第一篇：怎樣寫(xiě)看圖作文

怎樣寫(xiě)看圖作文

所謂看圖作文，就是根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容和命題的要求寫(xiě)成一篇作文（小學(xué)生看圖作文大多以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主）。怎樣寫(xiě)看圖作文呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)要把握以下三點(diǎn)。

首先，要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，弄清畫(huà)面含義，抓住畫(huà)面的主體。

看圖作文中，畫(huà)面的主體往往是人物。要從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想面貌，以及他在干什么；還要觀察周?chē)h(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品。

其次，要根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)行合理想象，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的小故事。

畫(huà)面上有人物，有景物，有色彩，但沒(méi)有聲音，也不會(huì)動(dòng)。而看圖作文，則要求借助于圖畫(huà)提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理想象，把圖上的人物寫(xiě)活，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語(yǔ)言行動(dòng)及人物的思想感情。總之，要把靜止的畫(huà)面“活動(dòng)化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫(huà)面，任意發(fā)揮。

最后，要認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇。

在寫(xiě)作時(shí)，要按照從整體到部分，由遠(yuǎn)到近等順序，做到言之有序；要抓住重點(diǎn)，突出中心；在語(yǔ)言表達(dá)

上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫(xiě)，達(dá)到生動(dòng)、形象地表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容。完稿后，再對(duì)照?qǐng)D反復(fù)閱讀，認(rèn)真地加以修改。這樣，一篇好的看圖作文就產(chǎn)生了。

第二篇：怎樣寫(xiě)看圖作文

怎樣寫(xiě)看圖作文“秋天的圖畫(huà)” 在本單元我們要完成的是一篇比較讓同學(xué)們感興趣的習(xí)作——看圖寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)。還是讓我們仔細(xì)閱讀一下習(xí)作要求吧。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要 本單元習(xí)作要求 這次習(xí)作的形式是看圖寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)。題目自擬。L寫(xiě)之前要先向同學(xué)們介紹自己所選的圖畫(huà)的內(nèi)容。2.寫(xiě)的時(shí)候要用上平時(shí)積累的詞句。3.寫(xiě)好后和同桌交流對(duì)自已的習(xí)作進(jìn)行修改。4.展示和欣賞。把習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里讓大家欣賞評(píng)論。首先讓我們分析一下要求本次習(xí)作有兩個(gè)需要注意的地方一是看圖作文二是你所選擇的圖畫(huà)一定要和秋天有關(guān)。以上兩點(diǎn)同學(xué)們選擇材料時(shí)一定注意 然后讓我們選擇材料。注意你選擇的圖畫(huà)可以是秋天的景物也可以是人在秋季里的活動(dòng)的場(chǎng)面。接著確定主題展開(kāi)想象。提到主題確定我想本單元習(xí)作的主題比較明確贊美秋天的美麗景色。同學(xué)們?cè)诖_定了主題的情況下想象非常重要。它可以使靜止不動(dòng)的畫(huà)面變得栩栩如生充滿動(dòng)感。本次習(xí)作中同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的想象力運(yùn)用比喻、擬人等修辭萬(wàn)法使習(xí)作內(nèi)容更加形象、吸引人。但要注意想象必須合理符合現(xiàn)實(shí)。如描寫(xiě)落葉飛舞的情景可以想象漂泊在外的游子盼歸故鄉(xiāng)的急切、憂傷的心情描寫(xiě)各種豐收的果實(shí)可以想象勞動(dòng)人民經(jīng)歷的辛苦和灑下的汗滴等等。最后認(rèn)真修改。在平時(shí)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣往往認(rèn)為寫(xiě)完作文就認(rèn)為完事大吉。其實(shí)同學(xué)們你們要知道一篇好的文章是反復(fù)修改而成的。唐代詩(shī)人賈島為了一首詩(shī)詩(shī)中的一個(gè)字還反復(fù)“推敲”。因此我們更應(yīng)該如此這樣我們寫(xiě)作水平才能提高更快。就本單元習(xí)作寫(xiě)完后同學(xué)們要反復(fù)仔細(xì)閱讀注意是否按照一定的順序描寫(xiě)內(nèi)容返否清楚語(yǔ)句是否通順想象是否合理用詞是否恰當(dāng)是否存在錯(cuò)別兒標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否準(zhǔn)確段與段之間的銜接是否自然等。補(bǔ)充內(nèi)容 為了讓同學(xué)寫(xiě)好本次習(xí)作我再給同學(xué)們講一下怎樣寫(xiě)看圖作文。

