第一篇：德州學(xué)院畢業(yè)論文格式范文

附件1

德州學(xué)院本科畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范

一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料的填寫、打印與裝訂

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的各類資料統(tǒng)一按學(xué)校規(guī)定的格式制作。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告書、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)語(yǔ)要按要求認(rèn)真填寫，字體工整，卷面整潔，手寫一律用黑或藍(lán)黑墨水。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須打印于學(xué)校統(tǒng)一的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))專用紙上，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))按統(tǒng)一序號(hào)裝訂后與電子版（軟盤）、圖紙(按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)裝訂)等一起上交院（系）。畢業(yè)論文資料主要由以下幾部分組成：

1、課題說(shuō)明書；

2、裝訂后的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))；

3、電子版（軟盤）；

4、有關(guān)圖紙；

5、論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃及日程安排；

6、論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄；

7、各類統(tǒng)計(jì)表格；

8、自查自評(píng)報(bào)告和總結(jié)等。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按以下順序排列裝訂：（1）封面；（2）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告書；（3）中期檢查表；（4）論文（設(shè)計(jì)）中英文目錄；（5）論文正文（包括題目、作者、單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文內(nèi)容、注釋、參考文獻(xiàn)、英文摘要、關(guān)鍵詞）；（6）謝辭；（7）附錄；

（8）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)、答辯小組（委員會(huì)）評(píng)語(yǔ)。

二、論文或設(shè)計(jì)的格式

1.標(biāo)題：題目用小二號(hào)黑體字(加黑)，居中；副標(biāo)題用三號(hào)黑體字，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。英文題目為18磅加粗Times New Roman字，副標(biāo)題為16磅加粗Times New Roman字。大標(biāo)題下人名用四號(hào)仿宋。括號(hào)內(nèi)（德州學(xué)院 音樂(lè)系 山東 德州 253023）用小五號(hào)楷體，1.5倍行距。

2.中文摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”和“關(guān)鍵詞”字樣用五號(hào)黑體字單倍行距空兩格打印，后空一格用五號(hào)宋體字打印摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞,每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格，用“；”分開(kāi);英文摘要和關(guān)鍵詞（Abstract、Keywords）為12磅加粗Times New Roman字,其余為12磅Times New Roman字。

3.論文、設(shè)計(jì)正文：

（1）正文部分主要包括：選題背景、論點(diǎn)或方案論證、過(guò)程(設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn))論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)。

（2）正文打印要求 ：

第一層次（章）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字； 第三層次（條）題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字；

正文用宋體小四號(hào)字（英文用12磅Times New Roman字）。（3）頁(yè)面設(shè)置注意裝訂線，頁(yè)碼一律用小5號(hào)字標(biāo)明；正文采用1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。

三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的寫作細(xì)則 １.書寫

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要用學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）用紙打印，正文中的任何部分不得超出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）用紙邊框以外，漢字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范字。２.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。

３.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。５.數(shù)字

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中的測(cè)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字。

６.標(biāo)題層次

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)編號(hào)方法，文、史、法、經(jīng)、管類第一級(jí)為“一”、“二”、“三”等，第二級(jí)為“㈠”、“㈡”、“㈢”等,第三級(jí)標(biāo)題為“1”、“2”、“3”等，第四級(jí)為“⑴”、“⑵”、“⑶”等，第五級(jí)標(biāo)題為“①”、“②”、“③”等。

各教學(xué)單位可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整編號(hào)方法。

各層標(biāo)題均單獨(dú)占行靠左書寫。第一、二級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；第三級(jí)及以后的標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標(biāo)題。

７.注釋

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說(shuō)明，注釋采用篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不能用行中注（夾在正文中的注）。

8.表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表后空一格書寫表題。表格允許下頁(yè)接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。10.插圖（譜例）

