第一篇：歷史教育專業(yè)專科學生見習報告

長江師范學院教育見習報告

歷史教育專業(yè)?？茖W生見習報告

“學高身正，敬業(yè)自強”是我校不變的校訓，它引領長師七十九載，見證了長師的輝煌，并將繼續(xù)指引著后來人成為優(yōu)秀的教育工作者。在它的指引下，我校為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的骨干教師，他們勤勤懇懇的戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線的第一線，成為了我們大學生人生道路上的引路者。受此影響，兩年來，我一直為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力拼搏，為實現(xiàn)“尊重教育”“創(chuàng)新教育”的教育理念而不斷的充實自己，不斷完善自己，不斷超越自己。

學校為了不斷提高師范生的實踐素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，為我們這些即將走向教學崗位的師范生提供了為期兩周見習的機會。即2010年11月15日到11月28日，在學校的安排下，歷史文化與民族學院2008級歷史教育專業(yè)的全體學生，在中學歷史教學法老師周紹東書記的帶領下進行了教育見習。前往重慶市涪陵十四中學校和重慶市涪陵十六中學校進行教育見習。本次教育見習活動以集中的形式開展。

通過這兩周的見習，使我真正體會到作為老師的責任。同時，這次見習對我的教學理論在向教學實踐的轉變中起到了巨大的促進作用，可以說，它是我走向教育崗位前的一次預演。為了以后能很好地做一個合格的人民教師，我將會對這次教育見習進行認真的總結。

一、教育見習目的教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中一個重要的、初級階段的、具有實踐性的教學環(huán)節(jié)，也是《中學歷史教學法》這門課程的重要組成部分。其目的是為了讓師范生（準老師）初步體會教學實際，了解初中生的現(xiàn)狀，增強師范生（準老師）對專業(yè)知識的理性認識；初步了解所學專業(yè)在社會和學校的地位、作用及發(fā)展趨勢；獲得在實際工作崗位上工作多年的專業(yè)教師的指導，從而改正我們師范生在試講過程中存在的問題；了解和初步訓練我們師范生在以后從事教學工作講課、駕馭課堂、培養(yǎng)中學生思維、活躍課堂氣氛、高質(zhì)量完成教學任務等教學技能；培養(yǎng)師范生的師德：尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神；鞏固、加深和運用所學的專業(yè)知識，培養(yǎng)師范生分析、研究、快速解決課堂可能出現(xiàn)的實際問題的初步能力。因此，見習對于師范生具有十分重要的意義。

二、教育見習的完成1、教育見習內(nèi)容

由于我們都是歷史教育專業(yè)的師范生，因此本次教育見習主要以觀摩具有豐富實踐經(jīng)驗的教師上課的主要形式，深入中學歷史課堂，親身感受初中生的歷史課教學過程，并在課后與老師進行了充分交流，以學獲取更多的實際經(jīng)驗。

2、教育見習行程

11月16日早上七點三十，我?guī)ьI我們小組11人就乘車來到了重慶市涪陵第十四中學校，該中學位于重慶市涪陵區(qū)北斗路10號。到達學校后，通過跟學校門衛(wèi)溝通，我很快就找了歷史老師的辦公室。我們的到來，得到了主管歷史教學的楊麗蓉老師大力支持，在她的大力支持下，我將小組成員分配到各個授課老師所在的班級，每位成員與相關的老師取得了直接的聯(lián)系。從此，我們就開始了真正的見習——觀摩中學歷史教學。隨后我們小組于11月22日第二次去到重慶市涪陵第十四中學校；11月19日和11月23日先后兩次去重慶市涪陵第十六中學校，該學校位于重慶市涪陵區(qū)望州路33號。

作為示范性大學的長師特別師范生的試講工作，因此在我們教育見習之前都進行過多次試講，但我們在整個教育見習過程中存在著不少的問題。我們的試講是在一個面對大學生（即本班同學）的，想象的環(huán)境中進行的，而中學老師是一個真實的環(huán)境里對學生進行授課，兩者相差極大。為了彌補我們在時間中存在的不足，以后能盡快地融入老師的角色，做一個合格的人民教師，因此我們在見習期間特別的認真。在課堂上，我們認真的體會老師對授課的構思，對重難點的處理，對課堂的駕馭，語言的表達等方法。通過對比我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識不扎實是我們的硬傷；試講時所面對的學生在知識、能力和思維等方面與中學生相比，存在很大的差別。因此我們在教育見習中學到的知識與經(jīng)驗，是試講時遠遠無法相比的。在教育見習期間，我們抓緊時間與老師進行交流，向他們學習豐富的經(jīng)驗。

