第一篇：德州學院物理系見習

德州學院物理系見習報告

見習報告

一．見習目的工業見習課是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在工業見習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

1.通過這次生產實習，使我了解了物理與生物完美結合的生產過程和車間的具體工作等等。通過參觀德州谷神集團，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。通過此次工業見習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動點起了重要作用。在向老員工學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風，謙虛謹慎的工作態度。在生產實踐中體會到了嚴格遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的。從而進一步 的提高了我們的組織觀念。

2.通過這次生產實習，對我們鞏固和加深所學的理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀念起了重要作用。

二．見習概況

1.見習單位及公司簡介

谷神集團是一家以大豆蛋白產品及大豆保健食品生產研發為核心產業的國際供應商。集團組建于1999年，是一家以大豆深加工為主導產業的多元化企業，集團占地100多萬平方米，擁有員工1300余人，資產總額近18.5億。谷神集團下轄谷神植物油脂有限公司、谷神工業園南北兩區、綜合組織四大主要園區；其中谷神植物油脂有限公司擁有日處理500噸大豆低變性豆粕、日產100噸大豆色拉油生產線；谷神工業園區擁有25000噸/年大豆分離蛋白、10000噸/年大豆組織蛋白、5000噸/年大豆濃縮蛋白、4200噸/年大豆低聚糖、7200噸/年大豆膳食纖維、時產20噸飼料生產線各一條。集團為國家重點高新技術企業、全國農產品加工業示范企業、山東省農業產業化重點龍頭企業。

在中國，谷神集團以世界先進的技術構建超強大的加工基地，立足國際標準，先后通過ISO9001-2000認證、SGS.IP認證、猶太認證、HACCP等國際認證。ISO9001、HACCP、IP三個質量體系的有效運行，確保產品的安全和高品質。產品主要銷往俄羅斯、澳大利亞、英國、荷蘭、印尼和南非等三十幾個國家和地區。在全世界30多個國家和地區的代理商，快速暢通的傳遞谷神集團的產品與服務。

谷神集團是以大豆深加工和大豆蛋白生產為主導產業的生物營養食品企業，目前年加工國產非轉基團大豆20萬噸（在建規模為年加工國產大豆40萬噸），主要產品有：大豆油、低變性豆粕、大豆分離蛋白、大豆組織蛋白、大豆濃縮蛋白、大豆低聚糖、大豆多糖、膳食纖維等。大豆蛋白產品以外銷為主，1

90%以上銷往國際市場，主要銷往俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國、西班牙、波蘭等五十三個國家和地區，而且也是在日本對食品和食品添加劑實行肯定列表制度以來，目前我國唯一打入日本市場的內資企業。是國家重點高新技術企業、全國第一批農產品加工業示范企業、全國農產品加工業出口示范企業、農業產業化國家重點龍頭企業，山東省農行授予“AAA”信用企業。企業技術中心被認定為省級企業技術中心和省級工程技術中心、全國農產品加工技術創新機構，企業技術中心建有博士后科研工作站。2.指導教師與日程

2013年10月18日上午，我們在李海彥等老師的帶領下來到了德州谷神集團進行工業見習。此次見習共包括四個地點的見習：監控設施，會議室觀看谷神集團有關視頻，大豆品生產車間以及其他工業區。

三．見習任務及過程

1.見習任務

(1）較全面、綜合的了解企業的生產過程和生產技術，較深入、詳細的了解生產的設備、工藝、產品等相關知識，了解了企業的組織管理、企業文化與銷售等方面的知識和運作過程。

（2)在見習過程中，積累了一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有所提高。逐步掌握了從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。2.見習過程

1.知識教育

在見習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行相關知識的教育，講解了集團產品的發展和銷售等。

2.組織參觀并進行講解

（1）完整的企業產業鏈條

毛豆油—— 精煉—— 磷脂——產品。脫臭餾出物大豆—— 脫皮 ——脫臍—— 低溫浸出 維生素E，組織蛋白（球狀、片狀、顆粒狀），異黃酮。低變性豆粕—— 濃縮蛋白（醇法提取，并實現功能性轉化，填補國內空白）——大豆分離蛋白（國內首創功能性產品）（普通型、注射型、滾揉型、酶解型、造粒型）乳清水，濕豆渣大豆低聚糖，膳食纖維，大豆多糖。

