第一篇：遵紀(jì)守法教案

《遵紀(jì)守法》教案

西平鎮(zhèn)莊家灣小學(xué)李芬娥

一、教學(xué)的內(nèi)容：小學(xué)五年級《生命 生存 生活》中“生存教育”單元中的第二課《遵紀(jì)守法》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學(xué)生生活相關(guān)的規(guī)則。

2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀(jì)守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。

三、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會遵紀(jì)守法，不能我行我素，一定要嚴(yán)格要求自己。讓學(xué)生在活動中感受、交流遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

班級以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動，看哪個組的同學(xué)最先傳完。

游戲結(jié)束后，請同學(xué)說說自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動不公平，不合理。因?yàn)槊總€組的學(xué)生數(shù)不一樣。

師：對呀，如果沒有一定的規(guī)則，那么連一個小小的游戲都不能做到公平、合理。可見，“規(guī)則”是多么重要啊！

（二）、分組研究，尋找規(guī)則。

生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。

上課時我們應(yīng)該怎樣？

校園活動中應(yīng)該怎樣？

上下樓梯應(yīng)該怎樣？

回家的路上應(yīng)該怎樣??

（三）、匯報(bào)展示、多元評價(jià)

結(jié)合課文插圖提示

（四）、提升理解，達(dá)成共識

１、大海事件的教訓(xùn)

大海在馬路中騎自行車導(dǎo)致油罐車爆炸，引發(fā)森林大火，導(dǎo)致化學(xué)藥品泄漏，嚴(yán)重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學(xué)不遵守規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各方面的規(guī)則。

２、如果你是葉紫應(yīng)該怎樣做？

應(yīng)該嚴(yán)格遵守城市生活的規(guī)則，盡量適應(yīng)城市生活。

3、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。

五、感受國家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識：

法律規(guī)范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。

舉例：

《中華人民共和國憲法》：國家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無效的法規(guī)。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

??

六、課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動中：

應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動規(guī)則

1、上課或活動時：

嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動的規(guī)定??

2、上下樓梯時：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動??

3、閱覽室學(xué)習(xí)時：

要保持安靜，愛護(hù)書籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度??。

4、上自習(xí)、聽廣播時：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動地參與各種討論??

校外活動時必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動章程和規(guī)定。橫穿馬路時一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全??

??

小結(jié)：遵紀(jì)守法是每個公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭做一個遵紀(jì)守法的公民。

第二篇：傳統(tǒng)文化《遵紀(jì)守法》 教案

第六課 遵紀(jì)守法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會做一名遵紀(jì)守法的好公民

2、讓學(xué)生知道遵紀(jì)守法的重要性 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生樹立正確的法律觀，知道法律和規(guī)則的不同。

2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道法律在生活中所起的作用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？

二、學(xué)習(xí)《曹操斷發(fā)》，思考：

1、“凡有踐踏麥田者一律斬首”，這是誰在什么情況下制定的法令？

2、曹操的馬是怎樣踐踏麥田的？

3、曹操是怎樣處罰自己的？

4、我們應(yīng)該向曹操學(xué)習(xí)什么？

5、聯(lián)系生活實(shí)際說一說，自己在遵紀(jì)守法方面哪些做得不夠？今后應(yīng)該怎樣做？

三、身邊的法律

案例1：江蘇省鎮(zhèn)江市一對夫妻離異后，父母雙方均不撫養(yǎng)其11歲的兒子。如此一來，孩子成了無人疼愛、無人管教的棄兒，淪落街頭，和壞人湊在一起，成了一名慣偷，被司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。

1、依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、分析結(jié)果：其父母負(fù)有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。

案例2：朱某，14歲，從小就有亂花零錢的壞習(xí)慣，經(jīng)常偷拿父母的錢，與一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，進(jìn)網(wǎng)吧，吸煙、酗酒、沒錢了就向小同學(xué)敲詐勒索，偷車變賣，最后發(fā)展到入室行竊，被公安部門拘留并送少年勞教所教養(yǎng)。

