第一篇：從《爸爸去哪兒》看明星爸爸教育方式

從《爸爸去哪兒》看明星教育方式這個(gè)節(jié)目整體來說都非常好，讓我印象深刻的就是節(jié)目的剪輯和配音以及一些小插畫，從此可以看出剪輯拍攝這個(gè)節(jié)目的工作人員非常用心，同時(shí)非常有創(chuàng)造力，說實(shí)話我頓時(shí)感覺到湖南衛(wèi)視是真的很強(qiáng)很牛。

同時(shí)，從節(jié)目的各種細(xì)節(jié)我們感受到了每個(gè)明星爸爸們獨(dú)特的教育方式。

我最喜歡的是林志穎的教育方式，當(dāng)kimi懼怕什么的時(shí)候，他往往先安撫kimi，讓他不害怕，然后讓kimi接受喜歡這樣的事物，他引導(dǎo)得非常好。例如，那個(gè)蜘蛛房，本來kimi都哭了，但是林志穎說，我們的看著還不錯(cuò)，是不是？而且對(duì)于那個(gè)蜘蛛，林志穎也采取了同樣的方式。最經(jīng)典的要說那個(gè)鬧鐘了，本來，小kimi被鬧鐘嚇得大哭，林志穎就告訴他鬧鐘沒什么好怕的，而且演示給他看，同時(shí)表現(xiàn)出鬧鐘很好玩的樣子，所以小kimi就喜歡上了晚鬧鐘，甚至做節(jié)目的時(shí)候非要帶上鬧鐘玩，這樣的教育方式我是非常欣賞的。還有郭濤父子，郭濤說他教育孩子是采用放養(yǎng)的方式，所以大家能明顯得感覺到小石頭非常勇敢膽大，淘氣只是這些性格特征在童年的表現(xiàn)，有一種說法，小時(shí)候淘氣的孩子，長大后往往很有出息。郭濤和孩子進(jìn)行的溝通非常好，他不

會(huì)逼孩子去做什么，只是慢慢得去引導(dǎo)。他很理解孩子的內(nèi)心世界，從不嬌慣孩子。例如，小石頭走不動(dòng)路的時(shí)候，作為爸爸的他從不會(huì)妥協(xié)，一直會(huì)堅(jiān)持讓孩子自己走，而且最后孩子也做到了，孩子也感覺到了自豪感。特別是當(dāng)小石頭找到鍋的時(shí)候特別自豪驕傲，那種發(fā)自內(nèi)心的開心讓我們這些觀眾也感覺非常快樂。

下面再簡要說下其他三位爸爸的教育方式。

首先，田亮父女。從節(jié)目上，能明顯感覺到田亮應(yīng)該沒怎么照顧女兒。因?yàn)椋粫?huì)給女兒穿衣服，在家也不做飯。其實(shí)這是可以理解的，明星們往往都很忙，沒有時(shí)間做這些事情，這點(diǎn)我們不能苛責(zé)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，我認(rèn)為是田亮不太會(huì)和女兒溝通。例如，cindy不想住在農(nóng)村，她問爸爸，為什么農(nóng)村是這個(gè)樣子？田亮回答不出來。這樣的例子很多，田亮對(duì)于女兒的很多問題都回答不上來，這讓我想到田亮應(yīng)該很少思考這些問題，可能他文化知識(shí)不太多。但是，他愛女兒，女兒也很愛爸爸，這些都很明顯，讓人感覺很溫暖。

其次，我們說一下王岳倫父女，他和田亮也點(diǎn)像，不太會(huì)做飯，不太會(huì)打扮女兒，也不怎么和孩子交流。但是不同的是，angela顯然非常好管，雖然僅僅只有四歲，但是特別聽話，例如要學(xué)唱歌的時(shí)候，她不想唱，但是，爸爸一說，如果不唱就沒有午飯吃，立刻就調(diào)整情緒，認(rèn)真學(xué)起了唱歌。