（2）生產車間

主要生產大豆蛋白產品，并出口至俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國、西班牙、波蘭等五十三個國家和地區。主要產品有：大豆油、低變性豆粕、大豆分離蛋白、大豆組織蛋白、大豆濃縮蛋白、大豆低聚糖、大豆多糖、膳食纖維等。

3.車間見習

我們在車間見習是工業見習課的主要方式。我們按照計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的見習內容。

4.理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

四．見習體會

通過此次見習我主要有以下收獲：首先是要學會融入。在工作中磨礪自己的職業心態，很快的融入集體環境才能更好的開展工作，為給公司、社會作出貢獻打下堅實的基礎。二是要真誠待人，廣結人脈，建立良好的人際關系。良好的人際關系影響著人的生活、工作，給予人生活、工作的動力。三是要把握機遇，主動求學。四是要有目標的做事。五是要自己創造機會。在公司，路需要你自己走，自己去試。當你什么都不知道的時候，嘗試就變的很重要。嘗試就是創造機會。六是多思考，對自己要有信心。一直以來我對自己都缺乏自信，做事總是猶豫不定。但通過這次見習讓我逐漸發現了自己的價值，第一次感到自己在任何方面不比別人弱而不是朋友給我自信，磨練了我的意志，增強了我的自信心。

見習是是我們走向社會，走向就業的重要的實踐性教學環節。對我們工學專業的學生更為重要，通過本次見習讓我接觸了與專業相關的實際工作。在增強感性認識的同時，也培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高了實踐動手能力，為我們畢業后順利走上工作崗位打下了一定的基礎，為能順利與社會環境接軌做好了準備。這次見習讓我增長了見識，擴大了視野。

常言道：“社會就是最大的學校，也是最好的學校”，人要“行萬里路，讀萬卷書”，才會不斷完善自己。我們就業班的學生到了工廠不僅增長了見識，而且還擴大了視野。這點從學生一路走過的咿呀驚嘆聲中可以證實，在學校是死板的書本、枯燥的原理，實驗室也是一些對原理理論的驗證；走進工廠中看到活生生的設備，講授的是理論和經驗豐富的師傅，學習的是真實的工藝流程。

見習工作，使我深刻體會到作為一個優秀的科技人員的艱辛，也品嘗到了被社會認可的的甜蜜。我們在校大學生來說，就業見習是一個難得的機會，使我們提前走向社會、走向企業、走向基層，了解了自己所學的專業，明白了將來能做些什么、怎么做，在專業理論、實踐技能、身心素質、待人接物等各個方面都得到了極大的鍛煉和提高。在見習中，我深深感到了專業知識的重要性，并且對自己的將來也有了信心。在當前農業科技日新月異的大環境下，每一名在校大學生都應當充分發揮自身的主觀能動性，提高自身素質和專業技能，為在將來能夠更好的工作。作為一名市場營銷員就應該為企業的未來發展建設貢獻自己的力量，維護企業的形象和信譽。努力學習新知識、新技術、現代化的科技手段，服務于社會。

五．見習建議

貴集團應以低耗低排的清潔生產為重點研發方向，以自主創新與消化吸收相結合，采用國內外領先的技術和設備，不斷挖掘和提取大豆的有效成份，生產高附加值、多功能、多用途的以大豆為原料的深加工產品；不斷開發、生產擁有國際市場競爭力的后續延伸產品和相關產品，延伸產業鏈條，積極穩健地開拓國際市場，提高產品在國際市場的占有率，保持企業始終站在行業的前沿，爭創世界知名的大豆蛋白生產基地，爭創全球最具影響力的大豆蛋白營養食品生產企業。

