第一篇：學生日常行為規范

學生日常行為規范

1.遵守國家的法律、法規和校規的各項規章制度。2.尊重、服從領導，團結同學，愛護學校榮譽等。

3.穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不燙發、化妝、佩戴首飾。男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

4.養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。5.舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博、不參加封建迷信活動。6.情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不唱不健康歌曲。7.不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。8.不參加圍觀迷信活動。

9.坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

10.要講普通話。使用禮貌用語。講話要注意場合、態度和藹。

11.尊重師長，見面行禮或主動問候?；卮饚熼L問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給老師提意見態度要誠懇。

12.同學之間團結互助、正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺辱同學，發生矛盾多做自我批評。

13.未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。

14.按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。

15.上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問。16.認真預習、復習`，按時完成作業?？荚嚥蛔鞅?。合理安排課余生活。17.積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。18.認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧嘩。

19.愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌布告欄等處涂抹亂畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

20.遵守宿舍和食堂制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。21.生活有規律，按時作息。

22.生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。學生一日學習生活管理規定

一、早讀

學生到教室要自覺上自習，不準在校園內、樓內、教室里追逐打鬧。

二、著裝

學生在校園內不準佩戴有色眼鏡及其他首飾。穿著應該樸素大方，禁穿袒胸露背的服飾及超短裙、超短褲等不利于體育活動的服飾和怪異服裝。

三、上課

1）必須按時上課、不遲到、不早退、不曠課；有病有事不能上課履行請假手續，批準后方可病休。

2）上課預備鈴聲響后，學生立即進教室，書、本文具等放在課桌左上角，靜候老師上課（可以唱歌）。老師進入教室后，班長喊“起立”全體同學行注目禮（下課同）。上課必須認真聽講，做到眼到、手到、心到。嚴格遵守課堂紀律。3）教室內上課要扣齊紐扣不準敞懷。

4）上體育課（穿運動服、穿運動鞋）男生可穿背心，但不準赤背。

5）上試驗課或操作課要全面落實實驗規則或操作規程及指導老師的要求，不準中途回教室影響其他班上課。

6）遵守操作規程，注意安全，聽從指揮。

四、課間十分鐘

1）下課鈴響，經任課老師示意，班長喊“起立”，全體同學目送老師離開教室后，學生方可離開座位。下課不準一窩蜂。課間要稍事休息，可遠望保護視力。不再寫作業看書。當日值日生要及時開窗通風。不準在教室內、樓內大聲喧嘩、起哄、打鬧。2）課間無請假條一律不準走出校門。

3）一律不準串教室。到其他班去必須要經過班主任同意，方可進入。

五、午飯午休

1）學生用餐要按食堂相關規定辦；打飯要有秩序、互相禮讓，不準擁擠。

2）午休期間，不準在教學樓及校園追逐打鬧和從事體育鍛煉，不準從事影響他人休息的活動，住宿生執行《住宿生管理規定》。

六、課外活動

準時按體育組安排的活動時間參加。加強組織，保證安全。其他課外活動要按規定要求做，遵守規則，不損壞設備、器材。若損壞者，除批評教育外，要照價賠償或加倍賠償。

七、晚自習

學生到教室要自覺上自習，不準在宿舍滯留。到教室要自覺遵守教室紀律。復習或預習功課，按時完成作業，討論問題不影響他人。

八、衛生掃除

堅持一日一清掃制度。值日生每天在下晚自習后打掃教室衛生。每周五下午第三節課大掃除。責任到人，逐級檢查。

九、晚休

學生應按時就寢，不晚歸，杜絕夜不歸宿；不在宿舍嬉笑打鬧；不串宿舍；熄燈后不準交談，影響他人休息。

獎懲制度

一、對德、智、體、全面發展，品學兼優，或在某一方面有突出表現的的學生，給予精神或物質獎勵。對違反校紀校規，情節嚴重，或本屬于一般錯誤但影響較大，或不斷違紀又屢教不改的學生分別給予處分。處分分為行政警告、記過、記大過、留校察看、開除學籍。

