第一篇：數學篇--基測搶分

數學篇－－基測搶分

數學搶分》過來人：每天複習「錯誤」2009/05/06【聯合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導】

面臨人生第一場重大考試，連國中資優班考生都會因太緊張而失常。去年二次基測的考生陳光炫，曾大幅進步41分，以五科滿分、作文10分，最後以總分310分的亮麗成績考上臺北市建國中學。他以過來人經驗，提醒今年基測考生，今天起直到考試，一定要養足精神，以免考試緊張失常。

畢業自蘭雅國中資優班的陳光炫，數學是他的強項，但去年第一次考基測，因為太緊張，數學大失常，漏寫了考卷背面的兩大題，只得50分。

檢討一次基測失常的原因，陳光炫說，自己在考前一天太晚睡覺，以至於第一天英文和自然都考壞了，考完心情很不好，當天晚上又睡不好，第二天考試精神狀況不佳，連最有把握的數學也考砸了，一次基測只有269分，完全不如平時模擬考的水準。

有了第一次失敗的經驗，陳光炫準備二次基測的那一個多月，先訂定複習進度，督促自己按進度好好讀書，每天一定會撥出一段時間複習「錯誤」。他指出，「基測要搶分，也要避免失分，把自己過去曾犯的錯誤重新檢視一遍，可以避免犯同樣的錯誤」。要掌握答題技巧，他舉例說，國文科要抓到題目想問什麼，有時可從答案的選項去回推題目的關鍵，想答案時不要太猶豫，想太多反而容易答錯。

數學搶分》幾何題 決勝點2009/05/06【聯合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導】

今年基測各科量尺分數從60分調高為80分，只錯一題扣分減少，補教老師研判，為了避免高分群人數過多，在題數不增加的情形下，今年基測數學科考題「中等難度」的題數可能增加，「幾何」將成為決勝關鍵。但國中校長認為，今年只錯一題不再扣重分，考生不必有太大壓力。

幾何占45% 約13至14題

補教老師陳榮輝說，歷屆試題出題比重分配很適當，主要在測驗學生是否具備統整能力與圖表轉換能力、邏輯推演能力和計算能力。歷屆考題共同特色是，題目難易度由最簡單排到最難。各類題型出題比重，數論領域約6至7題占20%、代數領域約10至11題占30%、幾何領域約13至14題占45%、機率領域1至2題占5%。

陳榮輝指出，錯一題只扣2分，高分群的分數差距更小，競爭壓力仍存在，因 1

此他認為「幾何」題是勝負關鍵。臺北市長安國中校長高敏慧也建議，程度好的考生可多加強幾何圖形的概念。

搞通圓形、三角形、切線概念

高敏慧還提醒說，幾何題型常同時考兩、三個概念，考生要搞通圓形、三角形、切線等概念，才能觸類旁通。今年量尺提高對考生有何影響？高慧敏分析，舊量尺計分對各科都只錯一題的考生壓力最大，以去年為例，五科各錯一題扣21分，「第一志願就沒了」；新量尺計分，五科各錯一題只扣9分，「有機會上第一志願」。

數學搶分》老師：中間偏易 把握基本概念【聯合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導】 2009/05/06不管量尺計分怎麼變，心測中心強調，國中基測考題維持「中間偏易」，在此命題基調下，長安國中校長高敏慧校長建議，考生在考前最後兩周，可以把數學六冊課本的練習題及習作題目，好好再做一遍，就可以掌握基本分數。

高敏慧去年擔任教育部基測數學解題老師，她表示，數學題目中間偏易，考前最後衝刺要把握基本概念。如果覺得自己數學不是很頂尖的考生，可把歷屆基測考題做一遍，掌握出題的型態。時間夠的話，可以做一些模擬考題，但不要鑽牛角尖做太難的題目。

她認為，把數學課本及習作的題目做一遍，有助於掌握基本概念，足以應付基測前二、三十道題目。基測數學最難的題目往往在最後4到5題的幾何題，因為答錯一題扣分減少，她建議考生放大膽子好好去算。

