第一篇：爸爸去哪兒成襄陽話題 理財教育要從娃娃抓起

爸爸去哪兒成襄陽話題 理財教育要從娃娃抓起

綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》一經(jīng)播出就立即在國內(nèi)引起了廣泛關(guān)注，上至主流媒體、下至老人小孩兒，自然《爸爸去哪兒》也成為襄陽市民每周討論的話題。與選秀、比賽等節(jié)目的不同，《爸爸去哪兒》采用真人帶領(lǐng)由爸爸帶領(lǐng)小孩兒（年齡在4-6歲）到條件相對較差的環(huán)境進(jìn)行三天兩晚的體驗生活，期間發(fā)生的趣事吸引了觀眾的喜愛。

《爸爸去哪兒》也將兒童教育提升為話題討論的榜首，“中國式教育”、“中國好爸爸”等名詞迅速成為熱門搜索詞。襄陽金融超市的編輯留意到，在《爸爸去哪兒》沙漠旅行的那期節(jié)目中，每個家庭獲得了50元的基金，爸爸和孩子需要用這50元來購買在沙漠做飯所需要的食材，這是就要考驗家庭理財觀念的時候了。

首先，理財需要結(jié)合現(xiàn)實情況，根據(jù)自身的情況選擇適合自己的理財方式和理財產(chǎn)品。其次，理財需要有計劃的合理進(jìn)行，在了解自身情況之后，根據(jù)自己的目標(biāo)來設(shè)定理財計劃，可以是長期的可以是短期的，只要是相對合理符合自身條件即可。

拋開節(jié)目本身，僅從“利用50元購買沙漠做飯的食材”的問題來看。當(dāng)中的客觀情況：沙漠中度過三天兩夜，所以水是必需品。主觀情況：爸爸們的做飯能力，郭濤父子購買方便面，張亮父子購買蔬菜。不管是林志穎讓兒子對商鋪老板說買便宜點，還是張亮或王岳倫在買菜時的討價還價都是一種廣義上理財?shù)谋憩F(xiàn)。

其實理財教育屬于兒童成長教育的組成部門，近年來所在比重也在逐年增長。為了培養(yǎng)兒童理財意識，招商銀行襄陽分行推出了兒童“快樂伙伴”卡和“金葵花”親自財商成長營。根據(jù)招商銀行襄陽分行工作人員的介紹，“快樂伙伴”卡對16周歲以下的少年兒童發(fā)行，設(shè)置了極具特色的理財功能，如零花錢儲蓄計劃、親子賬戶等，小朋友還可根據(jù)自己的喜好來選擇卡樣的版面設(shè)計。“金葵花”親子財商成長營則是招商銀行為家長和孩子開設(shè)了多元化的理財課程，包括如何辨別貨幣的真?zhèn)巍⑷绾喂芾韷簹q錢（零花錢），以及家長如何規(guī)劃子女的教育基金、成長就業(yè)金等內(nèi)容。

除此之外，招商銀行還全新推出少兒財商教育APP—金銀島大冒險（Treasure Island），通過有趣的故事情節(jié)，讓小朋友在游戲中進(jìn)行開辦銀行卡、存取款、財智大擂臺、財智問答等事件，小朋友為了獲得游戲的勝利必須要進(jìn)行合理的安排和規(guī)劃，這樣讓小朋友在贏得游戲的同時養(yǎng)成儲蓄的好習(xí)慣。

根據(jù)襄陽金融超市的了解，已經(jīng)有越來越多的銀行開始重視兒童理財?shù)墓δ荛_發(fā)。比如民生銀行的“小鬼當(dāng)家”俱樂部、興業(yè)銀行的小蜜蜂卡、中信銀行的“中心藍(lán)天少兒卡”、漢口銀行的“快樂成長”卡等等，都直接開通了針對兒童的銀行卡和定期的理財教育活動，讓小朋友從小養(yǎng)成愛理財?shù)暮昧?xí)慣。襄陽的爸爸媽媽不妨行動起來，為小朋友開設(shè)一個理財賬戶，讓小朋友在家長的輔佐下增強理財意識，固定儲蓄的同時實現(xiàn)資金的保值增值。

