第一篇:小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施方案
小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),全面提高少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì),為了更好地促進(jìn)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施,努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng),把學(xué)新守則、新規(guī)范,爭(zhēng)做社會(huì)文明好少年的教育活動(dòng)推向新的階段。小學(xué)行為規(guī)范教育是培養(yǎng)人才素質(zhì)教育的奠基工程,必須提高實(shí)效性,以引導(dǎo)、幫助青少年適應(yīng)社會(huì),成為具有現(xiàn)代文明公德和社會(huì)規(guī)范的四有新人。
二、具體要求:
要高度重視,充分認(rèn)識(shí)實(shí)施《守則》和《規(guī)范》的重要性,認(rèn)真組織教師及學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),全面理解《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容,從本校實(shí)際出發(fā),健全制度,制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,做到教育的經(jīng)常化、制度化。堅(jiān)持主體性、激勵(lì)性、活動(dòng)性原則,組織開(kāi)展多種形式的校、內(nèi)外教育活動(dòng),幫助學(xué)生理解、記憶,增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行行為規(guī)范教育的訓(xùn)練, 以此為開(kāi)端,把學(xué)規(guī)范活動(dòng)的實(shí)質(zhì)精神為學(xué)生所接受,并長(zhǎng)久性的、自覺(jué)性的堅(jiān)持下去,使學(xué)生牢記與掌握規(guī)范內(nèi)容與實(shí)質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)化,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。堅(jiān)持過(guò)去好的做法,改進(jìn)工作中的不足,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)施過(guò)程中,要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用,特別要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)教育委員會(huì)等多種途徑,宣傳《守則》和《規(guī)范》,協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力 1
量協(xié)助學(xué)校抓好對(duì)學(xué)生的教育。
三、基本方法:
1、動(dòng)之以情。開(kāi)展對(duì)新規(guī)范的內(nèi)容的學(xué)習(xí)與宣講,講重新制訂新規(guī)范的意義,講新規(guī)范的新之處,通過(guò)低年級(jí)開(kāi)展故事會(huì)的形式學(xué)習(xí),了解,理解的新規(guī)范的精神實(shí)質(zhì),同時(shí)把學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合,取得思想、心理上的認(rèn)同感,產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。
2、曉之以理。結(jié)合學(xué)生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來(lái)組織學(xué)生重新學(xué)習(xí),以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規(guī)范內(nèi)容,掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。把學(xué)規(guī)范與“育民小學(xué)一日常規(guī)”結(jié)合起來(lái),把規(guī)范條款對(duì)學(xué)生的要求內(nèi)化為學(xué)生對(duì)自己的要求,并自覺(jué)遵守。
3、導(dǎo)之以行。認(rèn)真做好規(guī)范的教育與訓(xùn)練工作,抓住薄弱環(huán)節(jié),嚴(yán)格要求,扎實(shí)訓(xùn)練,做到持之以恒,有的放矢。在深入學(xué)習(xí)與宣傳的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)規(guī)范落實(shí)于具體的行動(dòng)之中。各中隊(duì)利用板報(bào)、廣播、手抄報(bào)等形式,組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。特別要堅(jiān)持開(kāi)展“爭(zhēng)做五小公民,樹(shù)校園新風(fēng)”活動(dòng),在學(xué)習(xí)文化與提高思想的同時(shí)落實(shí)規(guī)范要求。
四、措施保證:
1、組織保證。由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)大隊(duì)部做好活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,由各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織具體實(shí)施工作,做到計(jì)劃、檢查、總結(jié)三落實(shí),發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能與作用。突出一個(gè)“嚴(yán)”字,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《育民小學(xué)生在校一日常規(guī)》,將行為規(guī)范教育落到學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活中,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)校外育人環(huán)境。要積極創(chuàng)造條件,讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要充分發(fā)揮校歌、校服和良好的校風(fēng)、校
紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。要利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書(shū)館(室)、勞動(dòng)室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等多種形式和專(zhuān)用場(chǎng)所,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
2、時(shí)間保證。通過(guò)晨會(huì)、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等時(shí)間對(duì)少年兒童進(jìn)行宣傳、教育、訓(xùn)練,開(kāi)展各種活動(dòng)抓內(nèi)化,收實(shí)效。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字,對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育持之以恒,平時(shí)經(jīng)常抓、重大節(jié)日重點(diǎn)抓,有了問(wèn)題突出抓,常抓不懈、一抓到底、抓出實(shí)效。
