）

（1）拳不離手，曲不離口。（B（2）好學深思，心知其意。（C

（3）書讀百遍，其義自見。（D（4）三人同行，必有我師。（A

A多問B多練C多思D多讀

8、寫出這段話運用的修辭手法（4分）

走進這么大的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉，浪花歡笑著涌向遠方，這怎么不使人感到親切、舒服呢？

比喻 排比 擬人 反問

二、口語交際（5分）

我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫一段話，向你的同學介紹一們足智多謀的人物。

諸葛亮

三、閱讀感悟（30分）

（一）課內閱讀（9分）

“她想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）這段話選自課文《賣火柴的小女孩》，作者是丹麥（國家）作家 安徒生。

（2）聯系課文回答，她曾經看到的美好的幻景有烤鵝、火爐、圣誕樹奶奶

（3）你還讀過這位作家的哪些童話？請再寫出他的兩個童話作品的名稱來。（2分）白雪公主與七矮人

（二）課外閱讀（21分）

獻給母親的歌

藍藍的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個計劃，今年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高梁、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高梁飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說她要吃什么。

全家團圓，媽媽總忙前忙后，總像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（詢問）學習、生活、人際關系情況。我們進步時，媽媽就微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪時，媽媽就諄諄教導，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針錢，（密密）地縫補著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家幾千里，每每（眺望）遠方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號里不恰當的詞劃去。（3分）

2、用波浪線畫出文中的比喻句。（1分）

3、寫幾個成語夸夸媽媽。（不少于4個）（4分）

勤勞關心我們

4、短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是

否前后矛盾呢？為什么？（4分）

不矛盾

是說心明亮

5、文章寫媽媽為作者操勞一共有三件事，用簡潔的語言概括在下面橫線上。（6分）

（1）（2）（3）

6、文章最后一段在文中所起的作用是（點明中心

7、讀了這篇文章，我們感悟到了母愛的偉大，寫一句。（2分）

母愛是母親的愛是永遠不會枯竭的。贊揚母愛的話

四、習作（30分）

做人應懂得感激。在你的小學生活中，一定有許多給予你無私關愛和幫助的人，你都用體會并表示感謝了嗎？今天，讓我們細細體味并用筆來表達我們內心的“感激”。以“我最感激的一個人”為題寫一篇習作，要求文從字順，內容具體，感受真實，不少于450字。