在兩周的見習中，我們先后前往了兩所學校，他們校風各異，但兩所學校都環(huán)境優(yōu)美，校紀嚴明；學生活潑、聰明，朝氣蓬勃。在這兩所學校里，我們有機會參與了楊麗蓉、汪莉萍、薛科、陳建、劉波、徐建等老師的課堂教學。兩所他們風格各異的教學方法，讓我們收獲頗多；他們和藹可親、熱心幫助、認真指導，使我們十分的感動。我們從他們身上看到了人們教師的偉大。

三、教育見習體會

在本次教育見習中，我收獲頗多、感受頗多。在上學期我們學習《中學歷史教學法》時，周老師就一再強調(diào)要樹立“學生的主體地位，教師的主導作用”為核心的新課標的要求。教育見習之前周書記又一再強調(diào)，見習期間，我們一定要好好地向老師們學習先進的教學理念。

每次聽課的時候，我們特別注意了中學老師運用的教學方法，但一些中學老師仍然堅持傳統(tǒng)的采取滿堂灌的教學思路，沒有充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生開動腦筋、積極思考。雖然老師們在長期的教學活動中積累了豐富的教學和駕馭課堂的經(jīng)驗，但實行新課程改革后，初中歷史課的考核方式變?yōu)殚_卷考試，學

校對歷史老師的要求開始降低，老師對歷史課的重視程度也隨之降低，使他們沒有投入更多的熱情用于教學理念的更新、研究和執(zhí)行，從而充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。

但重慶市涪陵第十六中學校的汪莉萍老師開始運用新課標的理念，通過小組教學的方法，把課堂還給了學生。王老師一般般課堂時間分為四個部分。第一步，課前調(diào)整座位。每四張桌子組成一個學習小組，學生兩兩面對面地就做。上課后，由老師用精彩的語言，或者由老師引導、組織學生提問，學生回答的方式，復習上節(jié)課知識的方式導入新課。本環(huán)節(jié)為3分鐘左右。

第二步，組織學生看書，理清知識點，勾畫疑難點。在本環(huán)節(jié)，學生看書不僅要帶著問題去看書，以應對其他同學的提問。還要絞盡腦汁為其他同學設置問題，為自己加分。這種方法充分調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生各方面的能力。本環(huán)節(jié)一般不超過10分鐘。

第三步，組織和引導學生的提問和答問。但一組學生代表提出一個問題，其他的學生搶答，但搶答的學生會有很多。這時老師就會指出答案的正確與錯誤，并不讓回答錯誤的學生坐下，回答正確的學生站著、關上書重復一遍。在這個部分，老師也會提出一些具有針對性的問題，讓學生樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。本環(huán)節(jié)一般為20至25分鐘。

第四步，鞏固復習，布置作業(yè)。由于在課堂教學過程中，老師已經(jīng)對學生的知識進行了很好地強調(diào)和鞏固，所以老師會對書本和練習冊上的部分習題進行講解。但也會布置一些課外作業(yè)，如讓學生課后認識、練習、書寫小篆。本環(huán)節(jié)為5分鐘左右。

教育見習期間，兩所中學的學生現(xiàn)狀使我感到驚奇。首先，他們身體健康，發(fā)育很好。很多學生都比我們小組的成員要高，初二的學生更為突出，一些學生身高達到了一八。這種情況使我明白：我們以后作為老師必須運用新的教學手段，不能沿襲以前粗暴的教學方法。

其次，他們有主見，思維活躍，能很快接受新事物。一些學生不再局限書本上的知識，而是從電視、網(wǎng)絡、報紙等大眾媒體獲取知識；他們不再只是死記硬背書本上的知識點，還會去了解同一知識點不同大家的觀點。同時，他們想象力豐富，遷移能力強。他們能將課堂知識與社會發(fā)生的事情聯(lián)系，提出自己的觀點。這就要求我們師范生不僅要學習好專業(yè)知識，更要拓展自己的知識面，并適時更新。這樣才能更好地為學生傳授知識。

