第一篇：行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

2012-04-09 15:28 [查查吧]

行政管理考研科目

101)政治

(201)英語(yǔ)(203)日語(yǔ)(231)德語(yǔ)(232)法語(yǔ)(715)學(xué)

(435)行政管理學(xué)《公共管理學(xué)》，黎民主編，高等教育出版社2003年版《中國(guó)行政管理新探》，彭國(guó)甫主編，湖南人民出版社2006年版行政管理專(zhuān)業(yè)排名靠前的學(xué)校包括中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)，還有北京師范大學(xué)。

中國(guó)人民大學(xué)

成立于2001年的人民大學(xué)公共管理學(xué)院無(wú)論從學(xué)科底蘊(yùn)還是從師資力量上來(lái)說(shuō)都成得上是行政管理學(xué)的老大。其師資88%為博士學(xué)位，其中22%為海歸博士。而且有齊明山、李傳軍、劉太剛、孫柏瑛、吳愛(ài)明、祁光華等名師，是報(bào)考行政管理考生的首選，但每年行政管理學(xué)的報(bào)名人數(shù)都是全國(guó)最多的，所以競(jìng)爭(zhēng)最激烈。考生也要考慮自己的實(shí)際情況做出選擇。

中山大學(xué)

排名靠前，并且有夏書(shū)章老先生這位泰斗級(jí)的人物，以及陳瑞蓮、馬駿、王樂(lè)夫、蔡立輝、應(yīng)國(guó)良等多位教授、副教授，師資力量雄厚，所以是一個(gè)不錯(cuò)的考研學(xué)校，但由于地理位置的原因，總體地位，筆者認(rèn)為不如中國(guó)人民大學(xué)。

北京大學(xué)

擁有眾多名師和很多資源，但是考研專(zhuān)業(yè)課書(shū)目較多，出題較活，很難把握，因此筆者認(rèn)為考研難度較大。

武漢大學(xué)

隸屬政治與公共管理學(xué)院，擁有如丁煌等多位著名教授，師資力量雄厚，設(shè)有行政管理博士點(diǎn)，行政管理系共有4個(gè)研究方向

1、比較行政管理

2、組織人事管理

3、公共政策

4、機(jī)關(guān)管理與文秘。復(fù)旦大學(xué)

隸屬?lài)?guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院、公共行政系，該系僅設(shè)行政管理一個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有行政管理二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)與相應(yīng)的碩士點(diǎn)，以及專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)點(diǎn)（MPA）。現(xiàn)有教授2人、副教授5人。

南京大學(xué)

隸屬公共管理學(xué)院政治學(xué)系，擁有政治學(xué)理論、行政管理、國(guó)際政治、中外政治制度、馬克思主義理論與思想政治教育5個(gè)碩士點(diǎn)；政治學(xué)理論、馬克思主義理論與思想政治教育2個(gè)博士點(diǎn)。老一輩專(zhuān)家有馬洪武教授、王德寶教授、包玉娥教授、王振槐教授等。現(xiàn)有專(zhuān)任教師43人，其中，教授11人、副教授22人，學(xué)科帶頭人張永桃教授。

北京師范大學(xué)

隸屬政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院，政府管理研究所。剛剛申請(qǐng)下行政管理博士點(diǎn)。有教授張靜如、王章維、楊世文、朱志敏等，副教授王瑞華、尚九玉、張永明、王桂娥、劉建和、何廣亮等人。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)．能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

專(zhuān)業(yè)特色：

行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng)。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要。

我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)

計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重。

在與科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系上，本專(zhuān)業(yè)緊緊依托我校工程技術(shù)背景，學(xué)習(xí)比綜合性大學(xué)都要多的數(shù)學(xué)、物理、工程技術(shù)、航空航天和計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，并在學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工程技術(shù)類(lèi)課程的同時(shí)，要求學(xué)生選修更多的工程技術(shù)類(lèi)和計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，掌握扎實(shí)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)思想和科學(xué)技術(shù)方法，并在管理學(xué)科中滲透科技思想與方法。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1．掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法；