我想在家里的時(shí)候，估計(jì)其父母應(yīng)該是言出必行的人，所以孩子認(rèn)為父母的話是沒有商量余地的。

最后，張亮父子。張亮是一名名模，因此他教育孩子的方式明顯與其他明星爸爸不一樣。對(duì)，他與孩子之間的交流更像哥們，同時(shí)，我感覺他比較溺愛孩子。例如，當(dāng)天天走不動(dòng)的時(shí)候，本來他說不背孩子，可是剛說完不一會(huì)兒就違背了自己剛才所說的話。說話不算話，這一點(diǎn)我感覺非常不好。因此，下面的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)后遺癥來了，當(dāng)村長要求大家學(xué)唱歌的時(shí)候，張亮怎么折騰，天天就是無所謂地昏昏欲睡，并不把張亮的話當(dāng)回事。直到張亮找到一件讓他感興趣的事情，并以此為條件，他才愿意學(xué)習(xí)。想想節(jié)目剛開始的時(shí)候，他不想把玩具上交，爸爸偷偷告訴他，自己有手機(jī)可以讓他玩，這樣他才放棄了自己的玩具。當(dāng)后來知道，爸爸的手機(jī)也要上交是，天天立刻就哭了，張亮手忙腳亂地勸慰。想想，如果，以后，天天每次不想干什么的時(shí)候，張亮都要用其它東西來滿足他，這樣的滿足是沒有止境的，這樣孩子能教育好嗎？

從這個(gè)節(jié)目中，我們看到了明星爸爸們的教育方式，同時(shí)我們從他們的身上也能看到自己的缺點(diǎn)或者自己父母教育的缺點(diǎn)。而且我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目的成功有一部分原因是這個(gè)節(jié)目很接地氣，也很貼近80后的生活。這與近段時(shí)間熱播的《小爸爸》和《辣媽正傳》有著同樣主題——親子關(guān)系。

以上是我個(gè)人淺見，很多地方都沒有說到，很高興能與大家分享我的感受。

第二篇：看《爸爸去哪兒》有感

看《爸爸去哪兒》有感

——家庭教育案例

猇亭區(qū)第一小學(xué)劉銀蓮

這段時(shí)間湖南電視臺(tái)的一檔親子節(jié)目《爸爸去哪兒》是火爆了。突然間便成為了街頭巷尾茶余飯后的人們不可或缺的談資，沒看過這個(gè)節(jié)目的觀眾都不好意思跟別人聊天，同時(shí)，明星們也紛紛表示自己愿意帶孩子去參加這個(gè)節(jié)目。為什么這個(gè)節(jié)目這么火？究其原因無非是它能和觀眾產(chǎn)生情感的共鳴，可以讓人感同身受，無論你是明星還是普通老百姓在社會(huì)上都要扮演爸爸媽媽的角色，都要面臨孩子的教育問題。而這個(gè)問題是很多人都困惑的，甚至是不知所措的??在節(jié)目中我們也看到了無論你是世界冠軍也好，是明星導(dǎo)演也罷，在孩子面前你什么也不是，就是他(她)爸爸，面對(duì)他的突發(fā)狀況，你可能就束手無策，窘態(tài)百出，這個(gè)節(jié)目帶給我們更深層次的思考就是孩子的教育問題，看過這個(gè)節(jié)目之后，我有兩點(diǎn)思考：第一在孩子教育過程中爸爸的角色太重要了。現(xiàn)在我們很多的中國家庭爸爸們負(fù)責(zé)在外打拼掙錢，為子女提供優(yōu)越的物質(zhì)生活，教育孩子的事兒基本上是落到了媽媽的頭上，有無數(shù)爸爸們正在淡出幼兒教育，盡管有越來越多的年輕爸爸認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，但大多數(shù)爸爸與孩子在一起時(shí)，互動(dòng)不足，父子間的相處仍缺乏有效的溝通。在孩子的成長中“爸爸重要還是媽媽重要”這個(gè)問題困擾了很多家庭。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看來，帶孩子主要是媽媽的責(zé)任，爸爸只要負(fù)責(zé)在外面打拼賺夠奶粉錢和學(xué)費(fèi)就夠了。近半數(shù)的中國家庭認(rèn)為媽媽更適合帶孩子。“她們更有耐心，而且在孩子的嬰幼時(shí)期媽媽的確比爸爸更不可或缺。”因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)原因，許多爸爸就在“沒時(shí)間”、“不知道怎么跟他們玩”這樣的想法下，陪伴孩子的時(shí)間越來越少。的確，“媽媽更適合帶孩子”差不多是中國現(xiàn)代社會(huì)的主流觀念，但在女性更多的走出家庭在社會(huì)中擔(dān)任更加重要的角色的時(shí)候。我們需要反思，是否男性也該為家庭中的女性多分擔(dān)一些責(zé)任。難道讓爸爸帶孩子真的那么困難？

