第一篇：2010年小學六年級畢業(yè)考試語文試卷

2010年六年級語文畢業(yè)考試試卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

yī xēitǎngruòjiǎn lòushòu xuēchú fáng

（）（）（）（）（）

zhàn lándàng dízhàn fàngkāng kǎijiǎo jiàn

（）（）（）（）（）

三、把成語補充完整，并從中選擇2~3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）

水（）石（）一（）一（）（）思（）慮時光（）（）

迷（）知（）百（）交（）不（）艱險學而（）（）

（）人不（）（）（）以理

四、從你積累的古詩中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）

春：。夏：。

秋：。冬：。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.活躍了一天的太陽。它歪著，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上。（2.5分）

2.《孔子游春》中，孔子說水有四個特點，分別是：、、、。你認為水還有的特點（2.5分）

3.___________，____________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是代的。作者在詩中表達了的思想感情。這種感情是著重通過、等詞語表達出來的。（5分）

4.這一學期，我們跟隨作者欣賞了的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的，了解了的廣玉蘭和的夾竹桃，認識了的掃路人、的聶將軍、的莫泊桑和的孔子。（4分）

六、口語交際。（4分）

2008年奧運會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國學生的風范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）課外閱讀

七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）

[答]____________________________

2．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。”這句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）

[答]______________

3．仿照例句，說說下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）

[例] 像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。]

A.??都在微微潤濕的空氣里醞釀。

[答]_______________

B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著??

[答]________________

4．下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（）（2分）

A.跟輕風流水應(yīng)和著B.這時候也成天嘹亮地響著

C.人家屋頂上全籠著一層薄煙D.在雨里靜默著

嚼 一 片 蘋 果 皮

那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiù yòu）人的香氣，一口一口地咽(yànya)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。∥

哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。

不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，()有了好吃的，咱們

()應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。∥

那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju? jióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。

正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥

哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊。”我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”

如今，()吃蘋果已是極平常的事，()在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。∥

1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）

2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）

3、在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。（2 分）

(1)眼巴巴:(2)品味:

5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容。（4分）

第2 段

第3 段

6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么？（2分）

7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（2分）

8、為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）

八、習作。（30分）（從2題中任選一題完成）

1.培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。2.人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實，語句通順，400字左右。

第二篇：蘇教版小學六年級語文畢業(yè)考試試卷

蘇教版小學六年級語文期末復習試卷

南京市天景山小學柏云紅

一、看拼音寫詞語。7分

yàoēnsūshìyùxiéjiǎo

須（）()惠（）衣()好防（）要（）（）健

二、帶點的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。4分

勉強(qiǎng qiáng)召集(zhāo zhào)興奮不已(xīng xìng)暖和(hé huo)入場卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)友好相處(chù chǔ)色 大模大樣(mó mú)

三、先比一比，再各組兩個詞語寫下來。4分

框()峻()蟬()債()

眶()竣()嬋()績()

四、判斷句子是否正確，對的在()中打“√”，錯的在原句上修改。4分

1、朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。（）

2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。()

3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了“上海峰會”。（）

4、我校人人參加了“東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬圖書傳真情。”()

5、我國的錢學森爺爺被人們譽為“電報之父”。（）

6、6月22日是我們小學階段的最后一次考試。()

7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。（）

8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。()

五、在`括號里填上恰當?shù)脑~語，再選擇一個關(guān)聯(lián)詞語造句。5分

1、我們的國家()能日益強大，()有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導。

2、()在日常學習和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。

3、我的新居()寬敞()明亮。

4、()你不注意用眼衛(wèi)生，()視力下降了。

造句：_____________________________________________________

六、縮句練習2 %

1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。

2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識

3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。

B、知識積累類

一、先把下列成語補充完整，再選擇恰當?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩?分

同心()力日()月累五彩斑（）尺（）寸陰

浮想聯(lián)（）畫蛇()足棋（）對手賓客（）門

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要()保護地球——人類的家園。

2、涓(ju?n)涓細流匯成大海。只有()，知識才能不斷豐富起來。

二、按要求完成下列練習。10分

1、默寫古詩《 示兒 》，并用自己的話填空。

從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對孩子的囑咐是1。

2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________

3、《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進敵陣與敵人同歸于盡。每當祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學過的詩句來表達你的決心或想法：

4、采茶姑娘個個（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅（）的圖畫。這句話運用了（）修辭手法。

5、“先天下之憂而憂，”這句話是宋朝（）寫的。

6、反映夏季特點的成語（4個）：

C、綜合運用類

一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。8分

雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著??一切都充滿了生機。

雨過天晴。________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

二、認真閱讀短文，完成指定練習。19分

(一)廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zh?n)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊(ruǐ)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(di?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y”n)育著新生命的種子。