3．具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力；

4．熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力。

行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:

1.在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè)；

2.從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作；

3.從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作；

4.從事縣（或市）以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作；

5.從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作；

6.從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作；

7.從事地名管理、社團(tuán)管理工作；

8.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主

管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。

第二篇：行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

行政管理專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

2012-04-09 15:28 [查查吧]

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)．能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

專(zhuān)業(yè)特色：

行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃。此后，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、普林斯頓大學(xué)伍德·威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃。到目前為止，全美已有225所大學(xué)設(shè)有公共管理、公共政策或政策科學(xué)碩士培養(yǎng)計(jì)劃。法國(guó)在1945年創(chuàng)辦了國(guó)立行政學(xué)院，以培養(yǎng)高級(jí)行政管理人員為目的，雖不授學(xué)位，但培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量與美國(guó)的公共管理碩士相當(dāng)。公共管理高級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)了國(guó)外社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批公務(wù)員、政策分析人才、高級(jí)咨詢(xún)?nèi)瞬藕椭薪闄C(jī)構(gòu)從業(yè)人員。在推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)和行政行為改革的過(guò)程中，行政管理學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中扮演的角色將更加重要。

我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門(mén)類(lèi)，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學(xué)科目錄中，將公共管理從政治學(xué)提升出來(lái)，列為管理類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)下的一級(jí)學(xué)科，標(biāo)志著公共管理及行政管理學(xué)科進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等。可以說(shuō)，對(duì)于新的公共管理學(xué)科，國(guó)內(nèi)高等院校都處在一個(gè)起跑線上。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類(lèi)知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)基本理論和基本知識(shí)的同時(shí)，掌握各種現(xiàn)代管理學(xué)科知識(shí)、思想、方法和技能。從而使我院培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬廣的就業(yè)面，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力。因此，我們的專(zhuān)業(yè)特色是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)并重、理論與實(shí)踐并重、知識(shí)與能力并重。

在與科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系上，本專(zhuān)業(yè)緊緊依托我校工程技術(shù)背景，學(xué)習(xí)比綜合性大學(xué)都要多的數(shù)學(xué)、物理、工程技術(shù)、航空航天和計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，并在學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工程技術(shù)類(lèi)課程的同時(shí)，要求學(xué)生選修更多的工程技術(shù)類(lèi)和計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，掌握扎實(shí)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)思想和科學(xué)技術(shù)方法，并在管理學(xué)科中滲透科技思想與方法。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1．掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法；

3．具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力；

4．熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力。

行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向:

1.在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè)；

2.從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作；

3.從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作；

4.從事縣（或市）以上民政部門(mén)以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作；

5.從事婚姻服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記服務(wù)中介機(jī)構(gòu)管理工作；

6.從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作；

7.從事地名管理、社團(tuán)管理工作；

8.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。

第三篇：行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生因?yàn)榫邆湫姓W(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就業(yè)方向一般為：在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作及科研工作。

就我國(guó)對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)需求而言，通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。

人才專(zhuān)業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，從量上而言，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。

就我國(guó)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國(guó)正在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來(lái)加以指導(dǎo)，即：政府不再?gòu)奈⒂^上加以控制，不進(jìn)行強(qiáng)制性的具體政策干預(yù)，而僅是從宏觀上加以指導(dǎo)，為此，國(guó)家不再完全統(tǒng)包分配，而實(shí)行人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)。因此，在各行各業(yè)都要求具備專(zhuān)門(mén)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化人才的趨勢(shì)下，各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場(chǎng)來(lái)決定，因此，對(duì)那些專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)較樂(lè)觀，本專(zhuān)業(yè)就是這種類(lèi)型。

從體制上看，我國(guó)就業(yè)政策目標(biāo)為形成勞動(dòng)力市場(chǎng)，其原因是我國(guó)的人力資源結(jié)構(gòu)不適經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的要求，有些行業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性人力資源不足，而另一些則出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