第二篇：教育要從娃娃抓起

教育要從娃娃抓起

王惠

“教育要從娃娃抓起”，這是鄧小平1977年在談到教育問題時說過的話，也是人類生活經(jīng)驗的結(jié)晶。時至今日，我們?nèi)杂斜匾赃@句話來深刻反思教育現(xiàn)狀。

“教育要從娃娃抓起”就是指社會上下要正確認(rèn)識學(xué)前教育。《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指出：學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育關(guān)系到億萬兒童的成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來：大力發(fā)展學(xué)前教育是貫徹落實《規(guī)劃綱要》的突破口，是推進(jìn)教育發(fā)展的重要任務(wù)，是推進(jìn)和諧社會的重大民生工程。學(xué)前教育是開發(fā)孩子潛能、塑造孩子心理、培育健全人格的奠基階段，良好的學(xué)前教育可以造就孩子一生的成長，這是全民素質(zhì)提高、民族強大的的基石。“教育要從娃娃抓起”就是要從簡單的事情上施教。學(xué)前教育是建立生活常規(guī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，孩子在幼年的時候，性格具有很強的塑造性，就像熔化了的鐵水，將來可以打造出任何形狀，而真正等到它冷卻的時候，卻很難再進(jìn)行鑄造。目前，社會更多的關(guān)注知識教育，自然就更關(guān)注中小學(xué)教育，甚至是大學(xué)教育，結(jié)果導(dǎo)致孩子們在幼兒園的時候?qū)W習(xí)小學(xué)的知識，小學(xué)的時候?qū)W習(xí)中學(xué)的知識，中學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)的知識，等到了大學(xué)才重新開始培養(yǎng)自己小時候應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而這個時候木已成

舟，難以修補，大學(xué)畢業(yè)后還沒有獨立生活的能力，很難適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)，甚至?xí)劤刹涣己蠊，F(xiàn)在，越來越多的教育界人士認(rèn)識到，教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。因此，學(xué)前教育在人的一生的教育中占有舉足輕重的地位，只有讓孩子在幼兒時期就培養(yǎng)出良好的心態(tài)，才可能在成長過程中培育出非凡的創(chuàng)造力，長大成人后才可能很好的適應(yīng)社會。

“教育要從娃娃抓起”就是要按照娃娃的成長規(guī)律施教。《弟子規(guī)》“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，直接翻譯就是說幼兒首先要講孝悌，其次謹(jǐn)慎誠信，要愛周圍大眾，親近仁得賢人，尚有富余精力，則讀書多做學(xué)問。學(xué)前教育既要著眼學(xué)生成長的起點，又要立足教育邏輯的起點。目前，幼兒園在基本辦學(xué)條件具備的情況下，不應(yīng)該在教學(xué)設(shè)施上盲目攀比跟風(fēng)，而應(yīng)在孩子的教育問題上真正用力，應(yīng)該遵照孩子的天性施教。

“教育要從娃娃抓起”就是要滿足娃娃的成長需要，尤其是孩子的精神需求。與優(yōu)越的物質(zhì)條件相比，孩子的精神需求更不可或缺，因為它影響著孩子將來健康的人格與價值觀的形成。在孩子的精神需求中，愛是第一位的，也是人類最基本的需要。有了愛就有了安全感，自然、穩(wěn)定、自在的感覺就會油然而生，勇敢、冒險、吃苦的精神隨之慢慢形成：成就感是成長的要義所在，自尊心、自信心是人在“成就”一些事情過程中的自然產(chǎn)物。被

聆聽、被了解使人成長的營養(yǎng)素，是人在成長中對愛的理解和感受；獨立自主是成長的本質(zhì)要求，教育中要允許、保護(hù)、鼓勵孩子的自我意識，更要有耐心去等待、捕捉孩子的自我意識；玩耍是每個孩子的需要，人類是需要精神生活的動物，對于7歲以前的孩子來說，游戲是這一時期的一種生活形式，是孩子的基本活動，他們通過在游戲中的身體和情緒的體驗來獲得樂趣，并且滿足了許多心理和精神上的需求。他們在玩耍中構(gòu)建自我，舒解情緒，發(fā)展與人交往的能力，這些是一個學(xué)齡前兒童最重要的任務(wù)。幼兒教育要培養(yǎng)孩子良好的心理和健康的性格，孩子長大之后才能適應(yīng)各種環(huán)境，有一個正確的心理來面對社會的挑戰(zhàn)。