第二篇：德州學院介紹

德州學院是綜合性普通本科院校，座落在素有“神京門戶”和“九達天衢”之稱的德州市。德州是華東、華北重要的交通樞紐，津浦、德石、京滬鐵路和京滬高速鐵路縱貫全市；京福、濟聊、青銀高速縱橫交錯；歷史上有名的京杭大運河流經本市，正在實施的南水北調工程將使古老運河重新發揮重要作用。南臨黃河，與濟南相望，北靠京津，西通晉冀，東連膠東半島，處于黃河三角洲開發區與環渤海經濟圈的重要位置。德州歷史源遠流長，人文薈萃，具有深厚的文化底蘊，是龍山文化的發祥地之一，迄今已有4000多年歷史。留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。2005年，德州市被授予“太陽城”稱號，成為中國第一個獲此殊榮的城市，2010年，德州市成功舉辦“第四屆世界太陽城大會”。

辦學條件

學校占地2021余畝,現有建筑面積67.5萬平方米，教學設備總值12009萬元，館藏圖書187萬冊。建有各類實驗室138個、語音室14個、多媒體教室120個，新聞中心、網絡中心設備先進，教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、學生公寓設施齊全，優良的辦學條件和濃厚的文化氛圍為學生提供了充分展現才智、歷練成才的廣闊空間。

教育教學

學校牢固樹立教學中心地位，重視教學管理、教學建設，教學質量和辦學水平不斷提高。自舉辦本科教育以來，本科畢業生全國大學英語四六級考試累計通過率、考研錄取率、一次性就業率一直保持在較高水平，得到了社會和廣大考生的認同，2009年國家人力資源和社會保障部部長尹蔚民對我校就業提出表揚。2011年畢業生考研上線人數占普通本科畢業生人數的38.56%，在上線人數中，超過50%的學生被“211”或“985”等全國重點大學錄取。近幾年來，共承擔省部級教改立項63項，建成國家級特色專業1個，省級特色專業4個，省級教學名師3名，省級教學團隊4個，省級精品課程8門，省級雙語課程1門，省級實驗教學示范中心2個，獲得高等教育省級以上教學成果獎20余項。自2007年以來，我校大學生在全國大學生科技文化競賽中取得優異成績，獲得國家級獎勵138項，省級獎勵1055項，特別是在有清華大學等全國知名高校參加的全國首屆大學生節能減排社會實踐與科技競賽中，我校代表隊取得了國家級一等獎的好成績，成為山東省高等院校中唯一獲此殊榮的學校。2011年，我校學生設計的《害蟲自殺式太陽能滅蟲器》榮獲第四屆全國大學生節能減排競賽特等獎第一名。

學科專業

學校現有55個本科專業，專業設置涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學11大學科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學科相互滲透、協調發展的專業結構和以本科教育為主兼辦專科教育、部分重點專業積極發展研究生教育的辦學格局。現有全日制在校生20182人，其中本科生18000余人。已建成省市共建重點實驗室1個，省高校重點學科、重點實驗室、社科研究基地5個，省文化藝術重點學科2個。2009年被確定為山東省碩士研究生聯合培養基地，與山東師范大學聯合招收中國現當代文學、原子和分子物理兩個專業研究生。

科研成果

建校以來，在科學研究方面取得了重要成就，已成為區域知識創新和科技創新的重要基地。現有科研所(中心)47個，近幾年來，學校承擔和參與各級各類科研課題783項，其中國家級12項，省部級190項，共發表論文7800余篇，SCI、EI、ISTP、A&HCI、CSSCI等收錄560篇，出版著作161部。獲各級各類科研成果獎918項，其中省部級以上50余項，基礎研究在許多方面取得重大突破，應用研究具有較強的綜合研究開發能力，其中在中國現當代文學、地域文化研究、生物物理、有機化學、生物科學技術、可再生能源等領域有較大學術影響。申請和授權中國發明和中國實用新型專利200余項。

師資力量

學校現有教職工1700余人。專任教師1200余人，其中教授98人，副教授432人，已經取得碩士以上學位教師687人，其中取得博士學位教師137人。教師隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構合理，有較強的教學、科研能力和良好的學術風氣。教師愛崗敬業，治學嚴謹，教學和科研工作取得了豐碩成果。有13人獲得曾憲梓教育基金會優秀教師獎，3人榮獲省級教學名師稱號，17人獲得省級以上優秀教師稱號，14人為市級有突出貢獻中青年專家，市級優秀教師及優秀教育工作者30人。學校還聘有中國科學院、北京大學、清華大學等國內著名學術機構和高等院校兼職教授128人，其中院士5人。