在未來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步完善，國(guó)家必將給予擇業(yè)者以充分的擇業(yè)自由。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，為鞭策勞動(dòng)者不斷提高其自身素質(zhì)，增加人力資本投入，從而提高綜合生產(chǎn)能力，也必將建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)。在此情況下，勞動(dòng)者將不得不憑借自己的勞動(dòng)能力以及職業(yè)意向參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)上尋找工作，并有權(quán)根據(jù)自身能力和意向的變化進(jìn)行流動(dòng)。從理論上而言，勞動(dòng)者對(duì)于所有的職業(yè)都有平等的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人為的限制，但在現(xiàn)實(shí)中也有許多因素影響公平競(jìng)爭(zhēng)，其中勞動(dòng)者自由擇業(yè)上的最大影響因素就是職業(yè)能力，勞動(dòng)者就業(yè)受到職業(yè)能力的客觀約束。因此，具有專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)和能力，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人才就業(yè)中就擁有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。而展望未來(lái)，行政管理專(zhuān)業(yè)對(duì)口行業(yè)的發(fā)展正日新月異，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展，提供給本專(zhuān)業(yè)人才以巨大的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，從近期來(lái)看，擁有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的本專(zhuān)業(yè)人才在有著巨大社會(huì)需求的行業(yè)中的就業(yè)率將一直呈上升趨勢(shì)。

畢業(yè)后從事一切組織中的管理工作。

政府公務(wù)員——政府單位的行政管理工作;

企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運(yùn)轉(zhuǎn);

企業(yè)人力資源專(zhuān)家——發(fā)揮你對(duì)人和組織的了解。

隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更趨激烈，學(xué)歷的重要性也就日益凸顯，而且很多求職者也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)于學(xué)歷也有了更高的要求，他們希望能夠招收那種擁有正規(guī)過(guò)硬學(xué)歷的人才。近日，教育專(zhuān)家建議，對(duì)于那些沒(méi)有普通高校學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)，自考仍是獲取學(xué)歷的最佳途徑，而且這種學(xué)歷也最受就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可。專(zhuān)家同時(shí)建議，學(xué)院在選擇參加自考的機(jī)構(gòu)以及專(zhuān)業(yè)時(shí)還需謹(jǐn)慎。

自學(xué)考試社會(huì)認(rèn)可度高

眾所周知，自學(xué)考試已成為當(dāng)今社會(huì)求學(xué)者主要學(xué)習(xí)和獲取學(xué)歷證書(shū)的方式，自學(xué)考試的含金量高、社會(huì)認(rèn)可度高的優(yōu)勢(shì)已十分明顯，因此得到了許多人的青睞。但是，目前教育培訓(xùn)市場(chǎng)上的自學(xué)考試項(xiàng)目種類(lèi)繁多，很多學(xué)員也無(wú)從選擇。

據(jù)深圳贛冠培訓(xùn)學(xué)校的艾老師介紹，國(guó)家有關(guān)部門(mén)在近幾年逐步放寬統(tǒng)招計(jì)劃主要提高全民文化水平，間接導(dǎo)致民辦教育的生源出現(xiàn)危機(jī)，培訓(xùn)行業(yè)的興起也是事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)在深圳市場(chǎng)上已經(jīng)有了一批有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中更有一些在自考方面頗有口碑。

行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣泛

在選擇好的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō)同樣重要。因?yàn)檫@決定著學(xué)員們以后的就業(yè)前景。據(jù)記者了解，就深圳的自考情況來(lái)說(shuō)，行政管理專(zhuān)業(yè)一直是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槠浔旧碛惺置黠@的優(yōu)勢(shì)，例如屬于文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，不需要考數(shù)學(xué)，也可以選擇性地不考英語(yǔ)，所以課程簡(jiǎn)單、通過(guò)率高等。