高敏慧建議從第一題開始作答，但第20題後稍為難一點，如果題目看了兩遍還解不出，建議先跳過，不要「卡」在一個題目太久。她並提醒，在考卷上跳答的題目先做明顯記號，答完後面題目再回頭去做，可能會有不同想法。此外，要再核對一遍跳答題的答案卡畫記是否正確。

數學搶分》補教：9大單元 加強複習【聯合晚報╱記者王彩鸝╱臺北報導】 2009/05/06

補教老師陳榮輝表示，即使數學科結合生活時事命題，實際內容仍是考各單元的重點。

他建議考生，考前衝刺階段，可加強以下九大單元的複習重點：

1.數值運算

?了解數線、絕對值與相反數的相關性

?利用結合律、交換律及指數律作基本的整數與分數運算

?判斷2、3、5、9、11等數的倍數、質數，利用標準分解式找出最大公因數與最小公倍數。

?了解近似值與實際值關係，能利用科學記號作一般四則運算

?平方根意義與基本計算

?比與比值關係，利用比例式性質與連比例式性質，計算出數與數間的關係與比例分配應用題。

2.體積、容積

?計算柱體體積與錐體體積。

?利用排水法測量不溶於水的不規則物體體積。

?容積單位換算。

3.方程式與多項式

?等量公理進行四則運算

?利用移項法則與等量公理，解一元一次方程式之未知數。

?代入消去法或加減消去法，求二元一次方程式之值。

?以不等式運算法則，求出不等式解。

?利用提公因式、乘法公式或十字交乘法，將多項式分解成最簡因式的連乘積。?熟悉「被除式=除式X商式+餘式」的除式定理運用

?因式分解將一元二次方程式，化成等於0的二個一次乘積，再求出Ｘ值，或利用配方法與公式法求解。

4.直角座標平面：方程式的圖形

?了解座標意義及該點到ｘ軸、ｙ軸距離表示法

?同一垂直線上的點，其ｘ座標相同，同一水平線上的點，其ｙ座標相同。

?二元一次方程式圖形為一直線，利用公式法將二點座標代入，再解聯立方程式，即可知直線的方程式。

?二直線交點為兩直線方程式的共同解，求二直線聯立方程式的解即可。?了解圖形與係數間的關係及平移後新的方程式。

5.數量、數形關係：等差列數與級數

?從圖形或數字間的規律性找出其間的關係式。

?從圖形或數字間的規律性，利用等差或等比數列與級數加以計算。

6.線對稱圖形：相似形

?了解對稱軸的定義，並能找出對稱軸。

?對稱軸的性質，對稱軸垂直平分對稱圖形的對稱點連線。

?圖形放大、縮小與相似形關係。

?相似形邊長比例與面積計算。

7.垂直與平行

?角平分線任何一點到兩邊垂直距離相等。

?中垂線上任何一點到兩端點等距。

?平行線截線性質的同位角相等、內錯角相等及同側內角互補。

8.幾何

?三角形之內角和為180度。

?三角形之外角等於不相鄰的兩內角和。

?計算正Ｎ邊形內角與外角度數。

?直角三角形的斜邊長平方，等於一股平方加另一股的平方。?了解三角形全等性質的意義。

?三角形的內心、外心及重心的性質與應用。

?三角形邊角關係。

?平行四邊形性質。

?幾何圖形面積、扇形周長與面積。

?圖與直線的關係、弦心距性質及兩圓間的關係。

?圖心角、圓周角與弦切角的關係與計算。

?兩圓與公切線關係。

?內公切線與外公切線長度計算。

9.百分位、機率、統計圖表

?了解長條圖、直方圖、折線圖與圓面積圖的意義與基本計算。?從給予的統計資料中，求出算數平均數、中位數與眾數。

?利用日常生活的例子，如樂透彩、擲骰子等，計算機率的多寡。?利用亂數表來選取樣本，進行統計或機率運算。

第二篇：高考作文搶分策略

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【摘 要】 寫作是學生學習的薄弱環節,高中英語寫作現狀不容樂觀,學生的學習激情不高,執筆效果不好。本文將根據寫作現狀,淺談提高英語作文的策略,力求在高考寫作中打個勝利戰。