“教育要從娃娃抓起”就是要把娃娃放在真實的環(huán)境中施教。所有的成長都只能是在真實的環(huán)境中進(jìn)行，正如健康的身體不是在無菌環(huán)境中養(yǎng)成的一樣。比如，要提高孩子的交往能力，就應(yīng)該帶孩子到親朋好友家里做客，增加孩子的社會經(jīng)驗，學(xué)會與小伙伴友好相處和文明禮貌。做客前當(dāng)然應(yīng)該對孩子做些指導(dǎo)，但更重要的是在做客中指導(dǎo)孩子，做客后及時評價孩子的表現(xiàn)并給以鼓勵。社會生活中沒有“純”的環(huán)境，社會、學(xué)校、家庭也不能試圖為孩子創(chuàng)造“純”的環(huán)境，更不能制造虛假的成長環(huán)境。當(dāng)前，我們必須謹(jǐn)記，教育要“從”娃娃抓起，要從培養(yǎng)孩子的健康性格做起。良好的學(xué)前教育會帶來一個人健康的品格和習(xí)慣，從而帶來一個民族素質(zhì)的全民提高。

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育要從娃娃抓起

夯實民族團(tuán)結(jié)教育

推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展

-----談民族團(tuán)結(jié)教育要從娃娃抓起 新疆自古以來就是多民族聚居的地區(qū),經(jīng)過長期不斷的民族遷徙、融合，到清朝末年，新疆地區(qū)已形成了以維吾爾、漢、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、俄羅斯、塔吉克、烏孜別克、塔塔爾、滿、達(dá)斡爾等13個民族為主的，多種民族成份并存的民族分布格局。各民族在相互交往、融合中不斷發(fā)展壯大，無論是當(dāng)代的新疆各民族，還是歷史上曾經(jīng)存在而后已經(jīng)消失的民族，他們都是或曾經(jīng)是中華民族大家庭的一員，都為中華民族的形成與發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

民族團(tuán)結(jié)教育應(yīng)該從娃娃抓起，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育之中，讓各族青少年從小玩在一起、學(xué)在一起、成長在一起.。

首先，中小學(xué)生尤其是小學(xué)生，正處于長身體和增長知識的黃金階段。身體發(fā)育尚未成熟，其思想和性格及世界觀、人生觀和價值觀處于塑形期。在這樣一個接受外界事物能力很強的成長階段，就讓他們接受與民族團(tuán)結(jié)有關(guān)的教育，會讓學(xué)生們進(jìn)一步強化愛國主義和各民族團(tuán)結(jié)友愛意識。這種教育要從娃娃抓起的理念，也極符合當(dāng)前中小學(xué)生教育實際。所以，從小學(xué)三、四年級開始，就要在學(xué)校教育中開設(shè)民族常識課程，而后，將以愛國主義為價值核心的民族團(tuán)結(jié)教育課程貫穿整個中學(xué)階段。

其次，從娃娃開始抓民族團(tuán)結(jié)教育，將增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，也能最大限度讓我們從容應(yīng)對復(fù)雜的國際國內(nèi)局勢。我國是一個多民族的國家，56個民族有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)，也會因為習(xí)慣和傳統(tǒng)產(chǎn)生種種不和諧因素。從中小學(xué)生階段就抓好民族團(tuán)結(jié)教育，無疑是抓住了解決矛盾和問題的“牛鼻子”。這是進(jìn)一步加強各民族之間血濃于水深厚感情的著力之舉，民族之間的和諧與紐帶，從中小學(xué)生教育階段就開始培養(yǎng)，會進(jìn)一步筑牢民族團(tuán)結(jié)友愛之基。

如何加強民族團(tuán)結(jié)教育，在多年民漢學(xué)校工作的我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾方面：

一、大力加強民族團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)，增強意識

1、深入開展黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的“六史”宣傳教育，組織好《新疆歷史》、《新疆巨變》、《民族團(tuán)結(jié)在新疆》、《“四個認(rèn)同”教育讀本》等教材的學(xué)習(xí)。結(jié)合“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育，突出民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，積極開展“知黨史、報黨恩、講團(tuán)結(jié)、愛祖國”及中國共產(chǎn)黨“三史”和新疆“三史”為主要內(nèi)容的知識競賽活動，使廣大干部群眾深入了解黨的歷史、了解新疆歷史，增進(jìn)各族群眾對黨的感情、對祖國的感情，增進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)。