畢業(yè)設(shè)計(jì)的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。11.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則GB/T 7714－1987規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后順序，統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行自然編號(hào)，一般序碼宜用方括號(hào)括起。所列出的參考文獻(xiàn)一般不少于10篇，其中發(fā)表在近3年學(xué)術(shù)期刊上的論文（設(shè)計(jì)）不少于5篇，適當(dāng)參考一定的外文文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列：

期刊——著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號(hào)（期號(hào)），起始頁(yè)碼。書籍——著者，書名、版次（第一版不標(biāo)注），出版地，出版者，出版年，起始頁(yè)碼。

“參考文獻(xiàn)”四字為四號(hào)黑體頂格寫；下方內(nèi)容為五號(hào)楷體；

12.謝辭兩字為小3號(hào)黑體，1.5倍行距；謝辭內(nèi)容為小4號(hào)宋體，1.5倍行距；

13．論文正文必須要有頁(yè)眉和頁(yè)腳及頁(yè)碼；頁(yè)碼在頁(yè)腳的右側(cè)。

德州學(xué)院教務(wù)處2013年1月18日

第二篇：德州學(xué)院介紹

德州學(xué)院是綜合性普通本科院校，座落在素有“神京門戶”和“九達(dá)天衢”之稱的德州市。德州是華東、華北重要的交通樞紐，津浦、德石、京滬鐵路和京滬高速鐵路縱貫全市；京福、濟(jì)聊、青銀高速縱橫交錯(cuò)；歷史上有名的京杭大運(yùn)河流經(jīng)本市，正在實(shí)施的南水北調(diào)工程將使古老運(yùn)河重新發(fā)揮重要作用。南臨黃河，與濟(jì)南相望，北靠京津，西通晉冀，東連膠東半島，處于黃河三角洲開(kāi)發(fā)區(qū)與環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的重要位置。德州歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人文薈萃，具有深厚的文化底蘊(yùn)，是龍山文化的發(fā)祥地之一，迄今已有4000多年歷史。留有大禹治水、董子讀書臺(tái)、劉備署理平原縣、明清運(yùn)河故道、蘇祿國(guó)王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。2005年，德州市被授予“太陽(yáng)城”稱號(hào)，成為中國(guó)第一個(gè)獲此殊榮的城市，2010年，德州市成功舉辦“第四屆世界太陽(yáng)城大會(huì)”。

辦學(xué)條件

學(xué)校占地2021余畝,現(xiàn)有建筑面積67.5萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)備總值12009萬(wàn)元，館藏圖書187萬(wàn)冊(cè)。建有各類實(shí)驗(yàn)室138個(gè)、語(yǔ)音室14個(gè)、多媒體教室120個(gè)，新聞中心、網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、圖書館、學(xué)生公寓設(shè)施齊全，優(yōu)良的辦學(xué)條件和濃厚的文化氛圍為學(xué)生提供了充分展現(xiàn)才智、歷練成才的廣闊空間。

教育教學(xué)

學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)中心地位，重視教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高。自舉辦本科教育以來(lái)，本科畢業(yè)生全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試?yán)塾?jì)通過(guò)率、考研錄取率、一次性就業(yè)率一直保持在較高水平，得到了社會(huì)和廣大考生的認(rèn)同，2009年國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民對(duì)我校就業(yè)提出表?yè)P(yáng)。2011年畢業(yè)生考研上線人數(shù)占普通本科畢業(yè)生人數(shù)的38.56%，在上線人數(shù)中，超過(guò)50%的學(xué)生被“211”或“985”等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取。近幾年來(lái)，共承擔(dān)省部級(jí)教改立項(xiàng)63項(xiàng)，建成國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師3名，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)精品課程8門，省級(jí)雙語(yǔ)課程1門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，獲得高等教育省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)。自2007年以來(lái)，我校大學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生科技文化競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)138項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1055項(xiàng)，特別是在有清華大學(xué)等全國(guó)知名高校參加的全國(guó)首屆大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽中，我校代表隊(duì)取得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，成為山東省高等院校中唯一獲此殊榮的學(xué)校。2011年，我校學(xué)生設(shè)計(jì)的《害蟲(chóng)自殺式太陽(yáng)能滅蟲(chóng)器》榮獲第四屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排競(jìng)賽特等獎(jiǎng)第一名。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)11大學(xué)科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主兼辦專科教育、部分重點(diǎn)專業(yè)積極發(fā)展研究生教育的辦學(xué)格局。現(xiàn)有全日制在校生20182人，其中本科生18000余人。已建成省市共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省高校重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、社科研究基地5個(gè)，省文化藝術(shù)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與山東師范大學(xué)聯(lián)合招收中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、原子和分子物理兩個(gè)專業(yè)研究生。