對外交流

學校十分重視國際交流與合作，面向世界，開放辦學。已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、法國、韓國等國家20多所大學建立了友好校際關系，并開展了合作辦學、互派教師與留學生、合作科研等實質性合作，學校可面向各國招收留學生到本校學習漢語和其它專業課程。每年有十幾位外籍教師在我校任教，每年派出教師到英國、美國、加拿大進修、訪問或合作研究。經省級主管部門批準，我校與俄羅斯符拉迪沃斯托克國立經濟與服務大學開展藝術設計、國際經濟與貿易，與俄羅斯別爾哥羅德大學開展生物技術及應用專業合作辦學，與美國底特律大學開展機械制造與自動化專業合作辦學、與澳大利亞埃迪斯·科文大學開展計算機應用技術、護理專業的合作辦學，已培養了大批具有國際化視野的人才，我校在國外留學歸來的畢業生大部分在國內政府機關、高校及大型企業就業，充分體現了中外合作辦學的優勢。2011年10月，學校成功舉辦“中國德州——澳大利亞堪培拉大學文化周”，進一步拓寬了學校對外交流的渠道和領域，提高了德州學院在國際上的知名度。

社會影響

2011年榮獲省大學生創業教育示范院校稱號，2010年榮獲省教育工作先進單位稱號，2009-2010年兩度榮獲省企校合作辦學先進單位，榮獲全省教育系統人事工作、教務管理、科研管理、實驗室建設與管理先進單位等榮譽稱號。

第三篇：德州學院實習報告

德州學院實習報告紙

文員實習報告

一、實習目的通過在上海馳真貿易有限公司的實習了解公司的主要開展的業務及業務開展情況，了解了公司的工作流程。通過實習使我更多地接觸社會，融入社會，從而培養了嚴謹的工作作風、初步的實際工作能力，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。

（一）加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業

了解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業找工作，就可以把它作為目標職業；反之，就要尋找新的工作方向。

（二）為從學生向職場人士轉變做準備

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。

（三）增強找工作時的競爭優勢

曾經有公司做過一項調查《雇主如何選擇應屆畢業生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業，規模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業、成績、證書、實習經驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優勢。而且不少公司會挑選實習中的優秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰略之一。（100分）看到這個表格作為應屆畢業生的我們應該做點什么，那就是提到我們的工作熱情，積極的投入到中，讓我們有更多的實習機會。

（四）培養實踐能力

鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強實際操作的認識，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

二、實習單位綜合概述

本公司是主要經營：從事計算機或相關設備軟、硬件的技術開發、技術服務、技術咨詢、技術轉讓；軟件開發維護及相關產品的生產制造；集成電路設計；高新技術產業及其它產業投資管理與咨詢；各類商品及技術的進出口業務。等產品。公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業精神，并以誠信、共贏、開創經營理念，創造良好的企業環境，以全新的管理模式，完善的技術，周到的服務，卓越的品質為生存根本，我們始終堅持用戶至上 用心服務于客戶，堅持用自己的服務去打動客戶。

三、實習內容及進度

回顧自己在馳真公司的實習經歷，心中有很多體會。通過實習讓我增長了見識，積累了經驗，在觀念上更加明確了自己的定位，更重要的是通過實踐提高了解決實際問題的能力。在實習過程中我遵守紀律，服從安排，積極完成經理交辦的工作，學到了許多課本上學不到的知識，從而更高更遠的看待問題。

作為一名實習生我進入了上海馳真貿易有限公司，擔任文員一職。作為文員，我主要負責的職務是公文的寫作、復印、接受、傳達、打印單據、整理資料、制作表格對一些相關客戶投訴的安排處理及經理指示的傳達，因此我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機等掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，同時也學到了更多有用的東西。開始實習時，剛進入陌生的環境，難免會有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝，對于我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂很好的禮儀課。