二、開展“手拉手”、“一家親”等活動，增進(jìn)友誼

1、組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建系列專題活動。開展了民語言班級與漢語言班級“手拉手”活動、漢語言教師與民語言教師結(jié)對幫扶工程、開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會、開展“民族團(tuán)結(jié)”征文比賽

2、結(jié)合“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”活動，組織開展“紅色經(jīng)典”歌曲大家唱、“中華經(jīng)典詩文”誦讀活動、“民族團(tuán)結(jié)一家親”雙語演講比賽、使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想深植人心，從而達(dá)到陶冶情操、增強團(tuán)結(jié)、凝聚力量、鼓舞士氣的教育目的。

3、開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”慰問困難師生活動。一是對我校貧困教師開展扶貧幫困活動，建立“愛心屋”工程；二是開展慰問家庭困難的各族學(xué)生活動，把黨的恩情、社會主義大家庭的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛，送到困難教師和學(xué)生當(dāng)中，體現(xiàn)了和諧、溫暖的大家庭氛圍。

4、把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作與軍民共建活動緊密結(jié)合起來。每年的9月初以開學(xué)為契機，我校開展“警民共建魚水情民族團(tuán)結(jié)心連心”共建活動，通過雙方開展共建共育活動，發(fā)揮學(xué)校和部隊各自的優(yōu)勢，共同提高，從而進(jìn)一步密切軍民關(guān)系，同時增強學(xué)生團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的思想。

5、組織開展教職工、學(xué)生競賽活動。如組織開展乒乓球、拔河比賽、趣味運動會、知識競賽等以年級組為單位，廣泛調(diào)動每個人的積極性，形成濃厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，使之凝聚成推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展的強大合力。

學(xué)校作為青少年民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地，應(yīng)讓民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓民族團(tuán)結(jié)的思想在青少年頭腦中扎根、發(fā)芽。新疆的經(jīng)濟發(fā)展、社會安定、民族團(tuán)結(jié)，離不開各族人民的團(tuán)結(jié)一心，各民族只有同呼吸、共命運、心連心，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，才能最終實現(xiàn)新疆的社會穩(wěn)定和長治久安。只有這樣，在遇到涉及民族團(tuán)結(jié)等大是大非問題時，青少年才能夠保持清醒頭腦，不受各種分裂勢力的煽動、蠱惑、唆使和利用，才能始終站穩(wěn)立場，自覺同破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭，從而更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。

當(dāng)然，從娃娃抓起的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育不能流于形式，形式也不應(yīng)僅局限于課內(nèi)，應(yīng)該創(chuàng)造或利用一切可以利用的活動形式和時機，對中小學(xué)生開展廣泛的以愛國主義為核心的民族團(tuán)結(jié)教育。

第四篇：道德品質(zhì)教育要從娃娃抓起

道德品質(zhì)教育要從娃娃抓起

道德品質(zhì)教育要從娃娃抓起

幼兒時期心靈純凈，各種思想觀點還沒有形成，不論受到好的教育與環(huán)境影響，還是不好的教育與環(huán)境影響，都會在心靈上留下深深的烙印，所謂“少成若天性，習(xí)慣成自然”。幼兒教育對一個人的成長有著極其重要的作用,幼兒教育最重要的是培養(yǎng)幼兒如何做人,即一個人道德品質(zhì)教育。幼兒階段是一個人成長的關(guān)鍵時期,俗話說:“三歲看大,七歲看老。”素質(zhì)教育的奠基工程應(yīng)該在幼兒園。有一篇報道介紹,在75位曾獲諾貝爾獎的科學(xué)家舉行的一次集會上,記者采訪一位老學(xué)者:“請您談?wù)勀窃谀乃髮W(xué)、哪個著名的實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”老學(xué)者略想了下說:“在幼兒園我學(xué)到了最重要的東西:把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要道歉;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的東西就是這些。”與會科學(xué)家都表示贊同。這篇報道雖不長,但極大地震憾了我,這位老科學(xué)家的話給了我啟示:幼兒教育對一個人的成長有著極其重要的作用,幼兒教育最重要的是培養(yǎng)幼兒如何做人,即一個人道德品質(zhì)教育。一個人的道德品質(zhì)是由道德認(rèn)識、道德情感、道德行為和道德意志四要素組成，培養(yǎng)孩子良好的品德要從這四方面入手。