二、有下列突出表現的可給予獎勵

1、在德、智、體諸多方面表現突出，或進步明顯，成績顯著的，可授予“三好學生”稱號。

2、學生干部積極工作，成績顯著，同學擁護，可授予“優秀班干部”稱號。

3、拾金不昧，數額在100元以上的，可授予“學雷鋒拾金不昧先進個人”稱號。

4、積極參加學雷鋒活動，助人為樂，堅持一年以上，成績顯著的，可授予相應的稱號。

5、見義勇為，敢于同壞人壞事做斗爭；舍己救人，實績突出的，可授予相應的稱號。

6、參加各級各類比賽獲得名次的，按不同等次發給獎品。組織參加各項比賽，事先必須經過學校主管領導批準。

三、學生有下列行為之一的，給予警告處分：

1、學習不努力，經常不完成作業的。；

2、考試作弊、協同作弊或者提供作弊條件的；

3、經常遲到、早退、三次教育不改或曠課達10課時以上者；

4、有意破壞公私財物，胡寫亂畫，損壞環境衛生，情節輕的；

5、在校內喝酒，吸煙，傳看不健康材料；

6、哥們義氣嚴重，說謊騙人，屢教不改；

7、行為粗野，打架罵人，情節較輕的；

四、有下列行為之一的，給予記過或記大過處分

1、嚴重違反校紀，造成惡劣影響的；

2、有意破壞公私財物，教育后重犯的；

3、勾引、唆使他人進行報復，情節較輕者；

五、有下列行為之一的給予留校察看處分：

1、犯有上述錯誤的，屢教不改的；

2、無理取鬧,打罵、侮辱教職工和同學,不聽勸告,在師生中造成很壞影響的；

3、偷盜公司財物的；

4、再校期間談戀愛,造成極壞影響的；

5、違反社會公德,聚眾斗毆,擾亂社會秩序,被有關部門查處,通知學校的；

6、勾引唆使校外人員毆打同學進行報復的。

六、有下列行為之一的,給予開除校籍處分：

1、違法亂紀，嚴重破壞學校和社會秩序的；

2、留校察看一年無明顯轉變的。

七、上述處理，均由班級整理材料，征求班主任意見，學生處提出處理意見，報校長審核批準。開除校籍，須報經市教委審核批準。

八、學生受處分后，有悔改表現，可經過本人申請班級討論，學校批準，撤銷處分；進步突出，立功受獎的，可提前撤銷處分。班委會干部工作職責

班委會是班級學生的領導集體，一般由班長、學習委員、生活委員、文藝委員、體育委員等組成。是否設副班長，由班級自己決定。其人選在班內民主選舉產生，報教務處備案。

班委會受班主任老師直接領導，是班主任的助手，聯系同學的橋梁，班級學生的帶頭人。因此，要求班委會成員思想覺悟性高，能積極主動貫徹學校的工作安排及老師的意圖。學習刻苦，成績較好，能團結同學，起到模范帶頭作用，在同學中有較高的威信。