初中語文課本里有一篇文章《曾子殺彘》，講的是一個(gè)孔子的高徒曾子教育兒子的故事。翻譯過來的原文是：曾子的夫人去集市上去

趕集，他的兒子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說：“你先回家呆著，待會(huì)兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉小豬去殺。她就勸止說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“妻子，這可不能開玩笑啊！小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽從父母親給予的正確的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙他，這就是教孩子騙人啊！母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。”于是把豬殺了后煮著吃了。

相較于曾子的夫人，曾子在教育孩子的問題上更清楚“育兒傳經(jīng)”。在孩子的眼里，父母就像一面鏡子，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造時(shí)期，稍有一點(diǎn)偏差都可能引起孩子學(xué)習(xí)父母不正當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

其實(shí)國內(nèi)外的許多育兒專家也指出了爸爸育兒的諸多可取之處 首先，爸爸懂得適度冒險(xiǎn)。在媽媽的育兒經(jīng)里，保護(hù)孩子安全是絕對(duì)的座右銘。爸爸們的意見卻不一樣。孩子爬個(gè)欄桿，爸爸在旁一邊數(shù)著數(shù)，一邊鼓勵(lì)邊指導(dǎo)，爭取孩子爬得更高。媽媽一看孩子爬欄桿，會(huì)尖叫著：危險(xiǎn)！急忙沖過來抱走孩子。

其次，爸爸更加不拘小節(jié)。母親對(duì)待孩子通常遵循常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閮?nèi)心的責(zé)任感促使她們事事追求完美。這不但讓媽媽不堪重負(fù)，也會(huì)讓孩子感到壓力。相比之下，爸爸可能會(huì)選擇完全不同的方法。吃飯的時(shí)候，爸爸看著孩子吃飯灑得到處都是，還直夸：瞧我女兒，吃得多好多可愛！媽媽看到滿桌滿地的殘?jiān)烙?jì)這飯是沒法吃了，愛干凈的立馬就收拾順帶教育孩子，一般的就奪過家伙什自己干脆代勞了。

而且爸爸更善于保持冷靜，不感情用事。林志穎每次和KIMI說話都會(huì)蹲下來，采用一種和他一般高的姿態(tài)。而他分享育子心得時(shí)直言不諱：“自從有了小小志，我發(fā)現(xiàn)教育沒有那么簡單，生活沒有簡單，當(dāng)爸爸更不簡單。玩的時(shí)候，我跟他一起玩，比他還幼稚，還瘋狂，但嚴(yán)格的時(shí)候更嚴(yán)格。”林志穎透露，他曾因兒子做錯(cuò)事而把他關(guān)在廁所，“我不是一味溺愛和縱容，我常會(huì)一把抓起他，放在我家的一個(gè)透明玻璃廁所里，限制他的行動(dòng)，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。”父母是孩子成長過程中的啟蒙老師也是終身導(dǎo)師。在孩子還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候，父母要有耐心的等待他做好準(zhǔn)備邁出走向獨(dú)立的第一步。

除了等待，還要尊重孩子成長的腳步。我想問題不在于是爸爸帶孩子還是媽媽帶孩子適合，而是在一個(gè)家庭中，爸爸應(yīng)該更多地承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，孩子需要爸爸寬闊的肩膀和適度嚴(yán)厲的批評(píng)，而媽媽在其中加以引導(dǎo)，這才是關(guān)鍵。

第二我們應(yīng)該怎樣教育孩子？應(yīng)該教給孩子什么？

特別是城市里面長大的孩子以及在城市里面撫育孩子的家長。我們的孩子或許知道金字塔在哪個(gè)國家、或許知道埃菲爾鐵塔長什么樣、或許知道自由女神為什么矗立在紐約，但是，他們卻從來不曉得離他們很近很近的中國農(nóng)村是什么樣子，他們不曉得他們每天實(shí)用的蘿卜、土豆到底長在什么地方，甚至，我一個(gè)朋友的孩子前些日子因?yàn)榭吹搅艘活^活生生的豬而興奮不已，仿佛看到了天外來客。近幾十年，中國人獲得了很多很多，獲得的比以往任何時(shí)代都多得多，但是，同時(shí)，我們也失去了很多很多，我們失去了原本蔚藍(lán)的天空、失去了西紅柿固有的味道、失去對(duì)每年春節(jié)的苦苦期盼、失去了童年應(yīng)該擁有的樂趣??恰如，我們通過嚴(yán)厲的教育獲得了一堆不知道是不是有用的知識(shí)，卻失去了我們生活中必須掌握的常識(shí)。