一、從道德認(rèn)識入手，培養(yǎng)孩子良好的品行。首先，我們要向孩子傳授正確的道德觀念，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，哪是應(yīng)該做的，哪是不應(yīng)該做的，根據(jù)幼兒的年齡特點及認(rèn)識特點，幼兒的是非、善惡觀念具有較強的具體形象性。如：有一次上數(shù)學(xué)課結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有幾個膠水還擺在桌子上，于是我就對一名幼兒說：“肖玲，請你幫老師把這幾把膠水放回籃子里再去玩好嗎？”肖玲說：“老師，我的膠水早放好了，這是玉玉、鑫鵬和欣怡的。”肖玲并沒有動，這時玉玉跑過去把那幾個膠水放好了。我對玉玉的行為給予了及時地肯定與表揚。肖玲轉(zhuǎn)過頭不敢看我，我走過去，蹲下來對她說：“肖玲，你看，膠水也不是玉玉的，可是她能幫助別人把膠水放好，她真是一個愛幫助別人的好孩子，以后你也要向她學(xué)習(xí)。”通過具體的事情，讓肖玲明白了什么是對的、應(yīng)怎么做。二、幼兒高尚的道德情感對幼兒道德品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的意義。道德情感是伴隨道德認(rèn)識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，是幼兒對事物愛憎、褒貶的態(tài)度。作為一種高級情感，并非與生俱來，而是隨著道德認(rèn)識的提高，在成人長期的教育培養(yǎng)下和情感陶冶下發(fā)展起來的。培養(yǎng)幼兒的道德情感，成人要以自己的情感來打動、感染孩子。幼兒的年齡特點決定了他們模仿學(xué)習(xí)能力較強，他們通過自己的眼睛觀察和認(rèn)識這個世界，成人的言行舉止都在潛移默化的影響著他們。如：有一個鄰居的孩子，在看電視時看到一則公益廣告，廣告的內(nèi)容是孩子的媽媽為孩子的爺爺打洗腳水，孩子看到以后也模仿媽媽，給媽媽打來洗腳水。這時，我鄰居的孩子問她：“媽媽，爺爺這么大了，怎么還要別人幫他洗腳呢？”這位鄰居說：“爺爺老了，走也走不動了，媽媽幫爺爺洗腳，可以幫他按摩腳，讓爺爺感覺到還有人在關(guān)心他、愛她。媽媽有時下班回到家感到特別累，還要給寶寶做飯、做家務(wù)，媽媽也累了，”這時，鄰居的孩子說:“媽媽，以后我聽你的話，自己的事情自己做，還要幫媽媽做，不讓媽媽那么累了，也讓我來關(guān)心你。” 當(dāng)孩子做出符合道德要求的行為時，我們要及時地給予鼓勵、贊揚，使他能夠感受到道德行為帶給他的愉快、自豪等內(nèi)心體驗。當(dāng)孩子做出不良行為時，成人要表現(xiàn)出不滿的情緒，指出他們的錯誤所在，讓孩子體驗到錯誤行為帶來的不安。

三、從日常生活中重視培養(yǎng)幼兒的道德行為。幼兒的道德品質(zhì)是在他的行為舉止中，同時又是在他的日常實際行動中形成和發(fā)展起來的。成人要幫助幼兒具體了解行為規(guī)范，同時要重視從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，做到知行統(tǒng)一。對孩子進(jìn)行文明禮貌的教育，如從小尊重父母、尊敬老師、尊重長輩，說話文明，行為禮貌。如見到人時要主動問好，與別人分別時要說：“再見。”接受別人的幫助要說：“謝謝”等等。另外還要培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，當(dāng)別人受傷或不開心時，要引導(dǎo)幼兒關(guān)心別人，學(xué)習(xí)安慰別人。今天的兒童是21世紀(jì)的建設(shè)者、勞動者。現(xiàn)在不少家長對孩子過分溺愛，過于保護(hù)，片面強調(diào)孩子年齡小，輕視孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，這種愛孩子的方式是不明智的。更具幼兒身心發(fā)展水平，首先，我們應(yīng)指導(dǎo)孩子自己能做的事情自己做，如穿脫衣服、吃飯、洗手、洗臉、整理床鋪等等。還可以讓幼兒干些力所能及的勞動，如幫助成人拿東西，吃飯前擦桌子，收拾物品等，學(xué)習(xí)照顧小弟弟、小妹妹等。誠實勇敢是個體品的結(jié)構(gòu)的一個重要方面，我們必須從小培養(yǎng)孩子說真話，不說假話，不隨便拿別人的東西，撿到東西要歸還原主，做錯事情要勇于承認(rèn)錯誤并及時改正，不怕困難，堅持完成任務(wù)。