一、班長職責

1、領導全體同學積極參加學校的各項活動，檢查監促同學自覺準守《學生日常行為規范》和各項規章制度。

2、領導并主持班委會會議和班會，領導各委員、小組長、課代表進行工作，并檢查講評其執行情況。

3、代表本班出席各種會議，并及時向班委會傳達請示。

4、經常了解學生思想、學習及各方面的情況，向班主任匯報，并提出建設性意見。

5、負責班級紀律檢查，發上下課“起立”口令。班主任不在時，管理本班事宜，事后向班主任匯報。做好學生的考勤統計。

二、學習委員職責

1、組織同學的學習活動，組織學習交流會。

2、領導各課代表的工作，檢查督促各科收作業情況。

3、了解同學的學習情況和對任課老師授課情況的反映，主動與任課老師聯系。

4、組織同學積極參加學校組織的各學科競賽活動。

5、負責填寫《教學日志》。

6、領發課本，管理班級報紙，負責閱覽和借閱圖書。

7、接受學生會學習部的領導。

三、生活委員職責

1、負責本班教室、衛生區、承包區等責任區的衛生清掃工作，及時檢查講評。

2、負責班級的公物管理。

3、負責本班同學參加學校勞動，領還勞動工具。

4、組織本班同學打預防針、檢查身體。

5、檢查本班文明用電、節約用電情況，做到“人少少開燈。人走燈滅”。

6、完成總務處、醫務室、學生會生活部交給的任務。

四、體育委員職責

1、組織本班同學積極參加各項體育活動，做好運動會、體育比賽、元旦長跑等活動的組織工作。

2、負責集會、體育課、課間操、外出時整隊檢查人數。

3、負責集體、體育課、課間課外出時整隊和檢查人數。

4、負責領借歸還體育活動用品。

5、聯系和組織兄弟班級間體育活動友誼競賽。

6、接受體育組及學生體育部的領導。

五、文藝委員職責

1、領導班報小組，負責黑板報工作。

2、組織同學排練文藝節目，參加學校演出，組織節目的聯歡活動。

3、組織同學搞社會調查，學雷鋒活動，參觀，看電影。檢查收集報告、觀后感并進行展評。

4、接受學生會文藝部領導。

六、小組長職責

1、負責本組同學的學習，檢查督促本組同學學好各門功課。

2、發動組織本組同學展開互幫互學，共同進步。

3、帶領本組搞好衛生工作。

4、收發本組作業，做好記錄。

5、認真做好班主任、班委會布置的各項工作。

6、了解本組同學的思想、學習、生活等情況，及時向班主任和班委會匯報。

七、課代表職責

各學科設課代表一人。負責本學科作業的收發，協助任課老師取送教具，聽取同學對該科的教學意見、建議，及時向任課老師反映。

學生住宿守則

學生憑住宿費繳款單入住。入住后要聽從生活老師的教導和安排，并且遵守以下要求：

一、學生按指定宿舍、床位就寢，不得隨意調換，不串宿舍。不得在校外住宿。

二、遵守作息時間，按照規定起床、午休、就寢。遵守住宿請銷假制度。

三、愛護宿舍備品，以及門窗、玻璃等公共財物，如有損壞主動聲明并及時賠償，否則加倍賠償。

四、隨手關電燈、關水門，不用電爐、電褥、電熱器等，注意節約水電。

禁止私接電線，確保用電安全。

五、上課期間不準回宿舍，如因病在宿舍休息，須持有有效假條。

六、保持宿舍安靜，不得隨意打鬧、追逐、喧嘩。

七、不準吸煙、飲酒、賭博，不搞封建迷信活動，不用臟、粗野語言。

八、不準在宿舍留客人，要隨手鎖門，注意做好安全保衛工作。一旦發現丟失財物和人身安全等事故，要追究原因。宿舍禁絕易燃易爆危險品。

九、不在宿舍墻壁上亂貼亂畫、亂掛衣物、一經發現立即清除。

十、按照規定做好衛生掃除，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，經常保持宿舍內清潔整齊有序。

十一、要注意防范：防火、防盜、防事故，妥善保管好錢及貴重的物品。

十二、自覺做到“競、敬、凈、靜”，即每個宿舍、每個學生相互競賽，爭當文明宿舍，文明住宿生；學生之間、師生之間、互相敬重；樓道、宿舍、餐廳、水房等生活場所干凈安靜。

請假銷假制度

一、學生外出，要按級請假，及時銷假。

二、學生請假一天以內者，到班主任處請假；請假一天以上五天以內者，經班主任批準后到學生處處長處請假；請假五天以上者，須經校領導批準。

三、請假外出的學生，須在假條上注明詳細原因、到達地點和聯系方式。

四、學生外出應持有效假條，自覺接受門衛的檢查。

五、學生返回后應及時向班主任銷假。返回后沒有及時銷假的，按曠課處理。

第二篇：學生日常行為規范

學生日常行為規范解讀

為了加強未成年人思想道德建設，促進中學生良好行為習慣的養成，堅持德育首位，以德育人，學校制定了符合我校實際的《中學生行為規范養成實施方案》，并十分重視學生日常行為規范養成教育，從培養學生良好的做人行為規范、做事行為規范和學習行為規范等方面進行積極的探索與實踐，收獲令人欣慰。