3、評(píng)估保證。建立評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生、教師建立雙重評(píng)估制度,正確、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估師生在活動(dòng)中的進(jìn)步與實(shí)績(jī)。通過(guò)評(píng)比“五好少年”“守規(guī)范標(biāo)兵”促使活動(dòng)健康發(fā)展。規(guī)范教育是對(duì)全體教師的要求,規(guī)范訓(xùn)練應(yīng)滲透在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中,把對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育與訓(xùn)練的效果,作為教師進(jìn)行考核的依據(jù)之一。加大考核力度,做到三個(gè)堅(jiān)持,即堅(jiān)持做好每天的值日檢查公布工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正;堅(jiān)持每周升旗儀式上的一小結(jié),以流動(dòng)紅旗鼓勵(lì)促進(jìn);堅(jiān)持每月一總結(jié),不斷提高深化;每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級(jí)”“先鋒中隊(duì)”評(píng)比。
五、階段實(shí)施:學(xué)規(guī)范活動(dòng)分三階段實(shí)施:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段:(9月1日---9月5日)
學(xué)規(guī)范活動(dòng)總動(dòng)員。通過(guò)學(xué)校廣播站等宣傳陣地來(lái)廣泛地
宣傳活動(dòng),結(jié)合每周一次的“國(guó)旗下講話(huà)”和班級(jí)內(nèi)的主題黑板報(bào)來(lái)宣傳發(fā)動(dòng)。利用國(guó)旗儀式召開(kāi)“學(xué)規(guī)范,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。
第二階段:學(xué)習(xí)實(shí)踐階段(9月6----11月30日)
1、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí),要求逐條掌握,全面了解,并自覺(jué)內(nèi)化為行動(dòng)。一年級(jí)以背為主要內(nèi)容,二----六年以講為主,從中受到教育,理解規(guī)范的實(shí)質(zhì)。
2、開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比,開(kāi)展學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦故事會(huì),利用中隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展多種形式的講故事活動(dòng)。
3、開(kāi)展自主教育活動(dòng),建立“少先隊(duì)行為規(guī)范自我教育活動(dòng)”的操作方案。開(kāi)展“隊(duì)員一分鐘規(guī)范自我管理”的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校、大隊(duì)階段規(guī)范目標(biāo),由中隊(duì)、小隊(duì)、個(gè)人自選座標(biāo),自動(dòng)設(shè)計(jì)自我教育實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)設(shè)內(nèi)化氛圍,開(kāi)展多向自我評(píng)價(jià),激勵(lì)內(nèi)化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
4、結(jié)合重大節(jié)日全校開(kāi)展體驗(yàn)性系列教育活動(dòng)。開(kāi)展三八敬母活動(dòng)、尊師活動(dòng)和“校園護(hù)綠小標(biāo)語(yǔ)”征集活動(dòng),“幫困助殘”志愿者愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)等。
第三階段:總結(jié)評(píng)估階段(12月20日----12月30日)
每月班級(jí)進(jìn)行星級(jí)學(xué)生的評(píng)選,學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“五好少年”“守規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)比。
第二篇:小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
百年大計(jì),教育為本。隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,實(shí)施思想道德素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范,是當(dāng)前教育改革發(fā)展的重要組成部分,是提高我國(guó)民族素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要,是新世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。因此,我們?yōu)榱俗龊眯碌男W(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育,認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于教育與改革的決定》,以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo),全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。通過(guò)多層次、多形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育,進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、校貌、班容的建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生成為新一代的四有新人。
二、實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育人員:
組長(zhǎng):
成 員:學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)處、各班主任任思想品德課的教師
三、實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范的總目標(biāo):
學(xué)校開(kāi)展小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育,是為了提高學(xué)生思想道德素質(zhì),樹(shù)立文明精神,促進(jìn)行為規(guī)范,使學(xué)生成為社會(huì)主義四有新人,逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān),不斷提高社會(huì)主義的思想覺(jué)悟,從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)的思想感情和良好品德,遵守社會(huì)公德,形成良好的意志品格、文明習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格,提高自理能力,熱情幫助別人,熱心為集體服務(wù),提高辨別真假、是非的能力,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
四、實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育的總目標(biāo):
眾所周知,大家有目共睹,當(dāng)代少年兒童有著優(yōu)越的生活條件,得天獨(dú)厚的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,他們思維活躍、接觸廣、見(jiàn)識(shí)多,但是隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化,學(xué)生中的獨(dú)生子女越來(lái)越多,他們受到兩代人甚至三代人有寵愛(ài),撒嬌、任性、自私、不愛(ài)勞動(dòng),不能刻苦,經(jīng)受不起挫折,不懂得關(guān)心他人的弱點(diǎn)越來(lái)越突出,我們必須根據(jù)不同情況和特點(diǎn),進(jìn)行守則、日常行為規(guī)范教育,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,逐步形成能力,成為遵紀(jì)守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的小學(xué)生畢業(yè)生。