【關鍵詞】 寫作訓練 合作學習

寫是聽、說、讀、寫四項語言技能的重要組成部分之一,是語言能力的重要表現形式,更是學生必備的一種語言交際能力?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》對學生的寫作技能提出了很高的要求,這一點在高考試卷上也有體現,對學生進行有效的寫作訓練,告之寫作有規律可尋,寫作有法可依,切實提高寫作訓練效果,提高運用英語的實際能力。

一、改變現狀,培養寫作興趣

教師在教學過程中,要有意識地從以下幾個方面,進行寫作目的性教育,提高學生的認識。在大的方面,可從英語的國際交流作用和國力提高方面,讓學生了解到學習英語寫作的重要性,只有正確的表達,才能準確和國際互通有無。綜上所述,小小的寫作,可帶來大大的收益,培養寫作動機與興趣,讓學生敢寫,是寫好作文的第一步。

二、優化教學過程,重視對寫作過程的指導

學生的寫如果離開老師的教,就只能停留在量的積累上,而不能在短時間內達到質的飛躍。老師的教在寫作過程中占有主導地位,對基本字詞句用法加以學習,對寫作方法和技巧加以指導,對寫作常見的錯誤加以糾正,增加有效寫作訓練,可以從以下幾個方面著手:

2.1重視字、詞的積累

打好語言能力基礎,字、詞是寫作的基本元素之一,如果英語寫作是建筑物的建設,那么字、詞就是磚塊,沒有磚塊,大樓如無米之炊,難建?？梢娮?、詞即詞匯和短語的重要性。得心應手的遣詞造句,對于表達文章思想內容和風格特點有重要作用,詞匯量不足或掌握不好,肯定會給寫作帶來困難。在教學中要字詞講解清楚,字詞不離句,多背多用。教師尤其要提高課文的利用率,在講解中注意區別,比較字詞異同,可用課文復述,填空等方式,讓學生在情境中使用字詞,切實做到字不離句,句不離章。

2.2抓好五種基本句型訓練

(1)主謂結構,如The sun rises from the east.(2)主謂賓結構,如I love English very much.(3)主系表結構,如 I am a student.(4)主謂雙賓語結構,如 The professor will give us a talk this afternoon.(5)主謂賓加賓語補足語結構,如we made our classroom clean and tidy.在教學中,教師要經常讓學生根據不同要求和情景進行造句,并注意各種成分的區分。

2.3增加有效輸入,鼓勵學生大膽正確的輸出

改進傳統的中學英語寫作教學,注重過程的訓練。寫作教學的過程實際上是一個作文構思的訓練過程,教師應注意對學生進行思維能力的培養,注重過程而不是結果。

三、在寫作課中可實施以下五個步驟

3.1讓學生動眼動腦,看范例作文

這一階段為范文分析階段。教師通過范文介紹某一體裁,講解其目的、語篇結構和語言特點,讓學生對此體裁有一個直觀、全面的感性了解。精選一些寫作,借鑒一些美文,通過分析文章的結構,如議論文中主題句的一般位置的明確,可指出一般在句首,句中或在句末;分析作者是如何引出話題,如何論證提出的觀點,如何結尾等一些結構特點;各種體裁文章中的高級詞匯的使用、如何譴詞造句等。目的是向學生展示一種體裁的社會交際目的、結構特點和語言特色。通過體裁分析,可以讓學生了解到語篇建構由淺層語言要素——深層語境要素和寫作的交際目的等諸多綜合因素構成。

3.2讓學生動腦動筆,合作操練

這一階段讓學生分組分部分完成作文,學生與教師、學生與學生之間相互溝通,共同創作一

篇文章,也可讓學生運用體裁分析的方法解析同一體裁的不同語篇,目的是讓他們通過實踐將范文中學的體裁分析知識融會貫通。不同的小組完成不同的部分,小組內成員相互合作,最后將完成的部分讓老師批閱,指出亮點,找出錯誤,指導完善。不同的小組可以用同樣的方法,互相合作,完成同一篇作文?？梢宰寣W生在相互討論中合作學習,互相交流學習,降低中下學生的寫作難度,消除他們對寫作的畏難情緒。老師起答疑幫助作用,通過加強師生間和生生間的英語對話和交流,使學生增強使用英語的動機和興趣,提高寫作質量。