科研成果

建校以來(lái)，在科學(xué)研究方面取得了重要成就，已成為區(qū)域知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要基地。現(xiàn)有科研所(中心)47個(gè)，近幾年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)和參與各級(jí)各類科研課題783項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)12項(xiàng)，省部級(jí)190項(xiàng)，共發(fā)表論文7800余篇，SCI、EI、ISTP、A&HCI、CSSCI等收錄560篇，出版著作161部。獲各級(jí)各類科研成果獎(jiǎng)918項(xiàng)，其中省部級(jí)以上50余項(xiàng)，基礎(chǔ)研究在許多方面取得重大突破，應(yīng)用研究具有較強(qiáng)的綜合研究開(kāi)發(fā)能力，其中在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地域文化研究、生物物理、有機(jī)化學(xué)、生物科學(xué)技術(shù)、可再生能源等領(lǐng)域有較大學(xué)術(shù)影響。申請(qǐng)和授權(quán)中國(guó)發(fā)明和中國(guó)實(shí)用新型專利200余項(xiàng)。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工1700余人。專任教師1200余人，其中教授98人，副教授432人，已經(jīng)取得碩士以上學(xué)位教師687人，其中取得博士學(xué)位教師137人。教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力和良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。教師愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)和科研工作取得了豐碩成果。有13人獲得曾憲梓教育基金會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，3人榮獲省級(jí)教學(xué)名師稱號(hào)，17人獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)，14人為市級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家，市級(jí)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者30人。學(xué)校還聘有中國(guó)科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和高等院校兼職教授128人，其中院士5人。

對(duì)外交流

學(xué)校十分重視國(guó)際交流與合作，面向世界，開(kāi)放辦學(xué)。已與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、法國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家20多所大學(xué)建立了友好校際關(guān)系，并開(kāi)展了合作辦學(xué)、互派教師與留學(xué)生、合作科研等實(shí)質(zhì)性合作，學(xué)校可面向各國(guó)招收留學(xué)生到本校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和其它專業(yè)課程。每年有十幾位外籍教師在我校任教，每年派出教師到英國(guó)、美國(guó)、加拿大進(jìn)修、訪問(wèn)或合作研究。經(jīng)省級(jí)主管部門批準(zhǔn)，我校與俄羅斯符拉迪沃斯托克國(guó)立經(jīng)濟(jì)與服務(wù)大學(xué)開(kāi)展藝術(shù)設(shè)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，與俄羅斯別爾哥羅德大學(xué)開(kāi)展生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)合作辦學(xué)，與美國(guó)底特律大學(xué)開(kāi)展機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)合作辦學(xué)、與澳大利亞埃迪斯·科文大學(xué)開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理專業(yè)的合作辦學(xué)，已培養(yǎng)了大批具有國(guó)際化視野的人才，我校在國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的畢業(yè)生大部分在國(guó)內(nèi)政府機(jī)關(guān)、高校及大型企業(yè)就業(yè)，充分體現(xiàn)了中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)。2011年10月，學(xué)校成功舉辦“中國(guó)德州——澳大利亞堪培拉大學(xué)文化周”，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校對(duì)外交流的渠道和領(lǐng)域，提高了德州學(xué)院在國(guó)際上的知名度。