此外，從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，行政管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)也非常明顯。艾老師分析，行政管理，就國(guó)家而言，就是依法行使國(guó)家權(quán)力的一種管理;就機(jī)關(guān)組織或單位內(nèi)部來(lái)說(shuō)，就是一般的行政事務(wù)的職能管理。行政管理帶有強(qiáng)制性質(zhì)，凡國(guó)家疆界之內(nèi)，權(quán)力所及，都屬于行政管理范圍。而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。

所以，行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門(mén)，也可以在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作。另外，也可以在學(xué)校、科研部門(mén)從事教學(xué)或科研工作;或者進(jìn)入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。中國(guó)改革開(kāi)放需要越來(lái)越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專(zhuān)門(mén)要招行政管理專(zhuān)業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)的。這大概就是近期廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)行政管理的主要原因。

第四篇：行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生因?yàn)榫邆湫姓W(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就業(yè)方向一般為：在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作及科研工作。

就我國(guó)對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)需求而言，通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。

人才專(zhuān)業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，從量上而言，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。

就我國(guó)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國(guó)正在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來(lái)加以指導(dǎo)，即：政府不再?gòu)奈⒂^上加以控制，不進(jìn)行強(qiáng)制性的具體政策干預(yù)，而僅是從宏觀上加以指導(dǎo)，為此，國(guó)家不再完全統(tǒng)包分配，而實(shí)行人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)。因此，在各行各業(yè)都要求具備專(zhuān)門(mén)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化人才的趨勢(shì)下，各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場(chǎng)來(lái)決定，因此，對(duì)那些專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)較樂(lè)觀，本專(zhuān)業(yè)就是這種類(lèi)型。

從體制上看，我國(guó)就業(yè)政策目標(biāo)為形成勞動(dòng)力市場(chǎng)，其原因是我國(guó)的人力資源結(jié)構(gòu)不適經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的要求，有些行業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性人力資源不足，而另一些則出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

在未來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步完善，國(guó)家必將給予擇業(yè)者以充分的擇業(yè)自由。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，為鞭策勞動(dòng)者不斷提高其自身素質(zhì)，增加人力資本投入，從而提高綜合生產(chǎn)能力，也必將建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)。在此情況下，勞動(dòng)者將不得不憑借自己的勞動(dòng)能力以及職業(yè)意向參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)上尋找工作，并有權(quán)根據(jù)自身能力和意向的變化進(jìn)行流動(dòng)。從理論上而言，勞動(dòng)者對(duì)于所有的職業(yè)都有平等的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人為的限制，但在現(xiàn)實(shí)中也有許多因素影響公平競(jìng)爭(zhēng)，其中勞動(dòng)者自由擇業(yè)上的最大影響因素就是職業(yè)能力，勞動(dòng)者就業(yè)受到職業(yè)能力的客觀約束。因此，具有專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)和能力，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人才就業(yè)中就擁有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。而展望未來(lái)，行政管理專(zhuān)業(yè)對(duì)口行業(yè)的發(fā)展正日新月異，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展，提供給本專(zhuān)業(yè)人才以巨大的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，從近期來(lái)看，擁有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的本專(zhuān)業(yè)人才在有著巨大社會(huì)需求的行業(yè)中的就業(yè)率將一直呈上升趨勢(shì)。

畢業(yè)后從事一切組織中的管理工作。

政府公務(wù)員——政府單位的行政管理工作;

企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運(yùn)轉(zhuǎn);

企業(yè)人力資源專(zhuān)家——發(fā)揮你對(duì)人和組織的了解。

隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更趨激烈，學(xué)歷的重要性也就日益凸顯，而且很多求職者也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)于學(xué)歷也有了更高的要求，他們希望能夠招收那種擁有正規(guī)過(guò)硬學(xué)歷的人才。近日，教育專(zhuān)家建議，對(duì)于那些沒(méi)有普通高校學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)，自考仍是獲取學(xué)歷的最佳途徑，而且這種學(xué)歷也最受就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可。專(zhuān)家同時(shí)建議，學(xué)院在選擇參加自考的機(jī)構(gòu)以及專(zhuān)業(yè)時(shí)還需謹(jǐn)慎。