四、結束語

綜上所述,針對學生的寫作常見問題,如字詞疊加、詞匯貧乏、搭配不當、句型誤用、語法不通、要點不全、條理紊亂。表現為英語寫作基本功不扎實的問題,亂用詞,亂用句,亂用語法,漢語式表達太多。教師可進行有計劃,有目的的有效寫作訓練方式,改變“不會寫,不想寫,很怕寫”的現狀,讓學生在高考的最后戰役中取得輝煌的勝利。

[1] 黃保軍.如何寫好英語作文[J].新課程研究(基礎教育版),2008(8).王楚南.新編高中英語練習冊[J].經濟科學出版社,2009(8).蔣海云.淺談高考英語作文寫作方法與技巧[J].中學生英語·教師版, 2011(07).任強.淺談如何提高高考英語作文的得分點[J].成功·教育, 2011(07).更多精品 源自 3 e d u 計 劃

第三篇：中考語文搶分計劃之基礎篇

中考語文搶分計劃之基礎篇.txt心臟是一座有兩間臥室的房子，一間住著痛苦，一間住著快樂。人不能笑得太響，否則會吵醒隔壁的痛苦。中考語文搶分計劃之基礎篇

一、考查要求和范圍

(一)考查要求

一是會認：能識記基本課文中常用字的字形；二是會寫：能正確書寫基本課文中的常用字；三是能改：能修改題目中出現的常見錯別字。

(二)考查范圍

字形始終是中考的一個重要考點，主要考查漢字書寫和漢字構造。近幾年的中考試題，最主要的是考查漢字書寫。常見題型為選擇題和填空題，有時也出現考查考生先找出錯別字，再糾正錯別字的試題。

1.對漢字構造的考查。近幾年中考主要考查考生對形聲字的了解，同時著眼于形聲字的結構辨析，各地中考試題中這類題比較淺近。但近一兩年的中考試題，也淡化了對形聲字知識的考查。

2.對漢字書寫的考查。主要考查考生對常用字的音，形，義的辨識和改正錯別字。這類試題，借考查字的書寫能力，著重考查的是常用詞語的識記和理解能力，大多數考題設計精巧并有較高的難度，迷惑性強，因此同學們要有加強識字、書寫訓練的指導思想。

二、字形題目解析

一般題型

例1詞語中有錯別字的是()

A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣紅

B.狹隘矯健辨偽去妄改邪歸正

C.雛形上溯聲色俱歷自出心裁

D.妖嬈惘然才疏學淺勃然大怒

【解析】本題考查考生辨別錯別字的能力。解此類題，要求學生平時書寫規范，不寫錯別字，在 此基礎上，逐項辨識，須無一遺漏地找出。當然，倘若能夠一眼看出某項中的錯別字，那么答案即可確定。此題A、B、D三項中四個詞語都沒有錯別字，C項中 “歷”應為“厲”。

【答案】C

【復習建議】初中三個學年六本語文書中重點詞語和短語，考生應熟練掌握，因為該題考查的內容是近年來中考常見內容之一，應予以重視。

例2沒有錯別字的一項是()

A.有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對現實，不怕一切艱難困苦，不怨天憂人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。

B.由此取得我們一家的口糧，可以說，這是性命悠關的一座橋。那橋不論修得怎樣簡陋，可仍是美好的。

C.讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。

D.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關心，麻木不仁。

【解析】本題考查的內容也是辨析錯別字，但從題型上看，與例1有所不同，即把帶有錯別字的 詞語包含在一個句子中，而不是簡單地排列出來。這就要求同學們在閱讀各個句子時應格外細心，找出一些固定詞語或成語，再進一步辨析。A句的“怨天憂人”的 “憂”應改為“尤”；B句的“性命悠關”的“悠”應改為“攸”；D句的“莫不關心”的“莫”應改為“漠”?！敬鸢浮緾