社會(huì)影響

2011年榮獲省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校稱號(hào)，2010年榮獲省教育工作先進(jìn)單位稱號(hào)，2009-2010年兩度榮獲省企校合作辦學(xué)先進(jìn)單位，榮獲全省教育系統(tǒng)人事工作、教務(wù)管理、科研管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：德州學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

德州學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告紙

文員實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)在上海馳真貿(mào)易有限公司的實(shí)習(xí)了解公司的主要開(kāi)展的業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，了解了公司的工作流程。通過(guò)實(shí)習(xí)使我更多地接觸社會(huì)，融入社會(huì)，從而培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、初步的實(shí)際工作能力，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

（一）加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)

了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過(guò)程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。

（二）為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備

人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（三）增強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

曾經(jīng)有公司做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績(jī)、證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們?cè)诖髮W(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時(shí)會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。而且不少公司會(huì)挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來(lái)成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來(lái)越多的跨國(guó)公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。（100分）看到這個(gè)表格作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么，那就是提到我們的工作熱情，積極的投入到中，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

（四）培養(yǎng)實(shí)踐能力

鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)實(shí)際操作的認(rèn)識(shí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位綜合概述

本公司是主要經(jīng)營(yíng)：從事計(jì)算機(jī)或相關(guān)設(shè)備軟、硬件的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；軟件開(kāi)發(fā)維護(hù)及相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)制造；集成電路設(shè)計(jì)；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其它產(chǎn)業(yè)投資管理與咨詢；各類商品及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)。等產(chǎn)品。公司尊崇“踏實(shí)、拼搏、責(zé)任”的企業(yè)精神，并以誠(chéng)信、共贏、開(kāi)創(chuàng)經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，我們始終堅(jiān)持用戶至上 用心服務(wù)于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

回顧自己在馳真公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，心中有很多體會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，在觀念上更加明確了自己的定位，更重要的是通過(guò)實(shí)踐提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守紀(jì)律，服從安排，積極完成經(jīng)理交辦的工作，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，從而更高更遠(yuǎn)的看待問(wèn)題。

作為一名實(shí)習(xí)生我進(jìn)入了上海馳真貿(mào)易有限公司，擔(dān)任文員一職。作為文員，我主要負(fù)責(zé)的職務(wù)是公文的寫作、復(fù)印、接受、傳達(dá)、打印單據(jù)、整理資料、制作表格對(duì)一些相關(guān)客戶投訴的安排處理及經(jīng)理指示的傳達(dá)，因此我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、打印機(jī)等掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，同時(shí)也學(xué)到了更多有用的東西。開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，難免會(huì)有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝，對(duì)于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是給我上了一堂很好的禮儀課。

文員的工作性質(zhì)雜亂、繁多，工作強(qiáng)度很大，有時(shí)候我會(huì)整個(gè)上、下午都在面對(duì)著電腦打著似乎永遠(yuǎn)做不完的表格、接不完的電話、直到累得腰酸痛。有時(shí)侯對(duì)于客戶電話投訴的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的解答，我也是要盡量負(fù)責(zé)。有時(shí)來(lái)找經(jīng)理談工作的客戶，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)理不在而辦公室只有我一個(gè)人的情況下，我只得自己接待他，這就要求應(yīng)變能力也要高。由于我的任務(wù)比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說(shuō)著容易，做著難，每天要發(fā)傳真、收信件、復(fù)印等，手頭有許多事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，事情一件一件的做，這樣就不會(huì)亂。