中學生日常行為規范養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要師生全員參與，上下齊心共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。我校抓住每次活動的機遇，假期前印發了“致家長的一封信”，明確要求了學生在家應做的幾項事務，如：按時完成作業、注重衛生、遵守交通規則、文明禮儀等涉及學生假期的方方面面，狠抓學生暑期行為規范的養成。

中學階段是學生學習文化知識，養成良好習慣，培養高尚情操，乃至發展個性特長和掌握科學思維方法的起點，也是他們真正學習如何做人的開始。因此，從學生一進中學之門，就應該重視對他們進行養成教育。我校在充分顧及中學生身心發展的基本特點，遵循中學生身心發展的基本規律的前提下，由淺入深，重點抓好衛生、禮儀、書寫、勞動等習慣的誘導培養，切實打好學生做人基礎。

1、良好衛生習慣的養成。我校十分重視衛生安全工作，把日常衛生管理作為學校重要常規工作來抓，對全校師生進行健康知識和衛生習慣的教育并做了具體布署。

衛生打掃：每個班級合力安排一定清潔區，負責本班清潔區和教室的衛生清掃。每天早中下三次進行整理。教室打掃要求：地面無紙屑，黑板擦干凈，講臺窗臺收拾好。窗戶明亮，流動圖書角圖書擺放整齊，架子上無灰塵，窗簾挽到同一高度打結，垃圾箱清理干凈，打掃工具放到工具箱里。夏天地面要拖干凈，拖把用完后涮干凈掛到統一的位臵。走廊的地面和教室要求一致。清潔區要求：每天三次按時進行打掃，地面無樹葉，紙屑等雜物，雜草要清除干凈。

為保證效果教務處安排人員按時對各班的教室、走廊、樓梯及各班衛生清潔區的環境衛生打掃情況進行檢查，并對結果及時進行通報，對衛生做得不夠的班級提出批評和指導，以保證衛生打掃的質量，并計入班級量化考核。

注重良好衛生習慣養成教育，教育每個學生要樹立起主人翁責任感，時時處處為學校和班級著想，不帶零食進班級，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和物品包裝袋，看到紙屑等廢棄物隨手撿起，見到破壞校園環境衛生的不良行為及時加以制止。

2、文明禮儀習慣的養成。

宿舍要求：早上起床，起床后要求自己整理自己的床上物品，被子要疊成方塊狀，床單被罩要統一，枕頭被子的擺放要一致，洗漱用品統一整齊擺放宿舍的桌子上，臉盆統一放在床子的下邊，毛巾放在盆里面，鞋子統一鞋跟朝里整齊擺放在床下，箱子統一靠墻放臵在墻邊，個人整理好自己物品后方可離開宿舍去食堂就餐，值日生負責最后的宿舍地面整理。

晚上就寢：下自習后留20分鐘洗漱，20分鐘后按時進入宿舍，不允許帶零食進入宿舍，25分鐘后寢室大門落鎖，宿管老師按時查人，看有無缺人，班主任按時到宿舍查本班學生情況，請假的向宿舍老師做好說明登記，以確保本班住宿生全部在宿舍。

就餐：按時到食堂進行就餐，就餐時要自覺排隊買飯，不允許插隊，更不能以大欺小，買飯要根據自己的飯量買適當的飯，不允許浪費糧食，更不得拿饅頭互相砸玩，飯后要將餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。塑料袋垃圾要放到垃圾桶里，不允許隨地亂扔。

晚閱讀：晚閱讀開始后要按照要求坐在自己的床子上，認真看語文老師推薦的課外閱讀讀本，不允許做沒完成的作業。不允許之間進行交頭接耳說閑話，不允許在宿舍隨亂走動影響其他同學閱讀，不允許干與閱讀無關的事，值班老師在宿舍外面走動進行監督，對不按要求的同學及時提醒教育。晚閱讀結束后聽老師統一熄燈睡覺。晚上睡覺不允許交頭接耳，亂調換床鋪，隨意在宿舍走動，大聲喧嘩。宿舍老師安排好寢室長在外面巡查，監督學生睡覺