【復習建議】本題型是近一兩年來中考考查考生辨識錯別字的一種新型試題，既考查考生是否粗心大意，又考查考生綜合能力，應予以重視。

例3根據注音寫出正確的漢字。

①北雁南飛，活潑在田間草際的昆蟲也都(xiāo)____聲匿跡了。

②外祖母仍不(chuò)_____勞作，尤喜紡棉。

③老秦(yǎo)_____了一碗湯面條，畢恭畢敬，雙手捧給老楊。

④一座草頂，竹(miè)_____泥墻的小屋出現在梨樹邊。

【解析】本題是一道綜合考查題，要求考生正確區分并使用同音字，形似字，正確書寫漢字，不 寫錯字、別字。①句中“銷”與“消”既是同音字又是形似字，此句應用“銷”；②句中“輟”和“啜”是同音字，和“啜”，“掇”，“綴”又是形似字，區分 難，書寫時也易混淆?！班ā庇泻鹊囊馑?，“掇”有采摘、用雙手端的含義，“綴”表示用針線連結或裝飾的意思，此句中自然要用“輟”了；③句當用“舀”字，不可誤寫成“芻”；④句中當用“篾”字，須和“蔑”字區別開。

【答案】①銷②輟③舀④篾

【復習建議】這類型題將形似字，多音多義字和同音字放在具體語言環境中，解題時一定要弄清每句話的意思，再選擇合適的字詞。

綜合題型

近幾年，一些中考語文試題“語文知識積累與運用”中常常出現“字詞句綜合題”，命題者提供一段文字材料，考查學生對標點符號、改錯別字、修改病句、成語積累等等基礎知識的掌握情況。

此類題題小容量大，既能充分體現綜合性和應用性，符合新課標新理念的要求，又可減少試卷的題量和長度，所以往往得到命題者的青睞，同學們不可忽視這一題型的復習。字形題專題復習

--錯別字的辨識與修改

北京市大興區教師進修學校李學棟

例一閱讀下面一段文字，按要求答題。

每個人都有自己的愛好,我也不例外，我的愛好是看書。家中那大書柜里，一至四層都擺放著各 種各樣的書，大約有三百冊左右呢！平時我千方百計擠出時間閱讀，雖然架了幅深度眼鏡，但只要一拿起書，我就常常顧不上睡覺，忘記了吃飯。媽媽不明白我為什 么會對書如此癡迷()總要不停地嘮叨幾句。我模仿語文老師的口吻，笑著說：“精神食糧不可少嘛！”

(1)文中畫橫線的句子是病句，應改為。

(2)文中加點的“幅”是錯別字，應改為。

(3)文中畫波浪線的內容可換成一個成語來表述，這個成語是。

(4)文中括號內的標點應該是。

【解析】題(1)考查的是病句修改，“大約”與“左右”語義重復，應刪去一個。題(2)考查容易寫錯的形近字，應改為“副”或“付”。題(3)考查成語的積累與運用，應該是“廢寢忘食”。題(4)考查有疑問詞的句子怎樣正確使用標點，很明顯應該用逗號，而非問號。

例二下面一段話在字詞、標點和句子三個方面存在問題，請找出并加以改正。

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是 鹿決不會說是馬?；磉_是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你，你永遠都微笑著。豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水 三千里。”生活處處充滿竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗?；磉_不是妥協退讓，就是大度寬容。

【解析】短文中有兩個錯別字，“拆磨”應該是“折磨”，“竟爭”應該是“競爭”。在標點符 號的運用上，“自信人生二百年，會當擊水三千里?！币栔械木涮枒摲旁谝柾?，因為這里不是獨立引用；或者將“豁達是一種自信，”中的逗號改為句號，這 樣就將后面引文處理為獨立引用了。同時，最后一句“豁達不是妥協退讓，就是大度寬容?！敝械膬蓚€分句之間是并列關系，而非選擇關系，因此應把“不是......就 是”改為“不是......而是”。