第三，他們性格開朗，熱情大方。我們?nèi)ヂ犝n，班上的學生對我們十分的熱情。我記得我們11月19里第四節(jié)課去初一、七班聽課，但歷史老師把課調(diào)在了下一節(jié)，但我們準備很遺憾地離開時，很多學生圍了過來，讓我們下節(jié)課一定過來聽課；11月22日去十四中聽課，但我們走進教室的時候，教室里就響起來了一陣熱烈的掌聲。這讓我們深深體會到，這些“90”后的中學生更熱情奔放。

四、教育見習建議

1、學生和教師應堅決認真地理解和執(zhí)行新課標，把課堂還給學生。在教學過程中，教師應充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)他們思維、動手等能力，通過他們自己設置問題、創(chuàng)設情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀。

2、中學歷史教師應多采用現(xiàn)代教學設備教學。在教育見習過程中，兩所學校的每個教書都對媒體設備，但很少有老師運用。歷史學科本來是一門很有趣的吸引學生的學科，因為歷史有豐富的典故、趣聞、圖片、實物、歌曲等。運用現(xiàn)代的教學設備可以充分地將這些為學生展示出來，增加歷史課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)學生學習歷史的興趣。

3、學校應重視歷史課，嚴格要求歷史老師。在新課改的環(huán)境下，初中歷史課實行開卷考試，致使學校嚴重不重視歷史課，其他課程和學校的事情經(jīng)常占用歷史課。這就忽視了歷史學科對于培養(yǎng)學生的愛國主義情感、民族自豪感的重要意義；培養(yǎng)學生用于承擔建設民主、富強的國家具有十分重要的作用。這種忽視，無論對學生的發(fā)展，還是對社會和國家的發(fā)展，都是不負責的。所以我們必須重視歷史課，認真對待歷史課的教學。

第二篇：歷史專業(yè)見習報告1

習

報告

歷史系09級2班鐘冬發(fā)09012230

見

見習報告

一、見習的重要性

教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。其目的是使學生了解社會、初步接觸教學實際，增強學生對本專業(yè)學科知識的感性認識，初步了解所學專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，激發(fā)學生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學習、立志成才的熱情，激發(fā)學生學習的積極性，為后續(xù)課程的教學作好準備；彌補課堂教學的不足；初步訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關教育教學技能；培養(yǎng)學生的師德，培養(yǎng)學生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。作為師范類學生，畢業(yè)以后的工作方向一般是從事教學工作。我們要想做一名合格的畢業(yè)生，除學好知識外，積極參加師范技能的培訓是十分重要的。見習是以后作為合格的師范類畢業(yè)生實踐的重要環(huán)節(jié)，是我們必須經(jīng)歷的重要內(nèi)容。見習有利于我們對課堂的了解，有利于我們學習其他老師和同學的教學經(jīng)驗，從而提高我們以后的教學水平。見習也為我們以后大四去中學實習打下了堅實的基礎，更重要的是為我們做

一名優(yōu)秀的師范畢業(yè)生和找一個好的工作奠定基礎。

二 見習的概況

在學校的組織下，我們在第五周的星期二和第六周的星期三、四、五分別到哈爾濱的蕭紅中學和征儀路學校進行見習。在蕭紅中學聽了兩節(jié)在一線從事中學教育的老師的課《文化大革命的十年內(nèi)亂》、《新中國走向世界舞臺》，起講課都是使用多媒體教學。在聽《文化大革命的十年內(nèi)亂》一堂課時，老師首先對教學內(nèi)容的背景以圖片的方式進行了介紹，然后在列出導讀提綱，讓學生先自行閱讀教材，老師在將這些知識點串聯(lián)起來。最后老師還不忘利用大革命的影響來教育學生。在聽《新中國走向世界舞臺》一課時，老師以“新中國重返聯(lián)合國”“中美建交”及“在20世紀70十年代開始中國的建交數(shù)量變化”來讓知識點展現(xiàn)在學生的面前。除外，這節(jié)課的課堂氣氛十分活躍。

在征儀路學校聽了四位見習生的課，其中每兩位講的內(nèi)容是一樣的即《欣欣向榮的科教文體事業(yè)》和《宋與金的對峙》。在講《欣欣向榮的科教文體事業(yè)》一課時，兩位見習生都以“抓住科技機遇”“百年大計教育為本”“文體事業(yè)的繁榮”等知識點作為知識框架展開教學，在黑板上都進行了板書的表演，知識點清晰，但書寫字跡較差。在聽《宋與金對峙》課時，都是使用多媒體教學，他們也用“靖康之變”“南宋軍民的抗金斗爭”及“金朝變革女真習俗”等框架來講。在聽這一課時，有一位實習生沒有把握好時間，而沒有完成教學任務。在征儀路學校的見習的總體情況還是不錯的，在課堂上實習生也盡量把自己的所知交給學生，學生也表現(xiàn)的很踴躍。但把蕭紅中學老師講的課與實習生講的課拿來進行比較，實習生的講的課還是顯得有很大的不足。比如說，老師更會把握學生的節(jié)奏。