⑴首先要讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人,知道我國(guó)的國(guó)名、國(guó)歌、首都,認(rèn)識(shí)五星紅旗、國(guó)徽、版圖、升旗時(shí)要唱國(guó)歌、立正行禮。
⑵尊老愛(ài)幼,友愛(ài)同學(xué),熱情幫助有困難的人。
⑶尊敬老師、長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌。
⑷孝敬父母,聽(tīng)從教導(dǎo),主動(dòng)幫做家務(wù)。
⑸說(shuō)話(huà)文明,不打擾別人工作、學(xué)習(xí)和休息,不打架、不罵人。
⑹對(duì)外賓有禮熱情,不圍觀(guān)尾隨。
⑺不說(shuō)謊話(huà),言行一致,知錯(cuò)就改,不損壞公物和他人財(cái)物,借東西要還,拾到東西要交還失主或交公。
⑻愛(ài)惜糧食、學(xué)習(xí)生活用品,不挑食穿,勤儉節(jié)約。
⑼注意衛(wèi)生,穿戴整潔,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
⑽嚴(yán)格遵守紀(jì)律,按時(shí)作息,放學(xué)按時(shí)回家。
⑾專(zhuān)心聽(tīng)課,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn),課間做有益的游戲。
⑿課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),考試不作弊。
⒀積極參加有益的文體活動(dòng),認(rèn)真做好兩操,注意讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。
⒁熱愛(ài)勞動(dòng),認(rèn)真做值日,保持室內(nèi)外整潔。
⒂做能做的事,自己做,學(xué)會(huì)日常的家務(wù)勞動(dòng)。
⒃遵守交通規(guī)則,不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。
⒄遵守公共秩序,乘車(chē)、坐船能主動(dòng)給老幼病殘者讓座。
⒅愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、花草樹(shù)木,保護(hù)有益動(dòng)物。
⒆注意安全,不玩火,不做有危險(xiǎn)的游戲。
⒇遠(yuǎn)離黃色書(shū)刊,不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng),敢于和壞人作斗爭(zhēng)。
五、實(shí)驗(yàn)途徑與措施:
㈠校內(nèi)實(shí)施教育。
⑴為實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育,我們以小學(xué)思想品德課教學(xué)為依托,以主題班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行教育,組織成立了以書(shū)記校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和思品課的教師為實(shí)施機(jī)構(gòu),認(rèn)真學(xué)習(xí)思想品德教學(xué)大綱,定期召開(kāi)教研會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件,研究學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的動(dòng)向及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,解決存在出現(xiàn)的問(wèn)題,使小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處。
⑵重視教師隊(duì)伍建設(shè),為人師表,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高教育能力,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
⑶除思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)課、主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育,還通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行教育,教師平時(shí)促膝交談,耐心引導(dǎo),因材施教,促進(jìn)規(guī)范行為的養(yǎng)成,不斷提高教學(xué)效果。
⑷思想品德課的成績(jī)?cè)u(píng)定,必須與小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則的執(zhí)行情況相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高思想道德素質(zhì)。
㈡到社會(huì)實(shí)施教育。
要提高小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育的效率,必須依靠整個(gè)社會(huì)的支持和配合,齊抓共管,爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解和支持。學(xué)校要設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站,通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式,請(qǐng)有關(guān)部門(mén)和社會(huì)知名人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,加強(qiáng)法制教育,凈化治安環(huán)境。組織觀(guān)看有教育意義的電影,并參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),到敬老院給老人送溫暖,為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心,捐資助學(xué)、助殘,這樣使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,好人好事層出不窮,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
㈢在家庭實(shí)施教育。
家庭是社會(huì)的重要組成部分,家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作,因此,我們要注意通過(guò)家訪(fǎng)家長(zhǎng),辦家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育,達(dá)到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪(fǎng)方面,做到每學(xué)期家訪(fǎng)率達(dá)95%以上,從中了解家庭狀況,掌握學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行教育。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),要求全部家長(zhǎng)參加,使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),配合學(xué)校進(jìn)行教育。認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育方法,提高家教水平。這樣,建立了三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),大大提高教育的效率,為我校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的條件。
㈣認(rèn)真做好總結(jié)。
在實(shí)施教育過(guò)程中,不可避免存在著一定的問(wèn)題,必須及時(shí)總結(jié),發(fā)揚(yáng)成績(jī),排除干擾,克服存在問(wèn)題,這樣才能使我們的工作更上新的臺(tái)階。
第三篇:小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案
鳳楊小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)