例三按要求修改下面一段文字。

可持續發展是可持續經濟、可持續生態和可持續社會三方面發展的和協統一，①它要求人們在發 展中講求經濟效率、追求社會公平、關注生態平衡，最終達到人類的全面發展。這表明，可持續發展雖然起緣于環境保護問題，但作為一個指導人類走向21世紀的 理論，它已超越單純的環境保護。②它將環境問題與發展問題有機地形成起來，成為一個有關社會經濟發展的全面性戰略。

(1)找出文中兩個錯別字并修改。改為； 改為。

(2)文中有兩處病句，請逐一修改。

①句應改為：

②句應改為：

【解析】題(1)考查的是兩個同音別字的修改，“和協”改為“和諧”，“起緣”改為“起 源”。題(2)考查病句的修改，①句應改為：它要求人們在發展中講求經濟效率、關注生態平衡、追求社會公平，最終達到人類的全面發展。②句應改為：它將環 境問題與發展問題有機地結合起來，成為一個有關社會經濟發展的全面性戰略。

第四篇：美術界高考搶分攻略

高考復習在緊鑼密鼓的進行中，現在距高考還有6天的時間，每一位考生都進入緊張的復習中。如何合理的安排好復習時間，在有限的時間內有條不紊的復習提高效率，這應該是每一位考生都關心的問題。中國美術高考網提醒：備戰高考切記保持良好心態，爭取在高考中取得好成績，最后注意高考考前復習技巧，輕松自如的應對2012高考。杭州畫室專家針對美術行業對往前的高考情況，總結了以下幾點高考復習搶分技巧。

第一，抓住“高考核心考點”搶占搶分先機

考試大綱是高考復習方向的理論指導，是復習備考的依據。從理論上講，凡是列入大綱的知識點都屬于高考考察的范圍。但中南大學繼續教育學院創智新程研究專家根據每年高考的考察規律，總結出每年高考都要考的“核心考點”，也就是高考“必考點”或“?？键c”。在有限的復習時間里，抓住高考核心考點、必考點復習，有目的、有針對性的復習，達到有的放矢的目的。

第二，調好考前生物鐘 搶分必備條件

要注意調整自己的生物鐘。高考的考試時間安排在上午和下午，所以考生要力爭使自己的興奮點與考試時間相對應。在這一階段，中南大學繼續教育學院創智新程研究專家建議考生要注意晚上睡覺不要太晚，保證有足夠的睡眠，早上也不要多睡懶覺，確保一上午都精力充沛。睡午覺也很重要，午休是下午精力旺盛的保證，但時間不要太長。

第三，心態決定成敗搶分決勝寶典

有許多考生一到臨近高考就開始廢寢忘食的復習，精神處于高度緊繃狀態。中南大學繼續教育學院創智新程研究專家論壇高考不只是單純的知識考試，更是能力的考試和心理素質的考試。上大學只不過是加固我們知識的基礎，讓我們習得走向成功的思維，以及鍛煉堅韌、頑強、自信等品質的過程而已，真正決定我們命運的卻是我們的心態以及投身于切實行動的實踐。

再說，并不是沒有考上重點大學就沒有其它的出路了，作為全國首批IT人才培養示范基地、中國十大就業質量機構、國務院首批扶貧工程示范院校中南大學繼續教育學院創智新程，就是一個很好的選擇！所以我們現在最重要的不是考慮能考上大學與否，而應該是能否以堅韌、頑強和良好的心態去面對一切挑戰。如果您在考大學前的這段時間內養成了向一個目標堅韌、頑強、慣或品行，那么將來您無論能否考上大學，幸福的人生都會與您在成功之巔握手言歡！

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第五篇：2014年北京公務員考試行測答題技巧：考場搶分攻略

2014年北京公務員考試行測答題技巧：考場搶分攻略

如果大家能掌握一定的實戰技巧，并能在考場上靈活運用，將至少能提高5分甚至更多。中公教育專家總結了一些考場實戰技巧，希望能助考生一臂之力。

實戰技巧一：帶好“裝備”