《爸爸去哪兒》是一個(gè)節(jié)目，娛樂大眾，同時(shí)也是一個(gè)提醒，提醒我們，不要一味的去審視我們給予了孩子什么，我們更應(yīng)該捫心自問，我們讓我們的孩子失去了什么，那些被我們失去的，說不定正是他們本應(yīng)該得到和擁有的。

教育孩子的過程，從來都是家長自我教育的過程，當(dāng)孩子們仰頭詢問：“爸爸，去哪里？”我們也應(yīng)該問問自己，“是的，我們要去哪里，哪里是我們值得去的地方”。魯迅在《現(xiàn)在我們?nèi)绾巫龈赣H》里這樣說。一個(gè)孩子要健康安全地成長為有獨(dú)立精神與人格的現(xiàn)代公民，需要跟著爸爸的腳步前行。《爸爸去哪兒》可以留下一種時(shí)代的蹤跡，引起群體共鳴。因?yàn)椋职秩ツ膬海⒆泳蜁?huì)去哪兒；孩子去哪兒，我們的社會(huì)也就去哪兒。

第三篇：看《爸爸去哪兒》觀后感

2013年12月28日22：22分看完第一季《爸爸去哪兒》蠻多感想的。特別是在看到眾多微博評(píng)論，更加有感而發(fā)。

《爸爸去哪兒》從節(jié)目角度看，算是很成功的節(jié)目。雖然不是中國原創(chuàng)，但是只要是成功的，哪管這只貓來自哪里？

首先從自己的感想說起，通過這個(gè)節(jié)目，一、可以讓很多的爸爸有意識(shí)去思考和孩子的交流，對(duì)孩子的教育以及對(duì)孩子的影響。從他們的親密交流和大膽地表達(dá)愛的形式上，感嘆現(xiàn)在中國在表達(dá)親情特別是父親對(duì)孩子的愛的方式上真的需要這樣開放，大膽地去表達(dá)愛，不要覺得不好意思，特別是對(duì)于農(nóng)村之間的親子之間愛的表達(dá)更應(yīng)該具有激醒作用。

二、第二個(gè)感受，就是覺得父親或者是家人還是要抽出更多時(shí)間陪伴孩子的成長，不要說為了去賺更多錢讓孩子可以讀書或者以后生活的更好。其實(shí)孩子是多么希望寧愿不讀書也希望有父母的陪伴。這對(duì)于他整個(gè)人生的成長都是具有很大的影響作用的。少則產(chǎn)生溝通和理解問題，更甚者是影響孩子的性格和未來的人生。這就看父母的責(zé)任偏向于哪邊了。偏向于對(duì)自己的夢想成就負(fù)責(zé)還是偏向于對(duì)下一代的負(fù)責(zé)。作為留守兒童長大的我對(duì)這個(gè)問題有很深的感悟。以后無論怎樣，都要一起陪伴孩子成長，在孩子身邊照顧。也很贊同美國對(duì)中國父母的一條評(píng)價(jià)是：“其實(shí)中國父母是很不愛孩子的，大部分時(shí)間花在賺錢上，以為是對(duì)孩子好，其實(shí)這是多么錯(cuò)誤的想法。”現(xiàn)在中國還存在很多留守兒童，留守兒童問題還是很普遍的問題，無論從我們那時(shí)候，還是現(xiàn)在這個(gè)年代都是一樣。當(dāng)然也許大部分是針對(duì)農(nóng)村而講，但是中國人數(shù)占大多的難道不是農(nóng)村么？