四、注重孩子道德意志的發(fā)展。道德意志他對人的行為具有調(diào)節(jié)作用。幼兒道德意志的發(fā)展水平是很低的，他們還不能很好的控制自己的行為和遵守成人的要求，經(jīng)常發(fā)生言行脫節(jié)的現(xiàn)象。如有的孩子打針時會邊哭邊說：“我很勇敢，不疼的。”有一天早上，小飛的媽媽拉著她走到我身邊，說：“老師，剛剛為了不遲到，跑得太急了，小飛摔了一跤，膝蓋、手都摔傷了，麻煩你給她擦點藥。”我一面答應(yīng)，一面觀察小飛的傷口，只是擦破點皮，小飛見我看她，眼眶濕潤了，他媽媽看見她想哭了，忙說：“小飛乖，老師幫你擦藥，不痛的。”可孩子并沒有因為媽媽說的這句話而不哭。于是我說：“小飛，擦藥時傷口會有點痛，小飛要做個勇敢的孩子，不哭。”小飛聽了后看著我，果然勇敢面對擦藥時帶來的痛苦。另外，在孩子做事情時，要讓幼兒堅持做完，不能半途而廢，培養(yǎng)幼兒的堅持性。隨著幼兒言語能力的發(fā)展，5—6歲的幼兒調(diào)節(jié)自己行為的能力有了較大的提高，他們能較長時間的服從自己或別人提出的要求，甚至根據(jù)成人的要求完成一些自己不甚感興趣的事情。幼兒教育不應(yīng)只局限于幼兒園教育，而應(yīng)充分重視社會、家庭教育在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)中所起的重要作用。總之，為了培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)的人才，以擔(dān)負(fù)起祖國建設(shè)的重任，品德教育絕不能忽視，應(yīng)放在教育的首要位置上。

第五篇：話題作文 爸爸去哪兒作文600字

話題作文 爸爸去哪兒作文600字

爸爸去哪兒作文600字一：爸爸去哪兒（595字）

老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌隆氊悾瑢氊悾沂悄愕拇髽洌宦暸隳憧慈粘觥＿@是一首來自于湖南電視臺熱播的《爸爸去哪兒》的主題曲，節(jié)目是由五位明星爸爸和寶寶們一起去農(nóng)村體驗生活的紀(jì)錄片，在短短的時間里，記錄下爸爸和寶寶們發(fā)生的事情，拉近父子，父女之間的感情，讓孩子們更加愛自己的爸爸。

這個電視主要反應(yīng)了當(dāng)代明星父親工作壓力大、根本沒有時間陪孩子、也不會孩子們?nèi)粘５囊恍┦拢行┌职诸^發(fā)不會給孩子梳，有的爸爸不會做飯，正是這個節(jié)目鍛煉了爸爸們的動手能力，也增進(jìn)了爸爸與孩子們的感情。是很勵志的一個故事！

石頭是孩子們中最勇敢的一個，他總是護(hù)著弟弟妹妹，很值得學(xué)習(xí)！天天也很棒，在最新的一期里，天天沒能護(hù)住雞蛋，撒謊說另一個是自己的，最后還是被爸爸看出來了，其實是不想讓爸爸失望。這個舉動令現(xiàn)場爸爸都感動了。Kimi我認(rèn)為是最可愛的，但是有點膽小，每次出任務(wù)都要爸爸在一起，我想，這可能是因為爸爸工作太忙長時間不在家導(dǎo)致的吧。王詩齡也很可愛，第一期與羊?qū)形矣X得很好玩。Cindy是女孩中最棒的！不僅幫妹妹提籃子，還跑得那么快，不愧是奧運冠軍的女兒！而且Cindy還從愛哭小女孩轉(zhuǎn)變成了勇敢女孩子。明星爸爸與明星寶寶們都很棒！使我認(rèn)為節(jié)目最大亮點的是孩子與爸爸們的一顆堅持不懈的心哪！讓我們共同期待接下來的旅程，帶給我們更多的驚喜，更多的快樂，讓我們也隨萌寶們和爸爸們共同成長吧！