文員的工作性質雜亂、繁多，工作強度很大，有時候我會整個上、下午都在面對著電腦打著似乎永遠做不完的表格、接不完的電話、直到累得腰酸痛。有時侯對于客戶電話投訴的一些簡單問題的解答，我也是要盡量負責。有時來找經理談工作的客戶，由于當時經理不在而辦公室只有我一個人的情況下，我只得自己接待他，這就要求應變能力也要高。由于我的任務比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難，每天要發傳真、收信件、復印等，手頭有許多事情需要完成。當然這時侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，事情一件一件的做，這樣就不會亂。

剛開始進入行政部工作學習的時侯，其實應該說是學習的成分更大一些，對于領導安排下來的工作我總是手忙腳亂的完成，并且很多都還是要重新再返工才能算真正完成。所以我時常會感到沮喪，會覺得沒有信心，常常錯誤百岀，尤其是在電話中接觸到客戶投訴時，電話中的我支支吾吾，成了詞窮一族不敢接聽電話怕會出錯，但是事情還是要解決還是接了。從參加工作到兩三個星期后，這種情況還是在不斷發生，我開始對自己的工作能力產生了懷疑。并且一開始那種朝氣蓬勃的勁兒也漸漸被我混亂失敗的工作打消了。在工作中我變得有些沒耐心了，但幸好周圍的同事長輩們的真誠關心，他們不但沒有嘲笑我的錯誤還積極幫助我，指岀我工作中錯誤的同時還耐心的教會我解決問題的方法，讓我慢慢來，做的時間久了一切都會好的。有時他們還會傳授他們的工作經驗給我，所有他們教會我的將使我一生受用。作為長輩他們真誠的關心我的情緒，教給我生活總有解決不完的困難事要快樂的面對直到解決。有時他們會把我當孩子一樣疼愛，但更多時候他們會把我當同事一樣對待，讓我這個初出茅廬的大學生深深感到了我在工作團隊那種平等與融洽的工作氛圍。在同事的悉心幫助、教導下，我重拾信心，虛心請教，認真學習。漸漸的，我感覺到工作沒有那么吃力

了，工作也游刃有余了，并且逐漸的輕松快樂了起來。經理對我的夸獎也漸漸的多了起來。我感到了前所未有的踏實與自信。

在這兩個月的實踐學習中，我學到了很多知識，這在我以后的工作中都會起到很大的指導作用的。公司上級對下級公文具有很高的嚴肅性和權威性，出現任何差錯都會影響公司工作的正常進行。對于要印發的文件，我每次都進行認真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關，減少了出錯的幾率，保證了文件準確及時發放。實習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。在各種文件中，大部分有不同程度的保密性，而且各級助理人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議。所以在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。在公司里，我們始終要保持精神飽滿，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰。猶豫不決的工作作風是應該堅決反對的。即使是常規的機械的事務性工作，也應該一絲不茍，兢兢業業地做好。實習是我步入社會的第一課，它教會了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我一個還沒畢業的大學生來說是非常重要的。這次實習還告訴我，在社會這個大學堂里我還是個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

四、實習體驗與心得

在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人、怎樣做事,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小型社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,得去面對從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,4年大學念完后,我已經不再是一名大學生,而是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。在這我要說的是,我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務

實踐是檢驗真理的唯一標準。”在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感

到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

這兩個月短暫而又充實的實習,對我走向社會起到了一個橋梁的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業后的眼高手低現象。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老板和同事們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將走向社會的大學生來說,需要學習的東西很多、很多? 實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,他使我在實踐中了解社會,深入社會、讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。最后衷心的感謝學校給我們提供了這次寶貴的實習機會。

五、改進與建議

（一）完善公司的規章制度

公司應著手制定完善的考勤制度、工資制度，分清各部門員工的工作職責。考勤制度要詳細，要包含工作時間、遲到早退、事病假，曠工等內容的詳細說明及負責部門，出勤統計人員，考勤依據，這些方面都要在考勤制度里詳細規定。制定公司各個部門的業務以作培訓專項資金，加大對員工培訓的投入。提高員工培訓意識，流程，每個流程落實到部門負責，各部門部長再把工作落實到部門內員工。完善公司的規章制度，使公司管理有序化，工作職責明確。