實(shí)施方案
為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神,把《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》落到實(shí)處,使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,根據(jù)本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現(xiàn)狀,特點(diǎn)擬定本方案。
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)文件的精神指導(dǎo)下,從要求學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā),以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線(xiàn)索,圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題,通過(guò)一階段的活動(dòng),以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學(xué)生。
本《方案》是結(jié)合各種教學(xué)常規(guī)活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對(duì)性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育,且具有教育的漸進(jìn)性、針對(duì)性、全面性等特點(diǎn)。
二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內(nèi)容。
(一)文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。
1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要敬禮,降旗時(shí)要自覺(jué)肅立。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。
5、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。
6、不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、靜、齊”,觀(guān)看比賽文明喝彩。
(二)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書(shū)包。
2、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴(yán)禁把飯菜帶進(jìn)校園。
三、養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月14日——9月31日):
1、召開(kāi)全體教師會(huì),提高教師認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。
2、召開(kāi)大隊(duì)委會(huì)議,明確要求。
3、各中隊(duì)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生悟出道理,達(dá)到曉之以理的目的。
(二)自查階段(10月1日——10月30日):
各班對(duì)照《實(shí)施方案》,查找不足,注重不同類(lèi)型的學(xué)生,采取針對(duì)性措施,進(jìn)行矯正培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)明理的基礎(chǔ)上對(duì)照檢查,反省自身,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這一實(shí)踐活動(dòng)是方案實(shí)施的重點(diǎn),全過(guò)程由班主任負(fù)責(zé),科任老師配合。
(三)重點(diǎn)檢查階段(11月1日——12月30日):
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體由政教處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評(píng)比。
重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容:
1、嚴(yán)重不文明行為。例如:打架,罵人。
2、損壞公物行為,在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、破壞校園衛(wèi)生行為。例如:亂扔果皮紙屑、垃圾。具體措施:
(1)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,第一次警告,第二次通報(bào)批評(píng),累計(jì)三次取消其各級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格。
(2)班級(jí)出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,一周內(nèi)累計(jì)10次違規(guī)現(xiàn)象,則取消其本周“五星班級(jí)”評(píng)比資格。
(3)班主任任教的班級(jí),一周內(nèi)累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī),一學(xué)期累計(jì)超過(guò)100次,則取消其參評(píng)本學(xué)期各級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比的資格。
(四)反饋整理階段(1月1日——1月7日):
針對(duì)重點(diǎn)檢查階段的情況,在校會(huì)、教師會(huì)上公布,好的予以表?yè)P(yáng),存在問(wèn)題的班級(jí)和學(xué)生要進(jìn)一步整改。
(五)總結(jié)鞏固階段(1月8日——1月15日):
為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使個(gè)人終生受益,最終形成個(gè)人良好地品質(zhì),學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比,成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中,以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。
四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng):呂志恒
成 員:呂志剛 楊文黨
各班班主任
2、少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。執(zhí)勤隊(duì)員每天巡邏檢查,一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在校會(huì)上公布。
五、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、高度重視,常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào),并通過(guò)各種比賽活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。
2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà),學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。
3、行為引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程,小學(xué)生自制力和持久性差,因此,教師在向?qū)W生講清“是什么,為什么,怎么做”的同時(shí),還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程,可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,做到整改一條,鞏固一條;再訓(xùn)練一條,再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的,教師和家長(zhǎng)要以身作則,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正?