1、分析案例及其危害。

2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。

3、讓學(xué)生懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。

四、總結(jié)

做守法的小公民是我們每一個少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。我們更要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。

五、課堂練習(xí)

1、案例：某縣打掉一個盜竊犯罪團(tuán)伙。案破了，按說民警應(yīng)該興高采烈，可是他們反而憂心忡忡。因?yàn)樗麄冏カ@的“飛檐走壁大盜”竟是4個未成年的毛孩子！最大的才14歲，最小的只有10歲。連續(xù)5次作案，盜竊錢物價(jià)值6000余元。他們在民警面前沒有犯罪感，沒有恐懼感，一會兒摸摸民警的警服，一會兒看看辦公桌上的照片，根本不知道自己已經(jīng)觸犯了國家的法律。

問題：

1、這些青少年的行為觸犯了什么法律?

2、他們?yōu)槭裁磿呱戏缸锏牡缆?

六、作業(yè)布置

第三篇：遵紀(jì)守法,人人有責(zé)教案

《遵紀(jì)守法，人人有責(zé)》

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)

（1）通過教學(xué)使學(xué)生明白遵紀(jì)守法的含義

（2）通過教學(xué)使學(xué)生明確遵紀(jì)守法的重要意義和踐行要求。2.能力目標(biāo)

（1）初步形成遵紀(jì)守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會法律意識，樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義榮辱觀，在現(xiàn)實(shí)生活中做一名遵紀(jì)守法的好公民。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、遵紀(jì)守法的含義和重要意義 難點(diǎn)：

1、遵紀(jì)守法的踐行要求

三、教學(xué)方法

1．采用教師講解、自主學(xué)習(xí)，合作探究等相結(jié)合的教學(xué)策略。

四、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入新課：

班級以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動，看哪個組的同學(xué)最先傳完。游戲結(jié)束后，請同學(xué)說說自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動不公平，不合理。因?yàn)槊總€組的學(xué)生數(shù)不一樣。師：對呀，如果沒有一定的規(guī)則，那么連一個小小的游戲都不能做到公平、合理。可見，“規(guī)則”是多么重要啊！俗話說：無規(guī)則，不成方圓。人人遵紀(jì)守法，社會生活才能有序進(jìn)行！那么到底什么事遵紀(jì)守法呢？我們青少年又如何做到遵紀(jì)守法呢？這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《遵紀(jì)守法，人人有責(zé)》。2．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）什么是遵紀(jì)守法？（2）為什么要遵紀(jì)守法？

（3）中學(xué)生如何遵紀(jì)守法，做一名好公民？ 3．學(xué)生閱讀，教師展示自學(xué)指導(dǎo)（1）遵紀(jì)守法的含義。

（2）遵紀(jì)守法的地位和重要意義。（3）遵紀(jì)守法的的四個具體要求。4．分組研究，尋找規(guī)則 生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。上課時我們應(yīng)該怎樣？ 校園活動中應(yīng)該怎樣？ 上下樓梯應(yīng)該怎樣？ 回家的路上應(yīng)該怎樣?? 生：略 師：從同學(xué)們的討論與回答中可以知道，生活在社會這個大家庭里處處都需要遵循一定的規(guī)矩，受一定的約束。也就是說在社會生活中我們必須懂得遵紀(jì)守法。而遵紀(jì)守法，就是人們在社會生活中嚴(yán)格遵守紀(jì)律和法規(guī)，依法辦事。5．你說我說、多元評價(jià)

結(jié)合課文法官石偉文的偉大事跡，讓同學(xué)們感悟、交流最讓他們感動的是什么？為什么石偉文的死牽動著成千上萬人的心？ 生：分組討論

師：（歸納總結(jié)）總的來說，如果每個人都能像石法官那樣遵守法律法規(guī)，做到盡心盡責(zé)，那么社會就會更和諧。所以，遵紀(jì)守法的原因具體體現(xiàn)在以下三方面：