其次可以從自己學(xué)過電視節(jié)目制作方面思考，該節(jié)目的成功因素，都忘記從哪幾個(gè)方面分析了。①我敬佩的是策劃者和攝制組的技術(shù)和能力，②他們的策劃、拍攝和剪輯也是很成功。③當(dāng)然也少不了明星效應(yīng)。以前看電視和電影的時(shí)候在想，為什么都是編造故事給人們看的，有沒有拍一個(gè)人的日常生活給別人看，但是這樣會(huì)有人喜歡去看么？但是今天看到這個(gè)真人秀節(jié)目，④它是通過表達(dá)親子情主題去表現(xiàn)日常生活的節(jié)目。沒有刻意去編造臺(tái)詞和動(dòng)作，是真實(shí)的存在于生活中。但是也讓人覺得有可看點(diǎn)的。主題內(nèi)容的選擇很成功。⑤室外拍攝比較新奇多變，可看點(diǎn)多而新，節(jié)目內(nèi)容讓人充滿好奇和無法預(yù)測，拍攝大自然真實(shí)美景。不像室內(nèi)拍攝的枯燥和乏味，各種彩色燈光耀眼。⑥節(jié)目針對(duì)的受眾對(duì)象，大小老少愛看，不限學(xué)歷高低，除了娛樂圈，連國家、學(xué)校也重視這個(gè)節(jié)目。這也是節(jié)目主題的影響力。

最后思考：為什么中國大部分火起來的綜藝節(jié)目都鮮有原創(chuàng)的？ 是什么原因呢？這個(gè)值得我們?nèi)ニ伎肌Ｎ視簳r(shí)不懂得是為什么，百度也許有分析。這就是關(guān)系到中國的思維，和多少年來的傳統(tǒng)文化影響了。

第四篇：看《爸爸去哪兒》觀后感

看 《爸 爸 去 哪 兒》 觀 后 感

今天，我們?nèi)乙黄鹑タ戳穗娪啊栋职秩ツ膬骸贰ｋ娪罢f了幾個(gè)家庭在動(dòng)物村的故事。在石頭身上，我學(xué)到了應(yīng)該互相幫助。爸爸們?nèi)ド吒C找食物最可怕了。我看到他們還喂小老虎奶了呢。我覺得他們都好可愛。他們每個(gè)人都很努力得賺小星星，最后每一個(gè)都參加了化妝舞會(huì)。我覺得他們每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)石頭的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡幫助別人助人為樂，所以我們都要向他學(xué)習(xí)，王詩齡的優(yōu)點(diǎn)就是非常可愛。森碟的優(yōu)點(diǎn)和石頭一樣也是善良助人為樂。天天的優(yōu)點(diǎn)是很活潑是個(gè)陽光的孩子.Kimi的優(yōu)點(diǎn)也是可愛。他們每個(gè)人都很棒。他們個(gè)自有個(gè)自的優(yōu)點(diǎn)，各自有各自的可愛。

第五篇：從《爸爸去哪兒》取明星育兒經(jīng)

從《爸爸去哪兒》取明星育兒經(jīng)

《爸爸，去哪兒》是湖南臺(tái)重磅推出的親子互動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目，邀請(qǐng)了五對(duì)明星父子，在沒有媽媽，沒有電子產(chǎn)品，沒有玩具零食的情況下，跟爸爸單獨(dú)在農(nóng)村體驗(yàn)三天兩夜的生活。節(jié)目播出后，收視率完全秒殺其它節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率橫掃各大網(wǎng)站排行 榜 冠 軍 位 置。娛 樂 之余，我們不妨也一起盤點(diǎn)一下節(jié)目中值得學(xué)習(xí)的那些育兒妙招吧！理念篇

愛孩子就要陪伴孩子

“《爸爸，去哪兒》的第一期節(jié)目從集結(jié)叫起床，劇中明星有的與孩子同睡，早上起來一起洗漱一起早餐。后來入住民房，上繳玩具、睡前和孩子一起讀自帶繪本。”在符欣看來，這個(gè)節(jié)目傳遞出一個(gè)重要的育兒理念，就是要陪伴孩子。在中國的傳統(tǒng)家庭觀里面，男主外女主內(nèi)，父親的角色在不少家庭的育兒中是嚴(yán)重缺失的，但是從父親作為孩子生命中的“重要他人”，其影響力其實(shí)比媽媽更重要。如果說，媽媽對(duì)孩子的影響是你能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人，而爸爸則是塑造孩子對(duì)生命的看法，關(guān)系到人格的形成。作為爸爸，必須要讓孩子體會(huì)到與爸爸在一起的親密時(shí)光。