1、這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。1分

___________________________________________________________

2、這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_____________________，有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。2分

3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括號里。1分

()的花苞()的花瓣

()花蕊()的種子

保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”

小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望??” 保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”

保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。

小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”

車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說弟弟

看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂的。

1、將文章第 11 小節(jié)中的標點符號補充完整。3分

2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。2分

驚訝()不由自主()炫耀()請求()

3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。6分

(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________

______________________________________________________________________________________________________________________________

(2)文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為___________________________________________________，小弟弟難忘這個夜晚是因為___________________________________，保羅難忘這個夜晚是因為__________________________________________________________________________________________。

4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。2分

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個合適的題目。2分

________________________

D、能力施展類

作文部分30 %

六年的小學生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

第三篇：小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷

?

?小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷(1)

??

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）

__?_?wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì___?（）()()()()

__

二、按要求，寫成語。（3分）

__?__?

1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會想到的成語有：_________、__________。

_號?

2、在教學樓快要倒塌的_______________時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子學?_?_______________，而譚老師卻永遠地走了。

__訂__

3、這個案件錯綜復雜，偵探們__________________，真相終于_____________________。_?__?_

三、積累與運用。（16分）

__?__?

1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子。”讓我想到這兩樣農(nóng)具：___________、___________，我還___?名?知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是：_____________________, 姓? ___________________________。（2分）

_?__

2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（1分）_?__?夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。___?_________________________________________________________________________ _?___裝________________________________________________________________________ _級?班?

3、按要求寫句子。（4分）（1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）?___?______________________________________________________________ _?___?（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）__?___?______________________________________________________________ __?_（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？” __?_（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）

_?___?_________________________________________________________________ 校?學?（4）、這次比賽的結(jié)果，同學們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。）??_____________________________________________________________________________ ?

4、仿照例句寫句子。（3分）?例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”

幸福是什么？醫(yī)生說：“_____________________________________________________。” 幸福是什么？老師說：“___________________________________________。”幸福是什么？我說：“ _______________________________________________________。”

5、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處）（3分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

6、口語交際。（3分）

課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對此觀點，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀點和理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1、______________、_____________的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，____________________。” “________________，碧水東流至此回。”（2分）

2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話中的“子”是 ________，這句話出自他和他的學生的語錄集___________，告訴我們________________________________。（2分）

3、《記金華的雙龍洞》作者是____________，按__________ 順序依次寫了路上的見聞、外洞的________、孔隙的________、和內(nèi)洞的____________，表達了對________________ 的贊美。（3分）

4、“大自然_____________________！廣袤的大地是她_________________，茂盛的森林是她___________________________，溫暖的太陽是她_____________________，和煦的輕風是她_______________________________??”寫得真美！這里的“她”指的是___________，省略號表示___________。請你再接著寫一句：__________________________________。（4分）

5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時候，也看不出有什么___________的時候，無日_____________。這句話寫出了夾竹桃__________的特點。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生啊！（4分）

6、告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分）

__________________________________________________________________________________________

五、閱讀天地。（26分）

《天游峰掃路人》片段（9分）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來??我不禁倒抽了一口氣。

1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個成語寫出了天游峰的________________________________________。（2分）

2、“我不禁倒抽了一口氣。”中的“禁”應(yīng)讀_______，用它的另外一個讀音可以組成詞語：__________。“我不禁倒抽了一口氣”。是因為_____________________________。（2分）

3、片段中的“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_________________________________________________。（3分）

4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）擁你入懷

她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。

她的女兒才8歲，念小學三年級，很聰明，讀書也很用功，上學期還拿了三好學生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

她回家了，女兒還未放學，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zàizhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。

如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其_______________________，不如 ____________________________________________________。

她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風凜凜，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！” “怎么了？”她問。

“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學都考了100分！”女兒得意地說。“真乖……”她哽咽（yèyàn）著，說不下去了。

“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應(yīng)我一個愿望。”女兒仰起臉，一雙眼睛因為（期待等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧？”

“媽媽不……不耍賴。”她用枕巾擋住女兒的視線，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。

“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又(親切熱切)。“不哭……媽媽不哭！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。

還有媽媽女兒小聲說如果你實在想哭就請等我長大能把你摟入懷里時再哭好嗎“好的，媽媽一定做到。”她“哇”的一下哭出聲。她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。（3分）

2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）遲疑近義詞（）反義詞（）隱藏近義詞（）反義詞（）

3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。（2分）

例：心如刀絞：___________、____________、____________、____________

4、為文中畫橫線的句子加上標點符號。（3分）

5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是___________________________