3、良好上課習慣的養成。在義務教育階段，學習仍然在學校中占據著重要的地位，一個良好的學習習慣是學生學習成績提高的重要保證，為了讓學生養成良好地學習習慣，要求學生在上課前要提前兩分鐘進入班級準備好寫節課上課所需的物品，上課時要坐姿端正，態度積極，認真聽老師講解，自己動手進行計算，積極回答老師的問題，積極上黑板板演，參加小組合作，為組內其他學生進行講解并督促其他人進行學習等。學校為配合這一習慣養成，特設臵了小組合作積分制度，每節課評出兩個A和B小組，每月評出班級的優秀合作小隊，學校對優秀合作小隊進行現金獎勵和

外出參觀旅游的獎勵。

實施素質教育，除了應使學生從小打好品德素質、科學文化素質外，還應特別重視從小培養學生的良好書寫習慣，寫好規范漢字。學生良好書寫習慣的養成過程，是學生文化認知形成過程，是學生審美情感產生和形成的過程，也是培養人的觀察力、注意力、意志力、記憶力、思維力、想象力、創造力的過程，還是培養一個人嚴謹、細心、認真、一絲不茍、專心致志品質的過程。

4、熱愛勞動習慣的養成。熱愛勞動教育是社會發展的需要。是社會主義教育的需要，人類社會發展到今天，一天也沒離開過勞動。對學生進行勞動教育是我國社會主義教育的重要內容。勞動有助于智育的發展，達到手腦并用，增長見識，開闊視野的目的。勞動習慣的培養是行為規范養成的重要內容和基礎。因而，我校從抓行為規范入手，把勞動習慣的培養落實在日常生活小事之中。

任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，熱愛勞動習慣的養成也不例外。中學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應特別注重過程訓練。通過反復抓，抓反復，真正實現學生由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。通過以上一系列生動活潑、切實有效的勞動體驗活動，在養成熱愛勞動習慣的同時，學生良好行為習慣也得以進一步提升。

三、評先引領，形成規范評價意識，在評價中激勵行規典范

我校先后制定了《德育工作方案》、《先進班集體評選標準》、《“三好生”與“優干”評選條件》、《學生在校一日常規要求》《中學生日常行為評定細則》、等付諸實施，并堅持每周一國旗下講話總結表揚與鞭策，堅持每天5——10分鐘班級行為規范訓導，通過具體的行為規范訓練著手，開展學生日常行為規范養成教育。建立檢查評比制度，做到日檢查、周小結、月評比并頒發“流動紅旗”。通過學校學生會堅持每天兩次到各班進行文明行為規范的檢查登記評比和學校審評統計，評出各年級每周的“文明班集體”。

同時，要求各班的教師要組織學生對照《中學生日常行為規范》逐條做好自查，改進薄弱環節，并采用學生自評、小組評、教師評相結合的形式，發動全體學生自我管理、自我約束、自我評價，人人都來發現好人好事，抵制不良現象。在每學期期末結合本學期的總體表現，分別在各班評選出“校園文明使者”一名。我校還堅持利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄等，及時表揚好人好事，通報存在問題。學生通過身邊熟悉的人和事感

受真、善、美，認識假、惡、丑，潛移默化，在學校、家庭和社會生活中都能夠做到行為規范。

葉圣陶認為“積千累萬，不如養個好習慣。”我們可以從中領略到，習慣比分數重要，培養好習慣比訓練高分數重要。良好習慣、行為規范是德才兼備人才的先決條件。沒有良好的習慣，沒有規范的行為，再高的才智也只是“歪才”一個。我們知道，學生良好習慣的教育養成不是一朝一夕的事，不能一蹴而就，它是一項長期的工作，需要積累，需要持之以恒。新的時代新的征程，我們肩負著催筍成竹的光榮使命，將不斷創新教育思路，一如既往地抓好中學生日常行為規范養成教育，在中學生的心靈里播下文明的種子，矢志耕耘，不知疲倦，并期待著收獲一次又一次快樂！