一、看圖作文的概念 看圖作文就是給我們一幅圖畫(huà)或多幅連續(xù)圖畫(huà)讓我們根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容發(fā)揮想象來(lái)完成的一篇習(xí)作的作文形式。

二、看圖作文的寫(xiě)作步驟 第一步要仔細(xì)地觀察圖畫(huà)弄清畫(huà)面的內(nèi)容。就像我們閱讀一樣讀懂文章講的是什麼事也就是弄懂畫(huà)面的含義。第二步根據(jù)畫(huà)面提供的材料和內(nèi)容確定中心。一要確定看圖作文是讓我們寫(xiě)人、記事還是寫(xiě)景狀物的。二要根據(jù)內(nèi)容確定中心并擬題。第三步在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上要發(fā)揮聯(lián)想使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)從而形成一個(gè)完整的小故事。注意這種聯(lián)想必須和畫(huà)面有聯(lián)系要看出畫(huà)面的前因后果不可任意添加。第四步要寫(xiě)得具體不只寫(xiě)出畫(huà)面“有什麼”還要寫(xiě)出畫(huà)面是“怎樣的”既要有連貫的敘述又要有形象的描寫(xiě)這樣你的這篇文章才能生動(dòng)、形象地表達(dá)出畫(huà)面的內(nèi)容和含義。第五步寫(xiě)完以后先自己讀一讀看看有什么不滿意的地方再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)意見(jiàn)然后認(rèn)真進(jìn)行修改。

三、看圖作文寫(xiě)作注意事項(xiàng) 1看圖作文其實(shí)寫(xiě)作方法和材料作文有許多相同點(diǎn)都是擴(kuò)寫(xiě)。不同的是材料作文是給我們的是文字材料而看圖作文是給我們的是圖畫(huà)。2無(wú)論材料作文擴(kuò)寫(xiě)還是看圖作文都需要我們要想象。因此寫(xiě)這類文章想象很重要。3如果圖的內(nèi)容是一件事就根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序安排材料如果是多幅圖就按圖的順序可以一幅圖寫(xiě)一段話幾幅圖寫(xiě)幾段話構(gòu)成完整的情節(jié)。4適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、比喻等多種寫(xiě)作方法。范文1 秋天的圖畫(huà)看圖作文 秋天到了天涼了。藍(lán)天下一群大雁排著“人”字飛向暖和的南方。遠(yuǎn)處有一條小河河里有一條條小魚(yú)在跳著豐收舞。小河邊有一座果園果園里有紅彤彤的蘋(píng)果蘋(píng)果紅的像小朋友的臉蛋。還有黃橙橙的梨子梨子黃的像黃燈籠掛在樹(shù)上。近處有一片稻田。秋風(fēng)吹過(guò)田里的稻海翻起金色的波浪不時(shí)還送來(lái)一片片清香。高粱舉起了燃燒的火把。秋天是豐收的季節(jié)我愛(ài)秋天秋天真美啊 范文2 秋天的圖畫(huà)看圖作文 秋天的景色象一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。看菊花仙子五顏六色的花朵真引人注目果園里樹(shù)上紅紅的果子散發(fā)著香甜的氣味我恨不得能立即咬上一口銀杏樹(shù)葉象一把把小扇子趕走了夏天的炎熱帶來(lái)了涼爽的秋天樹(shù)下蘑菇打著一把把小傘正準(zhǔn)備去雨中郊游呢楓樹(shù)的葉子象一枚枚郵票告訴大家準(zhǔn)備過(guò)冬了松樹(shù)象一位位軍士守在秋天的大門(mén)。小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使勁挖洞它想早點(diǎn)睡大覺(jué)松鼠找來(lái)許許多多的松果準(zhǔn)備過(guò)冬喜鵲找來(lái)樹(shù)枝開(kāi)始做巢了。遠(yuǎn)處白墻紅瓦的房子頂上飄出縷縷青煙田野象金色的波浪秋風(fēng)把麥子逗得使勁搖頭山不再象以前那么