（1）遵紀(jì)守法是社會和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本保證。

(2)遵紀(jì)守法是我們每個公民充分享有各項(xiàng)權(quán)利的保證。（3）遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)。6．提升理解，達(dá)成共識（1）莊海事件的教訓(xùn)

15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級時就加入了共青團(tuán)，當(dāng)選為班長，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)一個初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會怎樣，沒想到卻引起這個學(xué)生邀約一幫 人來報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發(fā)生事，無限悔恨。

（2）如果你是莊海應(yīng)該怎樣做？ 應(yīng)該要做到遵紀(jì)守法，具體要求如下： ①增強(qiáng)法制觀念，循序漸進(jìn)地學(xué)法懂法； ②學(xué)會與人和諧相處； ③珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品； ④學(xué)會健康上網(wǎng)。

（3）小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。7．感受國家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識

法律規(guī)范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。舉例：

《中華人民共和國憲法》：國家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無效的法規(guī)。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán) 利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

??

8．課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動規(guī)則（1）上課或活動時： 嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動的規(guī)定……

（2）上下樓梯時：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動……（3）閱覽室學(xué)習(xí)時：

要保持安靜，愛護(hù)書籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度……。（4）上自習(xí)、聽廣播時：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動地參與各種討論……

校外活動時必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動章程和規(guī)定。橫穿馬路時一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全……

五、教學(xué)小結(jié)：

遵紀(jì)守法是每個公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭做一個遵紀(jì)守法的公民。

六、布置作業(yè)

校園活動中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動規(guī)則。

七、教學(xué)評價(jià)

通過這樣一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前的高漲。在這之前不是很愿意學(xué)此課。從課堂的氛圍來看，學(xué)生的參與程度較高，學(xué)習(xí)的積極性有效的調(diào)動起來了。

第四篇：遵紀(jì)守法班會教案

遵紀(jì)守法

一、活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生加強(qiáng)對法律知識的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識，自覺的遵紀(jì)守法，做合格小公民。

二、活動形式：通過案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。

三、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識材料。

2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。

四、活動過程：

1、主持人：

同學(xué)們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。今天我們召開“遵紀(jì)守法”主題班會，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長大后當(dāng)個合格的公民。

2、了解法律知識：

主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學(xué)們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學(xué)習(xí)一些法律常識。現(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完善了，每一個公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識。

3、“我懂法”知識競賽：

主持人：為了做一個守法的小公民，我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開展一個“我懂法”知識競賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。

①競賽以南北排雙方打擂臺的形式開展。

②競賽分兩部分，第一部分是必答題，答對加10 分，答錯不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說開始之后，再舉手。

主持人小結(jié)：通過競賽，我們看到同學(xué)們對一些法律知識已經(jīng)有了很深的認(rèn)識。

主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人錢，我不知如何是好？

??

4、情境再現(xiàn)：看投影

畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊，一人看見后稍稍走開。

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

5、真實(shí)演繹：開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而A同學(xué)卻被父母留在家

（A的父母屬何種行為，A應(yīng)如何辦？）學(xué)生分組討論。

主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌：齊唱《讓我們蕩起雙漿》

6、輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴！

第五篇：遵紀(jì)守法教案[最終版]

遵紀(jì)守法，從我做起

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。如果學(xué)校沒有紀(jì)律，就會變得一團(tuán)糟。同學(xué)們就會不能正常的學(xué)習(xí)，安全也得不到保證。每個同學(xué)就會像掙斷線的風(fēng)箏，不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。

一頭牛餓了，它會在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？

道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規(guī)范的人。

道德講堂有“唱歌曲、講典故、道現(xiàn)實(shí)、誦經(jīng)典、公承諾、送吉祥”六個環(huán)節(jié)。

下面，我們進(jìn)入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)（唱歌曲），唱一首歌曲。今天，我們要唱的歌曲是《公民道德歌》。文娛委員帶唱，其余學(xué)生起立合唱。