（二）建立完善的員工培訓制度

思訊公司是中外合資企業，不容易招聘到特別有經驗的人，基于人力成本的考慮及公司本身沒有吸引力，員工培訓更為重要。公司要制定良好的培訓計劃，培訓計劃要與公司的經營目標匹配，以市場為導向，提高增加組織的核心能力與創造力。有了良好的培訓計劃，公司還需要撥出專款企業受訓員工可以與其他員工分享培訓結果而且可以帶動一種學習氣氛，員工認真接受培訓將培訓所學的知識應用的工作中，并帶動其他員工。甚至可以間接地產生激烈的晉升競爭，以提高工作效率，帶動工作氣氛。用長期培訓戰略計劃去引導企業發展

（三）建立多形式的員工激勵機制

公司要建立經濟激勵與精神激勵并重的多形式、多層次的激勵機制體系。以崗位價值為基礎，建立薪酬分配激勵機制，按照市場經濟價值規律、現代企業制度要求，設計薪酬體系，做到尊重人力資本價值、體現績效差異、反映勞動成果，與企業效益掛鉤，與市場價格相適，與勞動成果相應，效率優先、兼顧公平。以目標管理為核心，建立績效考評激勵機制，部門和員工根據KPI來做工作計劃與月工作計劃，并據此開展工作，公司根據KPI結合部門和員工的工作計劃完成情況，分層次進行績效考評工作。以企業需要與個人需要相結合為原則，建立工作設計激勵機制。在員工的使用上做到量才使用、用人所長，在目標的設置上做到工作的要求和目標富有一定的挑戰性，激發員工內在的工作熱情。

六、實習心得

三個月的實習期，一晃眼就過去了，最深刻的體會就是現實跟書本的巨大差異，一件看似簡單的事情，真正做起來，需要的卻是大量的時間和精力。原來的我們，幾乎都以書本上的內容為真理，很多東西都未曾付諸實踐過，只有真正去做這件事情的時候，才會親身體驗到實際的難度有多大，也才會從中意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實習，也使我從另一個視角開闊了視野，增長了見識，同時也在實踐中積累了各方面的工作經驗，為不久之后正式步入社會的自己，做好一個萬全的充足準備。

此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解工作的經驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在這次的社會實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，社會的復雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

第四篇：德州學院金工實習自我鑒定

德州學院金工實習自我評價

大學生金工實習時一個必修的課程，是實際結合理論的最佳鍛煉，而作為大學生的我，也經歷了這個有意義的實習。在實訓期間，我們接觸了車工、焊接、鉗工。在老師們的耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了金工實習。

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。

金工實***豐富了我們大學生的生產和生活知識，實習中很多的工種都具有一定的危險性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機床的和電焊等需用到大功率電流的工種危險性就更大了，所以，實習前的安全教育中，我們懂得了實習中最基本的安全規范教育，同時使我懂得了在面對各種生產事故，如觸電、火災、工傷時，脫離險境的有效辦法。

在實習中，令我最深刻的是鉗工。鉗工是使用鉗工工具和設備，按技術要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。這次老師安排我們做的是鴨嘴錘頭，手錘主要分以下幾個步驟：第一，定長度基準；第二，做平面；第三，按標準作出倒角；第四，鉆孔；第五，精加工。整個流程下來，相信給每個同學印象最深刻的是那個平面據削的制作，因為大家對手鋸的使用還不是很熟練，導致很多同學在這花費了很多時間。經過這次的鉗工，我學到了，無論是做什么事情，都要一步一個腳印，不能貪快。認真了還不行，還得總結經驗，在做的時候，要經常動腦筋，思考。懂得運用各種方法和條件，靈活運用，不能死板。

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉的工件進行車削加工，主要是進行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環。操作前，老師先給我們講解了車床的構造和工作原理，然后又詳細的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，并通過實例進行示范。

焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。老師在講解了焊接的種類以及原理，主要是強調了電焊的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時一定要用護眼罩。

這兩周的金工實習帶給我們的，應遠非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，有所收獲，并將這種感悟運用到我們生活和學習中去，學以致用。這才是金工實習的真正目的所在。

金工實習留給我的意義是豐富的，有辛酸有快樂，但留給我的記憶是美好的。這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，我做的作品，我一定會好好珍存。最后，向所有金工實習的老師們道一聲：辛苦你們了！在做每種操作時，你們都會在我們附近，一旦出現錯誤，就及時提醒，避免意外的發生。十分感謝你們！

第五篇：2011年德州學院元旦晚會策劃書

201

1年德州學院元旦晚會策劃書

為豐富學生的校園生活，同時迎接2011年新年的到來，學校即將舉辦一臺新年晚會。其具體安排如下： 第一階段:12月1日到12月15日節目準備

時間：下午4：30

地點 ：南校區音樂廳

向學院各系文體部，藝術團以及社團代表傳達節目分配情況，各社團在12月1日~12月15日這15天里，積極認真準備，力求推出質量高，形式新穎的節目。

第二階段：12月16日到12月23日節目初審

時間：下午4：30

地點：西荷塘

屆時文體部將對各單位的節目進行審核，篩選。并向通過審核的節目提出意見及建議，并對節目作出調整以及進一步安排。

第三階段：12月24日到12月28日活動宣傳

屆時將由宣傳部推出關于新年晚會的海報和宣傳版、廣播及其他途徑，在全院范圍內進行本次活動的宣傳。

第四階段：12月25日到12月26日開始彩排

時間：下午

4:30

地點：西荷塘

將對所有參加晚會演出的節目作出順序安排，并對節目進行指導。落實各節目的舞臺需要（如：燈光，音箱效果，磁帶，CD等）以確保晚會的節目質量，和演出效果同時對晚會工作人員作出安排（主要工作人員由文體部成員擔任，其他個部門人員進行協助及配合）

第五階段： 12月29日 全體演職人員動員大會 時間：下午4：30 地點：音樂廳

院學生會主持 時間一小時

對所有的節目及其參演員及晚會工作人員進行晚會舞臺要求，落實所有節目演員的服裝化裝問題，另外制定出工作人員表，節目單。分發給各部門。第六階段：12月31日 元旦晚會 時間：晚上7：00~10：00