三、見習的體會與收獲

在見習期間，無論是老師還是實習生，他們講的課都投入了他們的熱情，都進行了大量的準備，師生對課堂的教學都表現(xiàn)的十分的活躍。通過這次的見習，是自己在某種和程度上有了以見習者的身份深入到中學的課堂，對中學的課堂有更近一步的了解。也為自己以后從事教育工作奠定了初步的基礎。對見習自己有以下幾點體會與收獲。

學生是課堂的主體，教學應以學生為主。在這次的見習中，幾乎所有的課都是這樣，學生的發(fā)言時課題的重頭戲。老師在課堂上只是起一個引導的作用，老師只是給出教學的綱要，讓學生自己發(fā)言，這一現(xiàn)象在蕭紅中學表現(xiàn)的特別突出。當然從其他幾節(jié)課也可以看到。從這里，我學到了課堂是學生的，老師是次要的，老師的一些教學都必須以學生為主，積極做到答學生之所問。

板書是教學的重要內(nèi)容，沒有板書的教學是行不通的，此外，板書還必須簡練與工整。雖然有接課時是使用的多媒體教學，但在實際的教學中，板書起到引導學生的思維及課題的知識內(nèi)容，所以，必須使用板書。在課堂上，課是讓學生聽得，板書是讓學生記筆記的，沒有工作的板書，學生是不能學好及掌握知識點，因此一個間接的工整的板書是十分必要的。

當然，在不論是一線老師，還是實習生，他們都能做到語言標準，口齒清晰的講課，都有一個良好的外表形象站在講臺上。

四、經(jīng)過見習，提出對自己的要求

雖然自己在大一上學期在課堂上給同學講了《希波戰(zhàn)爭》的內(nèi)容，但經(jīng)過這次見習，也更加發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。因此對自己也提出了要求。一：加強同同學的交流，把自己的普通話講好。要作為一名合格的師范生，面對的是廣大的學生，在課堂上必須能夠準確無誤的向?qū)W生講解知識。以此，在以后的學習中必須提高自己的普通話水平。二：加強自己的書寫能力。老師除了要有良好的口頭表達能力之外，還要有良好的書寫能力。在平時上課時必須板書工整，在批改作業(yè)時也要有好的字跡。因此，在平時的學習生活中，自己要利用課余時間練習粉筆字，在平常記筆記時要盡量做到工整書寫。三：加強與中小學生的交流，積極了解教學改革的信息。自己本來就不善于交流，這一缺點將不利于自己與學生的相處，如果作為一個老師不能與學生交流，就很難發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，學生對那些知識不了解，在哪方面做的不夠。教學改革是每個老師必須學習的重要內(nèi)容。在見習期間，我認真翻閱了現(xiàn)在中學的教材，發(fā)現(xiàn)與我以前讀書期間的教材有很大的不同，其中有許多知識是增加的，也有刪減的。如果老師不了解改革動向，也就意味著對教材純在盲點。以此，在以后的學習中，還要利用時間，積極到中學看看他們的變化，了解教學的改革。

五、意見與建議

要成為一名合格的師范類畢業(yè)生，在于對學生的綜合培養(yǎng)，這一過程的責任是雙向的，即在于學生個人，也在于學校。首先，學生自己要有一個良好的定位，要有自己的規(guī)劃，在平時的學習中要樹立自我意識，做到“自主”、“自覺”。當然，學校必須給學生一個良好的平臺。對此就對學校提出兩點意見與建議。一：學校要加強對學生的師范技能的培訓。比如說，在平時叫學生練習粉筆字，訓練口語，加強對多媒體教學設備的使用此外還可以讓學生自己在大學的課堂上給同學上課。二：讓學生正確安排考研與畢業(yè)就參加工作的關系?，F(xiàn)在很多學生選擇考研而忽略平時對師范技能的訓練，他們認為考研了就不教書了，要知道社會就業(yè)形勢變化和考研政策的變化。因此，必須讓學生在準備考研的同時，也要注重對師范技能的訓練。