第三篇：學生日常行為規范

學生日常行為規范

一、自尊自愛，注意儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。

2、穿戴整潔，樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽、不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往、不以大欺小、不欺負同學、不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊、不騙人，不弄虛作假、知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時請老師先行。

三、遵規守紀、勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課

17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其它活動，遵守活動的要求和規定

20、認真值日，保持教室、校園整潔優美，不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻劃。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律已，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

中華人民共和國未成人保護法（摘錄）

第三章 學校保護

第十三條

學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。

學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。

第十四條

學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。

第十五條

學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實行體罰、變相體罰或者其它污辱人格尊嚴的行為。

第十六條

學校不得使未成年學生在危急人生安全、健康的校舍和其它教育教學設施中活動。

第十七條

學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人生安全事故。

第十八條

按照國家有關規定送公讀學校接受義務教育的未成年人，公讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。

中華人民共和國預防未成年人犯罪法（摘錄）

第三章 對未成年人不良行為的預防

第十四條 未成年人的父母或者其它監護人和學校應當教育未成年人不得有下列行為：

（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財務（5）偷竊、故意損壞財務；（6）參加賭博或變相賭博

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物等；

（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所（9）其它嚴重違背社會公德的不良行為。

第十五條

未成年人的父母或者其它監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

第十六條

中小學曠課的，學校應當及時與其父母或其它監護人取得聯系。

未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或其它監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其它監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或其它監護人、所在學?；蚣皶r向公安機關報告。

第十七條

未成年人的父母或者其它監護人和學校發現未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙的，應當及時予以制止。發現該團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關報告。

第十八條

未成年人的父母或者其它監護人和學校發現有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應當向公安機關報告。公安機關接到報告后，應當及時依法查處，對未成年人人身安全受到威脅的，應當及時采取有效措施，保護其人身安全。

第十九條

未成年人的父母或者其它監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨

居住

第二十條

未成年人的父母或者其它監護人對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護職責。

未成年人離家出走的，未成年人的父母或者其它監護人應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。

第二十一條

未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務。

第二十二條

繼父母、養父母對受其撫養教育的未成年繼承子女、養子女，應當履行本法規定的父母對未成年子女在預防犯罪方面的職責。

第二十三條

學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理，不得歧視。

第二十四條

教育行政部門、學校應當舉辦各種形式的講座、座談、培訓等活動，證對未成年人不同時期的生理、心理特點，介紹良好有效的教育方法，指導教師、未成年人的父母和其他監護人有效的防止、矯治未成年人的不良行為。

第二十五條

對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學校工作的教職員工，教育行政部門、學校應當予以解聘或辭退；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

違規行為處罰規定

1、亂扔瓜皮果殼紙屑、食品包裝袋者，罰撿垃圾直至發現下一個亂扔者。

2、公共場所亂涂亂畫者，罰抄《學生行為規范》兩遍。

3、亂倒垃圾者，罰清理全校果殼箱和清掃垃圾池。

4、“兩操”不參加鍛煉者，罰跑足球場六圈。

5、抽煙者，通報批評，罰款每人10.00元，通告其家長。

6、通宵上網者，紀律處分，罰款每人20.00元，通告其家長。

7、賭博者，紀律處分，罰款每人30.00元，通告其家長。

8、破壞公共財物者，紀律處分，雙倍賠償，告知其家長。

第四篇：四年級學生日常行為規范

四年級學生日常行為規范

一、加強學生行為習慣的養成教育

1、學生在走廊內的行走規范。要求在走廊內靠右側背手行走，在走廊內不說話，不跑鬧。

2、認真做好眼保健操和廣播體操。認真上好大課間活動。站隊、做操做到快、靜、齊。

3、在食堂的就餐秩序和紀律。每天要求學生到食堂就餐排隊，就餐時做到不說話，不隨意走動，不剩飯。

4、學生個人衛生的檢查工作。要求衛生委員每天都要檢查學生的個人衛生，包括指甲、手、衣服、頭發、脖子等處的檢查工作，班主任進行抽查。努力做到使學生的個人衛生能有一個良好的轉變。