剛開(kāi)始進(jìn)入行政部工作學(xué)習(xí)的時(shí)侯，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是學(xué)習(xí)的成分更大一些，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)的工作我總是手忙腳亂的完成，并且很多都還是要重新再返工才能算真正完成。所以我時(shí)常會(huì)感到沮喪，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有信心，常常錯(cuò)誤百岀，尤其是在電話中接觸到客戶投訴時(shí)，電話中的我支支吾吾，成了詞窮一族不敢接聽(tīng)電話怕會(huì)出錯(cuò)，但是事情還是要解決還是接了。從參加工作到兩三個(gè)星期后，這種情況還是在不斷發(fā)生，我開(kāi)始對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生了懷疑。并且一開(kāi)始那種朝氣蓬勃的勁兒也漸漸被我混亂失敗的工作打消了。在工作中我變得有些沒(méi)耐心了，但幸好周圍的同事長(zhǎng)輩們的真誠(chéng)關(guān)心，他們不但沒(méi)有嘲笑我的錯(cuò)誤還積極幫助我，指岀我工作中錯(cuò)誤的同時(shí)還耐心的教會(huì)我解決問(wèn)題的方法，讓我慢慢來(lái)，做的時(shí)間久了一切都會(huì)好的。有時(shí)他們還會(huì)傳授他們的工作經(jīng)驗(yàn)給我，所有他們教會(huì)我的將使我一生受用。作為長(zhǎng)輩他們真誠(chéng)的關(guān)心我的情緒，教給我生活總有解決不完的困難事要快樂(lè)的面對(duì)直到解決。有時(shí)他們會(huì)把我當(dāng)孩子一樣疼愛(ài)，但更多時(shí)候他們會(huì)把我當(dāng)同事一樣對(duì)待，讓我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生深深感到了我在工作團(tuán)隊(duì)那種平等與融洽的工作氛圍。在同事的悉心幫助、教導(dǎo)下，我重拾信心，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。漸漸的，我感覺(jué)到工作沒(méi)有那么吃力

了，工作也游刃有余了，并且逐漸的輕松快樂(lè)了起來(lái)。經(jīng)理對(duì)我的夸獎(jiǎng)也漸漸的多了起來(lái)。我感到了前所未有的踏實(shí)與自信。

在這兩個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這在我以后的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。公司上級(jí)對(duì)下級(jí)公文具有很高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)影響公司工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件，我每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，至少三遍以上，并請(qǐng)其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，保證了文件準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習(xí)期間復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。在各種文件中，大部分有不同程度的保密性，而且各級(jí)助理人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議。所以在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。在公司里，我們始終要保持精神飽滿，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰(zhàn)。猶豫不決的工作作風(fēng)是應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)的。即使是常規(guī)的機(jī)械的事務(wù)性工作，也應(yīng)該一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地做好。實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)的第一課，它教會(huì)了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。這次實(shí)習(xí)還告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人、怎樣做事,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,4年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,而是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)上的人都寧愿回校讀書。在這我要說(shuō)的是,我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感

到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

這兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老板和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多? 實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實(shí)踐中了解社會(huì),深入社會(huì)、讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

五、改進(jìn)與建議

（一）完善公司的規(guī)章制度

公司應(yīng)著手制定完善的考勤制度、工資制度，分清各部門員工的工作職責(zé)。考勤制度要詳細(xì)，要包含工作時(shí)間、遲到早退、事病假，曠工等內(nèi)容的詳細(xì)說(shuō)明及負(fù)責(zé)部門，出勤統(tǒng)計(jì)人員，考勤依據(jù)，這些方面都要在考勤制度里詳細(xì)規(guī)定。制定公司各個(gè)部門的業(yè)務(wù)以作培訓(xùn)專項(xiàng)資金，加大對(duì)員工培訓(xùn)的投入。提高員工培訓(xùn)意識(shí)，流程，每個(gè)流程落實(shí)到部門負(fù)責(zé)，各部門部長(zhǎng)再把工作落實(shí)到部門內(nèi)員工。完善公司的規(guī)章制度，使公司管理有序化，工作職責(zé)明確。