5、注重體驗(yàn),激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“告別零食”、“小手牽大手,共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí),組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng),樹(shù)立典型,激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
6、家校配合,形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。”
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立家校聯(lián)系手冊(cè)的方式,指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、齊抓共管的局面。
第四篇:學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案
“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的基本內(nèi)容,通過(guò)系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng),提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
利用3月份一個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹(shù)立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀(guān),各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):楊以新
副組長(zhǎng):張海騰袁吉偉
成員:何琳各級(jí)部主任及各班班主任
四、實(shí)施細(xì)則
養(yǎng)成教育就是著眼學(xué)生的日常行為,著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、做事等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治,促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣,從而為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,是一個(gè)人文明的表現(xiàn),講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。
1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮,高唱國(guó)歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打斗,不玩危險(xiǎn)的游戲。
6、上下樓梯要輕聲慢步,右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范,精神飽滿(mǎn)。觀(guān)看比賽文明喝彩。
7、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén),待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入,進(jìn)入
教師辦公室要喊“報(bào)告”。
8、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢(shì)正確。
9、積極參加課外活動(dòng),能自覺(jué)鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧,特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。
3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理同學(xué)身體出現(xiàn)的不適。不準(zhǔn)不請(qǐng)假外出。
4、進(jìn)行體育課和活動(dòng)課時(shí),要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng)。
5、集合時(shí)排好隊(duì),做到“快”“靜”“齊”。
6、不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品,學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
7、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校或家庭。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
3、上課坐姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離
書(shū)本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考。
5、作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習(xí)慣,考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
五、工作措施
1、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)值日老師的管理力度,將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng),把值日老師、領(lǐng)導(dǎo)的記載作為考評(píng)各班的依據(jù)之一。
3、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、長(zhǎng)抓不懈,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力,因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長(zhǎng)期進(jìn)行下去,并做到每星期一通報(bào),每周評(píng)比。
六、實(shí)施步驟
1、第一周:學(xué)規(guī)范,推行“十字”禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”。
2、第二周:繼續(xù)學(xué)規(guī)范,各班以“規(guī)范在我心中” 為主題召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。
3、第三周 :各班圍繞“規(guī)范”要求,自查自糾,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。開(kāi)展“做文明學(xué)生”為主題的班隊(duì)會(huì)。
4、第四周: 綜合考評(píng),組織各班開(kāi)展“守規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
苑莊鎮(zhèn)中學(xué)
2012年3月
第五篇:學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持育人為本,德育為先,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)內(nèi)容,全力抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)教育,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣,增強(qiáng)廣大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、法律意識(shí)、文明意識(shí)和公民意識(shí),塑造言行一致、舉止文明、情趣健康的小學(xué)生形象。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
學(xué)生行為建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):陳華賢
成員:孟祥紅袁世祥麻懷江郭方翔
學(xué)生行為建設(shè)活動(dòng)工作小組:
組長(zhǎng):孟祥紅
成員:麻懷江張慶孫貴紅寧繼發(fā)李松松
三、總目標(biāo):
強(qiáng)化小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)開(kāi)展學(xué)規(guī)范、找差距、定措施、改陋習(xí)等文明修身系列活動(dòng),使學(xué)生明確責(zé)任與義務(wù),正確處理個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),團(tuán)結(jié)互助,在校做個(gè)好學(xué)生;勤勞節(jié)儉,孝敬父母,在家做個(gè)好兒女;誠(chéng)實(shí)守信,遵守公德,在社會(huì)做個(gè)好公民,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。