6、學生良好的作業習慣。作業進一步規范、工整。重視作業的質量和效率。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是：努力做的最好。

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展看有益的圖書、做游戲、學雷鋒等一系列活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

五、加強對學困生的轉化與幫扶工作。

對于班級內的學困生來說，他們更需要班主任的關愛。要做好后進生轉化工作。在班級管理工作中，我要認真履行工作職責，做到“兩不”、“四勤”、“四導”、五心”“五到位”（“兩不”：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生；“四勤”：勤下班級，勤抓學習，勤總結，勤做思想工作；“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導；“五心”：熱心、誠心、細心、耐心、恒心；“五到位”：升旗、早自習、午自習、活動集會、校內大掃除到位）。努力使班級內的后進生能在原來的基礎上都能有所進步，有所提高。增強他們對學習的信心。

六、加強對學生的文明禮儀教育。

本學期，我要加強對學生的文明禮儀教育。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不隨手亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約水電等方面開始：“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明過馬路，文明用廁等方面開始：“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，尊敬老師，善待他人等方面開始；組織學生寫文明日記，記錄所做的文明事。組織召開主題班會，征文比賽等多種形式，不斷養成文明行為好習慣，激勵學生健康成長。

第五篇：學生日常行為規范管理制度

學生日常行為規范管理制度

第一款 工作制度

一、學校結合國家有關法律法規及《上海市中學生守則》《上海市中學生日常行為規范》制定《崇明中學學生日常行為規范實施細則》，用以指導學生規范日常行為。

二、全校教職員工都是學生日常行為規范的教育者和督導者，由教育管理處組織日常的教育與督查工作，年級組負責本年級學生行為規范的教育和督查。

三、本著自主教育的理念，學校積極促進學生的自我管理，以團學聯為學生日常行為規范自我教育與督查的主體。

四、由教育管理處負責制定督查教師值班制度，由團學聯自律部制訂學生值班督查制度，通過日常檢查和指導，提高學習型班集體的創建水平，提高學生個人的行為規范水平。

五、學校制定《崇明中學學生違紀處分條例》，用以警戒學生，以便更好地規范學生的行為。

六、加強優秀班集體建設，通過發揮集體教育力量，規范學生日常行為。

七、發揮團學聯開展自主教育的作用，增強班級和學生自我管理、自我教育的能力，提高學生日常行為規范的水平。

八、以開展星級班集體評比為手段，促進學生行為規范教育。

九、對日常行為規范能力偏弱的學生，實行補課訓練制度和留級制度。

第二款 操作規程

一、新生入學，組織學生學習《上海市中學生日常行為規范》以及《崇明中學學生日常行為規范實施細則》。

二、值班督查教師發現違規問題，當場做好記錄，并立即與班主任、班長聯系，交給班級教育處理。學生對自己違規問題認識不足的，由教育管理處處理。并移交團學聯自律部門，對當事人談話、教育。

三、對嚴重違規的學生，由教育管理處組織調查，核實情況，并按《學生違紀處分條例》處理。

四、教育管理處要組織班主任學習《中學生日常行為規范》及《實施細則》，讓班主任了解規范要求，以便開展教育和管理。

五、班主任要負責對學生日常行為規范組織教育。利用班會課講話和個別談話形式對學生進行正反兩方面的教育。班主任對班內行為表現不很規范的學生要多加關注和教育。

六、教育管理處須在每周一次公布班級行為規范檢查結果的基礎上，組織即時反饋檢查情況的工作。

七、年級組主任對本年級學生的日常行為規范的教育和督導負有管理責任，督促班主任做好學生行為規范教育和管理工作。

八、教育管理處組織的以班為單位的學生行為規范評比，標準要統一、評價要客觀，操作性要強。對評比結果，要落實獎懲措施。

九、對學生個體的行為規范評價要記入學生成長手冊，作為評優或推薦上大學的依據之一。

十、對個別日常行為規范很差的學生，由教育管理處負責進行訓練，加以規范。對極差的學生，由校長室討論研究，批準其留級復學事宜。