（二）建立完善的員工培訓(xùn)制度

思訊公司是中外合資企業(yè)，不容易招聘到特別有經(jīng)驗(yàn)的人，基于人力成本的考慮及公司本身沒(méi)有吸引力，員工培訓(xùn)更為重要。公司要制定良好的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃要與公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)匹配，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，提高增加組織的核心能力與創(chuàng)造力。有了良好的培訓(xùn)計(jì)劃，公司還需要撥出專款企業(yè)受訓(xùn)員工可以與其他員工分享培訓(xùn)結(jié)果而且可以帶動(dòng)一種學(xué)習(xí)氣氛，員工認(rèn)真接受培訓(xùn)將培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的工作中，并帶動(dòng)其他員工。甚至可以間接地產(chǎn)生激烈的晉升競(jìng)爭(zhēng)，以提高工作效率，帶動(dòng)工作氣氛。用長(zhǎng)期培訓(xùn)戰(zhàn)略計(jì)劃去引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展

（三）建立多形式的員工激勵(lì)機(jī)制

公司要建立經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重的多形式、多層次的激勵(lì)機(jī)制體系。以崗位價(jià)值為基礎(chǔ)，建立薪酬分配激勵(lì)機(jī)制，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律、現(xiàn)代企業(yè)制度要求，設(shè)計(jì)薪酬體系，做到尊重人力資本價(jià)值、體現(xiàn)績(jī)效差異、反映勞動(dòng)成果，與企業(yè)效益掛鉤，與市場(chǎng)價(jià)格相適，與勞動(dòng)成果相應(yīng)，效率優(yōu)先、兼顧公平。以目標(biāo)管理為核心，建立績(jī)效考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，部門和員工根據(jù)KPI來(lái)做工作計(jì)劃與月工作計(jì)劃，并據(jù)此開(kāi)展工作，公司根據(jù)KPI結(jié)合部門和員工的工作計(jì)劃完成情況，分層次進(jìn)行績(jī)效考評(píng)工作。以企業(yè)需要與個(gè)人需要相結(jié)合為原則，建立工作設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制。在員工的使用上做到量才使用、用人所長(zhǎng)，在目標(biāo)的設(shè)置上做到工作的要求和目標(biāo)富有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)員工內(nèi)在的工作熱情。

六、實(shí)習(xí)心得

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，一晃眼就過(guò)去了，最深刻的體會(huì)就是現(xiàn)實(shí)跟書本的巨大差異，一件看似簡(jiǎn)單的事情，真正做起來(lái)，需要的卻是大量的時(shí)間和精力。原來(lái)的我們，幾乎都以書本上的內(nèi)容為真理，很多東西都未曾付諸實(shí)踐過(guò)，只有真正去做這件事情的時(shí)候，才會(huì)親身體驗(yàn)到實(shí)際的難度有多大，也才會(huì)從中意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也使我從另一個(gè)視角開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，為不久之后正式步入社會(huì)的自己，做好一個(gè)萬(wàn)全的充足準(zhǔn)備。

此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎嗷ゴ龠M(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解工作的經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地!

第四篇：德州學(xué)院2013星級(jí)社團(tuán)

德州學(xué)院2013星級(jí)社團(tuán)評(píng)定結(jié)果公布

根據(jù)《德州學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理章程》和《德州學(xué)院學(xué)生社團(tuán)星級(jí)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定和要求，通過(guò)材料評(píng)定和PPT展示，結(jié)合社團(tuán)的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生對(duì)社團(tuán)的滿意度、參與度等綜合考量，最終確定了五星級(jí)社團(tuán)11個(gè)，四星級(jí)社團(tuán)16個(gè)，三星級(jí)社團(tuán)18個(gè)，其余社團(tuán)為二星級(jí)，即待整改社團(tuán)，擬定于2014年上半年對(duì)待整改社團(tuán)進(jìn)行評(píng)估，詳細(xì)情況我們屆時(shí)會(huì)另行通知。現(xiàn)將評(píng)定結(jié)果公布如下：