爸爸去哪兒作文600字二：爸爸去哪兒（607字）

今天，我起了個大早，身旁的老爸還在呼呼大睡，正做著美夢呢。我心疼爸爸，沒有叫醒他，自己穿衣、洗漱，就去樓下吃早餐了。

早餐可豐盛了，有海鮮面、各種蔬菜、稀飯、油條、咸鴨蛋等，而且這些都是老爸們親手做的，當(dāng)然除了我的老爸。

吃過早飯，我們的村長卞長江叔叔給我們幾個孩子下達(dá)了任務(wù)，就是去農(nóng)貿(mào)市場買中午的食材。

我是孩子中的老大，所以經(jīng)濟大權(quán)就落在了我的手里（哈哈哈）。于是，我這個孩子王帶著一群小屁孩向農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)軍了。

來到農(nóng)貿(mào)市場，這里人山人海，到處都是叫賣聲、討價還價聲。我們分成了兩個小隊——臺州幫和寧波幫。話題作文 爸爸去哪兒作文600字話題作文 爸爸去哪兒作文600字。我們兩個小隊各自拿著一百元錢到處逛悠。這時，我看見了又綠又嫩的西葫蘆。由于是第一次買菜，沒有經(jīng)驗，還是讓賣菜的阿姨幫忙挑的。付了錢，我們又買了黃澄澄的玉米、雨傘似的蘑菇、紅彤彤的西紅柿、紫瑩瑩的茄子和13元一斤的豬肉等。

值得一提的事就是買蛋了。本來我是打算買鴨蛋的，可是多寶偏要買雞蛋。爭執(zhí)不下時，我想起自己是大哥哥，她是妹妹，就讓著她吧。于是，我們買下了四個雞蛋。

買完菜，我們又用剩下的錢去超市買了零食。與寧波幫集合后，便浩浩蕩蕩地回到了別墅。

將食材交到村長手中，我們算是圓滿完成任務(wù)了。接下來就是中午的時候，老爸們大展廚藝了。

吃過午飯（午飯前我們還去了佛學(xué)院——尼姑庵），我們離開了美麗的雙林村，也結(jié)束了這次愉快的“爸爸去哪兒”之行。

爸爸去哪兒作文600字三：爸爸去哪兒（556字）

不知道大家是否都喜歡看湖南衛(wèi)視新推出的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，對于這個節(jié)目，我有很大的看法。

畢竟說是綜藝節(jié)目，那為什么會是這樣的呢？其實，我認(rèn)為綜藝不一定是搞笑的，而有可能是教育式的，就像《爸爸去哪兒》一樣，既讓人開心，又讓人受益匪淺，記得幾個星期前，我的幾個朋友說這個節(jié)目并不好看，而我的看法與他們截然不同，這個新推出的綜藝節(jié)目，讓我回憶起了童年時刻的天真，讓我懂得了珍惜父愛。其中，天天和cindy最讓我佩服，兩個小孩子改掉了剛參加《爸爸去哪兒》的壞脾氣，變成了爸爸的貼心小棉襖，變成了樂于助人的風(fēng)一樣的女子。五個孩子們各有自己的小脾氣，但他們對爸爸的愛是最真的，最深的。五個孩子的明星爸爸們的廚藝都不讓孩子滿意，但孩子們也不會貶低自己爸爸的手藝。話題作文 爸爸去哪兒作文600字文章話題作文 爸爸去哪兒作文600字出自，此鏈接！。云南水鄉(xiāng)里，五位老爸的表現(xiàn)都令人過目相看。雞鳴島的童言無忌環(huán)節(jié)，kimi說出了自己的心聲，石頭，王詩齡也讓五位老爸感動至極。古今中外，全世界有那么多詩人贊美母愛，可真正稱贊父愛的卻是寥寥無幾，父愛如山，母愛似水。