碧綠了而是金黃一片柳樹(shù)象一個(gè)個(gè)扎鞭子的女孩輕輕地?fù)u晃著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子…… 這就是秋天送給我們的美麗圖畫(huà)。范文3 秋天的圖畫(huà)看圖作文 我看到了一幅秋天的圖畫(huà)。畫(huà)上有長(zhǎng)滿了果樹(shù)的果園有金黃色的田野有南飛的大雁和燕子還有一片松樹(shù)林。天上有幾朵潔白的云有幾群大雁飛過(guò)它們一會(huì)兒排成“一”字形一會(huì)兒排成“人”字形飛到南方去過(guò)冬。天上還有一群燕子它們沒(méi)有大雁排得那么整齊但是它們也是一塊飛的。地上左邊一大片松樹(shù)林松樹(shù)的葉子在秋天是墨綠色的松果是土黃色的還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食準(zhǔn)備冬天吃。右邊是田野田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米。小麥結(jié)的麥穗可真不少都把腰給壓彎了旁邊的高粱結(jié)的也不少好象要和小麥比誰(shuí)結(jié)的多。高粱旁的玉米結(jié)的玉米可真多每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè)。大豆也不想落后它結(jié)的和小麥差不多它也彎下了腰默默的等著人們?nèi)ナ崭睢．?huà)的前面是一條路通到了果園里果園里有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)和梨樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)的果子的顏色差不多都快分不清了。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果太多了蘋(píng)果都連成一片了偶爾能看見(jiàn)幾片黃葉。梨樹(shù)上也結(jié)滿了梨黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫(huà)啊 范文4 秋天的圖畫(huà)看圖作文 秋天真美我們可以畫(huà)出一個(gè)美麗的秋天 你看太陽(yáng)出來(lái)了太陽(yáng)射出了燦爛的光芒 兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)準(zhǔn)備飛向溫暖的南方它們?cè)诳罩酗w著欣賞著秋天的到來(lái)在空中一邊玩一邊欣賞風(fēng)景一邊趕路 秋天的草地變黃了不像春天那樣嫩綠也不像夏天那樣茂盛了秋天的草地像黃綠色的海洋樹(shù)上的蘋(píng)果紅彤彤的好像露出了紅紅的臉頰。熟透了有的蘋(píng)果掉在了地上好像在說(shuō)“誰(shuí)把我擠下來(lái)了哎喲痛死我了”有的在樹(shù)上你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?有的樹(shù)上的葉子變黃了慢慢的落下來(lái)。有的在空中偏偏起舞有的像仙女下凡飄落下來(lái)還有的像舞蹈員在空中旋轉(zhuǎn)著慢慢落下來(lái)。秋天來(lái)到這四個(gè)隱形字飄落在人間飄落在我們眼前只要我們細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊在跟你“玩捉迷藏的游戲”讓你發(fā)現(xiàn)它找到它 范文5 秋天的圖畫(huà)看圖作文 秋天來(lái)了秋天來(lái)了秋風(fēng)像一把神奇的扇子扇啊扇啊扇走了夏天的炎熱帶來(lái)了秋天的涼爽。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。你快看農(nóng)田里水稻笑彎了腰小麥笑黃了臉高粱舉起了燃燒的火把玉米樂(lè)得露出了他的大黃牙農(nóng)民伯伯不知疲倦地在這金色的海洋中勞動(dòng)著。秋天的果園更耀眼。蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰梨子黃黃的橘子像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠葡萄一串串烏紫透亮像一顆顆閃閃發(fā)光的玻璃彈珠。各種各樣的水果你擠我碰的都爭(zhēng)著搶著讓人們?nèi)フ亍Ｎ矣謥?lái)到了秋天的山林楓林被染上了火紅火紅的顏色在秋風(fēng)中慢慢的飄落像一只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞給大地穿上了一件喜氣洋洋的大棉襖。銀杏樹(shù)的葉子變黃了像一把把黃色的小扇子松樹(shù)的枝葉似乎長(zhǎng)得更密了就像給自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳 走出山林突然下起雨來(lái)綿綿的秋雨就像一位天氣預(yù)報(bào)的主持人它仿佛在告訴大家冬天就要來(lái)了快點(diǎn)做好準(zhǔn)備哦。大雁正在收拾行李準(zhǔn)備飛去遙遠(yuǎn)的南方了青蛙在抓緊時(shí)間挖洞打算舒舒服服地睡上一個(gè)冬天綿羊和小白兔也都換上了厚厚的棉衣來(lái)抵抗冬天的寒冷。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)更是一個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)。