第三篇：歷史教育見習報告

歷史教育見習報告 時間： 地點：

實習人：歷史師范101、102全體學生 內(nèi)容：

人教版中國歷史八年級下冊《外交事業(yè)的發(fā)展》

一、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位（1971年）（1）原因①發(fā)展中國家在聯(lián)合國力量加強 ②中國國際地位的提高

恢復

1971年10月25日

（3）意義①中國外交的重大勝利

②有利于中國在國際事務中發(fā)揮更大的作用

二、中美關系正常化

（一）原因（1）美國：“遏制和孤立”中國的政策失敗 中國國際地位的提高 與蘇爭霸出于守勢地位

（2）中國：利于對付來自蘇聯(lián)的威脅 利于解決臺灣問題

（二）過程

1、試探之旅——“乒乓外交”

2、旋風之旅——基辛格訪華（1971年7月）

3、破冰之旅——尼克松訪華（1972年2月）

4、融冰之旅——中美建交（1979年）

三、中日建交

四、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議 心得：

《外交事業(yè)的發(fā)展》一課在八年級下冊中具有舉足輕重的地位。老師通過展示2012年2月習近平主題訪問美國的照片引出本課，在導入材料的選取上，與時俱進，結合現(xiàn)實情況，使學生能夠更好的感知歷史，并激發(fā)了學生對本課的興趣，有利于學生的學習和記憶。

在講解“中國恢復在聯(lián)合國的合法席位”這部分中，老師通過提出問題并讓學生回答問題，從而得出中國恢復在聯(lián)合國的合法席位的原因以及意義。這一設計，老師以課本作為教材，讓學生到書本中找答案，既讓學生熟悉了課本，又培養(yǎng)了學生閱讀課本并提取知識點的能力。在講解“中美關系正?；边@部分中，老師鼓勵學生主動扮演周恩來和尼克松，讓學生們切身感受到尼克松與周恩來在機場緊緊握手的激動場面，通過學生演示握手并對話，使學生們注意到周恩來和尼克松握手時間長這一細節(jié)，從而得出“中國國際地位的提高”這一中美關系正常化的原因之一。在其余的原因總結中，老師通過課件展示了三則材料，通過大組討論的方式一一得出，這培養(yǎng)了學生閱讀史料的能力，也培養(yǎng)了學生合作探究的能力。在“中美關系正?；倪^程”這一部分中，老師讓學生閱讀教材，以“試探之旅、旋風之旅、破冰之旅、融冰之旅”貫穿其中，激發(fā)了學生學習歷史的興趣，也便于學生更方便更好的記憶歷史知識。

在講解“中日建交”這一部分中，老師通過設置田中角榮辦公室的場景，并找學生模仿田中角榮在得知中美建交后的話語、神情、動作等一系列畫面，讓學生充分感知田中角榮想和中國建交的迫切愿望，從而得知中日建交的背景等。

在最后一部分“中國承辦亞太經(jīng)合組織會議”的知識講解中，老師通過知識擂臺的方式，讓學生了解亞太經(jīng)合組織的含義、時間、地點、主題以及意義等。最后老師通過課件展示了一些圖標，讓學生說一說新世紀中國外交的成就，從而拓展了學生的知識。

第四篇：軟件工程專業(yè)學生見習報告

哈爾濱學院軟件學院

軟件工程專業(yè)學生見習報告

見習單位：

東軟

見習時間： 專業(yè)班級： 學 號： 姓 名：

2011.09.17-2011.09.20

11-5 11031505 崔海鵬

201年

9月25日

哈爾濱學院軟件學院專業(yè)見習報告

軍訓結束的第二天，也就是9月17日，我們軟件學院組織去沈陽的軟件公司參觀。

在經(jīng)過近6個小時的火車行程之后，終于抵達了沈陽，又坐了一個小時的汽車，我們到達了此次行程的目的地——東軟。

剛剛走進公寓，同學們就發(fā)出了驚嘆聲，顧不得疲勞，每個人都興奮的開始參觀公寓，我自然也不例外。這是一個標準的四人間，帶有陽臺、浴室、洗手間，還有電視。不由得將學校公寓跟這兒比了一下：如果說這兒是個鳳巢的話，我們寢室就是標準的雞窩了。這兒除去洗手間跟陽臺外，剩下的部分就跟我們的寢室一樣大。就更不用說還帶有電視機了。浴室這一晚大多數(shù)人都睡得很晚——看電視了。