地點：音樂廳

其他：本次晚會的所需經費將由拉到的贊助單位提供。

現場將安排所有學生會無節目同學分別成8組負責秩序和現場工作所需，以確保晚會順利進行。

此為院學生會組織部對學院2011年新年晚會所做的策劃，有和不足請指出，我們將及時改正。詳細安排和流程如下：

一、整體情況

1、晚會主題：德州學院元旦晚會

2、晚會目標：辭舊迎新師生共度元旦佳節、宣揚文化藝術、展現德州學院的風采、擴大院學生會影響。（舉辦一次不同于歷年 有所創新的綜藝晚會）

3、時間：2011年12月31日19：00—22：30

4、地點：音樂廳

5、主辦單位：德州學院學生處、德州院學生會

6、承辦單位：德州學院院學生會

7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合（主席團統籌，學生會各部門負責項目）

8、工作人員

顧問：校領導

統籌組：安德州學院學生會主席團 指導老師：

導 演 組： 組長： 組員：

組委會委員：德州學院學生會主席團

工作組組員： 院學生會委員 籌劃組成員：

二、工作和項目組

9、項目組：

（1）第一項目組：節目組 組長：文藝部部長 副部長： 組員：文藝部部員

任 務：a、12月15日到23日下午4：30 的晚會節目海選

b、月

日將晚會節目單報到學院并打印40份；

c、12月24日之前準備好主持人的形象設計及臺詞；

d、12月27日晚上之前準備好晚會所需的一切服裝道具；

（2）第二項目組：宣傳組

組長：宣傳部長 副部長 廣播站站長 組員：宣傳部部員 廣播站成員

任務：a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、網絡、廣播、傳單等方式開展宣傳

b、現場攝影及DV攝像（3）第三項目組：外聯組 組長：組織部部長

副部長 組員：組織部、宣傳部兩部部員

任務：a、負責聯系商家。

b、負責學院承諾給予贊助商的服務工作及相關贊助

c、為到場商家提供服務

（4）第四項目組：禮儀組

組長：紀檢部部長 副部長 組員：紀檢部部員

任務：a、12月26日晚上之前準備好請柬；

b、12月27日晚上之前送完請柬；

c、12月25日晚上之前挑選出4女禮儀；

d、12月27日晚上之前準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等。

e、12月31日晚會現場給領導嘉賓服務接待等相關事宜（接待負責人：）

f、聯系新聞中心的記者、及攝影人員；

（5）第五項目組：舞臺組

組長：學習部部長 副部長 體育部部長 副部長

組員：學習、體育部兩部部員

任務：a、舞臺布置

b、燈光設備、音箱設備的安裝 調試

c、設備控制 話筒及后臺相關事宜

（6）第六項目組：機動組

組長： 生活部部長 副部長 大學生自律委員會會長

組員：學生會其他成員和大學生自律委員會成員

任務：a、該組核心任務在于晚會期間，負責會場紀律維持、（各個安全門及兩個舞臺口不許上人）

b、會場后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。

c、紛發小禮物

（7）第七組傳媒組 組長：新聞中心人員

組員：新聞中心 記者團記者（含攝影記者）（8）第八組策劃組： 組長：信調部部長 副部長 組員：信調部部員 任務：a、舞美設計

b、光盤的刻制安排

c、走臺安排

d、場上互動的安排，互動游戲的策劃

e、燈光設計

三、各階段任務及工作分配

10、晚會前三個階段：

（1）晚會策劃及準備期（現在到12月15日）：

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及確定贊助商 ①節目收集：由節目組負責。采取各個部門提供節目和從學院各社團收集節目兩個渠道。另外，從校外邀請專業節目表演作為補充。確定主持人

②贊助商確定：由外聯組負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作

③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。（2）晚會協調及進展期（12月16日－12月24日）： 本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

①節目篩選及排練：由節目組負責，學習部組監督，地點暫定各公共教室和新食堂二樓 到各社團、系學生會選取優秀節目，并進行排練。

②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網絡宣傳(網站、論壇及校網郵箱)、廣播宣傳。

③舞臺確定：由舞臺組負責。請結合節目組舞臺要求，聯系制作公司。

④物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。

（3）晚會倒計時期（12月24日－12月29日）

本階段主要完成晚會全過程確定（包括節目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。①晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次彩排，時間暫定12月25日，地點音樂廳。

②末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單（抽獎券和節目單）設計和發放，廣播宣傳。

③領導邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負責。

④費用收集：由禮儀組負責。務必收正規發票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

11、晚會當日整體流程：【其他詳見晚會當日工作流程（附錄1）】

18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒 19：00開場

①主持人宣布晚會開幕

②領導致辭 ③ 20個節目

④游戲（贊助商參與）⑤ 2個節目

⑥游戲（互動游戲。建議：瘋狂氣球〈見附錄〉）⑦ 2個節目

⑧主持人宣布晚會閉幕

⑨觀眾退場（工作人員留下確保觀眾提前離場）

12、晚會后期工作：（1）為演員分發小禮品

（2）費用處理

（3）VCD制作及網絡宣傳（4）學生會工作總結慶祝會議

四、節目單

13、本次晚會共

個節目（待定）

節目次序 節目名稱類型 節目長度 演員姓名 演員聯系方式 備注（資金預算及用途）

五、資金預算

金額（單位：元）：3000 元人民幣

備注（表略）

14、總預算：3000元人民幣。

六、資金來源

15、贊助商家及金額：4000元人民幣

七、應急控制

17、停電應急方案：

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。（2）在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責領導及來賓的服務工作；由機動組負責現場秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

18、燈光應急方案：

（1）四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

（2）四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準備的照明器具。

19、節目應急方案：

（1）上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

（2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

20、其它緊急情況發生時，由機動組負責處理。