【51Test.NET-四年級(jí)寫(xiě)景作文:秋天的圖畫(huà)】

有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天。而我，卻喜歡那金燦燦的秋天。

一個(gè)人站在那廣闊的無(wú)邊無(wú)際的田野上，那種感覺(jué)真是美妙。看啊，那些勤勞的農(nóng)民從春天播撒種子，到了秋天，也就是現(xiàn)在，他們正在收獲著用汗水澆灌的豐收的果實(shí)。他們的臉上充滿了幸福的微笑。再看看地里的莊稼：高粱好像在給大地鞠躬，感謝大地給予自己的養(yǎng)分；一棵棵玉米上結(jié)滿了一顆顆小小的玉米豆，就像一把把黃色珍珠似的······

我又來(lái)到了山坡上，又被這山坡的景色迷住了。你看，一棵棵柿子樹(shù)上結(jié)滿了黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上；酸棗樹(shù)雖然不如柿子樹(shù)高，但那小巧玲瓏的酸棗卻最引人

注目。那一顆顆小酸棗像一顆顆紅瑪瑙，讓人垂涎欲滴，十分想吃。我急忙跑到一棵酸棗樹(shù)前，盡情的摘起來(lái)。不一會(huì)兒，我的口袋就鼓鼓的了。還有那長(zhǎng)在山坡上的秋菊花，更是嬌艷欲滴了。雖說(shuō)它不如，玫瑰和牡丹高貴美麗，但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝，腿摔傷了用秋菊花的花瓣或葉在傷口涂抹，可以減緩疼痛等等。

我想，這莊稼地里收獲的果實(shí)不是和我們一樣嗎？沒(méi)有春的耕種，沒(méi)有夏的醞釀，也就沒(méi)有這秋的收獲的果實(shí)。我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，如果你平時(shí)多努力，那你到最后就會(huì)擁有屬于自己的甜美的果實(shí)了。

第三篇：二年級(jí)怎樣寫(xiě)看圖作文

二年級(jí)怎樣寫(xiě)看圖作文？

看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫(xiě)的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫(huà)的是一件什么事物，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫(huà)面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物、人物，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁矗窃鯓痈傻模患?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫(huà)說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，作者畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫(xiě)作。

敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。

如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫(xiě)要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。

看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過(guò)仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)起來(lái)，如使人物開(kāi)口說(shuō)話，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫(xiě)話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。

二年級(jí)怎樣寫(xiě)看圖作文？

看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫(xiě)的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫(huà)的是一件什么事物，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫(huà)面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物、人物，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁矗窃鯓痈傻模患?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫(huà)說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，作者畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫(xiě)作。

敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。

如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫(xiě)要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。

看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過(guò)仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)起來(lái)，如使人物開(kāi)口說(shuō)話，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。看圖寫(xiě)話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。

第四篇：怎樣寫(xiě)看圖作文

怎樣寫(xiě)看圖作文

南京市竹山中學(xué)李照東

一、看圖寫(xiě)記敘文

看圖寫(xiě)記敘文，應(yīng)對(duì)畫(huà)面中的人物、事物、時(shí)間、地點(diǎn)、背景等做認(rèn)真仔細(xì)的觀察。在觀察的基礎(chǔ)上，細(xì)心揣摩畫(huà)中的人物的言行及心理活動(dòng)，體味景與物的聯(lián)系，想象人與人，人與景、物的關(guān)系，并從中提煉圖畫(huà)所揭示的主題。然后圍繞主題，對(duì)畫(huà)面上所反映的內(nèi)容分清主次、嚴(yán)格取舍，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。