五星：（11個(gè)）

星之采模特隊(duì)德院青年編輯部機(jī)械電子協(xié)會(huì)主持與演講協(xié)會(huì)表演協(xié)會(huì) “炫舞冰揚(yáng)”輪滑協(xié)會(huì)花藝愛(ài)好者協(xié)會(huì)新意話劇團(tuán)電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)武術(shù)協(xié)會(huì)92 English Club

四星：（16個(gè)）

古月喬手繪工作室洋槐通訊社節(jié)能環(huán)保協(xié)會(huì)剡影動(dòng)漫協(xié)會(huì)心理協(xié)會(huì)春秋文學(xué)社大學(xué)生禮儀協(xié)會(huì) 暖窗工作室 書法愛(ài)好者協(xié)會(huì) 電子科技創(chuàng)新社健美操協(xié)會(huì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)攝影攝像協(xié)會(huì) 愛(ài)牙協(xié)會(huì) 辯論協(xié)會(huì)科創(chuàng)協(xié)會(huì)

三星：（18個(gè)）

紫藤文學(xué)社攝影協(xié)會(huì)禮儀協(xié)會(huì)舞蹈協(xié)會(huì)法學(xué)社史河棋社

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各學(xué)院團(tuán)總支、各學(xué)生社團(tuán)：共青團(tuán)德州學(xué)院委員會(huì)德州學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)2013年12月24日

第五篇：德州學(xué)院金工實(shí)習(xí)自我鑒定

德州學(xué)院金工實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)必修的課程，是實(shí)際結(jié)合理論的最佳鍛煉，而作為大學(xué)生的我，也經(jīng)歷了這個(gè)有意義的實(shí)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)期間，我們接觸了車工、焊接、鉗工。在老師們的耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

金工實(shí)***豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識(shí)，實(shí)習(xí)中很多的工種都具有一定的危險(xiǎn)性，即便是最簡(jiǎn)單的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機(jī)床的和電焊等需用到大功率電流的工種危險(xiǎn)性就更大了，所以，實(shí)習(xí)前的安全教育中，我們懂得了實(shí)習(xí)中最基本的安全規(guī)范教育，同時(shí)使我懂得了在面對(duì)各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時(shí)，脫離險(xiǎn)境的有效辦法。

在實(shí)習(xí)中，令我最深刻的是鉗工。鉗工是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。這次老師安排我們做的是鴨嘴錘頭，手錘主要分以下幾個(gè)步驟：第一，定長(zhǎng)度基準(zhǔn)；第二，做平面；第三，按標(biāo)準(zhǔn)作出倒角；第四，鉆孔；第五，精加工。整個(gè)流程下來(lái)，相信給每個(gè)同學(xué)印象最深刻的是那個(gè)平面據(jù)削的制作，因?yàn)榇蠹覍?duì)手鋸的使用還不是很熟練，導(dǎo)致很多同學(xué)在這花費(fèi)了很多時(shí)間。經(jīng)過(guò)這次的鉗工，我學(xué)到了，無(wú)論是做什么事情，都要一步一個(gè)腳印，不能貪快。認(rèn)真了還不行，還得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在做的時(shí)候，要經(jīng)常動(dòng)腦筋，思考。懂得運(yùn)用各種方法和條件，靈活運(yùn)用，不能死板。

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行示范。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。老師在講解了焊接的種類以及原理，主要是強(qiáng)調(diào)了電焊的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩。

這兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。

金工實(shí)習(xí)留給我的意義是豐富的，有辛酸有快樂(lè)，但留給我的記憶是美好的。這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，我做的作品，我一定會(huì)好好珍存。最后，向所有金工實(shí)習(xí)的老師們道一聲：辛苦你們了！在做每種操作時(shí)，你們都會(huì)在我們附近，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，就及時(shí)提醒，避免意外的發(fā)生。十分感謝你們！