________________________，她為什么這樣做呢？請把她當時的想法填寫在文中的橫線上。第二種是 ______________________________________________，促使她改變決定的原因是

________________________________________________________________________。（4分）

6、用“------”在文中畫出兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、習作。（30分）

那是一個令國人永遠忘不了的時間：2008年5月12日下午12時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會平靜。為了和你同齡的孩子繼續(xù)讀書，你會……，為了幫助災(zāi)區(qū)重建家園，你會……

請你結(jié)合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛吧！題目自擬，語句通順，感情真摯，450字左右。（文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名）

七、寫字。4分

第四篇：2012年小學六年級畢業(yè)考試語文試卷

2012年小學六年級畢業(yè)考試語文試卷

基礎(chǔ)知識積累（25分）

一、看拼音寫詞語。(5分)yán jùn

qún dōu

zhuó

yǒu chéng xiào tóu xián xián guàng

()

()

（）（）（）

二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（8分）

氣勢磅()久（）盛名

雄為（）觀

高朋滿（）琴（）書畫

深思熟（）

無所不（）

門庭若（）

溫文（）雅

回味無（）

1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得————，————

2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是————，————

3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————

三、按要求寫句子。(12分)

(1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

改為帶有問號的句子：

(2)我班全體同學通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(用修改符號修改)。

(3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）

愛

。

(4)2010年，世博會在上海舉行，你能為本屆世博會設(shè)計一條公益廣告語嗎？

（5）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩句。

課文精彩回放（16分）

一、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動人民的悲慘遭遇。（）

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸。”（）

3、《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予。《北京的春節(jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。（）

二、填空：(12分)

1、過去的日子如，被，如

被

，這句話選自朱自清的散文。

2、“客家民居”被譽為“世界民居奇葩”，在課文里我還知道了其它特色的居民，如。

3、兩小兒笑曰：“

”我還知道孔子的其它精辟的語句，如。

4、就要畢業(yè)了，你一定給不少同學寫了畢業(yè)贈言，小曄是個不愛言談的同學，你會贈給他

5、中國漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、、楷書、草書、行書。而書法是我國特有的藝術(shù)，東晉時期大書法家王羲之著有《蘭亭序》，我還知道唐朝書法家

(誰)著有

(作品)。

口語交際

結(jié)合語境，按要求回答問題：（4分）

音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把《川江號子》聽成‘搖籃曲？’”學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“

。”

1、老師這句話的言外之意是：。

2、如果你是那位學生，你解嘲的話是。

課內(nèi)閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”

1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號里。(3分)

名聲（）美好的名聲（）名氣和錢財（）

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現(xiàn)在哪？(2分)

3、用“

”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）

4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分)

課外閱讀（16分）

購買上帝的男孩

①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主

說沒有，嫌他在搗亂。

②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情

熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng)

撫養(yǎng)）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手（架

駕）上摔了下來，至今不省（sheng xing）人事。醫(yī)生說：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

④幾天之后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤

帕特魯普傷好出院了，當他看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫(yī)療小組就是他重金請來的。

⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國旅游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人。”信中說：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了??真正的上帝，是人們的愛心??”

⑴從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是??

不是??而是??

不僅??而且??

雖然??但是??

⑶讀第②、③自然段，回答：

①醫(yī)生說：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分）

②“男孩流著淚”是因為心情

；“老頭眼圈濕潤了”是因為內(nèi)心

。（2分）

③聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分）

⑷填空。

①從文中的“

”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分）

②根據(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個怎樣的榮譽稱號：

。（1分）

⑸按要求寫話。

在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒（ban）獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：

老頭：

習作（30分）

讀了《購買上帝的男孩》這篇短文，你的心靈一定受到了極大的震撼。是啊，愛能挽救生命，愛能創(chuàng)造奇跡！感動之余，你一定會猜想短文最后老頭那一封來信的具體內(nèi)容。下面，就請你根據(jù)文中的提示并聯(lián)系前文內(nèi)容，把這封信寫具體。要求格式正確，語句通順，敘述清楚，有真情實感，不少于400字。

人教版小學六年級語文畢業(yè)試卷

班級：

姓名：

成績：

一、基礎(chǔ)知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái（）

（）

（）

（）

kāng kǎi

zī xún（）

（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）

例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內(nèi)閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）

______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）

____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協(xié)）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。

指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）

第五篇：2011年小學六年級畢業(yè)考試語文試卷

2011年小學六年級畢業(yè)考試語文試卷

(2011-05-12 19:19:05)