接下來，我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)（講典故），古往今來有許多關(guān)于遵守紀(jì)律的故事。老師講四個有關(guān)遵紀(jì)守法的典故，大家仔細(xì)地聽，想一想：通過幾則故事，大家對紀(jì)律有什么新的感悟？

1、曹操自刎：三國時期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發(fā)，在當(dāng)時已經(jīng)是一種很重的懲罰了。遵守紀(jì)律真重要啊。我們不要過分的放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。所以我們要遵守紀(jì)律，這樣我們的班級就會得到表揚(yáng)，會很優(yōu)秀。我們會更加努力，團(tuán)結(jié)。學(xué)校會變得很有秩序。讓我們一起努力吧。

2、孫武三令五申：春秋末期，偉大的軍事家孫武離開齊國后，來到吳國，吳王為了檢驗(yàn)他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復(fù)宣布命令：“

一、不許混亂隊(duì)伍；

二、不許笑語喧嘩；

三、不許故意違反軍令。”然后申明訓(xùn)練規(guī)矩，令聽從鼓聲指揮。訓(xùn)練過程中，眾后宮美女見孫武那副認(rèn)真樣子，覺得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛，不聽鼓聲約束，有的索性趴在地上不動。孫武見此情景，毅然斬掉了吳王寵愛的兩個后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬分，個個都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無聲。

3、諸葛亮淚斬馬謖：228年（蜀漢后主建興六年）諸葛亮為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，發(fā)動了一場北伐曹魏的戰(zhàn)爭。他令趙云、鄧芝為疑軍，占據(jù)箕谷（今陜西漢中市北），親自率10萬大軍，突襲魏軍據(jù)守的祁山（今甘肅），任命參軍馬謖為前鋒，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭（甘肅秦安縣東北）臨行前，諸葛亮再三囑咐馬謖：“街亭雖小，關(guān)系重大。它是通往漢中的咽喉。如果街亭失守，我軍必?cái)　！辈⒕唧w指示讓他“靠山近水安營扎寨，謹(jǐn)慎小心，不得有誤”。

馬謖到達(dá)街亭后，驕傲輕敵，自作主張地想將大軍部署在遠(yuǎn)離水源的街亭山上。當(dāng)時，副將王平提出：“街亭一無水源，二無糧道，若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍則不戰(zhàn)自潰。請主將遵令履法，依山傍水，巧布精兵。”馬謖不但不聽勸阻，反而自傲地說：“馬謖通曉兵法，世人皆知，連丞相有時得請教于我，而你王平生長戎旅，手不能書，知何兵法?”接著又洋洋自得地說：“居高臨下，勢如破竹，置死地而后生，這是兵家常識，我將大軍布于山上，使之絕無反顧，這正是致勝之秘訣。”王平再次諫阻：“這樣布兵很危險(xiǎn)啊。”馬謖見王平不服，便火冒三丈說：“丞相委任我為主將，部隊(duì)指揮我負(fù)全責(zé)。如果兵敗，我甘愿革職斬首，絕不怨怒于你。”王平再次義正辭嚴(yán)：“我對主將負(fù)責(zé)，對丞相負(fù)責(zé)，對后主負(fù)責(zé)，對蜀國百姓負(fù)責(zé)。最后懇請你遵循丞相指令，依山傍水布兵。”馬謖仍是固執(zhí)己見，將大軍安扎于山上。

魏明帝曹睿得知了蜀將馬謖占領(lǐng)街亭，立即派驍勇善戰(zhàn)，曾多次與蜀軍交鋒蜀大軍張郃領(lǐng)兵抗擊，張郃進(jìn)軍街亭，偵察到馬謖舍水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖部隊(duì)圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍，軍心渙散，不戰(zhàn)自亂。結(jié)果，張命令乘勢進(jìn)攻，蜀軍大敗。馬謖失守街亭，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。