也許有一天，我們長大成人，而爸爸們卻滿頭白發(fā)，到了那一天，我們才會明白爸爸對我們的愛，也許就在今天，爸爸的嚴(yán)厲批評下，藏著的是對你滿滿期待。也許有一天，我們也身為人父，但我們永遠(yuǎn)不會忘記那頓嚴(yán)厲的打，那場糟糕的考試，那張空白的試卷，那杯水里滿滿的愛

爸爸去哪兒作文600字四：爸爸，去哪兒（579字）

最近湖南衛(wèi)視推出的《爸爸去哪兒》這一檔明星親子真人秀火爆熒屏。明星父親化身“囧囧奶爸”帶著各自的孩子來到陌生的村莊，開始72小時的郊野生活。為了應(yīng)付兒女各種“奇相”明星爸爸個出“奇招”連哄帶騙地完成一個個任務(wù)。

這個節(jié)目讓我看到明星爸爸其實也是最普通的爸爸，但是最普通的爸爸是最偉大的。明星爸爸沒有高高在上的態(tài)度，兒女很委屈，他們也會擦干他們的淚水，想出各種方法安慰他們，就像我們的爸爸一樣。他們沒有對兒女多么地嚴(yán)厲，他們在孩子面前依舊會笑得沒點形象。

明星的孩子們很乖，他們雖然是有缺點但是他們還是小孩。就算是小小的kimi在交換爸爸后的晚上沒有大聲地哭鬧，他只是默默地抹眼淚。三歲的孩子都明白了家庭的意義。

這檔節(jié)目是父親與兒女的成長之旅。平時明星們太忙，這檔節(jié)目讓他們和自己兒女的感情漸漸磨合，所有的孩子都對他們父親產(chǎn)生最初始的愛。在一次次游玩中，任務(wù)中，父親把孩子拋出去，讓他們學(xué)會：必要的，要自己承擔(dān)。這是父親對孩子最簡單的愛。

在短短的時間里，他們的心靈在不斷的交流。在生活中父親與兒女這兩塊石頭漸漸打磨，一塊小石頭有一點疙瘩，大石頭就轉(zhuǎn)到那一面，在溫柔的水中消磨了那一塊疙瘩，兩塊石頭都在變得圓滑，不和諧的時候那塊大石頭會用心去安撫，順著小石頭的思緒聊天。

愛很簡單，愛恨溫暖，在這個世界里就需要“愛”這種正能量，為世界塑造更多的溫馨和讓人動起來的力量。

爸爸去哪兒作文600字五：爸爸去哪兒（573字）

我要推薦大家看一個電視欄目：《爸爸去哪兒》，這個節(jié)目不僅教會了我獨自一人去完成自己不能完成的事情，還教會了爸爸們，媽媽們是多么的幸苦啊。也懂了每天除了工作就是工作，都沒考慮過孩子的感受，也把帶孩子的那種幸苦也教會了。所以，這個節(jié)目我覺得一定要看的。

第一個家庭：跳水冠軍：田亮和他的女兒田雨橙 cindy，在錄節(jié)目的時候，我覺得cindy變化最大的。話題作文 爸爸去哪兒作文600字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。第一站的時候她因為要離開爸爸媽媽獨自去完成任務(wù)而哭，但是后面卻從一個愛哭的小蘿莉變成了風(fēng)一樣的女子、女漢子。做到了大姐姐的榜樣，不僅幫助弟弟妹妹，而且還很善良。

第二個家庭：王岳倫和他的女兒王詩齡。王詩齡第一期的時候欺負(fù)弟弟，愛哭，耍脾氣。但是后面也變了，王詩齡變得很可愛。我也很喜歡她的。

第三個家庭也是給我感受最深的一個家庭：郭濤和他的兒子郭子睿 石頭，郭子睿和弟弟妹妹尋找食材的時候，拿了很多東西，弟弟妹妹拿不動了，他并沒有丟下弟弟妹妹不管，盡管那籃子很重，他還是毫不猶豫地拿起籃子，往前面走去。望著石頭高大的背影，我被感動了。

第四個家庭張亮和他的兒子張悅軒，張悅軒也是一個愛吵愛鬧的人，慢慢地，長大了。

第五個家庭：林志穎和他的兒子kimi，kimi很可愛但就是有點膽小，可是后來逐漸有了勇氣，有一期是換爸爸，所有的小朋友都在鬧，唯獨他默默的跟郭濤一起回家。連林志穎都覺得很意外

所以，請大家一定要看。