尊重孩子從蹲下來和孩子說話開始

符欣說，節(jié)目中林志穎和兒子小K im i交談時(shí)，經(jīng)常都是蹲下來的，而且五個(gè)爸爸中，只有他和孩子交談的時(shí)候是蹲下身來的，這一點(diǎn)讓她印象深刻并大加贊許。在符欣看來。我們一直強(qiáng)調(diào)尊重孩子，和孩子在一起時(shí)，蹲下身，用孩子的視角，平等地和他交流和溝通，才能融入到孩子的內(nèi)心世界，才能真正地尊重孩子。從星爸林志穎身上來看，這個(gè)蹲下來，不只是指在生理的高度上盡量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平等，是以平等的態(tài)度和眼光，用認(rèn)真而親切的態(tài)度，把孩子看成一個(gè)需要尊重的獨(dú)立的人。與孩子完全處于平等時(shí)，孩子才會(huì)把他的真實(shí)想法告訴你。節(jié)目中的小K im i，之所以能夠那么乖巧聽話，與爸爸的耐心引導(dǎo)有關(guān)，同時(shí)也與孩子對(duì)爸爸非常信任有關(guān)。

帶孩子出游有利親子關(guān)系的培養(yǎng)

節(jié)目中，五位明星爸爸，被安排單獨(dú)和孩子來一場沒有媽媽的旅行。符欣說，對(duì)于平時(shí)缺少爸爸陪伴的孩子而言，為了加強(qiáng)和孩子的交流，她非常推薦爸爸可以利用休假的時(shí)間帶上孩子出去旅游。在旅行過程中，一個(gè)無憂無慮的環(huán)境下，更有利于培養(yǎng)親子間的感情，可以很好地彌補(bǔ)一下父親在平時(shí)生活中由于工作繁忙較少陪伴孩子的缺憾。

技巧篇

如何讓孩子認(rèn)識(shí)規(guī)則

從五對(duì)父子集結(jié)到到達(dá)目的地靈水村，按游戲規(guī)則小朋友要先交出玩具，天天反應(yīng)較激烈，K im i也表示不交。張亮說服孩子交出玩具的方式是：“天天，你不要這樣，你是大哥哥了”，遭到孩子強(qiáng)烈地反對(duì)，-頓嚎哭。張亮迂回說：“沒事，爸爸還有手機(jī)給你玩。”言下之意，孩子可以悄悄違背規(guī)則。誰知爸爸們也被收繳了手機(jī)，讓失望的天天否定規(guī)則：“什么破規(guī)則”。符欣說，雖是娛樂節(jié)目，卻體現(xiàn)了中國父母普遍的講道理方式效力甚微，適得其反，因人而異遵守規(guī)則，而不是普遍遵守；用因?yàn)楹⒆邮悄泻ⅰ⒗洗蟆㈤L大了、上學(xué)

了，就“應(yīng)該如何”的句式來說服孩子遵守，而不是因?yàn)檎J(rèn)同規(guī)則而遵守；遵守可以是表面遵守、暗地不從，而不是由心遵守，這種教育可能就是國人缺乏規(guī)則感的原因之一。

再來看看林志穎的表現(xiàn)，當(dāng)兒子K im i不舍得交出小黃公仔，林志穎把K im i摟在懷里確認(rèn)孩子不舍的情緒、允許孩子對(duì)規(guī)則說不，這是一種平等的尊重。讓孩子自己去請(qǐng)求村長叔叔是否可以保留玩具，得知交出玩具才可以開始游戲，且游戲后還可以拿回小黃，K im i最后同意交出小黃，林志穎又再次擁抱安撫了孩子的短暫委屈。在這個(gè)過程中，林志穎并沒有因?yàn)楹⒆涌薅奶弁讌f(xié)，而是在孩子心里從小就樹立了一個(gè)分明的原則：即使再不情愿，都要遵守原則、規(guī)則。但也不是生搬硬套逼孩子遵從，而是認(rèn)同孩子感受的同時(shí)，哄他安撫他，并引導(dǎo)他遵守規(guī)則。

如何啟發(fā)孩子換位思考

張亮的兒子天天，在每天村長喊集合的時(shí)候，表現(xiàn)得不是很積極，于是便有了張亮教育天天換位思考的橋段。讓天天假設(shè)自己是村長，喊集合，爸爸張亮示范了兩種隊(duì)員的表現(xiàn)：

1、不予回應(yīng)，自己玩自己的；

2、立馬集合。然后問天天：“你喜歡哪種方式？”天天說覺得第二種更好。這種換位思考的啟發(fā)教育模式，能讓孩子體察到人際交往的一個(gè)最基本的原則：尊重他人。