四、時(shí)間、范圍
時(shí)間:2011年11月—2011年12月
范圍:全校在校學(xué)生
五、實(shí)施步驟
(一)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段(2011年11月)
通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的要求,使學(xué)生深刻理解行為規(guī)范的意義,明確行為規(guī)范的要求,自覺(jué)踐行規(guī)范。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段(2011年12月--2011年8月)
重視日常行為規(guī)范的細(xì)化、固化和強(qiáng)化,注重抓好養(yǎng)成教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)具有校本特色的訓(xùn)練內(nèi)容和活動(dòng)專(zhuān)題。結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè),在學(xué)生熟知行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,通過(guò)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,把行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使行為規(guī)范教育貼近學(xué)生生活,走進(jìn)學(xué)生的心靈。行為規(guī)范教育要從具體細(xì)節(jié)、小事抓起,如熱愛(ài)祖國(guó)教育要從愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌做起,從升旗儀式肅立做起;文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要從教育學(xué)生不隨地吐痰,不隨地扔垃圾,不隨便拿別人東西等等抓起。要通過(guò)行為規(guī)范教育,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非、善惡的能力,確立積極正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。
充分發(fā)揮教師在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中的教育、示范、引領(lǐng)作用。同時(shí),要拓寬教育渠道,創(chuàng)新形式,豐富訓(xùn)練內(nèi)容,務(wù)求教育實(shí)效,強(qiáng)化效果輻射延伸,充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的行為規(guī)范養(yǎng)成教育體系。
(三)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)所達(dá)目標(biāo):
眾所周知,大家有目共睹,當(dāng)代少年兒童有著優(yōu)越的生活條件,得天獨(dú)厚的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,他們思維活躍、接觸廣、見(jiàn)識(shí)多,但是隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化,學(xué)生中的獨(dú)生子女越來(lái)越多,他們受到兩代人甚至三代人有寵愛(ài),撒嬌、任性、自私、不愛(ài)勞動(dòng),不能刻苦,經(jīng)受不起挫折,不懂得關(guān)心他人的弱點(diǎn)越來(lái)越突出,我們必須根據(jù)不同情況和特點(diǎn),進(jìn)行守則、日常行為規(guī)范教育,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,逐步形成能力,成為遵紀(jì)守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。
1.首先要讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人,知道我國(guó)的國(guó)名、國(guó)歌、首都,認(rèn)識(shí)五星紅旗、國(guó)徽、版圖、升旗時(shí)要唱國(guó)歌、立正行禮。
2.尊老愛(ài)幼,友愛(ài)同學(xué),熱情幫助有困難的人。
3.尊敬老師、長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌。
4.孝敬父母,聽(tīng)從教導(dǎo),主動(dòng)幫做家務(wù)。
5.說(shuō)話(huà)文明,不打擾別人工作、學(xué)習(xí)和休息,不打架、不罵人。
6.對(duì)外賓有禮熱情,不圍觀(guān)尾隨。
7.不說(shuō)謊話(huà),言行一致,知錯(cuò)就改,不損壞公物和他人財(cái)物,借東西要還,拾到東西要交還失主或交公。
8.愛(ài)惜糧食、學(xué)習(xí)生活用品,不挑食穿,勤儉節(jié)約。
9.注意衛(wèi)生,穿戴整潔,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
10.嚴(yán)格遵守紀(jì)律,按時(shí)作息,放學(xué)按時(shí)回家。
11.專(zhuān)心聽(tīng)課,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn),課間做有益的游戲。
12.課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),考試不作弊。
13.積極參加有益的文體活動(dòng),認(rèn)真做好兩操,注意讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。
14.熱愛(ài)勞動(dòng),認(rèn)真做值日,保持室內(nèi)外整潔。
15.做能做的事,自己做,學(xué)會(huì)日常的家務(wù)勞動(dòng)。
16.遵守交通規(guī)則,不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。
17.遵守公共秩序,乘車(chē)、坐船能主動(dòng)給老幼病殘者讓座。
18.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、花草樹(shù)木,保護(hù)有益動(dòng)物。
19.注意安全,不玩火,不做有危險(xiǎn)的游戲。
20.遠(yuǎn)離黃色書(shū)刊,不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng),敢于和壞人作斗爭(zhēng)。
六、活動(dòng)途徑與措施:
(一)校內(nèi)實(shí)施教育。
1.為實(shí)施小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育,我們以小學(xué)思想品德課教學(xué)為依托,以主題班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行教育,組織成立以書(shū)記校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和思品課的教師為實(shí)施機(jī)構(gòu),認(rèn)真學(xué)習(xí)思想品德教學(xué)大綱,定期召開(kāi)教研會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件,研究學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的動(dòng)向及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,解決存在出現(xiàn)的問(wèn)題,使小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處。
2.重視教師隊(duì)伍建設(shè),為人師表,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高教育能力,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
3.除思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)課、主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育,還通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行教育,教師平時(shí)促膝交談,耐心引導(dǎo),因材施教,促進(jìn)規(guī)范行為的養(yǎng)成,不斷提高教學(xué)效果。
4.思想品德課的成績(jī)?cè)u(píng)定,必須與小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則的執(zhí)行情況相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高思想道德素質(zhì)。