手表、直尺、量角器一定要帶全?？梢远鄮б粔K手表，相關有鐘表計算的題可以用撥表來解答。幾何問題可以拿直尺量，資料分析里的條形圖可以直尺量高度、扇形圖可以用量角器量角度對應找出比重。準考證可以多打印幾張，在做題時可以用背面來當草稿紙。

實戰技巧二：合理安排做題順序

題量這么大的情況下，很少有考生能全部做完。因此要合理安排做題順序，盡量將能拿的分拿下。同時也要先易后難，充分利用 120分鐘把自己會做的題答對。難易的區分主要根據考生平時對每一部分做題的正確率和花費時間的多少來衡量，充分照顧到自己平時的做題習慣。例如，對圖形 推理不是很擅長的考生，答題時可將圖形推理放在最后做。

行測整套試卷中，常識判斷難度相對較低。因此，中公教育專家建議考生首先考慮在短時間內“秒殺”這一部分。定義判斷、言語理解與表達難度中等，可以緊隨常識之后;資料分析分值較大，總體難度并不算太大，可將資料分析適當提前做，避免最后因為時間不夠，導致易得分題的失分。

實戰技巧三：合理放棄

行測考試一百多道道題，放棄10道，甚至20道，都不影響得高分。因此對于費時很多的題可以直接放棄。例如演繹推理部分的分析推理題目，即便是運用排除法、找突破口法等方法，耗時也較長，中 公教育專家建議考生直接放棄。等題目全做完時，還有時間可返回重新作答。放棄也不意味著全盤放棄，如有的考生會把難度較大的數字推理、數學運算與圖形推理直接全部放棄，這樣就不太合理。而應抓住其中的中低難度題型。

實戰技巧四：快速答題不糾結

行測考試答題時間很緊，所以不要在一道題上停留太長時間。常識判斷靠平時的積累，會即會，不會思考再久也無濟于事;數字推理與圖形推理部分，如果超 過一分鐘還找不出推理規律，就可以直接放棄了;言語理解與表達部分在兩個選項間難以抉擇時，應憑第一感覺快速選出答案;定義判斷部分嚴格按照題干所給的定 義進行判斷，不要想太多;數學運算部分可采用整除性、尾數法等速解技巧快速解題。

實戰技巧五：有技巧地蒙答案

在時間所剩也不多的情況下，對不會做的題目只能選擇蒙答案了。實際上，蒙答案也要注意技巧。

對數學運算來說，蒙答案要把握以下原則：(1)選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解;(2)選項有升降，排序處在中間的兩個往 往是正確的選項;(3)看到題目中存在比例關系，蒙滿足該比例的選項;(4)題目問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的。

實戰技巧六：答題卡填涂有技巧

可能有人有這樣的習慣：每做一題涂一題，這樣腦袋就會變成撥浪鼓了，既耗時又累人。最好是做好一個部分，就填涂一部分，既節省時間，又不會導致時間結束了，而來不及填涂答題卡。對于不按試卷順序做題的考生來說，要注意對準題號，別涂錯。

做題目的時候，不在ABCD上面打勾做記號，而是把答案直接寫在題號前面，這樣可方便查找答案，利于快速填涂答題卡。或者還可嘗試另外一種方法：做 一題，就在這題的答題卡相對應的位置上面用2B鉛筆輕輕劃一下，做個記號，然后到了最后時刻一起填涂，這樣最后的填涂就省事多了。當然這方法可能不一定每 個人都適應，僅供參考吧。

中公教育專家認為，考試用的2B鉛筆最好削成扁平狀頭，在涂答題卡時，先左涂一下，再右涂一下，就占滿了答題卡的大部分了，這樣就算涂卡完成了，不 需要費時間在如何把框涂滿，沒有必要。因為讀卡器識別的是涂在答題卡上帶有金屬光澤的石墨，只要涂滿大部分就符合讀卡北京公務員考試網http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/

器識別的面積，而左右涂兩筆的2B鉛 筆的石墨量完全可以符合讀卡器反光標準，這是有關專家通過實踐得出的正確結論。

文章來源：中公教育北京分校

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