由于第二天剛好是9.18，公司有活動，所以我們?nèi)⒂^沈陽故宮，瞻仰先輩們的智慧。這是我參觀過的第一個國家級的景點，因此格外新奇，還有興奮。兩個多小時的時間，幾乎就沒有休息。跟這寢室的一伙人，從進門開始，手機就沒有消停過，一路拍了下來，以讓我都忍受不了的烏龜速度向前推進。一路上，最讓我感興趣的是一個假山，還帶有一個小瀑布，太愜意了！在這兒，我們看到了許多在電視里才能看到的珍貴文物。兩個小時很快過去了，我們依依不舍的告別了故宮，大多數(shù)人都，買了小紀念品，來紀念這次的沈陽故宮之游。

下午回去之后，帶隊老師組織了一次籃球賽，很遺憾，高中沒有好好學習打籃球，以致我的籃球技術很爛，沒有能夠參加這個友誼賽。比賽打的異常激烈，同學們?yōu)榱俗约旱陌嗉壞軌颢@勝，都打紅了眼，所以不斷有人犯規(guī)。不過，所有人都非常理智，沒有發(fā)生沖突。

來到沈陽的第三天，就要做我們這次行程最主要的事情了.吃過早飯后，一行200多人來到了沈陽的東軟公司。剛進門看到的第一個建筑就是一座高塔，據(jù)說它的前身是一座水塔，不過現(xiàn)在已經(jīng)變成東軟公司最大的資料庫，同時也是這兒的標志性建筑之一。來到塔下面，早有東軟的領導在這兒迎接。隨后我們分成了好幾隊去公司參觀。公司了里的風景特別優(yōu)美，而且還有大量的體育場所，大概是因為這兒的員工普遍年輕的原因吧?？吹竭@兒，我有一種沖動和欲望，一種想進入這個公司的沖動和欲望。暗暗下決心，一定要努力學習，爭取來這兒工作。據(jù)介紹，公司員工的平均年齡在27歲左右。果然是朝陽產(chǎn)業(yè)，朝氣蓬勃?。÷飞?，還看到了一個老式的火車頭，帶隊的員工自豪的介紹，這是政府特批的一個火車 1

哈爾濱學院軟件學院專業(yè)見習報告

頭，它是中國最早的一批火車的一部分。寓意東軟是一個龍頭企業(yè)。這又加深了我的欲望。繼續(xù)向前，參觀了一座辦公樓，一個形似中國地圖的湖泊，最后來到了一個會議大廳。這里，是我們來沈陽的重中之重！

由于得這個行業(yè)比較陌生，所以難免有所緊張，也有點新奇，對軟件到底是做什么的、發(fā)展方向、前景等等問題一無所知，希望可以從這兒找到答案。所以我說這是我們來這兒的重中之重。

首先，看了一部幻燈片，了解了東軟的發(fā)展歷程。東軟是繼美國之后第二個研發(fā)IT的他國企業(yè)。1997年，中國IT誕生。2009年，唐山政府與東軟合作，在醫(yī)療方面，使數(shù)十萬人受益！東軟的醫(yī)療成果遍布65個國家和地區(qū)。英特爾、海爾、聯(lián)通等大企業(yè)都給予東軟極高的評價。在幻燈片的結尾，有這樣一句話讓我非常感動：

如今，18000名東軟人不分目標，不分理想，一路遠行。感謝生活，讓我們像樹一樣站立挺拔！感謝生活，讓我們像鳥一樣歌唱飛翔！

是的，我們要感謝生活，感謝先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出的這樣好的機會，讓我們能夠在這里放飛我們的理想。作為一個后來人，我們要做的僅僅是發(fā)揚，比起先輩們所做的，我們的責任輕多了，所以，我相信，只要我努力了，一定能夠做得很好，因為我已有了目標，有了方向。而且，我有自信！