寫(xiě)作中，可以抓住畫(huà)面上人物彼此之間的關(guān)系，聯(lián)想出一個(gè)矛盾沖突，并以此入手，寫(xiě)出有一定情節(jié)的事。也可抓住畫(huà)面上人物的外貌以及揣摩出來(lái)的言行、心理活動(dòng)等等，刻畫(huà)出栩栩如生的人物來(lái)。還可抓住畫(huà)面上的背景，展開(kāi)聯(lián)想鋪敘，寫(xiě)出一個(gè)場(chǎng)面。總之，要在把握?qǐng)D的主題的前題下，展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想，寫(xiě)出完整的事或人。

二、看圖寫(xiě)說(shuō)明文

看圖寫(xiě)說(shuō)明文，要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，把畫(huà)面內(nèi)容如實(shí)地告訴別人。寫(xiě)作時(shí)，要選好觀察點(diǎn)，注意一定的順序，按畫(huà)面的層次、方位和空間，合理地安排寫(xiě)作步驟，務(wù)必交代清楚畫(huà)面上都有什么人或事物，這些人或物在畫(huà)面中的位置，人或物的特征是什么。同時(shí)按畫(huà)面的實(shí)際情況，恰當(dāng)?shù)剡x用詞語(yǔ)，使說(shuō)明用語(yǔ)準(zhǔn)確。有些看圖說(shuō)明文，可以作一點(diǎn)簡(jiǎn)單的描述或議論，但要把重點(diǎn)放在介紹說(shuō)明上，使沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)的人看了你的說(shuō)明文字后，也能較完整、清楚地了解畫(huà)面的內(nèi)容。

三、看圖寫(xiě)議論文

看圖寫(xiě)議論文，要認(rèn)真觀察畫(huà)面，正確理解畫(huà)面所蘊(yùn)含的哲理，提煉出文章的中心論點(diǎn)。寫(xiě)作中，常常先對(duì)畫(huà)面做簡(jiǎn)要介紹并以此引出論題。接著抓住論題，從某個(gè)角度深入地論述，可以運(yùn)用擺事實(shí)、講道理等多種論證法證明觀點(diǎn)，并注意與畫(huà)面含義相聯(lián)系。結(jié)論部分則進(jìn)一步聯(lián)系畫(huà)面，點(diǎn)明題旨。

第五篇：怎樣寫(xiě)好多幅圖的看圖作文

怎樣寫(xiě)好看圖作文（單幅圖）

什么叫看圖作文？

就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫(huà)，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的觀察，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想像和聯(lián)想。圍繞圖的中心，把圖畫(huà)的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來(lái)。

那么怎樣去觀察圖呢？

(一)仔細(xì)觀察圖畫(huà)。

仔細(xì)觀察圖上的畫(huà)面，看清圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方的事，畫(huà)面上有哪些人，哪些景和哪些物。

人是我們觀察的主要對(duì)象，所以我們要特別注意觀察人的服飾，容貌，年齡，身份，表情，動(dòng)作，并結(jié)合主要人物起名。

(二)合理想像，畫(huà)面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過(guò)想像，使人活起來(lái)，讓他們自己說(shuō)話，行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)。但這種想像是合理的，是為表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫(huà)面內(nèi)容一致。

(三)敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，我們要想像出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。如果有人物的話，我們?cè)谑谷宋镩_(kāi)口說(shuō)話，開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩。

(四)認(rèn)真觀察，理解畫(huà)面，要有一個(gè)整體觀念，不能只觀察一個(gè)部分，一個(gè)局部。其次要有順序地觀察，要有重點(diǎn)地觀察。

(五)要發(fā)揮聯(lián)想和想像力。從眼前所展現(xiàn)的畫(huà)面內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人，事，景物的具體形象。

看單幅圖時(shí)，圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫(xiě)清楚圖的內(nèi)容，一般采用整體到部分，再回到整體的順序進(jìn)行觀察。

總之，我們可以用十二個(gè)字來(lái)概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想像。

在觀察圖畫(huà)、了解畫(huà)面主要內(nèi)容和中心意思之后，就可以動(dòng)筆寫(xiě)作了。寫(xiě)作前當(dāng)然還要有一個(gè)與一般作文一樣的過(guò)程—構(gòu)思，即思考記敘的順序，分幾段寫(xiě)，每段寫(xiě)些什么內(nèi)容，段與段怎樣銜接，怎樣開(kāi)頭，怎樣收尾，編列出寫(xiě)作提綱，才能使寫(xiě)出的文章條理清楚 圍繞中心，確定詳略。