自學(xué)考試社會(huì)認(rèn)可度高

眾所周知，自學(xué)考試已成為當(dāng)今社會(huì)求學(xué)者主要學(xué)習(xí)和獲取學(xué)歷證書(shū)的方式，自學(xué)考試的含金量高、社會(huì)認(rèn)可度高的優(yōu)勢(shì)已十分明顯，因此得到了許多人的青睞。但是，目前教育培訓(xùn)市場(chǎng)上的自學(xué)考試項(xiàng)目種類(lèi)繁多，很多學(xué)員也無(wú)從選擇。

據(jù)深圳贛冠培訓(xùn)學(xué)校的艾老師介紹，國(guó)家有關(guān)部門(mén)在近幾年逐步放寬統(tǒng)招計(jì)劃主要提高全民文化水平，間接導(dǎo)致民辦教育的生源出現(xiàn)危機(jī)，培訓(xùn)行業(yè)的興起也是事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)在深圳市場(chǎng)上已經(jīng)有了一批有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中更有一些在自考方面頗有口碑。

行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣泛

在選擇好的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō)同樣重要。因?yàn)檫@決定著學(xué)員們以后的就業(yè)前景。據(jù)記者了解，就深圳的自考情況來(lái)說(shuō)，行政管理專(zhuān)業(yè)一直是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槠浔旧碛惺置黠@的優(yōu)勢(shì)，例如屬于文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，不需要考數(shù)學(xué)，也可以選擇性地不考英語(yǔ)，所以課程簡(jiǎn)單、通過(guò)率高等。

此外，從就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，行政管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)也非常明顯。艾老師分析，行政管理，就國(guó)家而言，就是依法行使國(guó)家權(quán)力的一種管理;就機(jī)關(guān)組織或單位內(nèi)部來(lái)說(shuō)，就是一般的行政事務(wù)的職能管理。行政管理帶有強(qiáng)制性質(zhì)，凡國(guó)家疆界之內(nèi)，權(quán)力所及，都屬于行政管理范圍。而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。

所以，行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門(mén)，也可以在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作。另外，也可以在學(xué)校、科研部門(mén)從事教學(xué)或科研工作;或者進(jìn)入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。中國(guó)改革開(kāi)放需要越來(lái)越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專(zhuān)門(mén)要招行政管理專(zhuān)業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)的。這大概就是近期廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)行政管理的主要原因。

市場(chǎng)把脈

行政管理可以看成管理學(xué)上的“萬(wàn)金油”，幾乎每行每業(yè)都離不開(kāi)它。但是，行政管理往往沒(méi)有很明晰的工作范圍，除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo)，否則，在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開(kāi)始做起：編寫(xiě)材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽(tīng)電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事，都是必做的“功課”。

職業(yè)羅盤(pán)

做行政工作，首先需要擺正心態(tài)，要做好一步一個(gè)腳印、從小事做起、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要以為自己是堂堂大學(xué)生，憑什么讓我做這些打雜的工作？要知道，在一個(gè)好單位，即使是最基層的工作崗位，競(jìng)爭(zhēng)的人也是搶得頭破血流。其實(shí)打雜也是一種工作態(tài)度的表現(xiàn)，謙虛

謹(jǐn)慎、從基層做起，正是管理者的歷練之路。其次，行政工作包羅萬(wàn)象，這就要求我們?cè)诖髮W(xué)里必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)基本功，比如：寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)圖文處理、公共關(guān)系學(xué)等，此外，還應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，練就過(guò)人的心理素質(zhì)，面對(duì)各種場(chǎng)合都不膽怯不害怕，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

市場(chǎng)把脈

行政管理可以看成管理學(xué)上的“萬(wàn)金油”，幾乎每行每業(yè)都離不開(kāi)它。但是，行政管理往往沒(méi)有很明晰的工作范圍，除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo)，否則，在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開(kāi)始做起：編寫(xiě)材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽(tīng)電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事，都是必做的“功課”。