親愛的同學們，快樂而充實的小學生活即將結(jié)束，你們就要踏上新的征程。在即將離開母校的日子，完成這份試卷，相信你們一定有很多的收獲，相信自己！祝你成功！

一、基礎(chǔ)知識（35分）

1、看拼音寫詞語（5分）

lǘnxiànchúchuānɡbiānpàochéndiànxuánwō

(淪陷)(櫥窗)(鞭炮)(沉甸)(旋窩)

2、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

虐殺（nve nuè）阻擊（jǖzǔ）駁倒（bóbé）

厭惡（èwù）附和（héhè）曲線（qǖqǚ）

3、補充詞語（4分）

天（涯）海角別出（心）裁百（練）成鋼革故（鼎）新

司空見（慣）與世隔（絕）不（恥）下問標新立（異）

4、按查字典的方法填空（4分）

“透”是半包圍結(jié)構(gòu)，音序是T，音節(jié)是tou；用部首查字法先查部，再查 7 畫。“透”在字典中的解釋有：A.穿通B.泄露 C.徹底D.極度；達到充分的程度E.露出。給句子中的“透”字選擇正確的解釋。

（1）莊稼熟透了。（D）

（2）這朵花白里透紅。（E）

（3）燦爛的陽光透過玻璃照進我的房間。（A）

5、日積月累（4分）路上行人欲斷魂

種樹者必培其根, 種德者必養(yǎng)其心。

中國有許多節(jié)日，請選擇一個節(jié)日，并寫。節(jié)日：清明節(jié)

詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

時間是寶貴的，請寫出一句告誡我們珍惜時間，努力學習的名言：

一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰

6、挑戰(zhàn)句子（9分）

（1）他高興得一蹦三盡高。（縮句）（2分）

他高興

（2）天空的星星快活地眨著眼睛。（照同樣的修辭手法，寫一個句子）

小溪在歡快地流

（3）他從家里出來的時候戴著藍帽子和白襯衫。（修改病句）

他從家里出來的時候戴著藍帽子

（4）奶奶滿頭銀發(fā)。奶奶行動十分利落。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并成一句）奶奶雖然滿頭銀發(fā)但是行動十分利落

（5）六年的小學生活我怎能忘記呢？（不改變原意，換一種說法）

六年的小學生活我不能忘記。

（6）嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去

李寧嚴肅地對小明說，如果他再遲到我就一個人去

7、理解含義，選擇正確的理解。（2分）

（1）拳不離手，曲不離口。（B（2）好學深思，心知其意。（C

（3）書讀百遍，其義自見。（D（4）三人同行，必有我?guī)煛＃ˋ

A多問B多練C多思D多讀

8、寫出這段話運用的修辭手法（4分）

走進這么大的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉，浪花歡笑著涌向遠方，這怎么不使人感到親切、舒服呢？

比喻 排比 擬人 反問

二、口語交際（5分）

我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫一段話，向你的同學介紹一們足智多謀的人物。

諸葛亮

三、閱讀感悟（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（9分）

“她想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）這段話選自課文《賣火柴的小女孩》，作者是丹麥（國家）作家 安徒生。

（2）聯(lián)系課文回答，她曾經(jīng)看到的美好的幻景有烤鵝、火爐、圣誕樹奶奶

（3）你還讀過這位作家的哪些童話？請再寫出他的兩個童話作品的名稱來。（2分）白雪公主與七矮人

（二）課外閱讀（21分）

獻給母親的歌

藍藍的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個計劃，今年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高梁、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高梁飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說她要吃什么。

全家團圓，媽媽總忙前忙后，總像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（詢問）學習、生活、人際關(guān)系情況。我們進步時，媽媽就微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪時，媽媽就諄諄教導，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針錢，（密密）地縫補著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵浚ㄌ魍┻h方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。（3分）

2、用波浪線畫出文中的比喻句。（1分）

3、寫幾個成語夸夸媽媽。（不少于4個）（4分）

勤勞關(guān)心我們

4、短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是

否前后矛盾呢？為什么？（4分）

不矛盾

是說心明亮

5、文章寫媽媽為作者操勞一共有三件事，用簡潔的語言概括在下面橫線上。（6分）

（1）（2）（3）

6、文章最后一段在文中所起的作用是（點明中心

7、讀了這篇文章，我們感悟到了母愛的偉大，寫一句。（2分）

母愛是母親的愛是永遠不會枯竭的。贊揚母愛的話

四、習作（30分）

做人應(yīng)懂得感激。在你的小學生活中，一定有許多給予你無私關(guān)愛和幫助的人，你都用體會并表示感謝了嗎？今天，讓我們細細體味并用筆來表達我們內(nèi)心的“感激”。以“我最感激的一個人”為題寫一篇習作，要求文從字順，內(nèi)容具體，感受真實，不少于450字。