諸葛亮總結(jié)此戰(zhàn)失利的教訓(xùn)，痛心地說：“用馬謖錯矣。”為了嚴(yán)肅軍紀(jì)，諸葛亮下令將馬謖革職入獄，斬首示眾。臨刑前，馬謖上書諸葛亮：“丞相待我親如子，我待丞相敬如父。這次我違背節(jié)度，招致兵敗，軍令難容，丞相將我斬首，以誡后人，我罪有應(yīng)得，死而無怨，只是懇望丞相以后能照顧好我一家妻兒老小。這樣我死后也就放心了。”諸葛亮看罷，百感交集，老淚縱橫，要斬掉曾為自己十分器重賞識的將領(lǐng)，心若刀絞；但若違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿。于是，他強(qiáng)忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將收其兒為義子。而后，全軍將士無不為之震驚。

4、周恩來嚴(yán)守紀(jì)律：一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”

若不是線的制約，哪有風(fēng)箏的高翔，紀(jì)律就是線，只有遵守紀(jì)律，風(fēng)箏才能在高空中飛翔。

接下來，我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)（道現(xiàn)實(shí)），有些同學(xué)認(rèn)為不遵守紀(jì)律也沒什么大不了的，其實(shí)不然，讓我們看看這些因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)——

案例一：2010年2月26日上午9時25分，某校學(xué)生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時30分離開宿舍時未拔掉電源，致使“熱得快”過熱，電線短路引起火災(zāi)。

案例二：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門，整晚沒回家。一周后，警察找上門來，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒有錢，于是他就把手伸向了同學(xué)。

案例三：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。

14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。

第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

談?wù)勛约旱母惺?/p>

每一名同學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對紀(jì)律的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，要求一致，要對各項(xiàng)規(guī)章制度有一個清楚的認(rèn)識，哪些是高壓線，不能碰，哪些是對的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅(jiān)持，這本身是習(xí)慣問題，也是紀(jì)律問題，但習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。相信，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，把遵守紀(jì)律內(nèi)化為自己的實(shí)際行動，我們就一定能為我校創(chuàng)造更大輝煌添磚加瓦！

在學(xué)校，我們就要遵守學(xué)校的紀(jì)律，那應(yīng)該如何去遵守呢？

1、不要急，越急越不行，要有信心自己能學(xué)好

2、上課不要只是聽，要多思考，跟上教師的節(jié)奏，結(jié)合預(yù)習(xí)的情況來思考

3、真正理解所學(xué)的知識，聽不懂的及時問

4、課后及時、獨(dú)立地在復(fù)習(xí)、理解知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不理解，及時解決

5、當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，每周進(jìn)行一次綜合、歸納，理出知識體系。

紀(jì)律，是你讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣；是你一直蕩漾這我們的心扉；是你讓這種習(xí)慣成為文明素養(yǎng)。紀(jì)律在我心，讓我們一直將之堅(jiān)守！

接下來，我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)（誦經(jīng)典），誦經(jīng)典名言。請大家看投影，我們一起來高聲朗讀。

1.不以規(guī)矩，不成方圓。——孟子

2.家有常業(yè)，雖饑不餓；國有常法，雖危不亂。——韓非子

3.不為重寶虧其命，故曰令貴于寶；不為愛人而枉其法，故曰法愛于人。——管仲

4.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備 5.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。—— 張衡

6.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。—— 孟德斯鳩

7．人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。—— 但丁 8.誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。——拜倫（英）9.執(zhí)行法比制定法更重要。——杰弗遜（美）

10.法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

接下來，我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)（發(fā)善心），作一個承諾，宣一份誓言。請全體起立，大聲跟我念：

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

剛才，我們唱了一首歌，聽了幾段段故事，看了幾個現(xiàn)實(shí)違法亂紀(jì)的案例，誦讀了一段有關(guān)遵紀(jì)守法的名言，作了一個承諾，相信大家都有很多的道德感悟。下面，我們進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)(送吉祥)，“送一份吉祥”。

請大家送上寓意吉祥的小禮物：

用便利貼寫有關(guān)遵守紀(jì)律的格言，請各小組長把便利貼發(fā)給同學(xué)們，寫完貼到我們的布告欄上，以此來提醒自己的一言一行。