如何給孩子傳遞樂觀的正能量

五組家庭需要靠抽簽來決定他們?cè)谵r(nóng)村的住所，K im i抽到的是一個(gè)條件最差的方子：家徒四壁，沒有窗戶，床邊還有大蜘蛛。在K im i表達(dá)“我不想住這個(gè)房子”的時(shí)候，林志穎并沒有訓(xùn)斥他，而是用輕松愉快的口吻說：“我覺得這個(gè)房子還不錯(cuò)啊，對(duì)不對(duì)，大家的房子都是一樣的(其實(shí)別人的條件要比他的好很多)，真的還不錯(cuò)的。”進(jìn)去以后，看到蜘蛛，K im i問“這是什么？”的時(shí)候，林志穎并沒有說這是蜘蛛很恐怖之類的話，而是說：“這是節(jié)目組給我們準(zhǔn)備的玩具呀。”打消了孩子對(duì)惡劣環(huán)境的不滿和對(duì)蜘蛛的恐懼，并且緩解了孩子心中的負(fù)面情緒。在K im i表示要玩蜘蛛的時(shí)候，林志穎并沒有說危險(xiǎn)，不可以之類的話，而是拿衣架給他，告訴他：“不可以用手碰哦，可以用衣架玩。”既滿足了孩子探索的好奇心，又保障了孩子的安全。

農(nóng)村沒有汽車，只有拖拉機(jī)，但是林志穎看到拖拉機(jī)，卻用輕松愉快的口吻對(duì)K im i說：“這是敞篷車哦，超酷的，坐上去超爽的。”并且由衷地發(fā)出肯定的贊嘆：“哇———。”然后我看到的K im i的反應(yīng)也是一臉崇拜和期待的表情：“哇——— 超酷的敞篷車。”在爸爸的樂觀式教育熏陶下，K im i像欣賞名車一樣由衷地欣賞這個(gè)“超酷的敞篷跑車”。

從節(jié)目中小K im i表現(xiàn)來看，他繼承了爸爸的樂觀，很少抱怨，只聽到他說“我一定會(huì)贏的”、“面條好爽口啊”、“妹妹好先甜”、“餃子好香啊，聞起來好美味”等。符欣

指出，平淡、惡劣的條件阻攔不了樂觀的態(tài)度，家長特別是父親待事積極，行事樂觀，才會(huì)有內(nèi)心強(qiáng)大、適應(yīng)力強(qiáng)的孩子。

常識(shí)篇

安全意識(shí)

節(jié)目中，5位爸爸誰最有安全意識(shí)？符欣指出，5個(gè)寶寶中，有3位爸爸使用安全座椅，孩子安安穩(wěn)穩(wěn)坐在汽車后面，這一點(diǎn)很值得爸爸媽媽們學(xué)習(xí)。在節(jié)目中，我們可以看到林志穎帶寶寶坐拖拉機(jī)去村委、有限的條件下緊緊抱著孩子。林志穎沒有因?yàn)橛袛z制組全程跟蹤就放松警惕：在清晨孩子熟睡時(shí)去指定地點(diǎn)取早飯，還不忘叮囑工作人員照看一下落單睡覺的K im i。雖是節(jié)目，但這個(gè)盡責(zé)走心的爸爸可不是蓋的。

如何向?qū)殞殏鞒猩媾c生活的技能

如何適應(yīng)環(huán)境？如何覓食？這是人類的生存本能。節(jié)目組，讓爸爸和孩子們?cè)谙鄬?duì)簡陋的條件下為孩子配菜做面食，這個(gè)比拼環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了獨(dú)立生存技能。王岳倫的疙瘩湯、田亮的燴麻食，甚至林志穎的餃子都能在恐怖級(jí)別上加分，讓人慶幸這不是《野外求生》節(jié)目，只有張亮的餡餅和郭濤的拉面勉強(qiáng)讓人垂涎。“兩位爸爸煮飯時(shí)不約而同提起自己媽媽在家做過同類菜的記憶，原來是吃過豬肉才知豬跑。自動(dòng)化代勞電器、保姆、各類餐廳、父母下廚的記憶越來越少，孩子從哪里學(xué)習(xí)生存技能呢？”在符欣看來，父母平時(shí)除了教給孩子知識(shí)，還必須教給孩子一些必要的生活技能。通常來說，孩子生活是否夠自立，關(guān)鍵是要看看家中有沒有一個(gè)懶爸爸。