接下來，由東軟的老師為我們介紹東軟是做什么的、軟件分類、國內(nèi)軟件的發(fā)展現(xiàn)狀及特點、軟件危機及原因等等。

軟件是做什么的？老師說了：1行業(yè)解決方案。東軟有世界上最大的身份證數(shù)據(jù)庫，承包著部分銀行業(yè)務等。2產(chǎn)品工程服務。包括數(shù)字家庭、醫(yī)療、手機軟件開發(fā)（諾基亞、摩托羅拉等）以及汽車服務。3軟件產(chǎn)品與平臺。主要對象是學生和公司。4 服務。包括業(yè)務流程外包、軟件開發(fā)與維護、EPR咨詢與實施、軟件全球化與本地化、專業(yè)測試、工程服務、IT教育與培訓等。聽到這兒，對軟件算是有了一個大概的認識。

軟件的分類。1系統(tǒng)軟件。主要包括操作系統(tǒng)、程序語言設計、語言處理程序、數(shù)據(jù)庫管理程序等。2應用軟件。主要包括辦公軟件、圖像處理軟件、互聯(lián)網(wǎng)軟件、商務軟件等。

國內(nèi)軟件發(fā)展現(xiàn)狀。1起步晚。國內(nèi)軟件直到20世紀80年代才逐漸起步，如 2

哈爾濱學院軟件學院專業(yè)見習報告

今仍處于豈起步階段。2企業(yè)規(guī)模小。截止2009年年底，國內(nèi)超過萬人的軟件企業(yè)僅一家，而同為發(fā)展中國家的印度卻已不下10家。聽到這兒，不僅為我國的軟件事業(yè)擔憂，但是，同時也暗暗下決心，為我國的軟件發(fā)展出一份力！

國內(nèi)軟件發(fā)展的特點。1市場巨大。2朝陽產(chǎn)業(yè)，綠色產(chǎn)業(yè)。3國家的大力支持。4高速增長。5人才緊缺，待遇優(yōu)厚。不禁感到自豪，為自己的專業(yè)發(fā)展?jié)摿Χ院馈?/p>

軟件產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展所需的三類人才。1既懂技術有懂管理的軟件高級人才。2系統(tǒng)分類及設計人員。3熟練的程序員。

學習軟件的優(yōu)勢及就業(yè)前景。優(yōu) 勢：就業(yè)形勢好，而且工資高，就業(yè)方向廣。

就業(yè)前景：可視化編程、web應用程序設計、多媒體制作……

軟件危機及原因。

危機：1.成本問題及人力、時間不足。2．用戶對產(chǎn)品不滿意。3.質(zhì)量與用戶需求有差異。4.可重復性差。

5.沒有適應的文檔資料等。原因： 1.軟件缺乏可預見性。

2.軟件在運行過程中不會因時間長而損壞。3.多人分工合作。4.錯誤的做法和認識。

軟件工程的特性。1軟件工程關注大型程序的構造。2軟件工程的中心課題是控制復雜性。3軟件經(jīng)常變化。4開發(fā)軟件的效率非常重要。

這次講座結束了，我對自己的專業(yè)也從懵懵無知到有一定了解，我的問題基本上被解決了。但是還有一些疑問：學習這個專業(yè)，最主要的課程有哪些！一個人畢竟精力有限，不是每個人都是天才，所以，我想知道，在大學四年中，需要要把哪些課程學精了，才能算是有所成就。

通過這次講座，也使我在大學四年有了一個奮斗的目標。在這個行業(yè)如果能不怕吃苦，打下一個堅實的基礎，擁有絕對的能力，那么，你就會在這個朝氣蓬勃的行業(yè)里分出萬丈光芒！

哈爾濱學院軟件學院專業(yè)見習報告

在最后的一天，我們?nèi)⒂^了九一八紀念館，由于要趕火車回哈爾濱，所以只能有一個小時的參觀時間，我用最快的速度參觀完了整個展廳。雖然只是匆匆一觀，但是，日軍的殘忍使我心中充滿了憤怒，隨即又轉變?yōu)楸瘺觥Ｂ浜缶鸵ご?，這是亙古不變的道理。默默的看著展廳里的模擬監(jiān)獄，森森白骨，毒氣實驗室，心中一陣絞痛。如今，想要洗刷這些恥辱，唯有使祖國強大起來。而這個重任，已然落在了我們的頭上，我們，一定不能讓祖國失望！

走出了展廳，心中仍是壓抑，長長的吐了口氣，我暗暗發(fā)誓，我一定會在我所擅長的領域，為祖國的繁榮出一份力！

第五篇：小學教育專業(yè)見習報告

楚 雄 師 范 學 院

(Chuxiong Normal University)