職業(yè)羅盤(pán)

做行政工作，首先需要擺正心態(tài)，要做好一步一個(gè)腳印、從小事做起、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要以為自己是堂堂大學(xué)生，憑什么讓我做這些打雜的工作？要知道，在一個(gè)好單位，即使是最基層的工作崗位，競(jìng)爭(zhēng)的人也是搶得頭破血流。其實(shí)打雜也是一種工作態(tài)度的表現(xiàn)，謙虛謹(jǐn)慎、從基層做起，正是管理者的歷練之路。其次，行政工作包羅萬(wàn)象，這就要求我們?cè)诖髮W(xué)里必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)基本功，比如：寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)圖文處理、公共關(guān)系學(xué)等，此外，還應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，練就過(guò)人的心理素質(zhì)，面對(duì)各種場(chǎng)合都不膽怯不害怕，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

報(bào)考點(diǎn)睛

行政崗位要求具備細(xì)致、耐心、平和、善于表達(dá)等特點(diǎn)，少一個(gè)都做不來(lái)事。至于院校，有些名堂的目前基本上都是一些文科類(lèi)大學(xué)，如中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院的行政管理，可算是本專(zhuān)業(yè)的兩把尖刀。一些民族院校開(kāi)設(shè)的行政管理專(zhuān)業(yè)偏向培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)干部，而政法類(lèi)院校則偏向行政法。

管理者的四輪驅(qū)動(dòng)

一個(gè)成功的企業(yè)設(shè)有不同類(lèi)型的管理崗位，它們是企業(yè)伸向不同領(lǐng)域拓展業(yè)務(wù)的有力觸角，四輪驅(qū)動(dòng)才能跑步前行。業(yè)務(wù)管理職位，就是那些細(xì)化到具體業(yè)務(wù)工作的微觀方面的管理專(zhuān)業(yè)，如：財(cái)務(wù)管理、工商管理等，側(cè)重于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)特征明顯的管理人才，分工

明確，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，自然也就容易做出成績(jī)。

行政管理是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理。行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容，一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門(mén)間的關(guān)系，二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對(duì)內(nèi)部各部門(mén)間的關(guān)系的協(xié)調(diào)，是以對(duì)計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過(guò)程中，行政管理部門(mén)應(yīng)該對(duì)各部門(mén)的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)各部門(mén)在執(zhí)行工作計(jì)劃的過(guò)程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解，使企業(yè)各部門(mén)之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致，維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)，是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的，是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門(mén)明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的。

行政管理部門(mén)的職權(quán)并不能超越企業(yè)的內(nèi)部分工。明確這一點(diǎn)是很重要的，這樣可以避免企業(yè)的行政管理部門(mén)插手業(yè)務(wù)，從而避免在業(yè)務(wù)部門(mén)和行政管理部門(mén)之間造成矛盾沖突，避免使企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)陷于混亂。行政管理對(duì)企業(yè)與其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系的協(xié)調(diào)，其主要內(nèi)容是在維護(hù)企業(yè)的基本權(quán)益的基礎(chǔ)上，發(fā)展同社會(huì)各有關(guān)單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業(yè)爭(zhēng)取一個(gè)好的生存環(huán)境。

行政管理的工作流程:對(duì)于行政助理的工作職責(zé)，對(duì)于不同的公司來(lái)說(shuō)，職責(zé)是不一樣的，但是主要的工作職責(zé)還是有共同點(diǎn)如下：

1、準(zhǔn)備有關(guān)行政問(wèn)題解決方案、報(bào)告等文件；

2、管理公司內(nèi)部相關(guān)的文件；固定資產(chǎn)管理、辦公用品采購(gòu)等行政工作。

3、分析運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定新的工作流程或就原有的流程進(jìn)行改進(jìn)；