看圖作文跟其他形式的作文一樣，必須突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。因此，動(dòng)筆以前一定要圍繞中心，考慮好哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)，不能平均使用力量，以便突出文章的重點(diǎn)。

怎樣寫(xiě)好多幅圖的看圖作文

多幅圖的看圖作文，就是幾幅圖連起來(lái)寫(xiě)一篇文章。

看圖作文，圖是我們作文的依據(jù)。從內(nèi)容上看，有看圖寫(xiě)記敘，看圖寫(xiě)說(shuō)明文，看圖寫(xiě)童

話等。看圖寫(xiě)記敘文還可以分為看圖寫(xiě)景狀物，看圖記事寫(xiě)人等。從形式上看，有看單幅圖

寫(xiě)作文，也有看多幅圖寫(xiě)作文。多幅圖畫(huà)往往通過(guò)前后連貫的幾幅圖畫(huà)，構(gòu)成一個(gè)較為完整的故事。無(wú)論是單幅還是多幅，首先我們要看懂圖畫(huà)所表現(xiàn)的內(nèi)容，正確把握?qǐng)D畫(huà)的含義和標(biāo)題。那么怎樣才能看懂圖畫(huà)

呢？

一、全面觀察，了解內(nèi)容。單幅圖一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察，從而了解圖的主要內(nèi)容。也就是說(shuō)，看圖時(shí)可以分三步進(jìn)行：

二、第一步，要細(xì)致觀察圖畫(huà)的整體內(nèi)容，看一看這幅畫(huà)或這一組畫(huà)，主要畫(huà)些什么，表現(xiàn)什么樣的主題。

三、第二步，要仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景和人物，看一看畫(huà)中人物的身份、年齡、在干些什

么；畫(huà)面的背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。要分清畫(huà)中的主要和次要人

物。看一看主要人物和次要人物的關(guān)系是怎樣的。對(duì)表現(xiàn)主要人物起什么作用。

四、第三步，要觀察畫(huà)中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動(dòng)作，手中拿的東西，畫(huà)中出現(xiàn)的一

些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用是什么。

五、多幅圖一般采用從部分到整體的順序進(jìn)行觀察，也就是先看懂每幅圖的內(nèi)容，研究

各幅圖之間的聯(lián)系，然后再?gòu)恼w上準(zhǔn)確而完整地理解這幾幅圖所表達(dá)的主要內(nèi)容

和中心意思。

二、重點(diǎn)觀察，抓準(zhǔn)中心。對(duì)于畫(huà)面上的一切，人、物、景等的觀察

一定要細(xì)致，既要看近的、顯著的，也要看遠(yuǎn)的、細(xì)微的；既要看外露的，還要看

內(nèi)在的；既要看清人、物、景的特點(diǎn)，還要抓住畫(huà)面上的主要內(nèi)容、主要事件，特

別是主要人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行深入的分析和思索，體會(huì)人物的思想感

情和精神品質(zhì)，了解事件所反映的思想意義的教育作用，達(dá)到景物的主要特點(diǎn)和內(nèi)

含哲理，也就是從中悟出畫(huà)面所表達(dá)的中心思想。

六、通過(guò)重點(diǎn)觀察，體會(huì)面的中心思想是寫(xiě)好作文的重要一步。這里，更強(qiáng)調(diào)思維的參

與。合理想象，豐富畫(huà)面。

七、無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，畫(huà)面上的內(nèi)容總是有限的。看圖作文要充分發(fā)揮自己的想象力。想象要注意幾點(diǎn)： 一是要有根據(jù)，一定要根據(jù)畫(huà)面中所提供的內(nèi)容去想

象。二是要有重點(diǎn)，要抓住畫(huà)面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去展開(kāi)想象，不可喧賓

奪主。三是符合情理，要使人覺(jué)得真實(shí)可信，合情合理，反對(duì)胡思亂想、牽強(qiáng)附會(huì)。作文是指將看圖的所得，圍繞

圖畫(huà)的中心內(nèi)容、有條理、有重點(diǎn)、具體地用語(yǔ)言文字表

述出來(lái)，且達(dá)到語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)正確、標(biāo)點(diǎn)齊全等作文的基本要求。