楚雄師范學院“國培計劃(2012)”云南省農(nóng)村小學語文、數(shù)學骨干教師

置換實習暨小學教育、學前教育專業(yè)學生教育實習

專業(yè)見習報告

實習生姓名劉鶴鳴

學號20101122233

專業(yè) 小學教育（中文）

年級2010 級

見習單位維西縣永春鄉(xiāng)坪子完小

見習時間 2012年9月15日-9月23日

指導老師趙 花

楚雄師范學院初等教育學院編制

二O一二年十二月十日

前言

在楚雄師范學院已修完兩學年的專業(yè)知識，但是，對于實際課堂的教學，我依舊沒有太大把握。在前期的準備工作中，我主要準備的工作是二年級（1）班的語文、品德以及美術教學工作。為了提高自己工作的科學性，我查找了許多資料，例如教案、論文以及《全日制義務教育數(shù)學課程標準》，主要是為了在教育見習的過程中探索、檢驗一些相關的變式教學理論。

見習內(nèi)容：語文課堂教學、班主任工作、學生輔導

見習目的：為了加深對基層小學語文教學情況的了解，提高自身對學校管理工作的認識以及自身師范技能，我參加了2012年“國培計劃”云南省農(nóng)村小學語文、數(shù)學骨干教師置換實習暨小學教育、學前教育專業(yè)學生教育實習。此次活動為我們提供了一個全面認識學校教學、管理以及師范技能鍛煉的舞臺。學校有關領導和老師的指導讓我們深刻地洞察教育工作的方方面面。

見習基本情況

一、聽課

懷著激動的心情，我們開始了見習課堂教學。第一堂課是二年級的識字教學課。孩子們安靜有序地入場，然后開始唱歌活躍氣氛，我又一次感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有統(tǒng)一整齊的好習慣，坐立時要說“1、2、3，請坐端”，起立是時說“站如松”，坐下說“坐如鐘”，這僅僅是課堂的前奏，卻蘊含著深刻的教育理念，教學不僅是教知識，更重要的是讓學生養(yǎng)成良好的習慣，從入學第一天開始就要著手培養(yǎng)他們的行為習慣、讀書習慣、閱讀習慣等等，好習慣可以受益終身。這一堂課講的是《秋天的圖畫》，老師以問“秋天有什么特點？”導入，讓學生說出秋天給自己的感覺，體現(xiàn)出他們的主體性，有利于讓學生快速有效地融入到教學中來。教學重點的識字環(huán)節(jié)，老師采用了很多生動的教學方法，重點講解三個姓氏和幾個要求會寫的生字，多次請同學讀出生字并及時糾正，利用從百家姓中查找的方法加深記憶，用填字的方法教多音字，用偏旁歸類的方法來識字以及用開火車的方法來加深印象，每一個環(huán)節(jié)都相當出色，學生參與度很高，課堂活躍，教學效果好。除了老師靈活多樣的教學方法外，老師的語言表達是這一堂課的一個亮點，對學生的鼓勵性評價和積極暗示都可以增強教學效果，“請你來讀！”“讀得準，我建議大家把掌聲送給他”“我要聽到你的聲音”等等，這樣親切的暗示讓學生感到自豪，感到學習是一件快樂的事情。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的按需服務、學生中心，體現(xiàn)出學生的主體性、生命性，達到教學的互動性、體驗

性原則。

二、課堂教學

為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。

因為初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學實踐，我更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。

三、班主任工作

班主任是班級的“掌門人”，上要對學校負責，下要對學生負責。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，向原班主任取經(jīng)與學生，是做好工作的基礎。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在這次實習中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。在今后的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，以適應學生成長的需要，爭取把所取得的經(jīng)驗用在我以后的學習和工作中，把我的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。

見習總結

一周的見習，轉眼即過?；仡^想想，確確實實讓我學到了許多我在學校學不到的東西，它讓我深深體會到當一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們扎實的基礎知識尤其重要，因為沒有這些，我們便不知道該從哪里著手教育這些頑皮的孩子，另外，作為教師，標準流利的普通話，工整漂亮的板書也很重要。小學教育是人生的起點，教師的一言一行，一字一體都會影響他們的未來，指引著他們以后的道路。小學生是好動，思維很活躍的年齡，鼓勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學習的知識帶領他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學的內(nèi)容也是大有幫助的。這次見習讓我學習和體會之余，也看到自己還有許多要學習的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實習打下基礎，在實習中取得更好的進展！