4、向員工傳達(dá)相關(guān)制度；

5、優(yōu)化工作流程，簡(jiǎn)化匯報(bào)程序，降低成本；

6、會(huì)務(wù)安排。

7.人事檔案，文件管理，社保，醫(yī)保，考核，傳達(dá)文件，會(huì)議記錄

8.配合人事招聘,錄用,評(píng)估,辭退等相關(guān)事宜.9.協(xié)助辦公室事務(wù)管理

10.前臺(tái)工作：電話轉(zhuǎn)接、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、資料管理、文件復(fù)印、傳真整理、快件寄送、簽收、來(lái)賓接待、其它文秘工作。

第五篇：書(shū)法專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

書(shū)法專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

美術(shù)學(xué)（書(shū)法篆刻方向）

【培養(yǎng)目標(biāo)】：全面系統(tǒng)地掌握書(shū)法、書(shū)論以及相關(guān)的文學(xué)和文字知識(shí)，具有應(yīng)用五種書(shū)體進(jìn)行創(chuàng)作的能力和書(shū)法理論研究能力，及書(shū)法教學(xué)能力。

【主要課程】：中國(guó)書(shū)法史、書(shū)法理論、篆刻史論、楷書(shū)創(chuàng)作與研究、行書(shū)創(chuàng)作與研究、隸書(shū)創(chuàng)作與研究、篆書(shū)創(chuàng)作與研究、草書(shū)創(chuàng)作與研究、篆刻創(chuàng)作與研究等。

【就業(yè)方向】：從事大、中專(zhuān)院校書(shū)法教學(xué)、創(chuàng)作及理論研究工作或相關(guān)的書(shū)法專(zhuān)業(yè)工作。

美術(shù)學(xué)（書(shū)法教育方向）

【培養(yǎng)目標(biāo)】：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備書(shū)法學(xué)及漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠全面繼承中華書(shū)法傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果，在書(shū)法、篆刻等方面進(jìn)行教學(xué)、研究和創(chuàng)作的中、高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

【主要課程】：教育心理學(xué)、書(shū)法教學(xué)法、中國(guó)書(shū)法史、書(shū)法理論、篆刻史論、楷書(shū)創(chuàng)作與研究、行書(shū)創(chuàng)作與研究、隸書(shū)創(chuàng)作與研究、篆書(shū)創(chuàng)作與研究、草書(shū)創(chuàng)作與研究、篆刻創(chuàng)作與研究等。

【就業(yè)方向】：畢業(yè)生既可以在大中專(zhuān)院校、中小學(xué)從事書(shū)法教學(xué)、書(shū)法理論研究，又可以從事漢語(yǔ)言文學(xué)教育和教學(xué)研究的工作，也適應(yīng)于文化部門(mén)、新聞媒體等單位從事書(shū)法創(chuàng)作、編輯和評(píng)論等工作。

美術(shù)學(xué)（書(shū)法藝術(shù)方向）

【培養(yǎng)目標(biāo)】：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的書(shū)法藝術(shù)人才，要能夠全面、系統(tǒng)地了解中國(guó)書(shū)法文化知識(shí)和熟練掌握書(shū)法基本技巧，并能初步進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作與理論研究。

【主要課程】：傳統(tǒng)美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)史、金石學(xué)、說(shuō)文學(xué)、國(guó)畫(huà)山水、篆刻學(xué)、古文字學(xué)、古代書(shū)法文獻(xiàn)選讀、詩(shī)詞創(chuàng)作、楷書(shū)字體研究、隸書(shū)字體研究、行草書(shū)字體研究、篆書(shū)字體研究、文化史專(zhuān)題等

【就業(yè)方向】：本專(zhuān)業(yè)屬非師范類(lèi)性質(zhì)，學(xué)生的就業(yè)方向是多方面多渠道的，可以在文化部門(mén)服務(wù)，如新聞、出版、文物、檔案、藝術(shù)、旅游等;也可以在教育部門(mén)服務(wù)。